Публичный доклад

директора МОУ НОШ №71

Игруновой Татьяны Васильевны

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. Общая характеристика учреждения- Тип, вид, статус учреждения 4- Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация

4

- Характеристика экономических и социальных условий местонахождения школы

4

- Режим работы 5- Средняя наполняемость классов 5-Администрация образовательного учреждения 5- Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность 6- Органы государственно-общественного управления 7- Наличие программы развития. Экспериментальная деятельность школы 7

Раздел 2. Особенности образовательного процесса- Характеристика образовательных программ 9- Организация изучения иностранных языков 10- Дополнительные образовательные услуги 10- Виды внеклассной, внеурочной деятельности (детские объединения, кружки, секции)

11

- Научное общество обучающихся 14- Достижения учащихся и учреждения в конкурсах 15

Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса- Кадровый состав (педагогический; уровень классификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги).

16

Раздел 4. Результаты деятельности учреждения, качество образования- Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья)

17

- Охват горячим питанием 22- Качество образования 23- Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски)

27

Раздел 5. Социальная активность и внешние связи учреждения- Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения

28

МОУ НОШ №71

Раздел 6. Финансово-экономическая деятельность- Годовой бюджет 30- Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения

30

- Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала

31

- Стоимость платных услуг 31

Раздел 7. Решения, принятые по итогам публикации предыдущего доклада

32

Раздел 8. Заключение. Перспективы и планы развития 33

МОУ НОШ №71

СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА СЕГОДНЯ И ЗАВТРА

Если вы будете работать для настоящего,

то ваша работа выйдет ничтожной;

надо работать, имея в виду только будущее.

А.П. Чехов

Образование – это такая сфера жизнедеятельности человека, которая

затрагивает интересы практически любого гражданина, и потому вопрос «Какой

должна быть сегодня школа?» является одним из ключевых.

Президент Российской Федерации Д.А. Медведев в национальной

образовательной инициативе «Наша новая школа», утвержденной 4 февраля 2010 г.,

сформулировал требования, предъявляемые к современной школе: она должна

соответствовать целям опережающего инновационного развития экономики и

социальной сферы, обеспечивать рост благосостояния страны и способствовать

формированию человеческого потенциала. Следовательно, главные задачи

современной школы заключаются в «раскрытии способностей каждого ученика,

воспитании порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в

высокотехнологичном, конкурентном мире».

Что же необходимо изменить в современной школе сегодня, чтобы прийти к

школе завтрашнего дня?

Воспользуемся цитатой из публичного доклада председателя департамента

образования г. Липецка А.М. Шамаевой: «Стратегическим вектором развития

образования является национальная образовательная инициатива «Наша новая

школа»… Но чтобы управлять реализацией стратегии, мы должны знать наши

стартовые возможности. Поэтому публичный доклад посвящен изучению

имеющихся ресурсов, выявлению преимуществ и проблем…»

Добавим: и определению задач, которые предстоит решить на пути к «Нашей

новой школе».

МОУ НОШ №71

Общая характеристика учреждения

МОУ НОШ №71 г. Липецка с июля 2010 года имеет статус начальной

общеобразовательной школы. В настоящее время готовится документация на

получение лицензии на образовательную деятельность.

В связи с изменением статуса образовательного учреждения, данный

публичный доклад представляет собой анализ деятельности начальной

общеобразовательной школы.

Характеристикаэкономических и социальных условий района местонахождения

Школа находится в 21-ом микрорайоне, «спальном» районе, удаленном от

крупных культурных центров. Здесь разнородный социальный состав жителей. В

МОУ НОШ №71

основном, это рабочие и служащие со среднетехническим образованием и средним

уровнем доходов.

Режим работы школы односменный.

- В 1-4-х классах – 5-дневный режим учебной недели.

Начало занятий в 8:30

- Продолжительность урока – 35 минут.

Средняя наполняемость классов в начальной школе в 2009-2010 учебном

году составила 17 учащихся. Это связано с тем, что 50% классов-комплектов

являются ортопедическими.

Администрация школы.

Директор:

Игрунова Татьяна Васильевна. Педагогический стаж – 30 лет, стаж

руководящей работы – 11 лет. Высшая квалификационная категория, нагрудный

знак «Почетный работник общего образования».

Заместители директора:

Котова Ирина Леонтьевна, заместитель директора по МР. Педагогический

стаж – 31 год, стаж руководящей работы – 6 лет. Высшая квалификационная

категория, нагрудный знак «Отличник народного просвещения».

Калинина Ирина Михайловна, заместитель директора по УВР.

Педагогический стаж – 19 лет, стаж руководящей работы – 2 года. Первая

квалификационная категория.

Андреева Елена Вячеславовна, заместитель директора по ВР.

Педагогический стаж – 5 лет, стаж руководящей работы – 6 месяцев. Первая

квалификационная категория.

Гумбарагене Татьяна Валентиновна, заместитель директора по

административно-хозяйственной части, стаж работы – 10 лет. Высшая

квалификационная категория. Награждена Почетной грамотой Министерства

образования и науки Российской Федерации.

МОУ НОШ №71

Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.

Для организации образовательного процесса в соответствии с санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами созданы все условия: кабинеты

оснащены ученической мебелью по группам роста. В классах имеются кабинетные

стенки и шкафы.

Для занятий физической культурой, подвижных игр и спортивных

соревнований в школе есть два спортзала, две спортивные площадки (волейбольная

и баскетбольная), смежный стадион, детский городок.

На пришкольном участке школы создана дорожная разметка и дорожные

знаки, на которых проводятся практические занятия по изучению ПДД, члены

отряда ЮИД готовятся к участию в различных конкурсах.

В школе два компьютерных класса. Каждый оснащен 16 компьютерами и

компьютерной мебелью. Есть выход в Интернет. В школьной локальной сети 35

компьютеров.

Для досуговой деятельности и дополнительного образования учащихся

имеется игровая комната, актовый зал, зал хореографии, кабинет музыки.

На четвертом этаже находится зона дополнительного образования, которая

включает в себя три помещения для кружковой работы.

Школьная столовая рассчитана на 160 посадочных мест.

На третьем этаже расположен медицинский кабинет. Он включает в себя

процедурный кабинет и кабинет врача. На первом этаже находится

стоматологический кабинет.

В 2009-2010 учебном году закуплен спортивный модуль для второй игровой

школы полного дня, приобретены три кабинетные стенки, пять комплектов

ученической мебели, оборудование и мебель для медицинского кабинета. Закуплена

посуда для школьной столовой, установлены стенды «Мир моих увлечений»,

«Добрая дорога детства», софиты в восьми кабинетах. Выполнен капитальный

ремонт медицинского кабинета, ремонт в девяти классных комнатах, произведена

замена светильников в кабинетах.

МОУ НОШ №71

Органы государственно-общественного управления.

В современных условиях все сильнее проявляется интерес родителей и

общественности к вопросам образования, что явилось одним из условий перехода

нашей школы на государственно-общественное управление. В настоящее время в

образовательном учреждении успешно функционирует Совет школы, классные и

школьные родительские комитеты, избран управляющий совет.

Вопросы стратегии и тактики развития школы рассматриваются на

родительских и ученических конференциях. В целях привлечения общественности к

вопросам образовательного процесса выявляется социальный заказ на качество

образовательных услуг, проводится анкетирование для определения степени

удовлетворенности их качеством, работает Web-сайт, страницы которого

периодически обновляются, выпускается школьная газета. Вниманию родительской

общественности предлагаются публичные отчёты о состоянии и развитии

образовательного учреждения.

Программа развития (разработанная педагогическим коллективом МОУ

СОШ №71) охватывает период с 2006 по 2011 г. В программе отражены тенденции

развития школы, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы

педагогического и ученического коллективов, представлены меры по изменению

содержания и организации образовательного процесса.

Специфика развития учреждения неразрывно связана с экспериментально-

исследовательской работой школы по теме «Интеграция основного и

дополнительного образования как средство развития и социальной адаптации

обучающихся» (с 1 сентября 2006 г. МОУ СОШ №71 – городская

экспериментальная площадка департамента образования администрации г.

Липецка).

Решение пойти на эксперимент было продиктовано получением социального

заказа, который отразил как государственные, так и общественные потребности.

МОУ НОШ №71

Нами было проведено анкетирование, собеседование с родителями,

обучающимися, педагогами школы. Опрос родителей, например, показал, что их

надежды связаны со школой, которая должна обеспечить:

• качественную подготовку школьников к поступлению в высшие и

средние специальные учреждения;

• гармоничное развитие школьников, развитие у них нравственных

качеств (культуры общения, трудолюбия, ответственности, организованности,

самостоятельности);

• интересный досуг детей, занятость их во второй половине дня;

• способность адаптироваться к условиям окружающего мира.

Мы начали разработку программ дополнительного образования, являющихся

продолжением базовых образовательных программ, и интегрированных программ,

способствующих реализации глобальных ценностей:

- язык и речь;

- культура взаимоотношений людей;

- физическое и нравственное здоровье человека;

- взаимоотношение человека и окружающей среды;

- состояние и ценность мира;

- национальное сознание;

- мировые цивилизации.

За 4 года эксперимента учителями нашей школы создано 22 дополнительные

образовательные программы, которые реализуются педагогами школы во второй

половине дня. Из названных двадцати двух программ четыре – авторские,

прошедшие экспертизу в ЛИРО, 14 – модифицированных, восемь –

интегрированных. Детские объединения функционируют по следующим

направлениям: театральное, музыкально-хореографическое, краеведческое,

патриотическое, художественное, экологическое. Помимо детских объединений

ведутся еще предметные кружки.

Ф.И.О. учителя Предметный кружок Детское объединениеРусанова М.А. «Математика и логика»

МОУ НОШ №71

Плотникова М.С. « Мир добрый и опасный»Пенькова Л.А «Её величество- Химия»Сибилёва С.Е «Радуга»Андреева Н.Ф. «Юный математик»Чеботарёва Е.В. «Занимательная

математика»Зюзина Н.П. « Макраме»Филатова Н.П. «Музыкальный театр»Котова Л.А. « Клуб новостей»Солодова Г.А. «Азбука пешехода»Климентова В.Н. «Край, в котором ты

живёшь» Все программы интегрированные. Мониторинг уровня обученности учащихся

по дополнительным образовательным программам показывает, что обучение

проходит успешно. Более того, теоретические знания и практические навыки,

приобретенные на занятиях детского объединения, помогают школьникам

усваивать программу основного образования на более высоком уровне.

2010-2011 учебный год – заключительный год в экспериментальной

деятельности школы, когда предстоит обобщить результаты, проанализировать

достижения и проблемы.

Работа в опытно-экспериментальном режиме позволила не только

стимулировать научно-исследовательскую деятельность педагогического

коллектива, но и реализовать в образовательной деятельности многие

инновационные педагогические идеи и технологии, являющиеся актуальными в

период модернизации содержания образования российской школы.

МОУ НОШ №71

2. Особенности образовательного процесса

На конец 2009-2010 учебного года в начальной школе обучалось 205

учеников. Обучение осуществлялось по следующим учебно-методическим

комплексам:

«Школа России» 1б, 2а, 3аб, 4а 33%

«Гармония» 4б 11,3%

«Перспектива» 1а, 2б 22,7%

«Начальная школа XXI века» 2в, 3в, 4в 33%

Учителями 1а класса (Пеньковой Л.А.) и 2б класса (Сибилевой С.Е.)

апробировался УМК «Перспектива».

50% из 12 классов-комплектов начальной школы являлись

ортопедическими. В соответствии с учебным планом в данных специальных

(коррекционных) классах VI вида проводился третий час физической культуры

(ЛФК).

Во 2-4-х классах преподавались курсы «Школа здоровья» и «Культура

общения», а в 3а и 4а классах – курсы краеведения: «Край, в котором мы живем» и

«История Липецкого края».

Изучение информатики и ИКТ начиналось с 3-го класса, изучение

иностранных языков – со 2 класса.

В 2009-2010 учебном году платные дополнительные образовательные

услуги предлагались учащимся 1-х классов для раннего изучения английского

языка. Занятия посещали 42 ученика (68,8%).

С целью адаптации дошкольников к условиям школьной жизни были

открыты 4 группы. Занятия посещали 43 дошкольника.

МОУ НОШ №71

Подготовка к переходу на новые образовательные стандартыПодготовка к переходу на новые образовательные стандарты

Переход на государственные образовательные стандарты нового поколения –

важнейшее событие в жизни российского образования. В публичном докладе

председателя департамента образования г. Липецка А.М. Шамаевой сообщается,

что «…в соответствии с разработанным Минобрнауки РФ графиком введения

федеральных государственных образовательных стандартов начального общего

образования (далее – ФГОС) их введение по мере готовности планируется с 1

сентября 2010 года, а массовое введение – с 1 сентября 2012 года.

Изучая стандарты второго поколения, каждый учитель, конечно, обратил

внимание на то, что в прежних стандартах содержался подробный перечень тем

по каждому предмету, обязательных для изучения каждым учеником. В новых

содержатся «требования о том, какими должны быть школьные программы, какие

результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны быть

созданы в школе для достижения этих результатов».

В соответствии со стандартами второго поколения, в учебном плане

начальной школы отводится 10 часов на внеурочную работу по следующим

направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-

познавательное, военно-патриотическое, общественно полезная деятельность,

проектная деятельность.

В учебном плане нашей школы на 2010-2011 учебный год вводится:

- ЛФК в специальных (коррекционных) классах VI вида;

- проектная деятельность во 2-4-х классах.

МОУ НОШ №71

Во второй половине дня предусмотрены предметные кружки и детские

объединения: «Математика и логика», «Ее величество – Химия», «Экономика в

начальной школе», «Развитие речи», «Музыкальный театр», «Мир добрый и

опасный», «Азбука пешехода», «Клуб новостей», Театр игры «Каскад», «Радуга»,

«Веселая мастерская», «Хохломская роспись», Изостудия, «Музыкальная

шкатулка», «Вязание», «Макраме», «Елецкое кружево», «Юный цветовод»,

«Подвижные игры», а также спортивные секции: художественная гимнастика,

легкая атлетика, баскетбол.

Укрепление статуса воспитанияУкрепление статуса воспитания

Особенностью новых стандартов также является особое внимание к

воспитанию.

Одним из составляющих факторов, определяющих успешность

образовательного процесса школы, является воспитательная система, цель которой -

воспитание творчески развитой, социально-ориентированной личности со

сформированными навыками самообразования, самовоспитания и саморазвития.

Сложившиеся традиции школы благоприятно содействуют развитию личности

ребенка.

Разрабатывая Концепцию воспитательной системы, мы стремились к тому,

чтобы основные направления системы воспитательной работы в школе включали в

себя как составную часть систему воспитательной работы в классе, а каждому

ребенку давали возможность для самореализации и саморазвития. В качестве

научно-методического инструментария мы используем технологию воспитания,

разработанную под руководством профессора Г. К. Селевко. На наш взгляд, эта

технология способствует воспитанию нравственного человека, уверенно идущего по

жизни.

МОУ НОШ №71

По итогам I городского конкурса программ развития воспитательной

деятельности в ОУ г.Липецка программа «Школа самовыражения и социальной

адаптации личности к условиям окружающего мира» заняла III место.

Развитие системы поддержки талантливых детейРазвитие системы поддержки талантливых детей

Д. А. Медведев в национальной образовательной инициативе «Наша новая

школа» подчеркивает: «Необходимо развивать творческую среду для выявления

особо одарённых ребят в каждой общеобразовательной школе».

Все учителя начальных классов в течение учебного года вели работу с

учащимися, мотивированными на обучение. На уроках и занятиях в группе

продленного дня предлагались задачи на развитие логического мышления, задания в

игровой форме, упражнения со справочной и научно-популярной литературой для

расширения кругозора учащихся.

Учителя Чеботарева Е.В., Климентова В.Н. Калинина И.М., Филатова А.П.,

Солодова Г.А., Русанова М.А., Плотникова М.С., Сибилева С.Е., Андреева Н.Ф.,

Зюзина Н.П. проводили с одаренными детьми индивидуальные и групповые

занятия. На этих занятиях готовили детей для участия в школьных и городских

олимпиадах, в международных конкурсах «Русский медвежонок – языкознание для

всех» и «Кенгуру».

В октябре 2009 г. в школе проведены олимпиады по русскому языку и

математике среди учащихся 2-4-х классов. По русскому языку среди учащихся 2-х

классов 1-е место заняла Веретенникова Ирина (2в), 2-е место - Пономарева Алина

(2а), 3-е место - Пастухова Вика (2в). Среди учащихся 3-х классов 1-е место-

Свиридова Наталья (3а), 2-е место – Кузин Роман (3в), 3-е место – Кучина Алена (3б

класс). Среди учащихся 4-х классов 1-е место – Егупова Анастасия, 2-е место –

Хомутинникова М., 3-е место – Бувайлик Кристина.

МОУ НОШ №71

По математике среди учащихся 2-х классов 1-е место занял Барышев Егор

(2б), 2-е место – Чулюков Александр (2б), 3-е место – Пономарева Алина (2а). Среди

учащихся 3-х классов 1-е место – Кузин Роман (3в), 2-е место – Двуреченская

Евгения (3б), 3-е место – Андреева Елена (3а). Среди учащихся 4-х классов 1-е

место заняла Михайловская Юлия (4а), 2-е место – Бувайлик Кристина (4а), 3-е

место – Босая Ирина (4а).

Учащиеся 4-х классов приняли участие в городской олимпиаде по русскому

языку, математике и информатике Хорошие результаты показали учащиеся 4а

класса Михайловская Юлия, Жукова Ангелина, Егупова Анастасия (Учитель

Солодова Г.А.). На школьном уровне муниципальной олимпиады по русскому языку

и математике они заняли 1-3 места. По информатике лучшими по школе стали Босая

Ирина, Суворова Анастасия, Назина Екатерина. На муниципальном этапе Босая

Ирина по информатике набрала 64 балла (из 93 возможных) и заняла 19 место (из

121), Суворова Анастасия набрала 46 баллов и заняла 36 место (учитель Мозгунов

Е.В.). Егупова Анастасия по математике набрала 15 баллов (из 35 возможных) и

стала 13 в рейтинге (из 97 участников), по русскому языку Егупова А. набрала 30

баллов (из 46) и стала 31 в рейтинге (из 151 участника).

Внеклассная работа помогает учащимся проявить свои способности. В 2009-2010

учебном году в рамках предметной недели начальной школы прошли следующие

мероприятия:

Классы Мероприятие Ответственный 1-4

классыФотовыставка «Школьная жизнь» Сибилёва С.Е.

1-4 классы

Выставка рисунков и поделок «Наши умельцы»

Чеботарёва Е.В.

1 классы

Игра-викторина «Сохраним родную природу»

Пенькова Л.А.

2 классы

Интеллектуально-познавательная игра «Паутина»

Андреева Н.Ф

3 классы

Математическая игра «Забей мяч» Зюзина Н.П.

4 классы

КВН «Умники и умницы» Солодова Г.А.

2-4 классы

Научно-практическая конференция Калинина И.М.

МОУ НОШ №71

1-4 классы

«Минута славы» Климентова В.Н.

Завершилась неделя начальной школы общешкольным мероприятием

«Минута славы». Каждый мог показать свой талант. Зрители увидели певцов,

танцоров бальных и спортивных танцев, цирковых артистов, гимнастов, участников

школьного театра «Каскад».

В мае традиционно прошёл фестиваль дополнительного образования

«Познаем. Творим. Играем». Воспитанники десяти детских объединений

подготовили свои выступления.

В научно-практической конференции научно-исследовательского общества

учащихся от кафедры начальной школы выступило 12 учеников.

Класс Ф.И. обучающегося Тема исследовательской работы

Ф.И.О. руководителя

2а Клычева Виктория «Однокоренные слова» Андреева Н.Ф.

2в Золотухина Юлия «Комнатные цветы» Чеботарева Е.В.

2б Баскаков МихаилЧулюков Михаил Паничкина Татьяна

«Наши друзья – лекарственные растения»

Сибилева С.Е.

3а Михеева Людмила «Уникальное место в Липецкой области (дендрологический парк)»

Зюзина Н.П.

3б Кучина Алена «Липецкий зоопарк» Калинина И.М.

3в Кузин Роман «Мой верный друг» Филатова А.П.

4а Назина Екатерина Егупова Анастасия

«Его величество чай» Солодова Г.А.

4в Хомутинникова Марина

«Кошки» Климентова В.Н.

Ученики 2б класса Баскаков Михаил, Чулюков Михаил, Паничкина Татьяна

выступили особенно успешно и были приглашены участвовать в работе научно-

практической конференции в ДДТ «Октябрьский».

МОУ НОШ №71

Участие в городских и областных конкурсах и соревнованиях педагогов школы и учащихся начальных классов

в 2009-2010 учебном годуМесто Конкурс Ф.И.

победителяФ.И.О.

руководителяI II этап Городского конкурса

проектов благоустройства ОУ «Липецк-дизайн-2009» в номинации «Пришкольная территория»

Проект «Маленькая

страна»

Миляева И.С. (учитель

технологии)

II Городской конкурс детского творчества «Как прекрасна Земля и на ней человек» в номинации «Фотоискусство»Работа «Расскажи мне, прадед, о войне…»

Чернышов П. Зюзина Н.П. (учитель

начальных классов)

Победитель Конкурс школьных информационных изданий «Мы – наследники Победы» в лиге Новичков в категории «Школьная газета»Номинация «Лучшее освещение участия школы в городской акции «Мы – наследники Победы»

Газета«Большая перемена»

Сибилева С.Е.(учитель

начальных классов)

Диплом 3 степени

I городской конкурс программ развития воспитательной деятельности в ОУ г.Липецка.Программа «Школа самовыражения и социальной адаптации личности к условиям окружающего мира»

МОУ СОШ №71 Шелякина С.В.(зам. директора

по ВР)

Благодарственное письмо

ДО г. Липецка

Праздничный концерт, посвященный Дню пожилого человека, организованный в МУ «Геронтологическом центре социально-трудовой реабилитации инвалидов и пожилых людей»

Коллектив ансамбля

«Рябинушка»

Дремина Н.А. (педагог

дополнительного образования)

Благодарственное письмо

ДО г. Липецка

Смотр-конкурс школьных музеев, посвященный 65-й годовщине Победы в ВОВ 1941-1945 гг.

МОУ СОШ №71 Подкопаев В.А.(учитель истории и обществознания)

Грамота за активное

участие

Всероссийский конкурс детского творчества «Зеркало природы»

МОУ СОШ №71 Миляева И.С. (учитель ИЗО)

Грамота Областная акция детского Клычева В. Андреева Н.Ф.

МОУ НОШ №71

за активное участие

творчества по вопросам безопасности дорожного движения «Дорога глазами детей»

Мерзоев М. Шепталова С.

(учитель начальных классов)

3. Условия осуществления образовательного процесса

Соершенствование учительского корпусаСоершенствование учительского корпуса

Задачи, поставленные в 2009-2010 учебном году, решал педагогический

коллектив в составе 12 учителей начальных классов, логопеда, психолога. Педагоги

начальных классов постоянно повышают уровень профессионального мастерства,

ежегодно проходят аттестацию на квалификационную категорию. На конец 2009 -

2010 учебного года имеют:

Высшую квалификационную категорию

5 чел.

42 %

Первую квалификационную категорию

3 чел.

25 %

Вторую квалификационную категорию

1 чел.

8 %

Разряд 3 чел.

25 %

В 2009 - 2010 учебном году курсы повышения квалификации при ЛИРО

прошли учителя начальных классов Зюзина Н.П. и Пенькова Л.А. При

МОУ НОШ №71

прохождении аттестации подтвердили высшую квалификационную категорию

учителя начальных классов Русанова М.А. и Плотникова М.С.

4. Результаты 4. Результаты деятельности учреждения учреждения

Сохранение и укрепление здоровья школьниковСохранение и укрепление здоровья школьников

В 2009-2010 учебном году одной из важнейших задач в области создания

комфортной среды в образовательном процессе стало совершенствование

физкультурно-оздоровительной работы. Состояние здоровья ребенка – важное

условие успешного усвоения школьных программ. Проблемы здоровья населения

России, и в частности, здоровья подрастающего поколения, являются причиной для

беспокойства как государственных организаций, так и общества, самих граждан. Все

чаще вспоминаются слова классика о том, что «Здоровье – это не все, но без

здоровья все – ничто».

В школе создана программа здоровьесбережения «Школа здоровья». Задачи

этой программы следующие:

- пропаганда здорового образа жизни;

- формирование стойкого убеждения в личной ответственности за состояние

здоровья;

- обучение приемам поведения в различных жизненных ситуациях на основе

принципов личной безопасности;

- формирование экологической культуры.

МОУ НОШ №71

Согласно этой программе, проводится:

- опрос родителей по вопросу востребованности ортопедических классов;

- организация обучения на дому (в этом учебном году обучалось на дому 5

учащихся начальной школы;

- проведение занятий ЛФК за счет школьного компонента в специальных

(коррекционных) классах VI вида;

- регламентация домашнего задания;

- безоценочное обучение в 1-х классах и в 1-ой четверти во 2-х классах;

- оптимизация двигательного режима (динамическая пауза в 1-х классах,

коррегирующая зарядка в классах VI вида и др.);

- ведение в начальной школе курса «Школа здоровья»;

- организация горячего питания учащихся школы, обеспечение учащихся

начальной школы механическими помпами с питьевой артезианской водой;

- установление внешних связей на основе заинтересованности в решении

общих задач с поликлиникой №5, спортивными школами;

- проведение родительского лектория и др.

Традиционными в школе стали мероприятия: «День здоровья», «Всей семьей –

на старт!», «Фестиваль ритмической гимнастики». В их организации участвуют как

учащиеся, так и преподаватели.

• Ежегодно проводится Всемирный день здоровья. В программе дня:

эстафеты, веселые старты, кросс.

В соответствии с планом работы школы на 2009 – 2010 учебный год,

05.04.2010 был проведен Всемирный день здоровья. Была выпущена газета,

посвященная здоровому образу жизни. Учитель начальных классов Плотникова

М.С. в рекреации начальной школы оформила стенд детских рисунков по теме

«Урбанизация и здоровье». Представитель фирмы «Procter & Gamble» провел

лекцию для девочек 7-х классов «Правила личной гигиены». По окончании лекции

все девочки получили подарки.

Учитель физической культуры Дедова Н.В. включает в уроки новейшие

достижения теории и методики физического воспитания. Ею заведена тетрадь

МОУ НОШ №71

тестов, где фиксируются результаты учащихся. Для улучшения результатов имеется

таблица домашнего задания, контрольных упражнений, нормативов.

Основные показатели здоровья учащихся начальной школы:

2007 г. 2008 г. 2009 г.Количество обучающихся 440 455 483

Группа

здоровья

1 (здоровые) 38 38 402 (с отклонениями) 291 271 2953 (на диспансерном

учёте)

106 141 141

4 (инвалидность) 5 5 7Физкультурная

группа

основная 324 306 319подготовительная 110 144 155специальная 6 4 9освобождены - - -

окул

ист миопия 53/8 30 48/8

астигматизм 3 4нарушение рефракции 19/10 5косоглазие 1 1 1всего 49 59/10 61/9

Ото

лари

нго

лог

хронический тонзилит 6 4 4ринит 1всего 7 4 4

хиру

рг сколиоз 28/4 25/4 37нарушение осанки 164/12 152/19 181/11плоскостопие 26/1 14 31грыжа 2 5 5плосковольгусная стопа 11сколиотическая осанка 2деформирование грудной клетки

3

всего 213/13 196 270/11

МОУ НОШ №71

Дер

мат

о-ло

г атопический дерматит 1 2 4псориаз 1 1всего 1 3 5

невр

опат

олог эпилепсия 1 1 1

невроз навязчив 1ВСД 2 4 7ДЦП 2всего 3 5 11Миокардит 1 1ВПС 1 3ПМК 2ДХЛМ 5всего 1 1 11ожирение 6 4 8сахарный диабет 1 1гипоплазия ЩЖ 1гиперплазия 1всего 8 5 10бронхиальная астма 2 9 7астматический бронхитгастрит 6 2 5дуоденит 1г/д 6 4 10панкреатит 19 13 23ДЖВП 7 4 11ИМП 2 4 9хронический пиелонефрит

15 11 15

нефроптоз 2 2всего 59 51 102Тубинфицирование 175 158 201

За последние три года в школе отмечается следующая динамика:

2007 г. 2008 г. 2009 г. Динамика

%Количество обучающихся 440 455 483 ↑

Группа

здоровья

1 (здоровые) 38 38 40 ↔

2 (с отклонениями) 291 271 295 ↑3 (на диспансерном 106 141 141 ↑

МОУ НОШ №71

учёте)4 (инвалидность) 5 5 7 ↑

Физкультурная

группа

основная 324 306 319 ↑подготовительная 110 144 155 ↑специальная 6 4 9 ↑освобождены - - - -

окулист всего 49 59/10 63/9 ↑ЛОР всего 7 4 4 ↓хирург всего 213/13 196 270/11 ↑дерматолог всего 1 3 5 ↑невролог всего 3 5 11 ↑кардиолог всего 1 1 11 ↑эндокринолог всего 8 5 10 ↔

педиатр всего 59 51 102 ↑

Количество здоровых учащихся (1 группа здоровья) составляет 8,3% и

последние три года остается на прежнем уровне. Незначительно выросло количество

учащихся, относящихся ко 2 группе здоровья. Количество учащихся, имеющих 3

группу здоровья, остается на прежнем уровне последние два года. Увеличилось

число учащихся, имеющих заболевания сердца, неврологические заболевания. В

основном эти заболевания были приобретены до школы (врожденная патология).

Вместе с тем ежегодно увеличивается количество учащихся, имеющих «школьные

болезни»: ухудшение зрения, нарушение осанки. По поводу последнего заболевания

объяснения можно найти в том, что в течение шести лет в школе открывались

специальные (коррекционные) классы VI вида, в которые принимались дети с

нарушением опорно-двигательного аппарата.

Количество учащихся, состоящих на диспансерном учете, увеличилось по

сравнению с 2007 г. и осталось на том же уровне, что и в 2008 году.

Питание в 2009-2010 учебном году осуществлялось в соответствии с

категориями обучающихся. Всего горячим питанием в школе было охвачено 69,9 %

от общего количества обучающихся. Цифра эта, конечно, нас не удовлетворяет.

Охват горячим питанием учащихся начальных классов.

МОУ НОШ №71

МОУ НОШ №71

Качество образованияКачество образования

«Чтобы работа по стандартам была эффективной, предстоит развивать

систему оценки качества образования», – говорится в национальной

образовательной инициативе «Наша новая школа». Президент России

подчеркивает, что в современной школе необходима независимая проверка

знаний школьников, в том числе и при переходе из 4-го в 5-ый класс.

Д.А. Медведев пообещал: «Уже в 2010 году мы введём новые требования к

качеству образования, расширив список документов, характеризующих успехи

каждого школьника. Единый государственный экзамен должен оставаться

основным, но не единственным способом проверки качества образования. Кроме

того, будет введён мониторинг и комплексная оценка академических достижений

ученика, его компетенций и способностей».

Мы понимаем, что проверка и оценка достижений младших школьников

является весьма существенной составляющей процесса обучения. Этот компонент,

наряду с другими компонентами учебно-воспитательного процесса, должен

соответствовать современным требованиям общества, основным приоритетам и

целям образования.

В целях повышения качества образовательного процесса и создания

комфортной среды педагоги начальных классов применяли технологии личностно-

ориентированного обучения, безотметочного обучения в 1-х классах, игровые и

здоровьесберегающие технологии.

В 2009-2010 учебном году тематический внутришкольный контроль,

согласно плану работы школы, определялся необходимостью отслеживания в 1-х

классах процесса адаптации детей к школе, в 4-х классах – готовности к обучению в

среднем звене.

МОУ НОШ №71

Результаты контроля процесса адаптации к школе учащихся 1-х классов

показали позитивную динамику сокращения адаптационного периода

первоклассников, быстрое включение их в интенсивный процесс обучения, чему

немало способствовало введение элементов предшколы, использование педагогами

новых технологий обучения.

Главный показатель ответственного отношения учителя к работе – качество

знаний обучающихся. В целях установления соответствия знаний учащихся

требованиям программы по основным предметам (русский язык, математика,

литературное чтение) были проведены административные контрольные работы во 2-

4 классах за III четверть и за год (переводные контрольные работы). Сравнительный

анализ представлен в следующих таблицах:

2-е классы Математика Русский язык

III четверть Переводная

к/р

III четверть Переводная

к/р

Выполняли работу 98% 98% 96% 94%

Успеваемость 96% 90% 97% 93%

Качество 88% 67% 66% 66%

Сравнительный анализ итогов промежуточной (переводной) аттестации в 3-х

и 4-х классах за два года:

3-е классы Математика Русский язык

2008-2009 учебный

год

2009-2010 учебный

год

2008-2009 учебный

год

2009-2010 учебный

год

Выполняли работу 98% 95% 96% 96%

Успеваемость 88% 83% 95% 81%

Качество 62% 64% 53% 46%

МОУ НОШ №71

4-е классы Математика Русский язык

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

Выполняли

работу

95% 76% 92% 76%

Успеваемость 86% 73% 85% 69%

Качество 44% 38% 53% 27%

По итогам годовых административных контрольных работ выделены классы с

низким качеством знаний, умений и навыков (2Б, 3А, 4А). Одна из причин – наличие

в классах группы учащихся с нарушениями речевого развития, памяти, внимания.

Соматически ослабленным детям требуется дополнительная коррекционная помощь

логопеда и психолога.

Административная проверка норм техники чтения показала достаточно

хороший уровень чтения обучающихся начальной школы:

2008-2009 учебный год

2009-2010учебный год

Количество % Количество %

Всего учащихся 127 144

Читали 123 97% 138 96%

Ниже нормы 30 24% 30 22%

Норма 45 35% 44 32%

Выше нормы 52 41% 64 47%

МОУ НОШ №71

Огромная работа проведена учителями 1-х классов по формированию и

развитию плавного слогового чтения в необходимом на данном этапе обучения

темпе.

Результаты обучения на начальной ступени образования показывают

стабильное качество образовательной подготовки учащихся 4-х классов:

Динамика качества обучения выпускных (4-х) классов:

2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

3 "А" 3 "Б" 3 "В" 4 "А" 4 "Б" 4 "В"

Всего учащихся 22 10 10 21 10 10

на "5" 4 - 1 4 - 1

на "4 и 5" 5 8 4 6 7 3

Успеваемость 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Качество 41% 80% 50% 48% 70% 40%

Учащиеся 4-х классов показывают стабильную успеваемость – 100%, в 2009-

2010 учебном году отмечается снижение качества знаний в 4Б и 4В классах и

повышение – в 4А классе.

Успеваемость по всей начальной школе на конец 2009-2010 учебного года

составила 98%, качество знаний – 51%.

Оставлены на повторный курс два ученика из 2-х классов, один – из 3

класса. В параллели 1-х классов показаны на ПМПК трое учащихся. Им

рекомендовано обучение по специальным (коррекционным) программам.

По итогам года в начальных классах – 15 отличников:

Клычева Виктория 2а Свиридова Наталья 3аЧулюков Александр 2б Двуреченская Евгения 3бПастухова Виктория 2в Кузин Роман 3в

МОУ НОШ №71

Золотухина Юлия 2в Назина Екатерина 4аАндреева Елена 3а Егупова Анастасия 4аМихеева Людмила 3а Жукова Ангелина 4аСагатаева Ирина 3а Михайловская Юлия 4а

Хомутинникова Марина 4а

Согласно Федеральному Закону № 120 «Об основах системы профилактики

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», в школе ведется работа

по профилактике правонарушений и преступлений. Администрацией школы,

педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы, совещания при

директоре, затрагивающие проблемы воспитания.

В рамках внутришкольного контроля в феврале 2010 года была проведена

проверка работы классных руководителей по профилактике правонарушений. Было

выявлено, что вопросы поведения регулярно поднимаются в индивидуальных

беседах с учащимися, родителями, на классных часах.

Корректировать поведение учащихся «группы риска» в сложных ситуациях

помогает также проведение профилактических линеек и Совет профилактики.

Ежегодно в школе проходит Декада правовых знаний, во время которой

проводятся тематические классные часы, круглые столы, встречи с представителями

правоохранительных органов, родительские лектории. В рамках Декады правовых

знаний в 2009-2010 учебном году были проведены следующие мероприятия:

1. Линейки, посвященные открытию и закрытию Декады правовых знаний;

2. Книжное обозрение «Наши права»;

3. Час общения «Знакомство с конвенцией о правах ребенка»;

4. Выставка плакатов «Моя милиция меня бережет»;

5. Выставка рисунков «Права пешехода»

Одним из важных факторов профилактики безнадзорности и правонарушений

является занятость учащихся в свободное время, поэтому в школе большое

внимание уделяется пропаганде здорового образа жизни, вовлечению обучающихся

в кружки, детские объединения, спортивные секции.

МОУ НОШ №71

По состоянию на 30 июня 2010 года, на учете в милиции не состоит ни один

учащийся. На внутришкольном контроле – 15 учащихся начальной школы.

За период с сентября 2009 по июнь 2010 года учащимися начальной школы не

было совершено ни одного правонарушения.

Воспитанники детского объединения «Милосердие» (руководитель

Подкопаев В.А.) организовали работу «тимуровских цепочек» по оказанию

посильной помощи ветеранам Великой Отечественной войны, пожилым жителям

21 микрорайона.

По традиции в канун празднования Дня Победы в Великой Отечественной

войне в школе проходит Парад войск. 7 мая 2010 года на празднике присутствовали

ветераны – участники Великой Отечественной войны, узники концлагерей,

труженики тыла, воины-интернационалисты. Была организована работа полевой

кухни.

Активное участие в акции «Мы – наследники Победы» приняли учащиеся 2А

класса (классный руководитель Андреева Н.Ф.). На открытый классный час были

приглашены родители учеников, ветераны войны и труда. У доски стоял макет

памятника героям Великой Отечественной войны. Дети проникновенно читали

стихи, пели песни, с замиранием сердца слушали рассказы прабабушек,

переживших ужасы войны. В конце встречи дети со словами благодарности

вручили участникам войны подарки.

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

Школа полного дня – социальный заказ родителей и обучающихся. Режим

работы школы полного дня строится на принципах интеграции основного и

дополнительного образования, обеспечивает научно обоснованное сочетание

обучения, труда и отдыха, рациональное использование учебного времени для

организации проектно-исследовательской деятельности и экскурсионно-

краеведческой работы. Такой режим наиболее полно объединяет учебную и

внеучебную сферы деятельности детей. Он составлен с учетом продолжительности

МОУ НОШ №71

пребывания детей в учреждении, регламентируется единым расписанием учебных

занятий, самоподготовки, внеурочной деятельности и дополнительного образования

в соответствии с требованиями Санитарно-эпидемиологических правил и

нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02.

Создать в школе широкую сеть детских объединений, позволяющую

учитывать и развивать различные способности учащихся, невозможно без

налаживания многообразных творческих контактов с социальными партнерами

школы. Такие контакты позволяют расширить образовательное пространство

школы, развить те индивидуальные способности детей, которые не всегда получают

поддержку в учебном процессе.

Педагогический коллектив школы создал связи с рядом учреждений,

ставших нашими партнерами. С каждым из социальных партнеров заключен

договор. Особенно тесным стало сетевое взаимодействие с ДДТ «Октябрьский».

Традиционно, из года в год, на общешкольном собрании детей и родителей

проходит презентация детских объединений. Ежегодно в сентябре составляется на

год «Перспективный план совместной работы по интеграции программ общего и

дополнительного образования МОУ ДОД ДДТ «Октябрьский» и МОУ СОШ №71»,

который включает в себя организацию работы детских объединений и совместного

годового цикла мероприятий; график проведения семинаров, педагогических

советов; план подготовки летней краеведческой экспедиции по изучению истории

края, обычаев, фольклора, народных примет данной местности; план заседаний

научного общества обучающихся, сроки проведения научно-практической

конференции.

Благодаря тесному взаимодействию с ДДТ «Октябрьский» сетевые события,

праздники теперь готовятся не только для обучающихся школы, но и для жителей

21-го микрорайона.

За эти годы от простых форм сотрудничества с социальными партнерами мы

перешли к более сложным: создан Координационный Совет, функционирует

творческая группа по координации деятельности совместного научного общества

учащихся (с ДДТ «Октябрьский»).

МОУ НОШ №71

Мы также тесно сотрудничаем со спортивными школами (№№ 5,7), со

станциями юных натуралистов «Флора» и «Биосфера». В результате наши

школьники имеют возможность выбора из 24 детских объединений различного

направления, 5 спортивных секций.

Надо отметить, что все эти годы работа строилась практически на голом

энтузиазме наших учителей, поскольку школа имеет всего одну ставку педагога

дополнительного образования. Основную же часть проводимой в системе работы

взяли на себя учителя и наши партнеры – педагоги учреждений дополнительного

образования.

6. Финансово-экономическая деятельность

Годовой бюджет: на 2009 год было выделено 15466800 рублей.

Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения:

израсходовано 15417157 рублей. Из них 9592535 рублей 72 копейки на заработную

плату с начислениями: на реализацию госстандарта (учебные расходы в расчет 540

рублей на одного ученика).

Израсходовано 729 тыс. рублей (593 тыс. рублей на приобретение основных

средств и 136 тыс. рублей на приобретение материальных запасов);

62 тыс. рублей на услуги связи и Интернет;

54 тыс. рублей на выплату методической литературы учителям;

13 тыс. рублей на транспортные расходы;

2388,2 тыс. рублей на коммунальные услуги;

786,6 тыс. рублей на содержание учреждения,

116 тыс. рублей на текущий ремонт.

234, 6 тыс. руб. – на прочие услуги;

8 тыс. рублей на приобретение призов, грамот и выплату налога на

транспорт;

198 тыс. рублей на хозяйственные расходы;

830 тыс. рублей на питание школьников;

МОУ НОШ №71

108,3 тыс. рублей – компенсация на приобретение школьной и спортивной

формы;

340,7 тыс. рублей – вознаграждение за классное руководство (с

начислениями);

44,9 тыс. рублей на школьный летний лагерь.

Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход

деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов

целевого капитала: в учреждении ведутся дополнительные образовательные услуги.

Обучение за рамками образовательных программ, раннее изучение иностранного

языка, адаптация к условиям школьной жизни. За 2009 год на лицевой счет

учреждения поступило 156428 рублей 16 копеек за платные образовательные

услуги. Эти средства были направлены на выплату зарплаты сотрудникам,

задействованным в дополнительных образовательных услугах в сумме 100937

рублей 54 копейки с начислениями, что составило 65% от поступившей суммы.

14041 рублей были направлены на ремонт санитарного узла, приобретение

материальных запасов основных средств – 35 тыс. рублей. Прибыль по

предпринимательской деятельности составила 16132 рублей. В штате

дополнительных образовательных услуг: директор, 2 курирующих завуча, 15

учителей-предметников, главный бухгалтер, 2 бухгалтера. Дебиторская и

кредиторская задолженность по предпринимательской деятельности отсутствует.

Также в 2009 г. школой была принята благотворительная помощь в размере

226 тыс. рублей, которая была направлена на улучшение материально-технической

базы учреждения (ремонт музея, приобретение баннерных полотен, ремонт учебных

кабинетов).

Стоимость платных услуг в 2010-2011 учебном году:

- группы по адаптации детей к обучению в школе (24 урока) – 700 руб.;

- раннее изучение иностранного языка (8 уроков) – 400 руб.;

- «За страницами учебника «Математика»» (3-4 кл.) – 400 руб.;

- «За страницами учебника «Русский язык»» (3-4 кл.) – 400 руб.;

МОУ НОШ №71

- «Информатика в играх и задачах» – 400 руб.;

- индивидуальные логопедические занятия (12 занятий) – 1800 руб.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Выписка из протокола заседания управляющего совета (№3 от 26 августа

2009 г.):

Заслушав публичный доклад МОУ СОШ №71 г. Липецка, постановить:

- признать работу педагогического коллектива удовлетворительной,

утвердить публичный доклад и поместить его на сайт школы;

- считать повышение качества знаний первостепенной задачей

педагогического коллектива;

- создать творческие группы учителей по изучению государственных

стандартов второго поколения, вопросам социализации обучающихся и их

воспитанности.

- обобщить и рекомендовать к изучению опыт работы педагогов школы

Русановой М.А. и Плотниковой М.С.;

- ходатайствовать перед департаментом образования г. Липецка об

утверждении решения педагогического совета о награждении:

1. Почетной грамотой департамента образования администрации г. Липецка -

- Аничкиной Светланы Александровны, учителя истории и обществознания;

--- Зюзиной Надежды Петровны, учителя начальных классов;

- Барабанщикова Алексея Валентиновича, учителя информатики;

- Грациановой Елены Александровны, заместителя директора по учебно-

воспитательной работе.

2. Почетной грамотой управления образования и науки Липецкой области

- Шелякиной Светланы Вячеславовны, заместителя директора по

воспитательной работе.

3.Рекомендовать кандидатуру учителя истории и обществознания

Аничкиной С.А. для участия в профессиональном конкурсе «Учитель года».

МОУ НОШ №71

8. Заключение. Перспективы и планы развития

1. Создание новой редакции образовательной программы МОУ НОШ №71.

2. Завершение работы по программе развития «Интеграция основного и

дополнительного образования как средство развития и социальной

адаптации обучающихся».

Основной целью МОУ НОШ №71 в 2010-2011 учебном году

является создание условий для повышения качества образования, развития

познавательных и творческих способностей обучающихся, социальной адаптации их

к условиям окружающего мира (сформулирована в соответствии с программой

развития школы (2006-2011 гг.).

Приоритетные направления деятельности:

обеспечение перехода на федеральные государственные образовательные

стандарты второго поколения;

актуализация воспитательного потенциала образовательного процесса с целью

обеспечения условий для воспитания личности гражданина России;

формирование условий для создания комфортной среды в образовательном

процессе;

обобщение результатов экспериментальной деятельности, анализ достижений и

проблем

МОУ НОШ №71