Kliv 2.0 Kultur och lärande i vardagen

Kultur o Lärande I Vardagen


Kliv 2.0Kultur och lärande i vardagen

Utgångspunkten är skolans uppdrag och fokusområdena för arbetet är kulturarv, arkitektur, design och bild. Under 2011-2012 ska KLIV 2.0 utveckla ett långsiktigt samarbetssätt. Vi arbetar med de processer som forskningen visar på är bra för lärandet.

Projektet är finansierat av Västra Götalandsregionens Kulturnämnd



KLIV 2.0 KLIV 2.0Kultur och lärande i vardagen - skapar möjligheter som sticker ut

KLIV 2.0

Samordning mellan skola och det professionella kulturlivet som en drivkraft för nytänkande och ett innovativt samhälle med eleven i centrum.

Förädla information till kunskap inför framtida situationer som man ännu inte känner till.


Att kunna använda hela sitt jag är –en demokratisk rättighet

”kultur är att ständigt vidga och förfina sin förmåga att skapa och förstå mening”John Dewey


VÄRDEGRUNDLgr 11

- Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan skall gestalta och förmedla.

- Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet.

- Skolan ska främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse.

- Det svenska samhällets internationalisering och den växande rörligheten över nationsgränserna ställer höga krav på människors förmåga att leva med och inse de värden som ligger i en kulturell mångfald.

- Medvetenhet om det egna och delaktighet i det gemensamma kulturarvet ger en trygg identitet som är viktig att utveckla, tillsammans med förmågan att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar.


UPPDRAGLgr 11

- Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem.

- Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap.

- Förmågan till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig

- I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas

- Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper

- De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar

- Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet


Forskning – pedagogik, kultur och hälsa

Rolf Ekman, professor i neurokemi vid Göteborgs Universitet- Talangfullt kunskapande - hjärngympa för elever

- Stimulerande miljö – stimulerad hjärna

- Glad lärare – glada elever

Allt fler studier visar att det finns ett klart samband mellan delaktighet i kulturlivet och välbefinnande.

Behovet av en kulturellt rik miljö både i förebyggande och terapeutiskt syfte är väl dokumenterad.

Kultur och hälsa har etablerats som ett särskilt profilområde vid Göteborgs Universitet

Källa: Gunnar Bjursell, professor i molekylärbiologi vid Göteborgs Universitet


• Samverkan• Flexibilitet• Tillgängligt för alla• Fortbildning på hög nivå• Reflektion• Lokalt• Projektbaserat• Gör det synligt• Bedömning• Använd alla språk• Våga ta risker

Skapa kulturkapital!



Frågans kraft…

•Lärande genom kultur – vinster för

eleven? Hinder och möjligheter?•Kultur och samhälle – en social

investering?•Bedömning av det omätbara –

går det ?•Lärande ledarskap kräver kreativt

förhållningssätt!•Hur går vi vidare?


Vad är kunskap för dig – just nu? Vad är kultur för dig – just nu?

Hinder för hållbar samverkan? Vilka möjligheter ger hållbar samverkan?

• verktyg för att klara sig i livet, förståelse bakåt och framåt, delaktighet, sammanhang, nya intryck, självinsikt, veta hur man ska lära och gå vidare därifrån, fakta, egna funderingar som tillsammans med andras funderingar blir till något, mm• något som får mig att växa och bli kunskapsrik, kreativt förhållningssätt, uttrycksmöjligheter, upplevelser, konstformer, samhället – det som knyter oss samman, miljöarv för överlevnad, boendeform, mm• tid, vet ej vad kulturen kan erbjuda, innehåll så det blir del i en helhet, kontakt/kommunikation, rädsla att arbeta på nytt sätt, engagemang, ekonomi, handledning, mm• fördjupat lärande på riktigt, ta in verkligheten, olika perspektiv, gemenskap – man är en del av många, resursanvändning, kompetensutveckling för alla involverade, skolan blir en del av samhället, gemensamt ägande, mer intresserade elever, befäster kunskap, lustfyllt, ämnesövergripande, bygger in en orädsla i förändring, meningsskapande, tidsvinst,, tvinga fram förändrad organisation, mm


REKTORS ROLL I EN KULTURRIK SKOLA:

•BYGG PÅ Lgr 11 – uppdraget

•VÅGA – visa mod och genomför

samarbets-/värderingsövningar

•TALA OM VARFÖR du gör

övningarna/för samtal om

kreativitet och förhållningssätt

•VISA ditt kreativa förhållningssätt

•SÄTT UPP MÅL – låt kulturen bli en

del i verksamhetsberättelsen –

sätt upp mål och delmål och låt

personalen göra likadant, Visa din

vision och dina ledstjärnor – låt

det vara tydligt.

•SKAPA KULTURRÅD i skolan

•LOGGBOK till all personal

•SAMVERKA med kulturinstitu-

tioner samt organisationer i

närområdet. Skapa rutiner

•BEDÖMNINGSKONFERENSER

– se hela eleven

•BYGG PÅ AKTUELL FORSK-

NING

•DAGLIG RÖRELSE rörelse,

läxläsning, verkstad



ÖNSKEMÅL/KRAV PÅ KOMMUNEN:

•VISION – kommunens vision ska

visa på delaktighet med skolan

elevens hälso- och kunskapsmål•KULTURPLAN – kommunens

kulturplan framtagen i samverkan

som gör den till bättre grund för

enskilda skolans kulturplan•GEMENSAM KOMPETENSSUT-

VECKLING byggd på aktuell

forskning för skola och kultur

•SAMVERKAN. Plan för sam-

verkan•ARENOR för erfarenhetsutbyte


Team Emma - Angered Göteborg åk F- 6 Team Rånnum – Vänersborg åk F- 6www.klivemmaskolan.wordpress.com www.klivrannum.wordpress.com

Team Nybo – Tibro åk 6 – 9 Team Särla – Borås åk F – 9 www.klivtibro.wordpress.com www.sarlaskolankliv.wordpress.com


KLIV 2.0 – Samarbetar med -Team – lokalt sammansatta

Professionella kulturlivet

Pedagoger

Västarvet

Kultur i Väst

Innovatum Science Center

Kultursekretariatet

Göteborgs Universitet

Statens Kulturråd



Documents

Kliv 2.0 Kultur och lärande i vardagen