FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAANOLEH;NOR QADARIAH BT ISHAKNOR HIDAYAH ZAINI SAFARENFALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI MALAYSIAFALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Dahulunya dikenali dengan Falsafah Pendidikan Negara. Digubal berdasarkan dokumen dasar dan ideologi negara. FPK pada dasarnya menggariskan istilah, pemikiran dan prinsip pendidikan negara kita.TUJUAN FPKMenjelaskan secara rasional amalan pendidikan terkini serta membimbing tindakan dan tren pendidikan masa hadapan.

PEMBENTUKAN FPKIdea penggubalannya tercetus pada 1979.Setelah penerbitan laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Dasar Pelajaran.Berkaitan isu-isu penting termasuk prinsip, nilai dan hala tuju pendidikan negara.Jawatankuasa kabinet menekankan pembangunan kemanusiaan.DASAR-DASAR FPKRukun NegaraJuga dikenali dengan de facto Malaysian pledge of allegiance31 Ogos 1970Berdasarkan 5 prinsipKepercayaan Kepada TuhanKesetiaan Kepada Raja Dan NegaraKeluhuran PerlembagaanKedaulatan Undang-undangKesopanan dan kesusilaanDasar Ekonomi BaruDisebabkan 13 Mei.Untuk mewujudkan perpaduan dan kurangkan jurang ekonomi setiap kaum.Bermatlamatkan mengurangkan kemiskinan dan menghapuskan pengenalan kaum berdasarkan fungsi ekonomi.Dan semua ini boleh kita lakukan dengan pendidikan yang sempurna.

Dasar Pendidikan KebangsaanSatu dokumen yang mengandungi pernyataan dasar dan strategi perlaksanaan agar dapat dijadikan panduan dalam bidang pendidikan.Beridentitikan kebangsaaan, perpaduan dan prinsip-prinsip ideologi kebangsaan.ANALISIS FPK BERDASARKAN CABANG-CABANG FALSAFAH CABANG FALSAFAHCIRI- CIRI FPKIMPLIKASIMETAFIZIKMenyeluruh dan bersepaduPotensi individu berkembangEPISTEMOLOGIUsaha yang berterusanMenyesuaikan diri mengikut perkembangan.Pembelajaran sepanjang hayat.AKSIOLOGIKepercayaan kepada TuhanBerakhlak mulia.Perkembangan sahsiah.Penerimaan Tuhan.LOGIKBerketerampilanKeperluan prosedur kerja yang bersistematikANALISIS FPK MERUJUK ELEMENT KEPADA YANG TERKANDUNGELEMENIMPLIKASIPendidikan satu usaha berterusanPendidikan adalah suatu proses pemerolehan dan pemindahan ilmu, kemahiran dan nilai murni.Proses ini berlaku seumur hidup.Pendidikan awal kanak2 perlu untuk membentuk asas sahsiah.Akan diteruskan sehinggalah dewasa.Perkembangan potensi individuSetiap orang ada potensi dan bakat masing2 dan boleh dipupuk dan dikembangkan.Perkembangan individu secara menyeluruh dan bersepaduBakat, potensi dan kebolehan harus dikembangkan bersama-sama.Sebaiknya mengikut JERI

Insan yang seimbang dan harmonisKeseimbangan JERI dapat menghasilkan individu yang cemerlang.Boleh menghadapi sebanrang cabaran.Unsur intelekAda kemahiran 3MBerfikir secara kreatif, kritikal, refleksi.Unsur rohaniPercaya kepada Tuhan.Berakhlak mulia dan berpegang kepada nilai2 murni.Unsur emosiEmosi yang matang dan stabil.Sifat kekitaan dan perpaduan.Unsur jasmaniKepentingan kesihatan.Kembangkan bakat dan kemahiran teknikal.IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN NEGARAIMPLIKASI TERHADAP KURIKULUMPerubahan sukatan pelajaranPerubahan bahan-bahan pelajaranPerubahan program pendidikanPerubahan sistem pendidikanPerubahan sukatan pelajaran yang sesuai untuk melatih kemahiran pelajar dalam bidang vokasional dan teknologi.IMPLIKASI TERHADAP PENDIDIKPerubahan sikap pendidik dan profesionalnya;sikap peribadi pendidik pandangan dan visi yang positif.profesional mengubah strategi dan teknik pengajarannyaIMPLIKASI FPG TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN NEGARAMempunyai akuantibiliti yang tinggi terhadap murid, ibu bapa dan masyarakat.Menjadi role model atau teladan bagi murid.IMPLIKASI TERHADAP INSTITUSI PENDIDIKANPerubahan organisasi sekolah;Perubahan kemudahan-kemudahan infrastruktur. Perubahan aktiviti budaya sekolah yang kondusifPerubahan iklim sekolah yang kondusifRUJUKAN BUKUChoong Lean Keow (2008). Falsafah dan Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur. Kumpulan Budiman.Ee Ah Meng (2003). Ilmu Pendidikan Pengetahuan dan Keterampilan Ikhtisas (Semester 1). Shah Alam: Fajar Bakti Sdn. Bhd.Ee Ah Meng (2006). Pendidikan Di Malaysia, Falsafah Pendidikan, Guru dan Sekolah. Shah Alam: Fajar Bakti Sdn. Bhd.Mohd. Salleh Lebar (1996). KURIKULUM PENDIDIKAN MALAYSIA. Kuala Lumpur. Berita Publishing Sdn. Bhd.Mok Soon Sang (2002).Pendidikan di Malaysia.Subang Jaya.Kumpulan Budiman Sdn.Bhd.

INTERNEThttp://azizijaafarjip.blogspot.com/2009/04/falsafah-pendidikan-kebangsaan.htmlhttp://www.ipislam.edu.my/index.php/page/pengenalan/16/Falsafah-Pendidikanhttp://iptaa.edu.my/Portal/download/Bahasa%20Melayu%20Pend%20Rendah/ModulPGSRBMM3104/1.pdfhttp://sarjana.tripod.com/nilai3.htmlhttp://www.fp.utm.my/ePusatSumber/pdffail/ptkghdfwP/BAB%201%20AP000277.pdf