Fogalmak.doc

8/10/2019 Fogalmak.doc

1/4

Ayres-mdszerJean Ayres ergoterapeuta, gyermekpszicholgus ltal kidolgozott, aszenzoros integrcielvn alapul komplex mdszer a tanulsi zavarok feltrsra sterpijra. pecilis

eszk!zrendszervel "hintk, hlk, la#dk st#.$ a hi#s mintzat%neuropszicholgiaifunkcik normalizlst seg&ti. A motoros vlaszok sajttest'lmnyenkereszt(liaktivizlsval ny%jt kompenzcis s egy#en fejleszt) hatsokat.diferencilsAz a folyamat, amelynek sorn a pedaggus * f(ggetlen(l attl, hogy van'e a csoportj#ansajtos nevelsi igny+ gyermek vagy nincs * a tanulsi folyamatot azegyes gyermekekegyni sz(ksgleteihez igaz&tja.diferencilt oglalkozsA tanuls szervezsnek azon mdja, amely lehet)v teszi, hogy apedaggus a tanulkk!z!tti egyni k(l!n#!z)sgek gyelem#evtelvel hatrozza meg atanuls tempjts mdszereit. Akkor fejleszt) hats%, ha kizrja a tanulk merevcsoport#a sorolst.Diferencilt oktats

A di-erencils olyan oktatsi folyamat, mely sorn a pedaggus a

tanulsi folyamatot az egyes gyermekek egyni sz(ksgletihez igaz&tja.A gyakorlati munk#an a di-erencils alatt azt a folyamatot rtj(k,

amelynek eredmnyekppen a tan&tst az egyes tanulk egyni

sz(ksgleteihez igaz&tjuk.

A tanulk hatkony tanulsnak seg&tse a cl, a di-erencils

!nmag#an nem.

A di-erencils onnan indul, hogy az egyes tanulk el k(l!n#!z) clokat

t+znek ki, az ismereteket k(l!n#!z) mlysg#en s terjedelem#en teszikhozz' frhet)v szmukra.

A ver#lis informcihordozk melletthelyett ms rzkleti csatornkat is

m+k!ds#e hoznak, egynhez igaz&tjk a tanulsi folyamat szerkezett,

tempjt, eszk!zeit, gyelem#e veszik a k(l!n#!z) tanulsi st&lusokat s

szoksokat, a gyakorls, alkalmazs helyzeteit minl letk!zeli##

formk#an alak&tjk ki, az elsajt&tott tuds ellen)rzshez k(l!n#!z)

szint+ lehet)sgeket, tevkenysgeket #iztos&tanak a gyermekeknek.

Az integrlt nevels'oktats szempontj#l a di-erencilst


2/4

mindenkppen annak egyik alapfelttelnek kell tekinten(nk. A

pedaggusnak az osztlyt egy eltr) teljes&tmny+ egyedek heterogn

csoportjnak kell tekintenie, mert ezzel a szemllettel lesz kpes a

tanulk#an a hinyossgokon, a gyenge oldalakon k&v(l szrevenni a

tehetsget, a kiemelked) teljes&tmnyt egyes ter(leteken. /elmri a

tanulk egyedi tanulsi st&lust, rdekl)dst, s igyekszik ehhez

alkalmazkod eszk!z!ket, eljrsokat, rtkelsi mdszereket vlasztani.

Az oktats di-erencilsnak felttelei vannak. Az els) felttel az oktats

individualizlsa. 0z hrom elvet foglal mag#an.A clok szerinti

diferencilt tanuls elveazt jelenti, hogy minden gyermek szmra ms

clok elrst jel!lj(k ki.A diferencilt tanulsi segtsgnyjts elvea

pedaggiai seg&tsgny%jts, a mdszerek, az intzkedsek gyermekhez

val igaz&tst jelenti. Az egyni teljestmny-rtkelselvepedig a

teljes&tmny rtkelsnek individualizlst foglalja mag#a. A msodik

felttel megvalsulshoz szmos kutat kt szakem#er, pedaggus

jelenltt tartja sz(ksgesnek

1oklis integrci esetn a gyerekek csak esetlegesen tallkoznak, nincs

kapcsolat k!z!tt(k, csak annyi, hogy k!z!s p(let#en vannak"legalacsonya## foka az integrcinak$

Az AAKszmos meghatrozsa k!z(l nmelyek nagyon tgan, msokezzel szem#en igen sz2ken rtelmezettek. A denicis k&srletek egyarntt(kr!zik a tudomny irnti fejl3dst, de a #izonytalansgot is, mely atudomnyg 4atal korval5 f(gg !ssze. 6met nyelven a k!vetkez3denicik jelentek meg7

0tta 8 91:06 meghatrozsa pl. nagyon tg. AA:'val jel!l 4mindenpeda' ggiai s terpis seg&tsget "...$, amelyeket a hangz nyelvetnem, vagy jelent3sen korltozottan #&r egyneknek k&nlnak ak!lcs!n!s megrtetshez5 "8 91:06 ;


3/4

szemlyek k!rre vonatkozik. Az AA:'nak kellene az rintettekszmra megk!nny&tenie, hogy testsajt s segdeszk!z!kkeltmogatott kommunikcis formk seg&tsgvel megrtesskmagukat a k!rnyezet(kkel...5 "/ DA6F:G89A: glosszriuma 9n7CDAB6 "szerk.$ ?@@@, H


4/4

A 4/acilitated Nommunication5 "/N$ az autisztikus t(neteket mutatem#erekkel folytatott kommunikcit tmogat specilis mdszert jel!li.za#lyosan egy seg&t3 fogja meg az autizmussal l3 em#er alskarjt,kezt vagy az ujjt, hogy az autista egy #et2t#la, egy &rgp, szm&tgp,vagy hasonl m2szaki ksz(lk seg&tsgvel &rni tudjon. "0z a mdszer

azon a felttelezsen alapul, hogy a nem #eszl3 autista szemlyek azolvass s az &rs kpessgt szrevtlen(l elsajt&tottk, azon#ansz(ksg(k van egy taktilis impulzusra, amely arra !szt!nzi 3ket, hogy&rs#an nyilvnuljanak meg.$ 0z a mdszer igen vitatott a szakmaivilg#an, mivel csak kevs eset#en tudtk egyrtelm2en igazolni azeredetisget, ill. a manipulci hinyt "v!7 C 90D>A66 ?@@@$. 9d3k!z#enkeveredik az AA: a 4nonver#lis kommunikci5 "6M:$ fogalmval. A IA>'ra "?@@=, ??A66 9n7 CB6INOBO O09>19NO :DA89EF "szerk.$ ;

Documents

Fogalmak.doc