SEMINARIO DE INVESTIGACION IEL FUNDAMENTO TEORICO CIENTIFICO
1. . Estructura del fundamento terico-cientfico.El fundamento
terico cientfico, siendo un componente de informacin o tesis. Es
necesario ubicarlo en su estructura. 1. PGINA PRELIMINAR 2. CUERPO
DEL INFORME 2.1. EL PROBLEMA CAPITULO I 2.2. FUNDAMENTO CAPITULO II
TERICO-CIENTIFICO CAPITULO III 2.3. METODOLOGIA CAPITULO IV 2.4.
LOS RESULTADO CAPITULO V 25. CONCLUSIONES Y SUFERENCIAS CAPITULO VI
3. PAGINAS FINALES.
La estructura del fundamento terico-cientfico , est constituido
por captulos. Cada capitulo lleva el ttulo de la variable que
desarrolla. De esta manera se cuida la consistencia interna de la
investigacin. El fundamento terico-cientfico de una investigacin
puede estar conformado por un capitulo, dos, tres, o, los que la
investigacin lo requiera
Ejemplo: Las condiciones bsicas para el servicio educativo que
pre-sentan las instituciones educativas, influyen en el
decrecimiento de la poblacin escolar atendida en la provincia Jorge
Basadre de la regin Tacna producida del ao 2008 al 20010? siendo
sus variables: Condiciones bsicas para el servicio educativo
Decrecimiento de la poblacin escolar atendida Por consiguiente el
fundamento Terico-cientfico, de esta investigacin, estara
considerndose los siguientes captulos:CAPITULO I 1. EL PROBLEMA
CAPITULO II 2. EL SERVICIO EDUCATIVO CAPITULO III 3. LA POBLACIN
ESCOLAR
No necesariamente, se debe colocar la denominacin de la variable
completa como ttulo de captulo. Se puede colocar parte de ella,
como se puede apreciar en los captulos del ejemplo.
INDICE DE CONTENIDO Agradecimiento Dedicatoria ndice de
contenidos ndice de tablas ndice de grficos Resumen Introduccin
CAPITULO I 1. EL PROBLEMA 1.1. Planteamiento del problema 1.2.
Formulacin del problema 1.3. Importancia de la investigacin
(justificacin) 1.4. Objetivos de la investigacin 1.4.1. Objetivo
general 1.4.2. Objetivos especficos 1.5. Defuniciones operacionales
II III IV V VI VII VIII
CAPITULO II 2.0. EL DESARROLLO SOCIAL2.1. El nio 2.2.
Caractersticas del nio de 5 aos 2.3. El desarrollo social 2.3.1.
Concepto de desarrollo social 2.3.2. Efectos de la sobre proteccin
2.3.3. Medicin del desarrollo social 2.4. El rol de los padres de
familia y de la escuela en el desarrollo social CAPITULO III 3.0.
SOBREPROTECCION FAMILIAR 3.1. La familia, cdula de la sociedad 3.2.
Clases de familia 3.3. Funciones de la familia 3.4. La
sobreproteccin 3.4.1. El nio sobre protegido 3.4.2. Efectos de la
sobreproteccin 3.4.3. La sobreproteccin a nivel mundial 3.5.
Caractersticas del padre sobreprotector 3.6. Causas de la sobre
proteccin 3.7. Sugerencia para evitar la sobreproteccin 3.8. Papel
de los padres y de la escuela para evitar la sobreproteccin 3.9. El
desarrollo social como objetivo de la educacin inicial.
CAPITULO IV 4.0. METODOLOGIA4.1. Sistema de hiptesis 4.1.1.
Hiptesis General 4.1.2. Hiptesis especficas 4.2. Identificacin y
opracionalizacin de variables 4.2.1. Variable independiente 4.2.2.
Variable dependiente 4.3. Tipo y Diseo de investigacin 4.4. mbito
de estudio 4.5. Poblacin y muestra 4.6. Tcnicas e instrumentos de
recoleccin de la informacin CAPITULO V 5.0. LOS RESULTADOS 5.1.
Descripcin del trabajo de campo 5.2. Diseo de presentacin de la
informacin 5.3. Presentacin de los resultados 5.3.1. Datos sobre el
nivel de desarrollo social de los nios de 5 aos de la I.E.I. ..
5.3.1.1. Datos sobre los atributos individuales de los Nios de 5
aos de la I.E.I. 5.3.1.2. Datos sobre las habilidades sociales de
los nios de la I.E.I. ----- 5.3.1.3. Datos sobre las relaciones
entre iguales de los nios de 5 aos de la I.E.I. ------ 5.3.1.4.
Datos sobre el nivel de desarrollo social de los nios de 5 aos de
la I.E.I. ------- 5.3.2. Datos sobre el grado de sobreproteccin,
que los padres de familia de los nios de 5 aos de la I.E.I. ------
5.3.2.1. Datos sobre la satisfaccin de necesidades personales de
los nios de 5 aos de la I.E.I. -------
1. Concepto: La investigacin bibliogrfica es aquella etapa de la
investigacin cientfica donde se explora qu se ha escrito en la
comunidad cientfica sobre un determinado tema o problema. Qu hay
que consultar, y cmo hacerlo? La investigacin bibliogrfica es una
amplia bsqueda de informacin sobre una cuestin determinada, que
debe realizarse de un modo siste-mtico, pero no analiza los
problemas que esto implica. 2. La investigacin cientfica emprica
tiene bsicamente cinco etapas. Primero, se definen algunas
cuestiones generales como el tema, el problema, el marco terico a
utilizar, etc. Segundo, se procede a hacer una investigacin
bibliogrfica, bsicamente para ver qu se ha escrito sobre la
cuestin. Tercero, se traza un proyecto. Cuarto, se ejecuta lo
proyectado. Quinto, se exponen los resultados, usualmente por
escrito.En este trabajo nos ocupamos de la segunda etapa: la
investigacin bibliogrfica. Consiste tambin en apoyar la
investigacin que se desea realizar, evitar emprender
investigaciones ya realizadas, tomar conocimiento de experimentos
ya hechos para repetirlos cuando sea necesario, continuar
investigaciones interrumpidas o incompletas, buscar informacin
sugerente, seleccionar un marco terico, etc.
3. Cmo buscar la bibliografa?
Dankhe propone los siguientes criterio para clasificar las
fuentes de informacin bibliogrfica, distinguiendo fuentes
primarias, secundarias y terciarias. Una fuente primaria es por
ejemplo un libro, o un artculo de una revista. Una fuente
secundaria es un listado de fuentes primarias, como por ejemplo
ciertas publicaciones peridicas que reportan y/o comentan
brevemente artculos, libros, tesis, ponencias, etc. publicadas en
determinado lapso de tiempo o para determinadas disciplinas
cientficas. Una fuente terciaria agrupa o compendia, a su vez,
fuentes secundarias, como por ejemplo un catlogo de revistas
peridicas.
Esta clasificacin resulta til para decidir por dnde comenzar la
investigacin bibliogrfica. En general, conviene hacerlo por las
fuentes terciarias para ver qu revistas publican material sobre el
tema que nos interesa; luego, pasamos a las fuentes secundarias
para localizar, dentro de las revistas, la informacin que
necesitemos. Finalmente, las fuentes primarias as seleccionadas nos
proveern la informacin directa.
4. Cmo registrar la bibliografa consultada? La forma tradicional
de hacerlo es en fichas Pero tambin pueden usarse cuadernos,
libretas u hojas sueltas. En rigor, no importa mucho la manera en
cmo se registra la informacin, lo que adems depende de cada cual.
Cualquiera que sea la tcnica empleada. Deber discriminarse bien si
lo que se registra es un resumen de lo consultado, una cita
textual, un comentario nuestro, una crtica que hemos hecho, o una
idea suelta que se nos ocurri en ese momento. La investigacin
bibliogrfica termina en principio con el registro de lo consultado,
pero la labor ha realizar consistir apenas en reunir algunas piezas
del rompecabezas, y no en armarlo, cosa que ser la labor de toda la
investigacin en su conjunto hasta su presentacin por escrito en un
informe final.
5. METODOLOGIA Es el proceso ordenado y lgico, de pasos para
realizar un investigacin documental sobre algn problema que nos
inquiete, interese o preocupe, cuyos resultados sern de validez
cientfica. Eleccin del tema Acopio de bibliografa bsica sobre el
tema Elaboracin de fichas bibliogrficas y hemerograficas Lectura
rpida del material Delimitacin del tema Elaboracin del esquema de
trabajo Ampliacin del material sobre el tema ya delimitado Lectura
minuciosa de la bibliografa Elaboracin de fichas de contenido:
Organizacin de las fichas de contenido y revisin del esquema
Organizacin definitiva del fichero: Redaccin del trabajo final
6. Las Fichas. Concepto: Es un instrumento utilizado para la
investigacin documental bibliogrfica. Es una unidad rectangular,
generalmente de cartn y donde se fija la informacin recopilada de
los hechos, ideas, conceptos, resmenes, a ser utilizados como datos
para el anlisis y la construccin del informe de investigacin
Importancia de las Fichas La ficha ha venido a constituir la base
de la investigacin moderna. Es necesario realizar los trabajos de
investigacin en fichas, con el fin de guardar de una manera encilla
los datos y comprenderlos mejor. Existen diferentes tamaos de
fichas para escoger el tamao de acuerdo con nuestras necesidades,
estas fichas son hojas de cartulina y los tamaos son: 7.5 x 12.5 cm
10 x 15 cm 12 x 20 cm 15 x 23 cm
Tipos de Fichas a) Fichas Bibliogrficas: Contienen los datos de
identificacin de una obra, para ello se recomiendan las fichas de
tamao 7,5 cm x 12,5 cm. En la ficha bibliogrfica podemos ordenar un
conjunto de datos que nos permita la identificacin de algunas
publicaciones parte de ellas. La ficha bibliogrfica nos permite
realizar escritos como los siguientes: En el caso de que la obra
sea un libro se deben de considerar los elementos siguientes: Autor
(de la obra). Titulo. Titulo original si es una traduccin. Nmero de
edicin. Lugar de la publicacin. Editor. Ao de publicacin. Nmero de
paginas. Nmero de volmenes.
b) Fichas Hemerogrficas: Esta ficha la usamos cuando deseamos
guardar informacin datos de alguna revista o peridico, las medidas
que tiene esta ficha son iguales a la ficha bibliogrfica. Los datos
que debemos integrar en una ficha Hemerogrfica cuando hacemos
referencia al artculo de una revista son los siguiente: Autor del
artculo. Ttulo del artculo. Ttulo original, si fuera traduccin.
Ttulo de la publicacin peridica. Lugar de publicacin. Nmero del
volumen (o ao). Nmero del fascculo. Paginas inicial y final del
articulo. Fecha del volumen fascculo. Indicacin de ilustraciones,
tablas, etc.
c. Fichas Resumen:Resumir significa simplemente exponer en pocas
palabras lo dicho o escrito de forma ms extensa, de modo tal que se
tenga una visin panormica y superficial del asunto. El resumen
cumple la funcin de exponer en forma sinttica el contenido de un
documento escrito de cualquier tipo. Al igual que la ficha textual,
la ficha de resumen tiene los datos que permitirn identificar el
documento consultado, pero en lugar de la cita textual se
transcribe el resumen del pasaje o segmento, evitando -en lo
posible- la interpretacin.
LIBROAUTOR:_________________________________________________
_________ APELLIDO (s), Nombre (s)TITULO
YSUBTITULO:__________________________________________________
______________ _____________________________________________
________________ EDICION:_________________ (a partir de la 2.)LUGAR
DE EDICION:_____________________________________________________ _
EDITORIAL:
____________________________________________________________ __ AO
DE EDICION: _______________ NUM. DE PAGINAS: ______________ SERIE O
COLECCIN Y NUMERO: _________________________________________
LOCALIZACION DE LA
OBRA:_____________________________________________ EJEMPLO:M
ARTINELLI, Mara Teresa . Manual para descripcin bibliogrfica. 2 ed.
San Jos,Costa Rica: OEA, Instituto Interamericano de Ciencias
Agrcolas, 1979, 188 p.(Documentacin e Informacin Agrcola; 36).
2.1. Concepto. Para Restituto Sierra Redactar una tesis, en
sentido estricto, es el acto concreto de dar forma escrita a las
ideas que han de constituir el contenido intelectual de la tesis
Comprende tambin, el orden en que deben ser expuestas, lo que
significa que abarca todo el proceso de elaboracin de la informacin
obtenida. La redaccin, en este sentido, como seala Sierra:
comprende tambin las operaciones que tienen como objeto compilar y
ordenar el conjunto de datos e ideas, recogidos en la etapa de
obtencin de informacin y documentacin , as como la formulacin del
plan general de la tesis. Por lo tanto de puede decir que redaccin
es el instrumental que utiliza el cientfico para dar a conocer los
resultados de sus investigacin. Caractersticas que debe observar la
redaccin cientfica como la presicin, Claridad, consistencia y
objetividad.
a) Precisin.- Consiste en utilizar slo, las palabras
necesariaspara dar a conocer las ideas. Emplear las palabras en su
verdadera acepcin. Ejemplo: Es obvio que la ciencia y la tcnica son
excelentes formas de la actividad humana y, por tanto , como toda
expresin del comportamiento humano, deben estar sujetas a la tica,
a los valores y normas que regulan dicho comportamiento. En este
texto encontramos muchas palabras innecesarias, subrayemos las
palabras importantes; Ahora tratemos de redactar solo utilizando
las palabras subrayadas.. Alternativa de redaccin con precisin: La
ciencia y la tcnica son actividades humanas, por tanto, deben estar
sujetas a la tica o a los valores y normas que las regulan.
b) Claridad.- Esta directamente relacionada con la ,comprensinde
los que expresa el texto. Cuando se comprende la idea rpidamente
sin confundirse decimos que la redaccin est clara. - Para lograr
claridad en su redaccin debe observar las siguientes sugerencias:
Redactar con oraciones cortas. (son las que no tienen mas de 20
palabras, y expresan una sola idea) Construir oraciones siguiendo
el orden lgico de la oracin. El orden lgico de una oracin es el
siguiente: SUJETO + PREDICADO . Dentro de predicado : VERBO +
OBJETODIRECTO+ OBJETO INDIRECTO + CIRCUNSTANCIAL. SEA EL TEXTO El
avance de la humanidad y su desarrollo est garantizado por el
conocimiento cientfico. En aprendizajes individuales de tipo
informal se origina el conocimiento vulgar. A travs de la
experiencia, el conocimiento emprico, es adquirido y se acrecienta
como ella.
REDACCIN CIENTFICA.Utilizando el orden lgico de la oracin, el
texto quedara as: El conocimiento cientfico garantiza el avance de
la humanidad y su desarrollo. El conocimiento vulgar se origina en
aprendizajes individuales de tipo informal . El conocimiento
emprico es adquirido a travs de la experiencia y se acrecienta como
ella. veamos la primera oracin:El conocimiento cientfico garantiza
el avance de la humanidad y su desarrollo Verbo objeto directo
-------------------------------------------------------Sujeto
Predicado c) Lograr consistencia en lo que se redacta. Es buscar el
sustento de teora, principios, o conocimientos basados en
experiencia . De all, que es necesario trabajar con la investigacin
bibliogrfica que permitir encontrar los fundamentos apropiados para
el desarrollo del tema.
- Manejar adecuadamente la cita:Existen varios sistemas para
consignar las citas que expresan otros autores y que se encuentran
relacionadas con el tema motivo de la redaccin. En esta oportunidad
se propone trabajar xcon las normas de la APA ( Amrica
Psychological Assocxiation.). Asimismo, con las recomendaciones de
la ISO ( International Organizationo for Standarizacin d) Lograr
objetividad en la redaccin.Para ello tiene en cuenta la persona en
que se redacta. Se recomienda redactar en tercera persona. EJEMPLO:
redaccin en tercera persona: - Se considera que el aprendizaje es
un proceso tanto interno como externo - Por esta razn se debe
estudiar al aprendizaje en dos dimensiones una externa y otra
interna. e) Redactar en prrafos cortos.- El prrafo es la menor
unidad de redaccin del texto
REDACCION CIENTIFICA
Una oracin sola no expresa demasiado, mientras que un
prrafoexpresa una idea central y varias secundaria. Los prrafos
extensos atentan contra la claridad del texto, se Hace difcil su
comprensin y hasta tediosa su lectura. Se considera que un prrafo
es orto cuando no excede a las 10 lneas. Para lograr una buena
redaccin cientfica, en lo posible: Redactar siguiendo el orden
lgico de la oracin. Este orden considera la siguiente estructura
oracional: Sujeto Predicado Verbo Objeto directo Objeto indirecto
Objeto circunstancial
REDACCIN CIENTFICA
Construir oraciones cortaSe considera a una oracin corta, cuando
no excede a las 20 palabras en su estructura Construye prrafos
cortos. Un prrafo es corto, cuando no excede de 10 renglones. Le da
mayor agilidad a la redaccin y ayuda a ordenar las ideas. No
olvidar que cada prrafo tiene una oracin principal y varias
oraciones secundarias que limitan, amplan o aclaran el sentido de
la oracin principal. Respetar la correccin idiomtica. Aqu se debe
tomar en cuenta a la ortografa, la propiedad y la pureza.
LA REDACCIN CIENTIFICA2.2. LAS CITAS: Abel Barahona y Francisco
Bahona, seala que citar un escrito es hacer mencin del mismo, ya
sea refirindose a todo l o a una de sus partes El objetivo de una
cita es iniciar una discusin o reforzar conclusiones Abel Tapia,
recomiendo, que se debe citar con mesurada frecuencia a los autores
consultados, para reforzar la idea que se encuentra en desarrollo.
Normalmente se emplean citas textuales, ideogrficas y cita de cita
Las citas textuales requieren la fidelidad al texto citado Las
ideogrficas, expresan la idea del autor pero en forma resumida La
cita de cita, se refiere a la mencin de un autor, que ha sido
considerado por otro autor , ya que no se dispone del original
REDACCIN CIENTIFICA Existen varios sistemas para consignar las
citas en un texto. Sealaremos dos: el clsico y sistema APA: a)
Sistema clsico. En este sistema se debe tener en cuenta los
siguientes elementos : la cita, la llamada y la nota de pie de
pgina. La cita debe ir entre comillas y con margen diferenciado. La
llamada generalmente es numrica y correlativa, y va al final de la
cita. Por ltimo, la nota de pie de pgina se consigna, precisamente
como su nombre lo indica, al pie de la pgina y se anota: el nombre
del autor, el ttulo del libro y la pgina en que se encuentra la
cita. b) Cita APA ( Amrican Psychlogical Association).- El sistema
APA, presenta la cita dentro del texto del trabajo . Los elementos
que emplea son: el apellido y el nombre del autor, seguido de la
fecha de publicacin y la pgina citada entre parntesis. No requiere
utilizar las citas a pie de pgina.
CLASICA (ISO) EJEMPLO: Sobre la importancia de la lectura se ha
argumentado muchas veces. Ron Fry (2002) en su libro Como estudiar
mejor, indica que: La lectura nos transforma y nos trans.porta al
pasado, al presente y al futuro 1 CITa Llamada
APA AUTOR AO
Sobre la importancia de La lecturase ha argumentado muchas veces
. Ron Fry (2002: 71) indica que: La lectura nos transforma y
nostransporta al pasado, al presente y al futuro 1 PGINA Otra forma
de hacer es: Se considera que al comparar los desordenes de la
personalidad se debe tener en cuenta la edad del paciente
(Williams) 1995:45)
Como se puede apreciar la lectura vence al tiempo y hace conocer
el lector sobre hechos del pasado describiendo los acontecimientos
ocurridos, permitiendo as que el hombre reflexione sobre los
aciertos y errores cometidos .1 FRY, Ron. Cmo estudiar mejor, pag.
71 Nota de pie de Pgina
REDACCIN CIENTIFICA2.3. Aspectos Formales.Este tema, tiene una
finalidad de orientacin para su aplicacin en la prctica de la
redaccin de la tesis . Consideraremos: el tamao y tipo de papel,
tipo y tamao de letra, especio interlineal y , los mrgenes, para
tal fin observemos el siguiente esquema:TIPO DE PAPEL :
Se recomienda utilizara el papel bond de 70 75 gramosTAMAO DEL
PALEL TIPO Y TAMAO DE LETRA
Se recomienda trabajar con Ariel 11 epi Curier new o Times New
Roman, 12 epiESPECIO INTER LINIEAL
Espacio y medio
REDACCIN CIENTIFICA2.3. LOS MARGENES Y LA CODIFICACION
4 cm.
3 cm. 4 cm .
3 cm..
EL INFORME DE INVESTIGACIN
3.1. Concepto. El informe de investigacin como tesis Es el
desarrollo de unaopinin propia , original, sobre un tema
determinado, con el objeto de probar la madurez intelectual , el
grado de suficiencia que el estudiante ha conseguido para el
ejercicio de su profesin. Ezequiel Ander Egg, sobre el Informe de
investigacin, dice: Es un documento escrito que tiene el propsito
de dar a conocer algo, presentando los hechos y datos obtenidos y
elaborados, su anlisis e interpretacin indicando los procedimientos
utilizados y llegando a ciertas conclusiones y sugerencias. Ral
Tafur, lo define como la comunicacin que prepara y alcanza segn
exigencias y criterios instituidos por una universidad o institucin
de alto nivel educativo, de acuerdo a los puntos de investigacin
cientfica, para alcanzar el grado acadmico o ttulo profesional.
Para Julio Paredes Es un documento que ordenadamente resume o
sintetiza una investigacin
3.2. Diferencia entre informe de investigacin e informe de
tesis: a) Informe de investigacin; se refiere a la capacidad del
investigador, y se desarrolla dentro de normas establecidas para
ello , ya sea por ISO, el APA, el VANCOUVER, ENTRE OTROS. b)
Informe de tesis; se realiza bajo la orientacin de un asesor, la
supervisin de un jurado dictaminador y a la evaluacin de un jurado
de tesis. Obedece a las normas de las instituciones del nivel
superior que las considera como un requisito para alcanzar un grado
o un titulo. Consideremos al informe de investigacin dentro del
concepto de tesis, por lo tanto su definicin ser dentro de este
contexto.: La tesis o informe de investigacin como un documento
mediante le cual, el investigador, comunica en forma organizada,
sistemtica y precisa el problema investigado, las bases cientficas
que fundamentan la investigacin, la metodologa empleada, los
resultado encontrados , y las conclusiones y sugerencias
