Upload
ishana
View
40
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Gyermekkönyvtárak kialakulása. Bevezetés. Fogalma: minden olyan kiszolgálótér, ahol Legalább egy főállású könyvtáros Elkülönített tér Elkülönített állomány. Változások az utóbbi években. Gyermekek életmódja Művelődés és olvasási szokások Szabadidő struktúrája Technológiai változások. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Gyermekkönyvtárak Gyermekkönyvtárak kialakulásakialakulása
BevezetésBevezetés
Fogalma: minden olyan kiszolgálótér, Fogalma: minden olyan kiszolgálótér, aholahol– Legalább egy főállású könyvtárosLegalább egy főállású könyvtáros– Elkülönített térElkülönített tér– Elkülönített állományElkülönített állomány
Változások az utóbbi Változások az utóbbi évekbenévekben
Gyermekek életmódjaGyermekek életmódja Művelődés és olvasási szokásokMűvelődés és olvasási szokások Szabadidő struktúrájaSzabadidő struktúrája Technológiai változásokTechnológiai változások
Új kihívásokÚj kihívások
DemokratizálódásDemokratizálódás ÖnkéntességÖnkéntesség NyitottságNyitottság Élethosszig tartó tanulásÉlethosszig tartó tanulás Hátrányos helyzetű gyermekekHátrányos helyzetű gyermekek
Egyre fontosabb Egyre fontosabb szakismeretekszakismeretek
GyermeklélektanGyermeklélektan GyermekszociológiaGyermekszociológia GyermekpedagógiaGyermekpedagógia
Történet 1.Történet 1.
Gyermekek kettős ellátásaGyermekek kettős ellátása Iskolai könyvtárak régebbi múltjaIskolai könyvtárak régebbi múltja Gyermekkönyvtárak – NewberryGyermekkönyvtárak – Newberry Speciális részlegek gyermekek Speciális részlegek gyermekek
számára az USA-ban és Angliábanszámára az USA-ban és Angliában
Történet 2.Történet 2.
1913 – Szabó Ervin – első fiók 1913 – Szabó Ervin – első fiók könyvtár, amelynek gyermek könyvtár, amelynek gyermek részlege is van.részlege is van.
„„Iskolai vagy gyermekkönyvtár” vitaIskolai vagy gyermekkönyvtár” vita Később egyre több önálló Később egyre több önálló
gyermekkönyvtár kialakulása Bp-engyermekkönyvtár kialakulása Bp-en Vidéken 1950-es években Vidéken 1950-es években
gyermekrészlegek kialakulásagyermekrészlegek kialakulása Nem általános az önállóan működő Nem általános az önállóan működő
gyermekkönyvtárgyermekkönyvtár
Történet 3.Történet 3.
Rácz Aranka munkásságaRácz Aranka munkássága Külföldi és hazai tapasztalatok Külföldi és hazai tapasztalatok
összegzése (1958)összegzése (1958) Fejlesztési lehetőségek Fejlesztési lehetőségek
kidolgozásakidolgozása 1964 – Művelődési minisztérium – 1964 – Művelődési minisztérium –
gyermek és ifjúsági könyvtári gyermek és ifjúsági könyvtári ellátás irányításaellátás irányítása
Történet 4.Történet 4.
1960- as évektől növekvő számú 1960- as évektől növekvő számú gyermekkönyvtárakgyermekkönyvtárak
14 éven aluli olvasók számának 14 éven aluli olvasók számának növekedésenövekedése
Tapasztalat cserék, tanfolyamok Tapasztalat cserék, tanfolyamok 1958-től1958-től
1971-es irányelvek a 18 éven aluli 1971-es irányelvek a 18 éven aluli ifjúság könyvtári ellátásának javításaraifjúság könyvtári ellátásának javításara
Egységes intézkedett a korszerű Egységes intézkedett a korszerű iskolai és gyermekkönyvtár ellátásáraiskolai és gyermekkönyvtár ellátására
Körvonalazta a két könyvtártípus Körvonalazta a két könyvtártípus hasonlóságait és különbségeithasonlóságait és különbségeit
Hangsúlyozta az együttműködés Hangsúlyozta az együttműködés fontosságátfontosságát
Számokban és normatívákban Számokban és normatívákban határozta meg a különböző típusú és határozta meg a különböző típusú és nagyságrendű könyvtárak számáranagyságrendű könyvtárak számára
Gyermek- vs. Iskolai könyvtárGyermek- vs. Iskolai könyvtár
60-70-es évek – kötetlen, 60-70-es évek – kötetlen, gyermekbarát módszerek – Vargha gyermekbarát módszerek – Vargha BalázsBalázs
70-80-as ével – bázisai a 70-80-as ével – bázisai a reformpedagógiai módszereknek- reformpedagógiai módszereknek- könyvtárhasználati ismeretek oktatásakönyvtárhasználati ismeretek oktatása
80-as évek oktatási reform80-as évek oktatási reform Iskolai könyvtárak veszik át a Iskolai könyvtárak veszik át a
használóképzésthasználóképzést 90-es évek ‘nyitott tér’ koncepció90-es évek ‘nyitott tér’ koncepció
Nemzetközi szabályozások, Nemzetközi szabályozások, irányelvekirányelvek
1972 – UNESCO kiáltvány a 1972 – UNESCO kiáltvány a közművelődési könyvtárakrólközművelődési könyvtárakról
1972, 1977 – IFLA kiegészítés1972, 1977 – IFLA kiegészítés 1985 – IFLA irányelvek1985 – IFLA irányelvek 1994 - IFLA/UNESCO kiáltvány a 1994 - IFLA/UNESCO kiáltvány a
közkönyvtárakrólközkönyvtárakról 2001 - IFLA/UNESCO kiáltvány a 2001 - IFLA/UNESCO kiáltvány a
közkönyvtárakrólközkönyvtárakról