HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN, TINGKAT … · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Ilmu Kesehatan Masyarakat commit to user iv KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN, TINGKAT PENDAPATAN DAN

POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK

USIA 3-4 TAHUN DI KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat

Minat Utama Promosi dan Perilaku Kesehatan

Oleh

MURYANTI

NIM S021308055

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user


commit to user


commit to user

iv

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas

rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan TESIS dengan judul

“Hubungan antara tingkat pendidikan, tingkat pendapatan dan pola asuh orang tua

dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun di kecamatan nogosari

kabupaten boyolali”.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak

yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses pendidikan maupun

dalam menyelesaikan tesis ini.

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh pendidikan di

Universitas Sebelas Maret Surakarta

2. Prof Dr. M. Furqon Hidayatulloh, M.Pd, selaku Direktur Program Pasca Sarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada

penulis untuk menempuh pendidikan Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat di

Universitas Sebelas Maret Surakarta

3. Prof. Bhisma Murti, dr, MPH, M.Sc, Ph.D, selaku Ketua Program Studi Magister

Ilmu Kesehatan Masyarakat Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta dan Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan dengan

penuh kesabaran sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.


commit to user

v

4. Ir. Ruben Dharmawan, dr., Ph.D, selaku Pembimbing Utama yang telah

memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran sehingga penulis dapat

menyelesaikan tesis ini.

5. Kepala Kesbangpol dan Linmas Kabupaten Boyolali yang telah memberikan ijin

untuk melakukan penelitian di Taman Kanak-kanak Wilayah Kecamatan Nogosari

Kabupaten Boyolali.

6. Rekan-rekan yang telah berkenan membantu dalam penyusunan tesis ini.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini, untuk itu

penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan tesis ini.

Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis pada

khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Surakarta, Juni 2016

Peneliti


commit to user

vi

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ................................................................................... iv

DAFTAR ISI ................................................................................................. vi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. x

PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI ......... xi

ABSTRAK .................................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Konsep ...................................................................... 7

B. Landasan Teori ........................................................................ 29

C. Penelitian Terdahulu ................................................................ 32

D. Kerangka Berpikir ................................................................... 35

E. Hipotesis .................................................................................. 36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................... 37

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 37

C. Populasi dan Sampel ................................................................ 37

D. Variabel Penelitian .................................................................. 38

E. Definisi Operasional Variabel ................................................. 38

F. Alat Pengumpul Data .............................................................. 39

G. Instrumen Penelitian ................................................................ 40


commit to user

vii

H. Etika Penelitian ....................................................................... 41

I. Pengolahan Data ..................................................................... 41

J. Analisis Data ............................................................................ 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lahan Penelitian ..................................................... 43

B. Karakteristik Sampel Penelitian ............................................. 45

C. Pengujian Hipotesis ................................................................. 47

D. Pembahasan ............................................................................ 50

E. Keterbatasan Penelitian ........................................................... 54

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................. 55

B. Implikasi ................................................................................. 55

C. Saran ....................................................................................... 56

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


commit to user

viii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1. Tonggak Perkembangan Bahasa .................................................. 24

Tabel 4.1. Karakteristik Sampel Penelitian Data Kontinu ........................... 45

Tabel 4.2. Tingkat Pendidikan Ibu ............................................................... 45

Tabel 4.3. Pekerjaan Ayah ............................................................................ 46

Tabel 4.4. Pekerjaan Ibu ............................................................................... 46

Tabel 4.5. Pendapatan Orangtua .................................................................. 46

Tabel 4.6. Hubungan Pendidikan ibu dengan perkembangan Bahasa .......... 47

Tabel 4.7. Hubungan Pendapatan dengan perkembangan Bahasa ............... 47

Tabel 4.8. Hubungan Pola Asuh dengan perkembangan Bahasa ................. 48

Tabel 4.9. Analisis Regresi Logistik Ganda ................................................. 49


commit to user

ix

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.2. Kerangka Berpikir ................................................................. 35


commit to user

x

DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat ijin Penelitian

2. Surat Rekomendasi Penelitian

3. Permohonan untuk menjadi responden

4. Persetujuan Penelitian (Informed Consent)

5. Kuesioner Penelitian

6. Hasil Analisis Bivariat dan Multivariat


commit to user

xi

PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN

PUBLIKASI

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul “Hubungan antara tingkat pendidikan, tingkat pendapatan dan

pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun di

kecamatan nogosari kabupaten boyolali” ini adalah karya penelitian saya sendiri

dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan yang

disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka. Apabila

ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi,

maka saya bersedia menerima sangsi, baik Tesis beserta gelar magister saya

dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang

berlaku.

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus

menyertakan tim promotor sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya.

Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya

bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, …………………. 2016

Mahasiswa,

Muryanti

S021308055


commit to user

xii

Biodata

a. Nama : Muryanti, S.St

b. Tempat, tanggal lahir : Boyolali, 06 Desember 1986

c. Profesi/ jabatan : Staff

d. Alamat kantor : Jurusan Terapi Wicara Politeknik Kesehatan Kemenkes

Surakarta Jl.Letjend Sutoyo, Mojosongo, Surakarta

Telp. : 0271-853006

Fax. : 0271-857008

e-mail : [email protected]

e. Alamat rumah : Lemahbang Rt 001 Rw 007 Rembun Nogosari Boyolali

Telp. : 087834938497

Fax. : -

e-mail : [email protected]

f. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi :

No. Institusi Bidang Ilmu Tahun Gelar

1. Poltekkes Surakarta Terapi Wicara 2009 Amd.TW

2. Poltekkes Surakarta Terapi Wicara 2013 S.St

g. Daftar Karya Ilmiah :

No. Judul Penerbit/ Forum

Ilmiah

Tahun

1. Poltekkes Surakarta Terapi Wicara 2009

2. Poltekkes Surakarta Terapi Wicara 2013

Surakarta, ……………….. 2016

Muryanti, S.St

mailto:[email protected]


commit to user

xiii

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN, TINGKAT PENDAPATAN DAN

POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK

USIA 3-4 TAHUN DI KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI

Muryanti1, Ruben Dharmawan

2, Bhisma Murti

3

1Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat

2Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta

3Fakultas Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sebelas Maret Surakarta

ABSTRAK

Latar Belakang : Anak usia dini merupakan sosok yang sangat istimewa karena

terjadi proses perkembangan dengan pesat salah satunya dalam kemampuan bahasa.

Gangguan bicara dan bahasa merupakan salah satu masalah yang sering terdapat pada

anak-anak. Tiga tahun pertama kehidupan merupakan periode kritis kehidupan anak.

Plastisitas otak maksimal pada beberapa tahun pertama kehidupan dan berlanjut dengan

kecepatan yang lebih lambat. Pengalaman sensorik, stimulasi dan pajanan bahasa

selama periode ini dapat menentukan sinaptogenesis, mielinisasi, dan hubungan

sinaptik. NCHS (National Center for Health Statistik) melaporkan bahwa gangguan

bicara pada anak di bawah 5 tahun tejadi sebanyak 0.9%, dan pada anak usia 5-14 tahun

sebanyak 1,94%.

Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) Hubungan tingkat

pendidikan ibu dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 2) Hubungan

tingkat pendapatan orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 3)

Hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun.

4) Hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan dan pola asuh orang tua dengan

perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun.

Subyek dan metode : Jenis penelitian ini adalah observasional correlation dengan

rancangan cross sectional. Lokasi penelitian di Taman Kanak-Kanak (TK) Kecamatan

Nogosari Kabupaten Boyolali dengan sampel anak usia 3-4 tahun sebanyak 60 orang.

Analisis data dengan regresi logistik ganda.

Hasil : Pengujian hipotesis penelitian dengan analisis regresi logistik ganda

menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan

antara tingkat pendidikan dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 25.74;

CI=95%; 1.80 hingga 367.62; p = 0.017).(2) Terdapat hubungan positif yang secara

statistik signifikan antara tingkat pendapatan dengan perkembangan bahasa pada anak

(OR= 32.98; CI=95%; 2.93 hingga 370.52; p = 0.005). (3) Terdapat hubungan positif

yang secara statistik signifikan antara pola asuh dengan perkembangan bahasa pada

anak (OR= 20.19; CI=95%; 1.83 hingga 222.82; p = 0.014). (4) Hasil analisis data

mengenai hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan, dan pola asuh orang tua

dengan perkembangan bahasa pada anak secara bersama-sama memiliki pengaruh yang

positif dan signifikan dengan nilai p<0.050

Kesimpulan: Terdapat hubungan antara pendidikan ibu, pendapatan orangtua, dan

pola asuh dengan perkembangan bahasa pada anak.

Kata Kunci: pendidikan, pendapatan, pola asuh dan perkembangan bahasa anak


commit to user

xiv

Association between the level education, income, and parenting with language

development in children aged 3-4 years in Boyolali, Indonesia

Muryanti1)

, Ruben Dharmawan2),

BhismaMurti3)

1) Polytechnic of Health, Surakarta, Indonesia

2) Fakultas Medicine, University March Surakarta

3) Fakultas Health Sciences University March Surakarta

[email protected]

ABSTRACT

Background: The first three years of life are a critical of s child’s life. Sensory

experience, language stimulation and exposure during this period can determine

synaptogenesis, myelination and synaptic connections. Children who experience

language disorders in preschool 40% to 60% will have learning difficulties in written

language and academic subjects. This study aimed to determine the association between

maternal education levels, income, parenting, with language development in children

aged 3-4 years.

Subjects and Method: This was an observational study with a cross sectional design.

This was conducted in Nogosari Kindergarten or Taman Kanak – Kanak (TK) in

Boyolali, Indonesia. A total of 60 children aged 3-4 years. Data analysis was using a

multiple logistic regression.

Result: The result showed that there is a positive relationship between maternal

education level and language development in children aged 3-4 years(OR= 25.74;

CI=95%; 1.80 hingga 367.62; p = 0.017), income (OR= 32.98; CI=95%; 2.93 hingga

370.52; p = 0.005), parenting (OR= 20.19; CI=95%; 1.83 hingga 222.82; p = 0.014).

Data analysis of the association of education level, income, and parenting with language

development in children together have a positive influence and significant with p

<0.050.

Conclusion: There is a relationship between maternal education level, income and

parenting with language development in children aged 3-4 years.

Keywords: education, income, parenting and child language development

mailto:[email protected]


commit to user

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN, TINGKAT PENDAPATAN DAN POLA

ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 3-4

TAHUN DI KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI

Muryanti1, Ruben Dharmawan

2, Bhisma Murti

3

1Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat

2Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta

3Fakultas Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sebelas Maret Surakarta

ABSTRAK

Latar Belakang : Anak usia dini merupakan sosok yang sangat istimewa karena terjadi

proses perkembangan dengan pesat salah satunya dalam kemampuan bahasa. Gangguan bicara

dan bahasa merupakan salah satu masalah yang sering terdapat pada anak-anak. Tiga tahun

pertama kehidupan merupakan periode kritis kehidupan anak. Plastisitas otak maksimal pada

beberapa tahun pertama kehidupan dan berlanjut dengan kecepatan yang lebih lambat.

Pengalaman sensorik, stimulasi dan pajanan bahasa selama periode ini dapat menentukan

sinaptogenesis, mielinisasi, dan hubungan sinaptik. NCHS (National Center for Health Statistik)

melaporkan bahwa gangguan bicara pada anak di bawah 5 tahun tejadi sebanyak 0.9%, dan pada

anak usia 5-14 tahun sebanyak 1,94%.

Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) Hubungan tingkat pendidikan ibu

dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 2) Hubungan tingkat pendapatan orang

tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 3) Hubungan pola asuh orang tua

dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 4) Hubungan tingkat pendidikan, tingkat

pendapatan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun.

Subyek dan metode : Jenis penelitian ini adalah observasional correlation dengan

rancangan cross sectional. Lokasi penelitian di Taman Kanak-Kanak (TK) Kecamatan Nogosari

Kabupaten Boyolali dengan sampel anak usia 3-4 tahun sebanyak 60 orang. Analisis data dengan

regresi logistik ganda.

Hasil : Pengujian hipotesis penelitian dengan analisis regresi logistik ganda menunjukkan

bahwa: (1) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara tingkat pendidikan

dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 25.74; CI=95%; 1.80 hingga 367.62; p =

0.017).(2) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara tingkat pendapatan

dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 32.98; CI=95%; 2.93 hingga 370.52; p = 0.005).

(3) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara pola asuh dengan

perkembangan bahasa pada anak (OR= 20.19; CI=95%; 1.83 hingga 222.82; p = 0.014). (4)

Hasil analisis data mengenai hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan, dan pola asuh

orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak secara bersama-sama memiliki pengaruh

yang positif dan signifikan dengan nilai p<0.050

Kesimpulan: Terdapat hubungan antara pendidikan ibu, pendapatan orangtua, dan pola asuh

dengan perkembangan bahasa pada anak.

Kata Kunci: pendidikan, pendapatan, pola asuh dan perkembangan bahasa anak

Documents

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN, TINGKAT … · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Ilmu Kesehatan Masyarakat commit to user iv KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan