Upload
buimien
View
219
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
1
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1
IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W SŁAWNIE
2015 – 2020
Podstawa prawna:
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru
pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324 z 2009r.).
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statu-
tów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61 poz. 624 z 2001r. z później-
szymi zmianami).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w
sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w po-
szczególnych typach szkół (Dz. U. poz. 803).
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
2
„Wszyscy jesteśmy
sobie potrzebni. Razem łatwiej,
radośniej, mądrzej i bezpieczniej”
J. Korczak
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
3
STRUKTURA SZKOŁY
Organem nadzorującym szkołę jest Zachodniopomorski Kurator Oświaty w Szczecinie, zaś or-
ganem prowadzącym szkołę – Gmina Miasto Sławno.
Organ prowadzący szkołę jest obowiązany zapewnić szkole podstawowe warunki do realizacji
przez nauczyciela zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych (art. 29 pkt 1 Karty Nau-
czyciela).
Do zadań dyrektora szkoły należy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy
szkoły, a w szczególności:
1. Tworzenie warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szko-
ły.
2. Kształtowanie twórczej atmosfery pracy w sz kole, właściwych warunków pracy i stosunków
pracowniczych.
3. Współdziałanie z organem prowadzącym szkołę – realizowanie jego zaleceń i wniosków w za-
kresie i na zasadach określonych w ustawie o systemie oświaty.
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
4
ŚREDNI (POMOCNICZY) SZCZEBEL
KIEROWANIA W STRUKTURZE ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ
FUNKCJE
NAUCZYCIELSKIE ZADANIA, KOMPETENCJE
Opiekun nauczycieli
stażystów
Wprowadzanie do zawodu początkującego
nauczyciela.
KOMPETENCJA: udział w rozmowie kwali-
fikacyjnej po zakończeniu stażu podopiecz-
nego nauczyciela.
Przewodniczący zespo-
łu przedmiotowego
Organizowanie i inspirowanie pracy zespołu
oraz pomoc metodyczna dla jego członków.
KOMPETENCJA: udział w postępowaniu
kwalifikacyjnym na nauczyciela kontrakto-
wego. Opiniowanie pisemne pracy nauczycie-
li.
Przewodniczący zespo-
łu wychowawców
Organizowanie i inspirowanie pracy wycho-
wawców, wspieranie i koordynowanie od-
działywań wychowawczych szkoły.
KOMPETENCJA: udział w postępowaniu
kwalifikacyjnym na nauczyciela kontrakto-
wego. Opiniowanie pisemne pracy nauczycie-
li.
Lider WDN
Koordynacja doskonalenia zawodowego, ba-
danie potrzeb związanych z rozwojem nau-
czycieli, organizowanie niektórych form do-
skonalenia zgodnie z priorytetami w szkole.
DYREKTOR SZKOŁY, RADA PEDAGOGICZNA,
SPOŁECZNE ORGANY SZKOŁY
Decyzyjny szczebel kie-
rowania w szkole:
Średni szczebel zarządzania
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
5
ANALIZA MOCNYCH I SŁABYCH STRON SZKOŁY
Mocne strony:
1) stała kadra nauczycieli o dobrych kwalifikacjach i w większości aktywnie uczestniczących
w doskonaleniu zawodowym;
2) wieloletnie osiągnięcia uczniów w konkursach przedmiotowych;
3) bogata oferta zajęć pozalekcyjnych;
4) właściwy klimat i atmosfera pracy nauczycieli i uczniów;
5) wypracowana tradycja szkoły, związana z obchodami rocznic narodowych i organizacją stałych
imprez wynikających z kalendarza, m.in.: Dzień Edukacji Narodowej, ślubowanie uczniów I klas,
Dzień Patrona Szkoły, zabawa karnawałowa, zabawa andrzejkowa, Dzień Rodziny; Wiosenny Tur-
niej „Tańca z Gracją”,
6) cykliczne prezentowanie wytworów artystycznych uczniów na korytarzach szkolnych;
7) sala informatyczna wyposażona w nowe komputery umożliwiająca indywidualną pracę ucznia;
8) wykorzystanie nowoczesnych technologii;
9) udział w projektach edukacyjnych;
10) wspieranie zdolnych uczniów i rozwój ich talentów;
11) dobra znajomość środowiska i sytuacji rodzinnej uczniów;
12) promocja szkoły w środowisku lokalnym;
13) opieka świetlicowa otwarta dla wszystkich potrzebujących;
14) monitoring;
15) dobrze funkcjonujący system działań dydaktycznych dostosowany do potrzeb i możliwości
uczniów zdolnych i uczniów z dysfunkcjami;
16) szeroki zakres działań w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów;
17) funkcjonowanie własnego systemu oceniania, programu wychowawczego i programu profilak-
tycznego;
18) dobra i systematyczna współpraca dyrekcji z Radą Rodziców oraz wychowawców z rodzicami;
19) prowadzenie diagnoz wewnątrzszkolnych i ich wykorzystanie do planowania dalszej pracy;
20) pozytywny wizerunek szkoły w środowisku;
21) aktualna i przyjazna strona internetowa placówki.
Słabe strony:
1) brak placu zabaw na terenie szkoły i parkingu dla osób dowożących uczniów na zajęcia szkolne;
2) brak pełnowymiarowej sali gimnastycznej;
3) trudności we współpracy z częścią rodziców, co wynika między innymi z ich pasywnej postawy
wobec szkoły;
4)brak środków finansowych na remont budynków szkolnych;
5) brak dostępu do Internetu w klasach lekcyjnych.
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
6
SZANSE ROZWOJU SZKOŁY
1. Systematycznie rosnący popyt na wysoką jakość świadczonych usług edukacyjnych.
2. Sprzyjająca polityka finansowa samorządu stymulująca rozwój szkoły.
3. Korelacja działań w zakresie pracy wychowawczej realizowanej przez szkołę z:
rodzicami,
środowiskiem lokalnym,
samorządem,
placówkami oświatowo-opiekuńczymi,
parafiami rzymsko-katolickimi.
4. Dobra współpraca z Gimnazjum Miejskim Nr 1 w Sławnie oraz przedszkolami w zakresie prze-
kazywania uczniów i wychowanków.
5. Różnorodność i bliski dostęp do instytucji podnoszących kwalifikacje zawodowe nauczycieli.
6. Działania promocyjne mające na celu pozyskanie uczniów.
7. Stale unowocześniana i modernizowana baza szkoły.
8. Wielofunkcyjność boiska sportowego „Orlik 2012”.
ZAGROŻENIA ROZWOJU
1. Niekorzystne położenie na obrzeżach miasta.
2. Stale rosnący niż demograficzny.
3. Brak odpowiedniego zabezpieczenia finansowego na oświatę ze strony państwa.
4. Duży ruch uliczny i problem z miejscem parkingowym dla osób dowożących uczniów.
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
7
WIZJA SZKOŁY
MISJA SZKOŁY
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
8
Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Kornela Makuszyńskiego w Sławnie to szkoła nowoczesna, rozwija-
jąca uzdolnienia i wdrążająca uczniów do samodzielności.
Uwzględniając propozycje nauczycieli, uczniów, rodziców oraz pracowników szkoły przeanalizo-
waliśmy, co robimy i możemy zrobić, aby w naszej szkole:
NASI UCZNIOWIE:
uczniowie byli należycie wyedukowani,
byli przygotowani do podjęcia nauki na kolejnym etapie edukacyjnym,
byli samodzielnie myślący i sprawnie działający,
umieli współżyć w grupie (społeczeństwie),
mieli poczucie tożsamości kulturowej, pielęgnowali tradycje szkoły, regionu i Ojczyzny,
byli „otwarci na świat” i swobodnie się z nim komunikowali,
byli wolni od zagrożeń współczesnego świata,
rozwijali swoje talenty i zainteresowania.
RODZICE NASZYCH UCZNIÓW:
byli zadowoleni z naszej pracy i współpracowali z nami,
wspomagali szkołę w jej rozwoju,
czuli się współgospodarzami szkoły.
KADRA:
cieszyła się autorytetem wśród uczniów i rodziców,
wspierała rodzinę,
systematycznie doskonaliła się,
była zadowolona i usatysfakcjonowana efektami swojej pracy.
NASZA SZKOŁA:
cieszyła się renomą w środowisku,
była bezpieczna i stymulująca edukacyjnie dla środowiska.
BAZA SZKOŁY:
była coraz nowocześniejsza,
umożliwiała zdobycie gruntownej wiedzy i umiejętności,
umożliwiała zagospodarowanie czasu wolnego.
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
9
SYLWETKA NAUCZYCIELA
Nauczyciel Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Kornela Makuszyńskiego w Sławnie winien reprezen-
tować wszystkie te cechy, które przyjdzie mu kształtować u uczniów. Jest przede wszystkim:
wykształcony
kompetentny – dysponujący bogatą, wciąż aktualizowaną wiedzą w swojej dziedzinie oraz sze-
rokimi zainteresowaniami ogólnymi. potrafiący syntetyczny sposób określić swoje oczekiwania i
wymagania oraz dokonać rzeczowej oceny ich realizacji.
twórczy – umiejący stawiać sobie cele i dostosowywać do nich swoje działania. Stale poszukują-
cy i weryfikujący swoje pomysły, tworzący i realizujący programy autorskie.
otwarty – gotów przełamywać stereotypy w swoim zawodzie i poszukiwać dróg porozumienia z
uczniami, ich rodzicami i innymi nauczycielami. Otwarty na współpracę ze środowiskiem lokal-
nym i instytucjami wspomagającymi szkołę.
komunikatywny – śmiało prezentuje swoje poglądy, argumentując i broniąc ich, ale równocze-
śnie gotowy jest do wysłuchania opinii innych ludzi, także uczniów. Umiejący i lubiący współ-
pracować w zespole.
SYLWETKA WYCHOWAWCY
Wychowawca w naszej szkole jest:
opiekuńczy w stosunku do każdego wychowanka,
odpowiedzialny za realizacje obowiązku szkolnego uczniów oraz współpracę z rodzicami, nau-
czycielami uczącymi w jego klasie oraz pedagogiem,
organizatorem różnych form życia klasowego,
mediatorem w rozwiązywaniu konfliktów w zespole uczniów oraz między uczniami, a innymi
członkami społeczności szkolnej,
inspiratorem we wspomaganiu działań społecznych swoich wychowanków.
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
10
SYLWETKA UCZNIA
ROZPOCZYNAJĄCEGO I KOŃCZĄCEGO NAUKĘ
(STAN DOCELOWY)
ABSOLWENT PRZEDSZKOLA ABSOLWENT SZKOŁY
Jest gotowy do podjęcia nauki w szkole.
Jest samodzielny w zakresie samoobsługi.
Przestrzega form współpracy w grupie.
Potrafi panować nad swoimi emocjami.
Czuje potrzebę rozszerzania i rozwijania swo-
jej wiedzy.
Pozytywnie patrzy na świat, siebie i innych
ludzi.
Zna swoje mocne i słabe strony.
Radzi sobie w trudnych sytuacjach.
Jest asertywny.
Ma poczucie przynależności grupowej.
Ma określony krąg zainteresowań, któremu
poświęca czas i stara się go rozwijać.
Traktuje naukę jako coś oczywistego.
Odpowiedzialność
Planuje swoje działania, cieszy się z sukcesów.
Rzetelnie wywiązuje się z podjętych działań.
Dostrzega problemy, próbuje je rozwiązać –
zwraca się do osób z najbliższego otoczenia.
Potrafi współpracować w grupie.
Jest odpowiedzialny
Stara się przewidywać skutki swoich działań.
Cieszy się z sukcesów własnych i rówieśników.
Jest w stanie zaakceptować porażkę. Napotyka-
jąc na problem stara się go rozwiązać. Jeżeli
trzeba to zwraca się z prośbą o pomoc do osób
ze swojego najbliższego otoczenia i korzysta z
niej. Działając w grupie poczuwa się do współ-
odpowiedzialności za efekty jej aktywności.
Ciekawość świata
Interesuje się złożonością świata, przeżywa ra-
dość z jego odkrywania.
Jest ciekawy świata
Chętnie gromadzi wiadomości korzystając z
rozmaitych źródeł. Dostrzega złożoność otacza-
jącego go świata, analizuje istniejące w nim
związki przyczynowo-skutkowe. Stara się posze-
rzyć swoją wiedzę.
Krytyczne spojrzenie na świat
Jest mało krytyczny, wzorce czerpie głównie z
najbliższego otoczenia.
Jest krytyczny
Potrafi selekcjonować i porządkować zdobywa-
ne informacje oraz określać ich przydatność do
określonego celu.
Rozwaga
Zna zagrożenia związane z życiem w swoim
środowisku. Przestrzega zasad higienicznych.
Wykazuje stosowną aktywność fizyczną.
Jest rozważny
Potrafi przewidywać zagrożenia związane z ży-
ciem w swoim środowisku, a także w sytuacjach
nowych. Modyfikuje swoje zachowanie zgodnie
z przewidywaniami. Ma ugruntowane nawyki
higieniczne. Planuje swoją pracę i wypoczynek.
Wykazuje stosowną aktywność fizyczną.
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
11
Prawość i uczciwość
Stosuje się do norm obowiązujących w przed-
szkolu i w domu. Zna uniwersalne wartości takie
jak: dobro, miłość, piękno i prawda.
Jest prawy i uczciwy
Rozróżnia dobre i złe uczynki w oparciu o sys-
tem wartości obowiązujący w jego otoczeniu. W
swoim postępowaniu wykazuje dobre intencje.
Tolerancja
Wie, że mogą być różnice między ludźmi. Uczy
się tolerancji od dorosłych.
Jest tolerancyjny
Rozumie i akceptuje, że różnice między ludźmi
są czymś normalnym i pożądanym. Ze zrozu-
mieniem traktuje różnice wynikające z różnych
możliwości, motywacji oraz odmienności kultu-
rowej.
Otwartość
Potrafi komunikować się w sposób niewerbalny.
Chętnie nawiązuje bliski i serdeczny kontakt z
innymi osobami.
Jest otwarty
Chętnie i skutecznie nawiązuje komunikację.
Prezentuje swój punkt widzenia i rozważa po-
glądy innych. Wie, że istnieją różne sposoby
komunikowania się. Korzysta w odpowiedni
sposób z nowoczesnych technik komunikacyj-
nych. Łatwo nawiązuje współpracę z innymi
ludźmi. W grupie działa zgodnie wedle określo-
nych w niej zasad.
Jest punktualny
Sprawnie posługuje się czasem planując swoje
zajęcia. Dotrzymuje terminów. Szanuje czas
swój i innych ludzi.
Jest samodzielny
Orientuje się w otaczającym go świecie. Swo-
bodnie korzysta z różnych źródeł wiedzy. Potrafi
stawiać sobie cele i je realizować.
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
12
KONCEPCJA ROZWOJU 2015 – 2020
SFERA
ROZWOJU
OBSZAR
ROZWOJU ZADANIA
FORMY
REALIZACJI TERMIN
KO
NC
EP
CJA
RO
ZW
OJU
SZ
KO
ŁY
ZA
RZ
ĄD
ZA
NIE
ST
RA
TE
-
GIC
ZN
E
Opracowanie Koncep-
cji Rozwoju Szkoły na
lata 2015 – 2020.
Opracowanie i wdrożenie Koncepcji Rozwoju Szkoły na
lata 2015 – 2020. 2015
Dokonywanie zmian w
prawie wewnątrzszkol-
nym.
Podejmowanie uchwał przez Radę pedagogiczną. 2015 - 2020
Przygotowanie i reali-
zacja systemu oceny
pracy szkoły.
Opracowanie planów nadzoru pedagogicznego, WDN,
zespołów przedmiotowych, sprawozdań. 2015 – 2020
PR
OM
OC
JA
Wychodzenie z ofertą
programową do środo-
wiska.
Włączanie się w organizację imprez środowiskowych o
różnym charakterze.
wg
kalendarza
Współpraca z instytu-
cjami działającymi na
rzecz edukacji.
Cykliczne organizowanie imprez dla środowiska. wg
kalendarza
Redagowanie strony internetowej i kroniki szkolnej. na bieżąco
Aktywne uczestnictwo
w życiu wspólnoty lo-
kalnej. Kształtowanie
postawy szacunku dla
tradycji i polskości.
Opracowanie i wdrożenie programów autorskich.
2015 - 2020
Organizowanie spotkań z animatorami kultury.
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
13
KO
NC
EP
CJA
RO
ZW
OJU
SZ
KO
ŁY
PR
OM
OC
JA
Współpraca z SDK praca ciągła
Organizowanie wycieczek edukacyjnych do kin, teatrów,
muzeów, galerii, filharmonii itp.
wg
harmonogramu
Kontynuowanie współ-
pracy z mediami, po-
wołanie zespołu redak-
cyjnego.
Opracowywanie artykułów, autoryzowanych wywiadów
oraz notatek do lokalnych mediów.
na bieżąco
Zachęcanie nauczycieli do promowania własnych sukce-
sów.
Systematyczne badania
opinii rodziców o dzia-
łalności szkoły.
Opracowanie harmonogramu mierzenia jakości pracy
szkoły uwzględniającego opinie i potrzeby środowiska
lokalnego.
IX i X
każdego roku
szkolnego
ZA
RZ
ĄD
ZA
NIE
I O
RG
AN
IZA
CJA
KIE
RO
WA
NIE
Zapewnienie zdro-
wych, bezpiecznych
warunków pracy i nau-
ki.
Planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP. początek
każdego roku
Przegląd stanu technicznego bazy szkoły. VIII każdego
roku
Opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycielskich. VIII każdego
roku
Zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa i higie-
ny pracy.
IX każdego
roku
Kontynuowanie zajęć z wychowania komunikacyjnego –
uzyskanie karty rowerowej przez uczniów klas IV. na bieżąco
Udział w programach promujących zdrowy styl życia.
wg
możliwości
Zapewnienie uczniom możliwości rozwijania zaintere-
sowań sportowych.
Realizacja programów we współpracy z SANEPIDem
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
14
ZA
RZ
ĄD
ZA
NIE
I O
RG
AN
IZA
CJA
KA
DR
A
Ukierunkowanie roz-
woju zawodowego na-
uczycieli pod kątem
potrzeb.
Studia podyplomowe
2015 - 2020
Kursy kwalifikacyjne
Kursy i warsztaty
Roczny i wieloletni plan doskonalenia nauczycieli
Plan pracy WDN
Systematyczne inspi-
rowanie i wspomaganie
rozwoju nauczycieli.
Realizacja programów autorskich. 2015 - 2020
Wsparcie finansowe. wg możliwości
Współpraca z mediami. praca
ciągła Prowadzenie zajęć koleżeńskich.
Udział uczniów w konkursach
Aktualizowanie syste-
mu motywacyjnego
nauczycieli.
Regulamin dodatku motywacyjnego dla nauczycieli. wg potrzeb
KS
ZT
AŁ
CE
NIE
WZ
RO
ST
JA
KO
ŚC
I N
AU
CZ
AN
IA
Ewaluacja programów
nauczania i wychowa-
nia.
Bieżący monitoring.
2015 - 2020 Rozmowy z nauczycielami.
Tworzenie i wdrażanie
programów autorskich. Realizacja programów autorskich.
Dostosowanie organi-
zacji kształcenia do
możliwości edukacyj-
nych uczniów.
Indywidualizacja procesu nauczania.
na bieżąco
Stosowanie metod aktywizujących.
Stosowanie elementów oceniania kształtującego.
Umożliwienie dostępu do nowoczesnych środków dydak-
tycznych.
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
15
Prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wy-
równawczych. 2015 - 2020
KS
ZT
AŁ
CE
NIE
WZ
RO
ST
JA
KO
ŚC
I N
AU
CZ
AN
IA
Wzbogacenie oferty
zajęć pozalekcyjnych.
Wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych – prowadzenie
kół zainteresowań.
wg planu
Organizowanie konkursów i zawodów sportowych.
2015 - 2020 Udział w konkursach, olimpiadach, wystawach, zawo-
dach.
Prezentacja i promocja osiągnięć uczniów.
Realizacja projektów edukacyjnych np.: projekty
eTwinning 2015-2020
Cykliczna ewaluacja
pracy szkoły.
Opracowanie planu ewaluacji wewnętrznej i kontroli.
wg harmonogramu
planu nadzoru
Obserwacja zajęć.
Ankietowanie.
Komplementarne przedstawienie wniosków
VI każdego roku
PR
ZE
BIE
G P
RO
CE
SU
KS
ZT
AŁ
CE
NIA
Diagnozowanie funk-
cjonowania WSO jako
procesu zmierzającego
do poprawy efektów
kształcenia.
Zapoznanie społeczności szkolnej z WSO. IX każdego roku
Współpraca nauczycieli przy opracowaniu wymagań z
poszczególnych przedmiotów. na bieżąco
Wspólne opracowanie narzędzi pomiaru osiągnięć
uczniów. praca ciągła
Analiza dokumentacji szkolnej. na bieżąco
Zbieranie opinii na temat funkcjonowania WSO. V każdego roku
Analiza wyników sprawdzianu klas VI.
VI każdego roku
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
16
BA
ZA
Podnoszenie standardu
uczenia, nauczania i
wychowania.
Wzbogacenie księgozbioru i pomocy dydaktycznych.
wg możliwości Doposażenie w sprzęt świetlicy szkolnej.
Zachęcenie rodziców do prac mających na celu podno-
szenie estetyki pomieszczeń lekcyjnych. wg możliwości
Modernizacja i systematyczne doposażenie salki gimna-
styki korekcyjnej.
Zapoznanie społeczno-
ści szkolnej z prawem
wewnątrzszkolnym
stosownie do posiada-
nych kompetencji.
Zebrania R.R., S.U., Rady Pedagogicznej.
początek każdego
roku
Wybór oddziałowych rad Rady Rodziców.
IX każdego roku
Spotkania klasowe z rodzicami.
wg planu
Udostępnienie dokumentów w bibliotece szkolnej i na
stronie internetowej placówki. na bieżąco
Wspólne analizowanie osiągnięć uczniów i planowanie
ich rozwoju.
V każdego roku
OP
IEK
A I
WY
CH
OW
AN
IE
Stworzenie platformy
porozumienia pomię-
dzy poszczególnymi
elementami systemu
wychowania.
Praca zespołu wychowawczego, Rady Pedagogicznej,
R.R, rodziców i S.U.
praca ciągła
Udział rodziców w realizacji zadań PWSz i Programu
profilaktyki.
wg potrzeb
Włączenie się rodziców w organizację życia szkolnego
na poziomie klas.
w miarę możliwo-
ści
Zbieranie opinii o pracy wychowawczej szkoły.
V każdego roku
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
17
OP
IEK
A I
WY
CH
O-
WA
NIE
Kontynuowanie form
pomocy uczniom o
specjalnych potrzebach
edukacyjnych.
Prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wy-
równawczych. 2015 - 2020
Dodatkowe zajęcia z różnych przedmiotów. wg planu
Pomoc w świetlicy szkolnej. praca ciągła
Organizowanie i uczestnictwo uczniów w imprezach in-
tegracyjnych i akcjach charytatywnych. 2015 - 2020
Określenie potrzeb
uczniów i rodziców w
zakresie wychowania i
opieki oraz możliwości
ich realizacji przez
szkołę.
Diagnozowanie potrzeb uczniów i rodziców.
sukcesywnie
Sprawdzenie efektywności zastosowanych działań wy-
chowawczych (analiza ocen zachowania, rozmowy, wy-
wiady).
raz w semestrze
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY 2015 - 2020 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. K. Makuszyńskiego w Sławnie
18
EWALUACJA
Cele ewaluacji:
1. Modyfikowanie rozwoju oraz podwyższanie jego efektywności.
2. Usprawnianie zarządzania szkołą.
3. Promowanie szkoły.
4. Informowanie zainteresowanych o efektach ewaluacji szkoły.
Plan ewaluacji:
Cykliczna ewaluacja planu rozwoju odbywać się będzie za pomocą:
1. Ankiet sondażowych dla uczniów, rodziców i nauczycieli (ankiety przeprowadza dyrektor szko-
ły i zastępca w maju każdego roku).
2. Analizy dokumentacji (dyrektor szkoły i zastępca).
3. Rozmów, dyskusji z udziałem uczniów, rodziców i nauczycieli.
4. Wskaźników ilościowych – przyrost lub spadek.
USTALENIA KOŃCOWE
1. Koncepcja Rozwoju Szkoły jest dokumentem otwartym.
2. Zmiany wprowadza Rada Pedagogiczna stosownie do swoich kompetencji uwzględniając wyniki
ewaluacji.
3. Za realizację Koncepcji Rozwoju odpowiedzialni są dyrektor, nauczyciele oraz inni pedagogicz-
ni pracownicy szkoły ściśle ze sobą współpracujący.
4. Realizacja zadań przebiega we współpracy z rodzicami i organem prowadzącym.
5. Nadzór nad realizacją zadań sprawuje dyrektor szkoły.
Zatwierdzono na Radzie Pedagogicznej dnia 27 sierpnia 2015r.