Generalidades sobre

Carla Morais e João Paiva

Aprender na Web-----------------------

-Novo Paradigma

• Nitidamente diferentes das gerações anteriores;• “Geração net” (Oblinger, 2005), “Nativos digitais” (Prensky, 2001) etc…;• A tecnologia é transparente;• Habituada à “acção”;• É prioritário comunicar;• Exige interactividade;• Preferem representações gráficas a texto e hiperligações à linearidade .

• “Aldeia global” (McLuhan), “sociedade pós-industrial” (Bell), sociedade da informação” (Toffler), “infoera” (Zuffo); • Altamente tecnológica;• Seleccionar e manipular a informação;• Actualização e reformulação do conhecimento.

• Deixa de ser (re)transmissor de conhecimentos;• Mentor que ajuda na busca do saber;• Orienta o aluno que aprende activamente;• Coloca desafios; • Professor e aprendiz;• Criador de ambientes de aprendizagem.

Brev

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Web

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Aprender na Web

Conectivismo

Centralidade das redes de conhecimento na

vida das pessoas e na educação; O conhecimento está na Web; É imprescindível estabelecer conexões entre

ideias e pessoas; Aprender é criar e navegar na rede de

conhecimento (Siemens, 2008); Read/writeWeb >> Ler/escrever na e para a

Web (Richarson, 2006) Inteligência colectiva (Lévy, 1994)

Novo paradigma

Estamos perante um novo

paradigma face ao

conhecimento:paradigma mais

activo; interactivo;distribuído;

personalizado e

adaptativo

(Mason, 2006).

FONTE: CARVALHO, Ana Amélia Amorim, org. – “Manual de ferramentas da Web 2.0 para professores”. Lisboa : Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação, 2008. http://hdl.handle.net/1822/8286

• Informação: Texto corrido ; Site multimédia; Sobriedade no design do site e

interactividade;

• Saber pesquisar, analisar e seleccionar;

• Construção de material para rentabilizar/potenciar os recursos disponíveis online:

Caça ao Tesouro

WebQuest

• Conceptualização de uma nova geração de aplicações na Web;

• Arquitectura de participação: Web é vista como desktop: em que tudo está

online, facilitando a edição e publicação imediatas;

Um novo patamar de interacção social que facilita a colaboração e a partilha de informação;

FeedsRSS e indicação de tags

• Aplicações amigáveis, interactivas, e que facilitam o feedback;

• Social networking (redes sociais) Hi5, MySpace, Orkut; Linkedin, Facebook

• Social bookmarking (marcadores sociais) Del.icio.us, Mag.nolia, Connotea

Web 1.0 >>>1990 (Berners-Lee)

Web 2.0 >>>2004 (O’Reiley)

Web

1.0

vs W

eb 2

.0

FONTE: CARVALHO, Ana Amélia Amorim, org. – “Manual de ferramentas da Web 2.0 para professores”. Lisboa : Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação, 2008. http://hdl.handle.net/1822/8286

FONTE: http://web2.socialcomputingjournal.com/all_we_got_was_web_10_when_tim_bernerslee_actually_gave_us_w.htm

FONTE: O’Reilly, Tim (2005). What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. O’Reilly. http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-

A Web passa a ser encarada como uma plataforma através da qual são distribuídos serviços, orientados para o utilizador e em permanente transformação (uma espécie de beta perpétuo). Nesta transição, o factor essencial de sucesso parece ser a capacidade de mobilizar aquilo que O’Reilly designa como a inteligência colectiva, potenciada pelo poder da rede.

Web

1.0

vs W

eb 2

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Com o aparecimento das funcionalidades da Web 2.0, conceito proposto por Tim O’Reilly e o MediaLive International, a facilidade de publicação online e a facilidade de interacção entre os cibernautas torna-se uma realidade.

3 passos (geralmente):

Faci

lidad

e de

cria

ção

e de

pub

licaç

ão o

nlin

e

Criar uma conta, incluindo os dados pessoais;

Atribuir um nome ao espaço a criar;

E, finalmente, escolher um modelo do leque de propostas disponíveis;

… Depois falta averiguar da QUALIDADE e da AVALIAÇÃO destas interacções… uma história por escrever…

Exemplos:

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cria

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FONTE: http://www.internality.com/web20/

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da W

eb 2

.0

1. Estará a tónica desta revolução da Web mais colocada na componente social e menos nas tecnologias? Ou assistimos ao domínio da máquina sobre o homem?

2. No futuro… Web 3.0 – a Web semântica… Passamos da “Web participativa/participada” para a “Web inteligente”?

FONTE: http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE

Para

ver

e re

flecti

r… u

m p

ouco

mai

s… Web 2.0

Potencialidades e constrangimentos da web 2.0…

jcpaiva@netcabo.ptcarlamorais@imediato.pt