kkm-bahasa-indonesia-kelas-xii - Copy.doc

7/25/2019 kkm-bahasa-indonesia-kelas-xii - Copy.doc

1/16

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIAKELAS XII ( 3 ) SEMESTER I


2/16

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA

Sekolah :Kelas : XIISemese! : I (SATU)KKM : "#

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

K!$e!$a Pe%ea&a%Ke'%asa%

Has$l KKM

N$la$ KKM

Kom

&leks$as

Da)aD'k'%*

I%ake

P

!ak$k

S$ka&+A,ek$,

J

'mlah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan

1. Memahami informasi dari

berbagai laporan

Mem-e.aka% a%a!a ,aka .a%o&$%$ .a!$ -e!-a*a$ la&o!a%l$sa%

Mencatat pokok-pokok isi

laporan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Membedakan kalimat yang

berupa fakta dan yangberupa opini (pendapat)

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menentukan kalimat yang

berupa fakta

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menentukan kalimat yang

berupa opini

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%*ome%a!$ -e!-a*a$ la&o!a%l$sa% .e%*a% mem-e!$ka%k!$$k .a% sa!a%

Mengemukakan kritik isi

laporan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Memberikan saran untukperbaikan laporan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#

KKM ( Bahasa Indonesia 1)

STANDAR KOMPETENSIBerbicara


3/16

! Meng"ngkapkan gagasan#$anggapan# dan informasidalam disk"si

Me%am&a$ka% *a*asa% .a%a%**a&a% .e%*a% alasa%

a%* lo*$s .alam .$sk's$ Mengajukan pertanyaan

atau tanggapan denganmenggunakan alasan yanglogis.

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengemukakan persetujuan

atau penolakan denganalasan yang logis

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengajukan pertanyaan

dan atau persetujuandengan menggunakan katasambung dalam kalimat

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengajukan argumentasi

yang dapat mendukung ataumenentang pendapatpembicara

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%am&a$ka% $%$sa!$ -'k'%o%,$ks$ .e%*a%me%**'%aka% -ahasa a%*e,ek$, .alam .$sk's$

Mencatat hal-hal yang

menarik atau yangmengagumkan dalam isibuku nonfiksi

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menyampaikan hal-hal yang

menarik atau yang

mengagumkan tentangtokoh

/" "# /" "3 "# 300 "#

Memberikan komentar

terhadap isi penyampaianteman

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#


STANDAR KOMPETENSIMembaca

3. Memahami ar$ikel dan $eks

pida$oMe%em'ka% $.e &okok .a%&e!masalaha% .alam a!$kelmelal'$ ke*$aa% mem-a1a$%e%s$,

Menemukan ide pokok tiap

paragraf

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menemukan kalimat /" "# /" "3 "# 300 "#


4/16

pendukung ide pokok

Menemukan masalah dalam

artikel

/" "# /" "3 "# 300 "#

Membahas ide pokok dan

rangkuman isi artikel yang

telah dibuat

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengidentifikasi kalimat

majemuk

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mem-a1a %a!$%* eks &$.ao.e%*a% $%o%as$ a%* e&a

Menandai bagian-bagian

yang merupakan informasipenting

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menandai bagian-bagian

yang merupakan informasipendukung

/" "# /" "3 "# 300 "#

Membacakan teks pidato

dengan intonasi danekspresi yang tepat

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menanggapi pembacaan

teks pidato

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#


STANDAR KOMPETENSIMen"lis

4. Meng"ngkapkan infomasi

dalam ben$"k s"ra$ dinas#

laporan# resensiMe%'l$s s'!a lama!a% &eke!2aa%

-e!.asa!ka% '%s'!'%s'!.a% s!'k'!

Mengidentifikasi unsur-

unsur dalam surat lamaranpekerjaan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menyusun surat lamaran

pekerjaan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Memperbaiki surat dari segi

struktur, diksi, kejelasankalimat, dan penggunaanEYD

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%'l$s s'!a .$%as -e!.asa!ka%$s$4 -ahasa4 .a% ,o!ma a%*-ak'

Mengidentifikasi struktur

surat dinas

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menentukan komponen-

komponen surat undanganrapat

/" "# /" "3 "# 300 "#


5/16

Menulis surat undangan /" "# /" "3 "# 300 "#

Menyunting surat undangan

dengan memperhatikanpenggunaan EYD, diksi, danbahasa

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%'l$s la&o!a% .$sk's$ .e%*a%melam&$!ka% %o'le% .a%.a,a! ha.$!

Mengidentifikasi unsur-

unsur laporan hasil diskusi

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menyusun laporan hasil

diskusi (kelas atau seminar)

/" "# /" "3 "# 300 "#

Melengkapi laporan dengan

lampiran

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%'l$s !ese%s$ -'k'&e%*eah'a% -e!.asa!ka%,o!ma -ak'

Mencatat identitas buku /" "# /" "3 "# 300 "#

Mendaftar pokok-pokok isi /" "# /" "3 "# 300 "# Mencatat keunggulan dari

isi buku

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mencatat kekurangan dari

isi buku

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menulis resensi buku

dengan memperhatikankelengkapan unsur-unsurresensi

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mendiskusikan resensi yang

telah dibuat

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 4 KD"#


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan

5. Memahami pembacaan no%el

Me%a%**a&$ &em-a1aa%&e%**ala% %o5el .a!$ se*$5okal4 $%o%as$4 .a%&e%*haaa%


penggalan noel dari segiokal, intonasi, danpenghayatan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%2elaska% '%s'!'%s'! $%!$%s$k.a!$ &em-a1aa% &e%**ala%%o5el

Menjelaskan unsur-unsur !

unsur intrinsik dalampenggalan noel yangdibacakan teman

/" "# /" "3 "# 300 "#


6/16

Jumlah 2 KD"#



6. Meng"ngkapkan pendapa$$en$ang pembacaan p"isi

Me%a%**a&$ &em-a1aa% &'$s$lama e%a%* la,al4 $%o%as$4.a% eks&!es$ a%* e&a

Mendeklamasikan " memba-

cakan puisi lama (berbalaspantun) di depan teman-teman dengan lafal,intonasi, dan ekspresi yangsesuai

/" "# /" "3 "# 300 "#


puisi lama (berbalas pantun)tentang lafal, intonasi, danekspresi yang tepat

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menerapkan isi pantun

dalam kehidupan sehari-hari

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%*ome%a!$ &em-a1aa% &'$s$-a!' e%a%* la,al4 $%o%as$4.a% eks&!es$ a%* e&a

Mendeklamasikan "

membacakan puisi baru didepan teman-teman denganlafal, intonasi, dan ekspresi

yang sesuai

/" "# /" "3 "# 300 "#


puisi baru tentang lafal,intonasi, dan ekspresi yangtepat

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#


STANDAR KOMPETENSIMembaca&! Memahami 'acana sas$ra

p"isi dan cerpen

Mem-a1aka% &'$s$ ka!a se%.$!$

.e%*a% la,al4 $%o%as$4&e%*haaa% .a% eks&!es$a%* ses'a$

Menandai jeda puisi karya

sendiri

/" "# /" "3 "# 300 "#

Membacakan puisi karya

sendiri denganmemperhatikan #

/" "# /" "3 "# 300 "#


7/16

- lafal dan intonasi

- penghayatan

- mimik" gerak dan ekspresiyang sesuai

Menentukan makna puisi

karya teman

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengomentari puisi karya

teman

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%2elaska% '%s'!'%s'! $%!$%s$k1e!&e%

Menceritakan kembali isi

cerpen

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menjelaskan unsur-unsur

intrinsik cerpen

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#

KKM ( Bahasa Indonesia 7)STANDAR KOMPETENSIMen"lis(! Meng"ngkapkan pendapa$#

informasi# dan pengalamandalam ben$"k resensi dancerpen

Me%'l$s !ese%s$ -'k' k'm&'la%1e!&e% -e!.asa!ka% '%s'!'%s'! !ese%s$

Menulis resensi buku

kumpulan cerpen denganmemperhatikan kriteria

penulisan resensi

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menentukan keunggulan

dan kelemahan resensibuku kumpulan cerpen

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%'l$s 1e!&e% -e!.asa!ka%keh$.'&a% o!a%* la$%(&elak'4 &e!$s$6a4 laa!)

Mencatat"mendaftar topik-

topik tentang kehidupanorang lain (berdasarkansituasi dan kondisisetempat)

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menulis cerpen tentang

kehidupan orang laindengan memperhatikanunsur-unsur cerpen

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menanggapi cerpen yang

ditulis teman

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#


8/16


.........................................Mengetahui,$epala .................. %uru Mata &elajaran

---------------------------- -------------------------------


9/16

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA

KELAS XII ( 3 ) SEMESTER II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA


10/16

'ekolah #$elas #

'emester # (D*+)$$M #

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

K!$e!$a Pe%ea&a%Ke'%asa%

Has$l KKM

N$la$ KKM

Kom&leks$as

Da)aD'k'%*

I%ake

P!ak$k

S$ka&+A,ek$,

J'mlah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan)! Memahami informasi dari

berbagai s"mber *angdisampaikan secara lisan

Me%*a2'ka% sa!a% &e!-a$ka%e%a%* $%,o!mas$ a%*.$sam&a$ka% se1a!ala%*s'%*

Mencatat pokok-pokok

informasi yang disampaikansecara langsung

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengajukan saran

perbaikan kepadapembicara

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menulis ringkasan isi

informasi

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%*a2'ka% sa!a% &e!-a$ka%e%a%* $%,o!mas$ a%*.$sam&a$ka% melal'$!a.$o+ele5$s$

Mencatat pokok-pokok dari

isi informasi yangdisampaikan melalui radio"teleisi" rekaman

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengajukan saranperbaikan secara tertulistentang informasi yangdisampaikan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menulis ringkasan isi

informasi yang disampaikanmelalui radio" teleisi"

/" "# /" "3 "# 300 "#


11/16

rekaman

Jumlah 2 KD"#



+,! Meng"ngkapkan informasimelal"i presen$asi

program-proposal danpida$o $anpa $eks

Mem&!ese%as$ka% &!o*!amke*$aa%+&!o&osal

Mengemukakan program

kegiatan" proposal secararinci untuk mendapatkantanggapan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengemukakan informasi

tambahan yang dapatmendukung programkegiatan" proposal

/" "# /" "3 "# 300 "#

Memperbaiki program

kegiatan" proposalberdasarkan berbagaimasukan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Be!&$.ao a%&a eks .e%*a% la,al4$%o%as$4 %a.a4 .a% s$ka&a%* e&a

Menulis teks pidato dengan

tema tertentu

/" "# /" "3 "# 300 "#

Membaakan pidato

dengan lafal, intonasi, nada,dan sikap yang tepat

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mencatat hal-hal yang perlu

diperbaiki dari pidato yangdisampaikan teman

/" "# /" "3 "# 300 "#

Memperbaiki cara berpidato

dan isi pidato berdasarkancatatan atau masukanteman

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#


STANDAR KOMPETENSIMembaca

++! Memahami ragam 'acana$"lis melal"i kegia$anmembaca cepa$ danmembaca in$ensif

Me%em'ka% $.e &okok s'a' eks.e%*a% mem-a1a 1e&a


12/16

3##37# kaa &e! me%$

Menemukan ide pokok /" "# /" "3 "# 300 "#

Menjaab secara benar

/01 dari seluruhpertanyaan yang tersedia

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%e%'ka% kal$ma kes$m&'la%($.e &okok) .a!$ -e!-a*a$&ola &a!a*!a, $%.'ks$4.e.'ks$ .e%*a% mem-a1a$%e%s$,

Menemukan paragraf yang

berpola induktif

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengidentifikasi ciri-ciri teks

yang berpola induktif

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menemukan paragraf yang

berpola deduktif

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengidentifikasi ciri-ciri

paragraf yang berpola

deduktif

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mendaftar butir-butir yang

merupakan gagasanpendukung

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#


STANDAR KOMPETENSIMen"lis+! Meng"ngkapkan pikiran#

pendapa$# dan informasidalam pen"lisan karanganberpola

12.1. Me%'l$s ka!a%*a%

-e!.asa!ka% o&$k e!e%'.e%*a% &ola &e%*em-a%*a%.e.'k$, .a% $%.'k$,

Menulis karangan yang

berpola deduktif dan induktifberdasarkan kerangka

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menyunting karangan

berpola deduktif induktif

/" "# /" "3 "# 300 "#

899 Me%'l$s esa$ -e!.asa!ka%o&$k e!e%' .e%*a% &ola

&e%*em-a%*a% &em-'ka4$s$4 .a% &e%''&

Menentukan topik untuk

menulis esai

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menyusun kerangka esai

dengan memperhatikan polapengembangan pembuka,isi, dan penutup

/" "# /" "3 "# 300 "#


13/16

Menyusun paragraf

pembukaan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menuliskan isi ke dalam

beberapa paragraf

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menyusun paragraf penutup /" "# /" "3 "# 300 "#

Memperbaiki tulisan(denganmempertimbangkan diksi,kejelasan kalimat, ejaan dantanda baca)

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan+.! Memahami pembacaan $eks

dramaMe%em'ka% '%s'!'%s'! $%!$%s$k

eks .!ama a%* .$.$.e%*a!melal'$ &em-a1aa%

Menemukan unsur-unsur

intrinsik teks drama yangdidengar melaluipembacaan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mendiskusikan unsur

intrinsik teks drama yangdidengar

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%$m&'lka% $s$ .!ama melal'$&em-a1aa% eks .!ama

Menyimpulkan isi teksdrama sesuai dengansituasi dan konteks

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menyampaikan simpulan isi

teks drama

/" "# /" "3 "# 300 "#

Membahas simpulan isi teks

drama yang telahdisampaikan

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#


STANDAR KOMPETENSIBerbicara+/! Meng"ngkapan $anggapan

$erhadap pembacaan p"isilama

Mem-ahas 1$!$1$!$ .a% %$la$%$la$a%* e!ka%.'%* .alam*'!$%.am


14/16


gurindam

/" "# /" "3 "# 300 "#

Membacakan gurindam /" "# /" "3 "# 300 "#

Mendiskusikan ciri-ciri dan

nilai-nilai yang terkandung

dalam gurindam

/" "# /" "3 "# 300 "#

Membicarakan pesan-

pesan yang terdapat dalamgurindam

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%2elaska% kee!ka$a% *'!$%.am.e%*a% keh$.'&a% seha!$ha!$

Mengaitkan isi gurindam

dengan kehidupan masakini

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menyimpulkan pesan-pesan

yang terdapat dalamgurindam

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD "#


STANDAR KOMPETENSIMembaca+0! Memahami b"k" k"mp"lan

p"isi kon$emporer dankar*a sas$ra *ang dianggap

pen$ing pada $iap periode

Me%*$.e%$,$kas$ ema .a% 1$!$1$!$&'$s$ ko%em&o!e! melal'$ke*$aa% mem-a1a -'k'k'm&'la% &'$s$komem&o!e!

Mengidentifikasi tema puisi

kontemporer

/" "# /" "3 "# 300 "#


puisi kontemporer

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menjelaskan maksud isi

puisi kontemporer

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%em'ka% &e!-e.aa%ka!ake!$s$k a%*kaa%melal'$ mem-a1a ka!asas!a a%* .$a%**a&

&e%$%* &a.a se$a& &e!$o.e Menentukan hasil-hasil

karya sastra penting padatiap periode

/" "# /" "3 "# 300 "#

Mengidentifikasi

karakteristik karya sastrapada tiap periode

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menemukan perbedaan /" "# /" "3 "# 300 "#


15/16

karakteristik tiap periode

Mendiskusikan karya-karya

yang dianggap penting padaperiode tersebut (misalnya,peristia sejarah, gaya

penulisan, dll)

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#


STANDAR KOMPETENSIMen"lis+1! Meng"ngkapkan pendapa$

dalam ben$"k kri$ik danesai

Memaham$ &!$%s$&&!$%s$&&e%'l$sa% k!$$k .a% esa$


kritik dan esai sastra

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menjelaskan prinsip-prinsip

penulisan kritik dan esaisastra

/" "# /" "3 "# 300 "#

Me%e!a&ka% &!$%s$&&!$%s$&&e%'l$sa% k!$$k .a% esa$'%'k me%*ome%a!$ ka!asas!a

Menulis kritik dan esai

sastra dengan menerapkanprinsip-prinsip kritik dan esai

/" "# /" "3 "# 300 "#

Menyunting tulisan kritik

dan esai sastra

/" "# /" "3 "# 300 "#

Jumlah 2 KD"#



16/16

KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII

NO KKM BAHASA INDONESIA KKM

8 BAHASA INDONESIA SK 8 "#



; BAHASA INDONESIA SK ; "#


< BAHASA INDONESIA SK < "#

/ BAHASA INDONESIA SK / "#

" BAHASA INDONESIA SK " "#


8# BAHASA INDONESIA SK 8# "#


89 BAHASA INDONESIA SK 89 "#83 BAHASA INDONESIA SK 83 "#

8; BAHASA INDONESIA SK 8; "#


8< BAHASA INDONESIA SK 8< "#

JUMLAH 89"#

TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII "#

.........................................Mengetahui,$epala .................. %uru Mata &elajaran

---------------------------- -------------------------------

Documents

kkm-bahasa-indonesia-kelas-xii - Copy.doc