Публичный докладŸубличный... · 2020. 9. 22. · Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного

Публичный доклад

о деятельности Государственного бюджетного общеобразовательного

учреждения города Москвы «Школа № 1212»

за 2019-2020 учебный год

I. Общая характеристика учреждения

ГБОУ Школа № 1212 - государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города

Москвы.

Лицензия на образовательную деятельность от 24.03.2015 № 036039, выдана на основании

приказа Департамента образования города Москвы от 24.03.2015 № 291Л, бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации от 30.03.2015 № 003429, выдана на

основании приказа Департамента образования города Москвы от 30.03.2015 № 0179АК, срок

действия – 20.01.2024.

Корпуса Школы расположены в Юго-Западном административном округе города Москвы в

районе Ясенево. Пространство Школы ограничено улицами: ул. Вильнюсская, ул. Голубинская, пр-д

Одоевского, ул. Тарусская, Новоясеневский пр-т.

Работа с воспитанниками и обучающимися на всех ступенях обучения ведется по 9 адресам

Школы:

1 корпус 117574 Москва, ул. Вильнюсская, д. 14

2 корпус 117574 Москва, ул. Вильнюсская, д. 12

3 корпус 117574 Москва, ул. Голубинская, д. 21, к. 3

4 корпус 117574 Москва, Новоясеневский пр-т, д. 24, к. 3

5 корпус 117574 Москва, пр-д Одоевского, д. 9, корп. 1

6 корпус 117574 Москва, ул. Вильнюсская, д.7, к.4


8 корпус 117574 Москва, Новоясеневский пр-т, д.22, к.2


В ГБОУ Школа № 1212 в 2019/2020 учебном году обучалось 2539 детей, из них:

- дошкольное образования – 802 человека;

- начальное образование (1-4 классы) – 780 человек;

- основное общее образование (5-9 классы) – 750 человек;

- среднее общее образование (10-11 классы) – 207 человек.

Основные позиции программы развития Школы:

Создание условий для удовлетворения потребностей воспитанников и обучающихся в

качественном образовании.

Эффективное участие в городских образовательных проектах: «Кадетский класс»,

«Инженерный класс», «Математическая вертикаль», «Субботы московского школьника», «Школа

новых технологий», «Профессиональное обучение без границ»; олимпиадах (Всероссийская

олимпиада школьников, Московская олимпиада школьников, олимпиада «Музеи, парки,

усадьбы…» и др.); в спортивно-оздоровительных мероприятиях города, в т.ч. во Всероссийском

физкультурно-спортивном комплексе «ГТО», в волонтерском движении; проектах «Московское

кино в школе», «Московский экскурсовод», «Московское долголетие» и др.

Реализация индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с особыми

образовательными потребностями.

Развитие качественного профильного (в 10-11 классах) и предпрофильного образования в

различных предметных направлениях в рамках основной образовательной программы, включая

систему школьных объединений дополнительного образования, с использованием в том числе форм

сетевой реализации образовательных программ, взаимодействия с вузами, колледжами,

технопарками и предприятиями города Москвы.

Структура управления Школой отражена на официальном сайте:

http://sch1212.mskobr.ru/info_edu/structure_and_controls/.

Коллегиальным органом общественного соуправления Школой является Управляющий совет,

созданный на основании выборов, в соответствии с Уставом организации. На заседаниях

Управляющего совета утверждаются график работы школы на учебный год; приняты локальные акты

школы, касающиеся платных образовательных услуг, стоимости занятий, величины оплаты за

присмотр и уход в детских садах, ГПД. Комиссиями Управляющего совета школы проводятся

проверки работы пищеблоков и школьных столовых, качества работы клининговой компании.

Контактная информация.

Юридический адрес: 117574 г. Москва, улица Вильнюсская, дом 14.

Телефон: +7 (495) 422-58-33; +7 (495) 422-61-55

e-mail: [email protected];

сайт: http://sch1212.mskobr.ru/

II. Условия осуществления образовательного процесса

Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели с шестым развивающим днем; в одну

смену.

Корпуса Школы № 1 - 4 работают с 08:00 до 21:00; корпуса № 5 - 9 с 07:00 до 19:00.

Общедоступные спортивные объекты доступны ежедневно с 09:00 до 21:00.

Уроки в Школе начинаются с 8:30. Каникулы – по модульному графику.

В ГБОУ Школа № 1212 целенаправленно укрепляется материально-техническая база. Ежегодно

пополняется оснащённость всех учебных кабинетов современными техническими средствами,

наглядными и демонстрационными материалами.

Функционируют инженерный и робо-класс, классы с современным оборудованием.

Классы оборудованы современными интерактивными панелями МЭШ (43 интерактивных

панели).

Кабинеты физики, химии, и биологии оснащены комплектом лабораторного оборудования.

Разрабатываются и внедряются в образовательный процесс информационные ресурсы и

технологии.

В школе функционирует локальная компьютерная сеть с 7 выделенными серверами,

объединяющая 4 компьютерных класса и компьютеры в учебных кабинетах и кабинетах

администрации. С каждого компьютера обеспечен круглосуточный доступ к сети Интернет и

периферийным устройствам.

Компьютерные классы: №1 — 12 компьютеров на базе Intel Core i5, компьютер учителя на базе

Intel Core i5 с презентационным оборудованием (интерактивная панель).

№2 — 13 компьютеров на базе Intel Pentium CPU G4560, компьютер учителя на базе Intel Pentium

CPU G4560 с презентационным оборудованием (интерактивная панель).

№3 — 12 моноблоков на базе IntelCorei3, компьютер учителя на базе Intel Core i3 c

презентационным оборудованием.

№4 — 13 Intel Core i5, компьютер учителя на базе Intel Core i5 с презентационным оборудованием

(интерактивная панель).

Сервера объединены в общую виртуальную инфраструктуру, используются

гипервизоры Hyper-V и VmWare.

Школа полностью покрыта беспроводной сетью по технологии WiFi. Доступ к сети Интернет

организован через систему контентной фильтрации, позволяющей оградить учащихся от

нежелательного контента.

На уроках педагогами используется 90 ноутбуков Apple MacBook; 30 ноутбуков Lenovo ThinkPad

L520; 75 ноутбуков HP ProBook 440 G5 для учителей.

Компьютеризированы рабочие места библиотекарей. Библиотеки школы вошли в пилотный

проект по созданию облачной библиотечной системы;

http://sch1212.mskobr.ru/info_edu/structure_and_controls/

http://sch1212.mskobr.ru/info_edu/structure_and_controls/

mailto:[email protected]

http://sch1212.mskobr.ru/

Школа располагается в 9-ти корпусах, имеющих спортивные и актовые залы, просторные

учебные кабинеты для школьников, игровые комнаты и спальни для дошкольников.

Территории Школы оборудованы волейбольными и баскетбольными площадками, созданы

условия для занятий игровыми видами спорта, имеется футбольное поле. В зимний период по адресу

ул. Вильнюсская, дом 14 функционирует лыжная трасса.

В первом и третьем триместре большая часть уроков физкультуры проходит спортивных

площадках.

Охрана Школы осуществляется ООО ЧОП "Агентство безопасности ГРАНИТ". На территории

и в корпусах Школы ведется круглосуточное видеонаблюдение, с выходом в городскую систему

управления доступом к информационным ресурсам города Москвы.

Перечень средств, обеспечивающих безопасное ведение образовательного процесса:

- пожарная сигнализация;

- охранно-тревожная сигнализация;

- телефонная связь;

- схемы оповещения при пожаре;

- противопожарные щиты;

- огнетушители;

- планы эвакуации.

Питание в школе осуществляется комбинатом школьного питания ООО «Школьник ЮЗ», Для

дошкольников организовано 5-ти разовое питание. Детям школьного возраста организовано 2-х

разовое питание (завтрак, обед): для учащихся 1-4 классов (завтрак), завтраки и обеды для учащихся

1-11 классов из многодетных и социально-незащищенных семей, работают буфеты. Для всех детей

организован питьевой режим.

Медицинское обслуживание обучающихся и воспитанников осуществляется ГБУЗ «ДГП №

42 ДЗМ». В Школе имеются медицинские кабинеты, изоляторы, кабинеты для профилактических

прививок. В течение года в Школе ведется учет заболеваемости детей по всем группам.

Кадровый состав Школы.

Общая численность работников в 2019-2020 учебном году составила – 247 человека, из них

педагогических работников, осуществляющих основной учебный процесс (учителя, воспитатели), 143

человека:

- учителей – 94

- воспитателей - 49

- педагогических работников, не осуществляющих основной учебный процесс (учителя-

логопеды, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, педагоги-организаторы, социальные педагоги,

педагоги дополнительного образования, музыкальные руководители, инструкторы по физической

культуре, тьюторы, методисты) – 43 чел.;

- административно-управленческий персонал – 5 человек;

- прочие работники – 56 человек.

Среди всех педагогических работников имеют высшее образование 208 человек.

Педагогические работники с высшей квалификационной категорией - 83 человека, с первой -

46 человек.

Педагогические работники, имеющие государственные награды и звания, - 17 человек,

научную степень - 4 человека.

Педагогические работники:

квалификационные категории

Высшая КК Первая КК Без категории

Педагогические работники, имеющие звание «Заслуженный учитель», - 2 человека.

178 педагогов успешно прошли метапредметную диагностику, независимую диагностику в

форме ЕГЭ и ОГЭ и набрали высокие баллы.

III. Особенности организации образовательного процесса

Коллектив ГБОУ Школа № 1212 реализует основные образовательные программы:

дошкольного образования, основные образовательные программы начального общего образования,

образовательные программы основного общего образования, программы среднего общего

образования.

В дошкольных группах реализуется образовательная программа на основе программы

М.А.Васильевой «От рождения до школы».

Цель программы:

создание условий для обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении

качественного дошкольного образования;

обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе

единства обязательных требований к условиям реализации Программы;

создание условий для формирования основ базовой культуры личности;

подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности

жизнедеятельности дошкольника.

В соответствии с ФГОС ДО Основная образовательная программа дошкольного общего образования

включает в себя три основных раздела, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть,

формируемая участниками образовательных отношений.

На ступени начального общего образования реализуется программа на основе УМК «Школа

России», на основе которой педагогами разработаны рабочие программы по предметам, программы

внеурочной деятельности, система воспитательной работы – в целях удовлетворения

образовательных запросов различных категорий обучающихся, обеспечения индивидуального

подхода к каждому ребенку, формирования всесторонне развитой гармоничной личности.

В область задач по реализации Основной образовательной программы основного общего

образования входит в том числе предпрофильная подготовка, формирование представлений

обучающихся о возможностях выбора будущей профессии.

С 7 по 11 класс формируются кадетские классы: учебный план

кадет обеспечивает расширенное изучение предметов физико-математического цикла и историко-

обществоведческого, включает комплекс дополнительных общеразвивающих программ, занятия по

иностранному языку, военной истории России, основам военной подготовки, а также бальные танцы,

специальную физическую подготовку.

В течение 6-го класса обучающиеся занимаются в объединениях дополнительного

образования по освоению «практической математики» и в конце учебного года желающим

предоставляется возможность пройти диагностику и по ее итогам поступить в классы городского

проекта «Математическая вертикаль»: в 7-9 классах обучающиеся математических классов изучают

на углубленном уровне математику, в расширенном объеме - информатику, физику и иные предметы,

в которых реализуется «математика для жизни».

В части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, во всех 5-9

классах включены предметы, направленные на углубленное изучение определенных предметных

областей, что обеспечивает осознанный выбор профилей на уровне среднего образования и

впоследствии будущей профессии.

В системе профориентационной работы проводятся занятия в рамках договора о сетевом

взаимодействии с ГБПОУ Технологический колледж №34, "Московский колледж бизнестехнологий":

учащиеся 8-9 классов имеют возможность пройти обучение на базе колледжа параллельно с учебой в

школе и получить профессию одновременно с аттестатом.

На уровне среднего общего образования формируются профильные классы/группы в

соответствии с выбором обучающихся: в 2019-2020 учебном году реализованы учебные планы

технологического, социально-экономического, естественнонаучного, гуманитарного профилей.

Особое внимание уделяется инженерному классу, работающему в рамках соответствующего

городского проекта: помимо особого учебного плана, направленного на углубленное изучение

предметов технологического либо естественнонаучного циклов, обучающиеся инженерных классов

занимаются практической, исследовательской и проектной, деятельностью, в том числе на базе РТУ

МИРЭА (проектная деятельность старшеклассников), МГТУ СТАНКИН («Инженерные каникулы»,

дополнительное образование для учащихся 6-9 классов); участвуют в системе мероприятий на

площадках города Москвы, направленных на широкое знакомство старшеклассников с развитием

современной науки, работой предприятий города, с будущей профессией. Подготовленные на базе

вуза проекты10-классников представлены на городских конференциях, в том числе на

предпрофессиональной конференции «Инженеры будущего».

Организация образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Основной целью специализированной помощи является обеспечение психолого–

педагогического сопровождения обучающихся с нарушениями в развитии и/или состояниями

декомпенсации, в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и

индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья

учащихся.

Сопровождение инклюзивного и интегрированного образования в школе включает в себя:

- психолого-педагогическую службу сопровождения;

- психолого-педагогический консилиум (ППк);

- социальное сопровождение, профориентация обучающихся.

Обучение детей с ОВЗ сопровождается специалистами разного профиля в соответствии с

нарушением развития: учителями-дефектологами,учителями-логопедами, педагогами-психологами,

социальными педагогами.

Система психолого-педагогического сопровождения включает себя развивающую и

коррекционную работу, реализующуюся во всех организационных формах (очной и дистанционной)

деятельности образовательной организации:

- учебной (урочная и внеурочная)

- внеучебной (внеурочная деятельность и дополнительное образование).

В работе специалисты используют следующие виды коррекционно-развивающей работы с

обучающимися:

- занятия на формирование произвольной регуляции у детей дошкольного и младшего

школьного возраста;

- курс индивидуальных занятий с обучающимися начальной школы, направленных на

коррекцию и развитие высших психических функций.

- курс индивидуальных занятий с обучающимися начальной школы и дошкольниками,

направленный на развитие эмоционально-волевой и личностной сфер ребёнка и психокоррекцию его

поведения;

- курс индивидуальных занятий с обучающимися начальной школы, направленный на

формирование универсальных учебных действий и коррекцию нарушений в развитии;.

- индивидуальные и групповые занятия для детей с особыми образовательными

потребностями;

- групповые и индивидуальные занятия в детско-родительском клубе;

- развивающие тренинги с подростками 5-11 кл.;

- занятия по психологической программе «Готовимся к экзаменам» 9, 11 кл.;

- психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными детьми.

Занятия строятся с учетом основных принципов коррекционно-развивающего обучения.

В работе с детьми с ОВЗ обязательно используется ресурс дополнительного образования,

посредством которого обеспечивается социализация и интеграция ребенка с ОВЗ в единое

образовательное пространство комплекса.

В 2019-2020 учебном году в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией в мире,

стране, городе, в течение нескольких месяцев образовательный процесс осуществлялся дистанционно

– с применением дистанционных технологий обучения и электронных ресурсов Московской

электронной школы, других источников. Педагоги Школы всех уровней образования быстро смогли

перестроиться в соответствии с требованиями социума. Проводились дистанционные уроки, занятия

с дошкольниками, занятия объединений дополнительного образования на платформе Zoom, что

позволило обеспечить в полной мере реализацию образовательных программ.

IV Результаты образовательной деятельности.

Базовый показатель результативности работы дошкольных групп – посещаемость

воспитанниками учреждения. Процент посещаемости дошкольных групп с учетом заболеваемости

воспитанников возросла с 71,5%, в 2018-2019 учебном году до 95,6 % в 2019-2020. Таким образом,

четко прослеживается положительная динамика.

Динамика показателей физического здоровья воспитанников:

Учебный год Воспитанники 1

группы здоровья

Воспитанники 2

группы здоровья

Воспитанники

3группы здоровья

2018-2019 44 55 1

2019-2020

45

51,5

3,

*0,5% - с 4 группой

здоровья

Таким образом имеет место увеличение количества воспитанников с группой по инвалидности на

фоне положительной динамики воспитанников с 1 группой здоровья.

Высокое качество образовательных результатов на уровне дошкольного образования

проявляется в конкурсной работе: педагоги и воспитанники являются активными участниками

конкурсов разного уровня.

Основные результаты по корпусам следующие. Корпус №5

Городской открытый фестиваль детского и юношеского творчества «Ступени Олимпа» -

сертификат участника.

Конкурс детского творчества «Карусель – 2020» в рамках образовательного проекта

«Необычное в обычном» - дипломант 1 степени.

V Московский фестиваль «1 + 1» Равные условия – равные возможности, участие.

Московский детский чемпионат KidSkills по компетенции: «Аэрокосмическая инженерия» -

грамота участника полуфинала.

МЦРКПО, Московский педагогический конкурс художественных выставочных проектов: проект

«Вообразилия» (ленд-арт), фотография – победители; конкурс художественных выставочных

проектов - проекты «Красота природы» и «Таинственный мир узоров» (рисование песком) –

победители.

Корпус №6

Районные соревнования «Юный шашист» - 1 место.

Олимпиада «Новый год для детского сада» - 1 место.

Проект “Детский сад” – победитель.

Всероссийский педагогический конкурс «Педагогический ОЛИМП -2020» - 1 место.

Всероссийский профессиональный педагогический конкурс в номинации «Урок физкультуры XXI

века» - диплом 1 степени.

Всероссийская олимпиада «Педразвитие»: «Аттестация педагогических кадров как фактор

профессионального роста» - 1 место.

Всероссийское тестирование «ТоталТест»: «Методическая грамотность педагога» - диплом 1 степени.

Корпус№7

ГБОУ ДО ДТДиМ «Севастополец»: Крымский вернисаж – дипломант; проект «Воссоединение

Крыма с Россией» номинация «Фотография» - дипломант.

Международный конкурс педагогического мастерства работников образования «Лучший

педагогический проект»: Педагогический портал «Солнечный свет» - 1 место.

Всероссийский дистанционный конкурс « Моя профессия- логопед» «АО Издательство

«Просвещение» - 3 место.

· Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Лучшие практики дистанционного

обучения» - диплом 1 степени.

Корпус№8

Городской конкурс образовательных видеороликов «Большая игротека – 2020», номинация

«Игры на ковре», видеоролик «Жуки» - пизер.

Городской открытый смотр-конкурс по противопожарной тематике «Огонь – друг, огонь –

враг», номинация «Декоративно-прикладное творчество» - лауреат.

Детско-юношеский фестиваль народного творчества «Я живу в России» - победитель.

Муниципальный округ Ясенево, номинация «Художественное чтение» , специальный диплом

жюри за профессиональное выступление.

Международный Открытый театральный фестиваль «Один день с театром», номинация «Театр

самых маленьких» - диплом 3 степени.

Олимпиада “Музеи ,парки, усадьбы” - диплом победителя.

Корпус №9

Московский городской открытый конкурс по изобразительному и декоративно-прикладному

творчеству «Нет краше Родины нашей», номинация ИЗО-деятельность - дипломы 2 и 3 степени.

Открытый городской фестиваль «Величальная России», номинация «Литературно-

музыкальная композиция» -лауреат 1 степени.

Всероссийский педагогический конкурс «Педагогический Олимп-2020» -1 место.

Всероссийский профессиональный педагогический конкурс в номинации «Урок

физкультуры XXI века» - диплом 1 степени.

Районные соревнования «Юный шашист» - 1 и 3 места.

Основные образовательные результаты учащихся школы.

По результатам итоговой аттестации 114 одиннадцатиклассников получили аттестаты о

среднем образовании, в том числе 12 с отличием.

178 девятиклассников получили аттестаты об основном общем образовании, в том числе 12

с отличием.

108 выпускников, получив аттестаты, сдавали Единый государственный экзамен. Результаты

(суммы баллов, полученных на экзаменах по трем предметам) отражает диаграмма:

Результаты по предметам:

15

21

20

52

Количество выпускников

250 и более баллов 220-249 баллов 190-219 баллов менее 190 баллов

Предмет Количество

сдававших

*Минимальный

балл

Количество выпускников,

получивших:

минимум

69 баллов

70-89

баллов

90-100

баллов

Русский язык 108 36 40 52 16

Литература 6 32 1 4 1

Обществознание 46 42 27 11 3

История 15 32 10 3 2

Английский

язык

28 22 4 18 5

География 1 37 - 1 -

Математика 78 27 48 21 3

Информатика 34 40 19 11 -

Физика 27 36 20 5 2

Химия 6 36 3 1 -

Биология 8 36 8 - -

Участие в независимых диагностиках в 2019-2020 учебном году.

В 2019-20 учебном году обучающиеся школы приняли участие в 54 диагностических

мероприятиях (3-11 классы). Особое внимание в последние три года уделяется метапредметным

диагностикам. В 2019-2020 учебном году школа принимала участие в промежуточной аттестации в

форме независимой диагностики в 3, 5 и 7 классах.

На протяжении трех лет на контроле администрации учебные предметы, сдаваемые на ГИА по

выбору обучающихся: английский язык, обществознание, физика, биология, химия, история.

Результаты большинства диагностик соответствуют городскому уровню.

Школа активно участвует в метапредметных диагностиках. За последние три года в 4, 6, 7, 8, 9,

10 классах проведены 19 оценочных процедур. Результаты в целом соответствуют городскому

уровню. Выстроена интеграция внутренней системы оценки качества образования и внешних

независимых диагностик.

В 2019-2020 учебном году проходила входная диагностика по математике для обучающихся

5-х классов.

Обязательная независимая диагностика по русскому языку в ноябре 2019 г. (10д класс): все

обучающиеся успешно справились с работой; средний балл - 13, 6.

Английский язык: в 2017-2018 учебном году выбрана диагностика в 7 классах. Результат

оказался значительно ниже города. В 2018-2019 учебном году выбраны диагностики для 4, 5, 6, 7, 8

классов. Результаты в 6, 7, 8 классах чуть ниже границы городского уровня, а в 4, 5 классах

соответствуют городскому уровню. В 2019-2020 учебном году были выбраны для участия в

диагностике 5ж, 6е, 7а классы. Результаты в 6е классе выше городского уровня, а результаты 5ж, 7а

классов ниже границы городского уровня. На следующий учебный год эти классы остаются на

контроле.

Обществознание: в течение трех лет результаты 6, 7, 8, 11 классах соответствуют среднему по

городу.

Физика: в 2017-2018 учебном году 8а класс показал результат на уровне города. В 2018-2019

учебном году 10-е классы написали диагностику на уровне города, а в 2019-2020 учебном году эти же

классы (уже 11) показали результат выше городского уровня.

Биология, химия: в течение трех лет выбраны диагностики для уровня основного образования

(в 2017-18 учебном году для 7, 8-х классов; в 2019-20 учебном году для 7, 11 классов). Результаты

соответствуют среднему по городу.

История: в 2017-2018 учебном году выбрана диагностика в 8а классе; в 2018-2019 учебном году

писали диагностику 7д, 8б, 10а классы; в 2019-2020 учебном году 5ж, 7а, 11 классы. Результаты

соответствуют среднему по городу значению или выше городского показателя.

Результаты участия в олимпиадах, конкурсах и конференциях.

Результаты Всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 учебного года.

Муниципальный тур:

ПОБЕДИТЕЛИ - по предметам: экология (9 класс), обществознание (10 класс), информатика (11

класс) и искусство (МХК) (11 класс).

ПРИЗЕРЫ:

Английский язык - 3 человека

Биология - 2 человека

География - 1 человек

История - 1 человек

Литература - 2 человека

Обществознание - 2 человека

Русский язык - 6 человек

Физическая культура - 4 человека

Региональный тур:

ПОБЕДИТЕЛЬ - по экологии, 9 класс (1 человек)

ПРИЗЕРЫ - по литературе, 9 и 11 класс (2 человека)

Результаты Московской олимпиады школьников 2019-2020 учебного года:

ПРИЗЕРЫ - по математике, 3 человека (6 и 7 классы).

Предпрофессиональные конференции проектных работа и городские конференции.

Учащиеся школы активно участвуют в различных конкурсах: в системе предпрофессионального

образования города (в рамках проектов “Инженерный класс” и “Кадетский класс”), в конференциях

и конкурсах по проектно-исследовательской деятельности учащихся основной и начальной школы.

Основные результаты конкурсной деятельности в 2019-2020 учебном году следующие (представлены

мероприятий не ниже городского уровня):

Название конкурса Учредители

конкурса

Результат Класс Руководитель

45-й Чемпионат мира по

профессиональному

мастерству WorldSkills Kazan

2019

Международная

некоммерческая

организация

WorldSkills

International (WSI)

Чемпион мира

среди юниоров в

компетенции

«Эксплуатация

беспилотных

авиационных

систем»

10

Московский городской

конкурс исследовательских и

проектных работ

обучающихся (региональный

этап Всероссийского

конкурса научно-

технологических работ

школьников)

Департамент

образования и науки

города Москвы

Победители 10 Тамбовцева Е.Д.

Лысова В.Г.

Московский городской

конкурс исследовательских и

проектных работ

обучающихся (региональный

этап Всероссийского

конкурса научно-




Победитель 9 Денисова И.Ю.

технологических работ

школьников)

Всероссийский конкурс

научно-технологических

работ школьников

(заключительный этап)

Фонд «Талант и

успех»

Победитель 10 Тамбовцева Е.Д.

Лысова В.Г.


научно-технологических

работ школьников

(заключительный этап)

Фонд «Талант и

успех»

Призер 10А Тамбовцева Е.Д.

Лысова В.Г.

Открытая городская научно-

практическая конференция

«Инженеры будущего»




Победитель 10 МИРЭА,

Тамбовцева Е.Д.







Призер 10 МИРЭА,

Денисова И.Ю.








Пименова М.А.



«Наука для жизни»

Министерство науки

и высшего

образования РФ;




Победители 11 Тамбовцева Е.Д.

Кобелева А.В.





и высшего






Денисова И.Ю.





и высшего





Призеры 10 Тамбовцева Е.Д.

Лысова В.Г.

«Инженерные каникулы» -

финал проектно-

исследовательской

инженерной школы «Город

будущего»




Победители 10 Сенин Е.В.

Городской Фестиваль научно-

технического творчества

"Образование. Наука.

Производство - 2020",

конкурс проектов "Салют

Победы!"

Городской

методический центр


Победители 8

10

Сенин Е.В.

Асатурян А.К.,

Князева Е.Л.

Всероссийский конкурс для

молодых предпринимателей

«Кубок Преактум. Практики

будущего»

Рыбаков-ФОНД Победители

отборочного

тура, финалисты

11 Тамбовцева Е.Д.

Кобелева А.В.

Открытый городской

фестиваль "Ступеньки роста",

конференция

исследовательских и

проектных работ школьников

"Мир свысоты меня"

(финальный тур)

ГБОУ города Москвы

«Школа № 657»,

(Фестиваль

Городского плана

мероприятий системы

ДОНМ на 2019-2020

учебный год)

Победитель 4 Михайлова О.А.

Открытый городской

фестиваль "Ступеньки роста",

конференция

исследовательских и

проектных работ школьников

"Мир с высоты меня"

(финальный тур)

ГБОУ города Москвы

«Школа № 657»

Призер 4 Михайлова О.А.

Интеллектуальный турнир

школьников по экологии в

рамках Городской конкурсной

программы "Новые вершины"

Городской

методический

центр ДОНМ,

ГБПОУ "Воробьевы

горы"

Диплом III

степени

2 Санаева Е.А.





конкурс "История моей семьи

в истории России»

Городской

методический

центр ДОНМ

Победитель 3 Орлова С.А.





конкурс «Юные техники и

изобретатели», городской тур

Городской


ДОНМ

Призер 4 Михайлова О.А.


проектных и

исследовательских работ

«Горизонты открытий – 2020»

ФГБНУ "Институт

изучения детства,

семьи и воспитания

РАО".

Победитель 4 Толстова С.А.

Открытая городская

конференция проектных и

творческих работ школьников

«Россия – моё Отечество»

Городской


ДОНМ

Призер 4 Толстова С.А.

Московский международный

Фестиваль творческих

открытий и инициатив

«Леонардо», конкурс

видеороликов «Мой проект»

ФГБОУ ВО МПГУ,

ФГБОУ ВО МАРХИ,

ГБОУ г. Москвы

«Школа №

1409», Ассоциация

лучших дошкольных

образовательных

организаций и

педагогов


Московский международный

Фестиваль творческих

открытий и инициатив

«Леонардо» (конкурс

проектов)

ФГБОУ ВО МПГУ,

ФГБОУ ВО МАРХИ,

ГБОУ г. Москвы

«Школа №

1409», Ассоциация

лучших дошкольных

образовательных

организаций и

педагогов


Городской экологический

фестиваль «Бережем планету

вместе», конкурс «Юные

экологи Москвы 2020»

Городской


ДОНМ, ГПБУ

«Мосприрода»

Призер 1 Лаврентьева Н.В.

Результаты воспитательной работы.

В соответствии с государственной программой РФ «Развитие образования» и Стратегией

развития воспитания в РФ на период до 2025года в нашей школе большое внимание уделяется

организации воспитательной деятельности, направленной на развитие личности , создание условий

для самоопределения и социализации детей в условиях современного общества.

В Москве для развития талантов обучающихся в 2019-20 учебном году проводится много

конкурсов, олимпиад, смотров разных городских уровней, и наши дети принимают в них активное

участие.

Динамика участия в олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы…»:

«Не прервется связь поколений»:

участники

п призеры

победители

Участие в олимпиаде «История и культура храмов столицы»:

Участие в творческом конкурсе «Эстафета искусств»:

Дополнительное образование.

Дополнительное образование является составной частью образовательной программы ГБОУ

Школы №1212 и служит для развития творческих способностей детей. Программы ДО ведутся по

следующим направленностям

- техническая - художественная

-естественно научная - физкультурно-спортивная

- социально-педагогическая - туристско-краеведческая

Система дополнительного образования за последние годы значительно расширилась, серьёзно

развиваются естественнонаучное и техническое направления:

2015-2016 2019-2020

Направленности Кружки Кружки

Техническая 0 18

Социально-педагогическая 24 54

Художественная 15 24

Естественно-научная 3 51

Физкультурно-спортивная 7 27

ИТОГО 49 часов 174 часов

В 2019-20 учебном году в кружках занималось 1730 детей (99,25% контингента), а платными

услугами пользовались1000 человек (48%).

Условия для занятия физкультурой и спортом.

Наша школа – центр культурной, спортивной и общественной жизни микрорайона Ясенево. Во

всех корпусах есть хорошая спортивная база: 5 спортивных залов, тренажёрный зал, тир, открытые

баскетбольные и волейбольные площадки, а на большом футбольном поле проходят и районные

соревнования . В дошкольном отделении есть бассейн, где обучение детей плаванию сочетается с

закаливанием и общеразвивающими упражнениями. Минифутбол, волейбол, баскетбол, стендовая

стрельба, техвандо, кунфу, настольный теннис, спортивное ориентирование – каждый найдёт себе

дело по душе.

Стало престижным у обучающихся сдавать нормативы ГТО и активно заниматься спортом.

Пользуется популярностью мультиспортивный клуб «Олень». Члены это клуба вступили в

спортивный отряд «Юнармии» и с 2019-2020 учебного года представляют школу на различных

спортивных соревнованиях этого движения (в лыжных гонках, в легкой атлетике).

Ежегодно учащиеся Школы принимают активное участие в первенстве по пешему туризму

города Москвы, в городском по лыжному туризму, в соревнованиях по спортивному ориентированию,

конкурсах «школа безопасности» и «Безопасное колесо», в различных спортивных состязаниях.

Результаты участи в спортивных соревнованиях (межрайонный этап):

Уч. год Количество

соревнований

Приняли

участие

Количество

призовых мест


призовых мест,

дающих баллы в

рейтинг

Баллы в

рейтинг

2017-2018 гг. 42 26 11 6 1,2

2018-2019 гг. 38 20 3 2 0,4

2019-2020 гг. 20 9 2 - -

Динамика результативности сдачи норм «ГТО»:

Уч. год Количество обучающихся Количество знаков Баллы в рейтинг

1740 обучающихся

0,58 балла


1,01 балла


(с сентября по

декабрь 2019г.)

Самоопределение и социализация обучающихся.

Москва – это школа большого города, где все ресурсы направлены на развитие людей. Особое

внимание - профориентация школьников. С каждым годом мы всё больше используем возможности,

которые предоставляет нам столица.

Городские ресурсы для поддержки профессионального выбора: «Университетские субботы»,

«Профсреда», лекторий «Навигатор поступления» от учебного центра «Максимум», участие в

городском проекте Word Skills, «Профессиональное обучение без границ» , практические занятия в

РНИМУ им. Пирогова по оказанию первой медицинской помощи.

Участвуя в проекте «Профессиональное обучение без границ», обучающиеся 9-11 классов за

время обучения в школе могут освоить три специальности и получить соответствующий сертификат:

2018-2019 2019-2020

Специальности 1. Агент банка

2. Оператор ЭВМ

3. Мастер по маникюру

1. Оператор ЭВМ

2. Агент банка

3. Инженерная графика

4. Мастер по маникюру

5. Фотограф

6. Рекламный агент

7. Веб-дизайн

8. Водитель

9. экскурсовод


обучающихся

125 103

Сертификаты 125 103

Большое внимание в школе уделяется патриотическому воспитанию.

Особое место в жизни Школы занимают кадетские классы, работающие в ГБОУ Школе

№1212 с 2015 г. В 2019-2020 уч.г. в кадетских классах обучалось 105 человек, из них:

мастера спорта России – 5 чел.;

кандидаты в мастера спорта России – 5 чел.;

имеют первый спортивный разряд – 5 чел, второй спортивный разряд -5 чел, третий

спортивный разряд -5 чел;

первый юношеский разряд -5 чел, второй юношеский разряд – 5 чел , третий спортивный

разряд – 5 чел.;

знаки отличия ГТО: золото – 5 чел, серебро – 10 чел, бронза – 5 чел.

Кадеты активно участвуют в творческих конкурсах, наиболее значимые из них:

Мероприятие Результат

Национальный чемпионат

«Молодые профессионалы»

1 победитель (РФ)

Московский городской конкурс проектных и

учебно-исследовательских работ

17 победителей, 9 призёров

Городской фестиваль « Кадетская звёздочка» 2 победителя, 2 призёра

Городской конкурс по краеведению 21 призёр

Музейный комплекс школы №1212 занял первое место в окружном смотре-конкурсе

образовательных организаций столицы «Помним героев войны и Победы», посвящённом 75-летию

Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Юные гардемарины осуществляют патронат

за могилой Героя Советского Союза М.В.Грешилова. По нашей инициативе имя Героя присвоено

одной из улиц Ясенево.

В честь Победы ребята в социальных сетях приняли участие в городских флешмоб « Лучшая

сотня», «Песня Победы».

Ученический совет – активный участник Российского движения школьников. Вместе с

волонтёрами школы «Доброделы» ребята организуют экологические акции по сбору макулатуры,

батареек, пластмассовых крышек. Ежегодно проводят концерты в пансионате для ветеранов труда №6,

собирают корма для приюта для животных.

Вся воспитательная работа направлена и на профилактику негативных проявлений среди

подростков. Много лет показатели по этому критерию невысокие:

Количество человек\Год обучения 2017/2018 2018/2019 2019/2020

Численность обучающихся 7-11 классов 673 653 644

Численность обучающихся 7-11 классов, состоящих на

внутришкольном профилактическом учете, не

совершавших правонарушений 10 18 17

Численность обучающихся 7-11 классов, состоящих на

внутришкольном профилактическом учете в ОВД, не

совершавших правонарушений 6 0 3

Численность обучающихся 7-11 классов, не

совершавших правонарушений в течение года 657 635 624

Организация образования обучающихся с ОВЗ.

Для всех обучающихся ГБОУ Школа №1212 с ограниченными возможностями здоровья

разработаны и реализуются необходимые адаптированные образовательные программы – в

соответствии с заключениями ЦПМПК горда Москвы. Система работы педагогических сотрудников

различных специальностей обеспечивает успешную реализацию данных образовательных программ

для каждого обучающегося с ОВЗ.

Обучающиеся с особенностями в развитии и особыми образовательными потребностями

активно принимают участие в мероприятиях и проектах города, что способствует успешной

социализации и личностному развитию.

Название конкурса, уровень Педагог-наставник Результат

V Национальный чемпионат по

профессиональному мастерству

«Абилимпикс» (компетенция

Карвинг)

Копылова А.Л. 3 место

Департамент образования и науки города

Москвы. МЦРКПО: Московский

педагогический конкурс

художественных проектов

Мамаева С.В., Татарова

С.Н.

Победители

Детско-юношеский фестиваль народного

творчества

«Я живу в России».

Муниципальный округ Ясенево

Соловьева С.В.;

Горшкова О.Ю.,

Чернышева Л.А., Грибова

Т.В., Черных М.Н.,

Царенко М.Г

Специальный диплом

жюри за

профессиональное

выступление

Конкурс детского творчества

«Карусель – 2020» в рамках

образовательного проекта

«Необычное в обычном»

Пимакина С.В. Дипломант

1 степени

Московский педагогический

конкурс художественных проектов «Красота

природы» (рисование песком)

Мамаева С.В. Победители

Международный открытый театральный

фестиваль

«Один день с театром»

Соловьёва С.В., Царенко

М.Г., подготовка:

Горшкова О.Ю.,

Чернышова Л.А., Грибова

Т.В., ЧерныхМ.Н.

Диплом

III степени

Конкурс детского творчества

«Карусель – 2020» в рамках

образовательного проекта

«Ступени Олимпа»

Калугина Н.А. Диплом

Московский педагогический конкурс

художественных проектов «Таинственный

мир узоров»(рисование песком)

Мамаева С.В

Победители

Московский фестиваль «1+1»: «Равные

условия – равные возможности»

Макарова О.А.;

Торопцева Н.Н.,

Головин В.П.

Дипломанты

Всероссийский творческий конкурс поделок и

рисунков детей с ОВЗ

«Волшебный новый год»

Кузьмина С.Л. Дипломант

1 степени

Московский городской открытый конкурс по

изобразительному и декоративно –

прикладному творчеству «Нет краше Родины

нашей» ГБОУ ДО г. Москвы «Центр детского

творчества Свиблово»

Кузьмина С.Л.,

Милкина М.В.

Дипломанты

III степени

Педагоги Школы постоянно работают над повышением своего профессионального мастерства,

не только обучаясь на курсах повышения квалификации, но и участвуя в профессиональных

конкурсах. В 2019-2020 учебном году педагоги стали участниками профессиональных конкурсов:

- метапредметная олимпиада «Современный московский учитель»

- «Новый учитель новой информатики»

- командная олимпиада по функциональной грамотности

- конкурс «Учитель года Москвы»

- конкурс «Самый классный классный».

Учителя стали лауреатами гранта за разработку материалов для Московской электронной

школы (5 человек).

V. Сетевые взаимодействия и социальное партнерство

Полноценной реализации образовательных программ способствует активная включенность

ГБОУ Школа №1212 в жизнь города Москвы, использование многочисленных городских ресурсов,

площадок в образовательных целях.

Участие в городском проекте «Инженерный класс в московской школе» обеспечивает

сотрудничество с ведущими вузами столицы. В рамках договора о сетевом взаимодействии с РТУ

МИРЭА 10-классники осуществляют проектную деятельность под руководством педагогов вуза, на

кафедрах и в лабораториях университета. Итоговые проектные работы – участники, призеры и

победители городских предпрофессиональных конференций (см. таблицу результативности участия в

конференциях выше).

МГТУ СТАНКИН – еще один партнер школы в реализации проекта «Инженерный класс»:

педагоги вуза проводят курсы дополнительных занятий информационно-технологического

направления для учащихся 6-10 классов Школы. Старшеклассники принимают участие в

«Инженерных каникулах» на базе этого вуза (в выездной конкурсной программе минувшего года

команда 10-классников ГБОУ Школа №1212 стала победителем).

Качественная предпрофильная подготовка обеспечивается и тесным сотрудничеством школы с

колледжами – МГОК №34, Московским колледжем бизнес-технологий»: работа объединений

дополнительного образования в рамках городского проекта «Профессиональное обучение без границ»

знакомит школьников с различными современными профессиями, востребованными на рынке труда.

Сотрудничество с МГЛУ (быв. «Иняз им. М.Тореза») способствует повышению качества

образования в гуманитарном направлении.

Успешная реализация проекта «Кадетский класс в московской школе» возможна благодаря

тесному и всестороннему взаимодействию с Центром патриотического воспитания «Патриот. Спорт»,

Всероссийским клубом адмиралов, Клубом военных моряков Ясенево, районным и окружным

советами ветеранов, Ассоциацией подводников России.

Школа также успешно сотрудничает с организациями: Центральный государственный архив

города Москвы, «Фонд поддержки авиации и космонавтики патриотического воспитания молодежи и

развития спорта дважды Героя Советского Союза космонавта Павла Романовича

Поповича», ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет имени Г.В.Плеханова»,

ФГБОУ ВО МПГУ; Международная общественная организация «Достижения молодых», ГБУ

«Лаборатория путешествий»; «Совет ветеранов московской городской организации ветеранов

РВСН», Фонд поддержки детского технического творчества имени летчика –космонавта СССР Героя

Советского Союза А.А.Сереброва, Всемирный благотворительный фонд «Авиация – детям».

VI. Финансово-экономическая деятельность

Финансирование организации в 2019 году осуществлялось в виде субсидии на финансовое

обеспечение выполнения государственного задания, финансового обеспечения на иные расходы,

доходы от предпринимательской и иной деятельности.

Объем доходов образовательной организации составил 448 625 027,30 тыс. рублей:

- объем поступлений средств субсидии на

финансовое обеспечение выполнения государственного задания - 357 800 194,96

тыс. рублей;

- объем поступлений средств субсидии на иные цели- 57 379 507 тыс. рублей;

- объем поступлений от приносящей доходы деятельности - 33 445 325,34 тыс. рублей.

Поступление и расходование денежных средств, независимо от источника их поступления,

производилось в соответствии с Планом финансово-хозяйственной деятельности, утвержденным

учредителем.

Объем доходов образовательной организации в расчете на 1 обучающегося - 178 025,8.

Объем доходов образовательной организации в расчете на 1 работника - 1 838 627,16 в том

числе:

- объем поступлений средств субсидии на финансовое обеспечение выполнения

государственного задания 357 800 194,34 из них:

- на оказание государственных услуг 290 853 277,32

- на выполнение государственных работ 5 521 217,00

- на содержание имущества 61 425 700,02

- объем поступлений средств субсидии на иные цели 57 379 507,00

- объем поступлений от приносящей доходы деятельности 33 387 366,49.

Отношение объема поступлений от приносящей доходы деятельности к объему поступлений

средств субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания 9,3 % из них:

- объем поступлений от оказания платных услуг детям 22 019 533,79

- объем поступлений от оказания платных услуг взрослым 70 720

- объем поступлений от оказания иных платных услуг 56 925

- объем поступлений платы, взимаемой за присмотр и уход за детьми, осваивающими

образовательные программы дошкольного образования 11 240 187,70

Объем расходов образовательной организации - 458 765 829,35 в том числе: фонд оплаты

труда 345 712 994,11.

Удельный вес фонда оплаты труда работников в расходах образовательной организации -

75%, из них:

- фонд оплаты труда педагогических работников, осуществляющих основной учебный

процесс (учителя, воспитатели, преподаватели и мастера производственного обучения) 234 870

396,76 в их числе:

- заработная плата 187 241 669,13

- начисления на выплаты по оплате труда 47 628 727 63.

Удельный вес фонда оплаты труда педагогических работников, осуществляющих основной

учебный процесс (учителя, воспитатели), в общем фонде оплаты труда работников - 70 %.

Фонд оплаты труда иных педагогических работников, не осуществляющих основной

учебный процесс 50 093 812,85 в их числе:


- начисления на выплаты по оплате труда 10 159 579,91.

Фонд оплаты труда административно-управленческого персонала 15 211 371,74;

в их числе:


- начисления на выплаты по оплате труда 3 085 034,62

Удельный вес фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем

фонде оплаты труда работников 4 %.

Фонд оплаты труда прочих работников 45 537 412,76, в их числе:


- начисления на выплаты по оплате труда 9 241 080,96.

Иные расходы:

- приобретение оборудования 6 818 563,11

- оплата коммунальных услуг 24 379 620,92

- текущий ремонт 5 424 949,82

- прочие расходы 49 737 982,78

Объем неиспользованного остатка средств - 77 836 481,43 в том числе:

- неиспользованный остаток средств субсидии на финансовое обеспечение выполнения

государственного задания 28 252 316,04;

- неиспользованный остаток средств субсидии на иные цели 45 451 323,90

- неиспользованный остаток средств от приносящей доходы деятельности 4 132 841,49.

VII. Заключение

ГБОУ Школа №1212 - динамично развивающаяся образовательная организация города

Москвы.

Анализ достигнутых образовательных результатов определяет следующие приоритетные

направления развития Школы в предстоящем 2020-2021 учебном году.

Совершенствование опыта использования дистанционных технологий обучения и

электронных ресурсов (в том числе в системе дополнительного образования, в целях

повышения индивидуализации образования для одаренных учащихся, обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья и др.).

Развитие предпрофильного образования - на уровне основного общего образования и более

ранних ступенях.

Повышение качества образования учащихся инженерных, кадетских классов – развитие

сотрудничества с вузами и предприятиями города.

Обновление системы воспитательной работы – в соответствии с принятыми новыми

федеральными документами в этом направлении.

Укрепление преемственности дошкольного образования и начального школьного.

Развитие образовательного пространства школы и реконструкция образовательной среды в

соответствии с требованием времени.

Расширение спектра услуг дополнительного образования для взрослого населения.

Documents

Публичный докладŸубличный... · 2020. 9. 22. · Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного