-
ШАНОВНІ КОЛЕГИ !
Група компаній FOMALGAUT – 100% український капітал, єдиний
національний виробник-лідер серед інших гравців на ринку
будівельної індустрії України. Заснована в 1994 р., є потужним
платником податків, що системно, своєчасно та в повному обсязі
сплачує кошти до державного бюджету, а також забезпечує робочими
місцями понад 1200 осіб. До групи входять: ТОВ «Фомальгаут-Полімін»
з п’ятьма заводами з випуску будівельних матеріалів, виробник вапна
ПП «Фомальгаут-Волинь», завод будівельної техніки АТЗТ «Будмаш» у
Житомирі, ПП «Фомальгаут-Т» (оптово-роздрібна торгівля
будматеріалами, роздрібна мережа «МастерОК!») і ТЦ «Перший
гіпермаркет дверей».
Підприємства групи «Фомальгаут» здійснюють діяльність в
наступних напрямках: • виробництво будівельних сумішей ТМ
«Polimin», «Optimin», «ECOSHTUK»; • виробництво тарованого цементу
ТМ «Фомальгаут»; • виробництво вапна загальнобудівельного
призначення та силікатної цегли; • виготовлення будівельної техніки
різних рівнів складності; • торгова мережа формату «Перший
гіпермаркет дверей»; • мережа центрів утеплення «Polimin
Тепло-Фасад»; • оптово-роздрібна торгівля будматеріалами у власній
торговельній мережі «МастерОК»; • будівельно-підрядні роботи та
транспортні послуги, будівельна техніка.
Компанія «Фомальгаут-Полімін» (далі – Компанія), одна з
лідируючих на українському ринку будівельних
матеріалів. Асортимент сумішей «Polimin» налічує більше 90
найменувань, серед яких: суміші для улаштування підлоги, клеї для
плитки, заповнювачі швів, суміші для систем теплоізоляції фасадів,
штукатурки (цементні, гіпсові, вапняні, декоративні, акрилові),
шпаклівки, ґрунтовки, розчини для мурування, суміші для газобетону,
фарби та ін. Компанія стала першою та єдиною національною
компанією, що сертифікувала більше 40 найменувань своєї продукції
згідно європейських стандартів (EN), веде активні продажі на
внутрішньому будівельному ринку та за межами України. Сьогодні
експорт проводиться за 15 напрямками: Сполучені Штати Америки,
Німеччина, Великобританія, Польща, Литва, Латвія, Молдова, Грузія,
Румунія, Франція, Македонія, Словенія, Болгарія, Чехія та
Словаччина.
-
Компанія привносить до України нові, більш високі європейські
норми та стандарти через якість будівельних матеріалів зокрема, та
якість життя в загальному, для кожного пересічного українця. Ми
ініціюємо і просуваємо інноваційні процеси, підтримуємо їх у наших
бізнесових і соціальних партнерів – це є нашою політикою.
БУДІВНИЦТВО є флагманом економіки будь якої країни. Навіть
економічні кризи
не зупиняють, а лише сповільнюють його процес. Завдяки
будівництву створюється, відновлюється та вдосконалюється
інфраструктура економіки, підвищується якість
життя людей. Будівельні об’єкти України складають понад 50%
існуючих фондів держави, що є перспективою затребуваності
кваліфікованих робітників будівельного профілю. Обраний
європейський вектор підвищення якості життя потребує і гарантованої
якості будівництва, задоволеності споживачів будівельними роботами,
та вирішення особливо актуальних для України напрямів в будівництві
(нове чи відновлювальне або реконструкція) – енергозбереження,
оптимальність фінансово-матеріальної затратності та часових
ресурсів. Поєднання якісних матеріалів, висококваліфікованих та
професійно освічених робітників – один з шляхів вирішення даних
питань. Український будівельний ринок наповнений достатньою
кількістю будівельних матеріалів різних виробників в різних ціновій
та секторальній пропозиціях. Співвідношення якості та вартості,
торгіведьної доступності, технологічної зручності використання
будівельних матеріалів визначає потенційного споживача, його
тривалу прихильність. Національна Компанія «Фомальгаут-Полімін»
виробляє та пропонує споживачу продукцію, яка розрахована для всіх
географічних зон України, сертифікована за міжнародною системою
ISO-9001, нарощує потужності з виробництва ЕКО матеріалів. Вся
продукція Компанії орієнтована на задоволення таких споживчих
запитів як:
Е
НІСТЬ Ф Е К Т И В К О Н О М І Ч К О Л О Г І Ч Р Г О Н О М І Ч
2
У партнерстві з Компанією формуються орієнтири на
енергозбереження, якість, довговічність будівельних об’єктів,
можливість динамічного дизайну та архітектури, створення комфорту
роботи з матеріалами, їх доступністю, що створює всім траєкторію
успіху.
Сьогодні Компанія, як і вся Україна, гостро відчула наслідки
масштабної міграції кваліфікованих робітників, низької популярності
робітничої кар’єри серед молоді, відсутності сучасних освітніх
платформ для оперативного навчання
-
технологіям за новими матеріалами, видами робіт, або для
вирішення проблемних ситуацій на будівництві, ефективних
професійних комунікацій. Аналізуючи дану ситуацію, досвід
діяльності існуючої системи професійної (професійно-технічної)
освіти, прогресивний підхід Міністерства освіти і науки України
(далі - Міністерство) щодо реформування цієї галузі освіти в
контексті Закону України «Про освіту», Концепції розвитку
професійної (професійно-технічної) освіти, враховуючи власні
можливості, професійний досвід інтеграції різних видів діяльності,
Компанія вирішила розпочати соціально-просвітницький проект
«FOMALGAUT BUILDING UNIVERSITY». Наш Проект виходить за рамки
секторального партнерства (галузь будівництва) – це інший «вектор»
бізнесу, який має характер комплементарності з очікуванням ефекту
синергії. Ми усвідомлюємо, що час долучитися до розвитку
державно-приватного партнерства та інновацій професійного навчання.
Пропонуємо об’єднатись для створення і реалізації інноваційної
української моделі Центру професійної досконалості (Centrе of
Excellence) – нового освітнього середовища для неперервного
професійного розвитку особистості, навчання впродовж життя. Даний
напрям партнерства створить дієву освітню платформу вибору
професійних траєкторій для економічно-активного населення,
формування технологічно обізнаного робітника з широким спектром
компетентностей та професійної освіченості, підвищення
кваліфікації, перекваліфікації робітників для будівельної
індустрії.
Ідея створення універсального освітнього дизайну у сфері
професійної (професійно-технічної) освіти є основою
соціально-просвітницького проекту «FOMALGAUT BUILDING UNIVERSITY»
як нової відкритої форми комунікації між закладами професійної
(професійно-технічної) освіти, здобувачами освіти, будівельними
організаціями, виробниками, органами державної влади та місцевого
самоврядування, економічно-активним населенням. Це приклад намірів
національного бізнесу в напрямку технологічного та економічного
просвітництва. Компанія «Фомальгаут-Полімін» стає першим в Україні
національним трендсеттером якісної професійної освіти.
Ми прагнемо разом жити в успішній країні!
Рух до досконалості, раціональність часу, усвідомлення
корисності справ – сходинки до якісних змін…
З повагою, власник групи компаній «Фомальгаут»,
Лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки,
Сергій Єршов
-
СОЦІАЛЬНО-ПРОСВІТНИЦЬКИЙ ПРОЕКТ «FOMALGAUT BUILDING
UNIVERSITY»
Соціально-просвітницький проект отримав назву «FOMALGAUT
BUILDING UNIVERSITY» (нім. Universität, від лат. universitas —
«сукупність»),оскільки має намір об’єднати тих, хто вчить, і тих,
хто
навчається, тих, кому потрібні навчені, і тих, хто не байдужий
до створення якісного життя в Україні, сприяє успішності кожного
українця.
«FOMALGAUT BUILDING UNIVERSITY», скорочена назва FВU, (далі –
Проект) – це відкритий та доступний навчально-технологічний
простір, який мобільно реагує на інновації в сфері будівництва,
запити та попити здобувачів освіти, адаптує сучасні освітні
методики та медіа-ресурси, інформаційний матеріал для різної
цільової аудиторії (первинна професійна освіта, перепідготовка,
підвищення кваліфікації, короткотермінові курси, навчання для осіб
з особливими потребами), пропонуючи навчання на компетентнісній
основі. Це реалізація філософії комплементарного
державно-приватного партнерства в професійному розвитку особи та її
життєвих навичок, яке передбачає сталість та системність,
відкритість та консолідованість. Це Проект координації та керування
різновекторними видами діяльності, орієнтований на створення
української моделі Центру професійної досконалості (Center of
Excellence) КЛЮЧОВІ СЛОВА: Центр професійної досконалості,
комплементарність, краудсорсінг, Polimin Hиb,
трансдисциплінарність, STEM-освіта, SMART-навчання, синергія,
стартап. МЕТА ПРОЕКТУ
1. Створення універсального дизайну освітньої платформи (Центр
професійної досконалості) для неперервного професійного розвитку
особистості, навчання упродовж життя, для комунікацій між закладами
професійної (професійно-технічної) освіти, роботодавцями,
національними виробниками, органами державної влади та місцевого
самоврядування.
2. Розробка та допомога в реалізації професійних траєкторій
економічно-активного населення (формування технологічно обізнаного
робітника з широким спектром компетентностей, професійної
освіченості, підвищення кваліфікації, перекваліфікація робітників
для будівельної індустрії, мотивація молоді до стартапів).
3. Сприяння підвищенню престижності будівельних робітничих
професій в українському соціумі. 4. Сприяння формуванню якісного
трудового потенціалу України.
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0
-
ПРИНЦИПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ Для успішної реалізації Проекту та
досягнення його мети, Компанія обрала певні правила, вимоги,
принципи:
1. Принцип національної свідомості.
Україна самодостатня держава з потужним потенціалом ресурсів
(природні, трудові, технологічні, виробничі, наукові та
педагогічні), які повинні бути максимально використані для
формування у кожного українця впевненості у завтрашньому дні.
Усвідомлюючи сьогоднішні можливості, рівень технологій та
комунікацій, ми можемо разом зробити НАШЕ, УКРАЇНСЬКЕ високої
якості та фінансово доступним, розширювати потужності, збільшувати
кількість робочих місць, наповнювати бюджет
НАШОЇ держави. Тому, опанування та відпрацювання будівельних
технологій з використанням матеріалів національних виробників,
формування навиків оптимального вибору (якість та ціна) матеріалів,
інструментів, обладнання тощо, – один з кроків до прискореної
трансформації України в європейську державу. Проект пропонує
інформаційно-технологічну, консультаційну підтримку навчальним
закладам професійної (професійно-технічної) освіти з питань
використання матеріалів Компанії та їх адаптивності до вимог
замовників будівництва, допомогу здобувачам освіти (різним за
віком, статусом) в розвитку професійних компетентностей або їх
удосконаленні, підвищенні технологічної та економічної грамотності,
сприяння розробці стартапів для національного будівництва.
2. Принцип полікультурності. Україна, як багатонаціональна
держава, з традиціями та багатовіковою історією, обрала
європейський вектор розвитку. Соціальна мобільність (фізична і
віртуальна) стає нормальним явищем співіснування самобутніх
спільнот в українському соціумі, сприяє налагодженню соціальних
взаємостосунків (освіта, праця, відпочинок) навіть у час
конфліктів. Полікультурність дозволяє з максимальною користю
використовувати найкращі світові напрацювання на своїй території,
толерантно співіснувати різним соціальним групам, особам з
особливими потребами створювати комфортні соціальні та виробничі
умови. Проект допоможе навчальним закладам професійної
(професійно-технічної) освіти максимально використати сучасні
Інтернет-ресури, стати провайдером в технологічному та економічному
просвітництві всіх, хто дотичний до будівельної галузі.
-
3. Принцип комплементарності. Інтенсивність життя у соціальному
та технологічно-виробничому вимірах не залишає часу на «спроби та
помилки». Принцип комплементарності є унікальним та універсальним
щодо уникнення протиріч, агресії, непорозумінь, конфліктів між
протилежностями будь якого характеру (соціального, технологічного,
виробничого, економічного,бізнесового – як окремо взятих, так і між
ними). Даний принцип змушує знаходити дієві інструменти для
взаємодоповнення та взаємодії протилежностей у реальному часі і за
конкретних обставин, орієнтуватись на позитив та успіх, замість
конкурентної боротьби за виживання. Проект пропонує
об’єднати свої зусилля, можливості, компетенції, ресурси для
формування якісного трудового потенціалу з успішною трудовою
кар’єрою двом протилежним за змістом, функціями структурам –
державним установам (навчальні заклади професійної
(професійно-технічної) освіти, органи державної влади та місцевого
самоврядування) та бізнесу, відпрацювати модель комплементарного
державно-приватного партнерства. Трансформувати діючий навчальний
заклад в інноваційну «територію професійних компетентностей», з
практико-орієнтованим навчанням за сучасним педагогічним дизайном,
яка об’єднає різні професії будівельного напряму (муляр, маляр,
лицювальник-плиточник, штукатур, монтажник різних видів робіт,
електромонтажник, зварювальник) з конкретними видами робіт,
бізнес-виробників з будівельним бізнесом, з виробниками
інструментів, Айтишніками і здобувачами освіти,
технологів-виробничників з педагогами – розробити та апробувати
українську модель Центру професійної досконалості (Center of
Excellence).
4. Принцип венчурного фінансування. Сьогодні в професійній
освіті спостерігається активне венчурне фінансування інноваційної
діяльності конкретних освітніх установ, які мають досвід швидкого
реагування на трансформації ринку праці та готові до системних змін
у своїй діяльності. Цей вид інвестування унеможливлює суперечності
між інвестором і освітньою установою, оскільки в його природі
закладена підтримка інноваційності, орієнтованої на успіх. Проект
підтримує ідею венчурного
інвестування як основу соціального партнерства у стартапі
створення Центрів професійної досконалості.
-
5. Принцип краудсорсінгу. У бізнесовому світі набирає обертів
принцип краудсорсінгу – відкрите (публічне) залучення колективного
інтелекту різних індивідів для оперативного вирішення проблем з
мінімальними витратами та максимальним ефектом. Такий принцип
передбачає наміри партнерів (зацікавлених сторін) безкоштовно або
за невелику плату поділитись своїми ідеями, через бажання побачити
ці ідеї втіленими у сферу своєї діяльності. Проект пропонує
мобілізувати педагогічні, учнівські, технологічні,
виробничі та державні ресурси партнерів за допомогою
інформаційних технологій (ІТ), щоб вирішити завдання, які нагальні
зараз перед державою, бізнесом, освітою, суспільством. В рамках
Проекту очікується спільна робота над створенням інноваційного
навчального ресурсу для формування та розвитку професійних
компетентностей, технологічної та економічної грамотності всім, хто
бажає навчатись.
6. Принцип трансдисциплінарності. Світові тенденції глобалізації
охопили не лише науку, технології, виробництва, а й ОСВІТУ. Як
наслідок – відбувається трансформація існуючої системи освіти в
нову (оновлюється, модернізується). В українському педагогічному
термінологічний ряду з’являються нові поняття: компетентнісний
підхід, освітній ландшафт, педагогічний дизайн, STEM-освіта,
SMART-навчання, коучинг, освітні проекти, Інтернет-контент,
тренінги, стартапи та інші. Парадигмою ХХІ століття стає «навчити
вчитись». Сьогодні для успішної професійної кар’єри недостатньо
просто предметних знань і,
відповідно, умінь, є потреба в здатності приймати рішення із
масиву можливих та обґрунтувати його доцільність. Принцип
трансдисциплінарності це не просто міжпредметні зв’язки, це
набагато складніший процес для педагога, але набагато простіший та
доступніший для опанування інформацією чи її усвідомлення
здобувачем освіти. Процес навчання виходить за рамки окремого
предмета, відбувається комплексний підхід до розкриття явища,
процесу, поняття з різних предметних галузей. Проект пропонує всім
учасникам об’єднатись для розробки нового освітнього продукту на
компетентнісній основі для різних форм навчання будівельним
професіям: навчальні програми, навчальні теми, уроки та
комплексно-методичне забезпечення до них, програмні продукти,
інформаційний супровід до існуючих Інтернет-контентів та їх
адаптацію до конкретних ситуацій.
-
НАПРЯМИ СТВОРЕННЯ УНІВЕРСАЛЬНОГО ДИЗАЙНУ ОСВІТНЬОЇ ПЛАТФОРМИ –
УКРАЇНСЬКА МОДЕЛЬ ЦЕНТРУ ПРОФЕСІЙНОЇ ДОСКОНАЛОСТІ (CENTRЕ OF
EXCELLENCE)
1.Створення території професійних компетентностей. Навчальний
процес максимум наповнений практикою (практико-орієнтоване
навчання) – незалежно, чи це в кабінеті, лабораторії, майстерні,
полігоні – дає можливість опанувати професійними компетентностями
за оптимальний час. Тому потрібна особлива технологічна територія,
яка максимально буде задовольняти запити здобувачів професійної
освіти. Проект пропонує
модернізувати/трансформувати навчальні приміщення (кабінет
теоретичного навчання, майстерня, лабораторія ) в відкриту та
доступну технологічну територію для співпраці, спілкування та
взаємодії здобувачів освіти між собою, педагогами, технологами,
професіоналами будівельної галузі – в «аудиторії без стін»:
Навчальна територія закладу трансформується в технологічний ХАБ.
Назва «POLIMIN HUB» відображає конкретну
його функцію, орієнтовану не лише на опанування навиками,
уміннями роботи з матеріалами Компанії при муруванні, виконанні
штукатурних, малярних, облицювальних, монтажних робіт з утеплення
фасадів будівель та улаштуванні підлог чи гідроізоляції, а й на
формування компетентностей із суміжних та комплементарних професій,
інтеграцію своїх умінь при вирішенні комплексних завдань на
будівництві, з максимальною користю використовувати матеріали,
інструменти та технології. Це територія для отримання та
удосконалення професійних компетентностей, формування технологічної
та економічної освіченості всіх, хто бажає навчатись. Це територія
комфортного та зручного навчання для різної цільової аудиторії з
різними потребами (професійними, фізичними, економічними).
Територія «POLIMIN HUB» об’єднує інформаційно-практичні
лабораторії, інформаційно-теоретичну
SMART-аудиторію, практичні полігони. SMART-аудиторія (розумна
аудиторія), яка за своїм дизайном та змістовим наповненням дасть
змогу учасникам
освітнього процесу швидше усвідомлювати значимість дотримання
технологічного процесу, раціонального вибору будівельних
матеріалів, комплексного вирішення реальних кейсів та задач у
будівництві. Зі SMART-технологіями процес навчання перетворюється в
процес виконання реальних будівельних проектів. Доступність
Інтернет-контентів пришвидшить реалізацію ланцюга: якісні знання →
якісні уміння → якісний результат роботи → затребуваність як
професіонала → робота в Україні → якісне життя в Україні.
Концентрація на одній території комфортних навчальних приміщень з
різними видами професійної діяльності
сприятиме командній роботі з урахуванням індивідуальних
особливостей здобувачів освіти, реалізації особистісних запитів
учасників Проекту.
-
2. Розробка інноваційного педагогічного продукту. Для
професійного (професійно-технічного) навчання у форматі STEM-освіти
(Science, Technology, Engineering and Mathematics – наука,
технології, інженерія, математика) необхідно адаптувати навчальні
програми для формування професійних компетенцій з професій
будівельного профілю за принципами глобальних, комплексних освітніх
структур, що характеризуються якісно новими можливостями:
трансдисциплінарністю (простір без меж між дисциплінами),
комплементарністю (протилежності не виключають, а доповнюють одна
одну). Розкриття понять, явищ, процесів з точок
зору (визначення, закони, особливості) предметів фізики, хімії,
біології, екології, економіки, інформатики, матеріалознавства,
креслення, електротехніки, будівельних технологій та ін. дає
розуміння їх цілісності та практичної значущості, корисності та
економічного значення. Ефект синергії формує у здобувачів освіти
здатність до раціонального, оптимального вирішення професійних
комплексних завдань, проектів, розробки стартапів. Проект
передбачає консолідацію зусиль педагогів, науковців, практиків з:
розроблення модулів (тематика, обсяг, зміст) до навчальних програм
теоретичного та виробничого навчання на основі
Державних стандартів професійно-технічної освіти на
компетентнісній основі, з перспективою дуального навчання (для
реальних будівельних об’єктів); розроблення методичних рекомендацій
щодо структури та змісту уроків за принципом
трансдисциплінарності,
комплементарності, національної свідомості, полікультурності та
синергії з їх дидактичним забезпеченням. Різна комбінація
навчальних модулів дасть змогу учасникам навчального процесу
опанувати певними компетентностями як
складовими конкретної робітничої професії, створити базис для
подальшого професійного удосконалення на теренах будівництва,
розвитку економічної та підприємливої освіченості, створювати
стартапи. Педагогічний продукт, розроблений в рамках Проекту, має
бути доступним як для всіх категорій здобувачів освіти так і
педагогічної спільноти.
3. Упровадження інноваційних педагогічних технологій як
інструментів для STEM-освіти.
Для якісного продукту навчальних закладів професійної
(професійно-технічної) освіти (кваліфікований робітник) не
достатньо сучасної матеріально-технічної та методичної баз, якщо
відсутні педагогічні працівники, здатні раціонально та ефективно
користуватись ними. Проект передбачає консультативну та методичну
допомогу педагогічним працівникам з впровадження проектних
технологій, які формують професійно-мобільну особистість,
розвивають економічну та підприємливу освіченість, SMART-технологій
(розумне та ефективне навчання з конкретною метою, яку можна
виміряти, досягнути, співвідносну до інших
у часі) – гнучке навчання в інтерактивному форматі за допомогою
Інтернет-контента, що знаходиться у вільному доступі, коучингу,
краудсорсингу, розробки учнівських стартапів. Методичні розробки,
тематичні відео, різноформатні дидактичні навчальні матеріали
будуть базисом для створення контенту відкритої Інтернет-платформи
Проекту.
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%8Fhttps://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0
-
4. Створення гнучкої траєкторії навчання у часі (тривале,
короткотермінове) для різної цільової аудиторії.
Проект за своєю суттю – це відкрите та доступне освітнє
середовище професійного навчання, технологічного просвітництва з
питань, що стосуються будівництва. Важливо, щоб продукти Проекту
допомогли кожному українцю обрати власну траєкторію навчання, і,
відповідно, траєкторію кар’єри. Тому одним із напрямів Проекту є
розробка навчальних планів та програм для різної цільової аудиторії
професійного навчання, професійної орієнтації, технологічних
програм для консультування та просвітництва з питань будівельних
технологій. Це дозволить охопити учнів шкіл (профільне або
профорієнтаційне навчання), молодь (первинне професійне навчання),
безробітних (перепідготовка), незайняте населення (за видами
робіт), працюючих робітників (підвищення кваліфікації), керівників
будівельних організацій (інформаційне консультування), замовників
будівельних робіт (технологічне просвітництво) за очною, дуальною,
дистанційною (електронною) формами навчання.
5. Сприяння підвищенню фаховості педагогічно-консультаційного
ресурсу.
Проект стане також дієвою та зручною платформою для співпраці
педагогічних працівників різного напряму, науковців, менеджерів та
консультантів Компанії, бізнес-партнерів (різні форми та методи
комунікації), підвищення технологічної грамотності та культури всіх
учасників Проекту: допомога у розробці дидактичних матеріалів
професійного спрямування, створення фокус-груп для розробки
медія-ресурсів, обмін досвідом, технологічне та педагогічне
стажування.
6. Активізація партнерства
Проект передбачає стале та вчасне, оперативне та доступне
технологічне консультування із залученням виробничників, науковців,
педагогів, кращих учнів: малого та середнього бізнесу з питань
технології використання будівельних матеріалів,
оперативного вирішення проблемних питань під час будівельних
робіт; молодь з кар’єрного росту, в розробці стартапів для
будівельної індустрії.
Для різної категорії учасників Проекту планується організація
масових заходів для обміну досвідом, популяризації національних
виробників, позиціонуванню будівельних матеріалів Компанії,
обговоренню результатів Проекту: профільні виставки, конференції,
форуми, семінари, фестивалі, конкурси, професійні квести тощо.
-
ПОКРОКОВА РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТУ Проект реалізовується на базі
навчальних закладів професійної (професійно-технічної) освіти, в
яких здійснюється підготовка кваліфікованих робітників для
будівництва, які можуть стати українською моделлю Центру
Професійної Досконалості (Centrе of Excellence). 1-й крок.
• Компанія розробляє Проект. • Компанія за погодженням з
Міністерством обирає професійні (професійно-технічні) навчальні
заклади для реалізації
Проекту. • Компанія інвестує в створення практико-орієнтованого
навчального середовища в стилі «Polimin Hub», створює SMART-
аудиторію, розробляє їх дизайн із змістовим наповненням. •
Компанія за підтримки Міністерства позиціонує та реалізовує Проект
як нову відкриту форму комунікації між
виробником та потенційними споживачами його продукції,
навчальними закладами та здобувачами освіти, будівельними
організаціями та економічно-активним населенням, національним
бізнесом і органами державної влади та місцевого самоврядування.
2-й крок.
• Міністерство надає доступ та інформаційну підтримку Компанії з
питань професійної педагогіки, методики, сприяє співпраці
педагогічних працівників з Проектом для розробки спільного
інноваційного навчального продукту на компетентнісній основі у
форматі STEM- освіти. 3-й крок
• В рамках Проекту, спільно з його учасниками, розробляється та
впроваджується гнучка траєкторія навчання (тривале,
короткотермінове, очне, дистанційне, кваліфікаційно-компетентнісне)
щодо вибору, використання будівельних матеріалів та технологій
Компанії.
• Створюються умови для сталого консультування за принципом
«свобода у часі та просторі» учнівської молоді з орієнтацією на
кар’єрний ріст, розвиток малого та середнього бізнесу, розробку
стартапів у будівельній індустрії України. 4-й крок
• Поширення інформації про результати реалізації
державно-приватного партнерства між Компанією, Міністерством,
навчальними закладами, органами дмісцевого самоврядування з питань,
що стосуються модернізації професійної освіти, позиціонування та
популяризація соціально-просвітницької діяльності Компанії в
засобах масової інформації, на своїх web-pecypcax.
• Партнери спільно організовують та проводять семінари,
конференції з питань професійного та технологічного розвитку в
галузях взаємних компетенцій.
-
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
• Реалізація соціально-просвітницького проекту «FOMALGAUT
BUILDING UNIVERSITY»
наблизить систему професійної (професійно-технічної) освіти до
вимог ринку праці, створить та відпрацює українську модель Центру
професійної досконалості (Center of Excellence).
• Навчальні заклади професійної освіти України мають змогу стати
осередками відкритого
та доступного навчання впродовж життя для кожного українця. •
Кращий досвід державно-приватного партнерства прискорить
модернізацію форм та
змісту професійного навчання, сприятиме якості освітнього
продукту, престижності робітничих професій для будівництва.
• Маємо надію, що наш Проект вплине на усвідомлений вибір
кваліфікованих робітників, замовників, виконавців та споживачів
продуктів будівництва щодо створення безпечного, енергоефективного,
екологічного та комфортного середовища життя.
Керівник відділу освітнього маркетингу ТОВ «Фомальгаут-
Полімін»
Наталія Проценко
