12
Gyermekkönyvtárak Gyermekkönyvtárak kialakulása kialakulása

Gyermekkönyvtárak kialakulása

  • Upload
    ishana

  • View
    40

  • Download
    4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Gyermekkönyvtárak kialakulása. Bevezetés. Fogalma: minden olyan kiszolgálótér, ahol Legalább egy főállású könyvtáros Elkülönített tér Elkülönített állomány. Változások az utóbbi években. Gyermekek életmódja Művelődés és olvasási szokások Szabadidő struktúrája Technológiai változások. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Gyermekkönyvtárak Gyermekkönyvtárak kialakulásakialakulása

Page 2: Gyermekkönyvtárak kialakulása

BevezetésBevezetés

Fogalma: minden olyan kiszolgálótér, Fogalma: minden olyan kiszolgálótér, aholahol– Legalább egy főállású könyvtárosLegalább egy főállású könyvtáros– Elkülönített térElkülönített tér– Elkülönített állományElkülönített állomány

Page 3: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Változások az utóbbi Változások az utóbbi évekbenévekben

Gyermekek életmódjaGyermekek életmódja Művelődés és olvasási szokásokMűvelődés és olvasási szokások Szabadidő struktúrájaSzabadidő struktúrája Technológiai változásokTechnológiai változások

Page 4: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Új kihívásokÚj kihívások

DemokratizálódásDemokratizálódás ÖnkéntességÖnkéntesség NyitottságNyitottság Élethosszig tartó tanulásÉlethosszig tartó tanulás Hátrányos helyzetű gyermekekHátrányos helyzetű gyermekek

Page 5: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Egyre fontosabb Egyre fontosabb szakismeretekszakismeretek

GyermeklélektanGyermeklélektan GyermekszociológiaGyermekszociológia GyermekpedagógiaGyermekpedagógia

Page 6: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Történet 1.Történet 1.

Gyermekek kettős ellátásaGyermekek kettős ellátása Iskolai könyvtárak régebbi múltjaIskolai könyvtárak régebbi múltja Gyermekkönyvtárak – NewberryGyermekkönyvtárak – Newberry Speciális részlegek gyermekek Speciális részlegek gyermekek

számára az USA-ban és Angliábanszámára az USA-ban és Angliában

Page 7: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Történet 2.Történet 2.

1913 – Szabó Ervin – első fiók 1913 – Szabó Ervin – első fiók könyvtár, amelynek gyermek könyvtár, amelynek gyermek részlege is van.részlege is van.

„„Iskolai vagy gyermekkönyvtár” vitaIskolai vagy gyermekkönyvtár” vita Később egyre több önálló Később egyre több önálló

gyermekkönyvtár kialakulása Bp-engyermekkönyvtár kialakulása Bp-en Vidéken 1950-es években Vidéken 1950-es években

gyermekrészlegek kialakulásagyermekrészlegek kialakulása Nem általános az önállóan működő Nem általános az önállóan működő

gyermekkönyvtárgyermekkönyvtár

Page 8: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Történet 3.Történet 3.

Rácz Aranka munkásságaRácz Aranka munkássága Külföldi és hazai tapasztalatok Külföldi és hazai tapasztalatok

összegzése (1958)összegzése (1958) Fejlesztési lehetőségek Fejlesztési lehetőségek

kidolgozásakidolgozása 1964 – Művelődési minisztérium – 1964 – Művelődési minisztérium –

gyermek és ifjúsági könyvtári gyermek és ifjúsági könyvtári ellátás irányításaellátás irányítása

Page 9: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Történet 4.Történet 4.

1960- as évektől növekvő számú 1960- as évektől növekvő számú gyermekkönyvtárakgyermekkönyvtárak

14 éven aluli olvasók számának 14 éven aluli olvasók számának növekedésenövekedése

Tapasztalat cserék, tanfolyamok Tapasztalat cserék, tanfolyamok 1958-től1958-től

Page 10: Gyermekkönyvtárak kialakulása

1971-es irányelvek a 18 éven aluli 1971-es irányelvek a 18 éven aluli ifjúság könyvtári ellátásának javításaraifjúság könyvtári ellátásának javításara

Egységes intézkedett a korszerű Egységes intézkedett a korszerű iskolai és gyermekkönyvtár ellátásáraiskolai és gyermekkönyvtár ellátására

Körvonalazta a két könyvtártípus Körvonalazta a két könyvtártípus hasonlóságait és különbségeithasonlóságait és különbségeit

Hangsúlyozta az együttműködés Hangsúlyozta az együttműködés fontosságátfontosságát

Számokban és normatívákban Számokban és normatívákban határozta meg a különböző típusú és határozta meg a különböző típusú és nagyságrendű könyvtárak számáranagyságrendű könyvtárak számára

Page 11: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Gyermek- vs. Iskolai könyvtárGyermek- vs. Iskolai könyvtár

60-70-es évek – kötetlen, 60-70-es évek – kötetlen, gyermekbarát módszerek – Vargha gyermekbarát módszerek – Vargha BalázsBalázs

70-80-as ével – bázisai a 70-80-as ével – bázisai a reformpedagógiai módszereknek- reformpedagógiai módszereknek- könyvtárhasználati ismeretek oktatásakönyvtárhasználati ismeretek oktatása

80-as évek oktatási reform80-as évek oktatási reform Iskolai könyvtárak veszik át a Iskolai könyvtárak veszik át a

használóképzésthasználóképzést 90-es évek ‘nyitott tér’ koncepció90-es évek ‘nyitott tér’ koncepció

Page 12: Gyermekkönyvtárak kialakulása

Nemzetközi szabályozások, Nemzetközi szabályozások, irányelvekirányelvek

1972 – UNESCO kiáltvány a 1972 – UNESCO kiáltvány a közművelődési könyvtárakrólközművelődési könyvtárakról

1972, 1977 – IFLA kiegészítés1972, 1977 – IFLA kiegészítés 1985 – IFLA irányelvek1985 – IFLA irányelvek 1994 - IFLA/UNESCO kiáltvány a 1994 - IFLA/UNESCO kiáltvány a

közkönyvtárakrólközkönyvtárakról 2001 - IFLA/UNESCO kiáltvány a 2001 - IFLA/UNESCO kiáltvány a

közkönyvtárakrólközkönyvtárakról