Desafos de la Educacin InclusivaSanto Domingo 4 de Septiembre 2015

La diversidad requiere o necesita de una enseanza diversificada que considere las diferencias individuales; los valores, capacidades y ritmos de aprendizaje.

La Diversidad es un reto para el desarrollo profesional del docente y enriquece los procesos educativos en general y las posibilidades didcticas-metodolgicas en particular.

Su reconocimiento sita a los docentes y a la escuela ms all de la integracinDiversidad: realidad ineludible.otroINTEGRACININCLUSIN

Enfoque homegeneizador

El sistema educacional chileno ha ido avanzando desde un enfoque homogeneizador a uno ms inclusivo, respetuoso de la diversidad, y de la cultura a la que pertenecen los alumnos.

Concretndose en el desarrollo de polticas pblicas y prcticas centradas en las personas, su cultura, sus necesidades y capacidades.

Convencin de los Derechos de las personas con discapacidad, ratificada en Chile en el ao 2008.

Le ley Gral. De Educacin N 20.370/2009 y sus recientes modificaciones. La Inclusin, la diversidad y la flexibilizacin curricular, se encuentran dentro se sus principios.

Decreto Fuerza Ley N DE 2009: Artculo N 34:El Mineduc previa aprobacin del Consejo Nacional de Educacin,debe definir los criterios y orientaciones para evaluar a los alumnos que presenten NEE, as como criterios y orientaciones de adecuacin curricular

La ley de Subvencin N 20.201, su decreto n 170/2009, que regula los PIE.

La Ley N 20.422/2010 que establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusin social de personas con discapacidad. En su artculo 36 establece:

Los establecimientos de educacin regular debern incorporar las innovaciones y adecuaciones curriculares, de infraestructura y los materiales de apoyo necesarios para permitir y facilitar a las personas con discapacidad el acceso a los cursos o niveles existentes, brindndoles los recursos adicionales que requieran para asegurar su permanencia y progreso en el sistema educacional

La ley 20.485/2015 de Inclusin Escolar, que regula la admisin de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido, y prohbe el lucro en establecimientos educacionales con aporte del estado.

Decreto N 83 Publicado en Enero de 2015, que aprueba Criterios y Orientaciones de Adecuacin Curricular para estudiantes con NEE de educacin Parvularia y Bsica.

A partir de ello los EE debern proveer los apoyos y adecuaciones necesarias para que los nios y nias con o sin discapacidad accedan, participen y aprendan juntos en su comunidad, se sientan valorados y desarrollen su trayectoria escolar en las mejores condiciones posibles.

ADECUACIN CURRICULAR Atencin a la diversidad Ajustes o Modificaciones Desarrollo de capacidades ADECUACIN DE ACCESO ADECUACIN CURRICULAR Clasificacin NO SIGNIFICATIVASIGNIFICATIVA

ADECUACIN DE ACCESO ADECUACIN CURRICULAR PROVISIN DE RECURSOS

Organizativos Materiales Espaciales

NO SIGNIFICATIVA

MetodologaProcedimiento Instrumento de evaluacin

SIGNIFICATIVA

Criterios de evaluacin ObjetivosContenidos

EVALUACIN DIFERENCIADA

EVALUACIN DIFERENCIADA Interrogacin Oral Dar mas tiempo para realizar una evaluacinEvaluar trabajo en parejas entre alumnos (aventajado y con dificultad)Evaluar el proceso y no solo el resultadoIncluir tabla pitagricaSolicitar un libro mas simple y breve Disminuir mbito numricoReducir cantidad de ejerciciosAgregar instrucciones precisasVariar tems Mediacin en las pruebas NO SIGNIFICATIVA SIGNIFICATIVA Disminuir escala o nivel de exigencia del objetivoSolicitar un libro de un nivel acadmico inferior

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