ספורט כשטח למחקר חברתי

מבוא

יש לה הקשרים השאלה מה הוא ספורט הינה משמעותית מאוד בעולם המודרני. פוליטיים, הנובעים בין היתר מהמשמעות שיש להגדרה על חלוקת תקציבים לגורמיםבמובן אלא ספורט, הוא באשר ספורט בהגדרת נעסוק לא בקורס שונים.

החברתי-תרבותי.

החשובות החברתיות התופעות אחת הוא הספורט ספורט? ללמוד יש מדוע והמתפתחות ביותר בזמננו, והוא גורם בעל השפעה בחיי אנשים בכל מקום בעולם. מעולם לא נהנו אנשים מזמן פנוי רב כל כך, ומעולם לא היו פעילויות הספורט קשורותבבריאות, בלאומיות, בזהות, אישיות, בעיצוב כלכלי, ברווח כך כל הדוקה בצורה

בטכנולוגיה ובתחומים רבים נוספים.

שחוצה תעשייה כיום, ביותר והפופולארית הגדולה הפנאי תעשיית הוא הספורט גבולות של מעמד, גזע, מין, דת ולאום.

בהקשר זה מתעוררות מספר שאלות העוסקות בהתפתחות ושינוי:

כיצד הפך הספורט לחלק חשוב בכל כך הרבה מדינות?(1 האם הוא מעין תרבות פנאי אוניברסאלית, או תופעה חדשה שצמחה יחד עם(2

המדינות המתועשות והמודרניות?להתפתחות(3 קשורים הם וכיצד בספורט לזהות ניתן התפתחות קווי אילו

והשינויים שמתרחשים בחברה במקביל?

להבין ענף או פעילות ספורט כלשהי בלי להבין אתשלא ניתןטענה מרכזית היא החברה שבה הוא מתרחש ומתפתח. טענה נוספת היא שלספורט יש כוח משמעותי שלא ניתן למצוא בתחומים רבים נוספים. תופעות חברתיות שנזהה בעולם הספורטהשחור לשחקן הודה אובמה ברק לדוגמא, כולה. בחברה דבר של בסופו יופיעו הראשון ששיחק בליגת הפוטבול המקצוענית וטען שהוא יצר תקדים שעזר לו בעקיפין

להיבחר לנשיא השחור הראשון.

הסוציולוגיה של הספורט יכולה להסביר לנו מצד אחד את טבעו ותפקידו של הספורטהחיים של הדינמיקה של יותר עמוקה הבנה להעניק שני ומצד המודרני, בעידן האנושיים והארגון החברתי. מחקרים סוציולוגיים בעולם הספורט מנסים לבחון את הספורט בהקשר היסטורי או חברתי רחב יותר, על מנת להבין את מקומו של הספורטכלכליות, השונות: המערכות עם שלו הגומלין יחסי ואת הקיים, החברתי במבנה

פוליטיות וכו'.

אנו מבחינים בין שלושה סוגים של פעילות:

1)PLAY :)פעילות המאופיינות בחופש, חוסר תכליתיות וביכולת לשחרר )שעשוע אנשים מאילוצים של מציאות יום-יומית.

2)GAME :)מעשה או עיסוק מרצון הנעשה בתחומים קבועים ומסוימים )משחק של זמן ומקום על פי כללים קבועים מראש.

3)SPORT :)פעילות הכרוכה בתחרותיות מסוימת, למטרה סופית. )ספורט

1

בכל זמן ומקום מסוימים, הבנתנו את הגדרת, ארגון וביצוע פעילויות הספורט תלויהוהכילו פעילויות אלו לתוך חייהם. באופן חיי האנשים שיצרו, שיחקו לנו על בידוע ספציפי, חשוב לנו לדעת כיצד עשו אנשים שימוש בכוחם ובמשאביהם כשנאבקו זה

בזה על יצירת פעילויות.

כדי להבין את הספורט, עלינו להבין כיצד שיקף לאורך ההיסטוריה צרכים ותופעותאנושיות.

ספורט בעת העתיקה

( העתיקה חוקרים3000בעת ישנם לספורט. עדויות למצוא קשה הספירה( לפני וסוציולוגים הסבורים שאכן היה פנאי וזמן למשחק, אם כי עובדה זו מוטלת בספק, משום שנראה כי עיקר הזמן בתקופה זו הוקדש להישרדות. במצרים נמצאו ציורי קיר

ויש עדות לקיום איגוד.

ספורט ביוון העתיקה

דרכו. את החל הספורט שבו ולמקום העתיקה, בעת הספורט לערש נחשבת יוון היה מאוד אין ספק שהספורט אולם נכונה, הינה זו שקביעה בטוח לא עובדתית סגרגטיבי מאוד דתי מפולחן כחלק התקיים ביוון הספורט זו. בחברה משמעותי רק למעמד העליון שכלל שאיפשר השתתפות שונים( אוכלוסיה בין חלקי )מפריד גברים בלבד )לנשים היו משחקים משלהן(. ככל שהפופולאריות של המשחקים עלתה, כך גם התפתחה משמעותם הפוליטית )ענף שבלט במשמעותו הפוליטית היה מירוצי

מרכבות(.

ספורט ברומא

תקופה זו התאפיינה בפעילות ספורט הן לצרכים צבאיים ומדיניים והן לצורך בידור,לפנה"ס80כאשר בשלבים מוקדמים הספורט עדיין היה ריטואל דתי. החל משנת

שמלחמות למרות ועוד. הימורים הגרלות, לשעשוע: מובהק באופן הספורט הפך בדיוק ספורט במובן הטהור של המילה, העובדה שהתוצאה היו לא הגלדיאטורים

היתה לא צפויה ושניתן להמר עליה מחברת אותן בקשר ישיר לספורט בימינו.

צורות הספורט בעת העתיקה היו תלויות בשלושה משתנים עיקריים:

ככל שהחברות היו יותר פרודוקטיביות והזמן הפנוי התרחב, כך סוג הקיום:(1 התאפשרו מוסדות ספורט מורכבים יותר.

סוציו-פוליטי:(2 בפעילויות מבנה השתקף והפוליטי החברתי הארגון אופי הספורט.

הסביבה והאופן שבו החברה מתאימה את משתנים גיאוגרפיים ואקולוגיים:(3 עצמה אליה השפיעו על אופי הספורט )לחצי אוכלוסיה, מאפייני טופוגרפיה,

אקלים(.

לספורט בעת המאוחרת יש מאפיינים שונים בצורה מובהקת מזו של הספורט בעתהעתיקה, שבאים לידי ביטוי במספר תקופות מובחנות אחת מן השניה.

( 14 לספירה עד המאה ה- 6 ספורט בימי הביניים )המאה ה-

2

כ- לתקופה החשוכה בתולדות המין האנושי( התקיימו800במשך )שנחשבות שנה השונים למעמדות בהתאם מזה זה שנבדלו קטנות ותחרויות מקומיים משחקים שהשתתפו בכל משחק )משחקי כדור על ידי איכרים לעומת משחקי נופש אצל בני

האצולה(, כאשר המשחקים אינם מאופיינים בתבנית ברורה.

באותה תקופה העולם היה מאוד מעמדי. למעמדות הגבוהים הספורט שימש פורקןלהתחזקות אינסטרומנטלי אמצעי היה הספורט הביניים במעמד בעוד ושעשוע, במובן ספורט לא וגסה, פשוטה בפעילות עסק הנמוך המעמד קרבות. לקראת הקלאסי של המילה. משחק פופולארי באותה תקופה נקרא "קלציו". היו שני שערים וכדור, והמטרה הייתה להעביר את הכדור משער לשער, כאשר כל שער נמצא בשטח עיר אחרת. המשחק יכול היה להימשך כמה ימים ואף שבוע. הספורט העממי עליו אנו

יודעים יותר הוא משחק הכדור של ימי הביניים, שלימים התפתח לכדורגל של ימינו.

במהלך התקופה היו תחרויות שכללו משחקי מלחמה למעמדות הגבוהים. במהלכן נהרגו ונפצעו משתתפים, כאשר המפסידים נלקחים כשבויים. ככלל לאורך התקופה

ניכרת התרככות באופי המלחמתי של התחרויות.

ספורט בתקופת הרנסאנס

ה- במאה מונח שנטבע הינו 'תחיה'. איש19הרנסאנס או 'לידה מחדש' שפירושו רנסאנס הוגדר כמי שהוא "מיומן חברתית, רגיש לערכים אסתטיים, מיומן בשימושלכך שינויים חברתיים שגרמו ומלומד". בתקופת הרנסאנס חלו בגופו חזק בנשק,

שיותר קבוצות ביניים נעשו מעורבות במנגנוני הניהול של המדינה.

והרבה פחות אלים. התחרויות הפכו לאמצעי יותר ממוסד הופך להרבה הספורט שליטה של השלטון המרכזי, והפכו למעיין מופע ססגוני שבו הוצגו לראווה היכולותהמלכותיות. הספורט הפופולארי ביותר בקרב הצופים היה תחרות קליעה בחץ וקשת.

הרפורמציה היא תנועת מחאה נוצרית שמתנגדת לנצרות הקתולית. התנועה הונהגה על ידי לותר, שהקים את הלותרנים שהפכו לפרוטסטנטים. התנועה וצאצאיה ראו את הספורט כחילול הקודש, כמשהו מוקצה שאל לו לאדם לבזבז את זמנו עליו. באותו זמן, הכנסיה הקתולית השתמשה בספורט כאמצעי לגיוס מאמינים נוספים. קתולים

היו מגיעים לתחרויות שונות בימי ראשון ולאחר מכן או לפני כן הולכים להתפלל.

לכל אורך תקופת הרנסאנס סובל הספורט מדשדוש מסוים, עד לתקופה הבאה שבההוא פורץ קדימה – תקופת ההשכלה.

ספורט בתקופת ההשכלה

בתקופת ההשכלה העולם מתחיל להיראות הרבה יותר קרוב למה שאנחנו מכיריםבמרכז( )האל מתיאוצנטרית התפיסה משתנה ברור מאוד בתהליך כיום. לאנתרופוצנטרית )האדם וצרכיו במרכז(. מאחר ואנשים רוצים לשפר את איכות חייהם

בחיי היום יום ובמערכתעולה חשיבותו של הספורט והחינוך הגופניואת בריאותם, החינוך בחברה המודרנית.

מכאן החלה התפתחות מודרנית של חינוך גופני בבית הספר ותחרויות. להתפתחותהתרבות הגופנית באירופה ישנם שני היבטים מרכזיים:

3

הגופני(1 הבית החינוך החינוך ממערכת נפרד בלתי לחלק בהדרגה הופך ספרית ומשמש כאמצעי לטיפוח של היחיד.

להקמת (2 כאמצעי הגופני החינוך מתעמליםפיתוח של שתפקידםתנועות והחישול לחזק את התודעה הלאומית באמצעות טיפוח הלכידות החברתית

הפיזי לקראת המאבק הלאומי העתידי.

המהפכה התעשייתית שינתה את פני העולם במידה משמעותית לפחות כמו )אם לא יותר( המהפכה הצרפתית. היא יצרה מצב שבו הרבה מאוד מהתהליכים שלקחו המון

זמן עד לאותו שלב החלו להתקצר בצורה משמעותית בהיבטי זמן ומרחב.

המהפכה לוותה בהתפתחות הערים ובתלות גוברת בטכנולוגיה, בשינויים חברתיים ובדרך כלל בהתרחבות שכבת הביניים. למרבית האוכלוסיה )למעט העשירים( היהוהן בשל קשה להתמיד במעורבות בפעילויות ספורט. הן בגלל שעות עבודה רבות המנהיגות שלא עודדה התאספויות גדולות מחוץ לשעות העבודה, מאחר ואלו נתפסוגיבוי מנציגי קיבלה זו גישה פוליטית חברתית. וכהזדמנות להתארגנות זמן כבזבוז הדת. השתתפות של פועלים עירוניים בתחרויות ספורטיביות הייתה חריגה והוגבלה

לביליארד ובאולינג.

תהליך הספורטיזציה הוא תהליך שבו מסגרת החוקים המתייחסים לספורט הופכת נוקשה יותר, ומאפשרת תחרות הוגנת בה לכל הצדדים המשתתפים סיכוי הוגן לזכות. נורברט אליאס, אחד מפורצי הדרך בחקר הסוציולוגיה של הספורט, זיהה תהליכיםהאלימות ברמת עקבית בירידה המתאפיינים התרבות, תיאורית את תאמו אשר ובתחרויות ספורט. תלמידיו וממשיכי דרכו של וההנאה המופקת ממנה במשחקים

כלל 3אליאס טוענים שהקוד האתי שעמד בבסיסו של הספורט החובבני האנגלי נקודות יסוד:

המשחק משוחק כמטרה בפני עצמה. השתתפות לשם הנאה:(1 אם מנצחים או מפסידים שומרים על פרופורציות. שליטה עצמית:(2 הסיכויים שווים לכל צד בעקבות כיבוד החוקים, ויש להקפיד על משחק הגון:(3

התנהגות אבירית כלפי היריבים.

19 הספורט באנגליה של המאה ה-

ה- המאה אחד19בסוף העולם. ברחבי המערב ארצות של הדומיננטיות בלטה הביטויים לחוסר האיזון בין ארצות המערב לשאר העולם היה ייבוא וייצוא בלתי שווה

של סחורות ומוצרים תרבותיים )שהספורט הוא אחד מהם(.

בין מדינות אירופה הגדולות נוצרה תחרות גדולה בהגעה לשווקים חדשים והשתלטות על מדינות נוספות. גודל המדינה המקורית לא משנה, אלא גודל השטחים שעליהם היא שולטת. התחרות הזו יצרה נסיון להשיג יתרון משמעותי כדי לנסות ולהשיג אתהשטח הבא. האימפריאליזם )המשכו של הקולוניאליזם( נבע ממספר גורמים נוספים:

גידול מהיר של האוכלוסייה באירופה.(1צורך בשווקים חדשים.(2השגת יתרונות צבאיים ואסטרטגיים.(3התגברות הרגשות הלאומיים.(4

4

מתגבשת תפישה שהאדם הלבן הוא עליון על פני גזעים אחרים.(5הכנסייה מנסה להרחיב את שליטתה בעולם על ידי מיסיונריות ברחבי העולם.(6

גורמים מסייעים נוספים כגון פיתוח אמצעי התחבורה )רכבות( והתקשורת )טלגרף וטלפון( וכן הדברת מחלות מחישים את השתלטות האדם הלבן ומגבירים את הניצולזו שלטו הבריטים על שליש של המדינות המקומיות, משאביהן ותושביהן. בתקופה מכדור הארץ, והספורט שהיווה פעילות פופולארית מאוד באנגליה התפשט ברחבי

העולם.

כמובן שגם בספורט ניכרת החלוקה למעמדות: יש ענפי ספורט אליטיסטיים כמו טניס, גולף, פולו ורוגבי שהיו שמורים למעמד העליון והבינוני, ויש משחקים למעמד הנמוך כמו כדורגל, אתלטיקה קלה וכדומה. במשחקים רבים ילידי המקום היו טובים יותר

מאשר הכובשים שהביאו אותם )למשל כדורגל בברזיל ואורוגוואי(.

החלה הכלכלה באנגליה לעבור שינוי מבני ובו עוברת התעשייה18באמצע המאה ה- למרכז. לתיעוש הייתה השפעה על הספורט – לאנשים היה יותר זמן פנוי וכך יכלו

ה- המאה במהלך בספורט. יותר באופן19להתעסק באנגליה הספורט הושפע משמעותי ע"י התיעוש. הרבה מפעלים הגיעו למסקנה שיש לדאוג לרווחת העובדים, העלו את משכורותיהם ודאגו לפנאי שלהם. בעקבות כך קמו הרבה קבוצות כדורגל של מקומות עבודה. לא כולם השתתפו במשחק עצמו והיו הרבה שבאו כדי לצפות

.Display ל Playבמשחק בתהליך של מעבר מ-

כיום, בשתי זו מתחילים להתעצב ענפי הספורט כפי שאנו מכירים אותם בתקופה – קמים גופים שמנסים לקחת אתבירוקרטיתרמות מרכזיות. הרמה הראשונה היא

– הספורט מתמסדרגולציההספורט ולארגן אותו במסגרת מסודרת. הרמה השניה – מבחינת התקנונים וחוקי המשחקים.

הספורט האנגלי צומח מאנשים שלא מחפשים בהכרח את הרווח הכלכלי, אלא יותר את טובת הציבור. הספורט צומח מרצון האנשים לקבל ריגושים, שמקבל מענה דרךענף ההימורים שמתפתח במקביל לספורט, בעיקר סביב קרבות אגרוף ומרוצי סוסים.

למרות שאנגליה היא בבירור ארץ מוצאו של הספורט המודרני, יש עדויות לכך שרביםמהמשחקים האנגלים של ימי הביניים והרנסנס יובאו מצרפת ואיטליה.

20 ספורט במאה ה-

העולם כבר מאוד מסודר, והתחרות בין המדינות מביאה למצב19בסוף המאה ה- שבו מחפשים תחרות שהיא מעבר לתחרות הצבאית, כך שהמשאבים המוקדשים

לפעילויות פיזיות גדלים משמעותית בחברות רבות.

סוף המאה ה- )19לקראת קוברטן מהלגיון1894 דה פייר צעיר בשם קצין ( מגיע הצרפתי ומציע רעיון מהפכני – להחיות את הרעיון האולימפי. המשחקים הראשונים

יוצא העיתון1896נערכים ב- ומהווים הצלחה אדירה. במקביל למשחקים באתונה, נערכו1900הראשון בעולם שמוקדש לספורט – הגאזטה דלה ספורט האיטלקי. ב-

וב- בפריז, במיוחד1904משחקים גרועים שהיו בארה"ב, משחקים לואיס בסיינט 'משחקי לקיים נאלצו כך שהמארגנים כדי עד קיומם, והעלו חשש ממשי להמשך

כדי לתקן את הרושם הגרוע. 1906ביניים' ב-

5

נערכו משחקים בלונדון, שהיוו אבן דרך בתולדות המשחקים האולימפיים.1908ב- משפחת המלוכה הבריטית השקיעה כספים רבים במשחקים הללו, והם נחלו הצלחה

.לראשונה הספורט הופך לאירוע המוני משמעותי – "ספורט להמונים"כבירה. במשחקים אלו הענף שתפס הכי הרבה תשומת לב היה ריצת המרתון.

סובלת מההלם של מלחמות העולם )למרות שהיא עדיין20אירופה במהלך המאה ה-דחיפה מקבל היום אותו מכירים שאנו כפי שהספורט כך העולם(, את מובילה משמעותית ומתפתח בעיקר בצפון אמריקה, בין היתר עקב שפע כלכלי יחסי וגופים שעוסקים באירגון ספורט. כספים רבים מושקעים בספורט – הן מצד יזמים פרטיים והן

מצד המדינה.

וכל העוסקים בדבר ניהול גופי ויותר מקצועני. מוקמים יותר הספורט הופך להיות למאמנים, מהשחקנים עוברת בקבוצות השליטה למקצוענים. מחובבנים הופכים ובעלי משרות אדמיניסטרטיביות. עקרונות מדעיים מיושמים לשם מנהלים, בעלים נוטלים סמים לשם הגברת הוראת אסטרטגיות ואימון אתלטים. אתלטים מסוימים

יכולתם.

שמגיעים רבים מצופים שמגיע כסף, יותר הרבה להרוויח מתחילים ספורטאים להגיע, כאשר הם קשיים כלכליים ממשיכים הצופים גם בתקופות של למשחקים.

מוצאים בספורט אסקפיזם, ורואים בספורטאים גיבורים בעלי יכולות מאוד ייחודיות.

מגיע רב כסף וממוסחרת. ממולחת לתעשייה הספורט את הופך לנצח הרצון מהימורים. מתחיל תהליך של תקנון והחוקים מתחילים להיות מאוד ברורים. יש מנצח ומפסיד, כמעט ואין תיקו. חלק מחשיבותו של התקנון הוא עקב השלכותיו השיווקיות:ברמה לסטנדרטיים הפכו החוקים ולכן נקיים, ושחקנים אירועים לשווק יותר קל

לאומית.

תהליכים חברתיים והספורט המודרני

בעבר הספורט היה סוג של תהליך פולחן דתי, אולם עם הזמן התרחק חילון:(1 מהדת והפוקוס עבר לאדם, עד כדי כך שהספורט הפך למעין "דת חילונית"

גדולה.: בעקבות התיעוש נוצרו יותר מקומות לעסוק בספורט שתרמו למיסודו. תיעוש(2 ככל שהעיר גדלה, יש ביקוש לשירותי בידור. כתוצאה מכך ערים גדולות עיור:(3

מושכות אליהן קבוצות ספורט, ומוקמים הרבה מגרשים ואצטדיונים.על בירוקרטיזציה:(4 שאחראים על-מדינתיים, גדולים גופים לקום מתחילים

נושאים מסוימים ברמה העולמית )בנק עולמי, ארגון בריאות עולמי וכדומה(. גופים בקנה מידה דומה קמים גם בספורט והופכים אותו להרבה יותר מאורגןיתקיימו היכן לקבוע והחלו סטנדרטיזציה, של תהליך קבעו הם ומסודר.

המשחקים ומי יארגן אותם. תהליך זה קשור בצורה ישירה לבירוקרטיזציה, והוא תהליך שבו רציונליזציה:(5

העולם הופך להיות עם הרבה יותר חוקים, כללים ותקנונים. תהליך זה תורםגם לתהליך הסטנדרטיזציה.

מנסים לקבוע תקנים אחידים ושיטות אחידות למדידה בכל סטנדרטיזציה:(6 למקום החדש. ולהתאים לנוע ממקום למקום כך שיהיה קל מאוד העולם, כפועל יוצא מזה, הסטנדרטיזציה מגיעה גם לספורט – השוואת החוקים כך

6

גירסאות קיימות כמובן כאשר העולם, בכל מקום באותו ישוחק שהמשחק שונות.

– מקצוענות:(7 הספורט התמקצעות עם יחד מופיעים חדשים מקצועות מאמנים, רופאי ספורט, תזונאים, פסיכולוג ספורט ועוד. לכל אחד מהמקצועות יש תורה משל עצמו שצריך להתמחות בה. מצופה מספורטאים להשקיע את

כל זמנם בספורט על מנת שיהפכו למקצוענים. כל שחקן עוסק בענף ספורט ספציפי ורק בו. מעבר לכך, בכל ענף התמחות:(8

השחקן מתמחה בתפקיד מסוים )גארד בכדורסל, חלוץ בכדורגל(.

סיכום

ספר בשם 1978אלן גוטמן הוא היסטוריון ספורט שכתב ב- ,מהריטואל אל השיא המתאר שבעה מאפיינים של ספורט מודרני:

חילוני(1שוויוני )כולם יכולים להשתתף, והסיכוי של כל קבוצה לנצח הם שווים((2התמחותי(3רציונאלי(4בירוקראטי(5מדיד ומתועד )בעיקר שיאים((6סטנדרטי(7

הגלובליזציה של הספורט תהליך הגלובליזציה כשמו כן הוא – תהליך. קשה לתת תאריכים וודאיים לגבי התחלה,נקרא התהליך נמצא כרגע. לעתים או אפילו לדעת באיזה שלב הוא וסוף, אמצע

בשמות נוספים – מודרניזציה, מונדיאליזציה או אמריקניזציה.

ב מתבטא והוא האחרונים, העשורים בשני מאוד בולט הדדיתהתהליך )תלות Interdependencyוגוברת בין חברות שונות בעולם. מה שקורה במקום אחד ( הולכת

בעולם מושפע מגורמים מסוימים ומשפיע על גורמים אחרים.

לא ניתן להתייחס לתהליך הגלובליזציה במנותק מתהליכים סוציאליים אחרים – עיור, חילון, מסחור, תיעוש – כולם קשורים לגלובליזציה בצורה מאוד בולטת – או שהם

מאיצים אותו או שהם מואצים על ידו.

כולה העולמית החברה שבו מצב הוא הגלובליזציה של הבולטים הביטויים אחד שהופכת תרבות אחת ואמונות המרכיבים דעות ערכים, יחסים, למערכת שותפה

, והואתרבות גלובאליתלהיות יותר ויותר דומה בכל מדינות העולם. מושג זה נקרא קיימים שבעולם היסוד בהנחת והרמוניהנוקט מכבליםסדר משתחרר הפרט .

פוליטית השתייכות אידיאולוגיה, )לאום, ספציפיות ישויות עליו שמטילות ואילוצים וכדומה(, לטובת פרשנות דומה של המציאות ותודעה בסיסית משותפת, ללא תלות

)האדם במרכז(. איןאנתרופוצנטריתבמרחקים גיאוגרפיים וגיוון אנושי. התפישה היא חשיבות לדת, מגזר, מעמד חברתי או מיקום על הגלובוס – לכולם מתפתחת תפישה

מאוד דומה של המציאות.

7

. קשיי שפה,פחות ופחות מגבלותעובדה זו נובעת מכך שאנו חיים בעולם שבו יש לנו מסחר, דת או מעמדות שהגבילו אותנו בעבר הופכים להיות פחות ופחות רלוונטיים

כיום.

משנת, מונח הכפר הגלובאליהמונח שמתאר את המצב בצורה טובה ביותר הוא המתאר את הקרבה ביכולות של האנשים לתקשר אחד עם השני, כאילו כל1964

העולם הוא כפר אחד. הכפר הזה יצר מצב שבו הדרך שבה אנו רואים את העולםהיוצרות וחוקים על מערכות ערכים להסכים דומה. מתחילים להיות מאוד הופכת כאשר סכסוכים, פחות ומכיל מסודר יותר העולם העולם. לכל משותפת תרבות

המאפיין המרכזי שלו הוא חופש.

שעל חברה לעבור על מנת שתתקדם לכיוון תרבות גלובאלית:תהליכיםישנם מספר

גם חילון:.1 כאשר הבדלניות, הפונדמנטליסטיות הקבוצות כמות הפחתת להיות פחות קיצונים אנשים שמגדירים עצמם דתיים או מסורתיים הופכים

בתפישתם.יציאה מהקהילה המקומית שהביאה לפתיחות ודינאמיות. כל עוד חיינו עיור:.2

בקהילה קטנה ובכפר, הסתמכנו על זקני השבט שהיו מקור הידע והתמיכהמוסדיות אלטרנטיבות עשרות קיימות בעיר זאת, לעומת בעולם. היחיד מסגירות מעבר ומאפשרות בדיוק, מענה אותו את שמספקות ופרטיות

.פתיחות ודינמיותל ההכרה באחר ובזכויותיו. כל מדינות העולם מגדירות התחזקות הדמוקרטיה:.3

עצמן כיום כדמוקרטיות, כאשר ההבדלים הם דרגת החופש שיש בכל מדינה. ההגדרה הכללית היא מאוד דומה – העם בוחר מי ישלוט עליו. ככל שעובר

הזמן יש פחות ופחות מקומות בהם העם מוכן שיכתיבו לו מה לעשות.להבין בצורה ניתוח שוק ומסחר חופשי.4 ניתן למצב שבו : העולם מתקדם

מדוייקת מה גורם לשוק להתנהג כפי שהוא מתנהג, ובמרבית ממדינות העולםהרגולטור )המדינה( מתערב פחות ופחות בנעשה בשוק.

– שכבה משכילה בעלת מקצועמעמד הבינוניכל אלו מקדמים את צמיחתו של ה תרבויות כלפי ופתוחה הישרדות על להילחם צריכה שאינה מתוחכמים וכישורים אחרות. מעמד זה יכול להביא לפריחת התרבות הגלובאלית על ידי הפצת הפתיחות והכנת השטח לקליטת אייקוני תרבות חדשים המתחלפים באופן תדיר. מעמד הביניים למעשה מחליף את מעמד הפועלים. ההשכלה היא הסיבה המרכזית שליותר ויותר אנשים יש אפשרות לרכוש מקצוע וכישורים ספציפיים. אפשרויות התעסוקה שלנו הן

לא רק בסביבה הקרובה אלא בכל העולם.

מאפשרים את הגלובליזציה כיום?תנאיםאילו

ההיסטוריים.1 לכלל התנאים מאחדת על בישות צורך יוצרים העכשוויים האנושות, על מנת שתציל אותה מהמחלוקות ההרסניות. יש צורך בגופי עלגוף )האו"ם לפתירת סכסוכים, לעזור במצבים שונים עולמיים שבאים כלל ולפתירת ששומר על הבריאות העולמית, הוועד האולימפי(, לדאוג לפרטים

מחלוקות.

8

קיימת כיום תלות גומלין חסרת תקדים במישור הכלכלי התנאים הכלכליים:.2כל הזמן. מדינות על סף פשיטת רגל מעוררות דאגה בכל וגדלה שהולכת

העולם. קיים צורך בחזון חברתי סוחף ומאחד שיביא לסדר כוללני. וואקום אידיאולוגי:.3

יותר ויותר אנשים מעונינים לחיות בתרבות משותפת, וההבדלים בין התרבויותהולכים ומיטשטשים.

החברתי.4 המבנה לתרבות שחיקת כמיהה יוצר מודרני הפוסט בעידן משותפת.

ש אחרים גורמים ישנם הגלובליזציה, את המעודדים הגורמים עללצד מקשים :צמיחתה

, ותהליך הפצתהמוצר מערביהתפיסה שהתרבות הגלובאלית הינה למעשה .1.אמפיריאליזם תרבותינחשב כ

כולל הפערים ביניהן, מתוךהתגברות על תרבויות לאומיות שונותהקושי ב.2 צורך להתאחד סביב רעיון מרכזי.

ע"י כלל בדרך הגלובליזציה, לתהליך כלשהי התנגדות קיימת מדינה בכל כמעט קבוצות אתניות שרוצות להיפרד מהמדינה.

רולנד רוברטסון )סוציולוג אנגלי שחי באמריקה( ניסה להסביר איך הגענו לאן שהגענו – מהם השלבים לפיהם העולם הפך להיות יותר ויותר דומה? הוא טבע את המונח

עם ניקודWORD – תוכן מקומי לתהליך עולמי, כדוגמת מקדונלדס כשר, גלוקליזציהוכדומה.

שלבים:5רוברטסון מחלק את תהליך הגלובליזציה ל-

)עם המצאת הדפוס( עד15 מתרחש באירופה מהמאה ה- שלב הבראשית:.1 ה- המאה רעיונות18אמצע הקתולית, הכנסיה התפשטות קהילות-אומות, .

ראשוניים של הומניזציה, גיאוגרפיה והיווסדות הלוח הגרגוריאני.הביצבוץ:.2 ה- שלב המאה אמצע עד 18 בינלאומיים,1870 יחסים מיסוד .

תערוכות עולמיות, התפתחות אמצעי התקשורת, עליית הלאומיות. . מעבר מעולם אירופאי לחברה עולמית, רעיונות1870-1920 שלב ההמראה:.3

התפשטות הלאומיות(, עליית )בעקבות הגירה על הגבלות הומניזציה, של התקשורת, פיתוח המשחקים האולימפיים, פרס נובל )מוענק לחוקרים שתרמו לאנושות(, לוח שנה עולמי, מלחמת העולם הראשונה )לראשונה על פני כל

חמש היבשות(.ההגמוניה:.4 על המאבק מלחמת1920-1960 שלב המאוחדות, האומות .

לשני העולם את )המחלקת קרה מלחמה אטומית, פצצה השניה, העולם גושים( ומדינות העולם השלישי.

הוודאות:.5 אי ה- שלב שנות סיום60 הירח, על נחיתה היום. - המאוחרות נושאים תרבותיות, רב חברות האדם, לזכויות מודעות הקרה, המלחמה

אקולוגיים.

של:זרימה תרבותיתתהליך הגלובליזציה מתאפיין ב

יכולים לנוע ממקום למקום למטרות תרבותיות, תעסוקתיות, הגירה. אנשים:.1

9

כמעט כל טכנולוגיה מופצת מהר מאוד בכל העולם. טכנולוגיה:.2 אפשר להמיר כמעט כל מטבע ולעשות עסקאות בכל מקום בעולם די כסף:.3

בקלות. בכל רגע נתון ניתן לדעת כמה שווה כל מטבע וכל משאב בעולם.תפיסות אידיאולוגיה:.4 ומעריכים מבינים בעולם מקומות מאוד בהרבה

אידיאולוגיות שהיו שמורות בעבר למקום אחד ספציפי. האידיאולוגיה העולמיתנהיית מאוד דומה ומאוד פונקציונליסטית. גורל האדם תלוי בעצמו.

חזות עולמית דומה. תקשורת המונים )מדיה(:.5

מקורות הספורט המודרני

ענפי הספורט המודרניים הפופולאריים ביותר מגיעים מבריטניה, גרמניה, ארה"ב ויפן. מבין ארבעת ענפי הספורט הנפוצים ביותר בעולם שניים )אתלטיקה וכדורגל( מגיעים

מבין מארה"ב. מגיעים וכדורעף( )כדורסל האחרים והשניים ענפי25מבריטניה הספורט הבאים שמונה מבריטניה ושלושה מארה"ב.

ביטויי הגלובליזציה בספורט

תחרויות בינלאומיות רבות. גלובליזציה בתהליך של אינטרנציונליזציה:(1)חוק ליברליזציה:(2 שחקנים של יחסית חופשית תנועה פתיחות\חופשיות.

בוסמן(. התהליך עדיין אינו חופשי לחלוטין, משום שהמדינות מגבילות אותובאמצעות הגבלת וויזות ואשרות עבודה.

לא משנה איפה אתה גר, אתה יכול לאהוד כל קבוצה דה-טריטוריאליזציה:(3 בעולם.

כולם רוצים להגיע לכל הטורנירים בכל העולם. אוניברסליזציה:(4 תהליכי שיווק וניהול על פי המודל האמריקאי )מקצוענות, אתיקה, מערביות:(5

כסף(.

גורמים המשפיעים על הגלובליזציה של הספורט

שוני בפופולאריות של הספורט.(1השפעת האקלים והקרקע.(2העדפות ספורטיביות ונתונים פיזיים.(3שוני במתקני ספורט.(4עלויות המשחק ומעמד חברתי.(5 אפקט בוריס בקר/שטפי גרף )טניסאים גרמניים שזכו באותה שנה בווימבלדון(6

ובעקבותיהם הטניס בגרמניה קיבל דחיפה וחשיפה רצינית(. השפעת אמצעי התקשורת.(7

הסדר החברתילשם מה מנסים בני האדם להסביר את הסדר חברתי?

השפעה על ההתנהגות חיזוי התנהגות הסבר התנהגות תיאור התנהגות

סוציולוגית ומפרשתתיאוריה מסבירה היא חברתי. סדר ולפרש להסביר נועדה אירוע חברתי מסוים כחלק מהקשר רחב יותר. ההגיון והמחקר שהתיאוריה מתבססת

10

עליהם חשופים לביקורת, ולרוב אנשים שמאמינים בתיאוריה אחת יתנגדו לתיאוריהשונה ממנה.

אנו מניחים שהספורט אינו עומד בפני עצמו אלא מהווה חלק בלתי נפרד מן ההקשר החברתי שבו הוא מעוגן. כמו כל תופעה חברתית אחרת, גם הבנת הספורט מתבצעת

באמצעות תיאוריה. בקורס נעסוק בשלוש תיאוריות מרכזיות:

הפונקציונליזם המבני

בהנחה החברתי הסדר על הדיון את פותחת הפונקציונליסטית-מבנית התיאוריה )ייצור מחודש ומתמשך של אותה החברה(, שהואהשיצור החברתיכמעט וודאית על

בה בעת סיבתו ותכליתו של הסדר החברתי והמנוע של חלוקת העבודה החברתית.

צרכי קיום חברתיים:4היא ממשיכה בהנחה נוספת בדבר הצורך במילוי

ערכית:(1 נורמות תמיכה ע"י ומונחים מסויימים קודים לפי חיים אנשים חברתיות.

בני החברה תומכים אחד בשני. סולידריות:(2מטרות:(3 צריכה השגת היא שאליהם יעדים לעצמה מעמידה החברה

להתקדם. המציאות כל הזמן משתנה, ולכן יש להסתגל אליה. הסתגלות:(4

הנחה נוספת נוגעת לחלוקת העבודה החברתית, כאשר העיקרון המנחה הוא ארגוןומוסדות( באופן כזה שהן הפעולות החברתיות ברמות השונות )תפקידים, ארגונים

ימלאו פונקציות מסוימות שקיומן חיוני יותר או פחות לשיצור החברתי.

החברה היא כמו אורגניזם חי, שבו כל דבר קורה כתוצאה מצורך. לחברה יש מטרה בסיסית אחת והיא לייצר מחדש את אותה החברה )שיצור(. הסדר לא קיים סתם, אלא כדי לגרום לדור הזה להעביר את המידע כמו שהוא לדור הבא. השיצור הוא גם מטרה

כי כולם עובדים יחד כדי להגיע אליו.

מבחינה תיאורטית, לכל אדם יש אפשרויות אין סופיות ולכן יוכל להתקדם לאן שרקירצה במידה וישקיע בכך מספיק מאמצים.

התיאוריה מסבירה את התופעות החברתיות דרך שאלה אחת עיקרית – מה תפקידהשל הקיום צרכי מארבעת לאחד לתרום צריכה תופעה כל תופעה? אותה של ישיר קשר תמיד לא הוא להסבר התופעה של התפקיד בין ההקשר המערכת. מה לחברה להראות או לשוטרים, עבודה ליצור הוא הפשע תפקיד )לדוגמא,

ההשלכות של תופעה שגורמת נזק(.

תפקידו של הספורט בתיאוריה

של מנגנון משמש הוא כי לחברה תורם שהספורט יטענו רבים פונקציונליסטים סוציאליזציה ותורם להחדרת ערכים רצויים בחברה כגון שאיפה למצוינות, חשיבות

הניצחון, שיתוף פעולה בקבוצה והתמודדות עם מכשולים.

בחברות מתקיים. הוא שבה מהחברה נגזרים שערכיו חברתי מוסד הוא ספורט מסוימות יש ענפי ספורט פופולאריים יותר כי הם מתאימים יותר לערכים בחברה זו.

11

כשאדם משתתף בספורט הוא מעורב בתהליכי חיברות, ותוך כדי כך הוא מעביר אתהסכמתו אליהם.

המחקר הנסמך על התיאוריה הפונקציונליסטית מתמקד בארבעה תחומים:

כלומר על(1 לבין התפתחות האופי האנושי, בין ספורט מחקרים על היחסים .חיברות

. אין כמו ספורטלקשור בין ספורט לבין אינטגרציה חברתיתמחקר שמנסה (2כדי לחבר בין אנשים, מאחר וספורט הוא שפה שכל העולם מדבר אותה.

. הטענה אומרתהקשר בין השתתפות בספורט לבין מוטיבציהמחקרים על (3שמי שמשתתף בספורט יאופיין ברמת מוטיבציה גבוהה בכל ענפי החיים.

שעוסקים (4 התפתחותמחקרים לבין בספורט השתתפות בין בקשר מפני איום חיצוני. הספורט ייתןהכישורים הנחוצים כדי להגן על החברה

להם כלים להתמודד עם איום כלשהו שיכול לצוץ בכל רגע.

לספורט יש כוח אדיר בחברה. הוא מבטל גבולות אתניים, דתיים ומגדריים. הספורטמסוגל לשפר את איכות החיים לא רק של אנשים יחידניים אלא של כל החברה.

משפחת הקונפליקט

. הוא אינו יציב ועלול להיותכוח כלכליעל פי תיאוריה זו, הסדר החברתי כולו נשען על מופר בכל רגע. הכוח הזה משפיע על כל תחומי החיים, ובכלל זה הספורט. החברה נשענת על אי שוויונים, ומוזנת מתהליך רחב של התמסחרות והפיכת כל דבר למוצר

בעל ערך כספי כלשהו, מה שאומר שאם אין למשהו ערך כלכלי אז הוא לא שווה.

סוג של סחורה. ארגוני הספורט אינם שונים מכל גם הספורט הוא לכך, בהתאם תאגיד עסקי שמטרתו להרוויח כסף, גם אם יש צורך לנצל אנשים לשם כך. קיימת כמעט תמיד פירמידה שבה יש מישהו שמרוויח ומישהו שמרוויח יותר, כשיש כמובן גם

מי שמפסיד.

נושאי המחקר של תיאוריה זאת לא שונים מנושאי מחקר אחרים של תיאוריות אחרות,ומנסים להבליט את התפישה שעומדת מאחורי התיאוריה:

– שוויוןהקשר בין ספורט לבין ניכור חברתימחקרים המנסים לבדוק את (1 גולף, פולו ואפילו לא האפשרויות לא באמת קיים. לא כל אחד יכול לשחק

טניס.ב(2 העוסקים חברתימחקרים וניצול מנצלספורט הספורט כמה עד –

ספורטאים. אתניות, מגדריות ומעמדיות. הבדלים בין קבוצותמחקרים המציגים את ה(3

התיאוריה מחזיקה מעמד הרבה מאוד זמן וממשיכיה עוסקים בשאלה כיצד מצליחהקבוצה יש אם הרי זמן. הרבה כך כל מעמד להחזיק בחברה ששולטת קבוצה שמרוויחה חייבת להיות קבוצה מנוגדת לה שמפסידה, ועולה השאלה מדוע אין שינוי

במצב, וכיצד הקבוצות האליטיסטיות מצליחות )ללא כפיה( לשמור על כוחן ומעמדן.

. הציפיות של אדם הן לפי מה שמשדרים לו שהואהגמוניהבתשובה לכך בולט ערך ה יכול לצפות אליו )לדוגמא, בליגה הישראלית בכדורסל אף קבוצה לא מאמינה באמת

12

שתוכל לעבור את מכבי ת"א בסדרה(. מנגנון ההגמוניה עובד בספורט כבכל מוסדחברתי אחר.

הגישות הפרשניות קונסטרוקטיביסטיות )הבניית המציאות(

בשונה משתי התיאוריות הקודמות, תיאוריה זו היא לא תיאורית מאקרו אלא מיקרו - היא מעמידה במרכז את האדם ולא את החברה. האדם משפיע על עצמו, וההסבר של מה שקורה בחברה הוא בעצם משמעות משותפת שאנשים נותנים לסיטואציה שבהביצירת תהליכים ביותר היא האלמנט המשמעותי זו פרשנות כאשר נמצאים, הם

חברתיים.

שתי פי על לדוגמא, אובייקטיבית. שאינה וכמובן מאליה מובנת אינה הפרשנות התיאוריות הקודמות, חיילים שעברו את אותו מסלול צבאי יהיו אנשים מאוד דומיםכי התהליך שעברו החיילים יהיה דומה אך ייטען זו זאת, בתיאוריה בסופו. לעומת ההשפעה שלו על כל אחד מהם יכולה להיות שונה לחלוטין ותלויה בפרשנות האישית

של כל אדם שעבר את התהליך.

החוויה האישיתהמחקרים בתיאוריה זו הם כמעט תמיד איכותיים ומנסים לתאר את . טענתם תהיה שהספורט בו האדם פעיל הוא לא פעילות גופנית ספציפית,של האדם

פעילות חשוב ולכן ההקשר של אותה נוספים שמעורבים, גם תחומים ויש מאחר מאוד.

יכולים לעסוק באותו ספורט אך הוא משפיע עליהם באופן ילדים במקומות שונים שונה, והם משפיעים עליו באופן שונה. באותה מידה, ילדים שמשחקים באותה קבוצהיכול ללמוד על חשיבות יכולים ללמוד ערכים שונים מאותה סיטואציה – ילד אחד

עבודת צוות, ולעומת זאת ילד אחר יכול ללמוד שרק הטובים מתקדמים.

סיכום

בכל התיאוריות מוסכם כי לספורט יש השפעה משמעותית על התפתחות האדם.

להתפתחותפונקציונליסטיםה חיובית תרומה יש שלספורט תמיד כמעט יטענו היחיד, אבל היחיד לא מעניין – החברה והתרבות חשובים יותר. האדם מפנים ערכים

חברתיים שיעזרו לו בהתמודדות ובהשתלבות בחברה.

יטענו שהספורט לא מסוגל להעניק לכולם את אותו הדבר כי לא כולםקונפליקטה יכולים לעסוק בו במידה שווה. חלק בלתי נפרד מהספורט הוא אלימות, סמים וכל מיני

תופעות לא רצויות בחברה.

תטען שאין השפעה אחידה על כולם, וצריך לבדוק כל מקרההפרשניתהתיאוריה לגופו.

ספורט ומגדר

הנחות היסוד

עיצובם התקיים במתח שבין נשיםהיחסים בין ספורט למגדר הם יחסים ש.1 במדינות המודרניות.לגברים

13

היסטורית שמסיבות אלא כאחד, וגברים נשים על מוחל "מגדר" המושג ותרבותיות הפך למונח חלופי לנשים. הדרך להבין את ההיסטוריה של הנשיםהיא באמצעות ראיית המגדר כשדה של מאבק, שבו לגברים היה יתרון מוחלט.

. מה שהתרחשתלוית הקשר חברתי ברורהתפתחות ספורט הנשים הינה .2 בתחום הספורט הושפע ממעמדן של הנשים בשוק העבודה, בפוליטיקה וכיו"ב,

ולעתים אף נקבע כתוצאה מכך.

מכאן ניתן להבין כי ככל שגבר כוחן של הנשים בערכאות חברתיות כגון כלכלהההגמוניה למעשה, הספורט. בתחום מעמדן התחזק כן ופוליטיקה, הדומיננטית של הגברים היא שעיצבה את מעמדן של הנשים בחברה כולה

ולכן גם בספורט.

יש להתייחס לקטגורית המגדר כאל חלק בלתי נפרד משתי קטגוריות נוספות:.3ואתניות. רבמעמד זמן במשך היה זכויות לשוויון הנשים של מאבקן

. עד לתקופה מאוחרת, נשיםמאבקן של נשים לבנות מן המעמד הבינונישל כניסתן למאבק. היו מחוץ נמוכים ונשים ממעמדות מקבוצות מיעוטים האחרונות למאבק היא פועל יוצא של התהליכים ששינו את פני כלל החברה

שבה הן חיות.

( מין ( Sex מין – אברי לנשים גברים בין הביולוגית לשונות הוא המושג המתייחס גדול חלק מסבירים אלו הבדלים ושרירים. כוח פיזיולוגיה, גוף, מבנה ורבייה,

מהיתרונות שיש לגברים על נשים בענפי ספורט שונים.

מתייחס למיון התרבותי של מה שנתפס כגברי או נשי. המושג מתייחסמגדרהמושג ונשים, גברים בין מבחינים אשר והפסיכולוגיים החברתיים התרבותיים, להיבטים ונשים, גברים בין היחסים ומפנה את תשומת הלב לטבעה התרבותי של מערכת

כאשר ההבדלים הם תולדה של החברה, התרבות וההחלטות שלה.

מגדר ה-המונח בשנות יותר חזקה תרבותית משמעות לקבל של 20 מתחיל חדר משלה, כאשר שלושה ספרים מתווים את דרך המאבק לשוויון: 20 המאה ה-

The)ווירג'יניה וולף, המציגה לראשונה רעיונות העוסקים בחשיבות עצמאות האישה(, Opposite Sex-ספר של סימון דה בוואייר מ( המציג את ההבדלים בין המינים1949

)בסמוך להמצאת הגלולה1963מנקודת מבטן של הנשים(, ובטי פרידן שחיברה ב- . כלהתעלומה הנשיתשהייתה נקודת מפתח בשוויון בין הגברים לנשים( ספר בשם

ביולוגיים בין גברים לנשים.שאינםהספרים עסקו בהבדלים

הוא מושג ומגדר ביולוגי מושג הוא הוא שמין למגדר מין בין ההבדל המשמעותי קובע את מעמדן של הנשים בחברה, אלאהמין הביולוגיתרבותי. בסופו של דבר, לא

, המדגישה מגבלות הנובעות מן השוני המיני.התרבות

מאחר שההבדלים אינם מן הטבע אלא מן החברה, הם בעיקר משקפים את העובדהוהגדירו כפו וכי הם לאורך ההיסטוריה, יותר דומיננטי שמעמדם של הגברים היה דרגות חופש מסוימות לנשים. תכונות רבות המיוחסות למין הנשי אינן אלא הדבקה

14

מכוונת שנועדה לפקח עליהן ולמנוע את השתתפותן בערכאות המרכזיות של החברהובהחלטותיה.

חקר השוני בין המגדרים יוצא מן ההנחה שנשים שונות מגברים, אך כמעט אינו מציב שאלה בכיוון ההפוך – במה שונים הגברים מן הנשים. מכך עולה כי הגברים נתפסים

כמסגרת ההתייחסות הקבועה והנורמטיבית שאליה מושוות הנשים.

עולה השאלה האם אנו חיים בעולם שהוא שמורה גברית? קרוב לוודאי שכן. גבריםגברים. הם לחיקוי והדמויות הגיבורים מרבית ויוקרה. כוח עושר, ביותר מחזיקים ומגדלות בית נתפסות כעקרות נשים החברה המערבית היא פאטריאכלית, כאשר

ילדים.

ספורטאיות נשים כאשר המינים, הבדלי את מנציח מהתרבות, כחלק הספורט, נתפסות כחריגות ונידונות לרוב לבידוד חברתי. נשים עוסקות פחות בספורט תחרותי בשל חשש מאיבוד החן הנשי, ציפייה של החברה לפאסיביות )צפייה או עידוד בלבד(,אינן שפעילויותיהן קטנות בקבוצות בעיקר חיצונית, בפעילות מופחת ועיסוק

מאותגרות פיזית.

ישנם חסמים חברתיים מאוד ברורים שמקשים על נשים וילדות לעסוק בספורט:

ההזדמנויות אינן שוות – ישנן פחות מסגרות מגיל צעיר וגם בהמשך. (1 מיתוסים על נחיתות ביולוגית, פיזית ופסיכולוגית לפיהם לנשים יש סיכוי גבוה(2

יותר להיפצע, שהן חלשות מנטלית וקורסות תחת לחץ.התפיסה לפיה ספורט הופך נשים לגבריות.(3התפיסה לפיה ספורטאיות הן לסביות.(4גישה לכוח ושליטה – תשלום מועט ביחס לגברים.(5גברים הנמצאים בעמדות מפתח וחוסמים התקדמות נשים.(6

שורת מחקרים מראה את ההיפך מכל ההנחות המוטעות הללו. מחקר הראה שעד גילאין הבדל מובהק ביכולות הגופניות בין בנים לבנות. לעומת זאת, ניכרו הבדלים12

אחר במחקר ב'. מכיתה כבר הילדים בין הגופנית הפעילות בהרגלי משמעותיים , שיחקו הבנות והבנים באותם משחקיםללא התערבות חיצוניתשבדק את ההשפעה

ללא הבדלים מובהקים.

תיאוריות פמיניסטיות והספורט

תיאוריה היא פמיניסטית כאשר היא משוכנעת שנשים מופלות בלא הצדקה יחסיתהן שלוש תיאוריות שנדון בהן: גופן. כאלו לגברים בגלל המשמעות החברתית של

תיאוריה פמיניסטית ליברלית, פמיניסטית מרקסיסטית ופמיניסטית הגמונית.

היא תיאוריה ששורשיה בתיאוריה הפונקציונאלית-מבנית. ההנחההפמיניזם הליברליהבסיסית בתיאוריה היא שאפלית הנשים מזיקה לשני המינים ופוגעת בסדר החברתי.

בין הבדל קיים לא ושכליות פסיכולוגית יכולות מבחינת כי היא התיאוריה טענת המינים, ואם קיים הבדל כלשהו הוא פיזיולוגי בלבד, ולכן נשים יכולות לעשות כל מה

שגברים עושים.

15

. כלומר, מכירים בעובדה שקיימיםשווה אבל בנפרדלתיאוריה יש הנחה שאומרת הבדלים אולם בד בבד יש שאיפה לשוויון, ועל כן יש צורך בשינויים ובהתאמות בחלק מתחומי החיים, כדוגמת ספורט שבו יש הפרדה בין נשים לגברים, אולם שני המינים

יתחרו באותם ענפים.

כי הןהפמיניזם המרקסיסטי כי הן נשים, אלא כי נשים מופלות לרעה לא קובע נמצאות במעמד נמוך. יש נשים שחיות הרבה יותר טוב מגברים, כי לפי גישה זו הכסףקוו ולא המין. לטענתם הספורט הוא עוד מנגנון שנועד לשמר את הסטטוס קובע הקיים. לטענת המרקסיסטים דווקא בספורט יש פוטנציאל גדול לגשר על הפערים ביןלניצול נוספת דוגמא זה, שמהווה גם בתחום קיימת אפליה זאת למרות המינים. הנשים בחברה, ולראייה העובדה כי המרוויחים העיקריים מהספורט הנשי הם עדיין

גברים.

טוען כי האפליה בחברה מקובלת אפילו ע"י הנשים שמקבלות אתפמיניזם הגמוני המצב כעובדה מוגמרת. כלומר, מי שאשם במצב הקיים הם גם הגברים וגם הנשים.

חוקקה בארה"ב תקנה הנקראת 1972בשנת , לפיה אף אדם בארה"ב לא 9 תקנה יופלה על בסיס מין בכל תכנית שהמדינה נותנת לה כסף.

ספורט ומדינה הוגדלו המשאבים המוקדשים לפעילויות פיזיות המאורגנות20מאז תחילת המאה ה-

בצורה מסודרת בחברות רבות בעולם. בו זמנית חל גידול דרמטי בתעשיות הקשורות בספורט, במימון הממשלתי ובכיסוי התקשורתי, בעיקר בפעילויות ספורט של גברים ברמות תחרותיות גבוהות. עם הגידול בפופולאריות של הפעילות הספורטיבית, כמו גם בצפייה במגוון פעילויות שכאלה, הועמקה המעורבות של מוסדות השלטון בארגון שליטה וביקורת על הפעילות הספורטיבית, שהפכה לחלק אינטגרלי אם לא מרכזי

בחברות רבות בעולם.

מעורבות הממשלה בפעילות הגופנית והספורטיבית היא רבה ומגוונת, ואינה מוגבלת לרמות הגבוהות בלבד. כל מדינה מעורבת בפעילות הגופנית, כאשר מדינות שונותלבדוק את מידת המעורבות של על רמות מעורבות שונות. דרך ברורה מחליטות המדינה בספורט היא האם יש למדינה שר ספורט או לא. על מנת להכיר טוב יותר את הקשר בין הפעילות הספורטיבית, הפוליטיקה והמדינה, כדאי להכיר את ארבע רמות

הפעילות הקיימות:

פעילות חינוך גופני בבתי הספר, מועדוני נוער ומועדוני ספורט לצעירים. יסוד:(1 הדגש הוא בעיקר על חינוך גופני ולא בהכרח ספורט. ככל שרמת היסוד תהיהזאת, קיימות יגדלו אף הן. למרות יותר, סביר להניח ששאר הרמות גדולה

מדינות גדולות שבהן אין כמעט השקעה ביסוד.פעילות גופנית במקצועות כמו הליכה, ריצה, חדר כושר, מחול השתתפות:(2

אירובי וכל פעילות וולונטרית דומה, המכוונת לפיתוח ושמירה על אורח חייםבריא. האינטרס לפעילות הוא לרוב שמירה על בריאות.

קבוצה קטנה של אנשים המתחרים בפעילות ספורט מאורגנת על ידי ביצוע:(3 איגודים ו\או הסקטור הפרטי. אנשים אלו מתעסקים כמעט אך ורק בפעילות

זאת.

16

פרטים בודדים מקרב האוכלוסייה שמתחרים ברמות הגבוהות של מצויינות:(4הקהילה/מדינה את לעתים מייצגים ואף הספורטיבית-תחרותית הפעילות לספורטאי נחשבים זו ברמה ספורטאים ובינלאומיות. לאומיות בתחרויות

עלית, הספורט הוא מקצועם והם ברמת אליפויות עולם, אולימפיאדות וכו'.

המעורבות לאפיין את ניתן שונות, של ממשלות ברמות המעורבות השוני למרות הממשלתית ומוסדות השלטון בארבע קטגוריות שונות:

הציבורי:(1 והסדר היא המדינה המודרנית הממשלה של מחובותיה אחת חקיקת חוקים אשר יבטיחו את הסדר הציבורי במדינה. בכל הקשור לספורט

קבעו אשר חוקים חוקקו מהממשלות החוקייםמהםרבות הספורט סוגי ה ומהם כיצד אסוריםבמדינה הספורטיבית, תאורגן , תהיהלמיהפעילות

היא תתבצע. בכל הקשור למוסדותהיכןהזדמנות ליטול חלק באותה פעילות ו המדינה הקשורים לפעילות ספורטיבית, כמו גם מתקנים שהוקמו או נמצאים תחת פיקוח המדינה, הממשלה היא שקובעת מי הם האנשים שיזכו לפעול

. מתיבאותם מתקנים ולעתים אף

המדינה מחוקקת חוק כי היא רוצה ליצור סדר בבלגאן ולקבוע מה מותר ומה )איסור מרוציבטיחותיותאסור על פי נתונים שאספה. הסיבות יכולות להיות

הסכנה(, בגלל מטעמי מוסריותמכוניות או חיות( בין קרבות )איסור דת )באפגניסטן אסור לנשים לשחק כדורגל בגלל פגיעה לדעתם בדת(. ואמונה

הפעילות? את מארגן עמותות?מי מועדונים, איגודים, עצמה, המדינה לפעמים אחד מהם ולפעמים כמה יחד. לפעמים המדינה מחליטה משהו אבל ארגונים עולמיים יכולים להחליט אחרת )לדוגמא, המדינה לא יכולה להחליט כמה זרים יש בליגה לכדורסל, או הוועד האולימפי שהמדינה לא יכולה לערער

על החלטותיו(.

הבעיה היא בביטוח: אם אדם נפצעלמי מותר ולמי אסור לעסוק בספורט? בחדר כושר הרבה פעמים חברת הביטוח אומרת שהוא לא היה צריך להיות שם על פי חוק ולכן היא לא מבטחת אותו. דוגמא נוספת – בישראל לא חוקילבצע פעילות גופנית ללא מדריך. בגרמניה צריך לחדש את רשיון המדריך\

כל שנתיים4מאמן כל לעבור צריך מאמן או מדריך כל בישראל שנים. השתלמות בנושא עזרה ראשונה.

פיתוח, עידוד ושמירה על פעילות גופנית בריאה בקרב אזרחי המדינה:(2)בריטניה, בריאות ממלכתית ביטוח תכנית קיימת בהם ברבות מהמדינות גופנית פעילות המקומיות הממשלות מעודדות ישראל( אוסטרליה, קנדה, מאורגנת לקבוצות ולבודדים על מנת לפתח, לעודד ולשמור על הכושר הגופני. זאת בהתאם לתפיסה הרווחת לפיה פעילות גופנית תורמת לבריאות שתורמת

לירידה בהוצאות הרפואיות.

לאומית:(3 והזדהות אחדות שייכות רגש וטיפוח המדינה יוקרת העלאת התערבותן של ממשלות רבות בפעילות הספורטיבית במדינה קשורה ברצונןדי לעתים בינלאומית. ויוקרה הכרה הספורט במגרשי הצלחה דרך להשיג

17

באירוח טורניר בינלאומי חשוב כמו המשחקים האולימפיים, משחקי הגביע העולמי בכדורגל או מפעל דומה על מנת לזכות בהכרה עולמית. כך למשלהמשחקים באירוח מדינתו של הזכייה בנאום טען הסינית הממשלה דובר

ב "2008האולימפיים כי סין לא רק כי לעולם סין היא איתות ...זכייתה של מסוגלת לארח מפעל בסדר גודל כזה אלא כי היא אחת מהאומות המובילות

. בעידן המודרני"

הקטגוריה הזו כוללת בעיקר את הנבחרות, כדוגמת נבחרת ספרד הכוללת שחקנים ממחוזות שונים בספרד המאוחדים רק סביב הכדורגל היוצר אחדות וגאווה לאומית. הממשלות מוכנות לשלם כסף רב כדי שההצלחה הספורטיבית

תוכר ברחבי העולם כולו, ותציג את המדינה באור חיובי.

הספורט:(4 באמצעות כלכלי ה- שגשוג במאה כבר ענק19 אירועי נערכו במדינות מערביות מתועשות, אבל בעשרים השנים האחרונות הם היו לאלמנט חשוב במדיניות ההתחדשות הכלכלית של ערים רבות בעולם. אירועים אלההעולמי הגביע משחקי אולימפיים, משחקים בינלאומיות, תערוכות כוללים את לשפר בשאיפה קשורים הללו אחרים. רבים ספורט ואירועי בכדורגל

תדמית העיר, ליצור מקומות עבודה חדשים ולמשוך תיירים ומשקיעים.

אירועי ענק אלו מובילים לבניית תשתיות מסיבית )תחבורה, מתקנים ציבוריים גדולים( ומושכים תשומת לב רבה מצד כלי תקשורת בכל רחבי העולם. בעבר, מימון אירועי ענק היה מופקד בידי הסקטור הציבורי, אולם לאחר התקדים של

)שהופקדו לראשונה בידי1984המשחקים האולימפיים בלוס אנג'לס בשנת יזמים פרטיים( מצפים מאירועים אלו לשאת רווחים, או לפחות להגיע לאיזון

כספי.

אתר להיות שהפכה ברצלונה, היא עולמית עיר של גדולה הכי ההצלחה . אחד היתרונות הגדולים כיום1992התיירות השני בעולם לאחר אולימפיאדת

הוא שהכסף מגיע לפני האירוע עצמו, וכך יש סיכוי גדול הרבה יותר להרוויח.כיום, בשונה מפעם, כמעט כל מי שמארח אירוע גדול מרוויח מכך הרבה כסף.

גזע ואתניות בספורט למרות שלרוב מתייחסים למונחים 'גזע' ו'אתניות' בכפיפה אחת, למעשה מדובר בשני

מתייחסיםגזעמונחים שונים שמתייחסים לפילוחים שונים של האוכלוסיה. במונח ביולוגייםל שהבדלים בעוד לאתניות, מתייחסת תרבותיים מרביתהבדלים .

הסכסוכים בעולם הם על רקע אתני ולא גזעי.

למוצא, שותפים אתנית קטגוריה חברי משותפת. תרבותית מורשת היא "אתניות לשפה או לדת, המקנים להם זהות חברתית מובחנת" )משוניס(. האתניות נושאת אופייותר מן המוצא הגזעי, כאשר מרבית בני האדם רואים את עצמם משתנה ומורכב כבעלי יותר מזהות אתנית אחת. בנוסף, אנשים יכולים לשנות את זהותם האתנית,

בשונה מהגזע שאינו ניתן לשינוי.

טיפוס האינטגרציה

18

קטגוריה של לאינטגרציה אמצעי הוא שהספורט היא הטיפוס של היסוד הנחת מציע ההישגי המודרני הספורט הלאומי-מדינתי. במכלול יותר או אחת חברתית הזדמנות של ממש לניעות חברתית מקטגוריות חברתיות שונות, ובכך מהווה אמצעי שמטשטש את הגבולות בין קבוצות אתניות ומעמדיות. כל זאת נכון על פי הביוגרפיה של החברה הספציפית: במקום אחד יהיו השחורים המורווחים הגדולים מהספורט,

במקום אחר בני המעמד הנמוך וכדומה.

, מאחר ועל קו הזינוק המשתתפים וכללימשווה הגדולעל פי תפיסה זו הספורט הוא ה המשחק שווים. ספורט מודרני פתוח לכל, הישגי ותחרותי הוא ערובה לכך שימלא את

המלכד קטגוריות חברתיות שונות סביב בסיס זהותאינטגראטור לאומיתפקידו כ משותף בצורה של מדינה ו\או לאום.

יש תפקידפונקציונליתטיפוס האינטגרציה הוא תולדה של התורה ה – לכל אחד ומשמעות, והספורט ממלא תפקיד של אינטגרציה.

טיפוס המחאה

הרעיון המוביל בטיפוס זה הוא שהספורט עשוי לשמש גם כזרז וגם כמתווך של מחאההסדר ולשינוי לערעור מכוונת הזו המחאה לעתים לו. מחוץ שמניעיה חברתית החברתי, ולעתים היא מבקשת להשיג רק רפורמה חברתית מסוימת. לספורט יש כוח

משמעותי במבנה החברתי, ולכן אפשר לגרום דרכו לשינויים משמעותיים.

שלילי: אפקט גם לראות ניתן בספורט המיעוטים בני של האינטגרציה להצלחות ליכולתם ההערכה פחתה המוטורית, ליכולתם ההערכה שעלתה בשעה האינטלקטואלית, כאשר התפיסה שמתקבעת היא שהם טובים רק בדברים שאינם

תובעים יכולת קוגניטיבית.

ספורט ופוליטיקה"ספורט בינלאומי הוא מלחמה ללא יריות" )ג'ורג' אורוול(

כוללת פוליטיקה אולם, המדינה. לענייני הדוק קשר על מרמז פוליטיקה המונח תהליכים שונים הקשורים בניהול וכיוון אנשים, כמו גם קביעת מדיניות ברמות שונות בארגון. פוליטיקה הנה חלק בלתי נפרד מהספורט מאחר ורבים מהגופים האחראים על תהליכי קביעת מדיניות הספורט בקהילה, במדינה, ביבשת או בעולם כולו נקראים

"גופי ניהול ושליטה", ותפקידם לנהל את ארגוני הספורט.

גופים יש הרבה גדול שהוא הוועד האולימפי, ומתחתיו גג אחד יש ארגון בספורט קטנים יותר האחראים על כל ענף ספורט בנפרד. הארגונים השונים אחראים לקביעת ואכיפת המדיניות והחוקים, הבטחת הזדמנות שווה להשתתף בפעילות, קביעת חוקיוהמפסידים המנצחים ואזכור קביעה כמו נלווים וכללים החוקים אכיפת התחרות,

ותיעוד הישגיהם.

אלו נדיר שפעולות לביצוע, אך למעשה וקלות לכאורה פעולות אלה הם פשוטות נעשות ללא התנגדות, ויכוח או פשרה עם חברים באותו ארגון. יש לזכור כי לעתיםכאשר עניינים ניגוד שיווצר סביר ולכן שונים, אינטרסים בארגון השונים לחברים פעילים בארגון אינם מסכימים לגבי הגדרת הפעילות כענף ספורט, חוקי הענף, מיקום

19

התחרויות, מי רשאי להשתתף בתחרויות, הפרסים שיוענקו למשתתפים ומי יעניקם. המדיניות נקבעת לפי תפיסת העולם והחזון של הארגון, ומתווה את הדרך שבה יהפוך

מחזון למציאות.

קרא פייר דה קוברטן לחידוש המשחקים האולימפיים, ובין רגע כמעט1892בנובמבר כינס דה קוברטן נציגים מכל1894הפך לנושא הדגל של התנועה האולימפית. ביוני

"...כדי לפתח את תרבות הגוף ובמטרההעולם ונשא בפניהם את הדברים ההבאים: להביא למגע ידידותי בין אומות העולם מחליטה הועידה לערוך תחרויות ספורטיביות במתכונת המשחקים האולימפיים ביוון העתיקה אחת לארבע שנים ומזמינה את כל

אומות העולם להשתתף בתחרויות אלו...".

המשחקים האולימפיים היו בעצם תחליף למלחמה. בסופו של דבר נערכו המשחקיםב- ב-1896הראשונים הקדומים. האולימפיים למשחקים כמחווה ביוון נערכו1900

נערכו משחקים במיזורי1904משחקים אולימפיים בצרפת שהיו הצלחה גדולה. ב- שבארה"ב שהיו חלשים ובעייתיים עד כדי כך שהרעיון של משחקים אולימפיים כמעט

. ב-1904 קוימו משחקי ביניים כדי לכפר על המשחקים העלובים ב-1906והתבטל. ב- יהיו הפעם2012 נערכו המשחקים בלונדון )המשחקים האולימפיים הקרובים ב-1908

השלישית שבה תתקיים האולימפיאדה בלונדון, ויהפכו אותה לעיר שאירחה הכי הרבה פעמים(. כבר בתקופה זו מתחילה להיווצר פוליטיקה בספורט. בעיה גדולה שהייתה באולימפיאדות באותה תקופה היתה היעדר חוקה מסודרת, ולכן הוחלט שבמשחקים

הבאים )בשטוקהולם( יתחרו רק במקצועות בהם יש חוקה מסודרת.

, באשמה כי בקבלו10פסילתו של האתלט האמריקאי ג'ים ת'ורפ, זוכה תחרות הקרב למקצוען למעשה והפך החובבנות סעיף על עבר לתחרויות נסיעה הוצאות סוגיה שנויה במחלוקת בקרב שהשתתפותו אסורה במשחקים אולימפיים, העלתה

. 20חברי הוועד האולימפי עד לסוף המאה ה-

היו הראשונים בהם הוצג לראווה הדגל האולימפי שעלה1920משחקי אנטוורפן ב- לראש התורן בעת השמעת ההמנון האולימפי.

מטרות מרכזיות:4לוועד האולימפי היו

בכלל והספורט התחרותי בפרט. עידוד, ארגון ופיתוח הספורט(1והפרטייםשיתוף פעולה של ארגוני הספורט (2 להפוך את על מנת הציבוריים

.הספורט לנגיש יותר לכלל אוכלוסיות העולם להנחיל את הערכיםלעורר השראה, להוביל את הספורט העולמי ובעזרתו (3

ובכללם משחק הוגן.האולימפיים.המשכיות המשחקים האולימפייםהבטחת (4

התנועה האולימפית ואינטרסים פוליטיים

הרבה מאוד מדינות בחרו להשתתף או לא להשתתף במשחקים האולימפיים ובכךהשתמשו במשחקים האולימפיים כמכשיר פוליטי, בעיקר בתקופת המלחמה הקרה.

זוכים לה פוליטיים הוא תשומת הלב העצומה אינטרסים נוסף למשיכה של גורם של ארוכה תקופה המשחקים מספקים ומגוונים. רבים תקשורת מכלי המשחקים

"פרסום חינם" לכל מדינה או קבוצה פוליטית שמעוניינת בבמה.

20

רצח – עולמית לב תשומת להשגת המשחקים את מנצלות האינטרס קבוצות הספורטאים הישראלים במינכן ומחאת טומי סמית' וג'ון קרולס כנגד מדיניות הפניםבעת שחורה כפפה הרמת ידי על האפרו-אמריקאית האוכלוסייה נגד ארה"ב של

, הן דוגמאות1968זכייתם במדליות והשמעת ההמנון האמריקאי במשחקי מקסיקו לכך. המחאה עם הכפפה השחורה הביכה את אמריקה מאוד והדבר גרם להחרמת

המדליות בהם זכו השניים.

הייתה השנה הכי משמעותית במאה ה-1968 – המלחמה הקרה, מספר רציחות20 יוצאים להפגנות למען פוליטיות, ארה"ב מסובכת מאוד בוויטנאם, סטודנטים רבים זכויות האדם. שלושה ימים לפני תחילת המשחקים הייתה הפגנה במקסיקו סיטי של

סטודנטים והמשטרה הרגה את כולם. 300

טייוואנים שלא הסכימו לעובדה שקראו להם טייוואנים )ולא סינים( החליטו להופיע"אנו מוחים", מרד שעורר לאולימפיאדה עם מדים שלא כתוב עליהם טייוואן אלא

הדים גדולים בכל העולם.

והספורט התפתחות הקשר בין אמצעי התקשורת השונים המודרני

המודל ההיסטורי-טכנולוגי של התפתחות אמצעי התקשורת

הופעת אמצעי תקשורת חדש מעוררת עניין והזנחת האמצעי הקודם. פריצה:(1 האמצעי משתלב במרקם החברתי, ממלא תפקידים ויוצר תלות. התמסדות:(2 שאר אמצעי המדיה מנסים לשרוד מול המדיום החדש. התגוננות:(3 חלוקת תפקידים מחודשת בין האמצעים השונים. הסתגלות:(4

כשהאינטרנט פרץ והתמסד בחברה אמצעי התקשורת האחרים )טלוויזיה, רדיו, עיתון( היו צריכים לנסות לשרוד מולו )התגוננות( ולאחר שהצליחו היה עליהם להסתגל למצב

החדש.

ספורט והעיתונות הכתובה

להתפתחות העיתונות היומית18מספר תהליכים מרכזיים תרמו במהלך המאה ה- הסדירה, ובאופן עקיף להתפתחות עיתונות הספורט:

התפתחות ההשכלה ובעקבותיה גידול ניכר במספר יודעי קרוא וכתוב.(1היווצרות מדינות לאום ובמקביל התפתחות מרכזי הערים.(2את(3 שהפיצה הדואר מערכת ובעקבותיה התחבורה מערכת התפתחות

העיתונים.

ותחילת18עיתונות ספורט סקטוריאלית ומצומצמת המחלה לצמוח בסוף המאה ה באנגליה, בעיקר בשל רצון מארגני התחרויות.19המאה ה

שלוש תופעות מרכזיות תרמו לעיתונות הספורט:

הימורים על תוצאות קרבות איגרוף ומרוצי סוסים(1

21

# ספורט וקולנוע

# ספורט ורדיו

וטלוויזיה# ספורט

# ספורט ואינטרנט

להשלים מסיכומים אחרים

אלימות בספורטבחברה לאלימות הגורמים את להסביר המנסות רבות ותיאוריות הגדרות קיימות וגם גם תוצאה היא בכך שהאלימות ובספורט בפרט. הקושי בהגדרה טמון בכלל סיבה, גם גורם וגם סימפטום התנהגותי, גם תופעה אישית וגם קבוצתית. אלימות מוגדרת כהתנהגות ציבורית במצבים חברתיים לא מובנים יחסית, ומאופיינת בהפגנת

רגשות חופשית ללא התחשבות בנורמות תרבותיות וביחסים חברתיים סדירים.

אלימות היא שימוש בכוח פיזי או אחר כנגד הזולת במטרה לפגוע בגופו, בכבודו, ברכושו, בנפשו או בתרבותו. הלגיטימיות החברתית של אלימות תלויה בהקשר בה מתבצעת האלימות. בעוד שברוב במקרים השימוש באלימות נתפס כשלילי וכעבירה על הנורמות החברתיות ולרוב גם על החוק, הרי שבמקרים מסוימים נתפסת האלימות

כלגיטימית.

אלימות "מותרת" בענפי ספורט שונים כמו פוטבול, ראגבי, אגרוף והוקי. השאלה היאהשחקנים התנהגות על משפיעה אגרסיבי מאוד הוא שהמשחק העובדה כיצד

והצופים?

סוגי אלימות במהלך תחרויות ספורט

הכולל פעילויות פיזיות שכיח בענפי ספורט בהם קיים מגע מגע גופני ברוטלי(1וכל מגע דומה גופני תכוף. פעילויות אלו כוללות דחיפות, חסימות, הפלות למרות היריב. לפציעות ובתנאים מתאימים, קיצונית בצורה לגרום, העשוי שרוב האנשים בחברה יגדירו את הפעילויות הללו כקיצוניות ואלימות הם לאמובלות לא וממילא הספורטיבית הפעילות במהלך חוקיות כלא מוגדרות

לסנקציות. המפרה את חוקי המשחק אך מקובלת על שחקנים ומאמנים אלימות גבולית(2

ומשמשת לעתים כאסטרטגיה בניסיון להשיג יתרון. זיהוי של פעולה כזאת על ידי שופט המשחק יגרור ענישה קלה אך תוצאותיה מובילות לעיתים לנסיונות

נקמה.פשע(3 סף על המשחק אלימות ורוח חוקי את שנוגדת כפעילות מוגדרת

זה בקטגוריה על ספורטאים המוטלים העונשים ומסכנת את המשתתפים. כוללים הרחקה מיידית )לעתים ליותר מתחרות אחת( וקנס כספי גבוה.

כבר (4 שהיא מידהאלימות קנה בכל וכולליםפשע חמורים הם העונשים , הרחקות לצמיתות מספורט מקצועני, מאסר וכדומה.

אלימות צופים בספורט

22

באלימות של שחקנים, מאמנים ושופטים אפשר לטפל יחסית בקלות כי ניתן להעניש אותם בדרכים מגוונות. אלימות בקרב אוהדים היא יותר בעייתית כי אין דרך למנוע

אותה וכמעט אין דרך לטפל בה.

גורמים לאלימות בספורט:

פוליטי:(1 – כלכלי – חברתי – ההיסטורי ולעתים ההקשר אלפים כאשר עשרות אלפים צופים באירוע ספורטיבי התנהגותם במהלכו קשורה לגורמים רחבים הרבה יותר מהאירוע הספורטיבי בו הם נמצאים. אירועי ספורט אינם מתרחשים בוואקום חברתי והצופים בהם מגיעים עם מטען תרבותי, חברתי,את איתם מביאים הצופים התנהגותם. על המשפיע ודתי פוליטי אתני, ההיסטוריה, הנושאים, המחלוקות והאידיאולוגיות של הקהילות בהן הם חיים, כאשר מידת החשיבות של הקבוצה אותם הם אוהדים והצלחתה מסמלת את

הזהות המעמדית-לאומית-אתנית-קבילתית שלהם ומשפיעה על התנהגותם.

במקומות שבהם המצב הפוליטי או הביטחוני הוא לא טוב סביר להניח שנמצאיותר לפתור סכסוכים יותר אלימות בעולם הספורט, ובמקומות שבהם נהוג

בדרכי שלום נראה פחות אלימות במגרשים.

משפיעי תוך-תחרות

בספורט, שלא כמו בחיים, אין מצב של שני מנצחים – קונפליקט מובנה:(1 תמיד אחד מנצח והשני מפסיד. לכן מראש הצופים מגיעים במצב רוח של

מאבק – אם הם לא ינצחו הם בהכרח יפסידו.ככל שהספורט כולל יותר מגע גופני גדל הסיכוי שהקהל יהיה סוג ספורט:(2

אלים. אם מביאים אוהד למקום מכובד סביר להניח תנאי צפייה ושתייה )אלכוהול(:(3

שכונתית. התנהגות יעורר "שכונתי" מקום – ולהיפך בכבוד, יתנהג שהוא אוהדים ששותים אלכוהול בזמן משחק הם תופעה נפוצה שמגבירה את הסיכוי לאלימות. בעבר היו ניסיונות למגר את התופעה ולא להרשות להכניס אלכוהולוכיום ברוב המגרשים מותר להכניס יותר אלכוהול למגרש, אבל אז הוברח

אלכוהול. הסיבה מספר אחת שבגללה הזדהות אוהדים )עידוד, הנהגה ואנונימיות(:(4

אנשים מגיעים למשחק היא שהם מאמינים )וצודקים, על פי מחקרים( שיוכלו לעזור לקבוצתם לנצח. אנונימיות היא בעיה מאוד גדולה כי בגלל שכאשר לא

יודעים מי אתה – אתה מרשה לעצמך יותר מאשר במצב רגיל. הקהל הרבה פעמים מגיב בצורה לא טובה להחלטות שופט. שיפוט:(5 תסכול הוא תוצאה של ציפייה – ציפו לנצח תוצאות ההתמודדות )תסכול(:(6

והפסידו, ציפו למשחק טוב והיה משחק גרוע למרות ניצחון, ציפו לנצח בהפרש גדול וניצחו בהפרש קטן. כשהציפיות לא ממומשות יש תסכול שגורר התנהגות

אלימה.

גורמים מצביים

צורך להכיר את יש על מנת להעריך את הסיכויים להתנהגות אלימה של אוהדים המשתנים המשפיעים על התנהגות אוהדי הספורט באירוע ספורט ספציפי:

23

גודל הקהל ותנאי הצפיה.(1מיקום התחרות.(2חשיבות ומשמעות המשחק.(3היסטוריית היחסים בין הקבוצות המעורבות והאוהדים.(4אמצעי שליטה של המארגנים )סדרנים, שוטרים, מצלמות, כלבים(.(5הרכב הצופים במונחים של גיל, מין, מעמד חברתי ומוצא אתני.(6צריכת אלכוהול בקרב הקהל.(7הסיבות לצפייה במשחק מצד האוהדים וציפיותיהם.(8מקור ההזדהות של הקבוצה עבור האוהדים.(9תוצאות ההתמודדות. (10

משפיעים חוץ תחרותיים

במקומות שבהם יש חינוך להגינות ולספורטיביות תהיה פחות אלימות. חינוך:(1ומכוונים תקשורת:(2 האוהדים את מחממים תקשורת אנשי רבים במקרים

לאלימות. והפעילות שלהם משפיעים על היקף שיטור ואכיפת חוק:(3 כמות השוטרים

האלימות.

פתרונות

מנסים להגדיל ולרווח את האצטדיונים. תשתיות:(1 פתרון לטווח ארוך, מתחיל כבר מהגן ובית הספר. חינוך:(2 נושא רחב שמתקדם )למשל ירידה לכר דשא מהווה עבירה פלילית(. חקיקה:(3 הגשת כתבי אישום נגד אוהדים שעוברים על החוקים. אכיפה:(4 מחייב ניסיון בתחום, צריך לדאוג לגורמים שיכולים להשפיע על ניהול קהל:(5

הקהל )משטרה, קיוסק, מכירת אלכוהול וכו'(.

היבטים כלכליים ושיווקיים של הספורטמדוע הספורט פופולארי היום? ניתן למצוא לכך מספר סיבות:

הרבה מהחוויות שבעבר היו מתרחשות במשך חיים החיפוש אחר ריגוש:(1 וצריך למלא את שאר הזמן בריגושים בזמן קצר, שלמים מתרחשות עכשיו כלשהם. הספורט מספק את הריגושים הללו כי הוא לא צפוי, והרבה פעמיםומביצועים הריגוש מגיע מהימורים בנוסף הפייבוריט. האנדרדוג מנצח את

מרשימים של שחקנים.וניצחון:(2 הצלחה של אידיאולוגיות על תרבותי המקודשים דגש ערכים

בעולם ודיכוטומי מוחצן ברור, מאוד ביטוי לידי ובאים המודרני בעולם הספורטיבי.

הספורט תופס מסגרות ספורטיביות מאורגנות בקנה מידה מקומי ועולמי:(3מקום שבעבר נתפס על ידי תנועות הנוער.

הד תקשורתי הולך וגדל מצד מספר עצום של כלי תקשורת. תקשורת:(4

הספורט המקצועני פורח על רקע של מספר מוקדים:

24

שבהן יש קהל גדול ודרישה גדולה לספורט מקצועני ברמה בערים הגדולות:(1גבוהה.

אם יש ביקוש גדול לספורט אז יהיה היצע. מקומות כלכלת שוק חופשית:(2 שבהם יש פחות התערבות רגולטורית של המדינה.

וחופש תנועה(3 זמן פנוי, כסף יש שמאפשרים לספורטאים מקומות בהם לעבור ממקום למקום וממדינה למידה.

שבונה ומתפעל את הספורט )כיום בעיקר הון פרטי(. הון )פרטי/ציבורי((4. פתיחות ותרבות ספורט(5

ספורט, כלכלה ותיאוריה

לשני נחלקת וכלכלה לקשר שבין ספורט ההתייחסות מצד התיאוריה הסוציולוגית מחנות:

מניח כי מדובר בחלוקת עבודה שבה כל תחום )או מחנה חלוקת העבודה:(1 מוסד( הוא עצמאי והזיקה היא הדדית פחות או יותר. הספורט פורח כדי למלאישר ביחס היא הספורט פופולאריות ועליית צורך חברתי מסוים, פונקציה,

לעלייה בצורך.

מחנה חלוקת העבודה גורס כי כלכלה וספורט נועדו כדי למלא צורך חברתימסוים, ולכל אחד מהם יש פונקציה שעליו למלא לטובת הכלל.

הכלכלה:(2 של הדומיננטיות שבו מחנה א-סימטרי ביחס מדובר כי גורס ולזה אין ברירה אלא להיכנע לגחמותיה הכלכלה כופה עצמה על הספורט, משום שבלעדיה אין לו זכות קיום. לפיכך נראה בספורט מאפיינים של כלכלה

קלאסית כגון מנצלים ומנוצלים, מניעת תודעה מעמדתית וכדומה.

מחנה דומיננטיות הכלכלה גורס כי הספורט הוא תולדה של מנגנוני הניצוליותר מהפרטים גבוהה הקיימים בחברה, כאשר כל מטרתם להשיג תפוקה בחברה. יש אמנם הרבה מאוד כסף בספורט, אולם רק מעטים מנצלים אותו

על חשבון המנוצלים.

מקצוענות והתמסחרות

יש להבחין בין שני מושגים שיש נטייה לחברם במציאות של כלכלת הספורט, אולם ישלהם אפיונים מובהקים המבדילים אותם זה מזה – התמקצעות והתמסחרות.

היא תהליך שבו הפעילות הספורטיבית הופכת להיות פרופסיה, מקצועהתמקצעות מתוקנן ונורמטיבי, ובמקביל הופכת למתוגמלת, כך שהעוסקים בה מקדישים לכך את

כל זמנם ולא עוסקים בעבודות נוספות לפרנסתם.

פועליםהתמסחרות הם שבו והארגון הפעולה שפעולה מסוימת, מבצעי פירושה , כאשרכלכלי. המוטיב העומד מאחורי כל אלה הוא מוטיב סחורההופכים להיות

המנגנון המסדר את היחסים בין המשתתפים לארגון ובין הארגונים השונים הוא מנגנון השוק. המשקיעים המממנים את ענפי הספורט עושים זאת במטרה להפיק רווח כספי.

לא תיתכן התמסחרות ללא התמקצעות מקדימה.

25

התמסחרות היא תוצאה של תהליכים חברתיים, של ביקוש עולה למוצרים מסוימים, ובכלל זה ספורט תחרותי ברמה גבוהה. לאור זאת, עולה השאלה הטבעית - מהי התועלת שלה זוכות חברות מסחריות מהספורט? מדוע הן משקיעות כל כך הרבה

כספים? לספורט מספר נכסים משמעותיים עבור החברות:

וחשיפה משמעותית:(1 – קשה נוכחות בחיים תופס מקום מרכזי הספורט לברוח ממנו. ישנם אירועים גדולים בעלי משמעות עולמית, ואירועים מקומייםגולבאלי. הסיקור התקשורתי הרחב ממספר גדול של אמצעי עם פוטנציאל תקשורת הופך לחלק משמעותי מחיי היום יום של כולנו, ומגביר את חשיפת

החברות.הווינרים הם ערכים מרכזיים חיוביים:(2 ומנצחים, ניצחון ערכים של טיפוח

צוות, ועבודת סינרגיה בריאות, של מרכזיים ערכים המודרניים. הגיבורים הגינות, רעות, התגברות על מכשולים ופריצת גבולות, הישגיות, עבודה קשה,שיזוהו רוצים כולם ערכים שהחברות המובילות ואחריות. השקעה, התמדה

עימן.וגוברת:(3 הולכת כלכלית למימדים משמעות התפתחו הספורט עסקי

משמעותיים בכלכלה העולמית. הם מניבים רווח משמעותי ומספקים לחברותהמסחריות החזר גבוה על השקעתן.

פוטנציאליים:(4 צרכנים עם חזק בנאמנות קשר מאופיינים ספורט אוהדי הספורט דרך כאשר משמעותיים, פוטנציאליים לקוחות הם ולכן גבוהה החברות שמציעות חדשים ושירותים למוצרים חשיפתם מתאפשרת

המסחריות.

בכלכלה משמעותיים למימדים התפתחו הספורט עסקי אלו, מגורמים כתוצאה העולמית. הספורט פותח דלת לשווקים מתעוררים וצומחים, ומספק עמידות יחסית משום שגם בעת משברים כלכליים הספורט לרוב מחזיק מעמד כאלמנט שמאפשר

בריחה מהמציאות.

ספורט ותהליך החיברות – תיאוריה ופרקטיקה סוציאליזציה )חיברות( היא תהליך רחב שבו האדם מעוצב על ידי החברה שהוא חייש חברה. באותה שחיים אחרים גורמים על משפיע עצמו האדם ובמקביל בה, להפריד בצורה ברורה בין תהליך החיברות הכולל, לבין שני תהליכים שונים ונפרדים

ממנו:

מדוע אנשים חיברות לספורט )מדוע רק חלק מהאנשים מגיעים לפעילות(:.1 מסוימים נכנסים ויוצאים מהספורט? ומדוע אנשים אחרים לא? זיהוי אפיוניםמדובר האם בכך. למעורבים הפיכתם ובתהליך בספורט המשתתפים של בשאלה של ביצה ותרנגולת )אדם עם אישיות מסוימת ינותב לענף מסוים או

להיפך(. סוציאליזה כאינטראקציה. מה חיברות בספורט )תהליכים בתוך הפעילות(:.2

מקבל אדם שנמצא בתוך הספורט? האם הוא מפתח תכונות שונות מאנשים בחברה הרחבה? האם קיימים הבדלים בין ספורטאים בענפים שונים ותהליכי

החיברות שהם עוברים בהם? התוצאות הנובעות מן ההשתתפות בספורט.

26

גורמים מרכזיים בהתפתחות ספורטאים

תנועתית.1 גופנית תנועה התפתחות יכולת שרירים, כוח, גוף, מבנה : וקואורדינציה. מרבית המאמנים מתמקדים בתחום זה, למרות שהזנחת שאר

הגורמים תפגע בסיכויי המתאמן להיות ספורטאי מצליח.)קוגניטיבית(:.2 חשיבתית-שכלית יכולת התפתחות המשחק, כללי הבנת

ניתוח מצבי משחק, יכולות לצפות הוראות מאמן ומהלכי יריב. ישנם שחקניםקוגניטיבית יכולת בעלי הם אולם גופנית מבחינה שמוגבלים מאוד טובים

גבוהה. דווקא עם חברי הקבוצה, אלא גם עם מאמנים, התפתחות חברתית:.3 לאו

שופטים, קהל ויריבים. כמעט תמיד קיים קשר חזק בין היכולות הקוגניטיביותלחברתיות.

רגשית.4 מיידיים, התפתחות סיפוקים לדחות כישלון, עם להתמודד יכולת : עם להתמודד מצליחים לא רבים ספורטאים לחץ. במצבי עצמית שליטה

הצלחה פתאומית.

סוכנים מרכזיים בהתפתחות הילד\ספורטאי

משפחה.1מורים\מאמנים.2חברי קבוצת הגיל.3אמצעי תקשורת.4( – בן\בת הזוגSignificant Otherמשמעותי אחר ).5

בהקשר סוכני החיברות עולה השאלה מניין נובעת המוטיבציה של הילדים לפעילותבין פנימיתמסוימת סביב האבחנה מרגיש שהוא הסיבהמוטיבציה הילד )שבה

ל להישגיו( והסיבה בספורט חיצוניתלהשתתפות מרגישמוטיבציה הילד )כאשר שגורמים אחרים הם הסיבה להשתתפותו בספורט והסיבה להישגיו(. כאשר לילד ישהכיף בשביל עצמה, העשייה בשם בספורט עוסק הוא גבוהה, פנימית מוטיבציה

ובשביל ההנאה.

ז'אן קוטה הוא חוקר קנדי שבדק את דפוסי ההתנהגות של משפחות ספורטאי העיליתאת למצות לילד שיסייע ההורים תפקוד את הגדיר קוטה התפתחותם. במהלך

הפוטנציאל שלו בחלוקה לשלושה שלבים התפתחותיים:

)גילאי .1 ההכרה\בדיקה הוא (: 6-13 שלב הספורט זה בשלב הניסוי. שלב פעילויות של רחב למגוון הילד את לחשוף ההורים על להנאה. אמצעי

ספורטיביות.)גילאי .2 ההתמחות העיקרי (: 13-15 שלב למרכיב הופך האימון זה בשלב

בפיתוח המיומנות. ההורים מחויבים מבחינת זמן וכסף, ומפתחים התעניינותהולכת וגוברת בענף הספורט של בנם.

הספורטאי מתחייב לרמה גבוהה של הישגיות. +(: 15 שלב ההשקעה )גילאי .3 תפקיד ההורים נע בין ייעוץ לעזרה כללית )התמודדות עם תבוסות, מכשולים

וכדומה(.

27

דפוסי יש האם ובחן בכל אחד מהשלבים התנהלות המשפחה את בדק המחקר התנהגות משפחתיים שמתאימים לספורטאי עילית.

לא ידוע בוודאות מהם התנאים המשפחתיים האידיאליים להצלחת הספורטאי. בכלועד ועידוד החל מתמיכה רבים, שינויים עובר ההורים תפקיד ההתפתחות שלבי עיקרית לתפיסת יש חשיבות לעזור בהצלחת הספורטאי. לוויתורים רבים על מנת עולמם של ההורים והתייחסותם להבדלים בין המינים, כאשר לרוב שולחים יותר בנים

לפעילות ספורטיבית.

שווה של לא עקב חלוקה וקנאה, יחסים של מרירות עלולים להתפתח במשפחה אמצעים )הן רגשיים והן כלכליים(. ככל שהמשפחה יותר גדולה, ייקטן הסיכוי להצלחת

הילד.

בצורה הוא אף משפיע וכו'( חיים נסיון השכלה, עיסוק, )הכנסה, ההורים רקע משמעותית. משפחות ברמה סוציו-אקונומית גבוהה רואות בעיסוק הספורטיבי גורם המקנה ערכים חברתיים חשובים כגון עבודה קשה, השקעה, עבודת צוות, אחריות,

יצירת קשרים חברתיים ומודל לחיים בריאים.

מצד שני קיימת אצל הורים רבים תופעה של מעורבות יתר, כאשר הצלחה/כישלון שלבנם יוצרת הזדהות מוחלטת עם התוצאה. קיימים שני סוגים:

הורים שמעודדים ונותנים הוראות לספורטאי, למאמנים ולשופטים הרגשניים:(1באימונים ובמשחקים.

הורים שיש להם ציפיות מוגזמות ולא ריאליות מילדיהם. הפנאטים:(2

ספורט בישראל

מפעל המכבייה והשפעתו על התפתחות הספורט בארץ ישראל

הספורט להתפתחות העיקרי התורם המכביה מפעל היה המדינה הקמת טרם ספורט מתקני לבניית והוביל גבוהה ברמה ספורטאים משך האירוע בישראל. מתקדמים. מדובר באירוע הספורט השלישי בגודלו בעולם, והעובדה שישראל מארחת אותו תורמת למעמדה. בתקופת העלייה החמישית הגיעו עולים רבים ממערב אירופה

שהביאו מסורת ספורט לארץ.

מיסוד הספורט במדינה הצעירה

– ארגון ספורט יוצר תוכן וממסד תופעה. מי שעושה זאת בישראל הםבירוקרטיזציה– תהליך בו יוצרים חוקים ותקנוניםרציונליזציההוועד האולימפי ומנהל הספורט.

לספורט.

העשור השני

הספורטאים הישראלים הופכים להיות גורם משמעותי בזירת התחרויות הבינלאומית. אם עד לאותה תקופה הייתה חשיבות רבה לעצם ההשתתפות ברבות מהתחרויות מחוץ לגבולות המדינה )בעיקר בשל רצון להגיע לתודעה העולמית כאומה לגיטימית(, הרי שהחל מאותה תקופה מספר הישגים ספורטיביים החלו מסמלים מעבר למעמד

28

של "מתמודד ראוי". "העיקר ההשתתפות" הופך בעצם לניסיון להגיע להישגים ותיוגכמתמודד ראוי.

גיאופוליטיקה וספורט

ישראלים לספורטאים איפשר לא תקופה באותה ישראל של הגיאופוליטי מצבה להשתתף בתחרויות עם מדינות ערב השכנות. בזמן שרוב מוסדות הספורט בישראלבגלל באסיה. להתחרות דווקא החליטה שעדיף באירופה, המדינה להתחרות רצו

ספורטאים לייצג את ישראל במשחקי1954הלחץ של הממשלה נשלחו החל משנת עמי אסיה. ההשתתפות במפעלים אלו סייעה להכרה הבינלאומית בישראל ואיפשרה

צבירת ניסיון ספורטיבי.

תפקידיו הפוליטיים של הספורט במדינה המתגבשת

מחקרו של חגי חריף הוא המקיף והיחיד עד עכשיו אשר בדק את היעדים החברתיים והפוליטיים הפנימיים אשר עמדו לנגד עיניהם של פעילי הספורט בימיה הראשונים שלמרכזיים יעדים חמישה על להצביע ניתן חריף של לטענתו המתגבשת. המדינה

שהספורט מילא באותם ימים:

השגת הכרה.(1יצירת קשרי ידידות ושיתוף פעולה.(2הפצה ותעמולה.(3רכישת כבוד ויוקרה.(4הבעת מחאה )בתקופת המלחמה הקרה נמנעה העלייה לארץ מאנשים רבים(.(5

כלכלת הספורט בישראל

מדינת ישראל כמעט ולא נותנת כסף לספורט, אבל היא מאפשרת הימורי ספורט,בשנת נחקק בספורט ההימורים חוק עקיפה. בדרך לספורט כסף מהלך המעביר

וכן הפקעת1967 הייתה כפולה: הקניית ביטחון כלכלי לספורט במדינה, , ומטרתו ההימורים בספורט מידיים פרטיות ולא חוקיות.

ניתוח סוציו-כלכלי של מהפכת הספורט המקצועני בישראל במאה 21 ה-

ה- המאה של הראשונות בספורט21בשנים משמעותיות תופעות כמה ניכרות הישראלי:

הציוניות(1 הספורט אגודות של הדרגתית בית"ר החלפה מכבי, )הפועל, ירידת את בעיקר שינוי שמסמל בבעלות פרטית, ספורט בארגוני ואליצור(

כוחה של ההסתדרות הכללית. דחיקת סמלים בעלי אוריינטציה ציונית לטובתהפרטת הספורט הביאה ל(2

כוחו של סמל הלאום ככלי תעמולתיסמלי חברות מסחריות לירידת וכן , וחברתי לאומי.

)כסף, התפתחות מקצועית,תועלת אישית-חומרית של ספורטאיםשיקולי (3 ו חברתית לגיטימציה מקבלים סולידריותפרסום( שיקולי על גוברים

והשגיות קולקטיבית )הזדהות עם אגודה, אוהדים, קהילה(. עקב כךחברתית

29

מתאפשרת ניידות מואצת בין מועדוני ספורט – דפוס ברור של הזדהות קצרת טווח עם ארגונים ומוסדות חברתיים בניגוד בולט להזדהות הרגשית והברורה

של עידן הלאומיות..עלייה בכוחו של ה"כוכב" או הנבחרת הלאומית ו ירידת קרנה של הקבוצה(4 , סיקור אוהד ומפרגן לספורטאים ומאמנים המצליחים בקבוצות בחו"ל(5

המחזק את הלגיטימציה לעבודה בחו"ל בניגוד למסורת הציונית של שלילתהירידה מהארץ.

והפיכת מקצתם לגיבורים מקומיים תרמה לירידת האתוס יבוא שחקני חיזוק(6של "תוצרת הארץ" והעדפת "תוצרת חוץ" ובפרט זו האמריקאית.

והתחזקות הווית החולין על חשבון הפאתוס הלאומני שחיטת "פרות קדושות"(7בעיתונות הספורט שהפכה ביקורתית ואנטי ממסדית.

אוניברסליזם על פני אתנוצנטריות

הגיעו לראשונה הכבלים לישראל, ומאז התחילו הישראלים להיות יותר1989בשנת מודעים ומעורבים בספורט העולמי:

בו תחרויותכור היתוך גלובלימהפיכת התקשורת חשפה את אזרחי ישראל ל(1הן שכן מיוחדת לפרשנות זקוקות אינן בינלאומיתספורט ,בבחינת שפה

נצפות בשידור ישיר בכל העולם ויוצרות מכנה משותף עולמי המעצב זיכרונות,סמלים, כוכבים, מיתוסים ומסורת משותפים.

בו אהדת ספורטאי או קבוצה אינה פריצת גבולות הזמן והמרחב הגיאוגרפי(2 מוגבלת למקום או זמן מסוים אלא היא נחלת אוהדים ברחבי העולם העוקבים

( או ליגות האלופות האירופית.NBAבאדיקות אחר ליגות אמריקאיות )כמו ה-)"היכל התהילה" – בעיקר בצפון אמריקה( אשר מושכים הקמת מוזיאונים(3

ותורמים ישראל זה ובכלל ליצירת מיתוסיםמיליוני אנשים מרחבי העולם .עולמיים

הספורטאים (4 את דוחקתהגירת הלאומני והמרכיב את מבליטה הבסיס כךהאינדיבידואלי גלובלי. עבודה אינספור אפשרויות בשוק לספורטאי בו

למשל מתמודדים כדורסלנים ישראלים על אליפות צרפת ומאמני כדורסל עלאליפות רוסיה.

המקצועני (5 הספורט ומהפכת לתהליךהקפיטליזציה בעקיפין סייעה ובניית מערכת ערכים ספורטיביים.הקפיטליזציה של החברה הישראלית

מתבצעת בעזרת חיזוק הרחבת התרבות הדמוקרטית באמצעות הספורט(6 והפצה של מערכת ערכים המסייעת לבניית "דבק" המחבר בין רבדי ומגזרי אוכלוסיה שונים ברחבי העולם וחיזוק תהליך דמוקרטציוני של מרבית חברות

העולם ובתוכן ישראל. מסייע לשמירה על כללים בקרב כלל המשתתפים המחויבים מנגנון השוויון(7

להגינות, ריסון עצמי, משמעת ושיתוף פעולה למען השגת מטרה משותפת. ערכים אלו מופצים באופן גלוי וסמוי באמצעות התחרות הספורטיבית והשיח

המופיע בעקבותיה. ומהמשחק ההוגן מתבצעת בפומבי )למשל שלילת הוקעת הסוטה מהכללים(8

המדליה האולימפית ממי שהשתמש בסמים( )רמלה, סכנין( להגיע לתודעה הציבורית הרחבה בזכות סיוע לאיזורי פריפריה(9

הישגי קבוצת הייצוג המקומית.

30

מעלה את יוקרת המגזר/גזע/עדה/קהילה הצלחת ספורטאים ממגזרי שוליים(10ומסייעת בביטול סטראוטיפים וחסמים המסייעים לביטול אפליה.

31