พมพครงท 6สงวนลขสทธตามพระราชบญญตรหสสนคา 2133158

สอการเรยนร รายวชาพนฐาน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม ม.1ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

ผเรยบเรยงไพศาล ภไพบลยองคณา ตตรตนปนดดา มสมบตงาม

บรรณาธการผศ.วชย ภโยธน

ÊÑÁÄ· ÔìÁҵðҹ ËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§Ï

ฉบบเฉลย

àÊÃÔÁ¢ŒÍÁ

ÙžÔàÈÉ੾ÒÐ

àÅ‹Á Key à·‹Ò¹Ñé¹

1. คาตอบเฉลยอยางละเอยดพรอมเหตผล

2. แนะนาขอสอบปลายภาคเพ�มเตม

ผานทางระบบ Online

3. หลกสตรสาระการเรยนรแกนกลาง

กลมสาระการเรยนรชนมธยมศกษาปท 1

4. แนวทางการออกแบบหนวยการเรยนร

5. ภารกจโดยสงเขปของผสอนดานการวดและ

ประเมนผลการเรยนร

สอการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชดสมฤทธมาตรฐาน

หลกสตรแกนกลางฯ (สมฐ. หลกสตรแกนกลางฯ) หนาทพลเมอง วฒนธรรม และ

การดำเนนชวตในสงคม เลมน ทางคณะผเรยบเรยงรวมกบบรษทอกษรเจรญทศน

อจท. จำกด ไดทำการเรยบเรยงเนอหาและจดทำรปเลมใหมความเปนสากล ทนสมย

ชวยกระตนการเรยนรของผเรยน และอานทำความเขาใจไดงาย สะดวกแกการจดการ

เรยนการสอน โดยยงคงรกษาแนวคดเดมเอาไว คอ มเนอหาสาระและแบบฝกหด

พรอมเบดเสรจอยภายในเลม

ทงนเนอหาไดเรยบเรยงใหมใหสอดคลองตรงตามตวชวดและสาระการเรยน

รแกนกลาง ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดย

ในแตละชนป สอการเรยน กลมสาระสงคมศกษา จะจดทำแยกเปนรายสาระเพอสะดวก

แกการจดการเรยนสอน สาระละ 1 เลม ดงน

● สมฐ. หลกสตรแกนกลางฯ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม : พระพทธศาสนา

● สมฐ. หลกสตรแกนกลางฯ หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำเนนชวต

ในสงคม

● สมฐ. หลกสตรแกนกลางฯ เศรษฐศาสตร

● สมฐ. หลกสตรแกนกลางฯ ประวตศาสตร

● สมฐ. หลกสตรแกนกลางฯ ภมศาสตร

โดยในเลมจะจดแบงเนอหาเปนหนวยการเรยนรทมงเนนพฒนาผเรยนครบถวน

ทกดาน ทงทางดานความร (K) ทกษะกระบวนการ (P) และเจตคต (A) การจดหนวย

กจะเรยงตามลำดบตามความยาก งาย และลำดบทควรศกษากอน หลง ไวใหแลว

ทงนเนอหาและแบบฝกทกษะ ไดออกแบบมาเพอชวยพฒนาใหผเรยน

มความร ความเขาใจ ชวยสรางทกษะกระบวนการ และคณลกษณะอนพงประสงค

อยางพรงพรอม

หวงเปนอยางยงวา สมฐ.หลกสตรแกนกลางฯ หนาทพลเมอง วฒนธรรม

และการดำเนนชวตในสงคม เลมน จะชวยอำนวยความสะดวกในการจดการเรยน

การสอนและนำผเรยนบรรลสเปาหมายตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

กำหนดไวไดเปนอยางด

ผเรยบเรยง

คำนำ

ฉบบเฉลย

คำแนะนำในการใชสอ

สอการเรยนร สมฐ. หลกสตรแกนกลางฯ หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำเนน

ชวตในสงคม เลมน เปนสอแบบ all in one สามารถนำไปใชจดการเรยนการสอนไดงาย สะดวก

และประหยด กลาวคอ มทงเนอหาสาระ แบบฝกทกษะพฒนาการเรยนร แบบทดสอบทหลากหลาย

และแนวขอสอบวดผลสมฤทธ พรอมเบดเสรจภายในเลม

โดยเนอหาตรงตามสาระการเรยนรแกนกลางรายชนป ในเลมแบงเนอหาออกเปนหนวย

การเรยนร แตละหนวยจะแบงยอยเปนเรองๆ การเรยบเรยงจะแบงประเดนสำคญทจะศกษาเปน

หวขอ เมอจบแตละสวนแตละหวขอ จะคนดวยแบบฝกทกษะพฒนาการเรยนร และเมอจบ

ทกหวขอแลว กจะมแบบทดสอบทายเรอง ทงทเปนแบบปรนยและแบบอตนย เพอชวยทบทวน

และเมอเรยนจบทกเรองภายในหนวย กจะมแบบทดสอบประจำหนวยใหฝกอกครงหนง

นอกจากน ภายในแตละเลมยงมตารางตางๆ สำหรบไวบนทกผลการประเมนผเรยนเปน

รายบคคลใหไวดวย

1

คณภาพผเรยน

ตวชวดชนป

กฎหมายและการดำเนนชวต หนวยการเรยนรท 1

แผนผงความคดหนวยการเรยนรท 1

มนษย เมอมาอยรวมกนเปน

สงคมกยอมทจะเกดปญหาตามมาอยาง

หลกเลยงไมได ฉะนน จงไดมการหาวธ

ควบคมพฤตกรรมของคนในสงคม โดย

การสรางบรรทดฐานทสำคญขนอนไดแก

ตรากฎหมาย ซงเปนคำสงหรอขอบงคบ

ททกคนจะตองปฏบต หากผ ใดฝาฝน

หรอไมปฏบตตาม กจะตองถกลงโทษ

ตามกฎหมาย ในทางกลบกนหากทกคน

ปฏบตตามกฎหมาย กยอมกอใหเกดความ

สงบเรยบรอยในสงคมและประเทศชาต

รวมทงอยรวมกนอยางสนตสข

แนวทางการปฏบตตนเปนเยาวชน

ทมจตสาธารณะ

เยาวชนกบการเปนสมาชก

ทดของสงคมและประเทศชาต

ความสำคญของกฎหมาย

คมครองสทธของบคคล

แนวทางการปฏบตตนใน

การเคารพสทธของตนเอง

และผอน

ลกษณะของกฎหมาย

คมครองสทธของบคคล ผลท ไดรบจากการเคารพ

สทธของตนเองและผอน

ประโยชนของการ

ปฏบตตนตามกฎหมาย

บทบาทและหนาทของเยาวชน

ทมตอสงคมและประเทศชาต

การเคารพสทธของ

ตนเองและผอน กฎหมายคมครองสทธ

ของบคคล

มาตรฐาน ส 2.1

ปฏบตตามกฎหมายคมครองสทธของบคคล

ระบความสามารถของตนเองในการทำประโยชนตอสงคม

และประเทศชาต

แสดงออกถงการเคารพสทธของตนเองและผอน

รและเขาใจเกยวกบกฎหมายคมครองสทธของบคคลและ

ปฏบตตามไดอยางถกตอง

ปฏบตตนเปนเยาวชนทดตอสงคมและประเทศชาต

เคารพสทธของตนเองและผอน

กฎหมาย และการดำเนนชวต

108

3) เปนวฒนธรรมทยดถอเครอญาต สงคมไทยมความสมพนธกนโดยยดหลกอาวโส คนทมอายนอยกวาจะใหความเคารพผทอายมากกวาหรออาวโสกวา เพราะถอวาผอาวโสเปนผทสงดวยประสบการณ พบเหนเรองราวในชวตมากอนผทมอายนอย การเขาหาและพดคยกบทานเหลานนจะทำใหไดรบประสบการณทด แลวนำมาปรบใชในชวตได ดงสภาษตของไทยประโยคหนงวา “เดนตามหลงผใหญ สนขไมกด” 4) เปนวฒนธรรมทยดถอพธกรรม มขนตอนในการประกอบพธตามความเชอและ มงหวงความมหนามตาในการจดงาน เชน การแตงงาน โดยสวนใหญในสงคมไทยจะมพธกรรมมากมาย ตงแตการแหขนหมากมาสขอ การรดนำสงขอวยพรคบาวสาวและจดงานเลยงฉลองสมรสโดยเชญญาตพนอง เพอนฝงของเจาบาวเจาสาวมารวมเปนเกยรตในงาน เปนตน

5) เ ป นวฒนธ ร รมท น ย มค ว ามสนกสนาน กจกรรมตางๆ ของสงคมไทย สวนใหญจะมการสอดแทรกความสนกสนานไวดวยเสมอ มการรอง รำ ทำเพลง จนเกดเปนวฒนธรรมการละเลนพนบาน เชน เพลงเรอ เพลงฉอย เปนตน ซงถอวาเปนการละเลนเพอผอนคลายความเหนดเหนอยหลงจากเสรจสนฤดเกบเกยว 6. เปนวฒนธรรมทมการผสมผสาน วฒนธรรมไทยตงแตอดตจนถงปจจบนได

มมพลเมองด

วดทไดรบการยกยองวาเปนศนยรวมของงานศลปกรรมทกแขนง คอ วดพระเชตพนวมลมงคลาราม นอกจากน ยงถอเปนมหาวทยาลยแหงแรกของประเทศไทยและเปนวดประจำรชกาลพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช รชกาลท 1 อกดวย

การแหขนหมากเปนขนตอนหนงในพธมงคลสมรสของคนไทย ทฝายเจาบาวจดมาเพอแสดงความเคารพตอผใหญฝายเจาสาว

รบการผสมผสานมาจากการเผยแพรทางวฒนธรรมของสงคมอน เชน ศาสนาพราหมณ เปนทมาของประเพณตางๆ ซงไดรบการปฏบตสบทอดในสงคม เชน พธจรดพระนงคล แรกนาขวญ การตงศาลพระภม เปนตน นอกจากน ยงมวฒนธรรมตะวนตกทกำลงเขามามอทธพลมากในสงคมไทย เชน ดานเทคโนโลย การแตงกาย และอาหาร เปนตน

คนหาขอมลเพ�มเตมไดท http://www.aksorn.com/Lib/S/Soc_02

2

Key Question

สาระการเรยนรแกนกลาง

จดประสงคการเรยนร

Key Question

บทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต

เรองท 1

สมาชกทกคนในสงคมยอมตองม

บทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซง

บทบาทและหนาทของสมาชกแตละคนจะม

ความแตกตางกนไป แตในหลกใหญและราย

ละเอยดกจะเหมอนกน ถาสมาชกทกคนใน

สงคมไดปฏบตตามบทบาทหนาทของตน

อยางถกตอง กจะไดชอวาเปน “พลเมองทด

ของสงคมและประเทศชาต” และยงสงผลให

ประเทศชาตพฒนาอยางยงยน ดงนน สมาชก

ในสงคมทกคน โดยเฉพาะเยาวชนทถอวา

เปนอนาคตของชาต จงจำเปนอยางยงทจะตอง

เรยนรและปฏบตตามบทบาทหนาทของตน

เพอชวยนำพาประเทศชาตใหพฒนาสบไป

เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของสงคมและประเทศชาต

แนวทางการปฏบตตนเปนเยาวชนทมจตสาธารณะ

1. บอกคณลกษณะของเยาวชนทดของสงคมและประเทศชาตได

2. ระบการปฏบตตนเปนเยาวชนทด มจตสาธารณะได

3. ปฏบตตนเปนเยาวชนทดของสงคม และประเทศชาตได

เยาวชนทดมคณลกษณะเปนอยางไร

การปฏบตตนเปนเยาวชนทดตอสงคมและประเทศชาต

สามารถทำไดอยางไรบาง

ฉบบเฉลย

บทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงตำแหนงทแตละคนครองอย ในสถานทหนงในชวงเวลาหนง

บทบาท หมายถง การกระทำทสงคมคาดหวงตามสถานภาพทบคคลครองอย หนาท หมายถง ความรบผดชอบทางศลธรรมของปจเจกชนซงสงคมยอมรบ

บทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซง

สมาชกทกคนในสงคมยอมตองม

บทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซง

บทบาทและหนาทของสมาชกแต

ความแตกตางกนไป แตใน

ละเอยดกจะเหมอนกน ถาสมาชกทกคนใน

สงคมไดปฏบตตามบทบาทหนาทของตน

ถกตอง กจะไดชอวาเปน “พลเมองทด

และประเทศชาต” และยงสงผลให

ประเทศชาตพฒนาอยางยงยน ดงนน สมาชก

โดยเฉพาะเยาวชนทถอวา

จงจำเปนอยางยงทจะตอง

หนาทของตน

เนอหาตรงตามทหลกสตรกำหนดหลงจากจบเนอหาในแตละหวขอ จะมกจกรรมพฒนาทกษะคนเพอใหฝกปฏบต

จากหนวยเนอหาจะแบงยอยเปนเรองเพอสะดวกแกการเรยนร

จดกลมเนอหาเปนหนวยการเรยนร

ผงมโนทศน ใหทราบประเดนสำคญ

และขอบเขตเนอหาในหนวย

เกรนนำเพอใหเขาใจถงสาระสำคญในหนวยทจะเรยน

สาระการเรยนรแกนกลาง และจดประสงคการเรยนร เพอใหเขาใจประเดนสำคญทหลกสตรกำหนดใหเรยน รวมถงทราบถงผลสมฤทธทตองการจะใหเกดภายหลงการเรยนแตละเรอง

แนะนำเวบไซตเพอใหไปศกษาหาความรเพมเตม

Key Question คำถามชวยกระตนความคด

กอนเขาสเนอหาในแตละเรอง

ฉบบเฉลย

ÊÒÃФÇÒÁÃÙŒà¾ÔèÁàµÔÁ¨Ò¡à¹×éÍËÒ ¹Í¡à˹×ͨҡ·ÕèÁÕã¹ÊÒÃСÒÃàÃÕ¹Ãٌ᡹¡ÅÒ§ à¾×èÍà¾ÔèÁ¾Ù¹áÅТÂÒ¾ÃÁá´¹¤ÇÒÁÃÙŒãËŒ¡ÇŒÒ§¢ÇÒ§ÍÍ¡ä»

Ẻ½ƒ¡ËÑ ÊÓËÃѺãËŒ¼ÙŒàÃÕ¹½ƒ¡·Ñ¡ÉСÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ ËÅѧ¨Ò¡ÈÖ¡ÉÒ¨ºà¹×éÍËÒã¹áµ‹ÅÐËÑÇ¢ŒÍà¾×èÍÊ‹§àÊÃÔÁãËŒ¹Ñ¡àÃÕ¹໚¹àÂÒǪ¹·Õè բͧªÒµÔµÒÁµÑǪÕéÇÑ ã¹ÊÒÃзÕè 2

กจกรรมท 1 ใหนกเรยนบอกคณลกษณะของเยาวชนทด

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

แบบฝกทกษะพฒนาการเรยนรท 1.1

สมาชกทดของครอบครว

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

สมาชกทดของโรงเรยน

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

................................................................... ...................................................................

...................................................................

.................................................................................................... ....................................................................................................

1. ใหนกเรยนตอบจากประสบการณของนกเรยนวาเคยกระทำอะไรบางทสามารถกลาวไดวาเปน

สมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน

10

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

1. ชวยเหลอบดามารดาทำงานบาน เชน กวาดบาน ถบาน เปนตน 2. เชอฟงคำสงสอนของบดามารดาอยางเครงครด 3. ใชจายเงนอยางประหยด

1. ปฏบตตนตามกฎระเบยบของโรงเรยน 2. ตงใจศกษาเลาเรยนและเปนศษยทดของครอาจารย 3. ใชสงของสวนรวมอยางระมดระวง

ละอายและเกรงกลวตอการทำชว มระเบยบวนยและรบผดชอบตอหนาท

เสยสละตอสวนรวม ซอสตยสจรต

มความสามคค

มฐ./ตวชวด ส 2.1

(ม.1/2)

แบบทดสอบเรองท 1

1. บคคลใดถอวาเปนเยาวชนทดของครอบครว

ก. สมศร ลกสาวคนเลกชอบเอาแตใจตนเอง

ข. ลกสาว ทำงานบานเพอแบงเบาภาระของพอแม

ค. สมพล ลกชายคนโตชอบเปนผนำโดยไมฟงเสยงนอง

ง. ลกชาย แตงงานแยกครอบครวไมมเวลากลบมาเยยมเยยนพอแม

2. การปฏบตตนของบคคลในขอใดถอเปนพลเมองด

ก. สายชลเปดเพลงเสยงดงรบกวนเพอนบาน

ข. ธาราชอบเปดจดหมายของเพอนรวมงานอาน

ค. วารแจงเบาะแสเรองยาเสพตดใหตำรวจทราบ

ง. นทชวยอาโปโกหกอาจารยเรองทอาโปหนเรยน

3. ขอใดคอพฤตกรรมทไมควรนำมาเปนแบบอยางในการปฏบตตน

ก. วนยทำบญใสบาตรทกวนพระ

ข. พทกษไปใชสทธเลอกตงทกครง

ค. วฒนารบฟงความคดเหนของทประชม

ง. มงคลตดตนไมในเขตปาสงวนเพอสรางบาน

4. ขอใดคอหลกธรรมททำใหคนละอายและเกรงกลวในการทำชว

ก. หร - โอตตปปะ ข. ศล - สมาธ

ค. เมตตา - กรณา ง. กตญกตเวท

5. การทำบตรประชาชนเมอมอายครบ 15 ปบรบรณ ถอเปนลกษณะของพลเมองดในเรองใด

ก. การใชสทธเสรภาพ ข. การมสวนรวมของประชาชน

ค. การเคารพกตกาของสงคม ง. การปฏบตตนตามกฎหมาย

6. “เยาวชนเมอมอายครบ 18 ปบรบรณ ตองไปใชสทธเลอกตง” ขอความดงกลาว ถอเปน

ลกษณะของพลเมองดในเรองใด

ก. การใชสทธ เสรภาพ

ข. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามบทบญญตของรฐธรรมนญ

ค. การชวยเหลอกจกรรมตางๆ ของทางราชการ

ง. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามกฎหมาย

ตอนท 1 ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

16

1. ตอบ ข. บตรทดตองชวยเหลอแบงเบาภาระของคนในครอบครวเทาทกำลงความสามารถจะทำได 2. ตอบ ค. การแจงเบาะแสผกระทำความผดกบเจาหนาทของรฐ เปนสวนหนงในหนาทของพลเมองด 3. ตอบ ง. การตดตนไมในเขตปาสงวน ถอเปนการทำผดกฎหมาย ซงพลเมองดไมควรกระทำ 4. ตอบ ก. หร - โอตตปปะ มความหมายวา ความละอายและเกรงกลวตอบาป 5. ตอบ ง. เปนการปฏบตตามกฎหมายทระบใหผมอายครบ 15 ปบรบรณ ตองทำบตรประจำตวประชาชน

ทกคน 6. ตอบ ข. รฐธรรมนญไดกำหนดหนาทของประชาชนทตองไปใชสทธเลอกตง เมออายครบ 18 ปบรบรณ

16

แบบทดสอบเรองท 1

1. บคคลใดถอวาเปนเยาวชนทดของครอบครว

ก. สมศร ลกสาวคนเลกชอบเอาแตใจตนเอง

ข. ลกสาว ทำงานบานเพอแบงเบาภาระของพอแม

ค. สมพล ลกชายคนโตชอบเปนผนำโดยไมฟงเสยงนอง

ง. ลกชาย แตงงานแยกครอบครวไมมเวลากลบมาเยยมเยยนพอแม

2. การปฏบตตนของบคคลในขอใดถอเปนพลเมองด

ก. สายชลเปดเพลงเสยงดงรบกวนเพอนบาน

ข. ธาราชอบเปดจดหมายของเพอนรวมงานอาน

ค. วารแจงเบาะแสเรองยาเสพตดใหตำรวจทราบ

ง. นทชวยอาโปโกหกอาจารยเรองทอาโปหนเรยน

3. ขอใดคอพฤตกรรมทไมควรนำมาเปนแบบอยางในการปฏบตตน

ก. วนยทำบญใสบาตรทกวนพระ

ข. พทกษไปใชสทธเลอกตงทกครง

ค. วฒนารบฟงความคดเหนของทประชม

ง. มงคลตดตนไมในเขตปาสงวนเพอสรางบาน

4. ขอใดคอหลกธรรมททำใหคนละอายและเกรงกลวในการทำชว

ก. หร - โอตตปปะ ข. ศล - สมาธ

ค. เมตตา - กรณา ง. กตญกตเวท

5. การทำบตรประชาชนเมอมอายครบ 15 ปบรบรณ ถอเปนลกษณะของพลเมองดในเรองใด

ก. การใชสทธเสรภาพ ข. การมสวนรวมของประชาชน

ค. การเคารพกตกาของสงคม ง. การปฏบตตนตามกฎหมาย

6. “เยาวชนเมอมอายครบ 18 ปบรบรณ ตองไปใชสทธเลอกตง” ขอความดงกลาว ถอเปน

ลกษณะของพลเมองดในเรองใด

ก. การใชสทธ เสรภาพ

ข. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามบทบญญตของรฐธรรมนญ

ค. การชวยเหลอกจกรรมตางๆ ของทางราชการ

ง. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามกฎหมาย

ตอนท 1 ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

16

à¡Ãç´¤ÇÒÁÃÙŒà¾ÔèÁàµÔÁ¨Ò¡à¹×éÍËÒÁÕá·Ã¡à»š¹ÃÐÂÐæ

1. ใหนกเรยนบอกลกษณะทสำคญของการเปนเยาวชนทด

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

2. ใหนกเรยนบอกลกษณะทสำคญของการเปนผมจตสาธารณะ

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

ตอนท 2 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

18

1. เสยสละตอสวนรวม 2. มระเบยบวนยและรบผดชอบตอหนาท 3. มความซอสตยสจรต 4. ละอายและเกรงกลวในการทำชว 5. ตงใจศกษาเลาเรยน 1. เปนผทมเหตผล รบฟงความคดเหนของผอน 2. มความรบผดชอบตอหนาท 3. มคณธรรม จรยธรรม ศลธรรมในการดำเนนชวต 4. มสวนรวมในการพฒนาชมชน 5. ไมทำลายสาธารณสมบต

9

4.2) ปฏบตตนตามกฎหมาย โดยเรมจากกฎหมายเลกๆ นอยๆ และใกลตว เชน

กฎหมายจราจร การขามถนนตรงทางมาลาย หรอขามสะพานลอย การคาดเขมขดนรภยขณะท

นงรถคกบคนขบ หรอการสวมหมวกนรภยขณะทซอนทายรถจกรยานยนต เปนตน การท

เยาวชนสามารถปฏบตตนตามกฎหมายและเคารพกฎหมายของบานเมอง เมอเตบโตเปนผใหญ

กจะเปนผใหญทดและเปนพลเมองดของชาตบานเมองตอไปได

4.3) ใชสทธในการเลอกตง เยาวชนทดสามารถปฏบตตามรฐธรรมนญ โดยการไปใช

สทธเลอกตง เมออายครบ 18 ป

4.4) ใชทรพยากรอยางคมคา โดยควรคำนงถงประโยชนสงสดและชวยอนรกษ

ทรพยากรธรรมชาต เชน ชวยกนประหยดนำ ประหยดไฟ ลดการใชถงพลาสตก เปนตน

4.5) สบทอดประเพณวฒนธรรม

อนดงามของไทย เยาวชนสามารถสบทอด

ประเพณวฒนธรรมอนดงามของไทยได เชน

การไมนยมของตางชาต การแตงกายสภาพ

เรยบรอยตามขนบธรรมเนยมไทย เปนตน

4.6) ชวยเหลอกจกรรมตางๆ ท

ทางราชการจดขน เชน การจดบอรดนทรรศการ

วนเดกแหงชาตในชมชน เปนตน

4.7) ประกอบอาชพทสจรตดวย

ความขยนหมนเพยร เพอเปนการสรางรายได

ใหกบตนเองและประเทศชาต สงผลใหเกด

สภาพคลองทางการเงน และทำใหมความ

เปนอยทด

4.8) การประหยดและอดออม

เยาวชนทดควรสรางนสยใหรจกการประหยด

มวนยในการใชจาย ซงจะเปนผลดตอตนเอง

ครอบครว และประเทศชาต

หากนกเรยนสามารถประพฤตตาม

บทบาทหนาททไดกลาวมาขางตน ยอมเกด

ประโยชนตอตนเอง ครอบครว โรงเรยน

ชมชนและประเทศชาต

ฝกคดฝกทำ

1. ใหนก เรยนสบคนข าวหรอบทความจาก

หนงสอพมพเกยวกบบคคลท ไดรบการยกยองจาก

สงคมวาเปนพลเมองดมาคนละ 1 ขาว

2. ใหนก เรยนศกษาข าวท ไดสบคนมาแลว

ว เคราะหวาบคคลในขาวมลกษณะเปนพลเมองด

อยางไร และนกเรยนจะสามารถนำมาเปนแบบอยางใน

ชวตไดอยางไรบาง โดยเขยนสรปลงในกระดาษสง

อาจารยผสอน

การสบทอดประเพณ วฒนธรรมไทย เชน การรำ การฟอนเปนหนาทของเยาวชนทดพงกระทำ

แบบทดสอบประจำหนวยการเรยนรท 1

1. ขอใดเปนสงทควรปลกฝงใหแกสมาชกในสงคมประชาธปไตยมากทสด

ก. การปฏบตตนเปนพลเมองด

ข. การมระเบยบวนยในตนเอง

ค. การเหนคณคาของประชาธปไตย

ง. การมความรกและภาคภมใจในสงทตนม

2. การทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเทาเทยมกน โดยไมเสยคาใชจาย

สอดคลองกบเรองใด

ก. บทบาท ข. สทธ

ค. หนาท ง. ความเสมอภาค

3. ขอใดเปนบทบาทหนาทของเยาวชนทควรมตอบดามารดา

ก. เขารบการอบรมศกษาขนพนฐานใหครบ 12 ป

ข. ชวยสบสานวฒนธรรมอนดงามของทองถน

ค. ปฏบตตนตามคำสงสอนและตงใจศกษาเลาเรยน

ง. รวมกนระหวางพนองชวยเหลองานบาน

4. ขอใดคอพฤตกรรมทไมควรนำมาเปนแบบอยางในการปฏบตตนเปนเยาวชนทด

ก. มงคล ตดไมในเขตปาสงวนเพอสรางบาน

ข. วนย ทำบญใสบาตรทกวนพระ

ค. วฒนา รบฟงความคดเหนของทประชม

ง. พทกษ ไปใชสทธเลอกตงทกครง

5. การปฏบตตนของบคคลในขอใด ถอเปนเยาวชนทด

ก. ธารา ชอบเปดจดหมายของเพอนรวมงานอาน

ข. สายชล เปดเพลงเสยงดงรบกวนเพอนบาน

ค. นท ชวยอาโปโกหกอาจารยเรองทอาโปหนโรงเรยน

ง. วาร แจงเบาะแสเรองสงเสพตดใหตำรวจทราบ

6. ขอใดคอหลกธรรมททำใหคนละอายและเกรงกลวในการทำชว

ก. ศล-สมาธ ข. หร-โอตตปปะ

ค. เมตตา-กรณา ง. เบญจศล-เบญจธรรม

คำชแจง ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

54

1. ตอบ ก. การปฏบตตนเปนพลเมองด คอ การปฏบตตนตามทรฐธรรมนญกำหนดไวไดอยางครบถวน 2. ตอบ ข. เปนสทธตามรฐธรรมนญทกำหนดใหรฐตองจดการศกษาขนพนฐานใหประชาชน โดยไมเสย

คาใชจายอยางทวถง 3. ตอบ ค. การปฏบตตามคำสงสอนของบดามารดาและตงใจศกษาเลาเรยนเปนสงทเยาวชนทดควรปฏบต 4. ตอบ ก. การตดไมในเขตปาสงวน ถอเปนการกระทำทผดกฎหมาย ซงพลเมองดไมควรกระทำ 5. ตอบ ง. การแจงเบาะแสผกระทำความผดใหกบเจาหนาทของรฐ เปนสวนหนงในหนาทของพลเมองด 6. ตอบ ข. หลกธรรมขอหร-โอตตปปะ มความหมายวา ความละอายและเกรงกลวตอบาป

54

แบบทดสอบประจำหนวยการเรยนรท 1

1. ขอใดเปนสงทควรปลกฝงใหแกสมาชกในสงคมประชาธปไตยมากทสด

ก. การปฏบตตนเปนพลเมองด

ข. การมระเบยบวนยในตนเอง

ค. การเหนคณคาของประชาธปไตย

ง. การมความรกและภาคภมใจในสงทตนม

2. การทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเทาเทยมกน โดยไมเสยคาใชจาย

สอดคลองกบเรองใด

ก. บทบาท ข. สทธ

ค. หนาท ง. ความเสมอภาค

3. ขอใดเปนบทบาทหนาทของเยาวชนทควรมตอบดามารดา

ก. เขารบการอบรมศกษาขนพนฐานใหครบ 12 ป

ข. ชวยสบสานวฒนธรรมอนดงามของทองถน

ค. ปฏบตตนตามคำสงสอนและตงใจศกษาเลาเรยน

ง. รวมกนระหวางพนองชวยเหลองานบาน

4. ขอใดคอพฤตกรรมทไมควรนำมาเปนแบบอยางในการปฏบตตนเปนเยาวชนทด

ก. มงคล ตดไมในเขตปาสงวนเพอสรางบาน

ข. วนย ทำบญใสบาตรทกวนพระ

ค. วฒนา รบฟงความคดเหนของทประชม

ง. พทกษ ไปใชสทธเลอกตงทกครง

5. การปฏบตตนของบคคลในขอใด ถอเปนเยาวชนทด

ก. ธารา ชอบเปดจดหมายของเพอนรวมงานอาน

ข. สายชล เปดเพลงเสยงดงรบกวนเพอนบาน

ค. นท ชวยอาโปโกหกอาจารยเรองทอาโปหนโรงเรยน

ง. วาร แจงเบาะแสเรองสงเสพตดใหตำรวจทราบ

6. ขอใดคอหลกธรรมททำใหคนละอายและเกรงกลวในการทำชว

ก. ศล-สมาธ ข. หร-โอตตปปะ

ค. เมตตา-กรณา ง. เบญจศล-เบญจธรรม

คำชแจง ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

54

½ƒ¡¤Ô´½ƒ¡·Ó ໚¹¡Ô¨¡ÃÃÁÊÌҧÊÃä�ÊÓËÃѺ໚¹á¹Ç·Ò§ãËŒ¼ÙŒàÃÕ¹¹Óä»»¯ÔºÑµÔ

Ẻ·´Êͺ»ÃШÓ˹‹Ç ÁÕ·Ñé§áºº»Ã¹ÑÂáÅÐÍѵ¹Ñ ÊÓËÃѺãËŒ¼ÙŒàÃÕ¹䴌½ƒ¡»¯ÔºÑµÔ·º·Ç¹ËÅѧ¨Ò¡àÃÕ¹à¹×éÍËÒ·Ø¡àÃ×èͧÀÒÂã¹Ë¹‹Ç¨ºáÅŒÇ

Á°./µÑǪÕéÇÑ à©¾ÒЩºÑºà©Å¨ÐÃкØÊÑÞÅѡɳ�äÇŒã¹áµ‹ÅÐ¡Ô ¡ÃÃÁ à¾×èÍäÇŒµÃǨÊͺ¤ÇÒÁÊÍ´¤ÅŒÍ§¡ÑºÁҵðҹáÅеÑǪÕéÇÑ

Á°./µÑǪÕéÇÑ à©¾ÒЩºÑºà©ÅÂ

แนวทางการปฏบตตนเปนเยาวชนทมจตสาธารณะกำหนดไว ดงน 1) เคารพกตกาของสงคม ปฏบตตามกฎหมายและระเบยบขอบงคบตางๆ ตลอดจนขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามของชมชนและประเทศชาตอยางเครงครด ซงถาทกคนสามารถกระทำได ยอมนำมาซงความมระเบยบเรยบรอยและความสงบสขของชมชนและประเทศชาต 2) มสวนรวมและรบผดชอบตอกจกรรมทางสงคม ผมจตสาธารณะตองมความรสกเปนสวนหนงของสงคม มสวนรวมในกจกรรมของสงคมไมนงดดาย สงใดทเปนประโยชนตอสาธารณะ แมเพยงเลกนอยกตองกระทำ รวมทงสงใดทดงามใหลงมอทำทนท 3) ไมมความประพฤตเหนแกตว ไมมผลประโยชนทบซอน เออเฟอเผอแผ แบงปน ทรพยากรใหแกกน ฝกทจะใหทาน ซงประกอบดวยวตถทานและธรรมทาน ไมเอาเปรยบผอนรวมทงเคารพในสทธเสรภาพของผอน 4) มจตใจเปดกวางไมคบแคบ รบฟงความคดเหนของผอน รบฟงขอมลขาวสารใหมๆ พรอมทงแสวงหาความรใหมๆ อยเสมอ 5) รวมมออนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทางธรรมชาต โดยการลดการใชทรพยากรธรรมชาต หรอถาใชกใหใชอยางคมคาและประหยดทสด หรอหาสงอนมาทดแทน รวมทงชวยฟนฟและปกปองทรพยากรและสงแวดลอมทางธรรมชาตดวย 6) เขาใจและไมตามกระแสโดยปราศจากเหตผล ชวยเตอนสตใหกบคนในสงคม ถาคนในสงคมคดหรอทำอะไรทไมถกตอง ตองออกมาวพากษวจารณ เตอนสตและเสนอแนะทางออก

กลาวโดยสรป จะเหนไดวาเยาวชนกมบทบาทหนาทตางๆ เฉกเชนเดยวกบผใหญ ซงบทบาทและหนาทของเยาวชนหลายประการเปนสงทสามารถทำไดงายๆ ดงนน การรจกบทบาทหนาทของตนทพงมตอสงคมและประเทศชาตและไดปฏบตตาม จะชวยปลกฝงแนวทางในการดำเนนชวตทดและมประโยชนตอประเทศชาตในอนาคตได

àÂÒǪ¹·Õè´ÕµŒÍ§à»š¹¼ÙŒÁÕ¨ÔµÊÒ¸ÒóФԴ¶Ö§»ÃÐ⪹�ʋǹÃÇÁÁÒ¡¡Ç‹Ò

»ÃÐ⪹�ʋǹµ¹¹Ð¨�Ð

13

6

เสรมพเศษ

ความเปนมาของวนเยาวชนแหงชาต

วนเยาวชนแหงชาตในประเทศไทย เรมตนจากการทองคการสหประชาชาตไดประกาศใหป 2528 เปน

ปเยาวชนสากลและขอใหประเทศสมาชกรวมเฉลมฉลองปเยาวชนสากลภายใตคำขวญ “Participation,

Development and Peace” ถอดความเปนภาษาไทยวา “รวมแรงแขงขน ชวยกนพฒนา ใฝหาสนต ซง

เยาวชนทกคนสามารถยดถอและนำไปปฏบตตามได ดงน

● รวมแรงแขงขน (Participation) หมายถง เยาวชนรวมกลมกนเพอแสดงพลงสรางสรรคกจกรรม

ทเปนประโยชนตอตนเอง สงคม และประเทศชาต

● ชวยกนพฒนา (Development) เยาวชนควรพฒนาตนเองทงทางรางกาย จตใจ และสตปญญา

ใหเปนบคคลทมคณภาพของสงคมในอนาคตและบำเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคมและประเทศชาต

● ใฝหาสนต (Peace) หมายถง เยาวชนตองชวยกนสรางสนต โดยเรมจากตนเอง ครอบครวของตน

แลวขยายไปยงชมชนและประเทศชาต

สำหรบประเทศไทยเมอวนท 18 มถนายน

2528 คณะรฐมนตรไดมมตกำหนดใหวนท 20

กนยายนของทกป เปนวนเยาวชนแหงชาต

เนองจากเปนวนคลายวนพระราชสมภพของ

พระมหากษตรยในราชวงศจกรสองพระองค

คอ พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว

รชกาลท 5 และอกพระองค คอ พระบาท

สมเดจพระเจาอยหวอานนทมหดล รชกาลท 8 ซงไดเสดจขน

เถลงถวลยราชสมบตในขณะทยงทรง

พระเยาว จงถอไดวาเปนวนสรมงคลทเยาวชน

ควรสำนกในพระมหากรณาธคณของลนเกลา

ทงสองพระองค ดงนน ในฐานะทเราเปน

เยาวชนไทยจงควรกระตอรอรนในการพฒนา

ตนเองและประพฤตตนใหเปนประโยชน

ตอชมชนสงคมและประเทศชาตเฉกเชน

กษตรยทงสองพระองค

สำหรบประเทศไทยมเยาวชนท เปน

ตวอยางดและสรางชอเสยงใหกบประเทศเปนจำนวนมาก เชน นองสอง บตร เผอดผอง นกกฬาเหรยญเงน

กฬาเทควนโดในการแขงขนโอลมปกเกมส ป 2008 หรอนกเรยนจากหลายโรงเรยนทไดเหรยญทองจากการ

แขงขนโอลมปกวชาการในสาขาวชาตางๆ ป 2551 เปนตน

ฉบบเฉลย

คำอธบายรายวชา รายวชา หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำเนนชวตในสงคม กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1 รหสวชา ส ....................................

เวลา ..................... ชวโมง / สปดาห จำนวน ...................... หนวยกต

ศกษาวเคราะหบทบาทหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต

และปฏบตตนเปนพลเมองด เคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน

ทำประโยชนตอสงคมและประเทศชาต ปฏบตตามกฎหมายคมครองเดก

กฎหมายการศกษา กฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมายลขสทธ

ศกษารฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนเกยวกบหลกการ

เจตนารมณ โครงสราง วเคราะหบทบาทการถวงดลของอำนาจอธปไตยทง

3 ฝาย และปฏบตตนตามบทบญญตรฐธรรมนญทเกยวของกบตนเอง

ศกษาวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมเพอนบาน ทเปนปจจยในการ

สรางความสมพนธทดหรออาจนำไปสความเขาใจผดตอกน วเคราะหความ

คลายคลงและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมในภมภาค

เอเชยตะวนออกเฉยงใต

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการ

กลม การสบคนขอมล การอภปรายเพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถ

นำไปปฏบตในการดำเนนชวตได มคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม และ

ดำเนนชวตในสงคมไดอยางสนตสข

มาตรฐาน ส 2.1 ตวชวด ส 2.1 (ม.1/1) ส 2.1(ม.1/2)

ส 2.1 (ม.1/3) ส 2.1(ม.1/4)

มาตรฐาน ส 2.1 ตวชวด ส 2.2 (ม.1/1) ส 2.2(ม.1/2)

ฉบบเฉลย

สารบญ

˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 1 ¡®ËÁÒÂáÅСÒôÓà¹Ô¹ªÕÇÔµ 1

● àÃ×èͧ·Õè 1 º·ºÒ·áÅÐ˹ŒÒ·Õè¢Í§àÂÒǪ¹ ·ÕèÁÕµ‹ÍÊѧ¤ÁáÅлÃÐà·ÈªÒµÔ 2 - 18 ● àÃ×èͧ·Õè 2 ¡ÒÃà¤ÒþÊÔ·¸Ô¢Í§µ¹àͧáÅмٌÍ×è¹ 19 - 29 ● àÃ×èͧ·Õè 3 ¡®ËÁÒ¤،Á¤ÃͧÊÔ·¸Ô¢Í§ºØ¤¤Å 30 - 59

˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 2 ÃÑ°¸ÃÃÁ¹ÙޡѺ¡ÒÃàÁ×ͧ¡Òû¡¤Ãͧä·Â 0

● àÃ×èͧ·Õè 1 ÃÑ°¸ÃÃÁ¹ÙÞáË‹§ÃÒªÍҳҨѡÃä·Â ¾.È. 2550 61 - 84 ● àÃ×èͧ·Õè 2 ÍӹҨ͸ԻäµÂ 85 - 100

˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 3 ÇѲ¹¸ÃÃÁä·ÂáÅлÃÐà·Èà¾×è͹ºŒÒ¹ 101

● àÃ×èͧ·Õè 1 ÇѲ¹¸ÃÃÁä·Â¡Ñº»ÃÐà·Èà¾×è͹ºŒÒ¹ 102 - 117 ● àÃ×èͧ·Õè 2 ÇѲ¹¸ÃÃÁ·Õè໚¹»˜¨¨ÑÂ㹡ÒÃÊÌҧ 118 - 134 ¤ÇÒÁÊÑÁ¾Ñ¹¸�¡Ñº»ÃÐà·Èà¾×è͹ºŒÒ¹ ºÃóҹءÃÁ 135 á¹Ç¢ŒÍÊͺÇÑ´¼ÅÊÑÁÄ·¸Ôì·Ò§¡ÒÃàÃÕ¹ 136 - 145 ÀÒ¤¼¹Ç¡ ¾ÔàÈÉ 1 - 7 ¢ŒÍÁÙÅàÊÃÔÁ¾ÔàÈÉÊÓËÃѺ¤ÃÙ¼ÙŒÊ͹ àÊÃÔÁ 1 - 24

ฉบบเฉลย

µÒÃÒ§ µÒÃÒ§ÇÔà¤ÃÒÐË�¤ÇÒÁÊÑÁ¾Ñ¹¸�ÃÐËÇ‹Ò§à¹×éÍËÒã¹Ê×èÍ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ ÊÁ°. ËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§Ï Ë¹ŒÒ·Õè¾ÅàÁ×Í§Ï Á.1 ¡ÑºµÑǪÕéÇÑ´ 1

µÒÃÒ§Ç

Ôà¤ÃÒÐË�¤Ç

ÒÁÊÑÁ

¾Ñ¹¸�Ã

ÐËÇ‹Ò

§à¹×éÍ

ËÒã¹Ê×èÍ

¡ÒÃàÃÕÂ

¹ÃÙŒ Ê

Á°. Ë

ÅÑ¡ÊÙµ

Ã᡹

¡ÅÒ§Ï

˹ŒÒ·Õè¾Å

àÁ×ͧ

ÇѲ¹¸

ÃÃÁ

áÅСÒôÓ

à¹Ô¹ª

ÕÇÔµã¹Êѧ

¤Á Á

.1

¡ÑºµÑÇ

ªÕéÇѴ㹡

ÅØ‹ÁÊÒ

ÃСÒ

ÃàÃÕÂ

¹ÃÙŒÊѧ

¤ÁÈÖ¡

ÉÒ È

ÒʹÒ

áÅÐÇѲ

¸ÃÃÁ

µÒÁ

ËÅÑ¡Ê

ÙµÃá¡

¹¡ÅÒ

§¡ÒÃÈÖ¡

ÉÒ¢Ñé¹

¾×é¹°Ò

¹ ¾Ø·

¸ÈÑ¡Ã

Òª 2

551

สาระ

ท 2

มาตร

ฐาน

ส 2.1

มาตร

ฐาน

ส 2.2

ตวชว

ดชนป

(ขอท

) ตว

ชวดช

นป (ข

อท)

12

34

12

3

สมฐ.หล

กสตร

แกนก

ลางฯ

หนา

ทพลเ

มอง

วฒนธ

รรม

และก

ารดำ

เนนช

วตใน

สงคม

หนวย

ท 1

: กฎ

หมาย

และก

ารดำ

เนนช

วต

เรอง

ท 1

บทบา

ทและ

หนาท

ของเยา

วชนท

มตอส

งคมแ

ละปร

ะเทศ

ชาต

เรอง

ท 2

การเคา

รพสท

ธของ

ตนเอ

งและ

ผอน

เรอง

ท 3

กฎหม

ายคม

ครอง

สทธข

องบค

คล

✓

✓

✓

หนวย

ท 2

: รฐ

ธรรม

นญกบ

การเมอ

งการ

ปกคร

องไท

ย

เรอง

ท 1

รฐธร

รมนญ

แหงร

าชอา

ณาจ

กรไท

ย พ.ศ

. 255

0

เรอง

ท 2

อำนา

จอธป

ไตย

✓

✓

✓

หนวย

ท 3

: วฒ

นธรร

มไทย

และป

ระเท

ศเพอน

บาน

เรอง

ท 1

วฒนธ

รรมไ

ทยกบ

ประเทศ

เพอน

บาน

เรอง

ท 2

วฒนธ

รรมท

เปนป

จจยใ

นการ

สราง

ความ

สมพนธ

กบปร

ะเทศ

เพอน

บาน

✓

✓

เนอห

าสาร

ะ

หนวย

การเรย

นร /

เรอง

หมาย

เหต

: แบ

บบนท

กผลก

ารปร

ะเมน

ตาร

างท

2, 3

และ

4 อ

ยทภา

คผนว

กทาย

เลม

ฉบบเฉลย

วงลอแหงการเรยนร Ê×èÍ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ ÊÑÁÄ·¸ÔìÁҵðҹ ËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§Ï ¨Ñ ·Ó¢Öé¹à¾×èÍãËŒÊÍ´¤ÅŒÍ§¡Ñº¸ÃÃÁªÒµÔ¢Í§¼ÙŒàÃÕ¹ «Öè§ÁÕ¤ÇÒÁʹã¨ã½†àÃÕ¹ÃÙŒÍÂÙ‹áÅŒÇ «Ö觶ŒÒ¼ÙŒàÃÕ¹䴌àÃÕ¹Ãٌ͋ҧʹءʹҹ â´ÂÁÕ¡Ò÷´Åͧ»¯ÔºÑµÔ¨ÃÔ§¨Ò¡º·àÃÕ¹¨¹ÊÒÁÒö¤Ô ໚¹ ·Ó໚¹ á¡Œ»ÞËÒ໚¹ à¡Ô ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè໚¹Í§¤�ÃÇÁ ÊÒÁÒö¹Ó¤ÇÒÁÃÙŒ ä»»ÃÐÂØ¡µ�㪌㹪ÕÇÔµ¨Ãԧ䴌 ¡ç¨Ðà¡Ô´¤ÇÒÁÁÑè¹ã¨áÅÐàË繤س¤‹Òã¹µ¹àͧ áÅШÐÃÙŒ¨Ñ¡µ‹ÍÂÍ´¤ÇÒÁÃÙŒà¾ÔèÁ¢Öé¹ËÁعàÇÕ¹໚¹Ç§ÅŒÍáË‹§¡ÒÃàÃÕ¹Ãٌઋ¹¹Õ鵋Íä»ÍÕ¡ Íѹ¨ÐÁÕʋǹª‹Ç¾Ѳ¹Ò¼ÙŒàÃÕ¹ä»Êً໇ÒËÁÒ¡ÒÃ໚¹ ¤¹´Õ ÁÕ»˜ÞÞÒ áÅÐÁÕ¤ÇÒÁÊآ䴌

คนดมปญญามความสข

กจกรรมพฒนาการเร ยน

ร

กจกรรมนำสการเรยน

แบ

บทดสอบ

ประจำหน

วย

กจกรรมพฒนาทกษะกระบวนการ

กจกรรมพฒ

นาทกษ

ะการคด

กจกรรมพฒนาความรความเขาใจ

แนวขอส

อบวดผล

สมฤทธท

างการเรยน

แบ

บทดสอบ

ประจำเร

อง

กจกรรมสรางเสรมคณธรรม จรยธรรม และคานยมอนพงประสงค

ใชในชวตจรง

นำไปประยกต

สามารถ

มนใจแ

ละ

เหนค

ณคาตนเ

อง

อยากรอยากเหน

สนใจใฝเรยนร

เร ยนร

สนกสนาน

วเคราะห

เปน

แกปญหาเปนคดเป

น ทำเป

นองครวม

ความร

เขาใจ

ฉบบเฉลย

1

คณภาพผเรยน

ตวชวดชนป

กฎหมายและการดำเนนชวต

หนวยการเรยนรท 1

แผนผงความคดหนวยการเรยนรท 1

มนษย เมอมาอยรวมกนเปนสงคมกยอมทจะเกดปญหาตามมาอยางหลกเลยงไมได ฉะนน จงไดมการหาวธควบคมพฤตกรรมของคนในสงคม โดยการสรางบรรทดฐานทสำคญขนอนไดแก ตรากฎหมาย ซงเปนคำสงหรอขอบงคบททกคนจะตองปฏบต หากผ ใดฝาฝนหรอไมปฏบตตาม กจะตองถกลงโทษตามกฎหมาย ในทางกลบกนหากทกคนปฏบตตามกฎหมาย กยอมกอใหเกดความ สงบเรยบรอยในสงคมและประเทศชาตรวมทงอยรวมกนอยางสนตสข

แนวทางการปฏบตตนเปนเยาวชน ทมจตสาธารณะ

เยาวชนกบการเปนสมาชก ทดของสงคมและประเทศชาต

ความสำคญของกฎหมายคมครองสทธของบคคล

แนวทางการปฏบตตนในการเคารพสทธของตนเองและผอน

ลกษณะของกฎหมาย คมครองสทธของบคคล ผลท ไดรบจากการเคารพ

สทธของตนเองและผอน ประโยชนของการ ปฏบตตนตามกฎหมาย

บทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต

การเคารพสทธของตนเองและผอน

กฎหมายคมครองสทธ ของบคคล

มาตรฐาน ส 2.1ปฏบตตามกฎหมายคมครองสทธของบคคล

ระบความสามารถของตนเองในการทำประโยชนตอสงคม

และประเทศชาต

แสดงออกถงการเคารพสทธของตนเองและผอน

รและเขาใจเกยวกบกฎหมายคมครองสทธของบคคลและ

ปฏบตตามไดอยางถกตอง

ปฏบตตนเปนเยาวชนทดตอสงคมและประเทศชาต

เคารพสทธของตนเองและผอน

กฎหมาย และการดำเนนชวต

ฉบบเฉลย

2

Key Question

สาระการเรยนรแกนกลาง

จดประสงคการเรยนร

Key Question

บทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต

เรองท 1

สมาชกทกคนในสงคมยอมตองม

บทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซง

บทบาทและหนาทของสมาชกแตละคนจะม

ความแตกตางกนไป แตในหลกใหญและราย

ละเอยดกจะเหมอนกน ถาสมาชกทกคนใน

สงคมไดปฏบตตามบทบาทหนาทของตน

อยางถกตอง กจะไดชอวาเปน “พลเมองทด

ของสงคมและประเทศชาต” และยงสงผลให

ประเทศชาตพฒนาอยางยงยน ดงนน สมาชก

ในสงคมทกคน โดยเฉพาะเยาวชนทถอวา

เปนอนาคตของชาต จงจำเปนอยางยงทจะตอง

เรยนรและปฏบตตามบทบาทหนาทของตน

เพอชวยนำพาประเทศชาตใหพฒนาสบไป

เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของสงคมและประเทศชาต

แนวทางการปฏบตตนเปนเยาวชนทมจตสาธารณะ

1. บอกคณลกษณะของเยาวชนทดของสงคมและประเทศชาตได

2. ระบการปฏบตตนเปนเยาวชนทด มจตสาธารณะได

3. ปฏบตตนเปนเยาวชนทดของสงคม และประเทศชาตได

เยาวชนทดมคณลกษณะเปนอยางไร

การปฏบตตนเปนเยาวชนทดตอสงคมและประเทศชาต

สามารถทำไดอยางไรบาง

ฉบบเฉลย

บทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงตำแหนงทแตละคนครองอย ในสถานทหนงในชวงเวลาหนง

บทบาท หมายถง การกระทำทสงคมคาดหวงตามสถานภาพทบคคลครองอย หนาท หมายถง ความรบผดชอบทางศลธรรมของปจเจกชนซงสงคมยอมรบ

บทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซงบทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซง

สมาชกทกคนในสงคมยอมตองม

บทบาทหนาทตามสถานภาพของตน ซง

บทบาทและหนาทของสมาชกแต

ความแตกตางกนไป แตใน

ละเอยดกจะเหมอนกน ถาสมาชกทกคนใน

สงคมไดปฏบตตามบทบาทหนาทของตน

ถกตอง กจะไดชอวาเปน “พลเมองทด

และประเทศชาต” และยงสงผลให

ประเทศชาตพฒนาอยางยงยน ดงนน สมาชก

โดยเฉพาะเยาวชนทถอวา

จงจำเปนอยางยงทจะตอง

หนาทของตน

3

เคารพสทธเสรภาพของผอน

มคณธรรม จรยธรรม

ศลธรรมในการดำเนนชวต

ปฏบตตามกฎขอบงคบของ

ชมชนอยางเครงครด

เปนผทมเหตผล รบฟงความ

คดเหนของผอน

มความกระตอรอรนทจะเขามา

แกปญหาและพฒนาชมชน

มความรบผดชอบตอหนาท

ทไดรบมอบหมาย

ปฏบตตามแบบอยางวฒนธรรม

ประเพณทดงาม

1. เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของสงคมและประเทศชาต

เยาวชน หมายถง คนหนมสาวทมพลงอนสำคญทจะสามารถชวยกนเสรมสรางกจกรรมท

เปนประโยชนตอการพฒนาประเทศชาตในอนาคต ดงนน เยาวชนทดควรตระหนกในคณคาของ

ตนเองและรวมแรงรวมใจ สามคค และเสยสละเพอสวนรวม

1.1 คณลกษณะของเยาวชนทด

เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน

ชวต ไดแก

1) การเสยสละตอสวนรวม เปนคณธรรมทชวยในการพฒนาประเทศชาตใหมความ

เจรญกาวหนา เพราะถาสมาชกในสงคมเหนแกประโยชนสวนรวม และยอมเสยสละผลประโยชน

สวนตน จะทำใหสงคมพฒนาไปไดอยางรวดเรวและมนคง

2) การมระเบยบวนยและรบผดชอบตอหนาท เปนคณธรรมทชวยใหคนในสงคมอย

รวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของ

ตนเอง ไมละเมดสทธผอน และตงใจปฏบตหนาทของตนใหดทสด สงคมนนกจะมแตความสข

เชน ขาราชการทำหนาทบรการประชาชนอยางดทสด กยอมทำใหเปนทประทบใจรกใครของ

ประชาชนผมารบบรการ

เยาวชนทด

ฉบบเฉลย

สภาพคณงามความด

เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการดำเนน

ธรรมทเปนขอประพฤตปฏบต

อำนาจการกระทำของบคคลอนชอบธรรมโดยไดรบการรบรองจากกฎหมาย

รวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของ

ตนเอง ไมละเมดสทธผอน และตงใจปฏบตหนาทของตนใหดทสด สงคมนนกจะมแตความสข

เชน ขาราชการทำหนาทบรการประชาชนอยางดทสด กยอมทำใหเปนทประทบใจรกใครของ

1) การเสยสละตอสวนรวม เปนคณธรรมทชวยในการพฒนาประเทศชาตใหมความ

เจรญกาวหนา เพราะถาสมาชกในสงคมเหนแกประโยชนสวนรวม และยอมเสยสละผลประโยชน

สวนตน จะทำใหสงคมพฒนาไปไดอยางรวดเรวและมนคง

2) การมระเบยบวนยและรบผดชอบตอหนาท

รวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของ

ตนเอง ไมละเมดสทธผอน และตงใจปฏบตหนาทของตนใหดทสด สงคมนนกจะมแตความสข

เชน ขาราชการทำหนาทบรการประชาชนอยางดทสด กยอมทำใหเปนทประทบใจรกใครของ

บรการ

4

ความสามคค รวมแรง รวมใจกนทำงาน เปนคณลกษณะทเยาวชนทดพงม

3) ความซอสตยสจรต เปนคณธรรม

ทมความสำคญ เพราะหากสมาชกในสงคม

ยดมนในความซอสตยสจรต เชน ไมลกทรพย

ไมเบยดเบยนทรพยสนของผอน หรอของ

ประเทศชาตมาเปนของตน รวมทงผนำประเทศ

มความซอสตยสจรต กจะทำใหสงคมมแต

ความเจรญ ประชาชนมแตความสข

4) ความสามคค ความรกใครกลม

เกลยวปรองดองและรวมมอกนทำงานเพอ

ประโยชนสวนรวม จะทำใหสงคมเปนสงคมท

เขมแขง แตหากคนในสงคมเกดความแตกแยก

ทงทางความคดและการปฏบตตนในการอยรวมกน จะทำใหสงคมออนแอและลมสลายไปในทสด

5) ความละอายและเกรงกลวในการทำชว ถาสมาชกในสงคมมหรโอตตปปะ มความ

เกรงกลวและละอายในการทำชว สงคมกจะอยกนอยางสงบสข เชน นกการเมองจะตองมความ

ซอสตยสจรตไมโกงกน ไมเหนแกประโยชนพวกพอง โดยตองเหนแกประโยชนของประชาชน

เปนสำคญ ประเทศชาตกจะสามารถพฒนาไปไดอยางมนคง

ดงนน ถาเยาวชนไทยเปนผทมคณธรรมดงกลาวแลว กเปนทแนนอนวาจะโตขนเปน

ผใหญทดและสามารถนำพาประเทศไปสความเจรญกาวหนาและพฒนาตอไปได

1.2 ความสำคญของการเปนเยาวชนทด

การเปนเยาวชนทดมความสำคญตอตนเอง สงคมสวนรวมและประเทศชาต ดงน

1) ความสำคญตอตนเอง เยาวชนทดตองเปนผมคณธรรม จรยธรรมในการดำเนนชวต

คดด ทำดเพอตนเองและเพอสวนรวม ปฏบตตนตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย จะทำใหม

สขภาพกาย สขภาพจตทด สรางสมพนธภาพทดระหวางกนและเปนทรกของคนรอบขาง

2) ความสำคญตอสวนรวม เมอเยาวชนไดรบการปลกฝงใหเปนเยาวชนทดแลว กจะ

เปนพลเมองทดในอนาคต และถาประเทศชาตมพลเมองทด มความรบผดชอบ ปฏบตตามกฎ

ระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและ

หนาทของตน กยอมทำใหการอยรวมกนในสงคมเปนไปอยางสงบสข

3) ความสำคญตอประเทศชาต เมอสงคมมเยาวชนทด และมสวนรวมในกจกรรมทาง

สงคมยอมเปนพนฐานทำใหเกดพลเมองดในอนาคตและเมอสงคมมพลเมองทด ยอมนำมาซง

การพฒนาประเทศชาตใหเจรญกาวหนาตอไปไดอยางรวดเรว

ซอสตยสจรตไมโกงกน ไมเหนแกประโยชนพวกพอง โดยตองเหนแกประโยชนของประชาชน

เปนสำคญ ประเทศชาตกจะสามารถพฒนาไปไดอยางมนคง

ซอสตยสจรตไมโกงกน ไมเหนแกประโยชนพวกพอง โดยตองเหนแกประโยชนของประชาชน

เปนสำคญ ประเทศชาตกจะสามารถพฒนาไปไดอยางมนคง

ฉบบเฉลย

แบบแผนทวางไวเปนแนวปฏบตหรอดำเนนการ

ระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและระเบยบกตกาของสงคม และนำหลกประชาธปไตยมาใชเปนแนวทางในการกำหนดบทบาทและ

หนาทของตน กยอมทำใหการอยรวมกนในสงคมเปนไปอยางสงบสข

3) ความสำคญตอประเทศชาต

สงคมยอมเปนพนฐานทำใหเกดพลเมองดในอนาคตและเมอสงคมมพลเมองทด ยอมนำมาซง

การพฒนาประเทศชาตใหเจรญกาวหนาตอไปไดอยางรวดเรว

5

1.3 การปฏบตตนเปนเยาวชนทดตามสถานภาพและบทบาท

การเปนสมาชกทดของสงคมนน เยาวชนสามารถแสดงออกไดในหลายสถานภาพและ

บทบาท ดงน

1) เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของครอบครว เยาวชนในสถานภาพของการเปนบตร

ควรมบทบาทหนาท ดงน

1.1) เคารพเชอฟงบดามารดา บดามารดาเปนผมพระคณตอบตรและเปนผทมความ

หวงดตอบตรมากทสด ดงนน บตรทดควรเคารพเชอฟงคำสงสอนของบดามารดา และปฏบต

ตามคำสงสอนดวยความเลอมใส

1.2) ชวยเหลอบดามารดาในทกโอกาสททำได การชวยเหลอบดามารดาเทากบ

เปนการแบงเบาภาระของทานและเปนการตอบแทนบญคณทานทไดเลยงดเรามาจนเตบใหญ

การชวยเหลอบดามารดากระทำไดหลายวธ เชน ชวยงานบาน ชวยดแลทานเมอยามเจบไข

เปนตน

1.3) ใชจายอยางประหยดไมฟมเฟอยสรยสราย บตรทดตองชวยบดามารดาประหยด

คาใชจายทกวถทาง ควรใชจายแตในสงทจำเปนเทานน ไมสรยสราย เพราะเงนทองเปนสงทบดา

มารดาหามาดวยความเหนอยยาก เพอมงหวงเลยงบตรใหมความสบายไมลำบากและเพอเกบไว

เปนทนใหบตรในอนาคต ถาบตรรจกประหยดจะมสวนชวยใหครอบครวเหลอเงนเกบไวใชใน

คราวทจำเปน เทากบวาทำใหครอบครวมความมนคงและมความเปนปกแผนมากยงขน

1.4) มความรกใครปรองดองในหมพนอง บตรทดจะตองมความรกใครสามคคกนใน

หมพนอง เปนการทำใหบดามารดาสบายใจเทากบเปนการกระทำทตอบแทนความรก ความ

หวงใยของบดามารดาทมตอบตรทกคน เปนพลงททำใหบดามารดามกำลงใจในการเลยงด

ครอบครวตอไป

1.5) ตงใจศกษาเลาเรยน การศกษาเปนสงสำคญ ดงนน การทบดามารดาสงใหบตร

ไดรบการศกษา เพราะมความหวงใหบตรไดนำความรทไดรบไปประกอบอาชพทดในอนาคต

และมความสขสบาย ดงนน หนาทสำคญของบตรกคอ การตงใจเรยนใหดทสด ทงน เพอ

ประโยชนของตวเอง เพราะเมอสำเรจการศกษาและสามารถนำความรไปประกอบอาชพเลยง

ตนเองได กยอมทำใหพอแมมความสขใจและภาคภมใจ ถอเปนการตอบแทนบญคณทดทสดท

บตรพงกระทำได

1.6) ประพฤตตนใหสมกบเปนผดำรงวงศตระกล บตรทดตองประพฤตตวดไมทำตวให

เสอมเสยเพอจะไดสรางชอเสยงใหกบวงศตระกล และทำใหวงศตระกลของตนเปนทรจกของ

คนทวไป นำมาซงความภาคภมใจแกบดามารดาและญาตผใหญตอไป

มารดาหามาดวยความเหนอยยาก เพอมงหวงเลยงบตรใหมความสบายไมลำบากและเพอเกบไวมารดาหามาดวยความเหนอยยาก เพอมงหวงเลยงบตรใหมความสบายไมลำบากและเพอเกบไว ฉบบเฉลย

6

เสรมพเศษ

ความเปนมาของวนเยาวชนแหงชาต วนเยาวชนแหงชาตในประเทศไทย เรมตนจากการทองคการสหประชาชาตไดประกาศใหป 2528 เปน

ปเยาวชนสากลและขอใหประเทศสมาชกรวมเฉลมฉลองปเยาวชนสากลภายใตคำขวญ “Participation,

Development and Peace” ถอดความเปนภาษาไทยวา “รวมแรงแขงขน ชวยกนพฒนา ใฝหาสนต”

ซงเยาวชนทกคนสามารถยดถอและนำไปปฏบตตามได ดงน

● รวมแรงแขงขน (Participation) หมายถง เยาวชนรวมกลมกนเพอแสดงพลงสรางสรรคกจกรรม

ทเปนประโยชนตอตนเอง สงคม และประเทศชาต

● ชวยกนพฒนา (Development) เยาวชนควรพฒนาตนเองทงทางรางกาย จตใจ และสตปญญา

ใหเปนบคคลทมคณภาพของสงคมในอนาคตและบำเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคมและประเทศชาต

● ใฝหาสนต (Peace) หมายถง เยาวชนตองชวยกนสรางสนต โดยเรมจากตนเอง ครอบครวของตน

แลวขยายไปยงชมชนและประเทศชาต

สำหรบประเทศไทยเมอวนท 18 มถนายน

2528 คณะรฐมนตรไดมมตกำหนดใหวนท 20

กนยายนของทกป เปนวนเยาวชนแหงชาต

เนองจากเปนวนคลายวนพระราชสมภพของ

พระมหากษตรยในราชวงศจกรสองพระองค

คอ พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว

รชกาลท 5 และอกพระองค คอ พระบาท

สมเดจพระเจาอยหวอานนทมหดล รชกาลท 8 ซงไดเสดจขน

เถลงถวลยราชสมบตในขณะทยงทรง

พระเยาว จงถอไดวาเปนวนสรมงคลทเยาวชน

ควรสำนกในพระมหากรณาธคณของลนเกลา

ทงสองพระองค ดงนน ในฐานะทเราเปน

เยาวชนไทยจงควรกระตอรอรนในการพฒนา

ตนเองและประพฤตตนใหเปนประโยชน

ตอชมชน สงคม และประเทศชาตเฉกเชน

กษตรยทงสองพระองค

สำหรบประเทศไทยมเยาวชนท เปน

ตวอยางทดและสรางชอเสยงใหกบประเทศเปนจำนวนมาก เชน นองสอง บตร เผอดผอง นกกฬาเหรยญเงน

กฬาเทควนโดในการแขงขนโอลมปกเกมส ป ค.ศ. 2008 หรอนกเรยนจากหลายโรงเรยนทไดเหรยญทอง

จากการแขงขนโอลมปกวชาการในสาขาวชาตางๆ ป พ.ศ. 2551 เปนตน

ฉบบเฉลย

7

2) เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของโรงเรยน เยาวชนในฐานะนกเรยนควรมบทบาท

หนาท ดงน

2.1) รบผดชอบงานในหนาท ซงหนาทของนกเรยน คอ ตงใจเลาเรยน ประพฤตตน

เปนคนด

2.2) เชอฟงคำสงสอนอบรมของ

คร อาจารย ซงเปนผทมความรกความ

เมตตาตอศษย ตองการใหศษยเปนคนด

ประสบความสำเรจในการศกษา สามารถนำ

ความรไปประกอบอาชพสจรตและมประโยชน

ตอตนเองและสงคม ดงนน เมอเหนศษย

ประพฤตไมถกตองกจะวากลาวตกเตอน

เหตผลทตองวากลาวตกเตอนเพราะตองการ

ทจะใหศษยเปนคนด

2.3) กตญรคณของครอาจารย

นกเรยนทดตองสำนกในพระคณของคร

อาจารยและตอบแทนเมอมโอกาส ซงทำไดไม

ยากนก เชน ประพฤตตนเรยบรอย ไมเกเร

ตงใจเลาเรยนและรบใชครอาจารยตามโอกาส

และความสามารถของตนทจะทำได เปนตน

2.4) รกใครปรองดองกนในหม

เพอนนกเรยน นกเรยนทกคนเปนศษยใน

โรงเรยนเดยวกน จงตองมความรกใครตอกน

มความสามคครวมใจกน ไมกอการววาทใน

โรงเรยน

2.5) สงเสรมเพอนในทางทถก

ทควร นกเรยนทดควรสงเสรมเพอนในทางทด

ไมอจฉารษยาเพอน ไมชกชวนเพอนใหกระทำ

ความผด หรอทำรายเพอนใหไดรบความเจบปวด

เพอนทดจะตองแนะนำสงเสรมเพอนในทางทด

และมความยนดเมอเพอนประสบความสำเรจ

ครอาจารยเปนผทอบรมสงสอนใหเยาวชนเปนคนดและมความร ดงนน เยาวชนทดจงควรเชอฟงคำสงสอนและระลกถงพระคณอยเสมอ

มมพลเมองด

“หลก 5 ส.” กบการสรางสงคมใหนาอย

หลก 5 ส. เปนหลกการทชวยทำใหสงคมหรอ

องคกรมความนาอยและชวยใหปฏบตงานไดอยางม

ประสทธภาพ โดยหลก 5 ส. ประกอบดวยหลกสำคญ

ดงน

สะสาง คอ การแยกสงของทจำเปนและไม

จำเปนใหเปนระเบยบ

สะดวก คอ การจดวางสงของตางๆ ทจำเปนให

เปนระเบยบ

สะอาด คอ การปดกวาดเชดถสถานท และ

อปกรณอยางสมำเสมอ

สขลกษณะ คอ การจดสภาวะสงแวดลอมให

เรยบรอย

สรางนสย คอ การรกษาหลกการในขางตนจน

เกดเปนนสยสำหรบตนเอง

มความร ดงนน เยาวชนทดจงควรเชอฟงคำสงสอนและมความร ดงนน เยาวชนทดจงควรเชอฟงคำสงสอนและฉบบเฉลย

8

3) เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของชมชน ชมชนคอสงคมขนาดเลก เชน หมบานหรอ

กลมคน โดยเยาวชนเปนสวนหนงของชมชนทตนอาศยอย จงตองมบทบาทหนาทตอชมชน

ดงน

3.1) รกษาสขลกษณะของชมชน เยาวชนทดควรมสวนรวมในการรกษาสขลกษณะ

ของชมชน เชน การทงขยะใหเปนท ชวยกำจดสงปฏกลตางๆ ในชมชน ชวยกนรกษาความ

สะอาดของชมชน ทำลายทเพาะพนธหรอแพรเชอโรค

3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน เยาวชนทดสามารถชวยกนอนรกษสงแวดลอมใน

ชมชนได เชน ไมขดเขยนทำลายโบราณวตถในชมชนใหชำรดเสยหาย ชวยกนดแลรกษา

สาธารณสมบตของรฐและชมชน เชน โทรศพทสาธารณะ สถานทราชการ เปนตน

3.3) มสวนรวมในการทำกจกรรม

ของชมชน เยาวชนทดควรมสวนรวมทำ

กจกรรมในวนสำคญตางๆ กบคนในชมชน

เชน กจกรรมอนรกษสงแวดลอม เปนตน

4) เยาวชนกบการเปนสมาชกทด

ของประเทศชาต รฐธรรมนญแหงราช-

อาณาจกรไทยไดกำหนดหนาทของประชาชน

ชาวไทยไว เพอเปนขอบญญตใหคนไทยตอง

ปฏบตตาม เพอความสงบสขและเพอความ

เจรญกาวหนาของประเทศชาต โดยการ

ปฏบตตนเปนพลเมองดตามบทบญญตของ

รฐธรรมนญมอยดวยกนหลายประการ เชน

การปองกนประเทศชาต การเสยภาษ ชวยเหลอราชการ เขารบการศกษาตามพระราชบญญต

การศกษา ปกปองและสบสานศลปวฒนธรรมของชาตและภมปญญาของทองถน รวมทงการ

อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ซงบทบาทหนาทเหลานเยาวชนสามารถประพฤต

ปฏบตตามได โดยสามารถสรปตวอยางทสำคญได ดงน

4.1) เขารบการศกษาขนพนฐาน ปจจบนรฐบาลไดประกาศใหเดกไทยทกคนเขารบ

การศกษาขนพนฐาน 12 ป เพราะการศกษาเปนการพฒนาคนใหมความสมบรณทงรางกาย

จตใจและสตปญญา เพอทจะนำความรไปใชในการดำเนนชวตและเปนพนฐานในการประกอบ

อาชพทมนคงไดในอนาคต ดงนน การศกษาจงเปนปจจยสำคญทจะพฒนาใหเดกและเยาวชน

เปนคนดและมศกยภาพทจะพฒนาประเทศชาตตอไปได

เยาวชนไทยทดควรหาโอกาสบำเพญประโยชนเพอชมชน เชน เขารวมโครงการชมชนนาอย

ฉบบเฉลย

รกษาใหคงเดม

3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน

3) เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของชมชน

กลมคน โดยเยาวชนเปนสวนหนงของชมชนทตนอาศยอย จงตองมบทบาทหนาทตอชมชน

3.1) รกษาสขลกษณะของชมชน

ของชมชน เชน การทงขยะใหเปนท ชวยกำจดสงปฏกลตางๆ ในชมชน ชวยกนรกษาความ

สะอาดของชมชน ทำลายทเพาะพนธหรอแพรเชอโรค

3.2) อนรกษสงแวดลอมในชมชน

9

4.2) ปฏบตตนตามกฎหมาย โดยเรมจากกฎหมายเลกๆ นอยๆ และใกลตว เชน

กฎหมายจราจร การขามถนนตรงทางมาลาย หรอขามสะพานลอย การคาดเขมขดนรภยขณะท

นงรถคกบคนขบ หรอการสวมหมวกนรภยขณะทซอนทายรถจกรยานยนต เปนตน การท

เยาวชนสามารถปฏบตตนตามกฎหมายและเคารพกฎหมายของบานเมอง เมอเตบโตเปนผใหญ

กจะเปนผใหญทดและเปนพลเมองดของชาตบานเมองตอไปได

4.3) ใชสทธในการเลอกตง เยาวชนทดสามารถปฏบตตามรฐธรรมนญ โดยการไปใช

สทธเลอกตง เมออายครบ 18 ปบรบรณ

4.4) ใชทรพยากรอยางคมคา โดยควรคำนงถงประโยชนสงสดและชวยอนรกษ

ทรพยากรธรรมชาต เชน ชวยกนประหยดนำ ประหยดไฟ ลดการใชถงพลาสตก เปนตน

4.5) สบทอดประเพณวฒนธรรม

อนดงามของไทย เยาวชนสามารถสบทอด

ประเพณวฒนธรรมอนดงามของไทยได เชน

การไมนยมของตางชาต การแตงกายสภาพ

เรยบรอยตามขนบธรรมเนยมไทย เปนตน

4.6) ชวยเหลอกจกรรมตางๆ ท

ทางราชการจดขน เชน การจดบอรดนทรรศการ

วนเดกแหงชาตในชมชน เปนตน

4.7) ประกอบอาชพทสจรตดวย

ความขยนหมนเพยร เพอเปนการสรางรายได

ใหกบตนเองและประเทศชาต สงผลใหเกด

สภาพคลองทางการเงน และทำใหมความ

เปนอยทด

4.8) การประหยดและอดออม

เยาวชนทดควรสรางนสยใหรจกการประหยด

มวนยในการใชจาย ซงจะเปนผลดตอตนเอง

ครอบครว และประเทศชาต

หากนกเรยนสามารถประพฤตตาม

บทบาทหนาททไดกลาวมาขางตน ยอมเกด

ประโยชนตอตนเอง ครอบครว โรงเรยน

ชมชนและประเทศชาต

ฝกคดฝกทำ

1. ใหนก เรยนสบคนข าวหรอบทความจาก

หนงสอพมพเกยวกบบคคลท ไดรบการยกยองจาก

สงคมวาเปนพลเมองดมาคนละ 1 ขาว

2. ใหนก เรยนศกษาข าวท ไดสบคนมาแลว

ว เคราะหวาบคคลในขาวมลกษณะเปนพลเมองด

อยางไร และนกเรยนจะสามารถนำมาเปนแบบอยางใน

ชวตไดอยางไรบาง โดยเขยนสรปลงในกระดาษสง

อาจารยผสอน

การสบทอดประเพณ วฒนธรรมไทย เชน การรำ การฟอนเปนหนาทของเยาวชนทดพงกระทำ

ฉบบเฉลย

กจกรรมท 1 ใหนกเรยนบอกคณลกษณะของเยาวชนทด

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนอานขอความทกำหนดใหและตอบคำถาม

1. เพราะเหตใด ด.ช.สมศกดจงขามถนนโดยใชสะพานลอย การกระทำเชนนสงผลตอสมศกดอยางไร

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

2. เพราะเหตใด ด.ช.สมพงษจงขามถนนบรเวณทางโคง การกระทำเชนนสงผลตอสมพงษอยางไร

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

3. นกเรยนควรเลอกปฏบตตนเหมอนบคคลในสถานการณใด จงจะเหมาะสมกบการเปน

เยาวชนทด เพราะเหตใด

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

ด.ช.สมศกดขามถนนโดย

ใชสะพานลอย

ด.ช.สมพงษขามถนนบรเวณทางโคง

เพราะใกลโรงเรยน

สถานการณท 1 สถานการณท 2

................................................................... ...................................................................

...................................................................

.................................................................................................... ....................................................................................................

10

แบบฝกทกษะพฒนาการเรยนรท 1.1

เพอความปลอดภยของตนเองและของผใชรถใชถนน สงผลด คอ ไดปฏบตตนเปนเยาวชนทดของสงคม โดยการปฏบตตามกฎหมายจราจร และมความปลอดภยในชวต เพราะด.ช.สมพงษถอเอาความสะดวกสบายของตนเปนทตง ไมคำนงถงความปลอดภย ของตนเอง ทสำคญ คอ เปนบคคลทไมไดคำนงถงการปฏบตตามกฎหมายจราจร ซงการกระทำเชนนสงผลตอตนเอง คอ อาจเกดอบตเหตได ด.ช.สมศกด เพราะการขามถนนโดยใชสะพานลอยจะมความปลอดภยและเปนการปฏบตตามกฎหมาย เพราะการเปนเยาวชนทดของสงคมและประเทศชาต ขอหนงทสามารถกระทำได คอ การปฏบตตามกฎหมายจราจร

ละอายและเกรงกลวตอการทำชว มระเบยบวนยและรบผดชอบตอหนาท

เสยสละตอสวนรวม ซอสตยสจรต

มความสามคค

ฉบบเฉลย

11

กจกรรมท 3 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

สมาชกทดของครอบครว

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

สมาชกทดของโรงเรยน

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

2. ใหนกเรยนระบความสามารถของตนเองในการทำประโยชนตอสงคมและประเทศชาต

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

1. ใหนกเรยนตอบจากประสบการณของนกเรยนวาเคยกระทำอะไรบางทสามารถกลาวไดวาเปน

สมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน

ฉบบเฉลย

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

1. ชวยเหลอบดามารดาทำงานบาน เชน กวาดบาน ถบาน เปนตน 2. เชอฟงคำสงสอนของบดามารดาอยางเครงครด 3. ใชจายเงนอยางประหยด

1. ปฏบตตนตามกฎระเบยบของโรงเรยน 2. ตงใจศกษาเลาเรยนและเปนศษยทดของครอาจารย 3. ใชสงของสวนรวมอยางระมดระวง

1. ปฏบตตามกฎหมาย 2. เขารบการศกษาขนพนฐาน 12 ป 3. ใชทรพยากรอยางคมคา โดยคำนงถงประโยชนสงสดและชวยอนรกษทรพยากร ธรรมชาต 4. สบทอดประเพณ วฒนธรรมอนดงามของไทย 5. คอยเปนหเปนตาใหแกเจาหนาทของรฐ 6. ใชสทธในการเลอกตง เมออายครบ 18 ปบรบรณ 7. เขารบการอบรมทางดานตางๆ ตามความสนใจ 8. ทงขยะใหเปนท และชวยเกบขยะในโรงเรยนและชมชน

มฐ./ตวชวด ส 2.1

(ม.1/2)

12

2. แนวทางการปฏบตตนเปนเยาวชนทมจตสาธารณะ

การประพฤตปฏบตตนใหเปนเยาวชนทดนน เยาวชนจะตองฝกฝนใหตนเองเปนผม

จตสาธารณะ

ราชบณฑตยสถานไดใหความหมายของจตสาธารณะหรอจตสำนกสาธารณะไววา

จตสาธารณะ คอ การตระหนกร และคำนงถงสวนรวม หรอการคำนงถงผอนทรวม

สมพนธเปนกลมเดยวกน

นอกจากน สำนกงานคณะกรรมการวจยแหงชาตไดใหความหมายไววา จตสาธารณะ

คอ การรจกเอาใจใสเปนธระ และเขารวมในเรองของสวนรวมทเปนประโยชนตอประเทศชาต

มความสำนกและยดมนในระบบคณธรรมและจรยธรรมทดงาม ละอายตอสงผด เนนความ

เรยบรอย ประหยด และมความสมดลระหวางมนษยกบธรรมชาต

จงสรปไดวา จตสาธารณะ หมายถง จตทคดสรางสรรค คดในทางทด ไมทำลายบคคล

สงคม วฒนธรรม ประเทศชาต และสงแวดลอม รวมทงมงทจะทำในสงทดเปนประโยชนตอสวนรวม

โดยไมมผใดบงคบ

จตสาธารณะมความสำคญเปนอยางมากตอมนษยในโลกยคปจจบน เพราะจตสาธารณะ

มผลตอการพฒนาตวบคคลทงในแงการทำงาน และการดำเนนชวต ซงจะสงผลใหสงคมม

คนทมคณภาพ โดยจะกลายเปนพลงสำคญในการทจะขบเคลอนองคกร สงคม และประเทศชาต

ใหกาวไปสจดมงหมายและยนหยดอยภายใตการแขงขนในโลกยคปจจบนไดอยางมนคงและยงยน

การบรจาคสงของเพอชวยเหลอกจกรรมในชมชน จดเปนแนวทางการปฏบตตนของผทมจตสาธารณะ

โฮเวรด การดเนอร (Howard Gardner) นกวชาการดานการ

ศกษาแหงมหาวทยาลยฮารวารด ประเทศสหรฐอเมรกา ไดสรป

จตสาธารณะ 5 ประการทควรจะมในการดำเนนชวตในโลกยคศตวรรษ

ท 21 ไว ดงน

1. จตแหงวทยาการ หมายถง การเรยนรตลอดชวต คด

เปนทำเปน

2. จตแหงการสงเคราะห หมายถง การสงสม ตอยอดและ

สรางนวตกรรมความร

3. จตแหงการสรางสรรค หมายถง ความคดสรางสรรค สราง

ดวยการหมนฝกฝน

4. จตแหงการเคารพ หมายถง การเปดใจกวางพรอมรบ

ฟงทกความคดเหน

5. จตแหงคณธรรม หมายถง การมความรคคณธรรม

นำการพฒนา

คนหาขอมลเพ�มเตมไดท http://www.aksorn.com/lib/s/soc_02

มผลตอการพฒนาตวบคคลทงในแงการทำงาน และการดำเนนชวต ซงจะสงผลใหสงคมม

คนทมคณภาพ โดยจะกลายเปนพลงสำคญในการทจะขบเคลอนองคกร สงคม

มผลตอการพฒนาตวบคคลทงในแงการทำงาน และการดำเนนชวต ซงจะสงผลใหสงคมม

คนทมคณภาพ โดยจะกลายเปนพลงสำคญในการทจะขบเคลอนองคกร สงคม ฉบบเฉลย

13

แนวทางการปฏบตตนเปนเยาวชนทมจตสาธารณะกำหนดไว ดงน

1) เคารพกตกาของสงคม ปฏบตตามกฎหมายและระเบยบขอบงคบตางๆ ตลอดจน

ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามของชมชนและประเทศชาตอยางเครงครด ซงถาทกคนสามารถ

กระทำได ยอมนำมาซงความมระเบยบเรยบรอยและความสงบสขของชมชนและประเทศชาต

2) มสวนรวมและรบผดชอบตอกจกรรมทางสงคม ผมจตสาธารณะตองมความรสก

เปนสวนหนงของสงคม มสวนรวมในกจกรรมของสงคมไมนงดดาย สงใดทเปนประโยชนตอ

สาธารณะ แมเพยงเลกนอยกตองกระทำ รวมทงสงใดทดงามใหลงมอทำทนท

3) ไมมความประพฤตเหนแกตว ไมมผลประโยชนทบซอน เออเฟอเผอแผ แบงปน

ทรพยากรใหแกกน ฝกทจะใหทาน ซงประกอบดวยวตถทานและธรรมทาน ไมเอาเปรยบผอน

รวมทงเคารพในสทธเสรภาพของผอน

4) มจตใจเปดกวางไมคบแคบ รบฟงความคดเหนของผอน รบฟงขอมลขาวสารใหมๆ

พรอมทงแสวงหาความรใหมๆ อยเสมอ

5) รวมมออนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทางธรรมชาต โดยการลดการ

ใชทรพยากรธรรมชาต หรอถาใชกใหใชอยางคมคาและประหยดทสด หรอหาสงอนมาทดแทน

รวมทงชวยฟนฟและปกปองทรพยากรและสงแวดลอมทางธรรมชาตดวย

6) เขาใจและไมตามกระแสโดยปราศจากเหตผล ชวยเตอนสตใหกบคนในสงคม

ถาคนในสงคมคดหรอทำอะไรทไมถกตอง ตองออกมาวพากษวจารณ เตอนสตและเสนอแนะ

ทางออก

กลาวโดยสรป จะเหนไดวาเยาวชนกมบทบาทหนาทตางๆ เฉกเชนเดยวกบผใหญ ซง

บทบาทและหนาทของเยาวชนหลายประการเปนสงทสามารถทำไดงายๆ ดงนน การรจกบทบาท

หนาทของตนทพงมตอสงคมและประเทศชาตและไดปฏบตตาม จะชวยปลกฝงแนวทางในการ

ดำเนนชวตทดและมประโยชนตอประเทศชาตในอนาคตได

àÂÒǪ¹·Õè´ÕµŒÍ§à»š¹¼ÙŒÁÕ¨ÔµÊÒ¸ÒóÐ

¤Ô´¶Ö§»ÃÐ⪹�ʋǹÃÇÁÁÒ¡¡Ç‹Ò

»ÃÐ⪹�ʋǹµ¹¹Ð¨�Ð

ใชทรพยากรธรรมชาต หรอถาใชกใหใชอยางคมคาและประหยดทสด หรอหาสงอนมาทดแทน ฉบบเฉลย

แบบบนทกความด

ประจำวนท .......................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอผกระทำความด .........................................................................

1. การทำความดทขาพเจาประทบใจและภาคภมใจมากทสด

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

2. ประโยชนทขาพเจาไดรบจากการทำความด คอ

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

กจกรรมท 1 ใหนกเรยนเขยนบนทกการทำความดใน 1 สปดาหลงในแบบบนทกความด

14

แบบฝกทกษะพฒนาการเรยนรท 1.2

17-23 ก.ย. 51 วนท 17 ก.ย.51 ขนรถโดยสารประจำทางและไดลกขนใหคนชรานง วนท 18 ก.ย.51 ชวยคณแมกวาดบาน ถบาน รดนำตนไม และจดโตะอาหารเยน วนท 19 ก.ย.51 เกบขยะมลฝอย ใบไมรอบๆ บรเวณโรงเรยนในชวโมงลกเสอ วนท 20 ก.ย.51 ใหเพอนยมปากกา เพราะขาพเจามปากกา 2 ดาม วนท 21 ก.ย.51 เมอหมดชวโมงเรยน ขาพเจาชวยคณครยกสมดการบานไปทหองพกคร วนท 22 ก.ย.51 จงมอเดกอนบาลขามถนนตรงทางมาลายไปสงทหนาโรงเรยน วนท 23 ก.ย.51 มคณลงทานหนงมาจากตางจงหวด มาสอบถามเสนทางและสายรถ ประจำทาง โดยจะเดนทางไปวดพระศรรตนศาสดาราม ขาพเจาจงบอกสาย รถประจำทางกบคณลงทานนน เดกชาย ศลาชย จตจำรส

การลกใหคนชรานงบนรถประจำทางเพราะเปนการแสดงถงการมนำใจ เออเฟอเผอแผแกคนชรา ในปจจบนพบวาการแสดงออกถงการมนำใจลดนอยลงทกวน มความสข อมเอมใจ ภาคภมใจ เพราะอยางนอยกไดเปนสวนหนงทชวยจรรโลงสงคม ในเรองของการมนำใจชวยเหลอเพอนมนษย

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

..................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................... ฉบบเฉลย

15

1. นกเรยนคดวาคนสวนใหญในสงคมไทยปจจบนเปนเชนไร

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

2. จงบอกแนวทางสงเสรมการมจตสาธารณะของเยาวชนไทย

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

จตสาธารณะ

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

กจกรรมท 3 ใหนกเรยนบอกวธการปฏบตตนทแสดงถงการมจตสาธารณะโดยทำเปน

แผนผงความคด

ฉบบเฉลย(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

อนรกษทรพยากรธรรมชาต

บำเพญประโยชนเพอสวนรวม

รณรงคลดภาวะ โลกรอน

ประหยดนำ

อานหนงสอใหคนตาบอดฟงในวนเสารทมลนธคนตาบอด

ประหยดไฟ

ชวยเกบขยะในชมชน

ชวยเหลอผประสบภยนำทวม

ใชถงผาแทน ถงพลาสตก

บรจาคสงของ ชวยเหลอ

แจกใบปลว รณรงคลดภาวะ โลกรอนในชมชน

ชกชวนเพอนใน โรงเรยนใหชวยบรจาคส งของชวยเหลอ

1. คนสวนใหญคดถงแตผลประโยชนของตนเองมากจนเกนไป 2. สงคมมแตความแกงแยง แขงขน คนสวนใหญจงหลงลมดแลคนรอบขาง 3. คณธรรม จรยธรรมในสงคมเสอมถอยลง 4. คนสวนใหญขาดการรบฟงขอมล ขาวสารใหมๆ และไมเปดกวางทางความคด 1. ผใหญปฏบตตนเปนแบบอยางใหกบเยาวชน 2. ภาครฐควรจดโครงการสงเสรมดานจตสาธารณะใหกบเยาวชน เชน โครงการ ปลกปา เปนตน 3. สอมวลชนควรเผยแพรขาวเกยวกบเยาวชนทกระทำประโยชนตอสงคม ซงเปนการ กระตนใหเยาวชนในสงคมหนมาทำความด

มฐ./ตวชวด ส 2.1

(ม.1/2)

แบบทดสอบเรองท 1

1. บคคลใดถอวาเปนเยาวชนทดของครอบครว

ก. สมศร ลกสาวคนเลกชอบเอาแตใจตนเอง

ข. ลกสาว ทำงานบานเพอแบงเบาภาระของพอแม

ค. สมพล ลกชายคนโตชอบเปนผนำโดยไมฟงเสยงนอง

ง. ลกชาย แตงงานแยกครอบครวไมมเวลากลบมาเยยมเยยนพอแม

2. การปฏบตตนของบคคลในขอใดถอเปนพลเมองด

ก. สายชลเปดเพลงเสยงดงรบกวนเพอนบาน

ข. ธาราชอบเปดจดหมายของเพอนรวมงานอาน

ค. วารแจงเบาะแสเรองยาเสพตดใหตำรวจทราบ

ง. นทชวยอาโปโกหกอาจารยเรองทอาโปหนเรยน

3. ขอใดคอพฤตกรรมทไมควรนำมาเปนแบบอยางในการปฏบตตน

ก. วนยทำบญใสบาตรทกวนพระ

ข. พทกษไปใชสทธเลอกตงทกครง

ค. วฒนารบฟงความคดเหนของทประชม

ง. มงคลตดตนไมในเขตปาสงวนเพอสรางบาน

4. ขอใดคอหลกธรรมททำใหคนละอายและเกรงกลวในการทำชว

ก. หร - โอตตปปะ ข. ศล - สมาธ

ค. เมตตา - กรณา ง. กตญกตเวท

5. การทำบตรประชาชนเมอมอายครบ 15 ปบรบรณ ถอเปนลกษณะของพลเมองดในเรองใด

ก. การใชสทธเสรภาพ ข. การมสวนรวมของประชาชน

ค. การเคารพกตกาของสงคม ง. การปฏบตตนตามกฎหมาย

6. “เยาวชนเมอมอายครบ 18 ปบรบรณ ตองไปใชสทธเลอกตง” ขอความดงกลาว ถอเปน

ลกษณะของพลเมองดในเรองใด

ก. การใชสทธ เสรภาพ

ข. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามบทบญญตของรฐธรรมนญ

ค. การชวยเหลอกจกรรมตางๆ ของทางราชการ

ง. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามกฎหมาย

ตอนท 1 ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

16

1. ตอบ ข. บตรทดตองชวยเหลอแบงเบาภาระของคนในครอบครวเทาทกำลงความสามารถจะทำได 2. ตอบ ค. การแจงเบาะแสผกระทำความผดกบเจาหนาทของรฐ เปนสวนหนงในหนาทของพลเมองด 3. ตอบ ง. การตดตนไมในเขตปาสงวน ถอเปนการทำผดกฎหมาย ซงพลเมองดไมควรกระทำ 4. ตอบ ก. หร - โอตตปปะ มความหมายวา ความละอายและเกรงกลวตอบาป 5. ตอบ ง. เปนการปฏบตตามกฎหมายทระบใหผมอายครบ 15 ปบรบรณ ตองทำบตรประจำตวประชาชน

ทกคน 6. ตอบ ข. รฐธรรมนญไดกำหนดหนาทของประชาชนทตองไปใชสทธเลอกตง เมออายครบ 18 ปบรบรณ

ฉบบเฉลย

16

แบบทดสอบเรองท 1

1. บคคลใดถอวาเปนเยาวชนทดของครอบครว

ก. สมศร ลกสาวคนเลกชอบเอาแตใจตนเอง

ข. ลกสาว ทำงานบานเพอแบงเบาภาระของพอแม

ค. สมพล ลกชายคนโตชอบเปนผนำโดยไมฟงเสยงนอง

ง. ลกชาย แตงงานแยกครอบครวไมมเวลากลบมาเยยมเยยนพอแม

2. การปฏบตตนของบคคลในขอใดถอเปนพลเมองด

ก. สายชลเปดเพลงเสยงดงรบกวนเพอนบาน

ข. ธาราชอบเปดจดหมายของเพอนรวมงานอาน

ค. วารแจงเบาะแสเรองยาเสพตดใหตำรวจทราบ

ง. นทชวยอาโปโกหกอาจารยเรองทอาโปหนเรยน

3. ขอใดคอพฤตกรรมทไมควรนำมาเปนแบบอยางในการปฏบตตน

ก. วนยทำบญใสบาตรทกวนพระ

ข. พทกษไปใชสทธเลอกตงทกครง

ค. วฒนารบฟงความคดเหนของทประชม

ง. มงคลตดตนไมในเขตปาสงวนเพอสรางบาน

4. ขอใดคอหลกธรรมททำใหคนละอายและเกรงกลวในการทำชว

ก. หร - โอตตปปะ ข. ศล - สมาธ

ค. เมตตา - กรณา ง. กตญกตเวท

5. การทำบตรประชาชนเมอมอายครบ 15 ปบรบรณ ถอเปนลกษณะของพลเมองดในเรองใด

ก. การใชสทธเสรภาพ ข. การมสวนรวมของประชาชน

ค. การเคารพกตกาของสงคม ง. การปฏบตตนตามกฎหมาย

6. “เยาวชนเมอมอายครบ 18 ปบรบรณ ตองไปใชสทธเลอกตง” ขอความดงกลาว ถอเปน

ลกษณะของพลเมองดในเรองใด

ก. การใชสทธ เสรภาพ

ข. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามบทบญญตของรฐธรรมนญ

ค. การชวยเหลอกจกรรมตางๆ ของทางราชการ

ง. การปฏบตตนเปนพลเมองดตามกฎหมาย

ตอนท 1 ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

16

7. หฤทยเขารวมเปนสมาชกชมรมอนรกษธรรมชาตของชมชนหนองโน จดไดวาหฤทยม

บทบาทอยางไรตอชมชน

ก. เปนแบบอยางทด

ข. ปฏบตตามกฎระเบยบของชมชน

ค. รวมอนรกษสงแวดลอมของชมชน

ง. สนบสนนนโยบายของรฐในการพฒนาชมชน

8. การปฏบตตนตามบทบาทของพลเมองดในขอใด มผลตอความเปนระเบยบเรยบรอยใน

สงคม

ก. ปฏบตตามกฎหมาย

ข. ปฏบตตามคานยมทด

ค. เขารบการศกษาขนพนฐาน

ง. ปฏบตตามพธกรรมทางศาสนาอยางเครงครด

9. เมอสมาชกในสงคมมความคดเหนทแตกตางกน จะนำไปสความแตกแยก คณธรรมขอใดท

ควรนำมาปฏบตมากทสด

ก. ความอดทน ความเสยสละ

ข. ความสามคค การสมานฉนท

ค. ความซอสตย ความรบผดชอบ

ง. ความมระเบยบวนย ความมเหตผล

10. ขอใดไมใชผมจตสาธารณะ

ก. สดาตงใจเลาเรยนและชวยแบงเบาภาระของพอแม

ข. สมศรชวยรณรงคเพอลดภาวะโลกรอน

ค. สมพงษชวยสละทรพยเพอชวยเหลอผประสบภยนำทวม

ง. สมบรณชวยรกษาสงแวดลอม โดยใชทรพยากรธรรมชาตอยางคมคา

17

7. ตอบ ค. การเขารวมในชมรมอนรกษธรรมชาต ถอเปนบทบาทหนงของสมาชกในสงคม ทจะชวยอนรกษสงแวดลอม

8. ตอบ ก. การปฏบตตามกฎหมาย นบเปนหนาทอนสำคญทกำหนดไวตามรฐธรรมนญ 9. ตอบ ข. ความสามคคเปนการสรางความรกใครปรองดองของคนในสงคม การสมานฉนทเปนการ

ประนประนอมทางความคด โดยเหตและผล เพอขจดความแตกแยกของคนในสงคม 10. ตอบ ก. เปนบทบาทของสมาชกทดของครอบครว

ฉบบเฉลย

17

7. หฤทยเขารวมเปนสมาชกชมรมอนรกษธรรมชาตของชมชนหนองโน จดไดวาหฤทยม

บทบาทอยางไรตอชมชน

ก. เปนแบบอยางทด

ข. ปฏบตตามกฎระเบยบของชมชน

ค. รวมอนรกษสงแวดลอมของชมชน

ง. สนบสนนนโยบายของรฐในการพฒนาชมชน

8. การปฏบตตนตามบทบาทของพลเมองดในขอใด มผลตอความเปนระเบยบเรยบรอยใน

สงคม

ก. ปฏบตตามกฎหมาย

ข. ปฏบตตามคานยมทด

ค. เขารบการศกษาขนพนฐาน

ง. ปฏบตตามพธกรรมทางศาสนาอยางเครงครด

9. เมอสมาชกในสงคมมความคดเหนทแตกตางกน จะนำไปสความแตกแยก คณธรรมขอใดท

ควรนำมาปฏบตมากทสด

ก. ความอดทน ความเสยสละ

ข. ความสามคค การสมานฉนท

ค. ความซอสตย ความรบผดชอบ

ง. ความมระเบยบวนย ความมเหตผล

10. ขอใดไมใชผมจตสาธารณะ

ก. สดาตงใจเลาเรยนและชวยแบงเบาภาระของพอแม

ข. สมศรชวยรณรงคเพอลดภาวะโลกรอน

ค. สมพงษชวยสละทรพยเพอชวยเหลอผประสบภยนำทวม

ง. สมบรณชวยรกษาสงแวดลอม โดยใชทรพยากรธรรมชาตอยางคมคา

17

18

1. ใหนกเรยนบอกลกษณะทสำคญของการเปนเยาวชนทด

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

2. ใหนกเรยนบอกลกษณะทสำคญของการเปนผมจตสาธารณะ

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

ตอนท 2 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

18

ฉบบเฉลย

1. เสยสละตอสวนรวม 2. มระเบยบวนยและรบผดชอบตอหนาท 3. มความซอสตยสจรต 4. ละอายและเกรงกลวในการทำชว 5. ตงใจศกษาเลาเรยน 1. เปนผทมเหตผล รบฟงความคดเหนของผอน 2. มความรบผดชอบตอหนาท 3. มคณธรรม จรยธรรม ศลธรรมในการดำเนนชวต 4. มสวนรวมในการพฒนาชมชน 5. ไมทำลายสาธารณสมบต

19

การปกครองระบอบประชาธปไตย

เปนการปกครองทมรฐธรรมนญเปนแมบท

กำหนดกรอบใหทกภาคสวนของสงคมยดถอ

และปฏบตรวมกน โดยกรอบทสำคญในการ

ดำรงตนอยางเหมาะสมของประชาชน คอ

การยดมนในสทธ เสรภาพ และหนาทตามท

รฐธรรมนญกำหนด หากประชาชนทกคนรถง

สทธ เสรภาพ และหนาทท รฐธรรมนญ

บญญตไว และตางปฏบตไดอยางถกตอง

ครบถวน ประชาชนในชาตกยอมอยรวมกน

อยางมความสขและชาตบานเมองกจะพฒนา

และเจรญกาวหนาไดอยางรวดเรว

Key Question

สาระการเรยนรแกนกลาง

จดประสงคการเรยนร

Key Question

สทธของตนเองและผอนตามทบญญตไวในรฐธรรมนญแหง

ราชอาณาจกรไทย

แนวทางการปฏบตตนทแสดงถงการเคารพสทธของตนเอง

ผลทไดรบจากการเคารพสทธของตนเองและผอน

1. ระบสทธของตนเองและผอนตามทบญญตไวในรฐธรรมนญได

2. บอกแนวทางการปฏบตตนทแสดงถงการเคารพสทธของ

ตนเองและผอนได และปฏบตตนในการเคารพสทธของ

ตนเองและผอน

3. บอกผลทไดรบจากการเคารพสทธของตนเองและผอนได

การเคารพสทธของตนเองและผอน กอใหเกดประโยชน

ตอสงคมและประเทศชาตอยางไร

นกเรยนปฏบตตนในการเคารพสทธของตนเองและผอน

อยางไร

การเคารพสทธของตนเองและผอน

เรองท 2

ฉบบเฉลย

การยดมนในสทธ เสรภาพ และหนาทตามทการยดมนในสทธ เสรภาพ และหนาทตามทการยดมนในสทธ เสรภาพ และหนาทตามทการยดมนในสทธ เสรภาพ และหนาทตามทการยดมนในสทธ เสรภาพ และหนาทตามทการยดมนในสทธ เสรภาพ และหนาทตามทการยดมนในสทธ เสรภาพ และหนาทตามท

ความสามารถทจะกระทำการใดๆ ไดตามทตนปรารถนา โดยไมมอปสรรคขดขวาง

และปฏบตรวมกน โดยกรอบทสำคญในการ

ดำรงตนอยางเหมาะสมของประชาชน คอ

20

1. สทธของตนเองและผอนตามทบญญตไวในรฐธรรมนญแหง ราชอาณาจกรไทย

การปฏบตตนตามสทธของตนเองภายใตกรอบของรฐธรรมนญ โดยไมกระทบสทธบคคลอน

ยอมไดชอวาบคคลนนเปนผมสวนนำพาชาตบานเมองใหพฒนา ในทนจะกลาวถงการปฏบตตน

ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต

ตามทรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยกำหนดไว ดงน

1.1 การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอครอบครว

ครอบครว ประกอบดวยพอแมและลก ทกครอบครวมสทธทจะไดรบความคมครองตาม

รฐธรรมนญในหลายประเดนดวยกน โดย

เฉพาะเรองการใชความรนแรงและการปฏบต

อนไมเปนธรรม หมายความวา พอแม และ

ลกจะตองไม ใชความรนแรง หรอปฏบต

ตอกนอยางไมเปนธรรม กรณระหวางสาม

ภรรยาจะตองเคารพและรบฟงความคดเหน

ของกนและกน ไมตดสนปญหาโดยใชกำลง

กรณระหวางบตรกบบดามารดา บตรตอง

เคารพเชอฟงคำสงสอนของบดามารดา บดา

มารดาจะตองอบรมสงสอนบตรโดยใชเหตผล

ไมใชการแกไขพฤตกรรมลกดวยการเฆยนต

เลยงลกดวยความรกความเขาใจ และใชสทธ

เสรภาพในการแสวงหาความสขสวนตว แต

ตองอย ในขอบเขตและไมทำใหเกดความ

เดอดรอนหรอสรางปญหาใดๆ ใหแกบดามารดา

สทธ ในครอบครวและความเปนอยสวนตว เปนสทธทชาวไทยทกคนไดรบตาม

รฐธรรมนญ ทกครอบครวยอมมสทธจดการภายในครอบครวของตนเอง ในการนำพาครอบครว

ไปในดานตางๆ ตามความตองการของตนเองได โดยจะตองไมขดตอกฎหมาย วฒนธรรมและ

ประเพณอนดงามของไทย รวมทงจะตองไมเปนการรบกวนสทธครอบครวของบคคลอน

บดามารดามหนาทปลกฝงบตรหลานใหเคารพในสทธของตนเองและผอน

คนหาขอมลเพ�มเตมไดท http://www.aksorn.com/lib/s/soc_02

ฉบบเฉลย

ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต

สทธของตนเองและผอนตามทบญญตไวในรฐธรรมนญแหง ราชอาณาจกรไทย

การปฏบตตนตามสทธของตนเองภายใตกรอบของรฐธรรมนญ โดยไมกระทบสทธบคคลอน

ยอมไดชอวาบคคลนนเปนผมสวนนำพาชาตบานเมองใหพฒนา ในทนจะกลาวถงการปฏบตตน

ในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต

แสดงอาการนบถอ เชน เคารพผใหญ เคารพธงชาต หรอ ไมลวงเกน ไมลวงละเมด เชน เคารพสทธของผอน

21

1.2 การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอชมชนและสงคม

สมาชกทกคนในสงคมมสทธเทาเทยมกนในการดำเนนชวตในสงคม โดยสทธดงกลาวจะ

ตองไมละเมดสทธของสมาชกคนอนในสงคม ในทนขอยกตวอยางสทธของตนเองทมตอชมชน

และสงคมทสำคญบางประการ ดงน

1) เสรภาพในเคหสถาน ชาวไทยทกคนยอมมเสรภาพในเคหสถานทจะสามารถอาศย

และครอบครองเคหสถานของตนโดยปกตสข ไมวาจะเกดจากการเชาหรอเปนเจาของกรรมสทธ

ซงบคคลอนจะตองใหความเคารพในสทธน แมแตเจาหนาทของรฐหากจะเขาไปดำเนนการตาม

กฎหมายใดๆ เชน การตรวจคนเคหสถานของประชาชนกจะกระทำมได เวนแตจะมหมายคน

ทออกโดยศาลเทานน

2) เสรภาพในการเดนทางและตดตอสอสาร ชาวไทยทกคนมเสรภาพทจะเดนทางไป

ในทตางๆ บนผนแผนดนไทยไดทกพนทของประเทศไทยและสามารถเลอกถนทอยอาศย ณ ทใด

กไดภายในประเทศไทย รวมทงชาวไทยทกคนสามารถทจะตดตอสอสารกบบคคลอนไมวาจะเปน

ทางจดหมาย โทรศพท หรอ อนเทอรเนต

3) เสรภาพในการนบถอศาสนา สมาชกทกคนในสงคมมสทธ เสรภาพ ทจะนบถอศาสนา

แตกตางกนได ซงบคคลอนในสงคมรวมทงรฐจะตองใหความเคารพสทธเสรภาพในเรองนดวย

4) เสรภาพในทางวชาการ เยาวชนไทยทกคนจะตองไดรบการศกษาขนพนฐาน

ไมนอยกวา 12 ป โดยไมเสยคาใชจาย นอกจากนคนไทยทกคนยงมสทธในการทจะศกษา

คนควาหรอทำวจยตามทตองการ โดยไมขด

ตอกฎหมาย

5) เสรภาพในการชมนมอยางสงบ

โดยปราศจากอาวธ หมายถง ประชาชนทกคน

มสทธเสรภาพในการชมชนแตตองเปนไปโดย

สงบปราศจากอาวธ และจะตองไมรบกวนสทธ

ของผอน

การปราศจากอาวธนน หมายรวมถง

หามทกคนทมารวมชมนมพกพาอาวธเขามาใน

ทชมนมโดยเดดขาด บคคลใดพกพาอาวธ

เขามาในทชมนม บคคลนนจะไมไดรบความ

คมครองตามรฐธรรมนญในกรณทไดกลาวมา

ขางตน

มมพลเมองด การจดระเบยบทางสงคม

การจดระเบยบทางสงคม เปนการวางรปแบบของ

พฤตกรรมและกระบวนความสมพนธระหวางบคคลและ

ระหวางกลมสงคม เพอใหสมาชกในสงคมใชเปนแนว

ปฏบตในการกระทำตอกนทางสงคม และเมอผคน

ปฏบตตามกตกาของสงคมแลว ยอมเกดความเปน

ระเบยบ ผคนกจะอยรวมกนในสงคมไดอยางสนตสข

ดงนน การจดระเบยบทางสงคม จงเปนการวาง

รปแบบพฤตกรรมของบคคลในสงคมทตองกระทำตอ

กนทางสงคม เพอใหความสมพนธของผคนในดาน

ตางๆ ดำเนนไปอยางราบรน เชน ดานการศกษา

เศรษฐกจ ครอบครว การเมองการปกครอง และดาน

ศาสนา

เยาวชนไทยทกคนจะตองไดรบการศกษาขนพนฐาน เยาวชนไทยทกคนจะตองไดรบการศกษาขนพนฐาน

ฉบบเฉลย

22

6) สทธเสรภาพในการอนรกษและฟนฟจารตประเพณ ภมปญญาทองถน ทกคนยอม

มสวนรวมในการอนรกษและรวมสบสานศลปะหรอวฒนธรรมอนดงามของทองถนและของ

ประเทศชาตเพอใหดำรงอยตอไปกบอนชนรนหลง

7) เสรภาพในการประกอบอาชพ โดยเสรภาพในการประกอบอาชพจะตองไมเอารดเอา

เปรยบผอน เชน ผประกอบการจะตองเคารพและซอสตยตอผบรโภค และไมเอาเปรยบ

ผบรโภค เปนตน

นอกจากสทธเสรภาพของตนเองทพงมตอชมชนและสงคมตามทไดกลาวมาแลวขางตน

ยงมสทธในประเดนอนๆ ทเกยวกบสงคมและชมชนอกเปนจำนวนมาก เชน สทธในการบรโภค

สทธในการเขาถงสอ เปนตน

1.3 การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอประเทศชาต 1) สทธในการมสวนรวม ในทน หมายถงสทธการมสวนรวมในกระบวนการพจารณา

ของเจาหนาทรฐเกยวกบการปฏบตราชการดานการปกครอง อนมผลกระทบตอสทธและเสรภาพ

ของคนในสงคมโดยตรง

2) สทธทจะฟองรองหนวยราชการ หนวยงานของรฐ รฐวสาหกจ ราชการสวนทองถน

เชน เทศบาล องคการบรหารสวนตำบล องคการบรหารสวนจงหวด หรอองคกรของรฐทเปน

นตบคคล ประชาชนมสทธทจะฟองรองหนวยงานตางๆ เหลานใหรบผดชอบ หากการกระทำใดๆ

หรอการละเวนการกระทำใดๆ ของขาราชการ พนกงาน หรอลกจางของหนวยงานนน สงผลกระทบ

ตอการดำเนนชวตของประชาชนตอศาลปกครอง

3) สทธทจะตอตานโดยสนตวธ การกระทำใดจะทเปนไปเพอใหไดมาซงอำนาจใน

การปกครองประเทศ โดยวธการซงมไดเปนไปตามวถทางทบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน การตอ

ตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธ

2. แนวทางการปฏบตตนในการเคารพสทธของตนเองและผอน

การปฏบตตนตามสทธของตนเองและเคารพสทธของผอนในสงคม เปนสงทชวยจดระเบยบ

ใหกบสงคมเพอใหสงคมสงบสข โดยมแนวทางในการปฏบต ดงน

1. เคารพสทธของกนและกน โดยไมละเมดสทธเสรภาพของผอน สามารถแสดงออกได

หลายประการ เชน การแสดงความคดเหน การยอมรบฟงความคดเหนของผอน เปนตน

2. รจกใชสทธของตนเองและแนะนำใหผอนรจกใชสทธของตนเอง

3. เรยนรและทำความเขาใจเกยวกบหลกสทธเสรภาพตามทบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน

สทธเสรภาพของความเปนมนษย สทธเสรภาพในเคหสถาน เปนตน

4. ปฏบตตามหนาทของชาวไทยตามทบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน การออกไปใชสทธ

เลอกตง การเสยภาษใหรฐเพอนำเงนมาพฒนาประเทศ เปนตน

เชน เทศบาล องคการบรหารสวนตำบล องคการบรหารสวนจงหวด หรอองคกรของรฐทเปน

นตบคคล ประชาชนมสทธทจะฟองรองหนวยงานตางๆ เหลานใหรบผดชอบ หากการกระทำใดๆ

เชน เทศบาล องคการบรหารสวนตำบล องคการบรหารสวนจงหวด หรอองคกรของรฐทเปน

นตบคคล ประชาชนมสทธทจะฟองรองหนวยงานตางๆ เหลานใหรบผดชอบ หากการกระทำใดๆฉบบเฉลย

รฐประหาร หมายถง การใชกำลงเปลยนแปลงคณะรฐบาลโดยฉบพลน ปฏวต หมายถง การเปลยนแปลงระบอบการบรหารบานเมอง เชน ปฏวตการปกครอง

ตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธตานการทำปฏวตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธ

2. แนวทางการปฏบตตนในการเคารพสทธของตนเองและผอน

การปฏบตตนตามสทธของตนเองและเคารพสทธของผอนในสงคม เปนสงทชวยจดระเบยบ

ใหกบสงคมเพอใหสงคมสงบสข โดยมแนวทางในการปฏบต ดงน

1. เคารพสทธของกนและกน โดยไมละเมดสทธเสรภาพของผอน สามารถแสดงออกได

หลายประการ เชน การแสดงความคดเหน การยอมรบฟงความคดเหนของผอน เปนตน

2. รจกใชสทธของตนเองและแนะนำใหผอนรจกใชสทธของตนเอง

3. เรยนรและทำความเขาใจเกยวกบหลกสทธเสรภาพตามทบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน

สทธเสรภาพของความเปนมนษย สทธเสรภาพในเคหสถาน เปนตน

4. ปฏบตตามหนาทของชาวไทยตามทบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน การออกไปใชสทธ

เลอกตง การเสยภาษใหรฐเพอนำเงนมาพฒนาประเทศ เปนตน

23

เสรมพเศษ

ความเปนมาของวนสทธมนษยชน ภายหลงสงครามโลกครงท 2 สนสดลง ผนำประเทศตางๆ ไดตระหนกวา การคมครองสทธมนษยชน

อยางมประสทธภาพเปนสงสำคญทจะกอใหเกดสนตภาพและความเจรญกาวหนาขนในโลก ดงนน จงเปน

เหตผลหลกอยางหนงในการรวมมอกนจดตงองคการสหประชาชาตขน เพอเปนองคการโลกทจะคมครอง

มนษยชาตใหไดรบความเปนธรรมอยางเสมอภาคเทาเทยมกน ทงนสมชชาสหประชาชาตไดมมตรบ

ปฏญญาสากลวาดวยสทธมนษยชน (The Universal Declaration of Human Rights) เมอวนท 10 ธนวาคม

พ.ศ. 2491 และมมตประกาศใหวนท 10 ธนวาคมของทกปเปนวนสทธมนษยชน (Human Rights Day)

สำหรบประเทศไทย ประชาชนสวนใหญไมคอยทราบวาวนท 10 ธนวาคมเปนวนสทธมนษยชน ยกเวน

กลมสทธมนษยชนในประเทศไทยบางสวนเทานนทจะจดงานภายในของตนเอง เพราะในวนท 10 ธนวาคม

ของทกป ประเทศไทยจะใหความสำคญวาเปนวนรฐธรรมนญเปนหลก

โดยคำศพททเกยวของกบสทธมนษยชนมอยดวยกน ดงน

สทธ หมายถง สงทมนษยทกคนมอยโดยตดตวมาตงแตกำเนด และสทธบางประการทเกดขนโดยผล

ของกฎหมาย เชน สทธในทรพยสน

เสรภาพ หมายถง การใชสทธของแตละคนมอยอยางอสรเสร ทงน ตองอยในขอบเขตของการไมกอ

ความเดอดรอนหรอกระทบตอเสรภาพของบคคลอน

หนาท หมายถง การปฏบตหรองดเวนการปฏบตตามขอตกลงทสงคมกำหนดไว หรอมกฎหมาย

บญญตไว ดงนน หนาทจงเปนเรองทบงคบใหบคคลในสงคมตองปฏบตตาม ซงตางจากสทธและเสรภาพท

มนษยเลอกจะใชหรอไมกได

สำนกงานองคการสหประชาชาตในประเทศไทย บรรยากาศการประชมขององคการสหประชาชาต

เสรภาพ หมายถง การใชสทธของแตละคนมอยอยางอสรเสร ทงน ตองอยในขอบเขตของการไมกอ เสรภาพ หมายถง การใชสทธของแตละคนมอยอยางอสรเสร ทงน ตองอยในขอบเขตของการไมกอฉบบเฉลย

24

3. ผลทไดรบจากการปฏบตตนเคารพสทธของตนเองและผอน ถาประชาชนในสงคมปฏบตตนตามสทธเสรภาพทรฐธรรมนญไดบญญตไวอยางถกตอง

ครบถวน โดยทจะตองไมใชสทธเสรภาพเกนขอบเขตจนไปกระทบสทธเสรภาพของบคคลอน ซง

ผลทจะเกดขน คอ ความสงบสขในสงคม และความเปนปกแผนของชาตบานเมอง โดยเรา

สามารถแบงผลทเกดขนกบครอบครว สงคม และประเทศชาต หากประชาชนทกคนตางเคารพ

ในสทธและเสรภาพของตนเองและผอนได ดงน

1) ผลท เกดขนกบประเทศชาต หาก

ประชาชนมความสมครสมานรกใครสามคค

ไมมความแตกแยก แบงเปนพวกเปนเหลา

บานเมองกจะสงบสขเกดสวสดภาพ บรรยากาศ

โดยรวมกจะสดใสปราศจากการระแวงตอกน

การดำเนนกจกรรมตางๆ สามารถดำเนนไป

ไดอยางราบรน นกลงทน นกทองเทยวกจะ

เดนทางมาเยอนประเทศของเราดวยความมนใจ

2) ผลทเกดขนกบชมชนหรอสงคม เมอ

ประชาชนในสงคมรจกสทธของตนเอง และ

ของคนอน กจะนำพาใหชมชนหรอสงคมเกดการพฒนา เมอสงคมมนคงเขมแขงกจะมสวนทำให

ประเทศชาตเขมแขง เพราะชมชนหรอสงคมเปนสวนหนงของชาตบานเมองโดยรวม

3) ผลทเกดขนกบครอบครว ครอบครวเปนสถาบนแรกของสงคม เมอครอบครวเขมแขง

และอบรมสงสอนใหสมาชกในครอบครวทกคนรบทบาท สทธ เสรภาพของตนเองและปฏบตตาม

ทกฎหมายและรฐธรรมนญไดใหความคมครองไวอยางเครงครด โดยไมละเมดสทธ เสรภาพของ

สมาชกอนในสงคม กจะนำพาใหสงคมและประเทศชาตเขมแขงตามไปดวย

ฝกคดฝกทำ

1. นกเรยนคดวาหากไมมการเคารพสทธของ

ตนเองและผอน สงคมจะเกดปญหาใดขนบาง

2. ใหนกเรยนตดขาวทเกยวกบการละเมดสทธ

ของผอนมาคนละ 2 ขาว จากนนใหวเคราะหวาขาวท

นำมามลกษณะการกระทำความผดตามกฎหมายใด

แลวเขยนสรปสงอาจารยผสอน

หากทกคนในสงคมตางเคารพสทธและเสรภาพของตนเองและผอน สงคมกจะนาอยและสงบสข

Êѧ¤Á¨ÐʧºÊØ¢ ¶ŒÒàÃÒ·Ø¡¤¹

à¤ÒþÊÔ·¸ÔáÅÐàÊÃÕÀÒ¾¢Í§

µ¹àͧáÅмٌÍ×蹹Ш�Ð

ประชาชนในสงคมรจกสทธของตนเอง และประชาชนในสงคมรจกสทธของตนเอง และ

ฉบบเฉลย

25

กจกรรมท 1 ใหนกเรยนวเคราะหจากสถานการณตวอยางวาประชาชนมสทธเสรภาพท

จะทำไดหรอไม เพราะเหตใด

1. สมศรเฆยนลกทกคนทกลบบานผดเวลาดวย

ไมเรยวขนาดใหญตามความลาชาของการมาถงบาน

2. สมรกษเชาบานของสมชายอย คนวนหนงขณะท

สมรกษไมอยบาน สมชายใชเลอยตดแมกญแจ

แลวเขาไปในบานและไมใหสมรกษอาศยตอ

เพราะสมรกษไมจายคาเชา

3. แดงเปดวทยเสยงดงในบานของตน โดยไมเกรงใจ

เพอนบานและอางวาเปนสทธทตนกระทำได

4. เสร ได รบคำเตอนจากนกการเมองทองถน

หามเขามาชมนมประทวงหากฝาฝนจะไดรบ

อนตราย

5. บดามารดาของสมานนบถอครสตศาสนา สวน

สมานเลอกนบถอพระพทธศาสนาตามภรรยา

6. ชาวบานยานชมชนเกยกกายถกคำสงจากราชการ

ใหยายทอย เพราะบรเวณดงกลาวจะใชเปนท

กอสรางรฐสภาแหงใหม ชาวบานจงยนคำฟอง

หนวยงานของรฐทดำเนนการเรองนตอศาลปกครอง

7. ประชาชนรวมตวกนคดคานการสรางโรงไฟฟา

พลงงานนวเคลยร เพอปกปองสภาพแวดลอม

ชมชนของตน

8. วระกบพรรคพวกรวมตวกนจดตงพรรคการเมอง

9. ชาวบานรวมตวจดงานประเพณลอยกระทง เพอ

เปนการสบสานวฒนธรรมไทยภายในชมชน

10. สมศกดเปดรานขายของชำและตงราคาสนคา

สงกวาทองตลาด โดยอางวานำมนแพง

เพราะ ................................................................

................................................................................

เพราะ ................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

เพราะ ................................................................

................................................................................

เพราะ ................................................................

................................................................................

เพราะ ................................................................

................................................................................

เพราะ ................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

เพราะ ................................................................

................................................................................

................................................................................

เพราะ ................................................................

................................................................................

เพราะ ................................................................

................................................................................

เพราะ ................................................................

................................................................................

❍ ❍

❍ ❍

❍ ❍

❍ ❍

❍ ❍

❍ ❍

❍ ❍

❍ ❍

❍ ❍

❍ ❍

ทำได ทำไมได

แบบฝกทกษะพฒนาการเรยนรท 2.1

ฉบบเฉลย

เปนการละ เ ม ดส ทธ เ ด ก

ทคมครองโดยรฐ

เปนการละเมดสทธเสรภาพ

ในการครอบครองเคหสถานไมวาจะ

เปนเจาของกรรมสทธหรอผเชาอาศย

เปนการละเมดสทธเสรภาพ

ของคนอน

เปนการละเมดเสรภาพใน

การชมนม

เปนเสรภาพของประชาชน

ชาวไทยทจะเลอกนบถอศาสนาใดกได

ประชาชนมสทธฟ องรอง

หนวยราชการหนวยงานของรฐ

ประช า ชนม ส ท ธ อน ร กษ

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ไมใหถกทำลาย

ประชาชนมเสรภาพในการ

รวมตวกนตงพรรคการเมอง

ประชาชนมเสรภาพในการ

อนรกษและสบสานวฒนธรรมไทย

เปนการละเมดสทธผบรโภค

✓

✓

✓

✓

✓

✓

✓

✓

✓

✓

1. ใหนกเรยนบอกแนวทางการปฏบตตนทแสดงถงการเคารพสทธของตนเองและผอนมาพอ

สงเขป

2. ใหนกเรยนวเคราะหผลทไดรบจากการเคารพสทธของตนเองและผอน จากการเขาแถว

เพอรบบรการเรองใดเรองหนง มาเปนขอๆ

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

26

1. เคารพสทธซงกนและกน โดยจะตองไมละเมดสทธของผอน 2. รจกใชสทธของตนเองและแนะนำใหผอนรจกใชสทธของตนเอง 3. เรยนรและทำความเขาใจเกยวกบหลกสทธเสรภาพทบญญตไวในรฐธรรมนญ 4. ปฏบตตามหนาทของชาวไทยตามทบญญตไวในรฐธรรมนญ

การเขาแถวเพอรบบรการเรองใดเรองหนง นบเปนการเคารพสทธของตนเองและผอนทควรคาตอการปฏบตจนเปนนสย เพราะจะกอใหเกดประโยชนตอสงคมในภาพรวม ดงตอไปน 1. ทำใหเกดความเปนระเบยบเรยบรอย สวยงาม จนสะทอนใหเหนความมระเบยบ วนยของคนในชาต 2. ทำใหบคคลรถงสทธของตนเองในลำดบกอน-หลง จนเกดความเคยชน 3. ลดความขดแยงและแยงชงกน อนเปนบอเกดของความบาดหมางในสงคม 4. ทำใหเกดความสะดวกรวดเรว ทงตอเราผรบบรการ และจากบคคลททำหนาทให บรการ

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ฉบบเฉลย

มฐ./ตวชวด ส 2.1

(ม.1/4)

แบบทดสอบเรองท 2

1. หากเปรยบประเทศไทยเปนบานหลงหนง รฐธรรมนญจะหมายถงสวนใดของบาน

ก. หลงคาบาน ข. พนบาน

ค. เสาของบาน ง. ฝาของบาน

2. ด.ช.แดง ถกบดาเฆยนดวยกงสนจนเปนรอยแตกทผวหนงพรอมทงถกขงไวในหอง

เนองจากไมปฏบตตามคำปฏญาณทเคยใหไวกบบดามารดาวาจะไมหนเทยวในยามคำคน

บดาของ ด.ช.แดงสามารถกระทำไดหรอไม เพราะเหตใด

ก. สามารถทำได เพราะบดามอำนาจวากลาวและลงโทษบตรตามทตองการ

ข. ไมสามารถทำได เพราะบตรไดรบความคมครองตามรฐธรรมนญในสวนการใชความ

รนแรงและปฏบตโดยไมเปนธรรม

ค. สามารถทำได เพราะบดาเปนผแทนโดยชอบธรรมจงมอำนาจลงโทษบตรตามอำนาจท

กฎหมายไดใหไว

ง. ไมสามารถทำได เพราะบตรยงไมบรรลนตภาวะ ยอมจะตองไดรบความคมครองจาก

คณะกรรมการสทธมนษยชน

3. ปรชาอยทาวนเฮาส ซงเพอนบานทหองตดกนภรรยาเพงคลอดบตร จงมเสยงทารกรอง

รบกวนปรชาบางเปนครงคราว ปรชาจงแกเผดดวยการเปดวทยหรอโทรทศนหลงเวลา

24.00 น. ไปแลวดวยเสยงอนดงเปนประจำทกคน การกระทำของปรชาถกตองหรอไมเพยงใด

ก. ปรชามเสรภาพทจะกระทำไดในบานของตนเอง

ข. ปรชามเสรภาพทจะกระทำได เพอตอบโตเพอนบานทปลอยใหลกรองรบกวนความสข

ของปรชา

ค. ปรชามสทธและสามารถใชสทธตามขอบเขตของตนทรฐธรรมนญบญญตไว

ง. ปรชามสทธ แตใชสทธเกนขอบเขตอนเปนการละเมดสทธของบคคลอน

4. ขอใดไมจดเปนสทธการมสวนรวมกบสงคม ในการอนรกษและสบสานวฒนธรรมภมปญญา

ทองถน

ก. การตอตานอาหารปนเปอนทนำเขาจากตางประเทศ

ข. การสงเสรมการจดงานประเพณลอยกระทงในชมชน

ค. การตอตานการแตงกายเลยนแบบตางชาต

ง. การสงเสรมการใหคนไทยทกทายกนดวยการไหว

ตอนท 1 ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

27

1. ตอบ ค. เพราะรฐธรรมนญเปนสวนสำคญทจะคำยนบานใหตงอยได ถาขาดเสาบาน ทกสวนของบานกไมสามารถเกาะยดอยได

2. ตอบ ข. รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยใหความคมครองเดก ในสวนทจะตองไมไดรบการปฏบต โดยวธรนแรงและไมเปนธรรมจากทกฝาย ซงรวมทงบดามารดาของเดกเองดวย

3. ตอบ ง. ประชาชนทกคนมสทธเสรภาพในเคหสถานของตน แตตองไมกระทำเกนขอบเขตแหงสทธจน ไปกระทบสทธของบคคลอน

4. ตอบ ก. การตอตานการนำเขาอาหารปนเปอนจากตางประเทศ เปนเรองนโยบายทางดานสขภาพอนามย

ฉบบเฉลย

27

แบบทดสอบเรองท 2

1. หากเปรยบประเทศไทยเปนบานหลงหนง รฐธรรมนญจะหมายถงสวนใดของบาน

ก. หลงคาบาน ข. พนบาน

ค. เสาของบาน ง. ฝาของบาน

2. ด.ช.แดง ถกบดาเฆยนดวยกงสนจนเปนรอยแตกทผวหนงพรอมทงถกขงไวในหอง

เนองจากไมปฏบตตามคำปฏญาณทเคยใหไวกบบดามารดาวาจะไมหนเทยวในยามคำคน

บดาของ ด.ช.แดงสามารถกระทำไดหรอไม เพราะเหตใด

ก. สามารถทำได เพราะบดามอำนาจวากลาวและลงโทษบตรตามทตองการ

ข. ไมสามารถทำได เพราะบตรไดรบความคมครองตามรฐธรรมนญในสวนการใชความ

รนแรงและปฏบตโดยไมเปนธรรม

ค. สามารถทำได เพราะบดาเปนผแทนโดยชอบธรรมจงมอำนาจลงโทษบตรตามอำนาจท

กฎหมายไดใหไว

ง. ไมสามารถทำได เพราะบตรยงไมบรรลนตภาวะ ยอมจะตองไดรบความคมครองจาก

คณะกรรมการสทธมนษยชน

3. ปรชาอยทาวนเฮาส ซงเพอนบานทหองตดกนภรรยาเพงคลอดบตร จงมเสยงทารกรอง

รบกวนปรชาบางเปนครงคราว ปรชาจงแกเผดดวยการเปดวทยหรอโทรทศนหลงเวลา

24.00 น. ไปแลวดวยเสยงอนดงเปนประจำทกคน การกระทำของปรชาถกตองหรอไมเพยงใด

ก. ปรชามเสรภาพทจะกระทำไดในบานของตนเอง

ข. ปรชามเสรภาพทจะกระทำได เพอตอบโตเพอนบานทปลอยใหลกรองรบกวนความสข

ของปรชา

ค. ปรชามสทธและสามารถใชสทธตามขอบเขตของตนทรฐธรรมนญบญญตไว

ง. ปรชามสทธ แตใชสทธเกนขอบเขตอนเปนการละเมดสทธของบคคลอน

4. ขอใดไมจดเปนสทธการมสวนรวมกบสงคม ในการอนรกษและสบสานวฒนธรรมภมปญญา

ทองถน

ก. การตอตานอาหารปนเปอนทนำเขาจากตางประเทศ

ข. การสงเสรมการจดงานประเพณลอยกระทงในชมชน

ค. การตอตานการแตงกายเลยนแบบตางชาต

ง. การสงเสรมการใหคนไทยทกทายกนดวยการไหว

ตอนท 1 ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

27

5. นายศกดแอบใชโทรศพทมอถอถายภาพนางสาวเอกบนายบพลอดรกกนในสวนสาธารณะ

และไดนำคลปภาพถายดงกลาว สงผานไปใหนายศรทางอนเทอรเนต ขอใดกลาวถกตอง

ก. นายศกดและนายศรมเสรภาพในการตดตอสอสารถงกนโดยชอบดวยกฎหมาย

ข. นายศกดปฏบตไมถกตองตามกฎหมาย โดยจะอางวาตนมเสรภาพในการตดตอสอสาร

ขอความกบนายศรมได เพราะเปนการละเมดตอนางสาวเอกบนายบ

ค. นายศกดมเสรภาพทจะเกบภาพใดๆ กได เพราะนางสาวเอและนายบมาพลอดรกกน

ในทสาธารณะใหดเอง

ง. นายศรมเสรภาพตามรฐธรรมนญในอนทจะรบขาวสารจากนายศกดทางอนเทอรเนต

6. ขอใดกลาวถกตองในเรองเสรภาพการนบถอศาสนา

ก. สมานถกแจงในสตบตรวานบถอพระพทธศาสนา เพราะบดามารดาตางนบถอพระพทธ

ศาสนาแตสมานกสามารถแจงนายทะเบยนเปลยนเปนนบถอครสตศาสนาภายหลงได

ข. มาลไมสามารถเขารวมพธกรรมใดๆ ทตางไปจากพธกรรมตามหลกศาสนาทตนนบถอ

ค. ปญญาไมสามารถแกไขศาสนาทบดามารดาแจงไวในสตบตรตงแตเกดได

ง. พระสงฆทบวชในพทธศาสนานกายมหายานไมสามารถเปลยนเปนนกายเถรวาทได

7. การเคารพสทธของตนเองและผอน มผลตอสงคมตามขอใดมากทสด

ก. ทกคนจะเคารพกฎหมายเครงครด ข. จะเกดการฟองรองเรองละเมดมากขน

ค. สงคมสงบสขและมระเบยบวนย ง. การเอารดเอาเปรยบจะไมเกดขน

8. เมอสมาชกในสงคมมความคดเหนทางการเมองแตกตางกน จนนำไปสความแตกแยกของ

คนในชาต คณธรรมขอใดทคนในสงคมควรยดถอและนำมาปฏบตมากทสด

ก. ความอดทน ความเสยสละ ข. ความสมานฉนท ความสามคค

ค. ความซอสตย ความรบผดชอบ ง. ความมระเบยบวนย ความมเหตผล

9. ขอใดจดเปนสงสำคญทสดของการสรางสงคมใหเขมแขงเปนประการแรก

ก. การอบรมเลยงดบตรใหเปนพลเมองด เพอสรางสมาชกทมคณภาพสสงคม

ข. การเลอกผแทนและผปกครองทองถน เพอทำหนาทดแลทองถนใหเจรญกาวหนา

ค. การเลอกคนทตนเองเหนวาดทสดเขามาเปนสมาชกสภาผแทนราษฎร

ง. การใหความสนบสนนสมาชกสภาผแทนราษฎรทเปนคนในภมภาคเดยวกบตน

10. ขอใดเปนการใชสทธทถกตอง

ก. นายเอกลาวโจมตคแขงทางการเมอง ข. นายบไมไปใชสทธเลอกตงผแทน

ค. นายซขอสทธไมไปตรวจเลอกทหาร ง. นายดขอรบมรดกตามพนยกรรม

28

5. ตอบ ข. บคคลมเสรภาพในการตดตอสอสารกนไดทงทางจดหมาย โทรศพท และอนเทอรเนตแตจะตองเปนขอความหรอการกระทำทชอบดวยกฎหมาย

6. ตอบ ก. ประชาชนชาวไทยทกคนมเสรภาพในการนบถอศาสนา 7. ตอบ ค. เพราะการเคารพสทธของตนเองและผอนจะทำใหสงคมสงบสขและพฒนาตอไปไดอยางยงยน 8. ตอบ ข. ความสามคคเปนการสรางความปรองดองของคนในสงคม และการสรางความสมานฉนท

เปนการสรางความประนประนอม 9. ตอบ ก. ครอบครวมสวนสำคญในการสงเสรมอบรมเลยงดสมาชกในครอบครวใหเปนพลเมองด 10. ตอบ ง. การขอรบมรดกจากพนยกรรม เปนสทธทนายดสามารถดำเนนการได

ฉบบเฉลย

28

5. นายศกดแอบใชโทรศพทมอถอถายภาพนางสาวเอกบนายบพลอดรกกนในสวนสาธารณะ

และไดนำคลปภาพถายดงกลาว สงผานไปใหนายศรทางอนเทอรเนต ขอใดกลาวถกตอง

ก. นายศกดและนายศรมเสรภาพในการตดตอสอสารถงกนโดยชอบดวยกฎหมาย

ข. นายศกดปฏบตไมถกตองตามกฎหมาย โดยจะอางวาตนมเสรภาพในการตดตอสอสาร

ขอความกบนายศรมได เพราะเปนการละเมดตอนางสาวเอกบนายบ

ค. นายศกดมเสรภาพทจะเกบภาพใดๆ กได เพราะนางสาวเอและนายบมาพลอดรกกน

ในทสาธารณะใหดเอง

ง. นายศรมเสรภาพตามรฐธรรมนญในอนทจะรบขาวสารจากนายศกดทางอนเทอรเนต

6. ขอใดกลาวถกตองในเรองเสรภาพการนบถอศาสนา

ก. สมานถกแจงในสตบตรวานบถอพระพทธศาสนา เพราะบดามารดาตางนบถอพระพทธ

ศาสนาแตสมานกสามารถแจงนายทะเบยนเปลยนเปนนบถอครสตศาสนาภายหลงได

ข. มาลไมสามารถเขารวมพธกรรมใดๆ ทตางไปจากพธกรรมตามหลกศาสนาทตนนบถอ

ค. ปญญาไมสามารถแกไขศาสนาทบดามารดาแจงไวในสตบตรตงแตเกดได

ง. พระสงฆทบวชในพทธศาสนานกายมหายานไมสามารถเปลยนเปนนกายเถรวาทได

7. การเคารพสทธของตนเองและผอน มผลตอสงคมตามขอใดมากทสด

ก. ทกคนจะเคารพกฎหมายเครงครด ข. จะเกดการฟองรองเรองละเมดมากขน

ค. สงคมสงบสขและมระเบยบวนย ง. การเอารดเอาเปรยบจะไมเกดขน

8. เมอสมาชกในสงคมมความคดเหนทางการเมองแตกตางกน จนนำไปสความแตกแยกของ

คนในชาต คณธรรมขอใดทคนในสงคมควรยดถอและนำมาปฏบตมากทสด

ก. ความอดทน ความเสยสละ ข. ความสมานฉนท ความสามคค

ค. ความซอสตย ความรบผดชอบ ง. ความมระเบยบวนย ความมเหตผล

9. ขอใดจดเปนสงสำคญทสดของการสรางสงคมใหเขมแขงเปนประการแรก

ก. การอบรมเลยงดบตรใหเปนพลเมองด เพอสรางสมาชกทมคณภาพสสงคม

ข. การเลอกผแทนและผปกครองทองถน เพอทำหนาทดแลทองถนใหเจรญกาวหนา

ค. การเลอกคนทตนเองเหนวาดทสดเขามาเปนสมาชกสภาผแทนราษฎร

ง. การใหความสนบสนนสมาชกสภาผแทนราษฎรทเปนคนในภมภาคเดยวกบตน

10. ขอใดเปนการใชสทธทถกตอง

ก. นายเอกลาวโจมตคแขงทางการเมอง ข. นายบไมไปใชสทธเลอกตงผแทน

ค. นายซขอสทธไมไปตรวจเลอกทหาร ง. นายดขอรบมรดกตามพนยกรรม

28

29

1. ใหนกเรยนวเคราะหและแสดงความเหนในหวขอทวา “วนยเรมทบาน สอนลกหลานใหม

วนย” วามความสอดคลองหรอไมตอการเสรมสรางเดกและเยาวชนใหรจกรบผดชอบ

ตอหนาทและเคารพสทธของตนเองและผอนอยางไร

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

ตอนท 2 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

2. จงอธบายความแตกตางของสทธ เสรภาพและหนาทมาพอสงเขป

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ฉบบเฉลย

เดกและเยาวชนเปนทรพยากรบคคลทมคาและจะเตบโตเปนกำลงสำคญของชาตบานเมอง ในอนาคต สำหรบสถาบนครอบครวหรอทางบานเปนสถาบนแรกทจะตองสรางเสรมคณลกษณะใหแกเดกและเยาวชน ดวยเหตน การปลกฝงความมระเบยบวนยภายในบานใหเดกและเยาวชน รวมทงการปลกฝงใหรจกความรบผดชอบตอหนาท รจกการเคารพสทธของตนเองและผอน จงเปน สงสำคญยงทจะตองสรางกอนทเขาเหลานนจะเขาสสงคมอนตอไป

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

สทธ หมายถง สงทมนษยทกคนมอย โดยตดตวมาตงแตกำเนด เชน สทธในความเปนมนษยไมวาจะเกดในสวนใดของโลก สทธในการกน อย หลบนอน เปนตน และสทธ บางประการเกดขนจากผลของกฎหมาย เชน สทธในทรพยสนของตน เปนตน เสรภาพ หมายถง การใชสทธทแตละคนมอยอยางมอสรเสร ทงน ตองอยในขอบเขตของการไมกอความเดอดรอนหรอกระทบตอเสรภาพของบคคลอนดวย หนาท หมายถง การปฏบตหรองดเวนการปฏบตตามขอตกลงทสงคมกำหนดไว หรอ มกฎหมายบญญตไว ดงนน หนาทจงเปนเรองทบงคบใหบคคลในสงคมตองปฏบตตาม

ซงตางจากสทธและเสรภาพทมนษยเลอกจะใชหรอไมกได

30

Key Question

สาระการเรยนรแกนกลาง

จดประสงคการเรยนร

Key Question

การทจะสรางความสงบเรยบรอยให

เกดขนภายในสงคมและประเทศชาตนน

จำเปนจะตองมการบญญตกฎเกณฑขอบงคบ

ขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐาน

ของคนในสงคม

หากสงคมใดทพลเมองไมปฏบต

ตามกฎเกณฑ ขอบงคบ สงคมนนกจะขาด

ความสงบสข แตถาสงคมใดมพลเมองทด

ปฏบตตามกฎเกณฑขอบงคบทคนในสงคม

กำหนดไวสงคมนนกจะเปนระเบยบเรยบรอย

ซงกฎเกณฑทสำคญทสดทจะกลาวถงในทน

คอกฎหมาย

ความสำคญและลกษณะของกฎหมายคมครองสทธของ

บคคล

ประโยชนของการปฏบตตนตามกฎหมาย

1. อธบายความสำคญและลกษณะของกฎหมายคมครองสทธ

ของบคคลได

2. บอกถงประโยชนของการปฏบตตนตามกฎหมายคมครองสทธ

ได

กฎหมายคมครองสทธสวนบคคลมความสำคญตอการ

ดำเนนชวตอยางไร

การทกฎหมายบงคบใหเยาวชนทกคนตองเขารบการศกษา

ขนพนฐาน มผลดตอเยาวชนและประเทศชาตอยางไร

กฎหมายคมครองสทธของบคคล เรองท 3

การทจะสรางความสงบเรยบรอยให การทจะสรางความสงบเรยบรอยให

เกดขนภายในสงคมและประเทศชาตนน

ฉบบเฉลย

ขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐานขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐานขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐานขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐานขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐานขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐานขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐานขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐานขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐานขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐาน

แบบแผนสำหรบยดถอเปนแนวทางปฏบต

จำเปนจะตองมการบญญตกฎเกณฑขอบงคบ

ขนมาบงคบใช เพอใหเกดเปนบรรทดฐาน

31

1. ความสำคญของกฎหมายคมครองสทธของบคคล

สทธ หมายถง สงทไมมรปรางซงมอยในตวมนษยตงแตกำเนดหรออาจกำหนดขนโดย

กฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบได

นอกจากนนสทธของแตละบคคลตองอยในขอบเขตของกฎหมาย โดยจะตองไมกระทบตอ

สทธของบคคลอน เราสามารถแบงขอบเขตสทธของบคคลออกไดเปนสทธของบคคลขนพนฐาน

เชน สทธในการกนการนอนและสทธทไดรบโดยกฎหมายกำหนดใหม เชน สทธในการมและใช

ทรพยสนสทธในการรองทกขเมอถกบคคลอนละเมดสทธเปนตน

สทธทไดกลาวมาขางตนทำใหภาครฐตองกำหนดเครองมอขนเพอเปนมาตรฐานในการ

คมครองสทธของบคคล เรยกวา “กฎหมายคมครองสทธของบคคล” ดงนน จงกลาวไดวา

กฎหมายคมครองสทธของบคคลเปนเครองมอของรฐทกำหนดขน เพอเปนมาตรฐานในการให

ความคมครองสทธสวนบคคลโดยกฎหมายและเกดขนเพอทำใหสงคมสงบสข

กฎหมายคมครองสทธของบคคลมความสำคญตอประชาชน สงคม และการพฒนาประเทศ

ชาตเปนอยางมากทงนเพราะประชาชนมหนาททจะตองปฏบตตอครอบครวชมชนสงคมและ

ประเทศชาตรวมทงตอโลก ดงนน หากประชาชนเรยนรและเขาใจในกฎหมายคมครองสทธของ

บคคลและสามารถปฏบตไดอยางครบถวนสมบรณ กจะสงผลใหสงคมดำรงอยไดอยางมนคงและ

ชวยใหประเทศชาตพฒนาไปไดกาวหนาและยงยน

2. ลกษณะของกฎหมายคมครองสทธของบคคล

กฎหมายคมครองสทธของบคคลตองอาศยการทำงานทสมพนธกนของฝายนตบญญต ฝาย

บรหารและฝายตลาการโดยฝายนตบญญตจะตองทำหนาทรางกฎหมายปรบปรงแกไขเพมเตม

กฎหมายเขาสรฐสภา เพอใหกฎหมายคมครองสทธสวนบคคลในดานตางๆ มความทนสมย

ตลอดเวลาตามสถานการณความเปลยนแปลงของสงคม ฝายบรหารจะตองทำหนาทบงคบใช

กฎหมายคมครองสทธของบคคลอยางจรงจงและเสมอภาคกบประชาชนทกชนชน และฝาย

ตลาการตองทำหนาทตดสนคดความอนเกยวกบสทธของบคคลทขนสการพจารณาของศาลอยาง

รวดเรวและบรสทธยตธรรม เพอแกไขปญหาและเยยวยาบคคลทไดรบผลกระทบตอการละเมด

สทธของบคคล

ในทนจะขอกลาวถงกฎหมายคมครองสทธสวนบคคลในบางประเดน เพอใหเกดความรความ

เขาใจพนฐานเกยวกบกฎหมายคมครองสทธของบคคลมากยงขนดงน

ประเทศชาตรวมทงตอโลก ดงนน หากประชาชนเรยนรและเขาใจในกฎหมายคมครองสทธของประเทศชาตรวมทงตอโลก ดงนน หากประชาชนเรยนรและเขาใจในกฎหมายคมครองสทธของ ฉบบเฉลย

กฎทสถาบนหรอผมอำนาจสงสดในรฐตราขน

1. ความสำคญของกฎหมายคมครองสทธของบคคล

สทธ หมายถง สงทไมมรปรางซงมอยในตวมนษยตงแตกำเนดหรออาจกำหนดขนโดย

กฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบไดกฎหมายซงมนษยกจะเปนผเลอกใชสทธนนเองไมมใครสามารถมาบงคบได

32

2.1 กฎหมายเกยวกบเดก

กฎหมายเกยวกบเดกในประเทศไทย

ปรากฏอย ในประมวลกฎหมายหลายฉบบ

เชน ประมวลกฎหมายแพงและพาณชย

ประมวลกฎหมายอาญา พระราชบญญต

จดตงศาลเยาวชนและครอบครว พระราช-

บญญตคมครองเดกพ.ศ.2546

โดยพระราชบญญตคมครองเดก

พ.ศ.2546 ไดกำหนดหลกการพนฐานสำหรบ

เดกทจะตองไดรบความคมครองไวรวม4

ประการ คอ สทธทจะมชวตรอด สทธทจะไดรบการพฒนาสงเสรม สทธทจะไดรบการคมครอง

สทธทจะมสวนรวม และไดกำหนดใหองคกรตางๆ ของสงคมทเกยวกบการควบคมดแลเดก

ปฏบตตอเดกดงน

1) หนาทของผปกครอง ทตองปฏบตตอเดกดงน

1.อปการะเลยงดอบรมสงสอนและพฒนาเดกทอยในการดแลของตนการอปการะ

เลยงดอบรมสงสอนและพฒนา ตองไมตำกวามาตรฐานขนตำตามทกำหนดไวในกฎกระทรวง

และเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมแหงทองถน

2.คมครองสวสดภาพเดกทอยในการดแลของตน โดยไมใหตกอยในภาวะเสยง

อนตรายตอสภาพรางกายและจตใจ

3.ไมทอดทงเดกผปกครองจะตองไมทอดทงเดกไวในสถานรบเลยงเดกสถานพยาบาล

สถานทสาธารณะหรอสถานทใดๆโดยเจตนาทจะไมรบเดกกลบคน

4.ไมจงใจหรอละเลยไมใหสงทจำเปนแกการดำรงชวตกบเดก เชน ดานสขภาพ

อนามยปจจยสเปนตน

5.ไมปฏบตตอเดกในลกษณะทเปนการขดขวางการเจรญเตบโตหรอพฒนาการของเดก

6.ไมปฏบตตอเดกในลกษณะทเปนการเลยงดโดยมชอบ

2) หนาทของรฐทตองปฏบตตอเดกดงน

1.คมครองสวสดภาพเดกทอยในเขตพนททรบผดชอบ ไมวาเดกจะมผปกครองหรอ

ไมมผปกครองกตาม

2.ดแลและตรวจสอบสถานรบเลยงเดกตางๆ เชน สถานสงเคราะหเดก สถาน

คมครองสวสดภาพเดกและเยาวชนสถานพนจทตงอยในเขตอำนาจเปนตน

กฎหมายไทยกำหนดใหเจาหนาทรฐดำเนนการสงเคราะหหรอคมครองสวสดภาพเดก

ในกรณตอไปน

พอแมมหนาทในการดแลเดก ตลอดจนอบรมสงสอนและปองกนอนตรายทอาจเกดขนกบบตรหลาน

เลยงดอบรมสงสอนและพฒนา ตองไมตำกวามาตรฐานขนตำตามทกำหนดไวในกฎกระทรวง

และเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมแหงทองถน

เลยงดอบรมสงสอนและพฒนา ตองไมตำกวามาตรฐานขนตำตามทกำหนดไวในกฎกระทรวง

และเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมแหงทองถน

ฉบบเฉลย

33

นอกจากนพระราชบญญตคมครอง

เดกพ.ศ.2546ยงไดกำหนดมาตรการสงเสรม

ความประพฤตนกเรยนและนกศกษาไวดงน

1. โรงเรยนและสถานศกษาจะตองจด

ใหมระบบงานและกจกรรมแนะแนวใหคำ

ปรกษาและฝกอบรมแกนกเรยน นกศกษา

และผปกครอง เพอสงเสรมความประพฤตท

เหมาะสมความรบผดชอบตอสงคมและความ

ปลอดภยแกนกเรยนนกศกษา

2. นกเรยนนกศกษาจะตองประพฤต

ตนตามระเบยบของโรงเรยนหรอสถานศกษา

หากฝาฝน พนกงานเจาหนาทมอำนาจ

สามารถนำตวไปมอบใหผบรหารโรงเรยน

หรอสถานศกษา เพอสอบถามและอบรม

สงสอนหรอลงโทษตามระเบยบตอไป

เดกเรรอน

หรอเดกกำพราเดกถกทอดทง

หรอพลดหลง

เดกทไดรบการเลยงดโดย

มชอบ เชน ถกทารณกรรม

เดกทพงไดรบการสงเคราะห

เดกพการ

เดกทอยในสภาพทจำเปนจะตองไดรบการสงเคราะหตามกฎของกระทรวง

เดกทอยในสภาพ

ยากลำบาก

เดกทผปกครองไมสามารถ

อปการะเลยงดได

เดกทผปกครองมพฤตกรรม

หรออาชพไมเหมาะสม

มมพลเมองด

สทธเดก

สทธเดก เปนสทธสากล (UniversalRights)

และเปนสทธเดดขาด (Absolute

Rights) ทตองไดรบการรบรองและ

คมครอง ซงเดกในทนหมายถง

มนษยทกคนทมอายตำกวา18 ป

ยกเวนผท แต งงานถกตองตาม

กฎหมายของประเทศ

สทธขนพนฐานของเดก4ประการ

1. สทธในการอยรอด(RightofSurvival)

2. สทธ ในการปกปองคมครอง (Right of

Protection)

3. สทธในการพฒนา(RightofDevelopment)

4. สทธในการมสวนรวม(RightofParticipation)

เดกทไดรบการเลยงดโดย

มชอบ เชน ถกทารณกรรมมชอบ เชน ถกทารณกรรม

เดกทพงไดรบการสงเคราะห

เดกทอยในสภาพทจำเปนจะตองไดรบการสงเคราะหตามกฎของกระทรวง

เดกทอยในสภาพ

เดกทผปกครองไมสามารถ

เดกทผปกครองมพฤตกรรม

หรออาชพไมเหมาะสม

ฉบบเฉลย

1

สทธขนพนฐานตาม

พระราชบญญตคมครองเดก

พ.ศ.2546

●

2

3

4

กจกรรมท 1 จงตอบคำถามตอไปน

1. กฎหมายคมครองสทธของบคคลมความสำคญตอสงคมและประเทศชาตเพราะเหตใด

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

2. ใหนกเรยนสรปหลกพนฐานสำหรบเดกตามพระราชบญญตคมครองเดกพ.ศ.2546ลงใน

แผนผงทกำหนดให

3. ใหนกเรยนบอกหนาทและการปฏบตของรฐทมตอเดก

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

34

แบบฝกทกษะพฒนาการเรยนรท 3.1

สทธทจะมชวตรอด

สทธทจะไดรบการพฒนาสงเสรม

สทธทจะไดรบการปกปองคมครอง

สทธทจะมสวนรวม

เพราะกฎหมายคมครองสทธของบคคลเปนเครองมอทรฐกำหนดขนมาเพอเปนมาตรฐานในการคมครองสทธของบคคลเพอใหเกดความสงบสขในสงคมและจะชวยทำใหการพฒนาประเทศมความมนคงและยงยน

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยนโดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ฉบบเฉลย

1.คมครองสวสดภาพเดกทอยในเขตพนททรบผดชอบไมวาเดกจะมผปกครองหรอไมกตาม2.ดแลและตรวจสอบสถานรบเลยงเดกสถานสงเคราะหสถานคมครองเดกและสถาน พนจทตงอยในเขตอำนาจ

35

กรณ�ศกษาท 1 นายคะนากบนางชบาเปนสามภรรยากนถกตองตามกฎหมาย ขณะท

นางชบาตงครรภได3 เดอน นายคะนาผเปนสามถงแกความตาย ตอมานางชบาไดคลอดทารก

ออกมามชวต โดยไมมโอกาสเหนหนานายคะนาผซงไดชอวาเปนบดา ทารกคนนนมสทธไดรบ

มรดกของนายคะนาหรอไมเพราะเหตใด

ทารกทเกด ❏ มสทธรบมรดกของนายคะนา

❏ ไมมสทธรบมรดกของนายคะนา

เหตผล .........................................................................................................................................

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

กรณ�ศกษาท2นายกะหลำากบนางกหลาบมความสมพนธกนจนนางกหลาบเกดตงครรภเมอ

นางกหลาบคลอดทารกออกมาทารกมสขภาพไมแขงแรง นายกะหลำาจงนำาเดกทารกไปวางทงไว

ทปายรถประจำาทางหวงรอใหคนใจบญนำาไปเลยง แตทารกสนลมหายใจในเวลาตอมา เพราะถก

มดกดนายกะหลำามความผดตามกฎหมายหรอไมเพราะเหตใด

นายกะหลำา ❏ มความผดตามกฎหมาย

❏ ไมมความผดตามกฎหมาย

เหตผล .........................................................................................................................................

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

กรณ�ศกษาท3 เดกชายตนหอมอาย9 ขวบอาศยอยกบแมและพอเลยงทตดสราเรอรงเมอ

พอเลยงเมาสรากจะทำารายทบต สวนแมกไดแตยนมองไมสามารถชวยเหลออะไรได หนวยงาน

ของรฐควรเขาไปดแลชวยเหลอหรอไมเพราะเหตใด

หนวยงานของรฐ ❏ ควรเขาไปชวยเหลออยางเรงดวน

❏ ไมควรเขาไปชวยเหลอ

เหตผล .........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนเลอกคำาตอบใหตรงกบสถานการณ พรอมแสดงเหตผลตาม

หลกกฎหมายคมครองสทธเดกประกอบดวย

ทปายรถประจำาทางหวงรอใหคนใจบญนำาไปเลยง แตทารกสนลมหายใจในเวลาตอมา เพราะถกทปายรถประจำาทางหวงรอใหคนใจบญนำาไปเลยง แตทารกสนลมหายใจในเวลาตอมา เพราะถก ฉบบเฉลย

ทารกเปนบตรทไดคลอดและอยรอดยอมมสทธตามกฎหมาย

ทารกมสภาพบคคลแลวและตายในเวลาตอมาซงผททำาใหทารกตายจงมความผดฐานฆาผอน

เดกชายตนหอมอย ในครอบครวท ไมปลอดภยเนองจากพอเลยงเมาสราแลวทำารายรางกายซงผเปนแมไมสามารถชวยเหลอไดทำาให เดกตกอย ในอนตรายหนวยงานของรฐตองเขาชวยเหลออยางเรงดวน

✓

✓

✓

36

2.2 กฎหมายเกยวกบการศกษา

กฎหมายเกยวกบการศกษาในปจจบน ไดแก พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.

2542ซงมสาระสำคญทนกเรยนควรรและทำความเขาใจดงน

1) จดมงหมายและหลกการ เนองจากมนษยเปนทรพยากรทสำคญทจะมสวนพฒนา

สงคมและประเทศชาตใหเจรญกาวหนาดงนนการศกษาจงมสวนสำคญยงทจะชวยใหคนในชาต

มความร เพอนำไปพฒนาประเทศตอไป รฐจงตองลงทนทางดานการศกษา เพอพฒนาเดกและ

เยาวชนของชาตขนมาทดแทนผใหญทจะออนกำลงลงในอนาคต ประเทศชาตจงตองทมเทงบ

ประมาณจำนวนมหาศาลเพอพฒนาการ

ศกษา สำหรบการจดการศกษาของทก

ประเทศรวมทงประเทศไทยมงเนนใหคนใน

สงคมมความสมบรณทงดานรางกาย จตใจ

สตปญญา มความรคคณธรรม และดำรงไว

ซงวฒนธรรมประเพณของชาต

2) หนาทของรฐในการจดการศกษา

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ.

2550กำหนดใหรฐจะตองดำเนนการทางดาน

การศกษาใหแกเดกและเยาวชนดงน

1.รฐตองจดการศกษาขนพนฐาน

ไมนอยกวา12 ป โดยใหเดกและเยาวชน

ในชาตมสทธและโอกาสเสมอกนในการเขารบการศกษาอยางทวถงและมคณภาพ โดยไมเกบ

คาใชจาย

2.รฐตองจดการศกษาขนพนฐานเปนพเศษ สำหรบบคคลทมความบกพรองทาง

รางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคมตองจดใหมการสอสารและการเรยนร สำหรบผทม

รางกายพการทพพลภาพบคคลทไมสามารถพงพาตนเองไดบคคลไมมผดแลหรอดอยโอกาส

3) สทธและหนาทของบดามารดาหรอผปกครอง มหนาทจดใหบตรหรอบคคล ซงอยใน

ความดแลไดรบการศกษาภาคบงคบจำนวน9 ป โดยใหเดกทมอายยางเขาปทเจดเขาเรยนใน

สถานศกษาขนพนฐานจนอายสบหกเวนแตสอบไดชนปทเกาของการศกษาภาคบงคบตลอดจน

ใหไดรบการศกษานอกเหนอจากการศกษาภาคบงคบตามความพรอมของครอบครว

รฐตองจดการศกษาขนพนฐาน และการอบรมในเรองตางๆ ใหกบเดกและเยาวชนอยางทวถง

ฉบบเฉลย

37

4) รปแบบการจดการศกษา การ

จดการศกษาม3 รปแบบ คอ การศกษาใน

ระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษา

ตามอธยาศยมรายละเอยดดงน

4.1) การศกษาในระบบ เปนการ

ศกษาทกำหนดจดมงหมาย วธการศกษา

หลกสตร ระยะเวลาการศกษา การวดและ

ประเมนผลอนเปนเงอนไขของการสำเรจการ

ศกษาทแนนอน ไดแก การเรยนการสอนใน

โรงเรยน วทยาลย หรอมหาวทยาลยตางๆ

ทงของรฐและเอกชน

4.2) การศกษานอกระบบ เปนการศกษาทมความยดหยนในการกำหนดจดมงหมาย

รปแบบ วธการจดการศกษา ระยะเวลาของการศกษา การวดและประเมนผลซงเปนเงอนไข

สำคญของการสำเรจการศกษา โดยเนอหาและหลกสตรจะตองมความเหมาะสมกบสภาพปญหา

และความตองการของบคคลแตละกลม เชน การศกษาผใหญ การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

เปนตน

4.3) การศกษาตามอธยาศยเปนการศกษาทเปดโอกาสใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเอง

ตามความสนใจ ศกยภาพ ความพรอมและโอกาส โดยศกษาจากบคคล ประสบการณ สงคม

สภาพสงแวดลอม สอ หรอแหลงเรยนร เชน การฝกอบรมวชาชพของสถาบนแรงงานตางๆ

การอบรมวชาชพในสถาบนพฒนาฝมอแรงงาน การอบรมภาษาองกฤษ คอมพวเตอรตาม

สถาบนตางๆเปนตน

การจดการศกษารปแบบใดรปแบบหนงทไดกลาวมาขางตน อาจดำเนนการเปน

เอกเทศหรอผสมผสานกน ทงน มงเนนใหผเรยนมความร ความสามารถและสามารถพฒนา

ตนเองได

5) แนวทางการจดการศกษาขนพนฐาน การจดการศกษาทกรปแบบจะเนนใหผเรยนม

ความร ความสามารถ และพฒนาตนเองได โดยยดหลกผ เรยนสำคญทสด ดวยเหตน

กระบวนการจดการเรยนรจงตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตนเองไดตามธรรมชาตและ

เตมศกยภาพ

การศกษานอกระบบจะเปนการจดเนอหาและหลกสตรตามความเหมาะสมกบสภาพปญหาและความตองการเฉพาะกลม

คนหาขอมลเพ�มเตมไดทhttp://www.aksorn.com/lib/s/soc_02

และความตองการของบคคลแตละกลม เชน การศกษาผใหญ การศกษาทางไกลผานดาวเทยมและความตองการของบคคลแตละกลม เชน การศกษาผใหญ การศกษาทางไกลผานดาวเทยม ฉบบเฉลย

กจกรรมท 1 ใหนกเรยนบอกสทธและหนาทของรฐ บดามารดา และเดก เกยวกบการ

จดการศกษา

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

1. พระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ.2542มจดมงหมายและหลกการสำคญอยางไร

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

2. พระราชบญญตการศกษาแหงชาตมประโยชนตอตนเองและประเทศชาตอยางไร

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

3. นกเรยนมสวนรวมในการปฏบตตนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตอยางไร

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

1. รฐ

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

2. บดามารดา

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

3. เดก

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

38

แบบฝกทกษะพฒนาการเรยนรท 3.2

1.จดการศกษาขนพนฐานไมนอยกวา12ปอยางทวถงโดยเทาเทยมกนและไมเสยคาใชจาย 2.จดการศกษาขนพนฐานเปนพเศษสำหรบบคคลทมความบกพรองทางรางกายจตใจอารมณและสงคม นำบตรหรอบคคลทอยในความปกครองดแลใหไดรบการศกษาภาคบงคบ9ปตลอดจนใหการศกษานอกเหนอจากการศกษาภาคบงคบ เขารบการศกษาภาคบงคบ9ปเมออายยางเขาปท7ในสถานศกษาขนพนฐานหรอศกษาตอจนจบการศกษาขนพนฐาน12ปโดยรฐเปนผออกคาใชจายและศกษาตอในระดบอดมศกษาตามสภาพความพรอมของครอบครวและกำลงสตปญญาของตน

เพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงทางรางกายจตใจสตปญญาความรและคณธรรมมจรยธรรมและวฒนธรรมสามารถดำเนนชวตรวมกบผอนไดอยางมความสข ประโยชนตอตนเองคอไดเรยนหนงสอเพอใชเปนแนวทางประกอบอาชพทสจรตในอนาคตประโยชนตอประเทศชาตคอนำความรความสามารถไปใชในการพฒนาชาตบานเมองตอไปได เขารบการศกษาอบรมตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ.2542

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยนโดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ฉบบเฉลย

มฐ./ตวชวด ส 2.1

(ม.1/1)

39

2.3 กฎหมายคมครองผบรโภค

กฎหมายคมครองผบรโภคเปนกฎหมายทเกยวกบการดารงชวตของคนในสงคม โดย

ท�วไปจะเกยวของกบการบรโภคสนคาและการใชบรการ เชน มนษยตองบรโภคอาหาร เครองดม

ตองใชบรการรถประจาทาง รถไฟฟา รวมทงบรการอนๆ เพออานวยความสะดวก เชน

การใชบตรเครดต โทรศพทมอถอ เปนตน

ดงนนการบรโภคหรอการใชบรการตางๆ จะ

ตองไดมาตรฐานและมคณภาพครบถวนตาม

ทผผลตไดโฆษณาแนะนาไว ดวยเหตน� รฐใน

ฐานะผคมครองดแลประชาชน หากพบวา

ประชาชน ไดรบความเดอดรอนจากการ

บรโภคสนคาและบรการจะตองรบเขาไปแกไข

เ ยยวยาและชดเชยความเสยหายใหกบ

ประชาชน

หนวยงานทคมครองผบรโภค มอย

หลากหลายและกระจายตามประเภทของ

การบรโภคสนคาและบรการ เชน

1. กรณ�ทประชาชนไดรบความเดอดรอนเกยวกบอาหาร ยา หรอเครองสาอาง เปนหนาท

ของสานกงานคณะกรรมการอาหารและยากระทรวงสาธารณสขทตองเขามาดแล

2. กรณ�ทประชาชนไดรบความเดอดรอนเกยวกบมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรม

กเปนหนาทของสานกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรม กระทรวงอตสาหกรรม ทตองเขามา

ดแล

3. กรณ�ทประชาชนไดรบความเดอดรอนเกยวกบเจาของกจการธรกจจดสรรทดน

อาคารชด กเปนหนาทของกรมทดน กระทรวงมหาดไทยทตองเขามาดแล

4. กรณ�ทประชาชนไดรบความเดอดรอนเกยวกบคณภาพหรอราคาสนคาอปโภคบรโภค

กเปนหนาทของกรมการคาภายใน กระทรวงพาณชย

5. กรณ�ทประชาชนไดรบความเดอดรอนเกยวกบการประกนภยหรอประกนชวตกเปน

หนาทของกรมการประกนภย กระทรวงพาณชย ทตองเขามาดแล

หนวยงานทไดกลาวมาขางตน ถอเปนตวอยางของหนวยงานททาหนาทคมครอง

ผบรโภคเฉพาะเรองตามทกฎหมายกาหนดอานาจหนาท ในการดแลความเดอดรอนของ

ประชาชนไว

กฎหมายคมครองผบรโภคเปนกฎหมายทเกยวกบการดารงชวตของมนษยโดยตรง เชน การบรโภคสนคาตางๆกฎหมายคมครองผบรโภคเปนกฎหมายทเกยวกบการกฎหมายคมครองผบรโภคเปนกฎหมายทเกยวกบการ

ฉบบเฉลย

40

สำหรบพระราชบญญตคมครองผบรโภคพ.ศ.2522จดเปนกฎหมายเฉพาะทไมซำซอน

หรอขดกบอำนาจหนาทของหนวยงานทคมครองผบรโภคในดานตางๆ ตามตวอยางขางตน

เพราะหากเกดกรณจำเปนหนวยงานทรบผดชอบมไดดำเนนการแกไขหรอดำเนนการไมครบถวน

ตามขนตอนของกฎหมาย ผเดอดรอนสามารถรองเรยนตอสำนกงานคณะกรรมการคมครอง

ผบรโภค สงกดสำนกนายกรฐมนตรเพอใหสงการแกไขแทนได เพราะสำนกงานคณะกรรมการ

คมครองผบรโภคเปนหนวยงานคมครองดานการบรโภคสนคาและบรการทวไป นอกเหนอจาก

การทำงานของหนวยงานอนๆ

กฎหมายคมครองผบรโภคไดบญญตสทธของผบรโภคไว5ประการคอ

1. สทธทจะไดรบขาวสารรวมทงคำพรรณนาคณภาพทถกตองและเพยงพอเกยวกบ

สนคาและบรการ เพอการพจารณาเลอกซอสนคาหรอรบบรการอยางถกตองทำใหไมหลงผดใน

คณภาพสนคาหรอบรการ

2. สทธทจะมอสระในการเลอกหาสนคาและบรการโดยปราศจากการชกจงกอนตดสนใจ

ซอสนคา

3. สทธทจะไดรบความปลอดภยจากการใชสนคาหรอบรการสนคาทมคณภาพและได

มาตรฐานเหมาะสมแกการใช ไมกอใหเกดอนตรายแกรางกายหรอทรพยสน ในกรณทใชตาม

คำแนะนำของผผลต

4. สทธทจะไดรบการพจารณาและชดเชยความเสยหาย อนหมายถง สทธจะไดรบการ

คมครองและชดใชคาเสยหายเมอมการละเมดสทธผบรโภค

5. สทธทจะไดรบความเปนธรรมในการทำสญญาโดยไมถกเอารดเอาเปรยบ

นอกจากน ผบรโภคจะตองปฏบตหนาทของผบรโภค โดยจะตองไมขดตอกฎหมาย

ในทนจะขอกลาวถงหนาทของผบรโภคทควรปฏบตคอ

1. ผบรโภคตองใชความระมดระวงตามสมควรในการซอสนคาหรอรบบรการเชนตรวจสอบ

ฉลากแสดงราคาและปรมาณไมหลงเชอในคำโฆษณาคณภาพสนคาโดยพจารณาใหรอบคอบ

2. การเขาทำสญญาผกมดกนตามกฎหมาย โดยการลงลายมอชอตองตรวจสอบความ

ชดเจนของภาษาทใชตามสญญาใหเขาใจรดกมหรอควรปรกษาผรทางกฎหมายหากไมเขาใจ

3. ขอตกลงตางๆ ทตองการใหมผลบงคบใชควรทำเปนหนงสอและลงลายมอชอ

ผประกอบธรกจดวย

4. ผบรโภคมหนาทเกบหลกฐานไวเพอประโยชนในการเรยกรองคาเสยหาย

5. เมอมการละเมดสทธของผบรโภค ผบรโภคควรดำเนนการรองเรยนตอหนวยงานท

เกยวของหรอตอสำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภค

มาตรฐานเหมาะสมแกการใช ไมกอใหเกดอนตรายแกรางกายหรอทรพยสน ในกรณทใชตามมาตรฐานเหมาะสมแกการใช ไมกอใหเกดอนตรายแกรางกายหรอทรพยสน ในกรณทใชตามฉบบเฉลย

41

เสรมพเศษ

ประเภทของกฎหมายทสำคญในประเทศไทย สงคมทกสงคมจำเปนทจะตองมกฎหมายสำหรบเปนบรรทดฐานใหพลเมองยดถอเปนหลกในการ

ปฏบต เพอความสงบและความเปนระเบยบเรยบรอย สงคมไทยกเชนเดยวกน

ประเภทของกฎหมายทสำคญ มดงน

1. รฐธรรมนญ จดเปนกฎหมายสงสดของประเทศ องคกรทมหนาทในการรางรฐธรรมนญ เรยกวา

“สภารางรฐธรรมนญ” ซงคดสรรมาจากผทรงคณวฒในสาขาตางๆ เขามาทำหนาทรางรฐธรรมนญ

2. พระราชบญญต เปนกฎหมายทพระมหากษตรยทรงตราขน โดยรฐสภา ซงประกอบดวย

สภาผแทนราษฎรและวฒสภาถวายคำแนะนำและลงมตเหนชอบ

3. พระราชกำหนด เปนกฎหมายทพระมหากษตรยทรงตราขน ตามคำแนะนำของคณะรฐมนตร

ภายใตเงอนไขเพอประโยชนในการรกษาความปลอดภยของประเทศ ความปลอดภยของสาธารณะ ความ

มนคงในทางเศรษฐกจของประเทศ หรอปองกนภยพบตสาธารณะเทานน

4. พระราชกฤษฎกา เปนกฎหมายทพระมหากษตรยทรงตราขน ตามคำแนะนำของคณะรฐมนตร

เพอกำหนดมาตรการตางๆ ตามทรฐธรรมนญหรอพระราชบญญตไดใหอำนาจไว

5. กฎกระทรวง เปนกฎหมายซงรฐมนตรผรกษาการตามพระราชบญญตเปนผจดทำขน เพอกำหนด

รายละเอยดตางๆ ตามทพระราชบญญตอนเปนกฎหมายขององคกรฝายนตบญญต ไดใหอำนาจไว

6. กฎหมายทจดทำโดยองคกรปกครองสวนทองถน เชน กรงเทพมหานคร องคการบรหารสวน

จงหวด และองคการบรหารสวนตำบล เปนตน โดยมผลบงคบใชไดเฉพาะทองถนนนๆ ไมมผลบงคบใชทว

ประเทศ

เชน กรงเทพมหานคร องคการบรหารสวน เชน กรงเทพมหานคร องคการบรหารสวน

ฉบบเฉลย

กจกรรมท 1 ใหนกเรยนพจารณาวาจากกรณตวอยางผบรโภคควรไปรองเรยนหนวยงานท

กำหนดหนวยงานใด โดยนำตวอกษรหนาหนวยงานไปใสลงหนาขอทกำหนด

แบบฝกทกษะพฒนาการเรยนรท 3.3

ก. สำนกงานคณะกรรมการอาหารและยากระทรวงสาธารณสข

ข. สำนกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรมกระทรวงอตสาหกรรม

ค. กรมทะเบยนการคากระทรวงพาณชย

ง. กรมการประกนภยกระทรวงพาณชย

จ. กรมการคาภายในกระทรวงพาณชย

ฉ.กรมทดนกระทรวงมหาดไทย

............. 1.สมศกดซอขาวหอมมะลแตรานคานำขาวขาว5%มาเจอปนแลวขายในราคา

ขาวหอมมะล

............. 2.สมศรซอเครองสำอางมาใชและเกดปญหาผวหนาลอก

............. 3.สมชายซอนมของบรษทผผลตแตไดรบนมทปนเปอนสารเมลามน

............. 4.สมเดชซอประกนชวตประเภทจายเงนคน แตเมอครบสญญาประกน บรษทประกน

ชวตไมจายเงนตามสญญา

............. 5.สมประสงคซอสนคาแตปรมาณหรอนำหนกบรรจไมตรงตามราคาหนากลอง

............. 6.สมคะเนซอเหลกเสนทไดขนาดนอยกวาราคาทตกลงซอ

............. 7.สมหญงทำสญญาซอขายบานพรอมทดน แตบรษทเจาของกจการไมสามารถโอน

บานพรอมทดนใหได

............. 8.สมรกษซอหมเนอแดงทมเชอพยาธปนอยในเนอหม

............. 9.สมคดนำบานไปประกนอคคภยแตเมอไฟไหมบานบรษทประกนภยไมจายคาเสยหาย

............. 10.สมชยซอยาแกไอแตไดยาแกไขทไมไดมาตรฐาน

............. 11.สมบตไปซอสนคาทรานสะดวกซอพบวาไมไดปรบราคาลงมาตามทราชการประกาศ

............. 12.สมพงษพบวาเครองสำอางทนำมาจำหนายไมมเครองหมายอย.

42

จกจงคขฉกงกจก

ฉบบเฉลย

43

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

1. จงบอกสทธของผบรโภคตามพระราชบญญตคมครองผบรโภคใหครบถวน

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

2. หนาทของผบรโภคมอยางไรบาง

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

3. หนวยงานคมครองผบรโภคมอยหลากหลายและกระจายตามประเภทของการบรโภคสนคา

และบรการใหนกเรยนยกตวอยางหนวยงานทคมครองผบรโภคมา3หนวยงาน

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ฉบบเฉลย

1.สทธทจะไดรบขาวสารรวมทงคำพรรณนาคณภาพทถกตองและเพยงพอเกยวกบสนคาและบรการ 2.สทธทจะมอสระในการเลอกสนคาและบรการโดยปราศจากการชกจงอนไมเปนธรรมกอนตดสนใจซอสนคา 3.สทธทจะไดรบความปลอดภยจากการใชสนคาหรอบรการ 4.สทธทจะไดรบการพจารณาและชดเชยความเสยหายเมอมการละเมดสทธผบรโภค 5.สทธทจะไดรบความเปนธรรมในการทำสญญาโดยไมถกตองเอารดเอาเปรยบในการทำสญญากบผประกอบธรกจ 1.ใชความระมดระวงตามสมควรในการซอสนคาหรอรบบรการ 2.การเขาทำสญญาผกมดตามกฎหมายตองตรวจสอบสญญาใหเขาใจ 3.เกบหลกฐานสญญาใบเสรจรบเงนไวเพอแสดงหากมการละเมดสทธผบรโภค 4.เมอมการละเมดสทธของผบรโภคจะตองดำเนนการรองเรยนตอหนวยงานทเกยวของ 5.เลอกซอสนคาทไดสญลกษณผานการตรวจสอบจากหนวยงานของรฐเชน สญลกษณอย.จากสำนกงานคณะกรรมการอาหารและยาสญลกษณมอก. จากสำนกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรม 1.สำนกงานคณะกรรมการอาหารและยากระทรวงสาธารณสข 2.กรมทดนกระทรวงมหาดไทย 3.กรมการคาภายในกระทรวงพาณชย

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยนโดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

มฐ./ตวชวด ส 2.1

(ม.1/1)

44

2.4 กฎหมายคมครองลขสทธ

ลขสทธ ตามพระราชบญญตลขสทธใหความหมายไววา ลขสทธ หมายถง สทธแต

ผเดยวของผสรางสรรคผลงานทจะทำการใดๆกบงานทผสรางสรรคไดทำขนเชนการทำซำหรอ

ดดแปลงนำออกเผยแพรตอสาธารณชน นำออกใหผอนเชาตนฉบบรวมทงอนญาตใหผอนใช

ลขสทธของตนได

ตวอยางนายสมชายซอหนงสอจากรานขายหนงสอมา1 เลมนายสมชายยอมมสทธท

จะใหผอนยมอานหรอขายตอใหบคคลอนหรอฉกทำลายบางสวนบางตอนหรอทงเลมไดเพราะ

มกรรมสทธโดยสมบรณในหนงสอเลมนน

แตหากนายสมชายนำหนงสอเลมนนไปพมพขนอก แลวนำมาจำหนายหรอนำขอความ

บางชวงบางตอนไปพมพเปนผลงานของตนเอง ยอมไดชอวาทำซำผลงานอนมลขสทธโดยมได

รบอนญาตถอวากระทำการอนเปนการละเมดลขสทธ

ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา

อยางหนงในหลายๆอยางโดยผลงานลขสทธ

ทเกดจากการคดสรางสรรคของมนษยจะได

รบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตร

พ.ศ.2522พระราชบญญตเครองหมายพ.ศ.

2534 พระราชบญญตลขสทธ พ.ศ.2537

และพระราชบญญตความลบทางการคา พ.ศ.

2545ซงกฎหมายแตละฉบบเปนการคมครอง

ผลงานทมนษยใชความสามารถและสตปญญา

สรางสรรคขน

ในทนจะกลาวถงพระราชบญญต

ลขสทธพ.ศ.2537ทไดกำหนดขอบขายงาน

ทมลขสทธ ไว เพอใหนกเรยนเกดความร

ความเขาใจในเบองตนดงน

1) ตองเปนงานทเกดจากความคดสรางสรรคของผสรางสรรค โดยเกดขนจากความคด

รเรมของตนเอง มไดทำซำ หรอดดแปลงงานอนมลขสทธของผอน เชน นายแดง คดเคาโครง

เรองของหนงสอและแตงหนงสอเลมนนขน โดยมไดลอกเลยนผลงานการประพนธของบคคลใด

ยอมมลขสทธในหนงสอทแตงขนนน

กฎหมายคมครองลขสทธเปนกฎหมายทควรเรยนร ดงนนภาครฐจงไดจดไวในหลกสตรการเรยนการสอนระดบชนมธยมศกษา

ฉบบเฉลย รบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตรรบความคมครองจากพระราชบญญตสทธบตร

ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา ลขสทธ จดเปนทรพยสนทางปญญา

ผลงานอนเกดจากการประดษฐคดคนของมนษย

หนงสอสำคญทออกใหเพอคมครองการประดษฐ

ลขสทธ ตามพระราชบญญตลขสทธใหความหมายไววา ลขสทธ หมายถง สทธแต

ผเดยวของผสรางสรรคผลงานทจะทำการใดๆกบงานทผสรางสรรคไดทำขนเชนการทำซำหรอ

ดดแปลงนำออกเผยแพรตอสาธารณชน นำออกใหผอนเชาตนฉบบรวมทงอนญาตใหผอนใช

ตวอยางนายสมชายซอหนงสอจากรานขายหนงสอมา1 เลมนายสมชายยอมมสทธท

จะใหผอนยมอานหรอขายตอใหบคคลอนหรอฉกทำลายบางสวนบางตอนหรอทงเลมไดเพราะ

แตหากนายสมชายนำหนงสอเลมนนไปพมพขนอก แลวนำมาจำหนายหรอนำขอความ

บางชวงบางตอนไปพมพเปนผลงานของตนเอง ยอมไดชอวาทำซำผลงานอนมลขสทธโดยมได

45

2) ตองเปนผลงานทเปนรปรางสามารถจบตองสมผสได หรอมองเหนได มใชเปนเพยง

ความคดแตยงไมไดลงมอทำ

3) ตองเปนงานประเภทตางๆ ทกฎหมายไดกำหนดไว ในพระราชบญญตลขสทธ

พ.ศ. 2537รวม9ประเภทดงน

1.งานวรรณกรรม (Li terary

Work) ไดแก งานแตงหนงสอ ทำภาพ

ประกอบเปนตน

2.งานนาฏกรรม (Pramat ic

Work)ไดแกการคดทาเตนทารำจนตลลา

ประกอบเพลง การแสดงประกอบเปนเรองราว

การแสดงละครใบปาฐกถา เทศนาสนทรพจน

เปนตน

3.งานดนตร (MusicalWork)

ไดแก ผลงานการแตงเพลง แตงคำรอง

ทำนองเรยบเรยงเสยงประสานเปนตน

4.งานศลปกรรม(ArtisticWork)

ไดแก ผลงานดานศลปะ การวาด การปน

การใหส แกะสลก จตรกรรม ภาพพมพ

ภาพถายภาพประกอบแผนทโครงสรางภาพสามมตเปนตน

5.งานโสตทศนศกษา(AudioVisualWork)ไดแกภาพแผนใสระบบแสงสเสยง

ภาพประกอบเสยงเปนตน

6.งานภาพยนตร (CinematographicWork) ไดแก ผลงานการสรางภาพยนตร

เปนตน

7.งานสงบนทกเสยง(SoundRecordingWork) ไดแก เทปบนทกเสยงรายการ

แสดงสดเปนตน

8.งานแพรเสยง แพรภาพ(SoundandVideoBroadcastingWorks) ไดแก

การกระจายเสยงในวทยหรอโทรทศน รายการทออกอากาศหรอกระจายเสยง ระบบสายเคเบล

การสงสญญาณผานระบบดาวเทยมเปนตน

9.งานอนใดในแผนกวรรณคดแผนกวทยาศาสตรหรอแผนกศลปะ(anyotherwork

intheLiteraryScientificorartisticdomain)

สนคาหรอบรการทมาจากความคดสรางสรรคของมนษยและนำมาจดลขสทธจะไดเอกสารเปนใบสทธบตร

ฉบบเฉลย

46

4) สทธของผเปนเจาของลขสทธ งานอนมลขสทธทง9 ประเภททไดกลาวมาขางตน

พระราชบญญตลขสทธ พ.ศ.2537 ไดใหความคมครองเจาของลขสทธ ซงเปนผสรางสรรค

ผลงานมสทธแตผเดยวทจะกระทำการใดๆตอไปน

1.ทำซำหรอดดแปลง หมายถง คดลอกไมวาจะเปนวธการใดๆ เลยนแบบทำสำเนา

ทำแมพมพบนทกเสยง บนทกภาพหรอทงภาพและเสยงจากตนฉบบ สำเนา หรอจากการโฆษณา

ในสวนอนเปนสาระสำคญไมวาทงหมดหรอบางสวนโดยไมมลกษณะเปนการจดทำงานขนใหม

2.เผยแพรตอสาธารณชน หมายถง ทำใหปรากฏตอสาธารณชน โดยการแสดง

บรรยายบรรเลงทำใหปรากฏเสยงหรอภาพการสรางจำหนายหรอโดยวธอนใดกบงานทจดทำขน

3.ใหเชาตนฉบบหรอสำเนางานโปรแกรมคอมพวเตอรโสตทศนวสดภาพยนตรและ

สงบนทกเสยง

4.อนญาตใหผอนใชสทธในงานททำซำดดแปลงงานอนมลขสทธของผอน

5) อายความแหงการคมครองลขสทธ คอ ระยะเวลาทเจาของงานอนมลขสทธจะหาม

หรอฟองรองดำเนนคด เพอเอาความผดแกบคคลใด ทลอกเลยน ทำซำ หรอทำการใดๆ ท

เปนการละเมดลขสทธใหตองไดรบโทษตามกฎหมายลขสทธทกำหนดไว แตมไดคมครองงานอน

มลขสทธตลอดไป การคมครองงานอนมลขสทธ ยอมเปนไปตามทกฎหมายกำหนดไว ซงมราย

ละเอยดปลกยอยอกมากมาย

ตวอยางเชน นายเดชกบนายดวง รวมกนแตงหนงสอ1 เลม นายเดชและนายดวง

ยอมมสทธในลขสทธของหนงสอเลมนนรวมกน ตลอดอายของบคคลทงสอง เมอนายเดช และ

นายดวงตายลงลขสทธการแตงหนงสอเลมนน กจะตกแกทายาทของนายเดชและนายดวงทจะม

สทธในลขสทธนนตอไปอก50ปนบตงแตเจาของลขสทธถงแกความตายหลงจาก50ปดงท

ไดกลาวมาแลว ลขสทธนนจงจะตกเปนของสาธารณะ โดยทใครจะนำไปใชไดโดยไมตองไดรบ

อนญาตจากใครทงสนเปนตน

3. ประโยชนของการปฏบตตนตามกฎหมาย

การปฏบตตนตามกฎหมายยอมจะไดชอวา เปนพลเมองดทมสวนรวมในกจกรรมทางสงคม

อนจะทำใหประเทศเกดความเปนระเบยบเรยบรอย การปฏบตตนตามกฎหมายเปนหนาทสำคญ

ประการหนงของปวงชนชาวไทย ตามทไดกำหนดไวในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยใน

ทกฉบบรวมทงฉบบปจจบน นอกจากน การปฏบตตนตามกฎหมาย ยงมสวนในการดแลตนเอง

ดวยประโยชนของการปฏบตงานตามกฎหมายเชน

เปนการละเมดลขสทธใหตองไดรบโทษตามกฎหมายลขสทธทกำหนดไว แตมไดคมครองงานอน

มลขสทธตลอดไป การคมครองงานอนมลขสทธ ยอมเปนไปตามทกฎหมายกำหนดไว ซงมราย

เปนการละเมดลขสทธใหตองไดรบโทษตามกฎหมายลขสทธทกำหนดไว แตมไดคมครองงานอน

มลขสทธตลอดไป การคมครองงานอนมลขสทธ ยอมเปนไปตามทกฎหมายกำหนดไว ซงมรายฉบบเฉลย

47

1.ชวยใหรจกระวงตนไมใหพลาดพลงกระทำความผดหรอปฏบตฝาฝนขอหามท

กฎหมายกำหนดไว เพราะเมอบคคลกระทำการใดๆ ทฝาฝนขอบญญตของกฎหมายแลวจะ

อางวาไมรกฎหมายเพอใหตนเองพนผดไมได

2.ชวยปองกนไมใหถกบคคลอนเอารดเอาเปรยบ

3.ชวยใหรฐบรหารบานเมองไป

ไดอยางราบรน เพราะทกคนปฏบตตนตาม

กฎหมาย

4.ชวยใหเกดประโยชนในการ

ประกอบอาชพเพราะกฎหมายมสวนเกยวของ

ตอการดำเนนชวตและการประกอบอาชพ

อยางหลกเลยงไมได

5.ชวยใหทกคนรกษาสทธของ

ตนเองตามทกฎหมายไวเพอมใหถกบคคลอน

กระทำการอนเปนการละเมดกอความเสยหาย

หากไดรบความเสยหาย กฎหมายกจะชวย

เยยวยาความเสยหายนน

กลาวโดยสรปกฎหมายคมครอง

ของบคคลเปนเครองมอของรฐเพอใชเปน

มาตรฐานในการใหความคมครองบคคลใน

สงคม ดงนนหากประชาชนปฏบตตาม

กฎหมายอยางเครงครดกจะทำใหสงคมสวน

รวมและประเทศเกดความเปนระเบยบ

เรยบรอยและเจรญกาวหนาตอไป

ฝกคดฝกทำ

1.นกเรยนคดวาหากไมมกฎหมายมาบงคบใชเปน

บรรทดฐานทางสงคมแลวสงคมจะเกดปญหาใดขนบาง

2. ใหนกเรยนตดขาวทมการกระทำความผดทาง

กฎหมายคมครองสทธของบคคล มาคนละ2 ขาว

จากนนใหวเคราะหวาขาวทนำมาเขาลกษณะการกระทำ

ความผดตามกฎหมายใด แลวเขยนสรปสงอาจารย

ผสอน

กฎหมายคมครองลขสทธจะทำใหผผลตสนคารสกมนใจในการคดผลตสนคาเพราะภาครฐใหความคมครอง

¶ŒÒ·Ø¡¤¹ã¹Êѧ¤Á»¯ÔºÑµÔ

µÒÁ¡®ËÁÒ ¡ç¨Ð·ÓãËŒÊѧ¤Á

ʧºÊØ¢¹Ð¨�Ð

ฉบบเฉลย

กจกรรมท 1 ใหนกเรยนบอกลกษณะของผลงานอนมลขสทธตาม พระราชบญญตลขสทธ

พ.ศ. 2537 มาเปนขอๆ พอสงเขป

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนเตมขอความโดยบอกประเภทตามทพระราชบญญต พ.ศ.2537

ใหความคมครองไว ใหถกตองกบเรองทกำหนด

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

● งานวรรณกรรม ● งานนาฏกรรม ● งานดนตรกรรม

● งานศลปกรรม ● งานโสตทศนศกษา ● งานภาพยนตร

● งานสงบนทกเสยง ● งานแพรเสยงแพรภาพ

ขอ เรองทกำหนด

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

สงาอารมภรและสมานกาญจนผลนทำคำรองและเรยบเรยงเสยงประสานบทเพลง

จดเปน.......................................................

โรงเรยนบญเลศลลาศคดทาเตนรำประกอบเพลง เพอการเตนเพอสขภาพในทาทางทไมเคยมใครพบเหนมากอน

จดเปน.......................................................

ยาขอบประพนธนยายองประวตศาสตรของพมาเรองผชนะสบทศจดเปน.......................................................

สมบตวาดภาพโดยอาศยจนตนาการของตนทไมเคยมใครวาดมากอนจดเปน.......................................................

ศภกษรจดทำระบบแสงสเสยงรอบทศทางประกอบการแสดงผลงานของเขาจดเปน.....................................................

ฮอลลวดทำภาพยนตรสงครามทสมจรงประทบใจผชมผลงานดงกลาวจดเปน.......................................................

อดมแตพานชจดทำรายการทอลกโชวแลวบนทกวดโอเทปไวจดเปน.......................................................

ไทยทวสชอง3ซอสญญาณภาพและเสยงถายทอดสดผานดาวเทยมการชกมวยชงแชมปโลกจากสหรฐอเมรกา

จดเปน.....................................................................

48

แบบฝกทกษะพฒนาการเรยนรท 3.4

1.ตองเปนงานทเกดจากความคดสรางสรรคงานชนใหมของเจาของผลงาน 2.ตองเปนงานทปรากฏเปนรปรางและสมผสจบตองไดมใชยงเปนเพยงแนวความคด 3.ตองเปนงานประเภทใดประเภทหนงใน9ประเภทตามทกำหนดในพระราชบญญต ลขสทธพ.ศ.2537

งานดนตร

งานวรรณกรรมงานศลปกรรม

งานโสตทศนศกษางานภาพยนตร

งานแพรเสยงแพรภาพ

งานสงบนทกเสยง

งานนาฏกรรม

(พจารณาจากคำตอบของนกเรยนโดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

แบบทดสอบเรองท 3

1.สทธของเดกทกฎหมายอาญาใหความคมครองไวในกรณทเดกอายไมเกน7ปทำความผด

ตามกฎหมายอาญาตรงกบขอใด

ก. เดกนนไมมความผดใดๆและไมตองรบโทษ

ข. ตองสงเดกไปควบคมทสถานพนจและคมครองเดก

ค. เดกนนมความผดตามทกฎหมายอาญาบญญตเพยงแตไมตองรบโทษ

ง. ตองใหพอแมมารบรพฤตกรรมของเดกและควบคมมใหเดกกระทำผดเชนนนอก

2.สถานทควบคมตวเดกเพอรบโทษทางอาญา มจดมงหมายใหเดกกลบตวเปนคนดตอไป

สถานทนนคอขอใด

ก. สถานพนจคมครองเดกและเยาวชนของกระทรวงยตธรรม

ข. ทณฑสถานวยหนมของกรมราชทณฑ

ค. สถานสงเคราะหเดกของกรมประชาสงเคราะห

ง. บานเมตตาของกระทรวงยตธรรม

3. “สภาพบคคล” ทประมวลกฎหมายแพงและพาณชยใหความคมครองและยอมรบสทธความ

เปนบคคลโดยสมบรณตรงกบขอใด

ก. ตงแตเรมการปฏสนธ

ข. ตงแตคลอดและสามารถรบรและสนองตอบตอสงเราได

ค. ตงแตมรปรางและอวยวะครบถวนขณะอยในครรภมารดา

ง. ตงแตคลอดเปนทารกและมชวตรอดแมเพยงหายใจไดครงเดยว

4.ทารกทคลอดจากครรภมารดาโดยไมมโอกาสเหนบดาของตนเพราะตายไปกอนแลวขอใด

กลาวถกตองในสทธการรบมรดก

ก. ไมมสทธรบมรดกเพราะขาดจากการเปนทายาทเมอบดาตายลง

ข. มสทธไดรบมรดกของบดาเพราะกฎหมายกำหนดสทธดงกลาวไว

ค. ไมมสทธรบมรดกเพราะพสจนไมไดวาเปนลกของบดาทตายหรอไม

ง. มสทธไดรบมรดกของบดาเพราะมมารดายนยนวาทารกเปนบตรของบดาทตาย

5.ประธานคณะกรรมการคมครองผบรโภคคอบคคลใด

ก. นายกรฐมนตร ข. ประธานสภาผแทนราษฎร

ค. รฐมนตรวาการกระทรวงมหาดไทย ง. อยการสงสด

ตอนท 1 ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

49

1. ตอบค.ถอวาเดกนนกระทำความผดแลวแตกฎหมายอาญายกเวนโทษให 2. ตอบ ก.เดกทกระทำความผดทตองไดรบโทษทางอาญากฎหมายจะใหสงตวไปยงสถานพนจคมครองเดก

และเยาวชนสงกดกระทรวงยตธรรม 3. ตอบ ง. สภาพบคคลตามประมวลกฎหมายแพงและพาณชยเรมตงแตคลอดและอยรอดเปนทารก 4. ตอบ ข. ทารกคนนนถอวาเปนบคคลทถกตองตามกฎหมายจงมสทธไดรบมรดก5. ตอบก.นายกรฐมนตรเปนประธานคณะกรรมการคมครองผบรโภคตามพระราชบญญตคมครอง

ผบรโภคพ.ศ.2522

49

ฉบบเฉลย

แบบทดสอบเรองท 3

1. สทธของเดกทกฎหมายอาญาใหความคมครองไวในกรณทเดกอายไมเกน 7 ป ทำความผด

ตามกฎหมายอาญาตรงกบขอใด

ก. เดกนนไมมความผดใดๆ และไมตองรบโทษ

ข. ตองสงเดกไปควบคมทสถานพนจและคมครองเดก

ค. เดกนนมความผดตามทกฎหมายอาญาบญญต เพยงแตไมตองรบโทษ

ง. ตองใหพอแมมารบรพฤตกรรมของเดก และควบคมมใหเดกกระทำผดเชนนนอก

2. สถานทควบคมตวเดกเพอรบโทษทางอาญา มจดมงหมายใหเดกกลบตวเปนคนดตอไป

สถานทนนคอขอใด

ก. สถานพนจคมครองเดกและเยาวชนของกระทรวงยตธรรม

ข. ทณฑสถานวยหนมของกรมราชทณฑ

ค. สถานสงเคราะหเดกของกรมประชาสงเคราะห

ง. บานเมตตาของกระทรวงยตธรรม

3. “สภาพบคคล” ทประมวลกฎหมายแพงและพาณชยใหความคมครองและยอมรบสทธความ

เปนบคคลโดยสมบรณตรงกบขอใด

ก. ตงแตเรมการปฏสนธ

ข. ตงแตคลอดและสามารถรบรและสนองตอบตอสงเราได

ค. ตงแตมรปรางและอวยวะครบถวน ขณะอยในครรภมารดา

ง. ตงแตคลอดเปนทารก และมชวตรอดแมเพยงหายใจไดครงเดยว

4. ทารกทคลอดจากครรภมารดา โดยไมมโอกาสเหนบดาของตนเพราะตายไปกอนแลว ขอใด

กลาวถกตองในสทธการรบมรดก

ก. ไมมสทธรบมรดก เพราะขาดจากการเปนทายาทเมอบดาตายลง

ข. มสทธไดรบมรดกของบดา เพราะกฎหมายกำหนดสทธดงกลาวไว

ค. ไมมสทธรบมรดก เพราะพสจนไมไดวาเปนลกของบดาทตายหรอไม

ง. มสทธไดรบมรดกของบดา เพราะมมารดายนยนวาทารกเปนบตรของบดาทตาย

5. ประธานคณะกรรมการคมครองผบรโภคคอบคคลใด

ก. นายกรฐมนตร ข. ประธานสภาผแทนราษฎร

ค. รฐมนตรวาการกระทรวงมหาดไทย ง. อยการสงสด

ตอนท 1 ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

49

6.พระราชบญญตวาดวยสทธเดกไดกำหนดหลกการพนฐานสำหรบเดกไวไดแกสทธใด

ก. มชวตไดรบการบรการดานการศกษาไดรบปจจยส

ข. มชวตอยรอดไดรบการปกปองคมครองไดรบปจจยส

ค. ไดรบความอบอนทางกายทางใจรบปจจยสรบการพฒนา

ง. มชวตอยรอดไดรบการพฒนาสงเสรมไดรบการปกปองคมครองการมสวนรวม

7.บคคลใดตอไปนทพงไดรบการสงเคราะหตามพระราชบญญตคมครองเดกพ.ศ.2546

ก. หลงเลกเรยนธดาไปชวยแมขายของทรานของชำ

ข. คนนสมชาตตองนอนทสถานขนสงสายใตเหมอนเคย

ค. ทกวนหยดคณพอคณแมตองพาวนดไปเทยวสวนสนก

ง. วษณไมอยากไปเรยนกวดวชาแตถกคณพอขอรองใหไปเรยน

8.การศกษาภาคบงคบและการศกษาขนพนฐาน ซงรฐตองจดใหประชาชนชาวไทยไดเรยนฟร

มกำหนดกปตามลำดบ

ก. 6ปและ9ป ข. 12ปทงสองกรณ

ค. 9ปทงสองกรณ ง. 9ปและ12ป

9.ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบการจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาพ.ศ.2542

ก. การศกษานอกระบบคอการศกษาผใหญ

ข. การศกษาในระบบคอการศกษาในสถานศกษา

ค. ผตองขงในเรอนจำสามารถมอสระเลอกเรยนระบบใดกได

ง. ลกจางในสถานประกอบการสามารถเทยบโอนการทำงานของตนเปนผลการเรยนได

10.ขอใดกลาวถกตองเกยวกบการฟองรองตอศาล เพอดำเนนคดตอผประกอบธรกจทกอความ

เสยหายแกประชาชนผบรโภค

ก. สำนกงานคมครองผบรโภคสงเจาหนาทไปจบกมเพอใหเจาหนาทตำรวจดำเนนคดโดย

การฟองศาล

ข. สำนกงานคมครองผบรโภคดำเนนการรวมกบเจาหนาทตำรวจเพอจบกมผกอความ

เสยหาย ตลอดจนเปนโจทยฟองศาลใหเอง โดยประชาชนตองเสยคาใชจายใน

การดำเนนคด

ค. สำนกงานคมครองผบรโภคดำเนนการรวมกบเจาหนาทตำรวจและฟองตอศาลแทน

ประชาชนผเสยหายโดยประชาชนไมเสยคาใชจายใดๆ

ง. ประชาชนตองฟองคดตอศาลเอง โดยสำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภคคอย

ชวยเหลอหาพยานหลกฐานให

50

6. ตอบ ง. ตามพระราชบญญตคมครองเดกพ.ศ.2546ไดกำหนดหลกเกณฑพนฐานในการคมครองเดก4ประการคอสทธมชวตอยรอดไดรบการพฒนาสงเสรมไดรบการปกปองคมครองและการมสวนรวม

7. ตอบ ข. สมชาตตกอยในสถานะเดกเรรอนไมมทอยอาศยแนนอนจงตองนอนทสถานขนสงสายใตดงนนจงควรทจะไดรบการปกปองคมครองตามพระราชบญญตคมครองเดกพ.ศ.2546

8. ตอบ ง. การศกษาภาคบงคบ9ปถกสอดแทรกอยในการศกษาขนพนฐาน12ป 9. ตอบ ค.ผตองขงในเรอนจำหรอทณฑสถานสามารถเขารบการศกษานอกระบบไดเพยงอยางเดยว10. ตอบ ค.เมอมการรองเรยนจากประชาชนวามการฝาฝนตามพระราชบญญตคมครองผบรโภคพ.ศ.2522

เจาหนาทจะประสานงานรวมกบเจาหนาทตำรวจเพอสงเรองใหดำเนนการฟองคดตอศาลโดยประชาชนไมตองเสยคาใชจายในการดำเนนคด

50

ฉบบเฉลย

6. พระราชบญญตวาดวยสทธเดก ไดกำหนดหลกการพนฐานสำหรบเดกไวไดแกสทธใด

ก. มชวต ไดรบการบรการดานการศกษา ไดรบปจจยส

ข. มชวตอยรอด ไดรบการปกปองคมครอง ไดรบปจจยส

ค. ไดรบความอบอนทางกาย ทางใจ รบปจจยส รบการพฒนา

ง. มชวตอยรอด ไดรบการพฒนาสงเสรม ไดรบการปกปองคมครอง การมสวนรวม

7. บคคลใดตอไปนทพงไดรบการสงเคราะหตามพระราชบญญตคมครองเดก พ.ศ. 2546

ก. หลงเลกเรยนธดาไปชวยแมขายของทรานของชำ

ข. คนนสมชาตตองนอนทสถานขนสงสายใตเหมอนเคย

ค. ทกวนหยดคณพอคณแมตองพาวนดไปเทยวสวนสนก

ง. วษณไมอยากไปเรยนกวดวชา แตถกคณพอขอรองใหไปเรยน

8. การศกษาภาคบงคบและการศกษาขนพนฐาน ซงรฐตองจดใหประชาชนชาวไทยไดเรยนฟร

มกำหนดกปตามลำดบ

ก. 6 ป และ 9 ป ข. 12 ปทงสองกรณ

ค. 9 ปทงสองกรณ ง. 9 ป และ 12 ป

9. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบการจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษา พ.ศ. 2542

ก. การศกษานอกระบบ คอ การศกษาผใหญ

ข. การศกษาในระบบ คอ การศกษาในสถานศกษา

ค. ผตองขงในเรอนจำสามารถมอสระเลอกเรยนระบบใดกได

ง. ลกจางในสถานประกอบการสามารถเทยบโอนการทำงานของตนเปนผลการเรยนได

10. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบการฟองรองตอศาล เพอดำเนนคดตอผประกอบธรกจทกอความ

เสยหายแกประชาชนผบรโภค

ก. สำนกงานคมครองผบรโภคสงเจาหนาทไปจบกม เพอใหเจาหนาทตำรวจดำเนนคดโดย

การฟองศาล

ข. สำนกงานคมครองผบรโภคดำเนนการรวมกบเจาหนาทตำรวจเพอจบกมผกอความ

เสยหาย ตลอดจนเปนโจทยฟองศาลใหเอง โดยประชาชนตองเสยคาใชจายใน

การดำเนนคด

ค. สำนกงานคมครองผบรโภคดำเนนการรวมกบเจาหนาทตำรวจและฟองตอศาลแทน

ประชาชนผเสยหาย โดยประชาชนไมเสยคาใชจายใดๆ

ง. ประชาชนตองฟองคดตอศาลเอง โดยสำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภคคอย

ชวยเหลอหาพยานหลกฐานให

50

11.กรณรถโดยสารประจำทางเสอมสภาพจนอาจเปนอนตรายตอผโดยสารหรอเกบ

คาโดยสารเกนอตราททางราชการกำหนดตองรองเรยนทใด

ก. กรงเทพมหานคร

ข. องคการรถไฟฟามหานคร

ค. องคการขนสงมวลชนกรงเทพ

ง. กรมการขนสงทางบกกระทรวงคมนาคม

12.อาหารทซอมาบรโภคไมสะอาดมวตถอนตรายเจอปน ผบรโภคสามารถรองเรยนเพอการ

ตรวจสอบแกไขทใด

ก. กรมอนามยกระทรวงสาธารณสข

ข. กรมการคาภายในกระทรวงพาณชย

ค. สำนกงานคณะกรรมการอาหารและยากระทรวงสาธารณสข

ง. สำนกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรมกระทรวงอตสาหกรรม

13.ขอใดไมถอวาเปนการเอาเปรยบผบรโภคในการทำสญญาซอขายบานจดสรร

ก. เจาของโครงการตดถนนภายในหมบานเลกกวาทโฆษณาไว

ข. เจาของโครงการนำพนทซงเตรยมไวทำสนามเดกเลนไปทำบานทงหมด

ค. เจาของโครงการนำวตถกอสรางทมมาตรฐานตำกวาทตกลงกบผซอมาสรางบาน

ง. เจาของโครงการเหลอทซงจะสรางสโมสรของหมบานนอยกวาทโฆษณาเนองจากถก

ทางการเวนคนทดน

14.การคมครองสทธเดกในสวนของการคมครองการใชแรงงานเดกขอใดกลาวไมถกตอง

ก. หามนายจางจางแรงงานเดกอายตำกวา15ป

ข. หามจางแรงงานเดกใหทำงานทเปนอนตรายหรอทสงหรอมความรอนสง

ค. สามารถจางเดกหรอเยาวชนอาย15-18ปไดโดยพอแมเดกใหความยนยอม

ง. หามจางแรงงานเดกใหทำงานในทซงมความลกเชนในโพรงหรอถำใตพนดน

15.สรชยซอทนอนซงระบปายบอกคณภาพสนคาเปนทนอนฟองนำแตเมอนำมาใชแลวทราบ

ในเวลาตอมาวาเปนทนอนใยธรรมชาต ซงไมตรงกบความเปนจรงตามทโฆษณาไว เรอง

รองเรยนของสรชยเปนอำนาจหนาทของคณะกรรมการคมครองผบรโภคดานใดดแล

ก. ดานฉลาก

ข. ดานสญญา

ค. ดานการโฆษณา

ง. ดานอปโภคบรโภค

51

11. ตอบง. กรมการขนสงทางบกกระทรวงคมนาคมเปนหนวยงานของรฐทมหนาทโดยตรงในการควบคมคณภาพรถยนตโดยสารประจำทางทงในกรงเทพฯและตางจงหวด

12. ตอบ ค.สำนกงานคณะกรรมการอาหารและยากระทรวงสาธารณสขมหนาทในการตรวจวเคราะหคณภาพของอาหารและยาทผลตจำหนายหรอนำเขาจากตางประเทศ

13. ตอบ ง. เนองจากพนทถกเวนคนโดยรฐมไดเกดจากเจาของโครงการดงนนจงไมถอวาเปนการเอาเปรยบผบรโภค

14. ตอบ ค.กฎหมายคมครองแรงงานบญญตวาหากนายจางตองการจางเดกหรอเยาวชนอายเกน15ปแตไมเกน18ปจะตองไดรบความยนยอมจากพอแมของเดกกอนรบเขาทำงาน

15. ตอบ ก.เมอทนอนไมตรงกบคณภาพสนคาตองรองเรยนตอคณะกรรมการคมครองผบรโภคดานฉลาก

51

ฉบบเฉลย

11. กรณรถโดยสารประจำทางเสอมสภาพจนอาจเปนอนตรายตอผโดยสาร หรอเกบ

คาโดยสารเกนอตราททางราชการกำหนด ตองรองเรยนทใด

ก. กรงเทพมหานคร

ข. องคการรถไฟฟามหานคร

ค. องคการขนสงมวลชนกรงเทพ

ง. กรมการขนสงทางบก กระทรวงคมนาคม

12. อาหารทซอมาบรโภคไมสะอาดมวตถอนตรายเจอปน ผบรโภคสามารถรองเรยนเพอการ

ตรวจสอบแกไขทใด

ก. กรมอนามย กระทรวงสาธารณสข

ข. กรมการคาภายใน กระทรวงพาณชย

ค. สำนกงานคณะกรรมการอาหารและยา กระทรวงสาธารณสข

ง. สำนกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรม กระทรวงอตสาหกรรม

13. ขอใดไมถอวาเปนการเอาเปรยบผบรโภคในการทำสญญาซอขายบานจดสรร

ก. เจาของโครงการตดถนนภายในหมบานเลกกวาทโฆษณาไว

ข. เจาของโครงการนำพนทซงเตรยมไวทำสนามเดกเลนไปทำบานทงหมด

ค. เจาของโครงการนำวตถกอสรางทมมาตรฐานตำกวาทตกลงกบผซอมาสรางบาน

ง. เจาของโครงการเหลอทซงจะสรางสโมสรของหมบานนอยกวาทโฆษณาเนองจากถก

ทางการเวนคนทดน

14. การคมครองสทธเดกในสวนของการคมครองการใชแรงงานเดกขอใดกลาวไมถกตอง

ก. หามนายจางจางแรงงานเดกอายตำกวา 15 ป

ข. หามจางแรงงานเดกใหทำงานทเปนอนตราย หรอทสง หรอมความรอนสง

ค. สามารถจางเดกหรอเยาวชนอาย 15-18 ป ไดโดยพอแมเดกใหความยนยอม

ง. หามจางแรงงานเดกใหทำงานในทซงมความลก เชน ในโพรงหรอถำใตพนดน

15. สรชยซอทนอน ซงระบปายบอกคณภาพสนคาเปนทนอนฟองนำ แตเมอนำมาใชแลวทราบ

ในเวลาตอมาวาเปนทนอนใยธรรมชาต ซงไมตรงกบความเปนจรงตามทโฆษณาไว เรอง

รองเรยนของสรชย เปนอำนาจหนาทของคณะกรรมการคมครองผบรโภคดานใดดแล

ก. ดานฉลาก

ข. ดานสญญา

ค. ดานการโฆษณา

ง. ดานอปโภคบรโภค

51

16.ขอใดไมใชอำนาจหนาทของสำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภค

ก. รบเรองราวรองทกขจากผบรโภคทไดรบความเดอดรอน

ข. ใหการศกษาตลอดจนเผยแพรความรและคมครองผบรโภค

ค. ทำการจบกมดำเนนคดแกผประกอบธรกจทกอความเสยหายแกประชาชน

ง. ตดตามสอดสองตรวจตราหรอพสจนคณภาพสนคาไมใหเกดความเสยหายแกประชาชน

17.วภาตดสนใจซอยายอมผม ซงผผลตแสดงสรรพคณขางกลองไววา ใชแลวนอกจากผมจะ

ดำสวยงามแลวยงทำใหผมขนดกภายใน1 สปดาห เมอซอมาแลวใชไมไดผลตามทระบไว

ขางกลอง หากมการรองเรยนจะเปนอำนาจหนาทของคณะกรรมการคมครองผบรโภค

ดานใด

ก. ดานการโฆษณา ข. ดานฉลาก

ค. ดานสญญา ง. ดานอาหารและยา

18. เดนชยตกลงทำบตรเครดตกบธนาคารยอดสยาม แตเงอนไขในการใชบตรเครดตมลกษณะ

เปนการเอาเปรยบลกคา โดยเดนชยไมเคยไดทราบขอตกลงปลกยอยเหลานนมากอนหาก

มการรองเรยนคณะกรรมการคมครองผบรโภคเฉพาะดานใดจะเปนผดแลรบผดชอบ

ก. ดานการโฆษณา ข. ดานสญญา

ค. ดานฉลาก ง. ดานธรกจสมพนธ

19.ขอใดไมใชความหมายของงานอนมลขสทธ

ก. จดเปนทรพยสนชนดหนงทเกดจากการใชปญญาสรางสรรค

ข. เจาของผลงานมสทธแตผเดยวทจะกระทำใดๆตอผลงานนน

ค. ผเปนเจาของลขสทธรวมทงทายาทมสทธเปนเจาของตลอดไปโดยไมมกำหนด

ง. หามผอนนำมาทำซำดดแปลงนำออกเผยแพรโดยเจาของลขสทธไมอนญาต

20.ขอใดไมจดเปนผลงานอนมลขสทธ

ก. เขยวแตงคำรองและทำนองเพลง

ข. แดงแตงหนงสอและพมพออกจำหนาย

ค. ดำเปดการแสดงทอลกโชวและบนทกเทปวดทศน

ง. ขาวเปดแถลงขาววาตนมความคดจะสรางภาพยนตรแอนเมชน

52

16. ตอบ ค.สำนกงานคมครองผบรโภคมหนาทเพยงประสานงานกบเจาหนาทตำรวจเพอใหดำเนนการตาม

กฎหมาย

17. ตอบ ก.การโฆษณาสรรพคณทเกนคณภาพของสนคาผบรโภคสามารถรองเรยนตอคณะกรรมการ

คมครองผบรโภคดานการโฆษณา

18. ตอบ ข. คณะกรรมการคมครองผบรโภคดานสญญาจะตองควบคมมใหธนาคารพาณชยผออกบตรเครดต

เอาเปรยบลกคา

19. ตอบ ค.งานอนมลขสทธตามพระราชบญญตลขสทธพ.ศ.2537จะใหความคมครองแกเจาของลขสทธ

รวมถงทายาทตามระยะเวลาทกฎหมายกำหนดเทานนมไดคมครองตลอดไป

20. ตอบ ง. นายขาวเพยงแถลงขาวแนวความคดทจะสรางสรรคภาพยนตรตอหนาสอมวลชนแตยงไมไดทำงาน

ดงกลาวจนเปนผลสำเรจพระราชบญญตลขสทธพ.ศ.2537จงยงไมมผลคมครอง

52

ฉบบเฉลย

16. ขอใดไมใชอำนาจหนาทของสำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภค

ก. รบเรองราวรองทกขจากผบรโภคทไดรบความเดอดรอน

ข. ใหการศกษา ตลอดจนเผยแพรความรและคมครองผบรโภค

ค. ทำการจบกมดำเนนคดแกผประกอบธรกจทกอความเสยหายแกประชาชน

ง. ตดตามสอดสองตรวจตราหรอพสจนคณภาพสนคาไมใหเกดความเสยหายแกประชาชน

17. วภาตดสนใจซอยายอมผม ซงผผลตแสดงสรรพคณขางกลองไววา ใชแลวนอกจากผมจะ

ดำสวยงามแลวยงทำใหผมขนดกภายใน 1 สปดาห เมอซอมาแลวใชไมไดผลตามทระบไว

ขางกลอง หากมการรองเรยนจะเปนอำนาจหนาทของคณะกรรมการคมครองผบรโภค

ดานใด

ก. ดานการโฆษณา ข. ดานฉลาก

ค. ดานสญญา ง. ดานอาหารและยา

18. เดนชยตกลงทำบตรเครดตกบธนาคารยอดสยาม แตเงอนไขในการใชบตรเครดตมลกษณะ

เปนการเอาเปรยบลกคา โดยเดนชยไมเคยไดทราบขอตกลงปลกยอยเหลานนมากอน หาก

มการรองเรยน คณะกรรมการคมครองผบรโภคเฉพาะดานใดจะเปนผดแลรบผดชอบ

ก. ดานการโฆษณา ข. ดานสญญา

ค. ดานฉลาก ง. ดานธรกจสมพนธ

19. ขอใดไมใชความหมายของงานอนมลขสทธ

ก. จดเปนทรพยสนชนดหนงทเกดจากการใชปญญาสรางสรรค

ข. เจาของผลงานมสทธแตผเดยวทจะกระทำใดๆ ตอผลงานนน

ค. ผเปนเจาของลขสทธ รวมทงทายาทมสทธเปนเจาของตลอดไปโดยไมมกำหนด

ง. หามผอนนำมาทำซำ ดดแปลง นำออกเผยแพร โดยเจาของลขสทธไมอนญาต

20. ขอใดไมจดเปนผลงานอนมลขสทธ

ก. เขยวแตงคำรองและทำนองเพลง

ข. แดงแตงหนงสอและพมพออกจำหนาย

ค. ดำเปดการแสดงทอลกโชว และบนทกเทปวดทศน

ง. ขาวเปดแถลงขาววาตนมความคดจะสรางภาพยนตรแอนเมชน

52

53

ลกษณะทวไปของกฎหมายคมครองสทธของบคคลคออะไร

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................

ตอนท 2 ใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ฉบบเฉลย

การดำเนนการคมครองสทธของบคคลเปนหนาทของรฐทจะตองมเครองมอเพอเปนมาตรฐานในการใหความคมครองสทธของบคคลหรอกลาวอกนยหนงคอการคมครองสทธของบคคลโดยกฎหมายกลาวคออำนาจอธปไตยทง3สวนจะตองทำงานสมพนธกน ฝายนตบญญตจะตองทำหนาทรางกฎหมายปรบปรงแกไขเพมเตมกฎหมายเขาสรฐสภาเพอใหกฎหมายคมครองสทธของบคคลในดานตางๆมความทนสมยตลอดเวลาตามสถานการณความเปลยนแปลงของสงคม ฝายบรหารจะตองทำหนาทบงคบใชกฎหมายคมครองสทธบคคลอยางจรงจงและเสมอภาคในประชาชนทกชนชน ฝายตลาการตองทำหนาทตดสนคดความอนเกยวกบสทธของบคคลทขนสการพจารณาของศาลอยางรวดเรวและบรสทธยตธรรมเพอแกไขปญหาและเยยวยาบคคลทไดรบผลกระทบจากการละเมดสทธของบคคลตวอยางกฎหมายคมครองสทธสวนบคคลเชนกฎหมายเกยวกบเดกกฎหมายเกยวกบการศกษาเปนตน

แบบทดสอบประจำหนวยการเรยนรท 1

1.ขอใดเปนสงทควรปลกฝงใหแกสมาชกในสงคมประชาธปไตยมากทสด

ก. การปฏบตตนเปนพลเมองด

ข. การมระเบยบวนยในตนเอง

ค. การเหนคณคาของประชาธปไตย

ง. การมความรกและภาคภมใจในสงทตนม

2.การทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเทาเทยมกน โดยไมเสยคาใชจาย

สอดคลองกบเรองใด

ก. บทบาท ข. สทธ

ค. หนาท ง. ความเสมอภาค

3.ขอใดเปนบทบาทหนาทของเยาวชนทควรมตอบดามารดา

ก. เขารบการอบรมศกษาขนพนฐานใหครบ12ป

ข. ชวยสบสานวฒนธรรมอนดงามของทองถน

ค. ปฏบตตนตามคำสงสอนและตงใจศกษาเลาเรยน

ง. รวมกนระหวางพนองชวยเหลองานบาน

4.ขอใดคอพฤตกรรมทไมควรนำมาเปนแบบอยางในการปฏบตตนเปนเยาวชนทด

ก. มงคลตดไมในเขตปาสงวนเพอสรางบาน

ข. วนยทำบญใสบาตรทกวนพระ

ค. วฒนารบฟงความคดเหนของทประชม

ง. พทกษไปใชสทธเลอกตงทกครง

5.การปฏบตตนของบคคลในขอใดถอเปนเยาวชนทด

ก. ธาราชอบเปดจดหมายของเพอนรวมงานอาน

ข. สายชลเปดเพลงเสยงดงรบกวนเพอนบาน

ค. นทชวยอาโปโกหกอาจารยเรองทอาโปหนโรงเรยน

ง. วารแจงเบาะแสเรองสงเสพตดใหตำรวจทราบ

6.ขอใดคอหลกธรรมททำใหคนละอายและเกรงกลวในการทำชว

ก. ศล-สมาธ ข. หร-โอตตปปะ

ค. เมตตา-กรณา ง. เบญจศล-เบญจธรรม

คำชแจง ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

54

1. ตอบ ก.การปฏบตตนเปนพลเมองดคอการปฏบตตนตามทรฐธรรมนญกำหนดไวไดอยางครบถวน 2. ตอบ ข. เปนสทธตามรฐธรรมนญทกำหนดใหรฐตองจดการศกษาขนพนฐานใหประชาชนโดยไมเสย

คาใชจายอยางทวถง 3. ตอบ ค.การปฏบตตามคำสงสอนของบดามารดาและตงใจศกษาเลาเรยนเปนสงทเยาวชนทดควรปฏบต 4. ตอบ ก.การตดไมในเขตปาสงวนถอเปนการกระทำทผดกฎหมายซงพลเมองดไมควรกระทำ 5. ตอบ ง. การแจงเบาะแสผกระทำความผดใหกบเจาหนาทของรฐเปนสวนหนงในหนาทของพลเมองด 6. ตอบ ข. หลกธรรมขอหร-โอตตปปะมความหมายวาความละอายและเกรงกลวตอบาป

54

ฉบบเฉลย

แบบทดสอบประจำหนวยการเรยนรท 1

1. ขอใดเปนสงทควรปลกฝงใหแกสมาชกในสงคมประชาธปไตยมากทสด

ก. การปฏบตตนเปนพลเมองด

ข. การมระเบยบวนยในตนเอง

ค. การเหนคณคาของประชาธปไตย

ง. การมความรกและภาคภมใจในสงทตนม

2. การทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเทาเทยมกน โดยไมเสยคาใชจาย

สอดคลองกบเรองใด

ก. บทบาท ข. สทธ

ค. หนาท ง. ความเสมอภาค

3. ขอใดเปนบทบาทหนาทของเยาวชนทควรมตอบดามารดา

ก. เขารบการอบรมศกษาขนพนฐานใหครบ 12 ป

ข. ชวยสบสานวฒนธรรมอนดงามของทองถน

ค. ปฏบตตนตามคำสงสอนและตงใจศกษาเลาเรยน

ง. รวมกนระหวางพนองชวยเหลองานบาน

4. ขอใดคอพฤตกรรมทไมควรนำมาเปนแบบอยางในการปฏบตตนเปนเยาวชนทด

ก. มงคล ตดไมในเขตปาสงวนเพอสรางบาน

ข. วนย ทำบญใสบาตรทกวนพระ

ค. วฒนา รบฟงความคดเหนของทประชม

ง. พทกษ ไปใชสทธเลอกตงทกครง

5. การปฏบตตนของบคคลในขอใด ถอเปนเยาวชนทด

ก. ธารา ชอบเปดจดหมายของเพอนรวมงานอาน

ข. สายชล เปดเพลงเสยงดงรบกวนเพอนบาน

ค. นท ชวยอาโปโกหกอาจารยเรองทอาโปหนโรงเรยน

ง. วาร แจงเบาะแสเรองสงเสพตดใหตำรวจทราบ

6. ขอใดคอหลกธรรมททำใหคนละอายและเกรงกลวในการทำชว

ก. ศล-สมาธ ข. หร-โอตตปปะ

ค. เมตตา-กรณา ง. เบญจศล-เบญจธรรม

คำชแจง ใหนกเรยนเลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

54

7.บคคลใดถอเปนสมาชกทดของครอบครว

ก. แมทำงานนอกบานดกเปนประจำเพราะตองไปทำงานตางจงหวด

ข. ลกสาวทำงานบานเพอแบงเบาภาระของพอและแม

ค. พอกลบบานดกเปนประจำเพราะตองไปทำงานตางจงหวด

ง. ลกชายแตงงานแยกครอบครวไมมเวลากลบมาเยยมพอแม

8.หฤทยเขารวมเปนสมาชกชมรมอนรกษธรรมชาตของชมชนหนองโน จดไดวาหฤทยม

บทบาทอยางไรตอชมชน

ก. รวมอนรกษสงแวดลอมของชมชน

ข. เปนแบบอยางทด

ค. สนบสนนนโยบายของรฐในการพฒนาชมชน

ง. ปฏบตตนตามกฎระเบยบของชมชน

9.การปฏบตตนของเดกและเยาวชนในขอใด เปนเครองชวยใหสงคมและประเทศชาตเกด

ความเปนระเบยบเรยบรอย

ก. เขารบการศกษาอบรมจนจบการศกษาภาคบงคบ

ข. ปฏบตตามวฒนธรรมและจารตประเพณอนดงาม

ค. เคารพและปฏบตตามกฎหมายบานเมอง

ง. ปฏบตตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถออยางเครงครด

10.การศกษาภาคบงคบคอการศกษาสงสดระดบใดในปจจบน

ก. ระดบมธยมศกษาปท3

ข. ระดบมธยมศกษาปท6

ค. ระดบอาชวศกษา3ปหรอปวช.3ป

ง. ระดบปรญญาตร

11. การชมนมประทวงในปจจบน ไมวาจะเปนการประทวงใหรฐบาลดำเนนการอยางใดอยางหนง

หรอลกจางประทวงนายจางขอใดเปนวธการทถกตองและรฐธรรมนญใหความคมครองไว

ก. ชมนมปดถนนเพอใหไดคำตอบโดยเรว

ข. ชมนมโดยเปดเครองขยายเสยงเพอใหไดคำตอบโดยเรว

ค. ชมนมเรยกรองโดยสงบและปราศจากอาวธทกชนด

ง. ชมนมปดลอมสถานทราชการเพอใหเกดความสนใจตอสาธารณชน

55

7. ตอบ ข. สมาชกทดตองชวยเหลอแบงเบาภาระของคนในครอบครวเทาทกำลงความสามารถจะทำได 8. ตอบ ก.การเขารวมในชมรมอนรกษธรรมชาตถอเปนบทบาทหนงของสมาชกในสงคมทจะชวยกนอนรกษ

สงแวดลอม 9. ตอบ ค.การเคารพและปฏบตตามกฎหมายบานเมองเปนหนาทสำคญทกำหนดไวในรฐธรรมนญอนจะชวย

ใหบานเมองเกดความสงบสข10. ตอบ ก.การศกษาภาคบงคบคอการศกษาถงระดบมธยมศกษาปท3ในปจจบน11. ตอบ ค.การชมนมเรยกรองโดยสงบและปราศจากอาวธเปนเสรภาพทรฐธรรมนญใหความคมครองไว

55

ฉบบเฉลย

7. บคคลใดถอเปนสมาชกทดของครอบครว

ก. แมทำงานนอกบานดกเปนประจำ เพราะตองไปทำงานตางจงหวด

ข. ลกสาวทำงานบานเพอแบงเบาภาระของพอและแม

ค. พอกลบบานดกเปนประจำ เพราะตองไปทำงานตางจงหวด

ง. ลกชายแตงงานแยกครอบครว ไมมเวลากลบมาเยยมพอแม

8. หฤทยเขารวมเปนสมาชกชมรมอนรกษธรรมชาตของชมชนหนองโน จดไดวาหฤทยม

บทบาทอยางไรตอชมชน

ก. รวมอนรกษสงแวดลอมของชมชน

ข. เปนแบบอยางทด

ค. สนบสนนนโยบายของรฐในการพฒนาชมชน

ง. ปฏบตตนตามกฎระเบยบของชมชน

9. การปฏบตตนของเดกและเยาวชนในขอใด เปนเครองชวยใหสงคมและประเทศชาตเกด

ความเปนระเบยบเรยบรอย

ก. เขารบการศกษาอบรมจนจบการศกษาภาคบงคบ

ข. ปฏบตตามวฒนธรรมและจารตประเพณอนดงาม

ค. เคารพและปฏบตตามกฎหมายบานเมอง

ง. ปฏบตตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถออยางเครงครด

10. การศกษาภาคบงคบ คอ การศกษาสงสดระดบใดในปจจบน

ก. ระดบมธยมศกษาปท 3

ข. ระดบมธยมศกษาปท 6

ค. ระดบอาชวศกษา 3 ป หรอ ปวช. 3 ป

ง. ระดบปรญญาตร

11. การชมนมประทวงในปจจบน ไมวาจะเปนการประทวงใหรฐบาลดำเนนการอยางใดอยางหนง

หรอลกจางประทวงนายจาง ขอใดเปนวธการทถกตองและรฐธรรมนญใหความคมครองไว

ก. ชมนมปดถนนเพอใหไดคำตอบโดยเรว

ข. ชมนมโดยเปดเครองขยายเสยงเพอใหไดคำตอบโดยเรว

ค. ชมนมเรยกรองโดยสงบและปราศจากอาวธทกชนด

ง. ชมนมปดลอมสถานทราชการเพอใหเกดความสนใจตอสาธารณชน

55

12.การทำพธรดนำขอพรผใหญในวนสงกรานตถอเปนการปฏบตตนเปนพลเมองดในขอใด

ก. การมสวนรวมในกจกรรมทางสงคมเพอรวมสบสานวฒนธรรมไทย

ข. การรกษาสาธารณสมบตของแผนดน

ค. การทำงานรวมกนตามขนตอนทางประชาธปไตย

ง. รกษาคณภาพของสงแวดลอมทางวฒนธรรม

13.ขอใดไมจดเปนหนาททไดกำหนดไวในรฐธรรมนญ

ก. การไปใชสทธออกเสยงเลอกตง

ข. การปองกนประเทศ

ค. การเคารพเชอฟงและปฏบตตามคำสงของทางราชการ

ง. การเสยภาษอากร

14.การทำงานรวมกบบคคลอนอยางมประสทธภาพตามวถทางประชาธปไตย ควรยดหลก

ขอใดเปนสำคญ

ก. ยดมนตามคำสงของผนำ

ข. ใชเหตผลตามหลกสนตวธ

ค. โอนออนผอนตามกระแสสงคม

ง. ยดมนในกตกาและระเบยบอยางเครงครด

15.การปฏบตในขอใดสอดคลองกบการรกษาไวซงการปกครองตามระบอบประชาธปไตย

ก. สมครเปนคนหนมรนใหมทมความสามารถหลายดาน

ข. เดนสมครเปนสมาชกพรรคการเมอง

ค. ชาตรไปใชสทธเลอกตงคนทเขาเหนวาดเปนสมาชกสภาผแทนราษฎร

ง. สมหญงเปนแกนนำเรยกรองสทธสตร

16.ดาวเชาบานเดอนเพออยอาศย ชวงหนงดาวคางคาเชา เดอนจงถอโอกาสงดประตบานเขา

แลวนำสงของมคาในบานไปขาย โดยอางวาเปนคาเชาบานทดาวคางอย ขอใดเปนคำตอบ

ทถกตอง

ก. เดอนสามารถทำไดเพราะดาวมหนคางชำระเดอนอย

ข. เดอนสามารถทำไดเพราะเปนเจาของกรรมสทธบานหลงน

ค. เดอนไมสามารถทำไดเพราะยงไมไดผานการเจรจาเรองหนสน

ง. เดอนไมสามารถทำได เพราะดาวมสทธอาศยอนเปนสทธในเคหสถานทรฐธรรมนญให

ความคมครอง

56

12. ตอบ ก.การจดกจกรรมรดนำขอพรผใหญเปนสวนหนงของการรวมกจกรรมเพอสบสานวฒนธรรมไทย13. ตอบ ค.การเคารพเชอฟงและปฏบตตามคำสงของทางราชการมไดกำหนดไวในรฐธรรมนญวาใหเปนหนาท

ของชนชาวไทย14. ตอบ ง. การยดมนตามกตกาและระเบยบทวางไวอยางเครงครดจะทำใหการทำงานกบบคคลอนไมเกด

ความผดพลาดและมประสทธภาพ15. ตอบ ค.การไปทำหนาทใชสทธออกเสยงเลอกตงสมาชกสภาผแทนราษฎรเปนหนาทของชนชาวไทยท

กำหนดไวในรฐธรรมนญ16. ตอบ ง. รฐธรรมนญไดใหความคมครองพลเมองทกคนอนมตอเคหสถานของตนไมวาจะเปนเจาของ

กรรมสทธหรอสทธครอบครองจากการเชาจากบคคลอน

56

ฉบบเฉลย

12. การทำพธรดนำขอพรผใหญในวนสงกรานต ถอเปนการปฏบตตนเปนพลเมองดในขอใด

ก. การมสวนรวมในกจกรรมทางสงคมเพอรวมสบสานวฒนธรรมไทย

ข. การรกษาสาธารณสมบตของแผนดน

ค. การทำงานรวมกนตามขนตอนทางประชาธปไตย

ง. รกษาคณภาพของสงแวดลอมทางวฒนธรรม

13. ขอใดไมจดเปนหนาททไดกำหนดไวในรฐธรรมนญ

ก. การไปใชสทธออกเสยงเลอกตง

ข. การปองกนประเทศ

ค. การเคารพเชอฟงและปฏบตตามคำสงของทางราชการ

ง. การเสยภาษอากร

14. การทำงานรวมกบบคคลอนอยางมประสทธภาพตามวถทางประชาธปไตย ควรยดหลก

ขอใดเปนสำคญ

ก. ยดมนตามคำสงของผนำ

ข. ใชเหตผลตามหลกสนตวธ

ค. โอนออนผอนตามกระแสสงคม

ง. ยดมนในกตกาและระเบยบอยางเครงครด

15. การปฏบตในขอใดสอดคลองกบการรกษาไวซงการปกครองตามระบอบประชาธปไตย

ก. สมคร เปนคนหนมรนใหมทมความสามารถหลายดาน

ข. เดน สมครเปนสมาชกพรรคการเมอง

ค. ชาตร ไปใชสทธเลอกตงคนทเขาเหนวาดเปนสมาชกสภาผแทนราษฎร

ง. สมหญง เปนแกนนำเรยกรองสทธสตร

16. ดาวเชาบานเดอนเพออยอาศย ชวงหนงดาวคางคาเชา เดอนจงถอโอกาสงดประตบานเขา

แลวนำสงของมคาในบานไปขาย โดยอางวาเปนคาเชาบานทดาวคางอย ขอใดเปนคำตอบ

ทถกตอง

ก. เดอนสามารถทำได เพราะดาวมหนคางชำระเดอนอย

ข. เดอนสามารถทำได เพราะเปนเจาของกรรมสทธบานหลงน

ค. เดอนไมสามารถทำได เพราะยงไมไดผานการเจรจาเรองหนสน

ง. เดอนไมสามารถทำได เพราะดาวมสทธอาศยอนเปนสทธในเคหสถานทรฐธรรมนญให

ความคมครอง

56

17.สทธของความเปนบคคลตามประมวลกฎหมายแพงและพาณชยขอใดกลาวถกตอง

ก. เรมตนตงแตคลอดพนจากครรภมารดา

ข. เรมตนเมอคลอดและตองอยรอดเปนทารกจะนานเพยงใดกได

ค. เรมตนตงแตปฏสนธสวนเมอคลอดแลวจะรอดหรอตายไมสำคญ

ง. เรมตนตงแตการปฏสนธมอวยวะครบถวน

18. เดกและเยาวชนกระทำความผดทางอาญาตามพระราชบญญตจดตงศาลเยาวชนและ

ครอบครวจะถกลงโทษโดยควบคมตวไวสถานทใด

ก. ทณฑสถานวยหนม ข. สถานบำบดพเศษ

ค. บานเมตตา ง. สถานพนจและคมครองเดกและเยาวชน

19.ขอใดไมเกยวของกบการฝาฝนหนาทของผปกครองทตองปฏบตตอเดก ตามพระราชบญญต

คมครองเดกพ.ศ.2546

ก. ปรดาไมสงบตรของตนเขาศกษาในชนการศกษาภาคบงคบ

ข. เดชานำบตรทเกดกบภรรยาคนเดมมาจางสถานรบเลยงเดกเลยงแลวไมนำกลบ

ค. ธดาไลไมใหลกของตนเขามาอาศยในบานเพราะโกรธทลกไมเชอฟงคำสงสอน

ง. อำนาจจงใจไมใหคาอาหารแกลกขณะไปโรงเรยนเพราะตองการลงโทษลกทสอบตกหลายวชา

20.ขอใดกลาวไมถกตองตามมาตรการสงเสรมความประพฤตนกเรยนและนกศกษา ตาม

พระราชบญญตคมครองเดกพ.ศ.2546

ก. โรงเรยนจดกจกรรมตอตานภยจากสงเสพตดเปนประจำ

ข. โรงเรยนจดใหมกจกรรมแนะแนวการศกษาตออยางตอเนอง

ค. โรงเรยนมการประสานความรวมมอกบผปกครองทกขนตอนเพอปรบปรงพฤตกรรม

นกเรยนในทกๆดาน

ง. โรงเรยนกำหนดมาตรการขนตำ คอ ไลออกจากสถานศกษาจนถงนำตวสงเจาหนาท

ตำรวจเมอพบวานกเรยนกระทำความผดหรอมพฤตกรรมสอวาจะกระทำผด

21.ขอใดกลาวถกตองในเรองกฎเกณฑตามพระราชบญญตการศกษาภาคบงคบ

ก. เดกทกคนจะตองเขารบการศกษาตงแตอายยางเขาปท7

ข. เดกทกคนจะตองเขารบการศกษาตงแตอายยางเขาปท3 จนจบชนมธยมศกษาปท3

หรออายยางเขาปท16

ค. เดกทกคนจะตองเรยนจนจบชนมธยมศกษาปท3 หากไมสามารถเรยนจบดวยเหต

ผลใดกตามบดามารดาหรอผปกครองมความผด

ง. เดกคนใดหากไมประสงคจะเขาเรยนในโรงเรยน ตองผานการทดสอบมาตรฐานจาก

คณะกรรมการททางราชการแตงตงขนบดามารดาหรอผปกครองถงจะพนความผด

57

17. ตอบ ข. สภาพบคคลตามประมวลกฎหมายแพงและพาณชยเรมตงแตคลอดและอยรอดเปนทารก18. ตอบ ง. เดกและเยาวชนกระทำความผดในคดอาญากอนและหลงศาลมคำพพากษาเยาวชนจะถกสงตวไป

ควบคมไวทสถานพนจคมครองเดกและเยาวชน19. ตอบ ก.การไมสงบตรในวยเรยนเขารบการศกษาภาคบงคบเปนการไมปฏบตหนาทของบดามารดาหรอ

ผปกครองตามพระราชบญญตการศกษาภาคบงคบ20. ตอบ ง. มาตรการสงเสรมความประพฤตนกเรยนและนกศกษาตามพระราชบญญตคมครองเดกจะตอง

ดำเนนไปในลกษณะอบรมขดเกลาใหความรแกเดกมากกวาการลงโทษไลออกหรอสงใหเจาหนาทตำรวจดำเนนคด

21. ตอบ ข. การศกษาภาคบงคบกำหนดใหบดามารดาหรอผปกครองนำบตรเขารบการศกษาเมออายยางเขาปท7จนจบชนมธยมปท3(ใชเวลา9ป)หรอหากไมสามารถเรยนไดกสามารถออกจากโรงเรยนไดเมออายยางเขาปท16

57

ฉบบเฉลย

17. สทธของความเปนบคคลตามประมวลกฎหมายแพงและพาณชย ขอใดกลาวถกตอง

ก. เรมตนตงแตคลอดพนจากครรภมารดา

ข. เรมตนเมอคลอด และตองอยรอดเปนทารกจะนานเพยงใดกได

ค. เรมตนตงแตปฏสนธ สวนเมอคลอดแลวจะรอดหรอตายไมสำคญ

ง. เรมตนตงแตการปฏสนธมอวยวะครบถวน

18. เดกและเยาวชนกระทำความผดทางอาญาตามพระราชบญญตจดตงศาลเยาวชนและ

ครอบครวจะถกลงโทษโดยควบคมตวไวสถานทใด

ก. ทณฑสถานวยหนม ข. สถานบำบดพเศษ

ค. บานเมตตา ง. สถานพนจและคมครองเดกและเยาวชน

19. ขอใดไมเกยวของกบการฝาฝนหนาทของผปกครองทตองปฏบตตอเดก ตามพระราชบญญต

คมครองเดก พ.ศ. 2546

ก. ปรดา ไมสงบตรของตนเขาศกษาในชนการศกษาภาคบงคบ

ข. เดชา นำบตรทเกดกบภรรยาคนเดมมาจางสถานรบเลยงเดกเลยงแลวไมนำกลบ

ค. ธดา ไลไมใหลกของตนเขามาอาศยในบาน เพราะโกรธทลกไมเชอฟงคำสงสอน

ง. อำนาจ จงใจไมใหคาอาหารแกลกขณะไปโรงเรยน เพราะตองการลงโทษลกทสอบตกหลายวชา

20. ขอใดกลาวไมถกตองตามมาตรการสงเสรมความประพฤตนกเรยนและนกศกษา ตาม

พระราชบญญตคมครองเดก พ.ศ. 2546

ก. โรงเรยนจดกจกรรมตอตานภยจากสงเสพตดเปนประจำ

ข. โรงเรยนจดใหมกจกรรมแนะแนวการศกษาตออยางตอเนอง

ค. โรงเรยนมการประสานความรวมมอกบผปกครองทกขนตอนเพอปรบปรงพฤตกรรม

นกเรยนในทกๆ ดาน

ง. โรงเรยนกำหนดมาตรการขนตำ คอ ไลออกจากสถานศกษาจนถงนำตวสงเจาหนาท

ตำรวจ เมอพบวานกเรยนกระทำความผดหรอมพฤตกรรมสอวาจะกระทำผด

21. ขอใดกลาวถกตองในเรองกฎเกณฑตามพระราชบญญตการศกษาภาคบงคบ

ก. เดกทกคนจะตองเขารบการศกษาตงแตอายยางเขาปท 7

ข. เดกทกคนจะตองเขารบการศกษาตงแตอายยางเขาปท 3 จนจบชนมธยมศกษาปท 3

หรออายยางเขาปท 16

ค. เดกทกคนจะตองเรยนจนจบชนมธยมศกษาปท 3 หากไมสามารถเรยนจบดวยเหต

ผลใดกตามบดามารดาหรอผปกครองมความผด

ง. เดกคนใดหากไมประสงคจะเขาเรยนในโรงเรยน ตองผานการทดสอบมาตรฐานจาก

คณะกรรมการททางราชการแตงตงขน บดามารดาหรอผปกครองถงจะพนความผด

57

22.สมบรณชางรบเหมากอสราง ซอเหลกเสนทความหนาไมเปนไปตามทปรากฏบนเนอเหลก

นอกจากเขาจะสามารถรองเรยนตอสำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภคแลว เขายง

สามารถรองเรยนไดทหนวยงานใด

ก. กรมการคาภายในกระทรวงพาณชย

ข. กรมโรงงานอตสาหกรรมกระทรวงอตสาหกรรม

ค. สำนกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรมกระทรวงอตสาหกรรม

ง. กรมธรกจพลงงานกระทรวงพลงงาน

23.หนวยงานทควบคมเครองอปโภคบรโภคไมใหขนราคาสนคาจนเกดผลกระทบตอประชาชน

ผบรโภคคอหนวยใด

ก. กรมทะเบยนการคากระทรวงพาณชย

ข. กรมการคาภายในกระทรวงพาณชย

ค. กรมอนามยกระทรวงสาธารณสข

ง. สำนกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรมกระทรวงอตสาหกรรม

24.ขอใดเปนอำนาจหนาทโดยตรงของสำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภค

ก. ควบคมคณภาพสนคาหรอการใหบรการเพอไมใหผประกอบการหรอผใหบรการ

เอารดเอาเปรยบผบรโภค

ข. สอดสองตรวจตรากระบวนการผลตสนคาทกขนตอน

ค. ตดตามตรวจสอบและจบกมผผลตสนคาทตำกวามาตรฐาน

ง. สงปดกจการเมอมผมาแจงถงเรองคณภาพสนคาหรอบรการ

25.สำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภคเปนสวนราชการสงกดกระทรวงใด

ก. กระทรวงอตสาหกรรม ข. กระทรวงพาณชย

ค. กระทรวงสาธารณสข ง. สำนกนายกรฐมนตร

26.กรณสนคาทจำหนายมคณภาพตำกวาความเปนจรงตามทแจงไว หรอเปนสนคาทกอใหเกด

ความเสอมเสยตอวฒนธรรมอนดงามของชาตอำนาจหนาทในการรบเรองดงกลาวเปนของ

คณะกรรมการเฉพาะดานใด

ก. คณะกรรมการวาดวยการโฆษณา

ข. คณะกรรมการวาดวยฉลาก

ค. คณะกรรมการวาดวยสญญา

ง. คณะกรรมการวาดวยคณธรรมจรยธรรม

58

22. ตอบ ค.สำนกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรมกระทรวงอตสาหกรรมมหนาทกำหนดและตรวจสอบผลตภณฑอตสาหกรรมใหไดมาตรฐาน

23. ตอบ ข. กรมการคาภายในกระทรวงพาณชยเปนหนวยงานของรฐททำหนาทควบคมตรวจสอบคณภาพและราคาสนคาไมใหขายหรอจำหนายเกนราคาจนประชาชนเดอดรอน

24. ตอบ ก.ควบคมคณภาพสนคาหรอบรการเพอมใหผประกอบการหรอผใหบรการจำหนายสนคาหรอใหบรการตำกวามาตรฐานทโฆษณาไว

25. ตอบ ง. สงกดสำนกนายกรฐมนตรโดยมนายกรฐมนตรเปนประธานคณะกรรมการ26. ตอบ ก.การโฆษณาคณภาพสนคาทกอใหเกดความเสอมเสยตอวฒนธรรมอนดงามของชาตหรอมขอความ

อนเปนเทจเกนความจรงเปนอำนาจรบเรองของคณะกรรมการวาดวยการโฆษณา

58

ฉบบเฉลย

22. สมบรณชางรบเหมากอสราง ซอเหลกเสนทความหนาไมเปนไปตามทปรากฏบนเนอเหลก

นอกจากเขาจะสามารถรองเรยนตอสำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภคแลว เขายง

สามารถรองเรยนไดทหนวยงานใด

ก. กรมการคาภายใน กระทรวงพาณชย

ข. กรมโรงงานอตสาหกรรม กระทรวงอตสาหกรรม

ค. สำนกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรม กระทรวงอตสาหกรรม

ง. กรมธรกจพลงงาน กระทรวงพลงงาน

23. หนวยงานทควบคมเครองอปโภคบรโภคไมใหขนราคาสนคาจนเกดผลกระทบตอประชาชน

ผบรโภค คอหนวยใด

ก. กรมทะเบยนการคา กระทรวงพาณชย

ข. กรมการคาภายใน กระทรวงพาณชย

ค. กรมอนามย กระทรวงสาธารณสข

ง. สำนกงานมาตรฐานผลตภณฑอตสาหกรรม กระทรวงอตสาหกรรม

24. ขอใดเปนอำนาจหนาทโดยตรงของสำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภค

ก. ควบคมคณภาพสนคาหรอการใหบรการเพอไมใหผประกอบการหรอผใหบรการ

เอารดเอาเปรยบผบรโภค

ข. สอดสองตรวจตรากระบวนการผลตสนคาทกขนตอน

ค. ตดตาม ตรวจสอบ และจบกมผผลตสนคาทตำกวามาตรฐาน

ง. สงปดกจการเมอมผมาแจงถงเรองคณภาพสนคาหรอบรการ

25. สำนกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภคเปนสวนราชการสงกดกระทรวงใด

ก. กระทรวงอตสาหกรรม ข. กระทรวงพาณชย

ค. กระทรวงสาธารณสข ง. สำนกนายกรฐมนตร

26. กรณสนคาทจำหนายมคณภาพตำกวาความเปนจรงตามทแจงไว หรอเปนสนคาทกอใหเกด

ความเสอมเสยตอวฒนธรรมอนดงามของชาต อำนาจหนาทในการรบเรองดงกลาวเปนของ

คณะกรรมการเฉพาะดานใด

ก. คณะกรรมการวาดวยการโฆษณา

ข. คณะกรรมการวาดวยฉลาก

ค. คณะกรรมการวาดวยสญญา

ง. คณะกรรมการวาดวยคณธรรม จรยธรรม

58

27.สนคาทอาจกอใหเกดอนตรายตอสขภาพรางกายและจตใจ เชน แอลกอฮอล ทนเนอร

หากกอใหเกดอนตรายตอผนำมาใชผใชสามารถรองเรยนตอหนวยงานใด

ก. คณะกรรมการวาดวยการโฆษณา

ข. คณะกรรมการวาดวยฉลาก

ค. คณะกรรมการวาดวยสญญา

ง. คณะกรรมการวาดวยคณธรรมจรยธรรม

28.หากตองจายดอกเบยบตรเครดตในอตราทสงกวากำหนดหรอถกเรยกเกบคาบรการโทรศพท

มอถอเกนกวาทควรจายจรงผรองเรยนสามารถรองเรยนตอหนวยงานใด

ก. คณะกรรมการวาดวยการโฆษณา

ข. คณะกรรมการวาดวยฉลาก

ค. คณะกรรมการวาดวยสญญา

ง. คณะกรรมการวาดวยคณธรรมจรยธรรม

29.ขอใดไมจดเปนการละเมดลขสทธตามพระราชบญญตลขสทธพ.ศ.2537

ก. สมยลอกขอความบางตอนในหนงสอทบคคลอนเรยบเรยงไวโดยมไดทำการอางอง

ข. สมานอดเทปการแสดงสดรายการหนงแลวนำมาบนทกเปนแผนวดทศนจำหนาย

ค. สนทแปลงเนอเพลงของชาลทแตงทงเนอรองและทำนองไวเปนเพลงของตนเองใหม

ง. สมครนำเคาโครงชวตจรงของบคคลมาเขยนเปนบทโทรทศน

30.ความหมายของ“อายความแหงการคมครองลขสทธ”ตรงกบขอใด

ก. ระยะเวลาทเจาของงานอนมลขสทธจะใชประโยชนจากงานชนนน และการอนญาตให

ผอนใชรวมถงการตกทอดถงทายาทตามระยะเวลาทกฎหมายกำหนด

ข. ระยะเวลาทเจาของงานอนมลขสทธและทายาทจะเกบเกยวผลตอบแทนไดตลอดไป

ค. ระยะเวลาทเจาของงานอนมลขสทธหรอทายาทจะตองดำเนนการฟองรองผทละเมด

หรอลอกเลยนงานของตน

ง. ระยะเวลาทเจาของงานอนมลขสทธหรอทายาทจะอนญาตหรอไมอนญาตใหใคร

เอางานของตนไปใชโดยไมมระยะเวลาสนสด

59

27. ตอบ ข. คณะกรรมการวาดวยฉลากมหนาทรบเรองราวรองทกขจากผบรโภคสนคาทอาจกอใหเกดอนตรายแกสขภาพรางกายและจตใจเชนอปกรณกอสรางการผสมสเปนตน

28. ตอบ ค.กจการบตรเครดตธรกจธนาคารหรอธรกจโทรคมนาคมทมปญหาระหวางผใหบรการกบลกคาสามารถรองเรยนตอคณะกรรมการวาดวยสญญาได

29. ตอบ ง. การนำชวตจรงของบคคลมาเขยนเปนบทโทรทศนเปนการสรางผลงานใหมของตนจงไมเปนการละเมดลขสทธตามพระราชบญญตลขสทธพ.ศ.2537

30. ตอบ ก.งานอนมลขสทธจะมระยะเวลาทเจาของงานรวมถงทายาทจะมสทธแตผเดยวในผลงานดงกลาวหรอาจจะอนญาตใหผใดนำไปใชไดโดยมระยะเวลาจำกดไวแนนอนตามกฎหมายกำหนดไมใชตลอดไป

59

ฉบบเฉลย

27. สนคาทอาจกอใหเกดอนตรายตอสขภาพรางกายและจตใจ เชน แอลกอฮอล ทนเนอร

หากกอใหเกดอนตรายตอผนำมาใช ผใชสามารถรองเรยนตอหนวยงานใด

ก. คณะกรรมการวาดวยการโฆษณา

ข. คณะกรรมการวาดวยฉลาก

ค. คณะกรรมการวาดวยสญญา

ง. คณะกรรมการวาดวยคณธรรม จรยธรรม

28. หากตองจายดอกเบยบตรเครดตในอตราทสงกวากำหนด หรอถกเรยกเกบคาบรการโทรศพท

มอถอเกนกวาทควรจายจรง ผรองเรยนสามารถรองเรยนตอหนวยงานใด

ก. คณะกรรมการวาดวยการโฆษณา

ข. คณะกรรมการวาดวยฉลาก

ค. คณะกรรมการวาดวยสญญา

ง. คณะกรรมการวาดวยคณธรรม จรยธรรม

29. ขอใดไมจดเปนการละเมดลขสทธตามพระราชบญญตลขสทธ พ.ศ. 2537

ก. สมย ลอกขอความบางตอนในหนงสอทบคคลอนเรยบเรยงไว โดยมไดทำการอางอง

ข. สมาน อดเทปการแสดงสดรายการหนงแลวนำมาบนทกเปนแผนวดทศนจำหนาย

ค. สนท แปลงเนอเพลงของชาลทแตงทงเนอรองและทำนองไว เปนเพลงของตนเองใหม

ง. สมคร นำเคาโครงชวตจรงของบคคลมาเขยนเปนบทโทรทศน

30. ความหมายของ “อายความแหงการคมครองลขสทธ” ตรงกบขอใด

ก. ระยะเวลาทเจาของงานอนมลขสทธจะใชประโยชนจากงานชนนน และการอนญาตให

ผอนใช รวมถงการตกทอดถงทายาทตามระยะเวลาทกฎหมายกำหนด

ข. ระยะเวลาทเจาของงานอนมลขสทธและทายาทจะเกบเกยวผลตอบแทนไดตลอดไป

ค. ระยะเวลาทเจาของงานอนมลขสทธหรอทายาทจะตองดำเนนการฟองรองผทละเมด

หรอลอกเลยนงานของตน

ง. ระยะเวลาทเจาของงานอนมลขสทธหรอทายาทจะอนญาตหรอไมอนญาตใหใคร

เอางานของตนไปใช โดยไมมระยะเวลาสนสด

59