Upload
others
View
11
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
su modelloinvalsi
Anna Audisio
2ACCERTARE le competenze
ITALIANO
PROVO ANCH’IO
1PARTE PRIMA LETTURA PROVA
3OBIETTIVI: comprende il significato di parole in base al contesto • coglie l’argomento generale • riconosce
informazioni principali e le loro relazioni • formula semplici inferenze dirette.
IL FORTISSIMO PESCE BALENAUn giorno una tartaruga se ne stava sulla riva del mare e si riscaldava sottoi raggi del sole.A un certo punto capitò lì un orco bruttissimo, grande e grosso.Cominciò subito a prenderla in giro:– Puah! Come sei minuscola e debole!La tartaruga, senza scomporsi, rispose:– Vediamo se sono debole come tu dici: facciamo una gara di tiro alla fune. Io entrerò in mare con una parte della fune e comincerò a tirare. Tu resterai a riva e tirerai l’altra parte della fune: se riuscirai a trascinarmi a terra, sarai tu il più forte!L’orco fece una grande risata e accettò di fare la gara.Quando la tartaruga entrò in acqua, arrivò subito il suo amico, il fortissimo pesce balena; di nascosto aiutò la tartaruga a tirare la fune.Così l’orco fu trascinato in mare e perse la gara.Allora la tartaruga disse:– E allora? Chi è il più forte tra noi due?
Ruth Manning-Sanders, L’isola dei gabbiani, Editrice Piccoli
Leggi con attenzione questo racconto.
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 3
1 PARTE PRIMA LETTURAPROVA
4
A1. Segna il riquadro con il fatto che dà inizio al racconto
A2. Vedendo la tartaruga, l’orco dice: «Puah! Come sei minuscola edebole!» (riga 5): quali altre parole poteva utilizzare?
Le domande seguenti si riferiscono al racconto che hai appena letto. Cerca di rispondere a tutte le domande. Se necessario, rileggi il racconto.
A. Una tartaruga se ne sta in rivaal mare, quando arriva un orco e laguarda incuriosito.
B. Un orco arriva in riva al mare evede una tartaruga per la prima volta.
C. Una tartaruga se ne sta in rivaal mare, quando arriva un orco checomincia a prenderla in giro.
D. Una tartaruga e un orco siincontrano per la prima volta in riva almare.
A3. La tartaruga risponde «senza scomporsi» (riga 6), cioè
A. senza perdere la calma
B. senza muoversi
C. rimanendo composta
D. senza alzare la voce
Che ridere! Così piccola,sei davvero buffa!
Che schifezza! Seipiccolissima e senza forze!
Accidenti! Sei davverobrutta e senza forze!
Che spavento! Seipiccolissima e bruttissima!
A. B.
C. D.
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 4
1PARTE PRIMA LETTURA PROVA
5
A4. Qual è la parola del racconto? Leggi il suo SIGNIFICATO e la PAROLASIMILE, poi scrivila sui puntini
Siginificato: fili di canapa intrecciati tra loro.
Parola simile: corda • Parola del racconto: .............................................
A5. Come reagisce la tartaruga alle parole dell’orco?
A. Invita l’orco a fare una gara di forza con la fune
B. Propone all’orco una corsa sulla spiaggia
C. Invita l’orco a fare una gara di tiro alla fune
D. Chiede all’orco di fare una fune insieme
A6. La tartaruga vince la gara perché
A. è aiutata dal suo amico, il fortissimo pesce balena
B. un pesce balena decide di aiutarla
C. chiede aiuto a un pesce balena
D. l’orco è troppo debole
A7. A questo punto si capisce che la tartaruga ha proposto all’orco la garaperché
A. sapeva di essere la più forte
B. contava sull’aiuto dell’amico, il pesce balena
C. era una tartaruga vanitosa
D. sapeva che l’orco aveva paura dell’acqua
A8. Leggi questo breve testo, poi completa colorando il riquadro giusto
Gli animali vertebrati sono dotati di una colonna vertebrale. Si dividonoin 5 gruppi: mammiferi (uomo, cani, gatti, delfini, balene…), uccelli, rettili(serpenti), anfibi (rane) e pesci.
Il pesce balena sarà un .pesce grande come una balena una balena
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 5
1 PARTE SECONDA GRAMMATICAPROVA
6OBIETTIVI: padroneggia e applica conoscenze fondamentali relative a correttezza ortografica (digrammi,
tigrammi), divisione in sillabe.
B1. Leggi i gruppi di lettere nei cartellini e osserva i disegni. Poi completale parole con il gruppo di lettere giusto.
forbi...................
fi...................
mas...................ra
...................stino
fun...................
re...................na
stre...................
...................lato
...................immia
a...................io
...................omo
fo...................io
spu...................a
fa...................ia
CHI CI
CE CHE
GI GHI
GE GHE
GN GL SC
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 6
1PARTE SECONDA GRAMMATICA PROVA
7
B2. Completa sui puntini le parole del racconto illustrate dai disegni.
Mara ha una bella con..............glia nel cassetto.
Quando la mette all’ orec..............o
sente il rumore del mare.
Matteo, invece, ha fatto il mare sul suo terrazzo:
ha messo molta a..............ua
dentro una ba..............nella.
A volte Matteo e Mara escono con la mamma
a prendere un ..............lato.
Poi incontrano gli ami.............. al parco e insieme vanno
sullo ..............volo oppure
sulla ..............ostra dei cavalli.
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 7
1 PARTE SECONDA GRAMMATICAPROVA
8
B3. Osserva la direzione delle frecce, forma le parole e scrivile sui puntini.
B4. Continua a unire i pezzi con le frecce, forma le parole e scrivile suipuntini.
1 ...............................................
2 ...............................................
3 ...............................................
4 ...............................................
1 ...............................................
2 ...............................................
3 ...............................................
4 ...............................................
1 MAGA
2 LAGO
3 ...............................................
4 GATTO
5 ...............................................
6 ...............................................
7 ...............................................
1
3
4 2BO CALACI
1
3
4 2CHE
GA
GO
GU
GIA
GIO
GIU
MA
LA
MAG
STO
TTO
GNO
MA
RIC
PUL
BOC
MANI
FO RIC
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 8
2PARTE PRIMA LETTURA PROVA
9OBIETTIVI: comprende il significato di parole in base al contesto • riconosce le informazioni principali e le loro
relazioni • formula semplici inferenze dirette.
UN AMICO SPECIALEMarco non riesce proprio a fare amicizia con gli altri bambini e si sente solo.Una sera, in giardino, vede un gigantesco orso blu con le ali argentate.È un orso parlante! Infatti dice a Marco:– Cerco un compagno di viaggio: vuoi esserlo tu?– Eccome! – risponde Marco senza esitare.L’orso blu dice: – Bene! Salta su!E Marco salta in groppa all’orso; insieme volano sul mare, sul deserto e su montagne altissime.Da quella sera, tutte le notti Marco viaggia con il suo amico e vede cose bellissime.Un giorno, Marco racconta i suoi viaggi a Elisa, una sua compagna di classe.Dopo aver ascoltato tutto, la bambina esclama:– Non credo all’orso blu ma le tue storie mi piacciono. Domani me ne racconti altre?– Sì! – risponde Marco, felicissimo.Da allora, ogni giorno Elisa ascolta le storie che il bambino le racconta.Dopo un po’ l’orso non si fa più vedere ma Marco è felice lo stesso: adessoha un’amica!
Michael West, Il mio amico orso, Edizioni Arka
Leggi con attenzione questo racconto.
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 9
2 PARTE PRIMA LETTURAPROVA
10
A1. «Marco non riesce proprio a fare amicizia con gli altri bambini»(riga 1): questo fa capire che Marco è un bambino
A. superbo
B. indipendente
C. chiacchierone
D. timido
A2. Una sera, in giardino, Marco vede un orso: quali sono le suecaratteristiche? Completa sui puntini
È di colore ………, con le …………… ………………………..
È anche ………………………!
A3. L’orso invita Marco
A. a viaggiare con lui
B. a viaggiare volando con lui
C. a esplorare volando
D. a imparare a volare
A4. All’invito dell’orso Marco risponde «Eccome!» (riga 5): in quale altromodo poteva rispondere?
A. Eccomi!
B. Se proprio vuoi…
C. Altroché!
D. E va bene!
Le domande seguenti si riferiscono al racconto che hai appena letto. Cerca di rispondere a tutte le domande. Se necessario, rileggi il racconto.
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 10
2PARTE PRIMA LETTURA PROVA
11
A5. Marco risponde «senza esitare» (riga 5), cioè
A. con prontezza e sicurezza
B. senza muoversi
C. in fretta e furia
D. senza riflettere
A6. Marco «salta in groppa all’orso» (riga 7), quindi viaggia
A. sulla schiena dell’orso
B. sulle ali dell’orso
C. appoggiato alla testa dell’orso
D. accucciato sotto un’ala dell’orso
A7. Rispondi sui puntini
Durante il viaggio, Marco vede cose bellissime: dove?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
A8. Colora i riquadri con le risposte giuste
L’orso è un amico , quindi i viaggi di Marco
con l’orso sono .
A9. Segna la tua scelta, poi completa sui puntini con le parole giuste
– La fantasia aiuta Marco a:
A. sentirsi meno solo
B. trovare il coraggio di parlare con gli altri
C. diventare un bambino simpatico
D. diventare coraggioso
– Infatti Marco trova Elisa, una ............................ che lo ............................
reale immaginario
reali immaginari
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 11
2 PARTE SECONDA GRAMMATICAPROVA
12OBIETTIVI: padroneggia e applica conoscenze fondamentali relative all’organizzazione logico-sintattica della frase
(soggetto, predicato).
B1. CHI fa CHE COSA? Osserva i disegni e completa la colonna di CHI? Leggi le parole azioni scritte nei cartellini, scegli e completa lacolonna di CHE COSA FA?
CHI? CHE COSA FA?
1 Il b........................o ..................................
2 La b.....................a ..................................
3 Il ........................... ..................................
4 La ma...................a ..................................
5 Il cu...................... ..................................
6 I p......................... ..................................
7 Gli aq...................... ..................................
1
2
3
4
5
6
7
SCRIVE CUCINA VOLANO SALTA
CORRE LEGGE NUOTANO
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 12
3PARTE PRIMA LETTURA PROVA
13OBIETTIVI: formula semplici inferenze dirette • comprende il significato generale e particolare • coglie il senso
globale del testo per completarne il titolo.
LA RANOCCHIA ..........................................Un giorno, una ranocchia, stufa di essere molto piccola, decise di diventare molto grande e, per far ciò, bevve tutta l’acqua del fiume. Poi bevve l’acqua del lago e l’acqua del mare, fino a bere tutta l’acqua della Terra. Così la ranocchia era diventata grande ma si sentiva infelice perché non riusciva più a ridere. Intanto tutti gli altri animali erano disperati, perché soffrivano una terribile sete. Allora si riunirono nel bosco per cercare di trovare una soluzione.Ma nessuno riusciva a pensare a un modo per riavere l’acqua. – Che cosa possiamo fare? – si chiedevano preoccupati. Una vecchia elefantessa ebbe un’idea: – Se riusciamo a far ridere la ranocchia, lei sarà costretta a sputare tutta l’acqua che ha in corpo, che tornerà nei fiumi, nei laghi e nel mare. L’idea parve buona e tutti gli animali si presentarono alla ranocchia cercando di farla ridere. Ci provarono le antilopi con i loro salti. Ci provarono le giraffe muovendo i lunghi colli. Ci provarono le zebre con le loro strisce; purtroppo, però, la ranocchia rimase assolutamente impassibile, senza accennare neanche un sorrisetto. Alla fine arrivarono le scimmie. Le loro smorfie erano così divertenti che, dopo qualche minuto, la ranocchia scoppiò in una sonora risata. Così, tutta l’acqua che aveva bevuto si riversò dalla sua bocca nei fiumi, poi nei laghi e nel mare. Gli animali erano salvi e la ranocchia tornò a essere molto piccola. Specchiandosi nel lago, la ranocchia pensò: «Meglio essere piccola e allegra come sono ora piuttosto che grande e infelice come ero prima!».
Favola africana
Leggi con attenzione questo racconto.
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 13
3 PARTE PRIMA LETTURAPROVA
14
A1. Com’è la ranocchia della storia?
A. Simpatica
B. Molto grassa
C. Piccola
D. Piccolissima
A2. Completa le risposte sui puntini
– È contenta di essere così?
Non ....................................... di essere così.
– Che cosa decide di fare?
Di ........................... tutta ........................... del ...........................
– Perché?
Per diventare ....................................................................
A3. Dopo aver fatto quello che ha deciso, la ranocchia beve ancora
A. molta acqua
B. l’acqua del mare
C. tutta l’acqua della Terra
D. l’acqua del fiume
A4. Perché tutti gli altri animali sono disperati?
A. Perché sono assetati
B. Perché sono affamati
C. Perché non possono più lavarsi
D. Perché non possono più nuotare
Le domande seguenti si riferiscono al racconto che hai appena letto. Cerca di rispondere a tutte le domande. Se necessario, rileggi il racconto.
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 14
3PARTE PRIMA LETTURA PROVA
15
A5. Che cosa fanno, per prima cosa, gli animali?
A. Cercano di convincere la ranocchia a restituire l’acqua
B. Provano a cercare l’acqua sotto terra
C. Bevono la rugiada
D. Si riuniscono nel bosco per trovare una soluzione
A6. Qual è l’idea dell’elefantessa?
A. Far sputare alla ranocchia tutta l’acqua
B. Far capire alla ranocchia il suo sbaglio
C. Far agitare la ranocchia per farle uscire tutta l’acqua
D. Far ridere la ranocchia per farle sputare tutta l’acqua
A7. Nelle righe 15-16-17 è scritto che «CI provarono le antilopi… CI provarono le giraffe… CI provarono le zebre…»: la paroletta CI sta al posto di
A. a far ridere la ranocchia
B. a far sputare la ranocchia
C. con decisione
D. con disperazione
A8. «Purtroppo la ranocchia rimase assolutamente impassibile»(righe 17-18): questa frase fa capire che la ranocchia restò
A. ferma
B. imbronciata
C. indifferente
D. insicura
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:04 Pagina 15
3 PARTE PRIMA LETTURAPROVA
16
A9. Gli animali provano a realizzare l’idea dell’elefantessa:in quale ordine?
A.
B.
C.
D.
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:05 Pagina 16
3PARTE PRIMA LETTURA PROVA
17
A10. Chi e come, tra gli animali, riesce a realizzare l’idea?
A. Le antilopi con i loro salti
B. Le giraffe muovendo i lunghi colli
C. Le scimmie con le loro smorfie
D. Le zebre con le loro strisce
A11. Che cosa fa, infatti, la ranocchia?
A. Ride e si scuote tutta
B. Ride di gusto
C. Apre la bocca per ridere e sputa fuori tutta l’acqua
D. Ride, scappa e perde tutta l’acqua dalla bocca
A12. Alla fine, la ranocchia pensa: «Meglio essere piccola e allegra comesono ora piuttosto che grande e infelice come ero prima!». Perchéquando era grande si sentiva infelice?
A. Perché non riusciva più a saltare
B. Perché aveva perso la sua agilità
C. Perché non riusciva più a vedere i suoi amici
D. Perché non riusciva più a ridere
A13. Completa il titolo del racconto: scegli la parola adatta e scrivila suipuntini a pagina 13
A. vanitosa
B. incontentabile
C. soddisfatta
D. felice
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:05 Pagina 17
3 PARTE SECONDA GRAMMATICAPROVA
18OBIETTIVI: padroneggia e applica conoscenze fondamentali relative all’organizzazione logico-sintattica della frase
(soggetto, predicato, espansioni del predicato).
B1. Osserva i disegni, poi riordina i cartellini e scrivi la frase giustasui puntini.
1
2
3
4
5
...................................................................................................
PINO
...................................................................................................
GATTO
...................................................................................................
MAMMA
...................................................................................................
SOLE
...................................................................................................
FARFALLE LE VOLANO FIORI SUI
IL CIELO NEL BRILLA
LIBRO UN LEGGE LA
IL CORRE TOPO DIETRO AL
GIOCA IL GOMITOLO CON
INVALSI2016_Ita2_001_032.qxp_Layout 1 04/07/16 15:05 Pagina 18