Keuda-lehti 2/2014

KEUDAKESKI-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN SIDOSRYHMÄLEHTI • 2/2014

KOKKI MIKKO PYNNÖNEN TOI KAKSI HOPEAMITALIA

Keuda Suomen parhaita

ammatillisen koulutuksen

laatupalkinto-kilpailussa

OPPI-SOPIMUKSELLA

YRITTÄJÄKSI

MENESTYSTÄ EUROSKILLS-KISOISSA

Yhteishaku ja erillishaku ammattiopistoon myös vuonna 2015

4

13

14

21

Keuda on ammatillisen koulutuksen monialai-nen, uudistava suunnannäyttäjä ja osaamisen var-mistaja sekä työllistymisen edistäjä kansainvä-listyvässä toimintaympäristössä. Keuda on kun-tayhtymä, jonka omistavat Järvenpään ja Keravan kaupungit sekä Mäntsälän, Nurmijärven, Pornais-ten, Sipoon ja Tuusulan kunnat. Alueella asuu noin 200 000 asukasta. Ammattitaitoisen hen-kilökuntamme määrä on 620 ja liikevaihtomme vuonna 2013 oli 60 miljoonaa euroa.

KESKI-UUDENMAAN KOULUTUS-KUNTAYHTYMÄN SIDOSRYHMÄLEHTINro 2/2014, syksy 2014, 8. vuosikertaJulkaisija Keuda – Keski-Uudenmaan koulu- tuskuntayhtymä, Sibeliuksenväylä 55 A, 04400 Järvenpää puh. 09 273 81 [email protected], www.keuda.fiPäätoimittaja Kuntayhtymän johtaja Hannu HeikkiläToimitus Viestintäpäällikkö Heli VastamäkiTaitto Zeeland / Tiina ValveValokuvat Kimmo Brandt, Totti Jylhä, Arto Oinonen, Reijo Nenonen, Maarit Tiala ja Heli VastamäkiKansikuva Heli VastamäkiPainopaikka Savion Kirjapaino OyPainosmäärä 3 000

3 Onnellinen työntekijä on tuottava

4 Keuda menestyi upeasti EuroSkillsissä

6 Kilpailutoiminta on Keudassa aina osa opintoja

7 Taitaja9 tutustuttaa ammatilliseen koulutukseen

8 Tunnista ja tunnusta osaaminen

9 Keuda haluaa tarjota kuraattorien työn kunnille ostopalveluna

9 Opiskelijoiden flash mob yllätti järvenpääläiset

10 Ammattiopistoon yhteishaku ja erillishaku myös vuonna 2015

11 Keudalla vahva rooli läpäisyn edistämisessä

12 Kohti parempaa johtamista Sarviniitynkadulla

13 Menestystä ammatillisen koulutuksen laatupalkintokilpailussa

14 Oskari Parikka jatkaa oppisopimuksen polulla yrittäjänä

16 Oppisopimuksesta aito vaihtoehto myös nuorille

17 Keudassa on tyytyväisiä opiskelijoita

18 Uudet nettisivut toimivat mobiilissa

19 Yrittäjyyttä pop upina

20 Henkilöstö aktiivisesti mukana liikuntakampanjassa

21 Keuda vaikuttaa ja verkostoituu kansainvälisesti

22 Sibeliuksenväylän Paatela remonttiin

22 Muutosagentilla on lupa toimia toisin

23 Tvt-gurulle ideoitiin oma rintamerkki

23 Keuda-päivässä palkitut 2014

TÄSSÄ NUMEROSSA

KEUDA • KESKI-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN SIDOSRYHMÄLEHTI2

euda tukee henkilöstönsä työhyvinvointia ja työkykyä. Tiedostamme myös sen, että motivoitunut ja onnellinen työntekijä tekee parempaa

työtä kuin tympääntynyt ja onneton. Organisaationa olemme tehneet pal-jon työtä luodaksemme mahdollisuuk-sia edesauttaa työntekijöidemme innos-tuneisuutta ja hyvinvointia. Keudalle koulutuksen järjestäjänä toiminnan tuot-tavuus on välttämätöntä ja onnettomat työntekijät eivät tuota. Jokavuotinen henkilöstöpalaute an-taa mahdollisuuden tarkastella sitä, mi-ten olemme onnistuneet pitämään huol-ta työntekijöistämme ja missä pitäisi pa-rantaa. Toki on muistettava, että työn-tekijän tulee myös itse kantaa huolta omasta innostuneisuudestaan ja onnel-lisuudestaan työelämässä. Jokaisella on viime kädessä vastuu itsestään. Keudan henkilöstöpalaute annetaan arvioilla yhdestä viiteen, jossa yksi on huonoin ja viisi paras. Vastattavia kysy-myksiä on 18 ja ne käsittelevät johtamis-ta, viestintää, yhteistyön onnistumista, vaikuttamisen mahdollisuuksia, omaa työkykyä, onko mukavaa tulla aamui-sin työhön ja myös sitä, voinko suositel-la Keudaa työpaikkana muille. Tänä vuonna lokakuun lopulla teh-dyssä henkilöstöbarometrissa vastaajia oli 459 noin 650:stä mahdollisesta. Kaik-kien vastausten keskiarvo oli 3,7. Se on sama kuin viime vuonna. Voisi ajatella, että eri työyksikössä tulokset olisivat or-ganisaation luomista lähtökohdista joh-tuen samanlaisia. Näin ei kuitenkaan ole vaan keskimääräiset arviot vaihtelevat yksiköittäin 2,7:stä 4,4:ään. Mikäli kat-somme johtamista ja sitä, onko mukava tulla aamuisin töihin, tulokset vaihtele-vat vielä enemmän.

Koska seuraamme myös muita indi-kaattoreita, eivät tulokset ole useinkaan kovin yllättäviä. Selvitämme tulosten taustoja ja pyrimme löytämään ratkaisu-ja esille tulleisiin ongelmiin. On selvää, että innostuneisuuden ja motivoitunei-suuden tai tympääntyneisyyden ilmapii-ri näkyy yksikön tuloksissa. Onnellisia voivat olla ne työntekijät, jotka ovat hy-villä mielin voineet arvioida oman työ-ympäristönsä erinomaiseksi. Positiivista on se, että koko Keudan henkilöstöpalaute on nyt aivan eri ta-solla kuin 2000-luvun alussa. Numeroi-na ilmaistuna nousu on 1–5 arviointi-asteikolla 0,5. Silti vuosittaiset muutok-set voivat jonkun yksikön kohdalla ol-la todella suuria joko ylös- tai alaspäin. Suurin yksittäinen tekijä on aina ollut lä-himpien esimiesten vaihtuminen. Selkeä huomio on se, että lähijohta-minen on edelleen tärkeää, vaikka orga-nisaatioiden koko kasvaa kasvamistaan. Tai ehkä juuri tästä syystä. Koko Keu-dan tasolla tehdyt suunnitelmat ja toi-menpiteet niin toiminnan kuin henki-löstön hyvinvoinnin kehittämiseksi on saatu usein toteutumaan melko hyvin. Vaikeaa on saada niitä toteutumaan lä-pi koko organisaation. Siinä on haastetta Keudalle ja varmaan myös muille suuril-le työnantajille. Keravan Sarviniitynkadun yksikös-sämme on menossa johtajuuspilotoin-ti. Yksikön henkilöstöpalaute oli tänä-kin vuonna hyvällä tasolla ja pilotoinnin avulla saamme varmasti lisää eväitä ko-ko Keudan ja oppilaitosyksiköiden joh-tamiseen. Pilotoinnista kerrotaan lisää tämän lehden sivuilla 12–13.

HANNU HEIKKILÄ Kuntayhtymän johtaja

ONNELLINEN TYÖNTEKIJÄ ON TUOTTAVA

K

KEUDA • KESKI-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN SIDOSRYHMÄLEHTI 3

KEUDA MENESTYI UPEASTI EUROSKILLSISSÄ

Floristiikka on EuroSkillsissä parilaji. Tarun ja Anna-Marian tiivis yhteis-harjoittelu palkittiin.

• teksti HELI VASTAMÄKI • kuvat ARTO OINONEN, HELI VASTAMÄKI ja SKILLS FINLAND


oka toinen vuosi järjestettävä nuor-ten ammattitaidon EM-kilpailu Eu-roSkills lennätti Ranskan Lilleen lokakuun alussa yli 420 nuorta 25 maasta. Suomen joukkueeseen

kuului 34 nuorta, jotka edustivat 23 eri ammattia. Suomi oli kokonaistuloksis-sa kolmanneksi paras maa, mitaleita tu-li yhteensä 14. Järvenpääläinen Mikko Pynnönen kilpaili kokkilajissa yksilönä ja samal-la ravintolapalveluissa parina jyväsky-läläisen tarjoilijan Joona Finnin kanssa. Nuorten miesten yhteistyö sujui jo har-joitusvaiheessa silmin nähden kitkatto-masti. Molemmat ovat rauhallisia per-soonia, joilla ei sormi mene suuhun ki-perässäkään tilanteessa. Mikko jaksoi kilpailun tuoksinassakin väläyttää aina välillä valloittavan hymyn yleisön ja tuo-

mareidenkin suuntaan. Mikon valmentaja ja Skills Finlan-din lajipäällikkö, Keudan ammattiopis-ton lehtori Arto Oinonen kertoo suojat-tinsa harjoittelun olleen selkeästi nousu-johteista. – Jyväskylän harjoittelupäivillä aikatau-lu ei vielä pitänyt, mutta myöhemmin syksyllä Virossa Mikko oli jo harjoittelu-päivillä mukana olleista kansainvälisistä kilpailijoista ainoa, jolla kaikki oli ajois-sa, hän kehuu. Mikolla on työskentelyn siisteys ihan sisäsyntyistä ja se näkyi myös hänen upeas sa suorituksessaan Lillessä. Omis-tautunut harjoittelu palkittiin kokkilajin hopeamitalilla ja myös parilajista yhdessä tarjoilija-Joonan kanssa tuli hopeaa. Jy-väskylän ammattiopistoa edustava Joona sai omasta yksilölajistaan pronssia.

Kokki Mikko Pynnönen toi Ranskasta tuplahopeaa, floristipari Taru Kaukonen ja Anna-Maria Mattila ylsi hienosti neljännelle sijalle tiukassa kisassa.

J HIKINEN KUKKAURAKKA PALKITTIINKeudan floristikilpailijaparilla Taru Kau-kosella ja Anna-Maria Mattilalla oli Euro-Skills-kilpailupäivien aikana toteutetta-va naan melkoinen urakka, useita erilai-sia kilpailutehtäviä päivässä. Välillä olivat materiaalit hukassa ja haasteita riitti, mutta kilpailijamme eivät antaneet periksi, vaan tekivät sitkeästi parhaansa viimeiseen tehtävään asti. Pari oli harjoitellut yhteistä tekemistä to-della tiiviisti ja se palkittiin koitoksessa.– Tytöt näyttivät sanailevan töitä tehdes-sään välillä kipakastikin keskenään ja avoin keskustelu onkin parityössä tosi hyvä asia, jotta molempien näkemyk-set tulevat selviksi ja päästään molem-pia kilpailijoita tyydyttävään ratkaisuun, toteaa valmentaja, Keudan aikuisopiston

Hasselbackan perunoita eurooppalaisille asiakkaille.


eudan linjauksen mukaan edustajamme ammattitaito-kilpailuissa ovat aina Keu-dan opiskelijoita ja kilpailu

linkittyy opintoihin. Suomenmesta-ruuksista kilpaillaan vuosittain Tai-tajissa ja joka vuosi järjestetään kan-sainväliset nuorten ammattitaitokil-pailut, EuroSkillsit ja WorldSkillsit vuorovuosin. Lokakuussa menestyksekkäästi Keudaa edustaneet Mikko Pynnö-nen, Taru Kaukonen ja Anna-Maria Mattila ovat kaikki Keudan aikuis-opiston opiskelijoita. Mikko valmis-tui Keudan ammattiopistosta kokik-si, kävi välillä armeijan ja siirtyi sitten aikuisopiston puolelle tekemään ra-vintolakokin ammattitutkintoa. Taru ja Anna-Maria ovat jo valmistuneet floristeiksi aikuisopistosta, mutta jat-koivat opintojaan vielä ylimääräisel-lä kilpailutoimintaan liittyvällä tutkin-non osalla. Tulevaisuuden suunnitel-missa heillä siintää floristimestarin erikoisammattitutkinto.

kouluttaja Leila Alamiekkaoja. Taru ja Anna-Maria jäivät niukasti mitaleilta neljännelle sijalle floristiikka-lajissa. He saivat Medallion for Excellen-ce -palkinnon hienosta, lajin keskiarvon ylittävästä pistemäärästään. VUONNA 2015 TAVOITELLAAN MM-MITALEITAElokuun 11.–16. päivä järjestetään Brasi-lian São Paulossa nuorten ammattitai don maailmanmestaruuskisat, WorldSkillsit.

KILPAILU-TOIMINTA ON KEUDASSA AINA OSA OPINTOJA

Ravintolapalvelujen pa-rivaljakko Mikko ja Joona pärjäsi kisassa hötkyile-mättömällä asenteellaan.

Anna-Maria viimeistelee kilpailutyötä, Taru huolehtii Suomen osaston kukista.

Keuda-lehden mennessä painoon ei vielä ollut tiedossa, onko Keudalla kil-pailijoita mukana Team Finlandin riveis-sä. Pidämme peukkuja keudalaisille kil-pailijoille Suomen karsintakierroksilla! Joka tapauksessa Keudasta lähtee Brasiliaan kolme eksperttiä eli tuoma-ria. He ovat lähihoitajalajin Kirsi Coco (Kirsi oli eksperttinä myös Ranskan EuroSkillsissä), ravintolapalvelulajin Sei-ja Ekholm ja floristiikkalajin Tiina Räi-hä.

K


aitaja9 on peruskoulun 9.-luokkalaisille tarkoitettu kädentaitokisa. Kilpailun ta-voitteena on tukea nuorten ammatinvalintaa ja lisätä kä-

dentaitoa vaativien alojen tuntemusta. Samalla pyritään kasvattamaan ammatil-lisen koulutuksen vetovoimaa sekä te-hostamaan paikallista yhteistyötä perus-koulujen, ammattioppilaitosten ja yri-tysten välillä. Eri puolilla Suomea jär-jestetään vuosittain satoja paikallis- ja aluekilpailuja. Finaali järjestetään vuo-

TAITAJA9 TUTUSTUTTAA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN

Innokkaat nuoret voivat osallistua ammattitaito-kilpailuihin jo ennen siirtymistään ammatilliseen koulutukseen. Tämän mahdollistaa Taitaja9.

sittain Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Keudan ammattiopistossa tuotannon ja tekniikan alalla päätettiin tänä luku-vuonna järjestää Taitaja9-kilpailut avoi-mien ovien yhteydessä kaikissa Keudan koulutusyksiköissä, joissa alan koulutus-ta on: Järvenpään Wärtsilänkadulla, Ke-ravan Sarviniitynkadulla, Mäntsälän Luk-karinpolulla sekä Nurmijärvellä. Näistä paikalliskilpailuista parhaat tiimit pääse-vät aluekilpailuihin, joista taas voittajat pääsevät finaaliin. Taitaja-finaalit järjes-tetään ensi keväänä Turussa.

KOKEILUA JA HERÄÄMISIÄTaitaja9-kilpailuissa peruskoulun yh-deksäsluokkalaiset muodostavat kol-men hengen sekajoukkueita eli sekä tyt-töjä että poikia pitää olla joka tiimissä. Joukkueen jäsenet voivat olla eri luokil-ta, mutta heidän on oltava samasta kou-lusta. Keravan Sarviniitynkadun paikallis-kilpailuun saapui marraskuun avoimien ovien päivänä yhteensä yhdeksän kil-pailujoukkuetta paikallisista peruskou-luista. Jokainen joukkue kävi läpi eri puolilla taloa sijaitsevat kahdeksan eri kilpailutehtävää: tehtävinä oli muun muassa serviettien taittelua, labratyötä, ruuvien tunnistamista, metallin taittelua ja putkien kokoamista. Tehtävät oli toteutettu yksinkertai-sesti soveltamalla Taitaja9-tehtäväpan-kin vinkkejä, mutta ihan helppoja ne ei-vät kaikki välttämättä olleet. Ysiluokka-laisilla riitti pohdittavaa! Joukkueet vai-kuttivat kuitenkin hyvin innostuneilta päästessään kokeilemaan ammatilliseen koulutukseen liittyviä asioita ihan itse. ”Mitäs jos musta tulisikin laborantti?”, kuului eräskin kommentti laboratorio-tehtävän jälkeen.

Ei ihan helppo homma: siirrä pumppukärryillä lava tarkasti paikasta toiseen logistiikka-alan opiskelijoi-den valvovien silmien alla.

T

Tarkkaa työtä Sarviniitynkadun laboratoriossa. • teksti ja kuvat HELI VASTAMÄKI


S avon koulutuskuntayhtymäs-sä eurooppalaisen koulutus-politiikan asiantuntijana työs-kentelevä Anni Karttunen kä-vi marraskuussa perehdyttä-

mässä Keudan aikuisopiston henkilös-töä oppimisen validioinnin uusiin tuu-liin. Koulutuspäivän aikana käytiin läpi eurooppalaisen koulutuspolitiikan asi-aan liittyvät linjaukset ja kehitysaskeleet. Lisäksi pureuduttiin osaamisen tunnis-tamisen ja tunnustamisen laadunhallin-taan. TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MONET PLUSSATSe, että opiskelijan aiemmin hankittu osaaminen tunnistetaan oppilaitoksessa ja tunnustetaan osaksi opintoja, tuo mu-kanaan Karttusen mukaan monia hyviä vaikutuksia: Se parantaa ihmisten pää-syä koulutukseen ja tehostaa koulutus-järjestelmää, myös taloudellisesti. Se pa-rantaa syrjäytymisvaarassa tai muuten

TUNNISTA JA TUNNUSTA

OSAAMINENAmmatillisen aikuiskoulutuksen näyttötutkinnot täyttivät Suomessa vuonna 2014 pyöreät 20 vuotta. Työelämässä annettaviin näyttöihin perustuva tutkintojen suo-rittamistapa elää ja kehittyy edelleen. Kehitettävää on muun muassa aikaisemmin opitun tunnistamisessa ja tunnustamisessa. Uusien opetussuunnitelmien mukana tämä ajattelu on tulossa yhä vahvemmin myös nuorten koulutusten puolelle.

heikommassa asemassa olevien mah-dollisuuksia saada osaamisensa näky-väksi. Tunnistettavan ja tunnustettavan osaamisensa opiskelija on voinut hank-kia esimerkiksi aikaisemmissa opinnois-sa, työelämässä tai harrastusten kautta. Monenkirjavan kokemuksen arviointi ja muuttaminen suoritetuiksi opinnoiksi on usein haastavaa ja siksi järjestelmää pyritään jatkuvasti kehittämään entistä yksiselitteisemmäksi monien tahojen yhteistyönä. NUORTEN OPINNOT TEEMAPOLUILLEOpetushallitus on uudistanut kaikkien ammatillisten perustutkintojen perusteet ja uudistukset tulevat voimaan elokuun 2015 alussa. Uusien tutkinnon perus-teiden pohjalta myös Keudan ammatti-opistossa tehdään tällä hetkellä opetus-suunnitelmia, joita aletaan soveltaa sekä uusiin että jatkaviin opiskelijoihin luku-vuoden 2015–2016 alusta lähtien. Keskeisin muutos nykyiseen on, että

aikaperusteisesta opiskelusta siirrytään osaamisperusteisuuteen ja osaamispis-teisiin. Aikuiskoulutuksen puolelta tuttu osaamisen tunnistaminen ja tunnustami-nen tulee siis yhä keskeisemmäksi asi-aksi myös nuorten koulutuksessa. Koulutuksen järjestäjillä on aiem-paa paremmat mahdollisuudet räätälöi-dä koulutusta alueellisen ja paikallisen työelämän tarpeisiin sekä tarjota opiske-lijoille yksilöllisiä ja joustavia opintopol-kuja. Osaamisperusteisuutta kohti on läh-detty Keudassa muun muassa kehittä-mällä teemapolkuja eli erilaisia tapo-ja painottaa tutkintoa. Teemapoluille ei vielä ole lyöty lukkoon lopullisia nimiä, mutta polut tulevat painottamaan• yrittäjyyttä• kansainvälisyyttä• työelämätaitoja ja työelämän viestintää• urheilua, liikuntaa ja terveyttä• kilpailutoimintaa• jatko-opintoihin valmentautumista

Laatua osaamisen tunnistamiseen ja tun-nustamiseen. Eurooppalaisen koulutus-politiikan asiantuntija Anni Karttunen ja Keudan aikuisopiston rehtori Riitta Narko johdattelivat keskustelua aikuisopiston henkilöstön koulutuspäivässä.

• teksti ja kuva HELI VASTAMÄKI


eudassa on töissä yhteensä seitsemän kuraattoria, täysi-päiväiseksi muutettuina kuu-den henkilön työpanos. En-nen uutta oppilas- ja opiske-

lijahuoltolakia ammatillisen koulutuksen kuraattori- ja psykologipalveluja ei ollut säädetty kenenkään vastuulle. Useim-mat koulutuksen järjestäjät ovat Keudan tavoin palkanneet omia kuraattoreja, koska ilman heitä oppilaitoksen arki ei sujuisi. Keudan kuraattoripalvelut ovat olleet kattavammat kuin kuntien palve-lut keskimäärin. Kuraattori tarjoaa ohjausta ja tu-kea, kun opiskelijalla on tarve keskus-tella luottamuksellisesti mieltä paina-vista asioista. Opiskelija voi itse hakeu-tua kuraattorin luo. Myös opettajat tai vanhemmat voivat ehdottaa keskuste-lua kuraattorin kanssa. Tilanteen ja tar-peen mukaan kuraattori tekee yhteistyö-tä huoltajien, oppilaitoksen muiden toi-mijoiden sekä ulkopuolisten asiantunti-joiden kanssa. Keudan ammattiopiston kuraattorit auttavat tarvittaessa myös ai-kuisopiston opiskelijoita. Omia psykologeja Keudassa ei ole ja yksityisiä psykologipalveluita on käytet-ty vain satunnaisesti. Nyt opiskelijahuol-tolaki määrää sekä kuraattori- että psy-kologipalvelut kuntien vastuulle. MONTA KUNTAA, MONTA MUTKAAUuden lain mukaan kuraattori- ja psy-kologipalveluiden kustannusvastuu on opiskelijan kotikunnalla, mutta järjes-tämisvastuu oppilaitoksen sijaintipaik-kakunnalla. Keudan ammattiopistolla

K on koulutusyksiköitä Järvenpäässä, Ke-ravalla, Mäntsälässä, Nurmijärvellä, Si-poossa ja Tuusulassa, joten käytännön järjestelyistä on sovittava erikseen kuu-den kunnan kanssa. Keväällä 2014 kun-tien kanssa sovittiin vuoden loppuun saakka kestävästä aikalisästä, jonka ai-kana järjestelyt selkiytetään.– Lain tarkoituksena on taata yhdenver-taiset palvelut opiskelijoille kotikunnas-ta riippumatta, Keudan ammattiopiston opiskelija-asioiden päällikkö Erja Kärnä taustoittaa. Keudan kannalta paras vaihtoehto olisi, että kunnat ostaisivat kuraattori-palvelut kuntayhtymältä ostopalveluina. Kärnän mukaan olisi kuitenkin toivotta-vaa, että vastaavan kuraattorin tehtävät hoidettaisiin kunnissa. Tällä saavutettai-siin luonteva yhteistyö kuntien ja Keu-dan välillä opiskeluhuollollisissa asiois-sa, mikä on myös lain henki. Keuda toi-voisi myös psykologipalveluiden järjes-tyvän kuntien omana palveluna. Kuraattoripalvelujen järjestämista-vasta päättävät kunnat.– Olemme esitelleet kunnille sopimus-mallit, joiden pohjalta haluaisimme ede-tä, kuntayhtymän johtaja Hannu Heik-kilä toteaa.– Olemme myös muuttamassa kuntayh-tymän perussopimusta niin, että osto-palvelun tuottaminen mahdollistuu. Muutos tulee myös siihen, että Keu-da on tähän asti edellyttänyt kuraatto-reilta vähintään alan ylempää ammatti-korkeakoulututkintoa, mutta uuden lain mukaan vaatimus on vähintään alan am-mattikorkeakoulututkinto.

Vastuu ammatillisen koulutuksen kuraattori- ja psykologi-palveluista on siirtynyt kunnille 1.8.2014. Keudassa on toistaiseksi jatkettu kuten ennenkin, mutta nyt palvelut halutaan lain sanelemalle mallille. Kuntayhtymä toivoo ostopalvelusopimusten syntymistä vuoden 2015 alussa.

TUKIPALVELUT KUNTOON

Keuda haluaa tarjota kuraattorien työn kunnille ostopalveluna

• teksti HELI VASTAMÄKI

Opiskelijoiden iloinen flash mob Järvenpäässä sai julkisuutta paikallisessa mediassa.


K yseessä oli Keudan ammat-tiopiston Järvenpään Sibe-liuksenväylän opiskelijoi-den järjestämä flash mob. Tapahtuma oli osa Hyvin-

vointivirtaa-viikkoa ja sen tarkoituk-sena oli ilahduttaa kaupunkilaisia se-kä vahvistaa opiskelijoiden yhteisölli-syyttä. Ja onhan tanssiminen ihan hirveän hauskaa! Aurinkokin tuli kurkistamaan pilvien lomasta tanssiesityksen aikana. Ehkä ensi vuonna flash mob yllättää muillakin Keuda-paikkakunnilla?

OPISKELIJOIDEN

FLASH MOB YLLÄTTI JÄRVENPÄÄLÄISETKesken tuikitavallisen syksyisen iltapäivän alkoi tapahtua Järven-pään toriaukiolla: kaiuttimissa alkoi soida biisi Cotton Eye Joe ja iso joukko nuoria, osa ruutupaidat päällä, alkoi tanssia biisiin tehdyn koreografian mukaisesti.


hteishaku on valtakunnalli-nen hakujärjestelmä, mutta jokainen ammattiopisto jär-jestää oman erillishakunsa it-se. Keudan erillishaku löytyy

nettisivuiltamme www.keuda.fi. Se on ollut auki lähes koko vuoden 2014. Erillishaun järjestäminen on tar-peen, koska uudistunut yhteishaku ei enää täytä kaikkien tarjolla olevien kou-lutusten kaikkia paikkoja. Ryhmiä siis täydennetään erillishaulla, johon voivat osallistua kaikki, jotka eivät ole yhteis-hakukelpoisia. Erillishaun hakijoita oh-jataan yksilöllisistä lähtökohdista riip-puen myös aikuisopistoon ja oppisopi-muskoulutukseen. Vuoden 2014 ensimmäisen kierrok-sen kokemuksista on Keudassa otet-tu opiksi ja hakuprosessia parannetaan ensi vuodelle. Perusteilla on ympäri-

AMMATTIOPISTOON YHTEISHAKU JA ERILLISHAKU MYÖS VUONNA 2015

Yhteishaku nuorten ammatilliseen peruskoulutukseen uudistui viime kierroksella niin, että toisen tutkinnon suorittajat suljettiin pois yhteis-hausta. Ylioppilaat ja lukion tai ammatillisen tutkinnon suorittaneet eivät voi hakea yhteishaussa muille kuin ylioppilaspohjaisille linjoille. Uudistus synnytti ammattiopistoihin rinnakkaisen hakumenettelyn, erillishaun.

vuotinen hakutoimisto, joka ohjaa ha-kijoita tehokkaasti oikeaan suuntaan. Mutkikasta hakujärjestelmää pyritään avaamaan ja selkiyttämään niin, että eri-ikäisten ja -taustaisten hakijoiden on helppo toimia, kun he haluavat hakea Keudaan opiskelemaan. UUSIA AVAUKSIA YHTEISHAUSSAUudistettu yhteishaku ajaa nuorten kou-lutustakuun tavoitteita, sillä nyt perus-koulunsa päättävillä nuorilla on entistä paremmat mahdollisuudet päästä opis-kelemaan toivomalleen alalle. Kevään yhteishaku alkaa 24. helmikuuta ja päät-tyy 17. maaliskuuta 2015. Kokonaan uusi koulutus Keudan ammattiopistossa on ensi syksynä alka-va maarakennuskoneenkuljettaja. Am -mattiin voi opiskella Keudan Saaren kar-tanossa Mäntsälässä. Siellä on jo muu-

taman vuoden ajan koulutettu maara-kentajia ja nyt maarakennuskoneen-kuljettaja täydentää koulutustarjontaa. Sekä maarakentajan että maarakennus-koneenkuljettajan tutkinnot ovat raken-nusalan perustutkintoja. Keravan Keskikadulla alkaa uutena ylioppilaspohjainen merkonomikoulu-tus talous- ja toimistopalvelujen koulu-tusohjelmassa. Tieto- ja kirjastopalvelu-jen koulutusohjelman merkonomikou-lutus jatkuu Keskikadulla edelleen yo-pohjaisena. Myös Sipoossa alkaa nyt ensimmäisen kerran ylioppilaspohjai-nen merkonomikoulutus, siellä aletaan kouluttaa ylioppilaita asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelmassa. VALMA TULEEAmmatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen kokonai-suus uudistuu ensi syksyksi. VALMA-koulutukseen on yhdis tetty neljä aiempaa eri kohderyhmille suunnat-tua valmistavaa, valmentavaa, ohjaavaa ja kuntouttavaa koulu-tusta: ammattistartti, valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus, kotitalousopetus (talouskoulu) sekä maahanmuuttajien ammatillisen kou-lutukseen valmistava koulutus. Koulutus on tarkoitettu ensisijaises-ti nuorille, mutta myös aikuiset maahan-muuttajat ja alanvaihtajat voivat hakea koulutukseen. Koulutuksen hakuaika on yhteishaun jälkeen 19.5.–21.7.2015. Haku on valtakunnallinen ja tapahtuu yhteishaun tapaan Opintopolku.fi-pal-velussa.

Y

Maarakennuskoneenkuljettajien koulutus alkaa Mäntsälän Saaren kartanossa elokuussa 2015.

• teksti HELI VASTAMÄKI • kuvat MAARIT TIALA ja HELI VASTAMÄKI


euda toimii valtakunnallisessa ohjelmassa koor-dinaattorina. Tämä tarkoittaa muun muassa laa-dullisen tutkimuksen ja määrällisen läpäisyn seu-rannan toteuttamista. Läpäisyn tehostamisohjel-ma jatkuu ainakin vuoden 2015 loppuun saakka.

Myös paikalliselle Keudan, Luksian, Omnian ja Varian lä-päisyn tehostamishankkeelle KOLVI OY:lle on haettu jat-koa. Käytännön tasolla läpäisyä on Keudassa tehostettu esi-merkiksi tukemalla opiskelijoiden ryhmäyttämistä ja ohja-usta. Opintohallintojärjestelmän työkaluja on otettu entistä tehokkaammin ohjauksen välineiksi. Läpäisyn tehostamisohjelman tuella on päästy eri puo-lilla Suomea hyviin tuloksiin. Myös Keudan ammattiopis-tossa läpäisy on selkeästi parantunut. Vuonna 2012 läpäi-syprosentti oli meillä 64,4 prosenttia, seuraavana vuonna jo 66 prosenttia.

AMMATTIOPISTOON YHTEISHAKU JA ERILLISHAKU MYÖS VUONNA 2015

K

Ylioppilaspohjaiselle merkonomikoulutukselle on kysyntää. Keravalla alkaa tieto- ja kirjasto-palvelumerkonomien lisäksi nyt yo-pohjainen talous- ja toimistopalvelujen koulutus, Sipoossa ylioppilaita puolestaan aletaan kouluttaa asiakaspalveluun ja myyntiin. Keudalla

vahva rooli läpäisyn edistämisessä


Matkailualan ykkösvuoden opiskelijat ryhmäytymispäivän

tehtävässä syksyllä 2014.

Jotta nuorisotakuu ja sen osana koulutustakuu toteutuisivat, on nuorten päästävä opiskelemaan ja heidät on motivoitava jatkamaan opintojaan tutkinnon valmistumiseen asti. Jälkimmäi seen tavoitteeseen on tarttunut vuonna 2011 alkanut ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamis-ohjelma.


Hallitusohjelmaan sisältyy kohta julkisen sektorin johtamisen kehittämisestä. Työterveyslaitoksen luotsaama työryhmä määritteli hyvän johtamisen kriteerit, joita testataan tämän vuoden loppuun mennessä erilaisissa organisaatioissa. Yksi pilottitalo on Keudan ammattiopiston Sarviniitynkadun koulutusyksikkö.

uoden 2014 koulutusyksi-kössä aloitti toimintansa uu-sittu johtoryhmä. Sitä ve-tävä apulaisrehtori Karri Koli mietti, miten ryhmän

saisi toimimaan mahdollisimman tehok-kaasti ja uudet jäsenet hyvin mukaan työskentelyyn.– Henkilöstön kehittämispäällikkö Ma-

V

Koulutusyksikkö valtakunnallisten johtamiskriteerien pilottina

KOHTI PAREMPAA JOHTAMISTA SARVINIITYNKADULLA

ria Nissén-Feldt kertoi minulle kritee-rien pilotoinnista ja totesin, että tämä-hän on meille juuri sopiva tilaisuus ke-hittyä ja kehittää, Koli kertoo. Heti pilotoinnin alussa koko yksi-kön henkilöstölle ammattiopiston puo-lella tehtiin kehittämishankkeen toteut-tama laaja kysely, jossa käytiin läpi kaik-ki määritellyt hyvän johtamisen kritee-

rit: osaamisen kehittäminen, yhteistyö ja verkostot, luottamus, uudistuminen ja monimuotoisuus.

Osastonjohtaja Leila Frondelius ja apulaisrehtori Karri Koli kuuluvat Sarviniitynkadun koulutusyk-sikön johtoryhmään, joka on jo hyötynyt johtajuuden kriteereiden pilotoinnista.



– Olin todella ilahtunut, että 93 prosent-tia henkilöstöstä vastasi kyselyyn, vaikka kysymykset olivat laajoja ja haasteellisia, apulaisrehtori iloitsee. Kun kyselyn tulokset oli saatu, niistä poimittiin esiin nousseita kehittämiskoh-teita. Laajan kyselyn ansiosta niitä oli pal-jon, joten päätettiin, että tärkeimmät koh-dat valittaisiin äänestyksellä opettajainko-kouksessa.– Siellä fläppitauluäänestyksessä tärkeim-miksi kehityskohteiksi valittiin oikeuden-mukainen ja arvostava johtaminen, osaa-misen tunnistaminen ja käyttöönotto se-kä palautteen antaminen, Koli luettelee. KÄVELYKOKOUKSESTA KONKRETIAAKyselyn ja priorisointiäänestyksen perus-teella valitut kehittämiskohteet olivat niin yleisellä tasolla, että niihin oli vaikea tart-tua arjen toiminnassa. Siksi koulutusyksi-kön henkilökunnalle järjestettiin vielä kä-velykokous, jonka aikana pienryhmissä käytiin läpi tarkentavia kysymyksiä tee-mojen avaamiseksi.– Sekoitimme pienryhmiin tarkoituksel-la henkilökuntaa eri osastoilta, että näke-mykset laajentuisivat ja päästäisiin vertaa-maan erilaisia käytänteitä, Koli kertoo. Kävelykokousten jälkeen päästiin konkreettisiin henkilöstön mielestä kehit-tämistä kaipaaviin asioihin: Tuntijaon ja palkkauksen pitää olla tasapuolista. Ryh-män työssäoppimisen valvominen halu-taan jakaa useammalle kuin yhdelle opet-tajalle. Osaamisen tunnistamiseen tarvi-taan kehityskeskustelukoulutusta. Hen-kilöstön tukea, ohjausta ja kannustusta pitää lisätä. Näihin asioihin on nyt pyritty tarttu-maan eri osastoilla ja niitä käydään läpi jokaisessa talon johtoryhmän kokoukses-sa. Alkuvuodesta hankkeen kysely uusi-taan ja sen jälkeen nähdään, mitä tulok-sia on saatu aikaiseksi.– Meidän noin 50 hengen organisaatiom-me osoittautui sopivan pieneksi pilotoi-

jaksi. Hankkeessa on mukana jopa ko-konaisia kaupunkeja ja niissä kehitys-kohtiin tarttuminen on varmasti ollut haastavampaa, Koli arvelee. Sarviniitynkadun koulutusyk-sikkö onkin päässyt yhdeksi malli-esimerkiksi hankkeen onnistumi-sista. Koli kävi esittelemässä to-teutusta työterveyspäivillä ja siitä tulee myös case-kuvaus johta-juushankkeesta tekeillä olevaan julkaisuun.

uodesta 2000 järjestetyn vuosittaisen kilpailun ta-voitteena on palkita erin-omaisia oppilaitoksia ja koulutuksen järjestäjiä

sekä näin tukea ja kannustaa koulu-tuksen järjestäjiä ja koulutusorgani-saatioita perustehtäviin liittyvään jat-kuvaan laadun arviointiin ja kehittä-miseen. Ammatillisen koulutuksen laatupalkintokilpailu on osa amma-tillisen koulutuksen tuloksellisuusra-hoitusta. Kaikki kilpailuun osallistuvat koulutuksen järjestäjät hyötyvät laa-tupalkinnon tavoittelusta. Vaikka pal-kinnon voi saada vain pieni osa haki-joista, jokainen hakija hyötyy kilpailu-prosessiin osallistumisesta. Kilpailuun osallistuvat hakijat ovat joutuneet tar-kastelemaan toimintaansa perusteel-lisesti ja kriittisesti, mikä on tuonut esiin vahvuuksia ja toimintaa koske-via kehittämiskohteita.

MENESTYSTÄ AMMATILLISEN KOULUTUKSEN LAATUPALKINTO-KILPAILUSSAOpetus- ja kulttuuriministeriön asettama arviointiryhmä arvioi Keski-Uudenmaan koulutus-kuntayhtymän kuuden parhaan joukkoon Suomen ammatillisen koulutuksen laatupalkintokilpailussa.

Enintään kuusi parasta pääsee kil-pailussa arviointikäyntien kohteiksi ja saavat lisäksi arviointiryhmän laati-man palauteraportin. Keuda siis pää-si tällä kierroksella arvioitavien kuu-den koulutuksenjärjestäjän joukkoon. Hyödyllistä palautetta on tulossa. Opetus- ja kulttuuriministeriö myönsi vuoden 2014 laatupalkinnot Kainuun ammattiopistolle ja Optima samkommunille. Kunniamaininnan sai Hyria Koulutus Oy. Vuoden pal-kintoteemana oli koulutuksen läpäi-syn edistäminen ja keskeyttämisen vähentäminen. Kilpailuissa palkituiksi tulleet ovat edustaneet erilaisia koulutuksen järjestäjiä, maan eri osia ja eri koulu-tusaloja. Yhteistä voittajille on ollut järjestelmällinen toiminnan kehittämi-nen omien tavoitteiden ja mahdolli-suuksien pohjalta koulutuspoliittisten linjausten suuntaisesti.

• teksti TIINA HALMEVUO • kuva SHUTTERSTOCK

V


Yrittäjäperheen poika tiesi jo yläkoulun työelämään tutustu-misjaksolla, että haluaa isona ajoneuvoasentajaksi ja yrittäjäksi. Oppisopimus on ollut Oskarin kei-no päästä nopeasti tavoitteeseen.

Mies ja mopoauto – Oskari Parikan yrityksen ensimmäinen myytävä peli.

OSKARI PARIKKA JATKAA OPPI-SOPIMUKSEN POLULLA YRITTÄJÄNÄ:

AINA PITÄÄ YRITTÄÄ!”

”



ärvenpääläinen Oskari Parikka haki keväällä 2012 peruskoulusta päästessään Keudan ammattiopis-toon ajoneuvoasentajakoulutuk-seen, mutta ovet eivät silloin avau-

tuneet. Seuraava vuosi vierähti Keudan ammattistartissa. Sen aikana Oskari suo-ritti kaikki harjoittelut jo tet-jaksolla tu-tuksi tulleessa mopoautokorjaamossa Tuusulassa.– Harjoittelun aikana pomo oli käy-nyt oppisopimuskeskuksen tilaisuudes-sa ja kuullut nuorten tuetusta oppisopi-muksesta. Hän ehdotti minulle oppiso-pimuskoulutusta ja sehän kävi minulle, Oskari kertoo. MOPOAUTOISSA MARKKINARAKOMopoautojen määrä on lisääntynyt Suo-messa huimasti viime vuosina eikä ke-hitykselle näy loppua. Mopoautoihin erikoistuneita korjaamoja on kuitenkin vielä yllättävän vähän ja tähän mark-kinarakoon Oskari aikoo iskeä omalla yrityksellään nimeltä Mopoautokeskus Parikka. Yrityksen liikeideana on paitsi kor-jata mopoautoja niiden omistajille, myös ostaa ja myydä niitä entistä ehompina

eteenpäin.– Tavoitteena on, että reilun vuoden päästä minulla olisi myynnissä kymme-nen käytettyä mopoautoa, tuore yrittäjä sanoo. Toivottavasti saan joskus myyn-tiin uusiakin mopoautoja. TUKEA JA VERKOSTOJAOskarin oppisopimusasioita Keudan op-pisopimuskeskuksen puolelta hoitanut koulutustarkastaja Jorma Käyhkö ker-too, että nuoren miehen tarmokkuus ja tavoitehakuisuus teki vaikutuksen heti kättelyssä ja oppisopimuskoulutuksen aikana nämä ominaisuudet ovat vielä huomattavasti vahvistuneet.– Oskarille yrittäjyys oli alusta asti sel-keä tavoite. Me oppisopimuskeskukses-ta ohjasimme häntä turvallisesti työsuh-teisesta oppisopimuksesta yrittäjyyden suuntaan muun muassa Keuken yritys-neuvonnan kautta, Käyhkö kertoo. Oskarille tämä tuki on ollut tärkeää, mutta ehkä vieläkin ratkaisevampaa roolia yrittäjän alkutaipaleella ovat näy-telleet hänen itse hankkimansa laajat verkostot. Oli onni, että vuokralle tar-joutui yrittäjäkaverin kautta toimitila kaikkine tarvittavine työkaluineen.

– Täällä on aikaisemmin korjattu ralli-autoja, Oskari kertoo järvenpääläisellä teollisuusalueella sijaitsevalla verstaal-laan. Liiketaloutta opiskelevat kaverit puolestaan auttoivat Oskaria hyvän lii-ketoimintasuunnitelman tekemisessä. Myös oppisopimuksen ohjaajana toimi-va toinen yrittäjä oli Oskarille jo ennes-tään tuttu.– On todella tärkeää, että yrittäjän – var-sinkin näin nuoren aloittavan yrittäjän – työpaikkaohjaaja on hänelle aito ja ak-tiivinen tuki, koulutustarkastaja Käyhkö huomauttaa. Kaikkein tärkein on yrittäjän oma asenne, halu tehdä parhaansa ja oppia uutta. ”Aina pitää yrittää” on Oskarin paljon käyttämä lentävä lause. Sana uudesta mopoautokorjaamos-ta on jo levinnyt yrittäjän tuttavapiirin kautta Keski-Uudenmaan mopoauto-piireihin. Ajoneuvoasentajan oppisopi-musopiskelua on Oskarilla jäljellä vielä yli vuosi, mutta uuden opiskelu tuskin jää siihen. Kun oppisopimus on tullut tutuksi, on myöhemmin helppo lähteä täydentämään osaamista ja suorittaa esi-merkiksi yrittäjän ammattitutkinto.

J

”OPPISOPIMUS SOPII ERITYISESTI NIILLE, JOTKA HALUAVAT OPPIA TEKEMÄLLÄ.”


sana nuorisotakuuhankkeita oppisopimuskeskus lansee-rasi keväällä 2014 Nuori olet helmi -markkinointi -ni mellä kulkevan hankeko -

konai suuden. Se pitää sisällään muun muassa oppisopimuksen tunnetuksi te-kemistä, tukea ja ohjausta sekä oppiso-pimusta suunnitteleville että työpaikka-ohjaajille. Lisäksi hankkeet mahdollista-vat työnantajien taloudellista tukemista. Oppisopimuskeskus on saanut hankkei-

OPPISOPIMUKSESTA

AITO VAIHTOEHTO MYÖS NUORILLE

Oppisopimus on mielletty perinteisesti aikuiskoulutukseksi. Nuoriso- ja koulutustakuun myötä tahtotilaksi on tullut saada oppisopimuskoulutus vahvasti esille yhdeksi nuorille sopivaksi koulutusvaihtoehdoksi. Keudassa on meneillään monta nuorten oppisopimukseen liittyvää hanketta.

• teksti HELI VASTAMÄKI • kuva REIJO NENONEN

O

eravalaisella Iina Norrek-sella on selkeä tavoite. Hän haluaa klinikkaeläintenhoi-tajaksi ja aikoo mahdollises-ti suorittaa eläintenhoitaja-

tutkinnon kokonaisuudessaan. Nyt hän pohtii oppisopimuksen ennakkojaksolla yhdessä ohjaajiensa kanssa, miten tämä parhaiten onnistuisi. Jäädessään muutama vuosi sitten parturi-kampaaja-opinnoista vanhem-painvapaille Iina tiesi jo, ettei palaisi sa-malle alalle. Viime keväänä hän haki eläintenhoitajaopintoihin, mutta ei heti päässyt sisään suosittuun koulutukseen.– Ammatinvalinnan ohjaus oli aika puutteellista, kun en ollut missään op-pilaitoksessa opiskelijana. Vihdoin jo-ku keksi ehdottaa minulle uutta vaihto-ehtoa: oppisopimuksen ennakkojaksoa, joka on tarkoitettu alle 25-vuotiaille il-man tutkintoa oleville. Otin asiasta he-ti yhteyttä Keudan oppisopimuskeskuk-seen, Iina kertoo. Tapaaminen järjestyi pikaisesti. Yh-dessä projektipäällikkö Susanna Koso-sen ja yksilövalmentaja Tiina Mante-

OPPISOPIMUSTA VOI KOKEILLA ENNAKKOJAKSOLLA

K reen kanssa pohdittiin, voisiko oppi-sopimus onnistua. Iina oli etsinyt jo ai-kaisemmin sopivaa harjoittelupaikkaa ja vihdoin onnisti: harjoittelupaikka löytyi Savion Eläinlääkäristä. Ensi tehtiin kuu-kauden harjoittelusopimus, sen päätyt-tyä viiden kuukauden jatkosopimus. Sen aikana on tarkoitus löytää selvyys siihen, miten Iina suorittaa eläintenhoi-tajan koulutuksen valmistumiseen saak-ka. Pienyrittäjälle oppisopimukseen si-toutuminen on taloudellisesti iso jut-tu ja siksi se on vaihtoehto, jota jou-dutaan nyt oppisopimuksen ennak-kojakson aikana punnitsemaan ja laskemaan tarkkaan. Iina on myös hakemassa oppilaitoksiin. Jos hän saa opiskelupaikan, on nyt saatu harjoitteluko-kemus mahdollista hyväksi-lukea opinnoissa. Tärkeintä on, että nuorille on vaihtoehto-ja, joista yksi on oppi-sopimuksen ennak-kojakso.

määrän hyvänä kasvuna. Korotettua koulutuskorvausta saa työnantaja, kun hän solmii oppisopi-muksen peruskoulun tai kymppiluokan päättäneen nuoren kanssa. Marraskuus-sa 2014 korotetun koulutuskorvauksen piirissä olevia oppisopimusopiskelijoita oli Keudan listoilla yhteensä 14. Koro-tettu koulutuskorvaus saa mahdollisesti jatkoa vuodelle 2015. Hankekokonaisuuteen kuuluvan työ- paikkakouluttajien valmennuksen avul-

den ansiosta lisää työntekijöitä tavoittei-den toteuttamiseen. Keudaan on palkat-tu muun muassa Suomen ensimmäinen opso-opo Anssi Kakko. Yleisestä talouden tilanteesta johtu-en oppisopimuspaikkojen löytäminen nuorille ei ole ollut helppo tehtävä, mutta sitkeällä työllä oppisopimuksia on saatu solmittua. Nuorten oppisopi-musten määrä on lisääntynyt ja se nä-kyy Keudan oppisopimuskeskuksen ti-lastoissa suoritettavien perustutkintojen


OPPISOPIMUKSESTA

AITO VAIHTOEHTO MYÖS NUORILLE

• teksti HELI VASTAMÄKI • kuva MAARIT TIALA

KEUDASSA ON TYYTYVÄISIÄ OPISKELIJOITA

Apulaisrehtori Eira Bani vastaamassa opiskelijoiden kysymyksiin Sibeliuksen-väylän kyselytunnilla.

eväisin toteutettavan opiske-lijakyselyn tulokset kertovat, että Keudassa tehdään paljon asioita oikein. Vuonna 2014 ai-kuisopiston kaikkien kysymys-

ten keskiarvolukema asteikolla 1–5 oli 3,94 ja ammattiopiston 3,7. Keskiarvoi-na alle kolmosen arvosanoja ei annettu yhteenkään kysymykseen. Yksikkö- ja alakohtaisesti pilkottuna alle kolmoseen mentiin ammattiopiston puolella muuta-missa kysymyksissä, jotka koskivat esi-merkiksi tiedottamista ja jatko-opintoihin ohjaamista. Parhaat arvosanat Keudan ammatti-opisto sai opettajien ammattitaidosta, toi-mivista järjestyssäännöistä, hyvästä ruu-asta ja vaikutusmahdollisuuksista omiin opintoihin. Aikuisopiston opiskelijat puolestaan kiittävät eniten opiskeluilma-piiriä, kouluttajien ammattitaitoa ja opis-kelujen hyödyllisyyttä.

KYSELY YHTEISHAKUMARKKINOINNISTAKeudan ammattiopiston 1. vuoden opis-kelijoille tehdään vuosittain myös mark-kinoinnin arviointikysely, jonka tarkoi-tuksena on kehittää yhteishakumarkki-nointia. Siinä kysytään paitsi mielipitei-tä Keudan yhteishakumarkkinoinnista, myös yleisempiä mielikuvia Keudasta. Moni vastaaja kommentoi yllättyneensä iloisesti Keudasta opiskelupaikkana. Eräs kommentti kuuluu: ”Luulin tä-män olevan enemmän kuin yläaste, mut-ta koulumme on kuin iso perhe/yhteisö”. Toinen toteaa: ”Kaikki asiat on mielestä-

ni hoidettu paremmin kuin uskalsin edes kuvitella.” Mielipiteitä kysytään myös Keudasta valmistuneilta. Tässä yksi vastaus: ”Kesän olin töissä opiskeluaikani harjoittelupai-kassa ja myös muutaman tulevan kesän aion olla. Kovasti olisivat halunneet pitää minut siellä, mutta lähdin uutta opiskele-maan ammattikorkeakouluun. AMK-haus-sa pisteeni olivat parhaat tai parhaimpien joukossa, sillä muut olivat lukiopohjalla, josta on vaikeampi saada hyviä arvosa-noja. Ammattikorkeakouluun jatkamista ja sen helppoutta kannattaisi mainostaa enemmän ammattikouluissa.” KEUDASSA SAA KYSYÄAmmattiopiston puolella opiskelijakun-tatoiminta on tärkeä vaikuttamiskanava, aikuisopistossa puolestaan järjestetään vuosittain opiskelijafoorumi. Koulutusyk-siköissä pyritään ottamaan opiskelijoiden mielipiteet ja ehdotukset vastaan avoi-min mielin. Järvenpään Sibeliuksenväy-lällä järjestettiin syksyllä apulaisrehtorin kyselytunti, jonka aikana opiskelijat sai-vat esittää kysymyksiä. Paatela-rakennuksen remontti pu-hutti kyselytunnilla eniten, mutta myös muunlaisia kysymyksiä esitettiin, esimer-kiksi mahdollisuutta kieltää puhelimen käyttö oppitunneilla sekä keinoja tupakantumpeilla roskaamisen saamiseksi kuriin.

Keudassa sekä ammattiopiston että aikuisopiston opiske-lijoille tehdään vuosittain koulutusta ja opiskeluympäristöä koskeva kysely. Kyselyn lisäksi opiskelijoilla on muitakin kanavia osallistua oppilaitostensa kehittämiseen.

KLisätietoa nuorten oppisopimus-mahdollisuuksista löydät osoit-teesta www.keuda.fi/oppi –> Nuoren oppi-sopimus.

IINA NORRES TARTTUI UUTEEN

MAHDOLLISUUTEEN JA LÄHTI OPPI-

SOPIMUKSEN ENNAKKOJAKSOLLE.

la tavoitteena on tukea työpaikalla ta-pahtuvaa ohjausta ja arviointia. Tuetun oppisopimuksen kehittäminen -hank-keessa on haettu toimintamalleja tuen tunnistamiseen ja toteuttamiseen oppi-sopimuskoulutuksen aikana. Hankkees-sa tuotetaan valtakunnallinen hy vien käytänteiden käsikirja. Nuori olet helmi -hankekokonai-suuteen Keudassa kuuluu myös oppi-sopimuksen ennakkojakso. Sen ansios-ta nuorella on mahdollisuus päästä ko-keilemaan, olisiko oppisopimus hänelle oikea vaihtoehto. Se toisaalta suo myös työnantajalle mahdollisuuden kokeilla mahdollisen oppisopimusopiskelijan ja koulutusmuodon soveltuvuutta yrityk-selle. Oppisopimuksen ennakkojakso tulee jatkossa osaksi VALMA-kokonai-suutta eli ammatilliseen peruskoulutuk-seen valmentavaa koulutusta. Loppuvuodesta 2014 on meneil-lään uusia hankehakuja liittyen nuor-ten oppi sopimuksen toteutusedellytys-ten vahvistamiseen.


eudan koulutustarjonta oli si-vuilla esillä entistä monipuo-lisemmin. Opinnot-osiosta pääset katsomaan koko Keu-dan koulutuksia sekä muu-

ta opiskeluun liittyvää tietoa. Etusivulta pääset myös suoraan osioihin Nuorten koulutus (Keudan ammattiopisto), Ai-kuisten koulutus (Keudan aikuisopisto) ja Oppisopimuskoulutus. Olemme saaneet koulutusesittelyi-hin mukaan jo jonkin verran video-pätkiä, jotka ovat toteuttaneet Keudan ammattiopiston audiovisuaalisen alan opiskelijat. Videoesittelyitä on tulossa lisää. Palvelut-osiossa esitellään esimer-kiksi lounasravintolamme. Yhteystie-dot & yksiköt -otsikon takana on tietoa Keudan koulutusyksiköistä ja koko henkilöstön yhteystiedot. Yrityksille & yhteisöille -osios-sa kerrotaan muun muassa, miten Keuda tekee alueyhteistyötä, tu-kee yrittäjyyttä ja tarjoaa työn-antajille työntekijöitä sekä työs-

UUDET NETTISIVUT MUKAUTUVAT MYÖS PIENELLE NÄYTÖLLE

Keudan uudet nettisivut ovat avautuneet marraskuun alussa osoitteessa www.keuda.fi. Nettisivumme toimivat nyt päätelaiteriippumattomasti eli ovat näppärästi selattavissa ison näytön lisäksi myös tablettitietokoneilla ja älypuhelimilla.

säoppijoita. Kohdasta Tietoa Keudasta löydät kuntayhtymän perustietojen li-säksi esimerkiksi julkaisut sekä avoi-met työpaikat. International-otsikon takana puolestaan on englanninkie-linen, ulkomaisille yhteistyökumppa-neillemme suunnattu osuus. PITKÄ PROJEKTI, HYVÄT YHTEISTYÖKUMPPANITUusien nettisivujen suunnittelun lähtö-kohtana oli saada sivuista paitsi pää-telaiteriippumattomat, myös entistä joustavammin päivittyvät. Sivut on ra-kennettu kokonaan uudelleen, uudel-le tekniselle alustalle, joka on avoimen lähdekoodin järjestelmä nimeltä Sil-ver Stripe. Teknisestä toteutuksesta on kanssamme vastannut Focus Flow Oy ja visuaalisesta ilmeestä Zeeland Oyj. Määrittelyn ja konseptoinnin ennen to-teutusta teimme yhteistyössä Soprano Oyj:n kanssa. Kokonaisuudessaan uudistuspro-jekti kesti puolisentoista vuotta ja ke-hitys jatkuu tulevinakin vuosina.

• teksti ja kuvat HELI VASTAMÄKI

Uusia nettisivuja ei tarvitse tihrustaa älypuhelimen näytöltä, vaan teksti säilyy hyvin luettavana. >Keudan uusien nettisivujen aloitus-sivu tietokoneen isolla näytöllä.>>Tablettitietokoneen näytöllä aloi-tussivu näyttää hieman erilaiselta.

K


• teksti HELI VASTAMÄKI • kuvat MAARIT TIALA

YRITTÄJYYTTÄ POP UPINAKeudan ammattiopistossa yrittäjyys linkittyy opiskeluun koko opintojen ajan. Syyskaudella 2014 yrittäjyyttä on harjoiteltu muun muassa parissa pop up -yrityksessä.

rittäjyyttä on jokaisen am-mattiopiston tutkinnon si-sällöissä niin sisäisen yrit-täjyyden (asenne elämään) kuin ulkoisenkin yrittäjyy-

den (yrittäjänä toimiminen) näkökul-masta. Käytännössä yrittäjyyteen tutus-tutaan oppilaitoksen harjoitusyrityksissä ja asiakastöiden kautta. Yrittäjyydestä kiinnostuneet opiske-lijat saavat halutessaan osallistua yrit-täjyysleireille ja erilaisiin kansallisiin ja kansainvälisiin yrityskilpailuihin. Esi-mer kiksi NY-toiminta ja 24h-leirit ovat jo perinteitä Keudassa. Erityisen suosittuja yrittäjyysleirit ovat Sipoon Enterissä, jossa opiskellaan datanomiksi, merkonomiksi ja automaa-tioasentajaksi. Syksyllä sipoolaiset saivat yhdessä Mäntsälän Lukkarinpolun kou-lutusyksikön kanssa aikaan ennätyssuu-ren sadan opiskelijan leirin Pornaisiin.– Opiskelijat ovat hyvin innokkaita ja tekevät järjestelyjä pitkälti itsenäisesti, lehtori Pauli Savolainen kertoo.– Monesta Sipoon Enterin koulutusyk-

Y siköstä valmistuneesta onkin tullut yrit-täjiä. ASIAKKAAT LÖYSIVÄT POP UP -PALVELUTLyhytaikainen, mutta silti ihan aito pop up -yritys on oppilaitoksessa kiva tapa opiskella yrittäjyyttä. Alkusyksystä Tuu-sulan Kirkkotien hiusalan opiskelijat veivät alansa palvelut päiväksi Järven-pään kävelykatu Jannelle sekä Tuusu-lan Hyrylään. Kävijöille tarjottiin pien-tä hiusten siistimistä tai kevyitä letityksiä ilmaiseksi. Pop up -kampaamo oli osa parturi-kampaajaopiskelijoiden laajem-paa harjoitusyrityskurssia. Myös Keravan Keuda-talon merko-nomiopiskelijat saivat kokeilla lyhyt-aikaista yrittäjyyttä marraskuussa, kun he perustivat kahdeksi päiväksi joulu-putiikin. Myymälän perustamiseen liittyi mon ta mietittävää asiaa: Mikä on koh-deryhmä ja mitä tuotteita sille kannat-taa tarjota? Mistä tuotteet ja pakkausma-teriaalit hankitaan? Miten hinnoitellaan?

Miten myymälästä saadaan visuaalisesti näyttävä? Keuda-talon jouluputiikkiin liittyi si-vujuonteena myös ruotsin kielen har-joittelu, sillä paikalle saapui ruotsinkieli-sen Practicumin merkonomiopiskelijoi-ta putiikin ruotsinkielisiksi asiakkaiksi. Näin Keudan opiskelijat saivat käytän-nön harjoitusta ruotsin kielestä palvelu-tilanteessa.

Pop up -kampaamo piristi päivää Järven-pään kävelykadulla.

Joulun tunnelmaa Keuda-talon putiikissa,

myyjinä opiskelijat Mikaela Lappalainen (vas.)

ja Sanna Juutilainen.


• teksti HELI VASTAMÄKI • kuvat TOTTI JYLHÄ

ahden kuukauden mittaises-sa Tosielämän tähdet -kampan-jassa kilpailtiin liikunta-aktiivi-suudessa rentosarjassa ja kilpa-sarjassa. Keuda sai kampanjaan

prosentuaalisesti toiseksi eniten henkilöstöä mukaan: 27,6 prosenttia keudalaisista oli mukana kampanjassa. Meitä aktiivisempi oli vain Maalariammattikoulu. Rentosarjassa kampanjan pääpaino oli liikunnan monipuolisuudella. Enintään kah-deksan hengen joukkueet keräsivät hymy-naamoja liikkumalla viikoittain tarpeeksi monipuolisesti. Kaikki yhdeksän hymynaa-maa sai tiimilleen Keudassa kerättyä kolme rentosarjan joukkuetta. Myös kilpasarjassa keudalaiset tsemppa-sivat upeasti: kaksi tiimiä ylsi valtakunnalli-

K

HENKILÖSTÖ AKTIIVISESTI MUKANA LIIKUNTAKAMPANJASSASAKU ry, Suomen ammatillisen koulutuksen kulttuuri- ja urheiluliitto, järjestää vuosittain liikuntakampanjan ammatillisen koulutuksen henkilöstölle. Keuda on joka vuosi aktiivisesti kampanjassa mukana, niin myös syksyllä 2014.

sessa kilpakampanjassa top kymppiin, sijoille kuusi ja kahdeksan. Sinne ei ihan helpolla päästy, nämä sijat edel-

lyttivät 13 ja 11 kuntoilutuntia viikossa per jokainen joukkueen jäsen.

Liikuntakampanjaan kuuluvat viikkohaasteet. Keuda osallistui ensimmäiseen haasteeseen näyt-tävästi järjestämällä rivitanssin koko henkilöstön koulutuspäivässä.


FVET-seminaarit ovat tärkeitä vaikuttamisen ja uuden op-pimisen paikkoja. Lisäksi ne ovat erinomaisia kansainväli-sen verkostoitumisen fooru-

meita: moni kansainvälinen hanke ja oppilaitosyhteistyökuvio on saanut siel-tä alkunsa. Suomen ja Keudan ammatillinen koulutus on hyvin edistyksellistä ver-rattuna moniin muihin Euroopan mai-hin. Siksi pääsemmekin usein EFVETis-sä kertomaan, miten olemme asioita or-ganisoineet. Tänä vuonna Keudan am-mattiopiston opetuspäällikkö Henna Hyytiä sekä apulaisrehtorit Eira Bani ja Jari Haapala vetivät työryhmätyöskente-lyä aiheesta ”miten ammatillinen koulu-tus ja työelämä voivat yhdessä vaikuttaa nuorisotyöttömyyteen”.– Järjestimme työryhmät niin, että kaik-ki osallistujat pääsivät osallistumaan te-hokkaasti ja syntyi hyvää keskustelua. Kävi ilmi, että kaikkialla Euroopassa painitaan samojen ongelmien kanssa, Jari Haapala Sipoon Enteristä kertoo. Suurimpia ongelmia nuorten heikon

Keuda vaikuttaa ja verkostoituu kansainvälisesti

Keuda on mukana EFVET-verkostossa (European Forum of Technical and Vocational Education and Training), joka järjestää vuosittain ison yhteistyö-seminaarin jossain päin Eurooppaa. Tänä vuonna kokoonnuttiin Portugaliin teemoilla tekniikan kehityksessä mukana pysyminen ja työelämäyhteistyö.

työllistymisen lisäksi on oppilaitosten ja työelämän yhteistyön sujuvuus – aina ei osata puhua samaa kieltä.– Meillä Suomessa työssäoppiminen on hyvin organisoitu, Haapala toteaa. Hän oli itse EFVET-seminaarissa ensimmäis-tä kertaa ja kokemus oli mielenkiintoi-nen. Matkalaukkuun mukaan tarttui uu-sia kontakteja.– Todennäköisesti saamme nyt uusia

Kansainvälistä verkostoitumista seminaarin vapaa-ajan hetkellä. Porukassa muutamat tutut keudalaiset kasvot.

Apulaisrehtori Eira Bani ja opetuspäällikkö Henna Hyytiä vetämässä työryhmätyöskentelyä.

• teksti HELI VASTAMÄKI • kuvat EFVET

EFVET-SEMINAARI JÄRJESTETTIIN PORTOSSA LOKAKUUSSA

yhteistyöoppilaitoksia Euroopasta ja opiskelijavaihto koulutusyksikössämme vilkastuu, apulaisrehtori iloitsee. Arviointijohtaja Tiina Halmevuo, aikuisopiston rehtori Riitta Narko ja ai-kuiskoulutuspäällikkö Anne Hosio-Pa-loposki pääsivät myös jakamaan suo-malaista osaamista pitämällä round table -sessioita aiheesta laadunhallintajärjestel-mien itsearviointi.

E


tselleen jopa täysin uudenlaisen ja mielikuvituksellisen tittelin kehittä-neen Tuulenmäen sanoma on, että keskinkertaisuus ei työelämässä riitä, vaan jokaisen on oltava valmis anta-

maan kapasiteetistaan enemmän. Tämä onnistuu ottamalla energia, innostus ja tunne mukaan työhön. Työpaikalle pitäi-si saada ilmapiiri, joka tukee uusia ideoita, ei lyttää niitä. Virheiden tekemisen ja niis-tä oppimisen on oltava sallittua! Keudalaiset innostuivat Tuulenmäen sanomasta. Osa jopa niin paljon, että päät-tivät ryhtyä virallistetuiksi muutosagen-teiksi.

MUUTOS-AGENTILLA ON LUPA TOIMIA TOISIN

Aalto-yliopiston yli-innovaatioakti-visti Anssi Tuulenmäki kävi innos-tamassa Keudan henkilökuntaan uudenlaiseen ajatteluun Keuda-päivässä viime syyskuussa.

Ieudan ammattiopiston käytössä oleva Paatela-ra-kennus on valmistunut jo vuonna 1928. Sitä on vuo-sikymmenten varrella re-

montoitu, mutta viimeisintä perus-korjausta on odotettu Sibeliuksen-väylällä jo vuosia. Keudalla on ollut koko ajan meneillään muita isoja ra-kennus-, laajennus- ja peruskorjaus-hankkeita. Nyt on Paatelan vuoro. Vajaan vuoden pituisen hank-keen aikana Paatelassa uusitaan pe-rusteellisesti pintarakenteet ja pääl-lysteet, vesikatto, keittiö- ynnä muut laitteet, putket, ilmanvaihto, sähköt ja kalusteet. Paatelaan rakennetaan myös kauan kaivattu hissi. Paatelan käytöstä poistettavia

SIBELIUKSEN-VÄYLÄN PAATELA REMONTOIDAANMonen järvenpääläisen entisenä kotitalousopettajaopistona tuntema Paatela-rakennus osoitteessa Sibeliuksenväylä 55 B remontoidaan syksyyn 2015 mennessä.

huonekaluja hyödynnetään Keudan muissa yksiköissä. Urakoitsijoita ei vielä ollut valittu Keuda-lehden mennessä painoon. Vuoden 2015 talousarviossa hank-keelle on varattu neljä miljoonaa eu-roa. Paatelaa on tyhjennetty tur-hasta tavarasta vuoden 2014 mit-taan ja joulukuussa 2015 talo tyhje-nee myös henkilökunnasta ja opis-kelijoista kevätlukukaudeksi. Ton-tin muiden rakennusten Puistolan ja Peltolan toimintaa tiivistetään ja jär-jestellään niin, että mukaan mahtuu väliaikaisesti Paatelan väkeä. Koulu-tusyksikön opiskelijoille on kevään ajalle myös aikataulutettu tavallista enemmän työssäoppimista.

K

Paatela-rakennuksesta remontoidaan syksyyn 2015 mennessä entistä ehompi.


Official licence to act differently, lukee Keudan aikuisopiston kouluttajien Hilkka Koskinen-Vairion, Irmeli Nuotiomaan ja Sari Mallat-Aholan rintamerkeissä.


aikilla meillä on it-asioissa taitavia työkavereita, jotka eivät yleensä juuri auttami-sestaan ylimääräistä palk-kaa tai tunnustusta saa.

Verkkopedagogiikan kehittäjä Kari Honkonen sai idean lanseerata Keu-dan henkilöstölle tvt-guru-rintamer-kin.– Merkkien on tarkoitus olla haus-ka tapa huomioida tvt-osaajia. Ne tuovat näkyväksi arvostuksen tehtyä työtä kohtaan. Muita auttavan ihmi-sen merkitys on organisaatiolle ai-na suuri. Keudan henkilöstön intranetis-sä julkaistiin kehotus ”käräyttää tvt-guru” eli jokainen pääsi halutessaan ehdottamaan omalle kollegalleen gurumerkkiä. Merkin saamisen pi-tää olla hyvin perusteltua eikä saaji-en määrää aiota kasvattaa suureksi. Ensimmäinen gurumerkki myön-nettiin useiden kollegoiden suosituk-sista Keudan aikuisopiston kulttuu-

Keneltä kannattaa kysyä, jos opetuksen ja oppilashallinnon ohjelmien käyttö tuntuu hankalalta? Ohjelman pääkäyttäjältä tietenkin, mutta joskus myös tieto- ja viestintätekniikka-taidoiltaan virtuoosiksi tunnetulta kollegalta. Nyt gurun voi tunnistaa Keudassa rintamerkistä.

ri- ja media-alan kouluttajalle Chris-ter Löfmanille. Christer on tukenut ja auttanut muita monin tavoin. Christerin jälkeen tvt-gurumerkin ovat saaneet kouluttaja Irmeli Nuo-tiomaa, sovellusasiantuntija Laura Heikkilä ja lehtori Leila Frondelius. VIRTUAALIMERKKI PALKITSEELisäksi Honkonen on lähtenyt Keu-dassa pelillistämään virtuaalisia op-pimismenetelmiä. Yksi pelillistämi-nen ulottuvuus ovat eritasoisesta tvt-osaamisesta jaetut virtuaaliset an-siomerkit, jotka henkilö saa liitettyä omaan oppimisalustaprofiiliinsa ja Kyvyt.fi-portfolioonsa. Merkkejä on aluksi jaettu hen-kilökunnalle, mutta jatkossa omia merkkejä on tulossa myös opiskeli-joiden saavutettaviksi. – Näin teemme aikaisemmin pii-lossa ollutta osaamista näkyväksi ja saamme sille arvostusta, Honkonen to teaa.

TVT-GURUILLE IDEOITIIN OMA RINTAMERKKI

K

• teksti HELI VASTAMÄKI • kuva MAARIT TIALA

Kouluttaja Christer Löfman sai Keudan ensimmäisen tvt-guru-merkin. Hänen takanaan on merkin kuva valkokankaalle heijastettuna.

SUOMEN KUNTALIITON MYÖNTÄMÄ KULTAINEN ANSIOMERKKI • Hava Ossi • Honkala-Liuska Ulla • Laukkanen Ari • Pursiainen Rauni • Suurla Leena • Toivanen Eija • Vaskin Jaana • Velling Antero HOPEINEN ANSIOMERKKI • Asikainen Jarmo • Nikula Jaana • Pyökäri Esa • Turunen Sirkka KEUDAN PALVELUA 35 VUOTTA • Luomanen Hannele • Vienola Ilmo KEUDAN PALVELUA 25 VUOTTA • Dahlsten Marjo • Flinck Maarit • Kostiainen Kari • Nieminen Päivi • Niitepõld Kaija • Nivala Kaarina • Pyökäri Esa • Raejärvi Paula • Rinta-Harri Mari • Räihä Tiina • Stigell Leena • Tuominen Tapani KEUDAN PALVELUA 15 VUOTTA • Alakastari Ari • Honkala Petri • Honkanen Kati • Kotilainen Hannu • Laakso Senja • Niinivirta Marketta • Perho Esa • Saarinen Marjukka • Torvinen Kirsi • Vainio Jaana • Viitala Timo

KEUDA-PÄIVÄSSÄ

PALKITUT 2014

Keudan pitkät työsuhteet näkyvät koko henkilöstön Keuda-päivässä pitkänä rivinä palkittuja. Puhujan pöntön takana Paula Raejärvi valmistautuu pitämään puhetta palkittujen puolesta.


MITÄ KEUDASSA TAPAHTUU?

Me ja opiskelijamme päivitämme aktiivisesti Keudan kuulumisia sosiaalisen median kanaviin.

Lue ajankohtaista blogiamme, tykkää Facebookissa, seuraa meitä Instagramissa ja kommentoi tviittejä Twitterissä!

Keudan ammattiopistoKeudan aikuisopistoKeudan oppisopimus

Instagram:keuda_ammattiin

Twitter:keuda_ammattiin blogi.keuda.fi

blogi.keuda.fi

”MONTA KOKEMUSTA RIKKAAMPANA!”

”Joulunaikaa Mänt-

sälän Lukkarinpolulla.

Tervetuloa nautti-

maan jouluisista

herkuista 9.–18.12.”

”KEUDAN

RAVINTOLA-ALAN

KOULUTUS ON

HUIPPUA!”

”Hauskaa, että #akuankka on julkais-sut tällaisen ammatin-valintaoppaan.”

”Chat on hyvä lisä asia-kaspalveluun, käytössä myös Keudassa. #chat”

”Tietoa ja tositarinaa amiksessa opiskelemi-

sesta: www.ammatti-osaaja.fi #opiskelu

#opo #opettaja #työ”

”Vuorovaikutus-harjoitus #keuda #oppisopimus”

Documents

Keuda-lehti 2/2014