Embed Size (px)
Citation preview
1
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 67 за 2012-2013 учебный год
1. Информационная справка о школе. Адрес: 150034, г. Ярославль, ул. Панфилова, д. 9а
Телефон (4852) 38-41-55
E-mail: [email protected], [email protected]
Адрес сайта: http://school67.edu.yar.ru
Директор: Дроздова Наталья Юрьевна.
Педагогический стаж – 28 лет, административный – 23 года.
Имеет высшую квалификационную категорию.
Награждена Почетной Грамотой Министерства образования и науки РФ.
Являясь инициативным директором, активно внедряет новые информационные
технологии в управление школой и образовательным процессом.
Школа открыла свои двери перед учениками 1 сентября 1949 года и за это время
неоднократно меняла свой статус: от школы с семилетним обучением до средней
общеобразовательной в 1979 году. За период существования школу окончили около шести
тысяч учащихся.
В 2001 году школа участвовала в областном туре Всероссийского конкурса «Школа года» и была награждена дипломом за целенаправленную работу по обновлению содержания образования. В 2006 году - победитель областного этапа Всероссийского конкурса «Лучшие школы России» в номинации за работу по использованию инновационных подходов в сфере управления деятельностью
образовательного учреждения. Школа № 67 расположена в Заволжском районе города Ярославля.
Относительная локальность и удаленность от центра города создает своеобразный микросоциум и делает актуальными не только обучающие, но и воспитывающие действия педагогического коллектива.
Лицензия на ведение образовательной деятельности: ЯО 000967 регистрационный № 76242512/162, дата выдачи 05.04.2012 г., бессрочно, с приложениями: Реализуемые образовательные программы
Уровень (ступень), направленность, нормативный срок освоения
Общеобразовательные программы начального общего образования
начальное общее образование 4 года
Общеобразовательные программы основного общего образования
основное общее образование 5 лет
Общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования
среднее (полное) общее образование
2 года
Дополнительные общеобразовательные программы
социально-педагогическая,
физкультурно-спортивная,
туристско-краеведческая,
художественно-эстетическая
до 3 лет
Свидетельство об аккредитации: серия АА 190640 регистрационный № 02-2235, дата выдачи 06.03.2009 г.
2
2. Управление образовательным учреждением.
Административный состав: Заместитель директора по УВР: Тамара Анатольевна Рахимова, педагогический
стаж – 37 лет, административный – 21 год, высшая квалификационная категория.
Награждена значком «Почетный работник общего образования РФ».
Заместитель директора по УВР: Тельманов Сергей Евгеньевич, педагогический
стаж – 38 лет, административный – 26 лет, высшая квалификационная категория.
Награжден значком «Отличник просвещения».
Заместитель директора по ВР: Курилова Татьяна Валерьевна, педагогический
стаж – 17 лет, административный – 4 года, первая квалификационная категория.
Заместитель директора по ИМР: Нестерова Елена Станиславовна, педагогический
стаж – 22 года , административный – 5 лет, первая квалификационная категория.
Органы самоуправления: Общее собрание определяет основные направления деятельности школы,
рассматривает и принимает устав школы, а также изменения и дополнения к нему,
принимает правила внутреннего трудового распорядка и др.
Педагогический Совет заслушивает информацию и отчеты педагогических
работников школы, доклады представителей организаций и учреждений,
взаимодействующих со школой по вопросам образования; принимает решения о
проведении аттестации, допуске к итоговой аттестации учащихся, переводе учащихся в
следующий класс или оставлении их на повторный курс обучения, выдаче
соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся за особые
успехи в обучении, принимает и утверждает локальные нормативные акты и др.
Родительский комитет координирует деятельность классных родительских
комитетов, проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей
обучающихся об их правах и обязанностях, оказывает содействие в проведении школьных
мероприятий, участвует в подготовке к новому учебному году, содействует обеспечению
оптимальных условий организации образовательного процесса, обсуждает локальные акты
школы по вопросам, входящим в компетенцию родительского комитета, следит за
использованием благотворительных пожертвований и др.
Совет старшеклассников - орган ученического самоуправления, через который
учащиеся реализуют свое право на участие в управлении школой, участвует в
планировании и организации внеклассной и внешкольной работы, освещении и решении
проблем школьной жизни, защите прав и интересов учащихся школы и др.
3
3. Характеристика контингента обучающихся. Количество обучающихся за последние три года:
Количество обучающихся за последние три года:
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Кол-во
классов
Кол-во
обуч-ся
Кол-во
классов
Кол-во
обуч-ся
Кол-во
классов
Кол-во
обуч-ся
Начальная школа 10 231 10 231 11 276
Основная школа 10 252 10 252 11 252
Старшая школа 2 40 2 40 2 46
Всего 22 523 22 523 24 537
Особенности контингента обучающихся согласно социальному
паспорту: Школа № 67 осуществляет индивидуальный подход ко всем учащимся, здесь
успешно адаптируются учащиеся с различными социальными, психологическими,
физическими особенностями развития. Несмотря на демографический спад, наблюдается
увеличение набора детей в 1-й классы. Контингент учащихся школы на одну четверть
состоит из детей, не проживающих в микрорайоне школы.
В прошедшем учебном году обучалось на дому по медицинским показаниям 3
человек.
клас
сы
Ко
л-в
о о
бу
чаю
щи
хся
по
сту
пен
ям
Ко
л-в
о о
бу
чаю
щи
хся
из
неп
олн
ых
сем
ей
Ко
л-в
о д
етей
-си
ро
т; д
ете
й,
пер
едан
ны
х
по
д о
пек
у,
по
печ
ите
льст
во
Ко
л-в
о д
етей
, в с
емьях
ко
тор
ых
од
ин
/об
а р
од
ите
ля и
мею
т вы
сшее
об
раз
ован
ие
Мальчики Девочки
всего
в том числе:
всего
в том числе:
Тал
антл
ивы
е/ о
дар
енн
ые
со
спец
по
треб
но
стям
и
спец
пед
по
дд
ерж
ка
Тал
антл
ивы
е/о
дар
енн
ые
со
спец
по
треб
но
стям
и
спец
пед
по
дд
ерж
ка
2010- 2011 523 205 10 118 227 24 139 15 246 56 173 4
2011-2012 536 186 12 166 288 26 141 15 248 57 175 4
2012-2013 537 197 12 231 272 30 138 11 265 61 133 2
1-4 276 88 3 111 155 12 61 3 121 24 55 0
5-9 252 86 8 88 140 14 70 8 112 28 58 2
10-11 46 12 1 32 14 4 7 2 32 9 20 0
сравнение
2012 и
2013
100% 106% 100% 139% 94% 115% 98% 73% 107% 107% 76% 50%
разница 0% 6% 0% 39% -7% 8% -2% -
27%
7% 7% -
24%
-
50%
4
4. Результаты образовательной деятельности. Школа серьезно относится к принятию детей в 1 класс. С целью определения их уровня подготовки к школе, педагоги посещают детский сад, где проводят родительские собрания, показывают открытые уроки для будущих первоклассников. В декабре - апреле работает «Школа будущих первоклассников». С 2011 года осуществляется перехода на введение ФГОС обучающихся
начального общего образования.
В ОУ наблюдается сохранность и стабильность ученического контингента.
Основные показатели успеваемости :
Учебный год Количество учащихся
на конец года
% успеваемости
2010 – 2011
2011 – 2012
2012 - 2013
523
536
537
100 %
100 %
99,8 %
Положительные результаты итоговой аттестации выпускников в течение трех последних лет
Учебный год 2011 г. 2012 г. 2013 г.
Количество выпускников
Всего
Освоивших
программы
ступени
%
Всего
Освоивших
программы
ступени
%
Всего
Освоивших
программы
ступени
%
I ступень 42 42 100 66 66 100 66 66 100
II ступень 49 49 100 42 42 100 52 51 98
III ступень 14 12 86 23 23 100 22 19 86
Доля обучающихся, освоивших образовательные программы на «4» и «5» (на ступени)
Учебный год 2011 г. 2012 г. 2013 г.
Количество
выпускников Всего
Из них
на 4 и 5 %
Всего
Из них
на 4 и 5 %
Всего
Из них
на 4 и 5 %
I ступень 256 86 33,6 261 86 33 276 92 33,3
II ступень 239 44 18,4 227 35 15,4 252 45 17,9
III ступень 39 6 15,4 48 6 12,5 46 4 8,7
Доля выпускников, освоивших образовательные программы, в том числе на «4» и «5» (на ступени)
Ступени
образования
Общеобразовательные классы
Учебный год 2011 г. 2012 г. 2013 г.
Количество
выпускников
все
го
из
ни
х н
а 4
и 5
%
все
го
из
ни
х н
а 4
и 5
%
все
го
из
ни
х н
а 4
и 5
%
I ступень 42 14 33,3 66 28 42,4 66 36 54,5
II ступень 49 9 18,4 42 5 11,9 52 9 17,3
III ступень 14 3 21 23 5 21,7 22 4 19
5
Сведения о результатах ГИА – 9 по математике и русскому языку.
Результаты экзамена по математике и русскому языку в 9-х классах показали соответствие подготовки учащихся уровню и требованиям образовательного стандарта. С экзаменационной работой справилось 100% выпускников.
математика
Год
Всего выпускнико
в
Принявших участие по новой
форме %
Количество выпускнико
в справившихс
я
% Всего
успешно %
2011 г. 49 49 100 49 100 15 30,6
2012г. 42 42 100 42 100 33 78,6
2013 г. 52 51 98 51 100 14 27,5
русский язык
Год
Всего выпускнико
в
Принявших участие по новой
форме %
Количество выпускнико
в справившихс
я
% Всего
успешно %
2011 г. 49 49 100 49 100 21 42,9
2012г. 42 42 100 42 100 21 50
2013 г. 52 51 98 51 100 28 54,9
ЕГЭ за 2012-13 учебный год
В течение последних лет все выпускники школы проходят государственную
итоговую аттестацию в форме ЕГЭ. Обязательными предметами являются русский язык и математика.
Предметы 2011 г. 2012 г. 2013 г.
Все
го
вып
уск
ни
ко
в
Все
го в
ыб
ра
ли
Сп
рав
ил
ись
%
Усп
ешн
о
%
Все
го
вып
уск
ни
ко
в
Все
го в
ыб
ра
ли
Сп
рав
ил
ись
%
Усп
ешн
о
%
Все
го
вып
уск
ни
ко
в
Все
го в
ыб
ра
ли
Сп
рав
ил
ись
%
Усп
ешн
о
%
математика 14 14 12 85,7
23 23 23 100 22 22 19 86,4
русский язык 14 14 23 23 23 100 22 1 1 100
география 23 22 22 21 95,5
обществоведение
14 5 5 100 23 22 15 13 86,7
физика 23 1 1 100 22 2 2 100
английский язык
14 1 1 100 23 1 1 100 22 1 1 100
биология 23 7 7 100 22 2 2 100
информатика 14 1 1 100 23 3 2 66,7
22 2 2 100
литература 14 1 - - 23 1 1 100 22 2 1
химия 23 2 1 50 - - - -
история 14 3 2 66,7
23 5 5 100 - - - -
6
Результаты ЕГЭ по русскому языку. Средний балл
2010 2011 2012 2013
МОУ СОШ № 67 58,58 51,71 66,43 60,0
Ярославль 62,4 62,2 65,8 67,4
Ярославская обл. 61,4 60,7 63,6 64,7
Результаты ЕГЭ по математике. Средний балл
2010 2011 2012 2013
МОУ СОШ № 67 41,74 35,93 47,7 40,7
Ярославль 47,2 48,5 47,43 52,3
Ярославская обл. 46 46,7 45,8 47,9
Сравнительный анализ ЕГЭ
выпускников МОУ СОШ № 67 г. Ярославля
за три последних года
Предмет
Средний бал по предмету
2010/2011
2011/2012
2012/2013
Количество
сдававших
школе
Средний бал по школе
Средний бал
по по
городу
Количество
сдававших
школе
Средний бал
по школе
Средний бал по
по городу
Количество
сдававших
школе
Средний бал
по школе
Средний бал по
городу
Русский язык 14 51,71 62,59 23 66,43 65,80 22 58,45 64,7
Математика 14 35,93 48,01 23 47,70 47,43 22 52,3 40,7
Физика
1 65,00 47,14 2 54,7 38,5
Химия
2 53,00 59,47
Биология
7 59,00 55,76 2 61,8 55
История 3 34,33 5 55,60 54,68
Обществознание 5 59,00 17 57,65 57,88 15 61,7 48,8
Информатика 1 57,00 3 59,67 72,61 2 70,5 64
Английский язык 1 32,00 1 72,00 63,06 1 76,7 47
Литература 1 23 1 49,00 57,62
География 1 58,1 79
Сведения о продолжении обучения выпускников 9 –х классов
Название заведения 2010-2011 2011-2012 2012-2013
10 класс МОУ СОШ №67
25
17
20
10 класс ОСОШ 1 2
Техникумы, Сузы 5 17 28
НПО 24 7 0
Количество выпускников
9-х классов
54 42 51
7
Выпускники 9-х классов продолжают получать обязательное полное среднее образование, используя для этого различные формы образования, в том числе: учреждения НПО, учреждения среднего профессионального образования, ОСОШ. Более 40,9% получают образование в стенах родной школы.
Сведения о трудоустройстве выпускников 11 –х классов Название заведения 2010-2011 2011-2012 2012-2013
Количество выпускников
11-х классов
14 23 22
Окончили обучение со
справкой
2 0 3
Продолжают обучение в
вузах
8
21
10
Продолжают обучение в
техникумах, Сузах
2 2 8
Продолжают обучение в
НПО
2
Работают
Не работают, не учатся
1
В истекшем учебном году около 50 % выпускников 11 класса поступили в ВУЗЫ, что свидетельствует о подготовленности и осознанном выборе жизненного пути выпускников.
Достижения учащихся
Учебный район город область Россия
год
Участво- Заняли Участво- Заняли Участво- Заняли Участво- Заняли
вали призовые вали призовые вали призовые вали призов.
места
места
места
места
2010-2011 48 11 19 3 3 3 - -
2011-2012 53 7 15 3 2 1 1 1
2012-2013 55 4 15 5 2 1 - -
В 2012-2013 учебном году обучающиеся школы участвовали и заняли призовые места в таких мероприятиях, как
Областной слет отряда ЮИД,
Добровольческих марафонах и акциях,
В районных, городских конкурсах художественно-эстетической, гражданско –патриотической направленности.
8
5. Спектр образовательных услуг.
Особенности образовательной программы В 1-3 классах реализует программу «Школа 2100» в соответствии с введением
ФГОС начального общего образования. Главная задача Образовательной системы «Школа 2100» - помочь детям вырасти самостоятельными, успешными и уверенными в своих силах личностями, способными занять свое достойное место в жизни, умеющими постоянно самосовершенствоваться и быть ответственными за себя и своих близких. Программа сориентирована на духовно-нравственное воспитание и развивающее личностно ориентированное обучение.
В 4-х классах - программа «Школа России», которая представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых концептуальных основах и имеющую полное программно- методическое обеспечение.
В соответствии с лицензией и свидетельством об аккредитации МОУ СОШ № 67 г. Ярославля имеет право вести образовательную деятельность по общеобразовательным программам:
Наименование Уровень
(ступень)
Нормат
ивный
срок
освоени
я
Педагогические технологии,
используемые в
образовательном процессе
школы (образовательные
системы)
Общеобразовательные программы
основного общего образования
Начальное
общее
образование
4
Школа 2100 -1-3 классы
Школа России- классы
Общеобразовательные программы
основного общего образования,
обеспечивающие предпрофильную
подготовку
основное
общее
образование
5
Предпрофильная подготовка
– 9 классы
Общеобразовательные программы
среднего (полного) общего образования,
обеспечивающие дополнительную
(профильную) подготовку
информационно-технологического
профиля
среднее
(полное)
общее
образование
2
Информационно-
технологический профиль-
группы 11 класс,
Социально-экономический
профиль -10 класс
Изучение иностранного языка 2012-2013 уч. году.
Английский 2аб,3 абв, 4 абв,5 абв,6 аб,7аб,8 аб,9 аб,
10а,11а
Немецкий 2 аб, 3 ав,4бв,5ав,7 аб,8б,9а,10а,11а
французский 5б, 9 б
9
В ФБУП внесены изменения за счет компонента образовательного
учреждения:
Предмет Классы
Количество часов
Цель (с какой целью увеличено количество часов)
Информатика и ИКТ 2 1 час Программа пропедевтического трехгодичного курса
Математика 3,4 1 час Для расширения знаний учащихся Литературное чтение 4 1 час
Основы художественно-нравственной культуры народов России
4 1 час Помочь обучающимся выработать знания, умения, навыки выживания в различных жизненных ситуациях
Литература 5 1 час Для расширения знаний учащихся по предмету
Математика 5,6 1 час
Русский язык 7 1 час
ОБЖ 5,6,7,9
1 час
Информатика и ИКТ 5,6,7 1 час программа пропедевтического трехгодичного курса
Биология 6 1 час Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности, в том числе для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов Федерального компонента (письмо ДО ЯО « 01-10/933 от 15.05.2007 г.)
Химия 7 1 час Программа пропедевтического одногодичного курса (введена в учебный план с 1993 года)
Алгебра 8,9 1 час для расширения знаний учащихся по предмету
Увеличение объема часов на изучение предмета на базовом уровне обосновывается
в пояснительной записке рабочей программы учителя.
В 6- 8-х классах предмет технология (мальчики),8 классы (девушки) - по 2 часа
изучается на базе МОУ МУК № 2
Часы регионального компонента использованы для изучения учебного
предмета «Историческое краеведение» и предпрофильной подготовки.
Данное увеличение часов не превышает обязательную нагрузку на
обучающегося. Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с
использованием учебных пособий, входящий в федеральный перечень учебников на
текущий учебный год.
МОУ СОШ № 67 не оказывает платных образовательных услуг.
С 1 сентября 2012 начальная школа начала продолжает осуществлять переход на стандарты второго поколения, осваивая программу развивающего обучения «Школа 2100»
Дополнительные образовательные услуги: Школа предоставляла следующие образовательные услуги: элективные
курсы и предметы по выбору, проектная деятельность, предпрофильная подготовка, кружки и секции, а также «Школа будущего первоклассника».
10
Внутришкольной кружковой деятельностью охвачено – 380 уч-ся/ 71% от общего контингента учащихся, вне школы - 151 уч-ся / 32%; не охвачено – 68 уч-ся / 12,7%. Совершенствуется система внеурочной деятельности, вводятся новые курсы занятий с целью повышения интереса обучающихся.
Работа объединений дополнительного образования на базе школы на
основе договорных отношений Учреждение Кол-во групп Кол-во уч-ся
Детская РЖД 3 45
СДЮШОР № 17 3 45
МОУ ДОД Абрис 2 30
Морской клуб 1 15
Работа школы в каникулы:
Занятость Июнь
Июль
Август
Итого
Городской оздоровительный лагерь
90 - - 95
В летний период в июне месяце работает городской оздоровительный лагерь «Радуга» на 90 мест.
Условия осуществления образовательного процесса.
• Режим работы школы: Школа работает в основном в две смены. Продолжительность урока 45
минут, две перемены по 15 мин, одна- 20минут, две перемены - 10 мин. 5-ти дневная неделя 1 классы – 85 чел., 6-ти дневная – 2-11 классы - 452 чел. Для учащихся 1-4 классов организовано 3 группы продленного дня с общей наполняемостью 75 чел.
• Работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся: Одним из основных направлений деятельности школы на протяжении
последних лет является работа по сохранению здоровья детей в ходе учебного процесса. Основной целью данной работы является воспитание у детей потребности быть здоровым, научить их этому, организованно помочь в формировании и сохранении здоровья. С 2000 года в школе реализуется программа «Здоровье». Основными направлениями этой программы являются:
Организация здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения
Рациональная организация учебного процесса Создание санитарно-гигиенических условий проведения учебных занятий. Проведение углубленных медицинских осмотров учащихся. Мониторинг состояния здоровья обучающихся. Организация работы по охвату горячим питанием школьников. Составление расписания учебных занятий в соответствии с уровнем
сложности предметов. Пополнение и укрепление спортивной базы школы.
11
Организация занятий по ЛФК для учащихся по медицинским показаниям. Организация учебных занятий с детьми по медицинским показаниям. Организация просветительско-воспитательной работы, направленной на
формирование ценности здоровья и ЗОЖ Организация методической работы с педагогами Профилактическая работа по предупреждению заболеваний.
12
Распределение обучающихся МОУСОШ № 67 г. Ярославля
по группам здоровья и заболеваемости
2012/2013 ученого года
Классы Количество
обучающихся
По состоянию здоровья отнесены: Страдают алиментарно-зависимыми заболеваниями, в том
числе
к 1
группе
к 2
группе
к 3
группе
к 4
группе
к 5
группе
Имеют
недостаток
массы
тела
анемия ожирение болезни
органов
пищеварения
Болезни
кожи и
подкожно-
жировой
клетчатки
Сахарный
диабет
1-4 276 13 206 55 0 0 7 2 7 18 0 0
5-9 252 2 200 56 2 0 18 4 15 41 0 1
10-11 46 0 29 16 0 0 0 0 0 12 0 0
Итого 574 15 435 127 2 0 25 6 22 71 0 1
13
6. Кадровые ресурсы школы. Большой вклад в обучение и воспитание детей вносят
высококвалифицированные педагоги, специалисты психологической службы (1 педагога-психолога), социально-педагогической службы (1 социальный педагог) и библиотекарь.
В школе работает 88 % педагогов с высшим образованием, 64 % имеют стаж более 20 лет. Из них: «Почетный работник общего образования РФ» - 3 человека, имеют значок “Отличник народного просвещения” – 7 человек, Почетную грамоту Министерства образования и науки Российской Федерации – 7 человек. 24 % учителей школы имеют высшую и 52 % первую квалификационную категорию. 45 % ежегодно проходят курсы повышения квалификации в ГОУ ЯОИРО, ГЦРО. Наши учителя являются: экспертами по аттестации педагогических работников и образовательных учреждений – 4 человека, тьюторами - 2 человека.
В соответствии с главной задачей российской образовательной политики, школа работает над методической темой «Внедрение ИКТ в образовательный процесс». Применение ИКТ позволяет реализовать идеи индивидуализации и дифференциации обучения, что представляется особенно важным в условиях становления профильной школы. Современные учебные пособия, созданные на основе ИКТ, обладающие интерактивностью, позволяют учащимся самостоятельно выбрать свой вектор процесса познания.
7. Состояние воспитательной работы. Основная цель воспитания в школе – создание условий для более успешной
адаптации, самореализации и самоопределения школьников. Приоритетным направлением воспитательной работы является «конструирование» воспитательного и образовательного пространства школы, как механизма развития личности обучающегося не только в школе, но и за ее пределами. Воспитательная система предполагает единство воспитания на уроках и во внеурочное время. Воспитание строится на основах общечеловеческих ценностей: истины, добра и красоты, что предполагает воспитание гуманизма, честности, трудолюбия, ответственности. Воспитательная работа в школе ведется по следующим направлениям
Гражданско-патриотическое Краеведческое Гражданско-правовое Экологическое Творчески-эстетическое
При оценке взаимоотношений обучающихся друг с другом надо отметить положительную направленность в создании комфортного микроклимата. По результатам анкетирования обучающихся более 80% считают обстановку на уроках доброжелательной, 81% устраивает характер взаимодействия с педагогами, более 85% получают в трудных ситуациях помощь и поддержку педагогов.
Социологический опрос родителей показывают, что более 85% опрошенных удовлетворены обучением в нашей школе и знаниями, которые они получают. 86% родителей первоклассников указали в качестве главной причины выбора школы - содержание и высокое качество образования.
14
8. Инновационная деятельность. Школа работала в рамках проекта муниципальной базовой площадки по
теме «Работа образовательного учреждения по защите персональных данных участников образовательного процесса», а с 01.09.2012 г. стала ресурсным центром МСО по данной теме в рамках муниципального проекта «Электронная школа». Результатом работы было серия обучающих семинаров для руководителей образовательных учреждений города Ярославля. Подготовлен пакет документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения по защите персональных данных. В течении учебного года творческой группой подготовлен ряд конструктивных предложений по совершенствованию автоматизированной системы управления образовательных учреждений школ города и области.
9. Материально-технические ресурсы. В школе оборудовано 30 кабинетов, из них специализированные кабинеты
химии, физики, биологии, ОБЖ, кабинет обслуживающего труда, 2 компьютерных класса для основной и старшей школы, компьютерный класс для обучающихся начальной школы, конференц-зал. 3 кабинета для 1-ых классов, кабинеты русского языка и математики оснащенных в соответствии с требованиями ФГОС. В рамках КПМО получено современное оборудование для кабинетов биологии, химии, физики, спортивного зала. Полностью заменен компьютерный парк одного компьютерного класса. Это позволило оснастить компьютерами еще 10 учебных кабинетов. Учебные кабинеты оснащены учебной мебелью согласно нормам СанПинов. В специализированных кабинетах имеется всё необходимое оборудование. Медиатека насчитывает более 200 CD.
Школа подключена к сети Internet самостоятельно и имеет широкополосное подключение более 10 Мб, что в несколько раз выше, чем в рамках проекта «Образование».
Наличие 3-х компьютерных классов позволяет организовать уроки базового курса информатики в 3-11 классах.
Использование мультимедиа оборудования позволяет проводить яркие и информационно насыщенные уроки. Особенно активно и эффективно технические возможности используются на уроках русского языка, математики, химии, истории, географии, окружающего мира, литературы, ОБЖ, искусства и МХК. Наличие медиатеки и подключение к глобальной сети позволяет педагогам использовать мировые информационные ресурсы при подготовке и проведении уроков. Обучающиеся также имеют возможность самостоятельно подготовить презентации и иллюстрированные доклады практически для любого предмета, используя данные ресурсы.
Компьютеризированы рабочие места директора, заместителей, методистов, психологов, секретарей и бухгалтерии. В школе имеется конференц-зал, большой актовый зал, большой, малый спортивные и тренажерный залы, спортивный городок, футбольное поле и футбольное мини-поле с искусственным покрытием.
Школа располагает медицинским и процедурным кабинетами, оснащенными всем необходимым оборудованием, в 2009 году прошли лицензирование. В группе продленного дня имеются спальные места для организации сна первоклассников. Охват организованным питанием составляет 63%, 27% через буфет.
15
Кабинет технологии по обработке тканей оснащён машинами: швейными, оверлоком. Кабинет технологии по обработке пищевых продуктов оборудован электроплитами с духовками, и др.
Безопасность образовательного процесса обеспечивается тревожной кнопкой с выходом на вневедомственную охрану (филиал ФГУП «Охрана» МВД России по Ярославской области), автоматической пожарной сигнализацией.
На базе школы работало муниципальное образовательное учреждение МУК № 2, что позволяет не разрывать учебные занятия у обучающихся и более эффективно сотрудничать с данным учреждением в области оказания образовательных услуг по курсу «Технология» и в рамках предпрофильной работы.
10. Финансовые ресурсы школы. Школа получает бюджетное финансирование, однако его размеры
недостаточны для обеспечения эффективности образовательного процесса. Поэтому мы стараемся привлекать внебюджетные средства.
Предмет расходов
Из
средств
федер.
бюджета
Из средств
област.
бюджета
Из ср-в
город.
бюджета
Благотв.
пожертвов
ания
Платные
образов.
услуги
Другие
источники
доходов
Коммунальные услуги 1326343 234671
Услуги по содержанию
имущества
170098 3489
Капитальный и текущий
ремонт зданий и сооружений
Прочие работы и услуги 191600 84605
Приобретение оборудования 264300 1361299
Приобретение хоз.
материалов
379050 3501
Льготное питание учащихся 1853031 84605
Питание учащихся в летних
оздоровительных лагерях
145800 103680
Путевки в загородные лагеря
опекаем.детям
11. Работа с родительской общественностью. В рамках организации предметного сотрудничества педагогов и родителей
администрацией школы разработаны и успешно реализуются целевые программы «Семья» и «Здоровье», на основании которых классными руководителями были проведены совместные мероприятия с использованием следующих форм:
Анкетирование родителей для оформления социального паспорта школы и формирования социального заказа.
Классные родительские собрания. Индивидуальные беседы и консультации психологов, врачей
педиатров, наркологов, юристов.
16
Общешкольные родительские собрания совместно с ГЦМПСС о возрастных особенностях школьников и с ОДН, КДН по нравственно-правовому просвещению.
Заседания общешкольного родительского комитета. Совместные праздники, вечера отдыха и соревнования, конкурсы,
походы, экскурсии.
В школе функционирует общешкольный родительский совет, состоящий из актива родителей, цель которого содействовать развитию школы, через укрепление материально-технической базы, поддержанию благоприятного психологического климата. Совместно с администрацией школы общешкольный родительский совет принимает участие в организации досуговой деятельности для всех участников образовательного процесса.
Многие классные руководители тесно сотрудничают с родительским активом класса, решая совместные задачи семьи и школы.
12. Работа с социумом, социальными партнерами. Существенную помощь в реализации данных программ школе оказывает
сотрудничество с такими учреждениями образования и науки города, как: Институт развития образования Ярославской области; Городской Центр развития образования; Группа мониторинга и метрологического контроля Управления
образования мэрии по использованию АСИОУ «Школа»-6.0; Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании при
Департаменте образования Администрации Ярославской области; Учреждения дополнительного образования объединение СДЮТ и Эк
«Абрис», Учреждения культуры - ДК «Гамма», детская школа искусств № 8, филиал
библиотеки № 18, Учреждения спорта ДЮЦ «Каучук» Детско-юношеская спортивная школа Олимпийского резерва № 17 Учреждения дополнительного образования ДМЦ им. адмирала
Ф.Ф.Ушакова Ярославская детская железная дорога Центр занятости населения г. Ярославля; Ярославский городской молодежный центр; Клуб путешественников – Ярославль; Историко-архитектурный музей г. Ярославля Драматический театр им. Ф. Волкова Театр юного зрителя Областная филармония Благотворительный фонд «Спектр» Библиотеки города Ярославля Ярославский зоопарк Культурно-просветительский центр имени В.В.Терешковой
17
13. Перспективы развития школы на 2013-2014 учебный год. В настоящее время перед школой стоит задача систематизировать работу по
повышению качества и доступности образования, поэтому педагогический коллектив школы начинает работу над методической темой «Обеспечение качества образования средствами профессиональной ориентации». Приоритетными направлениями деятельности школы являются:
Обеспечение выполнения муниципального задания. Переход на ФГОС нового поколения в основной школе. Повышение профессиональной квалификации и уровня педагогического
мастерства коллектива. Переход на новую систему аттестации педагогов. Создание условий для совершенствования организации внеурочной
деятельности и дополнительного образования. Разработка механизмов управления качеством и доступностью образования
через реализацию инновационных проектов и программ. Обеспечение защиты прав и законных интересов обучающихся. Расширение участия в проекте «Электронная школа». Совершенствование материальной базы школы - создание условий в
каждом кабинете для использования ИКТ. Организация общественного самоуправления.
Цель деятельности школы: Повышение качества образования через создание оптимальных психолого-педагогические условий и активизацию индивидуально-личностных способностей каждого школьника при переходе на новые образовательные стандарты.
Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач: 1. Обеспечить освоение всеми учащимися школы на каждой ступени
обучения обязательного минимума содержания образования исходя из индивидуальных особенностей и уровня развития каждого ученика.
2. Обеспечить преемственность между образовательными программами начального общего, основного общего и полного общего образования, при переходе на новую ступень обучения проводить профилактику переутомления и психического травмирования детей.
3. Осуществлять систему тестового мониторинга в учебном процессе. 4. Создать условия для развития личности учащихся через систему
внеурочной и внешкольной деятельности. 5. Создание благоприятного психологического климата на основе анализа
состояния и динамики системы взаимоотношений по школе в целом.
Педагогический коллектив школы ведет работу по следующим направлениям: · Обеспечение доступности качественного образования. · Осуществление дифференциации и индивидуализации обучения на основе учета психологических особенностей учащихся.
18
· Разработка оздоровительной и профилактической работы среди учащихся, направленной на внедрение «здоровьесберегающих» технологий в образовательном процессе. · Повышение квалификации педагогических кадров. · Повышение роли общественности в управлении школой. · Совершенствование материально-технической базы в соответствии с требованиями ФГОС.
