17
PROJETO UCA UM COMPUTADOR POR ALUNO

Ji parana-irineu

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Ji parana-irineu

PROJETO UCAUM COMPUTADOR POR ALUNO

Page 2: Ji parana-irineu

Criada com o decreto N.5215/GAB/PMJP/de 2000. Quadro geral: 36 funcionários.

A Escola atende uma clientela formadapor filhos de agricultores, pequenospecuaristas e por filhos de caseirosresponsáveis por cuidar dos sítios.

O acesso dos alunos à escola só é possível com transporte escolar.

A escola atende 268 alunos do 1º ao 9ºano do ensino fundamental, funcionandonos períodos: matutino e vespertino.

1. DADOS GERAIS DA ESCOLA1. DADOS GERAIS DA ESCOLA

Page 3: Ji parana-irineu

A escola possui 18 salas,sendo 12 de aula, outras 06do setor administrativo 01sala de laboratório deinformática, quadra e pátiocobertos.

Disponibilizou uma sala comarmários para ocarregamento earmazenamento dos laptopsUCA.

A escola recebe programaPROFAE 5 reais poraluno/mês.

Page 4: Ji parana-irineu

Os professores atendem aosalunos com aulas planejadas,uma vez por semana, 120mim.

Dos 17 professores 90%aderiu aos atendimentossemanais com laptop.

Meta:

A escola tem como meta para2012, envolvimento de 100%dos professores,

Domínio na utilização dasferramentas do metasys .

Melhoraria na aprendizagemdos alunos.

Page 5: Ji parana-irineu

Estudo dos módulos do UCA;

Cursos: 40 e 100h do programa PROINFO Integrado;

GESTAR: Língua Portuguesa e Matemática.

Page 6: Ji parana-irineu

Oficina Audacity;

Orientações para utilização de softwares.

Os alunos do 9º anoreceberam uma oficinapara aprender manusear osoftware Audacity. A escolatem por objetivo prepararum grupo de alunos paramonitorar as gravações deprogramas para a futurarádio na escola.

Page 7: Ji parana-irineu

ATUALMENTE

Desejo de aperfeiçoamento – Oficinas, formaçõescontinuadas, especializações, etc.;

O uso do laptop já se incorporou a rotina escolar –cronograma UCA na escola;

Valorização aos momentos de planejamento dasaulas – planejamento coletivo com trocas desugestões de aulas;

Aulas mais dinâmicas e integração das mídias;

Page 8: Ji parana-irineu

INÍCIO

Muitas expectativas;

Dificuldades com manuseio do aparelho;

Falta de habilidades com as ferramentas do laptop;

Resistência as mudanças;

Receio da aplicabilidade do laptop enquanto recursopedagógico;

Page 9: Ji parana-irineu

INÍCIO

Muitas expectativas, o uso do laptop era diversão,novidade.

Ansiedade para levar o laptop para casa.

Page 10: Ji parana-irineu

Atualmente

O uso do laptop para realização de atividadesescolares, ( digitação, edição de áudio, gráficos,slides, etc);

Utilização da internet como recurso de pesquisa eaprofundamento dos conteúdos;

Criação e utilização de blogs pelas turmas;

Realização das atividades propostas em webquests;

Page 11: Ji parana-irineu

Fala sobre blog da turma:

A aluna do 6º ano ao postar um poema de sua autoriano blog da turma, lê a mensagem: sua postagem foirealizada com sucesso.

Coloca a mão no rosto e diz:“E agora? ... Estou com vergonha, será que eles vão gostar...”

Depoimentos de alunosVídeo

Page 12: Ji parana-irineu

“Agora em nossa escola o professor tem a suadisposição novas ferramentas e novos conteúdospara enriquecer suas aulas, deixando-as maisprazerosas e interessantes.”

DEPOIMENTOS DE PROFESSORESvídeo

Page 13: Ji parana-irineu

Excelente para uma total inclusão digital na escola. No entanto precisamos ajustar algumas situações:

Melhorar o sinal GESAC;

Oferta de oficinas dasferramentas do metasys;

Acompanhamento técnicopedagógico paraprofessores e coordenadorUCA.

Page 14: Ji parana-irineu

Por ser uma escola da zona rural a tecnologia do UCA setornou muito significativo e real frente ao grande desafio queé a distância.

Os privilégios da Internet que antes eram somente apreciadospor alunos da zona urbana, hoje é realidade no campo.

O projeto trouxe à escola, infinitas e fascinantesoportunidades de comunicação e aprendizados possibilitandoassim, oportunidades iguais.

O laptop veio enriquecer o trabalho de todos e inovar nossaspráticas.

Na escola Municipal de Ji-Paraná, Irineu Dresch, alunos,professores e funcionários estão dispostos a entrar no mundoda tecnologia, informação e comunicação pela porta dafrente.

Page 15: Ji parana-irineu

SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO José Vanderlei Nunes Fernandes

DIRETOR Rinaldo GervasioVICE – DIRETOR Carlito Bezerra Caetano

COORDENAÇÃO PEDAGÓGIA Karine CrisoniCOORD.UCA NA ESCOLA Silvana Correia da Silva

PESQUISADORA Edimaura Silva Bonfim ReisFORMADORA Patrícia PrestesTUTORA Rolse Marcia Campos

Page 16: Ji parana-irineu

EQUIPE PEDAGÓGIA

Professores 1º ao 5º ano

Angela Cristina Paris Elenice Ferreira de Lima Raquel Feliciano de Amorim Sebastiana Borges Coelho Sirlene Apª das C. Biazatti Vilma Martinelli de JesusZilda Bergamini de Araújo

Page 17: Ji parana-irineu

Profesores 6º ao 9º ano

Alexandre Ramos Nogueira Izaura GrippMaria Bernadete da RochaMaria do Carmo da SilvaMaria Nazaré da Rocha Rosângela dos Santos Valdemir José Bento

EQUIPE PEDAGÓGIA