JULKAISUT Liikkuva koulu -ohjelman seuranta ja tutkimus 2010–2018

Väitöskirjat

Haapala, Henna. 2017. Finnish Schools on the Move: Students’ physical activity and school-related so-cial factors. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 331. Väitöskirja. Jyväskylän yliopisto, Liikuntatie-teellinen tiedekunta. Ohjaajat: Mirja Hirvensalo, Lauri Laakso ja Tuija Tammelin.

Vertaisarvioidut tieteelliset julkaisut

2018

Aubert, S., Barnes, J.D., Aguilar-Farias, N., Cardon, G., Chang, C.K., Delisle Nyström, C., Demetriou, Y., Ed-wards, L., Emeljanovas, A., Gába, A., Huang, W.Y., Ibrahim, I.A.E., Jürimäe, J., Katzmarzyk, P.T., Korcz, A., Kim, Y.S., Lee, E.Y., Löf, M., Loney, T., Morrison, S.A., Mota, J., Reilly, J.J., Roman-Viñas, B., Schranz, N., Scriven, J., Seghers, J., Skovgaard, T., Smith, M., Standage, M., Starc, G., Stratton, G., Takken, T., Tamme-lin, T., Tanaka, C., Thivel, D., Tyler, R., Williams, A., Wong, S.H.S., Zembura, P., Tremblay, M.S. 2018. Re-port Card grades on the physical activity of children and youth comparing 30 very high human devel-opment index countries. Journal of Physical Activity & Health 15(S2), S298-S314.

Aubert, S., Barnes, J.D., Abdeta, C., Abi Nader, P., Adeniyi, A.F., Aguilar-Farias, N., Andrade Tenesaca, D.S., Bhawra, J., Brazo-Sayavera, J., Cardon, G., Chang, C.K., Delisle Nyström, C., Demetriou, Y., Draper, C.E., Edwards, L., Emeljanovas, A., Gába, A., Galaviz, K.I., González, S.A., Herrera-Cuenca, M., Huang, W.Y., Ibrahim, I.A.E., Jürimäe, J., Kämppi, K., Katapally, T.R., Katewongsa, P., Katzmarzyk, P.T., Khan, A., Korcz, A., Kim, Y.S., Lambert, E., Lee, E.Y., Löf, M., Loney, T., López-Taylor, J., Liu, Y., Makaza, D., Man-yanga, T., Mileva, B., Morrison, S.A., Mota, J., Nyawornota, V.K., Ocansey, R., Reilly, J.J., Roman-Viñas, B., Silva, D.A.S., Saonuam, P., Scriven, J., Seghers, J., Schranz, N., Skovgaard, T., Smith, M., Standage, M., Starc, G., Stratton, G., Subedi, N., Takken, T., Tammelin, T., Tanaka, C., Thivel, D., Tladi, D., Tyler, R., Ud-din, R., Williams, A., Wong, S.H.S., Wu, C.L., Zembura, P., Tremblay, M.S. 2018 Global Matrix 3.0 physical activity report card grades for children and youth: Results and analysis from 49 countries. Journal of Physical Activity & Health 15(S2), S251-S273.

Jaakkola, T., Hakonen, H., Kankaanpää, A., Joensuu, L., Kulmala, J., Kallio, J., Watt, A., Tammelin, T. 2018. Lon-gitudinal associations of fundamental movement skills with objectively measured physical activity and sedentariness during school transition from primary to lower secondary school. Journal of Science & Medicine in Sport 22(1), 85–90.

Joensuu, L., Syväoja, H., Kallio, J., Kulmala, J., Kujala, U., & Tammelin, T. H. 2018. Objectively measured physical activity, body composition and physical fitness: Cross-sectional associations in 9- to 15-year-old children. European Journal of Sport Science 18(6), 882–892.

Kämppi, K., Aira, A., Halme, N., Husu, P., Inkinen, V., Joensuu, L., Kokko, S., Laine, K., Mononen, K., Palo-mäki, S., Ståhl, T., Sääkslahti, A., Tammelin, T. 2018 Results from Finland's 2018 Report Card on physi-cal activity for children and youth. Journal of Physical Activity & Health 15(S2), S355-S356.

2017

Haapala, H.L., Hirvensalo, M.H., Laine, K., Laakso, L., Hakonen, H., Lintunen, T. & Tammelin, T.H. 2017. Differences in physical activity at recess and school-related social factors in four Finnish lower second-ary schools. Health Education Research 32(6): 499–512. [IF 1,82; JuFo 1] Syväoja, H.J., Kankaanpää, A., Kallio, J., Hakonen, H., Kulmala, J., Hillman, C.H., Pesonen, A.K. & Tam-melin, T.H. 2017. The relation of physical activity, sedentary behaviors, and academic achievement is mediated by fitness and bedtime. Journal of Physical Activity and Health 15(2): 135–143.

2016

Haapala, H.L., Hirvensalo, M.H., Kulmala, J., Hakonen, H., Kankaanpää, A., Laine, K., Laakso, L. & Tamme-lin, T.H. 2016. Changes in physical activity and sedentary time in the Finnish Schools on the Move pro-gram: a quasi-experimental study. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports. Kallio, J., Turpeinen, S., Hakonen, H. & Tammelin, T. 2016. Active commuting to school in Finland, the potential for physical activity increase in different seasons. International Journal of Circumpolar Health 75. Siekkinen K., Kankaanpää A., Kulmala J. & Tammelin T. 2016. Objektiivisesti mitatun liikkumattoman ajan yhteys 10–12-vuotiaiden niska-hartiakipuihin. Liikunta & Tiede 53(1), 54–59. Tammelin, T.H., Aira, A., Hakamäki, M., Husu, P., Kallio, J., Kokko, S., Laine, K., Lehtonen, K., Mononen, K., Palomäki, S., Ståhl, T., Sääkslahti, A., Tynjälä, J. & Kämppi, K. 2016. Results from Finland’s 2016 Re-port Card on Physical Activity for Children and Youth. Journal of Physical Activity and Health 11(2), 157–164. Tremblay, M.S., Aguilar-Farias, N., Akinroye, K.K., Al-Kuwari, M.G., Amornsriwatanakul, A., Aubert, S., Barnes, J.D., Belton, S., Gołdys, A., González, S.A., Herrera-Cuenca, M., Jeon, J.Y., Jürimäe, J., Katapally, T.R., Katzmarzyk, P.T., Lambert, E.V., Larsen, L.R., Liu, Y., Löf, M., Loney, T., López y Taylor, J.R., Maddi-son, R., Manyanga, R., Morrison, S.A., Mota, J., Murphy, M.H., Nardo, N., Ocansey, R.T.-A., Onywera, V.O., Prista, A., Reilly, J.J., Roman-Viñas, B., Schranz, N.K., Seghers, J., Sharif, R., Standage, M., Stratton, G., Takken, T., Tammelin, T.H., Tanaka, C., Tang, Y., Tomkinson, G.R., Wong, S.H. 2016. Global Matrix 2.0: Report Card grades on the physical activity of children and youth comparing 38 countries. Journal of Physical Activity and Health 13(2): S343–S366.

2015

McMullen, J.M., Ní Chróinín, D., Tammelin, T., Pogorzelska, M. & van der Mars, H. 2015. International approaches to whole-of-school physical activity promotion. Quest 67(4), 384–399.

Rajala, K., Itkonen, H. & Laine, K. 2015. Yläkouluikäisten tyttöjen subjektiivinen sosiaalinen asema ja koulun tilojen merkityksellisyys liikkumisympäristönä. Kasvatus 46(5), 448–459.

Tammelin, T., Iljukov, S. & Parkkari, J. 2015. Kasvuikäisten liikunta. Duodecim 131, 1707–1712.

Yli-Piipari, S., Kulmala, J.S., Jaakkola, T., Hakonen, H., Fish, J.C. & Tammelin, T. 2015. Objectively meas-ured school day physical activity among elementary students in the United States and Finland. Journal of Physical Activity & Health.

2014

Haapala, H.L., Hirvensalo, M. H., Laine, K., Laakso, L., Hakonen, H., Kankaanpää, A., Lintunen, T. & Tam-melin, T. H. 2014. Recess physical activity and school-related social factors in Finnish primary and lower secondary schools: cross-sectional associations. BMC Public Health 14: 1114. Haapala, H. L., Hirvensalo, M. H., Laine, K., Laakso, L., Hakonen, H., Lintunen, T. & Tammelin, T. H. 2014. Adolescents' physical activity at recess and actions to promote a physically active school day in four Finnish schools. Health Education Research 29(5), 840–852. Liukkonen, J., Jaakkola, T., Kokko, S., Gråstén, A., Yli-Piipari, S., Koski, P., Tynjälä, J., Soini, A., Ståhl, T. & Tammelin, T. 2014. Results from Finland’s 2014 Report Card on physical activity for children and youth. Journal of Physical Activity and Health 11, S51–S57. Rajala, K., Itkonen, H., Kankaanpää, A., Tammelin, T. & Laine, K. 2014. Yläkoululaisten subjektiivisen so-siaalisen aseman yhteys välituntiliikuntaan ja osallisuuteen. Liikunta & Tiede 51(6), 63–70. Tammelin, T., Aira, A., Kulmala, J., Kallio, J., Kantomaa, M. & Valtonen M. 2014. Suomalaislasten fyysinen aktiivisuus – tavoitteena vähemmän istumista ja enemmän liikuntaa. Suomen Lääkärilehti 69, 1871–1876.

2013

Valtonen, M., Lakka, T., Heinonen, O. & Tammelin, T. 2013. Lapsuusiän liikunnan merkitys – kardiome-tabolinen näkökulma. Duodecim 129:1153–1158.

Muut julkaisut

2018

Finland’s Report Card 2018: Physical activity for children and youth. LIKES Research Reports on Physi-cal Activity and Health 350.

Haapala, H. 2018. Lisää liikettä koulupäiviin – viihtyvyys, yläkoulu ja tytöt korostuvat. LIITO – Liikun-nan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 1/18, 38-40.

Kantomaa, M., Syväoja, H., Sneck, S., Jaakkola, T., Pyhältö, K. & Tammelin, T. 2018. Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen. Tilannekatsaus tammikuu 2018. Raportit ja selvitykset 2018:1. Helsinki: Opetus-hallitus.

Kantomaa, M., Syväoja, H., Sneck, S., Jaakkola, T., Pyhältö, K. & Tammelin, T. 2018. Faktaa Express 1A/2018: Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen. Tiivistelmä tilannekatsauksesta tammikuu 2018. Raportit ja selvitykset 2018:1. Helsinki: Opetushallitus.

Kantomaa, M., Syväoja, H., Sneck, S., Jaakkola, T., Pyhältö, K. & Tammelin, T. 2018. Fakta Express 1b/2018: Motion under skoldagen och inlärning. Sammanfattning av en situationsöversikt januari 2018. Raportit ja selvitykset 2018:1. Helsinki: Opetushallitus.

Kantomaa, M., Syväoja, H., Sneck, S., Jaakkola, T., Pyhältö, K. & Tammelin, T. 2018. Facts Express 1C/2018: Physical activity during the school day and learning. Summary of the status review January 2018. Raportit ja selvitykset 2018:1. Helsinki: Opetushallitus.

Kujala, J. & Söderman, J. 2018. Liikkuva opiskelu -toiminta on lisännyt liikettä opiskelupäiviin. Saku ry:n Action!-tiedotuslehti 2/2018.

Rajala, K. & Kämppi, K. 2018. Yhteisöllisyyttä ja iloa. Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tu-kena. LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 3/2018, 21-23.

Siekkinen, K. & Oksanen, H. 2018. Move!-mittausten hyödyntäminen toisella asteella. LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 2/18, 24–25.

Siekkinen, K., Hakonen, H., Kulmala, J. & Tammelin, T. 2018. Lisää liikettä opiskelun tueksi. Tutkimus-tiivistelmä. LIKES-tutkimuskeskus.

Siekkinen, K., Heiskanen, J., Oksanen, H., Hakonen, H. & Tammelin, T. 2018. Lisää liikettä ammattiin opiskelun tueksi. Tutkimustiivistelmä. LIKES-tutkimuskeskus.

Tammelin, T., Syväoja, H., Bugge, A., Froberg, K. 2018. Different solutions from Finnish and Danish school systems for increasing school-day physical activity and supporting learning. A top-down or bot-tom-up approach? In R. Meeusen, S. Schaefer, P. Tomporowski & R. Bailey (eds), Physical activity and educational achievement: Insights from exercise neuroscience. ICSSPE Perspectives. London: Routledge.

Tuloskortti 2018: Lasten ja nuorten liikunta Suomessa. 2018. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 345.

2017

Aira, A. & Kämppi, K. (toim.) 2017. Kohti aktiivisempia ja viihtyisämpiä koulupäiviä. Liikkuva koulu -oh-jelman väliraportti 1.8.2015–31.12.2016. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 329.

Aira, A. & Kämppi, K. (toim.) 2017. Mot aktivare och trivsammare skoldagar. Mellanrapport 1.8.2015–31.12.2016 om programmer Skolan i rörelse. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 339.

Aira, A. & Kämppi, K. (toim.) 2017. Towards more active and pleasant school days. Interim report on the Finnish Schools on the Move programme 2015–2016. LIKES Research Reports on Physical Activity and Health 335.

Blom, A., Tammelin, T., Laine, K. & Tolonen, H. 2017. Bright spots, physical activity investments that work: the Finnish Schools on the Move programme. Editorial. British Journal of Sports Medicine.

Haapala, E., Kantomaa, M., Kujala, T., Jaakkola, T. & Tammelin, T. 2017. Liikunnan ja oppimisen vuoro-vaikutusta kartoittamassa. Liikunta & Tiede 54(4): 4–9.

Joensuu, L. & Siekkinen, K. 2017. Näkökulmia Move!-mittaustulosten tulkintaan. Terveydenhoitaja-lehti 1/17.

Kujala, J. & Siekkinen, K. 2017. Liikkuva koulu laajenee Liikkuvaan opiskeluun. LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 2/2017: 6–7

Kulmala, J. & Moilanen, H. 2017. Oppilaan terveysdata osana monialaista opetusta. LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettaja -lehti.

Moilanen, N. & Syväoja, H. 2017. Toiminnallisessa opetuksessa liike suuntaa työntekoa. LIITO – Liikun-nan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 2/2017.

Moilanen, N., Kämppi, K., Laine, K. & Blom, A. 2017. Liikkuva koulu – liikunnallista toimintakulttuuria luomassa. Teoksessa T. Jaakkola, J. Liukkonen & A. Sääkslahti (toim.) Liikuntapedagogiikka (2. uud. painos). Jyväskylä: PS-Kustannus, 612–625.

Siekkinen, K. & Joensuu, L. 2017. Move!:sta muuvia! LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 3/17, 19–22.

Syväoja, H. & Jaakkola, T. 2017. Liikunta, kognitiivinen toiminta ja koulumenestys. Teoksessa T. Jaak-kola, J. Liukkonen & A. Sääkslahti (toim.) Liikuntapedagogiikka. (2. uud. painos). Jyväskylä: PS-Kustan-nus, 234-255.

Tammelin, T. 2017. Liikuntasuositukset. Teoksessa T. Jaakkola, J. Liukkonen & A. Sääkslahti (toim.) Liikuntapedagogiikka. (2. uud. painos). Jyväskylä: PS-Kustannus, 54–67.

2016

Finland’s Report Card 2016. Physical Activity for Children and Youth. 2016. LIKES Research Reports on Physical Activity and Health 320.

Haapala, E.A., Pulakka, A., Haapala, H.L. & Lakka, T.A. 2016. Fyysisen aktiivisuuden ja fyysisen passiivi-suuden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin lapsilla. Teoksessa A. Sääkslahti (toim.) Tieteelliset perus-teet varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksille 2016. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2016:22, 12–21.

Haapala, H. 2016. Vähän liikkuvat oppilaat tärkeä kohderyhmä. Teoksessa H. Moilanen & H. Salakka (toim.) Aivot liikkeelle! Tehosta oppimista yläkoulussa ja toisella asteella. Jyväskylä: PS-Kustannus, 51–53.

Kujala, J. 2016. Ammattioppilaitosten toimintakulttuuri tukemaan fyysistä aktiivisuutta. Saku ry:n Ac-tion!-tiedotuslehti 3/2016, 20–21.

Kämppi, K., Aira, A. & Tammelin, T. 2016. Tuloskortti 2016: Lasten ja nuorten fyysinen aktiivisuus ra-kentuu monista arjen käytännöistä. Liikunta & Tiede 53(5), 9–12.

Syväoja, H. & Tammelin, T. 2016. Liikunta ja hyvä kunto luovat edellytyksiä hyvään koulumenestyk-seen ja elinikäiseen oppimiseen. Liikunta & Tiede 53(5), 48–52.

Syväoja, H. 2016. Liikkuva keho, tehokkaat aivot – liikkumisen merkityksestä oppimiselle. Lihastoh-tori.fi, julkaistu 17.8.2016.

Syväoja, H. 2016. Miksi liikkuminen edistää oppimista? Muutostaliikkeellä.fi, julkaistu 7.9.2016.

Syväoja, H., Kämppi, K., Rajala, K. & Haapala, H. 2016. ”Kuka muu muka?” – koko koulu mukaan liikku-vampaan koulupäivään. LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 2/2016, 10–12.

Syväoja, H., Kämppi, K., Rajala, K. & Haapala, H. 2016. Tutkitusti aktiivisempia ja viihtyisämpiä koulu-päiviä. Muutostaliikkeella.fi, julkaistu 3.6.2016.

Tammelin, T. 2016. Liikunta. Teoksessa J. Rajantie, M. Heikinheimo & M. Renko (toim.) Lastentaudit (6. p.). Helsinki: Duodecim, 60–65.

Tuloskortti 2016: Lasten ja nuorten liikunta. 2016. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 318.

2015

Aira, A. & Laine, K. 2015. Liikkuvat koulut kunnassa. SWOT-analyysi Liikkuva koulu -toiminnan vauhdit-tajista ja sudenkuopista. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 311.

Aira, A. 2015. Pitääkö opettajan olla somessa? LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 2/15, 7–8.

Aira, A., Turpeinen, S. & Laine, K. 2015. Liikkuva koulu -kokeilukunnat 2012–15. Vakiintuuko toiminta-kulttuuri? Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 307.

Heikinaro-Johansson, P., Tammelin, T., Palomäki, S., Lyyra, N. & Haapala, H. 2015. Laadukas koululii-kunta on osa aktiivista ja viihtyisää koulupäivää. Liikunta & Tiede 50(2–3), 70–74.

Kallio, J., Turpeinen, S. & Tammelin, T. 2015. Aktiiviset koulumatkat. Tutkimustiivistelmä. LIKES-tutki-muskeskus.

Karvinen, J. (toim.) Handboken om resan till en Skolan i rörelse. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 298.

Kämppi, K., Laine, K. & Tammelin, T. 2015. Liikkuminen ja viihtyminen koulussa. Liikkuvien koulujen henkilökunnan kokemuksia. Tutkimustiivistelmä. LIKES-tutkimuskeskus.

Kämppi, K., Siekkinen, K. & Laine, K. 2015. So You Think You Can Muuv? -tanssityöpajat kouluissa. Kevään 2015 työpajojen arviointi. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 306.

Kämppi, K., Siekkinen, K. & Laine, K. 2015. So You Think You Can Muuv? -tanssityöpajat kouluissa. Ke-vään 2015 työpajojen arviointi. Tutkimustiivistelmä. LIKES-tutkimuskeskus

Rajala, K., Hentunen, J. & Laine, K. 2015. Kuvat oppilaiden tunteiden tulkkina ja koulukokemusten välit-täjinä. Teoksessa M. Mustola, J. Mykkänen, M. L., Böök & A-V., Kärjä (toim.) Visuaaliset menetelmät lap-suuden- ja nuorisotutkimuksessa. Nuorisotutkimusseuran / Nuorisotutkimusverkoston julkaisuja / Tiede 170, 128–135.

Rajala, K., Paukku, J. & Laine, K. 2015. Koulun tiloissa. Teoksessa P. Harinen, V. Liikanen, A. Rannikko & P. Torvinen (toim.) Liikutukseen asti. Vaihtoehtoliikunta, nuoruus ja erottautumisen mieli. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 303, 71-80.

Syväoja, H. 2015. Liikkuva keho – tehokkaat aivot. Mitä merkitystä liikkumisella on oppimiselle? Tutki-mustiivistelmä. LIKES-tutkimuskeskus.

Syväoja, H. 2015. Oppimistulokset – riittävästi liikuntaa, kohtuudella ruutuaikaa. Psykologia 50(1), 58–61.

Syväoja, H., Kämppi, K. & Rajala, K. 2015. Tunti liikuntaa päivässä – tutkitusti aktiivisempia ja viih-tyisämpiä koulupäiviä. Erityiskasvatus 4/2015.

Tammelin, T., Kulmala, J., Hakonen, H. & Kallio, J. 2015. Koulu liikuttaa ja istuttaa. Liikkuva koulu -tutki-muksen tuloksia 2010–2015. Tutkimustiivistelmä. LIKES-tutkimuskeskus.

Turpeinen, S. & Kallio, J. 2015. Aktiivisempia koulumatkoja – vireämpiä oppilaita. LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 2/15, 10–12.

Turpeinen, S., Kallio, J., Haapala, H., Rajala, K., Lehtomäki, M. & Tammelin, T. 2015. Välitunti- ja koulu-matkaliikunta. Teoksessa S. Kokko & R. Hämylä (toim.) Lasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen Suo-messa. LIITU-tutkimuksen tuloksia 2014. Valtion liikuntaneuvoston julkaisuja 2015:2, 57-63.

2014

Finnish Report Card 2014 on physical activity for children and youth. 2014. Jyväskylä: University of Jyväskylä & LIKES Research Center for Sport and Health Sciences.

Karvinen, J. (toim.) 2014. Opas matkalle Liikkuvaksi kouluksi. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 297.

Kämppi, K. & Tammelin, T. 2014. Liikkuvat koulut opinnäytteissä. Tuloksia pilottivaiheen pro graduista. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 285.

Lasten ja nuorten liikunta. Suomen tilannekatsaus 2014 ja kansainvälinen vertailu. 2014. Jyväskylä: LI-KES-tutkimuskeskus ja Jyväskylän yliopisto.

Syväoja, H. Riittävästi liikuntaa, kohtuudella ruutuaikaa – toimiva resepti oppimiselle. Liikunta & Tiede 6/2014.

Tammelin, T., Aira, A., Kulmala, J., Kallio, J., Kantomaa, M. & Valtonen, M. Liikkuuko lapsesi riittävästi? Potilaan Lääkärilehti 20.8.2014.

2013

Kantomaa, M., Syväoja, H. & Tammelin, T. 2013. Liikunta – hyödyntämätön voimavara oppimisessa ja opettamisessa? Liikunta & Tiede 50(4), 12–17.

Kämppi, K., Asanti, R., Hirvensalo, M., Laine, K., Pönkkö, A., Romar, J.-E. & Tammelin, T. 2013. Viihty-vyyttä ja työrauhaa. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 269.

Rajala, K., Turpeinen, S. & Laine, K. 2013. Notkeampi koulu – aktiivisempi koulupäivä? Teoksessa P. Ha-rinen & A. Rannikko (toim.) Tässä seison enkä muuta voi? Nuorisotutkijoiden ajatuksia nuorten liikun-nasta ja sen kipupisteistä. Verkkojulkaisu 65. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimus-seura, 24–29.

Tammelin, T. 2013. Koululaisten fyysinen aktiivisuus: koulupäivän paikallaan oloa voi purkaa monin tavoin. Liikunta & Tiede 50(2–3), 76–80.

Tammelin, T. 2013. The Finnish Schools on the Move Programme – Increasing physical activity and de-creasing sedentary time among school-aged children. Sportscience.fi. Julkaistu 15.7.2013.

Tammelin, T., Laine, K. & Turpeinen, S. (toim.) 2013. Oppilaiden fyysinen aktiivisuus. Liikunnan ja kan-santerveyden julkaisuja 272.

Turpeinen, S., Lakanen, L., Hakonen, H., Havas, E. & Tammelin, T. 2013. Matkalla kouluun. Peruskoulu-laisten koulumatkat ja aktiivisten kulkutapojen edistäminen. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 271.

Walker M. 2013. Liikkuva koulu -ohjelma tuo koulupäivään vipinää. Liikunnan ammattilainen 9/2013.

2012

Aira, A. 2012. Liikkuva koulu -ohjelmasta ideoita ja verkostoja koulupäivän liikunnallistamiseen. LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 3/12, 8–10.

Syväoja, H. 2012. Onko liikunnalla vaikutuksia oppimiseen? LukSitko 2/2012, 6–7.

Syväoja, H., Kantomaa, M., Laine, K., Jaakkola, T., Pyhältö, K. & Tammelin, T. 2012. Liikunta ja oppiminen. Tilannekatsaus – Lokakuu 2012. Muistiot 2012: 5. Helsinki: Opetushallitus.

Syväoja, H., Kantomaa, M., Laine, K., Jaakkola, T., Pyhältö, K. & Tammelin, T. 2012. Liikunta ja oppiminen. Tiivistelmä. Tilannekatsaus – Lokakuu 2012. Muistiot 2012: 5. Helsinki: Opetushallitus.

Syväoja, H., Kantomaa, M., Laine, K., Jaakkola, T., Pyhältö, K. & Tammelin, T. 2012. Motion och lärande. Sammandrag. Lägeöversikt, Oktober 2012. Muistiot 2012: 5. Helsinki: Opetushallitus.

Syväoja, H., Kantomaa, M., Laine, K., Jaakkola, T., Pyhältö, K. & Tammelin, T. 2012. Physical activity and learning. Summary. Status review, October 2012. Muistiot 2012: 5. Helsinki: Opetushallitus.

2011

Laine, K., Blom, A., Haapala, H., Hakamäki, M., Hakonen, H., Havas, E., Jaako, J., Kulmala, J., Mäkilä, M., Rajala, K. & Tammelin, T. 2011. Liikkuva koulu -hankkeen väliraportti. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 245.

Tammelin, T. 2011. Liikkuva koulu -hankkeessa lisää fyysistä aktiivisuutta koulupäivään. LIITO – Liikun-nan ja Terveystiedon Opettaja -lehti 3/2011, 10–12.

Tieteelliset esitelmät ja abstraktit

(k = kutsuttu esitelmä, s = suullinen esitelmä, p = posteriesitelmä)

2018

Aira, A., Kuure, T., Laine, K., Blom, A. & Tammelin, T. 2018. Do not try to do it alone! The networks be-hind a successful national programme Finnish Schools on the Move. The 7th ISPAH Congress, London, 15.–17.10.2018 (p, s)

Haapala, H., Hirvensalo, M., Laine, K. & Tammelin T. 2018. Towards more physically active and pleas-ant school days in lower secondary school: Lessons learned from Finland. AIESEP World Congress 2018, Edinburgh, 25.–28.7.2018 (s)

Haapala, H.L., Ng, K., Rintala, P., Hakonen, H., Rajala, K., Tammelin, T. & Kokko, S. 2018. Välituntiliikunta ja koetut toimintarajoitteet koululaisilla. IX Soveltavan liikunnan päivät, Helsinki, 21.–22.8.2018 (p)

Huotari, P., Aunio, M., Paavola, L. & Tammelin, T. 2018. Ruutuaika ja sen sisällölliset muutokset 7. luo-kalta 9. luokalle. Liikuntalääketieteen päivät 2018. Liikunta & Tiede 55, 84.

Kämppi, K., Aira, A., Halme, H., Husu, P., Inkinen, V., Joensuu, L., Kokko, S., Laine, K., Mononen, K., Palo-mäki, S., Ståhl, T., Sääkslahti, A. & Tammelin, T. 2018. Finland’s 2018 Report Card on physical activity for children and youth. Movement to Move, Adelaide, 26.–29.11.2018 (p).

Kämppi, K., Laine, K., Inkinen, V., Aira, A., Hakonen, H. & Tammelin, T. 2018. How to evaluate progress in schools and municipalities? A self-evaluation survey for physical activity promotion in schools. Mo-vement to Move, Adelaide, 26.–29.11.2018 (p).

Paajanen, M., Halme, N., Ståhl, T., Vasankari, T., Sääkslahti, A., Laine, K. & Tammelin T. 2018. Develop-ment of the evaluation framework for the Finnish Schools on the Move programme 2016–2018. The 7th ISPAH Congress, London, 15.–17.10.2018 (p)

Syväoja, H., Kankaanpää, A., Joensuu, L., Kallio, J., Hakonen, H., Hillman, C.H. & Tammelin, T. 2018. The longitudinal associations between physical fitness, motor skills and academic achievement. The 7th ISPAH Congress, London, 15.–17.10.2018 (s)

Tammelin, T., Kämppi, K., Inkinen, V. & Laine, K. 2018. Methods for the evaluation of the Finnish Schools on the Move programme 2010–2018. Movement to Move, Adelaide, 26.–29.11.2018 (p).

Tammelin, T., Haapala, H., Kallio, J., Kokko, S. & Laine, K. 2018. More physically active and pleasant school days: Student surveys and physical activity monitoring in the Finnish schools on the Move pro-gramme. The 7th ISPAH Congress, London, 15.–17.10.2018 (p)

Tammelin, T. 2018. Finnish Schools on the Move – research results. Presentation for visitors from Scotland. 26.4.2018. Skypeconnection to Helsinki. (s)

Tammelin, T. 2018. Finnish Schools on the Move – research results. Schools on the Move, Norway – Finland – Exchange seminar. 9.10.2018, Jyväskylä. (s)

Tammelin, T. 2018. Identifying where best to make changes throughout the day in Finland. Summary of the results in Finland’s 2018 Report Card. Movement to Move, Adelaide, 26.–29.11.2018 (k).

Tammelin, T. 2018. More physically active and pleasant school days: Student surveys and physical ac-tivity monitoring in the Finnish schools on the Move Programme. 15.10.2018. The 7th ISPAH Congress, London, 15.–17.10.2018 (p, s)

2017

Haapala, H., Kämppi, K., Kulmala, J., Hakonen, H. & Tammelin, T. 2017. Physical activity and liking school in primary school students. CIAPSE2 – Children’s Physical Activity and Sport. Jyväskylä, 26.–28.1.2017. (s)

Haapala, H., Hirvensalo, M., Laine, K., Laakso, L., Hakonen, H., Lintunen, T. & Tammelin, T. 2017. Kah-deksasluokkalaisten välituntien fyysinen aktiivisuus ja koulun sosiaaliset tekijät neljässä koulussa vuosina 2011 ja 2013. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 30.8–1.9.2017. (s)

Hernández, D., Heinilä, E., Ruotsalainen, I., Lapinkero, H.-M., Vähämaa, J., Syväoja, H., Tammelin, T. & Parviainen, T. 2017. Cardiorespiratory fitness is associated with inhibitory functions in the developing brain. CIAPSE2 – Children’s Physical Activity and Sport. Jyväskylä, 26.–28.1.2017. (p)

Joensuu, L. 2017. Correlates of cardiorespiratory fitness and their interrelationships in children and adolescents. Pediatric Work Physiology meeting XXX. Thessaloniki, 3.–8.10.2017. (s)

Joensuu, L., Syväoja, H., Kallio, J., Kulmala, J., Kujala, U. & Tammelin, T. 2017. Fyysisen aktiivisuuden ja biologisten tekijöiden yhteydet fyysisiin kunto-ominaisuuksiin 9‒15-vuotiailla lapsilla ja nuorilla. Lii-kuntalääketieteen päivät. Helsinki, 8.–9.11.2017. (s)

Kallio, J., Hakola, H., Kankaanpää, A., Kulmala, J. & Tammelin, T. 2017. Higher academic achievement is associated with less unfavourable changes in physical activity and sedentary time during puberty. 8th Conference of HEPA Europe. Zagreb, 15.–17.11.2017. (s)

Oksanen, H. 2017. Move!-mittausten mediaanitulokset sekä vertailuarvot lukiolaisille. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 30.8–1.9.2017. (s)

Rajala, K., Kankaanpää, A., Laine, K., Itkonen, H. & Tammelin, T. 2017. Nuorten subjektiivisen sosiaali-sen aseman yhteys kiihtyvyysantureilla mitattuun fyysiseen aktiivisuuteen. Liikuntatieteen päivät. Jy-väskylä, 30.8–1.9.2017.

Romar, J.-E., Enqvist, I., Kulmala, J., Kallio, J. & Tammelin, T. 2017. Ulko-opetus lisää alakoululaisten fyysistä aktiivisuutta ja vähentää paikallaanoloa. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 30.8–1.9.2017. (s)

Syväoja, H.J., Kankaanpää, A., Kallio, J., Hakonen, H., Kulmala, J., Hillman, C.H., Pesonen, A.-K., Tammelin, T.H. 2017. The cross-sectional associations of physical activity, sedentary behaviors and academic achievement are mediated by fitness and bedtime. CIAPSE2 – Children’s Physical Activity and Sport. Jyväskylä, 26.–28.1.2017. (s)

Tammelin, T., Hakonen, H., Kulmala, J., Kankaanpää, A., Syväoja, H. & Kallio, J. 2017. Changes in physical activity and sedentary time during puberty – gender difference during weekdays and weekend days. HEPA Europe. Zagreb, 15.–17.11.2017. (s)

2016

Aira, A., Laine, K. & Tammelin, T. 2016. SWOT analysis of the municipalities in the Finnish Schools on the Move programme. The 6th ISPAH International Congress on Physical Activity and Public Health. Bangkok, 16.–19.11.2016. (p)

Haapala, H. 2016. Physical activity and school-related social factors. Liikkuva koulu -vaihtoseminaari Tarton yliopiston tutkijoiden kanssa. Jyväskylä, 27.1.2016. (s)

Haapala, H., Hirvensalo, M., Laine, K., Laakso, L., Hakonen, H., Lintunen, T. & Tammelin T. 2016. Changes in physical activity at recess and school-related social factors - case analyses from four Finn-ish lower secondary schools. The 6th ISPAH International Congress on Physical Activity and Public Health. Bangkok, 16.–19.11.2016. (p)

Kallio, J., Hakonen, H., Kulmala, J. & Tammelin, T. 2016. Determinants of children’s sedentary time in school and leisure-time. The 6th ISPAH International Congress on Physical Activity and Public Health. Bangkok, 16.–19.11.2016. (s)

Kämppi, K., Aira, A., Inkinen, V. & Laine, K. 2016. Self-evaluation tool for physical activity promotion in schools: Findings from the Finnish Schools on the Move programme. The 6th ISPAH International Con-gress on Physical Activity and Public Health. Bangkok, 16.–19.11.2016. (p)

Rajala, K., Itkonen, H. & Laine, K. 2016. The relationship between subjective social status and physical activity levels during school recess among girls in secondary school. Nordic Youth Research Sympo-sium. Trollhättan, 15.–17.6.2016. (s)

Rajala, K., Itkonen, H., Kankaanpää, A., Tammelin, T. & Laine, K. 2016. Subjektiivisen sosiaalisen ase-man yhteys nuorten koulupäivän aikaiseen liikkumiseen. Sosiologipäivät. Jyväskylä, 17.–18.3.2016. (s)

Syväoja, H. 2016. Physical activity and academic achievement. Liikkuva koulu -vaihtoseminaari Tarton yliopiston tutkijoiden kanssa. Jyväskylä, 27.1.2016. (s)

Syväoja, H., Kallio, J., Kankaanpää, A., Hakonen, H. & Tammelin, T. 2016. Different measures of physical activity and fitness in association with academic achievement. International Society of Nutrition and Physical Activity. Kapkaupunki, 8.–11.6.2016. (s)

Syväoja, H., Kankaanpää, A., Kallio, J., Hakonen, H. & Tammelin, T. 2016. The negative association of screen time and academic achievement was mediated by late bedtime and poor aerobic fitness. Lear-ning, brain and technology. Helsinki, 18.3.2016. (s)

Syväoja, H., Kankaanpää, A., Kallio, J., Hakonen, H. & Tammelin, T. 2016. The association between phys-ical activity and academic achievement is mediated by aerobic fitness and bedtime. The physiology that unites exercise and cognition. Kuopio, 28.4.2016. (p)

Syväoja, H. & Tammelin, T. 2016. Physical activity, fitness, cognitive functions and academic achieve-ment in school-aged children. Enriched learning with music and sports. Helsinki, 17.3.2016. (p)

Syväoja, H. 2016. Physical activity in association with cognitive functions and academic achievement in school-aged children. Jatko-opintoseminaari, Jyväskylän yliopisto. (s)

Syväoja, H., Kankaanpää, A., Kallio, J., Hakonen, H., Kulmala, J., Hillman, C.H., Pesonen, A.K. & Tammelin, T. 2016. Liikunnan ja liikkumattoman ajan yhteydet koulumenestykseen välittyvät kestävyyskunnon ja nukkumaanmenoajan kautta. Liikuntalääketieteen päivät. Helsinki, 9.–10.11.2016. (s)

Tammelin, T.H., Aira, A., Hakamäki, M., Husu, P., Kallio, J., Kokko, S., Laine, K., Lehtonen, K., Mononen, K., Palomäki, S., Ståhl, T., Sääkslahti, A., Tynjälä, J. & Kämppi, K. 2016. Results from Finland’s 2016 Re-port Card on physical activity for children and youth. The 6th ISPAH International Congress on Physi-cal Activity and Public Health. Bangkok, 16.–19.11.2016. (p)

Tammelin, T., Hakonen, H., Kulmala, J., Kankaanpää, A. & Kallio, J. 2016. Longitudinal changes and gen-der differences in objectively measured physical activity and sedentary time during puberty among Finnish children. International Society of Nutrition and Physical activity. Kapkaupunki, 8.–11.6.2016. (s)

Tammelin, T., Kallio, J., Rajala, K., Hakonen, H., Aira, A. & Laine, K. 2016. Finnish Schools on the Move (2013–2015): Positive changes in students’ physical activity levels and participation in the planning of school activities. The 6th ISPAH International Congress on Physical Activity and Public Health. Bang-kok, 16.–19.11.2016. (s)

Tammelin, T. & Syväoja, H. 2016. Active, fit and smart – katsaus AFIS-projektin tuloksiin. Liikuntalää-ketieteen päivät. Helsinki, 9.–10.11.2017. (k)

2015

Joensuu, L., Oksanen, H., Inkinen, V., Kallio, J., Heiskanen, J., Hakonen, H., Tammelin, T. 2015. Move!-mit-tausten mediaanitulokset sekä vertailuarvot 4.–9. luokille. Liikuntalääketieteen päivät. Helsinki, 4.–5.11.2015.

Kallio, J., Hakonen, H., Kulmala, J. & Tammelin, T. 2015. Girls are more sedentary both during school-time and leisure-time. European Youth Heart Study Scientific Symposium. 11.–13.3.2015, Oslo.

Kallio, J., Hakonen, H., Kulmala, J. & Tammelin, T. 2015. Tyttöjen ja poikien liikkumaton aika koulussa ja vapaa-aikana. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 10.–11.6.2015. (s)

Kämppi, K., Laine, K., Inkinen, V. & Tammelin, T. 2015. Istumisen tauottaminen oppitunneilla - tuloksia opettajakyselystä. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 10.–11.6.2015. (s)

Paukku, J. & Turpeinen, S. 2015. Valtion tuen merkitys seuroille lasten ja nuorten liikuttamisessa. Lii-kuntatieteen päivät. Jyväskylä, 10.–11.6.2015. (s)

Rajala, K. 2015. Yläkouluikäisten tyttöjen subjektiivinen sosiaalinen asema on yhteydessä liikkumiseen koulupäivän aikana. Nuorisotutkimuspäivät. Tampere, 12.–13.11.2015.

Rajala, K., Itkonen, H., Kankaanpää, A., Tammelin, T. & Laine, K. 2015. Yläkouluikäisten tyttöjen subjek-tiivinen sosiaalinen asema on yhteydessä välituntiaktiivisuuteen. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 10.–11.6.2015. (s)

Syväoja, H., Kallio, J., Hakonen, H., Oksanen, H. & Tammelin, T. 2015. Academic achievement in relation to aerobic fitness, muscular fitness and flexibility. The 8th European Youth Heart Study Scientific Sym-posium. Oslo, 11.–13.3.2015.

Syväoja, H., Kallio, J., Hakonen, H., Oksanen, H., Joensuu, L. & Tammelin, T. 2015. Hyvät tulokset fyysisen toimintakyvyn Move!-mittauksissa ovat yhteydessä hyvään koulumenestykseen. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 10.–11.6.2015. (s)

Tammelin, T. 2015. Finnish Schools on the Move programme – towards more physically active and less sedentary schoolday. The Symposium on Physical Activity, Health, and Cognition in Children. Jyväskylä, 19.2.2015,

Tammelin, T., Kallio, J., Hakonen, H., Oksanen, H. & Syväoja, H. 2015. Fyysisen kunnon ja motoristen tai-tojen yhteys koulumenestykseen kouluikäisillä lapsilla. Oppimisen haasteet nyt ja tulevaisuudessa. Jy-väskylä, 24.–25.4.2015.

Turpeinen, S. 2015. Välitunti- ja koulumatkaliikunta. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 10.–11.6.2015. (k)

2014

Haapala, H. L., Hirvensalo, M. H., Kulmala, J., Laine, K., Hakonen, H., Laakso, L. & Tammelin, T. H. 2014. Changes in objectively measured school physical activity and sedentary time during the pilot phase of the national Finnish Schools on the Move programme. 2014 Global Summit on the Physical Activity of Children, Toronto, 19.–22.5.2014. (p)

Haapala, H. L., Hirvensalo, M.H., Kulmala, J., Laine, K., Hakonen, H., Laakso, L. & Tammelin, T. H. 2014. Changes in objectively measured school-time physical activity during the pilot phase of the national Finnish Schools on the Move programme. International Congress on Physical Activity and Public Health. Rio de Janeiro 8.–11.4.2014. (p)

Haapala, H., Hirvensalo, M., Laine, K., Laakso, L. & Tammelin, T. 2014. OPS 2016 – Kasvua, oppimista ja hyvinvointia edistävää toimintakulttuuria liikunnallisemman koulupäivän kautta? Ainedidaktinen sym-posium 14.2.2014, Jyväskylä (s)

Havas, E. 2014. Physically active children – builders of better future. FIEP World Congress 2014. Heinola, 5.–8.8.2014. (k)

Kallio, J., Turpeinen, S., Hakonen, H. & Tammelin, T. 2014. Physically active commuting to school: The effects of age, distance and season. Global Summit on the Physical Activity of Children. Toronto, 19.–22.5.2014. (s)

Tammelin, T., Haapala, H. & Kallio, J. 2014. Finnish Schools on the Move programme – towards more physically active and less sedentary schoolday. Scandinavian Congress of Medicine and Science in Sports. Helsinki 23.–25.10.2014. (k)

2013

Haapala, H., Hirvensalo, M., Laine, K., Laakso, L. & Tammelin, T. 2013. 4–5- ja 7–8-luokkalaisten liikun-taan osallistuminen ja sosiaaliset suhteet koulussa – tuloksia Liikkuva koulu -ohjelman pilottivaiheesta. Ainedidaktinen symposiumi. Turku, 15.3.2013. (s)

Haapala, H., Hirvensalo, M., Laine, K., Laakso, L. & Tammelin, T. 2013. Physical activity at recess and school-related social factors among grades 4-5 and 7-8 Finnish students. The 2nd NORDPLUS-IDROTT Conference. Odense 6.–8.5.2013. (p)

Haapala, H., Hirvensalo, M., Laine, K., Laakso, L. & Tammelin, T. 2013. Physical activity and peer relation-ships at school among Finnish students in grades 4-5 and 7-8. 18th Annual Congress of the European College of Sport Science ECSS. Barcelona, 26.–29.6.2013. (p)

Haapala, H., Hirvensalo, M., Laine, K., Laakso, L., Lintunen, T & Tammelin, T. 2013. Välituntiliikunta ja oppilaiden sosiaaliset suhteet Liikkuva koulu -ohjelman pilottihankkeissa. Kasvatustieteen päivät, Jy-väskylä, 21.–22.11.2013. (s)

Haapala, H.L., Hirvensalo, M., Laine, K., Laakso, L. & Tammelin, T. 2013. Oppilaiden fyysinen aktiivisuus ja sosiaalinen hyvinvointi koulussa. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 12.–13.6.2013. (p)

Haapala, H.L., Hirvensalo, M.H., Laine, K., Hakonen, H., Laakso, L. & Tammelin, T.H. 2013. Changes in the physical activities at recess in grades 7 to 9 students in Finnish Schools on the Move programme in 2010–2012. HEPA Europe. Helsinki, 21.–24.10.2013. (s)

Haapala, H.L., Hirvensalo, M.H., Laine, K., Hakonen, H., Laakso, L. & Tammelin, T.H. 2013. Changes in ball games at recess of grades 7 to 9 students during Finnish Schools on the Move programme in 2010–2012. AIESEP Specialist Research Seminar. Jyväskylä, 12.–14.9.2013. (p)

Kallio, J. 2013. Finnish Schools on the Move. HEPA Europe. Helsinki, 21.–24.10.2013. (s)

Kantomaa, M.T., Stamatakis, E., Kankaanpää, A., Kaakinen, M., Rodriguez, A., Taanila, A., Ahonen, T., Jar-velin, M.-R. & Tammelin, T. 2013. Physical activity and obesity mediate the association between child-hood motor function and adolescents’ academic achievement. Annual Meeting of International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity. Ghent, 22.–25.5.2013. (s)

Kantomaa, M.T., Stamatakis, E., Taanila, A., Jarvelin, M.-R. & Tammelin, T. 2013. Physical activity and reasonable screen time in adolescence predict high educational attainment in early adulthood. HEPA Europe. Helsinki, 21.–24.10.2013. (s)

Kulmala, J., Kallio, J., Hakonen, H. & Tammelin, T. 2013. Liikkuva koulu -ohjelman vaikutus alakoulun oppilaiden fyysiseen aktiivisuuteen koulussa vietettynä aikana. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 12.–13.6.2013. (p)

Kämppi, K., Asanti, R., Hirvensalo, M., Laine, K., Pönkkö, A., Romar, J.-E. & Tammelin, T. 2013. A more pleasant and peaceful learning environment – school staff’s experiences and views on promoting phys-ical activity based operating culture in school. HEPA Europe. Helsinki, 21.–24.10.2013. (s)

Kämppi, K., Asanti, R., Hirvensalo, M., Laine, K., Pönkkö, A., Romar, J.-E. & Tammelin, T. 2013. Koulun henkilökunnan kokemukset ja näkemykset liikunnallisen toimintakulttuurin edistämisestä koulussa. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 12.–13.6.2013. (p)

Kämppi, K., Laine, K., Inkinen, V. & Tammelin, T. 2013. School staff’s awareness of Finnish physical ac-tivity recommendations for school-aged children. HEPA Europe. Helsinki, 21.–24.10.2013. (s)

Rajala, K. 2013. Millaisen pohjan nuorten arkipäivän osallisuuden kokemukset luovat liikunnallisem-malle koulupäivälle? Sosiologipäivät. Turku, 1.–22.3.2013. (s)

Rajala, K. 2013. Millaisen pohjan nuorten arkipäivän osallisuuden kokemukset luovat liikunnallisem-malle koulupäivälle? Kasvatustieteen päivät. Jyväskylä, 21.–22.11.2013. (s)

Tammelin, T. & Haapala, H. 2013. Finnish Schools on the Move project. Liikuntatieteen päivät. Jyväskylä, 12.–13.6.2013. (p)

Tammelin, T. 2013. Promotion of physical activity among school-aged children, Finnish Schools on the Move Programme. International symposium: Physical activity and health promotion during life course, Jyväskylä 21.–23.1.2013. (s)

2012

Haapala, H., Laine, K., Laakso, L. Hirvensalo, M. & Tammelin, T. 2012. Physically active school recess: Student and staff experiences from the Finnish Schools on the Move programme. International Congress on Enhancement of Physical Activity and Motor Skills. Jyväskylä, 1.–3.10.2012. (p)

Kämppi, K., Laine, K., Pönkkö, A., Asanti, R. & Tammelin, T. 2012. School staff views on the role of school in promoting student physical activity during the school day. International Congress on Enhancement of Physical Activity and Motor Skills. Jyväskylä, 1.–3.10.2012. (p)

Kulmala, J., Hakonen, H., Siekkinen, K. & Tammelin, T. 2012. Seasonal variation in objectively mea-sured physical activity among Finnish boys and girls aged 7 to 15 years. 7th European Youth Heart Study Sci-entific Symposium. Funchal, 22.–26.10.2012. (p)

Rajala, K. 2012. Liikunnan lisääminen koulupäivään nuoren näkökulmasta – ajatuksista kohti tutkimus-suunnitelmaa. Sosiologipäivät. Kuopio, 29.–30.3.2012. (s)

Rajala, K., Turpeinen S. & Laine, K. 2012. ”Ainoa, mitä ulkona voi tehdä, on potkia lunta, ja sekin kiellet-tiin.” Nuorten kokemat välituntiliikunnan esteet. Yhdistetyt V Lapsuudentutkimuksen päivät ja XI Nuo-risotutkimuspäivät. Helsinki, 15.–16.11.2012 (p)

Rajala, K., Turpeinen S. & Laine, K. 2012. Self-reported obstacles to physical activity during recess. In-ternational Congress on Enhancement of Physical Activity and Motor Skills. Jyväskylä, 1.–3.10.2012. (p)

Siekkinen, K., Kankaanpää, A., Hakonen, H., Kulmala, J. & Tammelin, T. 2012. Objektiivisesti mitattu liik-kumaton aika on yhteydessä niska-hartiakipuihin 10–12-vuotiailla koululaisilla. Liikuntalääketieteen päivät. Helsinki, 6.–7.11.2012. (p)

Tammelin, T., Haapala, H., Kämppi, K., Hakonen, H. & Laine K. 2012. Changes in physical activity during school recess: Results from the student and school staff surveys from the Finnish Schools on the Move programme. HEPA Europe. Cardiff, 26.–27.9.2012. (s)

Tammelin, T., Hakonen, H., Kantomaa, M., Kulmala, J., Siekkinen, K. & Syväoja, H. 2012. Suomalaisten alakoululaisten kiihtyvyysanturein mitattu fyysinen aktiivisuus on suurimmillaan ensimmäisellä luo-kalla. Liikuntalääketieteen päivät. Helsinki, 6.–7.11.2012. (s)

Tammelin, T., Hakonen, H., Kulmala, J., Siekkinen, K., Kantomaa, M. & Syväoja, H. 2012. Gender differ-ences in objectively measured physical activity and sedentary time at school and outside of school hours in Finnish children aged 7 to 12 years. 7th European Youth Heart Study Scientific Symposium. Funchal, 22.–26.10.2012. (p)

Tammelin, T., Hakonen, H., Siekkinen, K. & Kulmala, J. 2012. Sedentary time increases with increasing age in Finnish school-aged children aged 7 to 15 years. International Congress on Enhancement of Phys-ical Activity and Motor Skills. Jyväskylä, 1.–3.10.2012. (p)

Tammelin, T., Hakonen, H., Siekkinen, K., Kulmala, J. & Laine, K. 2012. Objectively measured sedentary time among Finnish students aged 7 to 15 years. ACSM 2012. San Francisco, 29.5.–2.6.2012. (p)

Turpeinen, S., Kankaanpää, A. & Tammelin, T. 2012. Parents’ views on children’s commuting to school: What is an acceptable distance for children to cycle or walk? International Congress on Enhancement of Physical Activity and Motor Skills. Jyväskylä, 1.–3.10.2012. (p)

2011

Haapala, H., Laine, K., Laakso, L., Hirvensalo, M. & Tammelin, T. 2011. Parents’ views on children’s phys-ical activities: How much is enough and who is responsible? International Congress of Enhancement of Physical Activity of Children and Youth. Vuokatti, 7.–9.4.2011. (p)

Laakso, N., Laine, K., Kärkkäinen, O.-P. 2011. The sport programme for children and youth and Finnish Schools on the Move – Can governmental interventions enhance physical activity? International Con-gress of Enhancement of Physical Activity of Children and Youth. Vuokatti, 7.–9.4.2011. (p)

Tammelin, T., Blom, A., Rajala, K., Haapala, H. & Laine, K. 2011. Finnish Schools on the Move – A national project to enhance physical activity in school settings. HEPA Europe. Amsterdam, 11.–13.10.2011.

Tammelin, T. 2011. Mitä tiedetään nuorten istumisen määrästä? Lisää liikuntaa vai vähemmän istu-mista. 21. Valtakunnalliset terveysliikuntapäivät. Tampere, 28.–29.9.2011.

Tammelin, T., Hakonen, H., Siekkinen, K., Laakso, L. & Laine, K. 2011. Objectively measured physical activity levels of Finnish boys and girls ages 7 to 11: Do they meet the recommenda-tions? International Congress of Enhancement of Physical Activity of Children and Youth. Vuo-katti, 7.–9.4.2011. (p)

Opinnäytetyöt 2011-2018

Liikkuva koulu -ohjelmassa valmistuneet pro gradu -tutkielmat

https://liikkuvakoulu.fi/opinnaytetyot