Međužupanijski stručni skup namijenjen nastavnicima likovnih umjetnos1 i dizajna Karlovačka, Krapinsko‐zagorska, Međimurska, Sisačko‐moslovačka, Varaždinska županija i Grad Zagreb 

(8 škola),Zagreb, 31. kolovoza 2010.

INTERDISCIPLINARNI PROJEKT U NASTAVI GRAFIČKOG 

DIZAJNA I TIPOGRAFIJE:

OBLIKOVANJE PLAKATA ZA 60. GODIŠNJICU ANSAMBLA 

NARODNIH PLESOVA I PJESAMA HRVATSKE – LADO

Damir Brčić, prof. Vinka MorPgjija Anušić, prof. 

Projektna nastava

o  svrhovit i organiziran proces aktivnog učenja u kojem

učenici, u grupama ili samostalno, prema pažljivo

planiranom projektu, istražujući dolaze do novih spoznaja

o  jedan od važnih oblika učenja i podučavanja

• ciljevi projektne nastave:

o  stjecanje znanja i realna mogućnost primjene u stvarnom

životu

o  razvoj sposobosti snalaženja u stvarnom životu

o  razvoj interesa za istraživanje i istraživački pristup učenju

o  razvoj vještina komunikacije, tolerancije, itd.

o  razvoj kritičkog odnosa prema svojem i tuđem radu

• značajke projektne nastave:

o  samostalna organiziranost i osobna odgovornost

o  etapno ciljno planiranje

o  socijalno učenje

o  interdisciplinarnost

o  uloga učitelja i učenika se mijenja

o  predstavljanje rezultata

o  refleksija

• etape projektne nastave:

o  pripremanje projekta (pronalaženje teme, formuliranje

cilja, okvirno i detaljno planiranje)

o  rad na projektu (prikupljanje podataka, obrada i analiza)

o  refleksija (grupna procjena, samoprocjena)

Ono što će jedan zadatak okarakterizirati kao zadatak

projektnog tipa su sljedeći elementi:

o  istraživački karakter

o  plan istraživanja

o  prezentacija tijeka istraživanja i rezultata

o  postupak vrednovanja

Pri postavljanju zadatka projektnog tipa potrebno je:

o  precizno odrediti zadatak

o  dati smjernice za istraživanje i literaturu

o  dati kriterije za vrednovanje

o  zadati vrijeme trajanja projekta

Provedba projekta

OBLIKOVANJE PLAKATA ZA 60. GODIŠNJICU ANSAMBLA NARODNIH PLESOVA I PJESAMA HRVATSKE – LADO 

Pripremanje projekta

- prvi poticaj bilo je sudjelovanje učenika 4. razreda na generalnoj

probi ansambla Lado (mnogima je to bila prva informacija i prvi

susret s Ansamblom, te izvornim tradicijskim plesom i pjesmama

Hrvatske)

-  uslijedio je razgovor s mentorima, sređivanje dojmova, formuliranje

cilja (oblikovanje plakata za 60. godišnjicu Ansambla narodnih

plesova i pjesama Hrvatske Lado), te planiranje (prema zadanom

terminu naručitelja - Ansambla Lado)

Rad na projektu

- prikupljanje podataka te potrebnih materijala - pisanih i slikovnih

-  posjet prostorijama u Ansamblu u kojima se čuvaju originalne narodne nošnje iz svih krajeva Hrvatske

-  fotografiranje dijelova nošnji

- obrada prikupljenih materijala, proučavanje detalja narodnih nošnji

-  idejna rješenja, mnogobrojne skice, razrada istih uz stalne konzultacije s mentorima

-  analiza pojedinih etapa projekta do završnog oblikovanja proizvoda (plakata)

Refleksija

-  grupna procjena, samoprocjena

-  učenici su tijekom cijelog procesa propitivali sebe i svoj rad

-  u stalnoj komunikaciji unutar jedne grupe i između dviju grupa

učenici su procjenjivali uratke jedni drugih

-  vanjsko vrednovanje projekta uslijedilo je nakon završetka projekta,

nakon svečane izložbe, od strane samog naručitelja

-  formirana je komisija koja je dodijelila tri nagrade najboljim

plakatima

-  svi učenici koji su sudjelovali u projektu dobili su Zahvalnice, a

nagrađeni Plakete Ansambla Lado

-  projekt je bio popraćen i u dnevnokm tisku

1.  Nagrada

Vendi Vernić

2. Nagrada

Dorotea Gašpar

3. Nagrada

Filip Gal

OTVORENJE IZLOŽBE U PROSTORIJAMA LADA

IZ DNENIH NOVINA

GLAS SLAVONIJE, 12. 2. 2010. NOVI LIST, 11. 2. 2010.

ZAHVALJUJEMO NA PAŽNJI