KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN KEBUN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

TUGAS AKHIR

KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

KEBUN BINATANG PENDIDIKAN DI BOYOLALI

DENGAN PENDEKATAN ARSITEKTUR EKOLOGIS

Diajukan sebagai syarat untuk mencapai

Gelar Sarjana Teknik Arsitektur Universitas Sebelas Maret

Disusun oleh:

FERONIKA AYU TRIASTUTI

I0209036

Pembimbing

Tri Yuni Iswati, S.T, M.T

Ir Hari Yuliarso, M.T

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

2013


commit to user


commit to user

i

TUGAS AKHIR




Diajukan Sebagai Syarat Untuk Mencapai

Gelar Sarjana Teknik Arsitektur Universitas Sebelas Maret

Disusun Oleh:

FERONIKA AYU TRIASTUTI

I0209036

Pembimbing

Tri Yuni Iswati, S.T, M.T

Ir. Hari Yuliarso, M.T


JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK


2013


commit to user

ii

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


FAKULTAS TEKNIK JURUSAN ARSITEKTUR


JL.Ir.Sutami 36A Surakarta 57126; Telp. (0271)643666; Fax (0271)643666; E-mail [email protected] Surakarta




PENYUSUN : FERONIKA AYU TRIASTUTI

NIM : I 0209036

JURUSAN : ARSITEKTUR

PROGRAM STUDI : ARSITEKTUR

TAHUN : 2013

Surakarta, Oktober 2013

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Tri Yuni Iswati, S.T, M.T. Ir. Hari Yuliarso, M.T.

NIP. 19710620 200003 2 001 NIP. 19590725 199802 1 001

Mengesahkan,

Ketua Jurusan Arsitektur Ketua Prodi Arsitektur

Fakultas Teknik UNS Fakultas Teknik UNS

Dr. Ir. Mohamad Muqoffa, M.T. Ir. Rachmadi Nugroho, M.T.

NIP. 19620610 199103 1 001 NIP. 19560821 198601 1 001

mailto:[email protected]


commit to user

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

senantiasa menganugerahkan kasih dan rahmatNya sehingga penulis mampu

menyelesaikan Studio Tugas Akhir Perancangan Arsitektur dengan baik dan

lancar.

Studio tugas akhir ini merupakan syarat untuk mencapai gelar Sarjana

Teknik di Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Sebelas Maret.

Pelaksanaan studio tugas akhir ini berlangsung sejak Juli–Oktober 2013 dengan

mengangkat judul “Kebun Binatang Pendidikan di Boyolali dengan Pendekatan

Arsitektur Ekologis”. Dengan adanya konsep perencanaan dan perancangan ini

diharapkan dapat membagikan ilmu yang diperoleh selama pembelajaran studio

tugas akhir baik bagi penulis pribadi maupun bagi pihak lain.

Penulis mengucapkan terimakasih kepada pembimbing dan penguji yang

telah memberikan kesempatan dan ilmu baik arsitektur maupun non arsitektur

sehingga studio tugas akhir ini dapat terlaksana dengan baik. Akhir kata penulis

menyadari bahwa konsep perencanaan dan perancangan ini masih jauh dari

sempurna. Penulis hanya berharap konsep yang telah disusun ini menjadi sesuatu

yang berguna dan bermanfaat bagi setiap pembacanya nanti.

Surakarta, Oktober 2013

Penulis

Feronika Ayu Triastuti


commit to user

iv

UCAPAN TERIMAKASIH

Penyelesaian studio tugas akhir perancangan arsitektur ini tidak lepas dari

bantuan pihak-pihak terkait sehingga berjalan baik dan lancar. Oleh karena itu,

penulis mengucapkan terimakasih kepada,

1. Tuhan Yesus Kristus yang selalu memberikan kasih dan penyertaanNya

sehingga penulis mampu menghadapi segala sesuatu.

2. Bapak Warsono, Ibu Maria Sri Sunarti, Mbak Ester Nofi Verawati, Mbak

Hana Novita Sari, Om Andy Suwandi, Tante Tutik Setyowati, Astrid

Astarika, Yoseph Duna Sihesa dan segenap keluarga yang selalu

memberikan fasilitas, doa, motivasi dan kasih sayang.

3. Bp.Dr.Ir. Muhammad muqoffa,M.T. selaku Ketua Jurusan Arsitektur

Fakultas Teknik UNS

4. Bp. Ir. Rachmadi Nugroho, M.T selaku Ketua Prodi Arsitektur

5. Ibu. Ir. Anna Hardiana, M.T. selaku koordinator Studio Tugas Akhir

6. Bp. Ir. Dwi Hedi Heriyanto, M.T. selaku dosen pembimbing akademik.

7. Ibu Tri Yuni Iswati ,S.T, M.T. selaku pembimbing I dan Bp. Ir. Hari

Yuliarso, M.T. Selaku pembimbing II yang selalu membimbing sejak

penyusunan proposal hingga selesai studio tugas akhir.

8. Panitia tugas akhir dan seluruh karyawan Program Studi Arsitektur

Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Sebelas Maret.

9. Rizka Devianty, Al Faatihah, Lina Nidaul lathifah, dan segenap anak-anak

kos Megantara yang selalu memberi tenaga, waktu dan semangat bagi

penulis.

10. Robot Arsi„09. Eya, Dindut, Dinda, Aplu, Ajeng, Alfath, Alfi. Ocha, Andi,

Andro, Angga, Gege, Dicka, Asti, Astrid, Atik, Ayu, Bintang, Cahyani,

Della, Dhita, Dian, Wimba, Djadjang, Edna, Eka Ari, Erli, Nana, Levi,

Feri, Gacil, Ginda, Gyrass, Haji, Tolay, Haris, Karin, Nisa, Lina, Lintang,


commit to user

v

Ikbal, Maya, Rizal, Rifna, Adzan, Faruq, Eto, Nimas, Oyong, Prima, Putri,

Nindy, Rea, Reza, Fani, Riza, Rizka, Syaiful, Tiara, Shinta, Triska, Yusna,

Catur dan Galih , terimakasih karena telah berproses bersama selama 4

tahun ini.

11. Teman-teman studio 131, Lintang Rembulan, Angga Maulana, Eka Ari,

Lina Nidaul, Rifani Luthfia, Astrid Primawardani, Meirifna Anggita,

Karina Krissanti, Adinda Putri, Mas Anton, Mas Havid, Mbak Debby,

Mbak Dewi yang telah berjuang bersama di studio 131

12. Tim sukses Studio 131-ku Al Faatihah, Rizka Devianty, Galih Aji

Priyambodo, Djadjang Godjali ,Sherly dan timnya.

13. Teman-teman yang memberi semangat dan dukungan doa, Cynthia

ayuningtyas, Bintang Kirana, Rika Agustina, Mbak Lia, Cik Novita dan

adik kambiumku Lenny, Cythia dan Michelle.

14. Teman-teman Pemuda GKI Coyudan, Rika Agustina, Bobby W.A,

Elisabeth Christine, Teddy Wirawan, Stefanny Christiana, Eva Lusiana,

Arga P, Ayu Dwi P, Leo, Esther, Arie Setyoaji dan anggota pemuda lain

yang senantiasa memberi dukungan dan doa.

15. Teman-teman JCA, Cynthia, Priskila, Favian, Afita, Nila, Glory, There,

Wisnu, Yona, Yoyo, Daniel, Rossa, Kumala, Novita, Titi, Ferry, Elfas,

Gilang, Bimo dan lainnya yang senantiasa memberi dukungan dan doa.

16. Himpunan Mahasiswa Arsitektur Vastu Vidya UNS

17. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih atas

bantuan serta dukungan dalam penyelesaian studio tugas akhir ini.


commit to user

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ ii

KATA PENGANTAR ................................................................................. iii

UCAPAN TERIMAKASIH ........................................................................ iv

DAFTAR ISI ................................................................................................ vi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... I-1

I.1 Perumusan Judul ................................................................ I-1

I.2.Latar Belakang ................................................................... I-2

I.2.1. Kondisi Satwa Liar dan Lingkungannya .................... I-2

I.2.2. Kondisi Lembaga Konservasi Satwa di Indonesia ..... I-3

I.2.3. Menurunnya Kepedulian Masyarakat

akan Satwa dan Lingkungannya ................................. I-4

I.2.4. Kebun Binatang sebagai Wadah Pendidikan

Masyarakat .................................................................. I-5

I.2.5. Keterkaitan Kebun binatang dengan

Arsitektur Ekologis ..................................................... I-6

I.2.6. Potensi Ampel, Boyolali sebagai

Lokasi Wisata Kebun Binatang ................................. I-7

I.3. Permasalahan dan Persoalan ........................................... I-9

I.3.1. Permasalahan ............................................................. I-9

I.3.2. Persoalan ................................................................... I-9

I.4. Tujuan dan Sasaran ......................................................... I-10

I.4.1. Tujuan ....................................................................... I-10

I.4.2. Sasaran ...................................................................... I-10

I.5. Lingkup dan Batasan Pembahasan ................................. I-12


commit to user

vii

I.5.1 Lingkup ..................................................................... I-12

I.5.2. Batasan Pembahasan ................................................. I-12

I.6. Metode Pembahasan ........................................................ I-12

I.6.1. Klasifikasi Data......................................................... I-13

I.6.2. Metode Pengumpulan Data ....................................... I-13

I.6.3. Metode Pengolahan Data .......................................... I-13

I.7. Sistematika Penulisan ........................................................ I-14

BAB II TINJAUAN TEORITIK ............................................................ II-1

II.1. Tinjauan Satwa di Indonesia ............................................. II-1

II.1.1. Pengertian Satwa ........................................................... II-1

II.1.2. Pembagian Satwa di Indonesia ...................................... II-1

II.1.3. Kondisi Satwa di Indonesia .......................................... II-4

II.2. Tinjauan Kebun Binatang sebagai

Lembaga konservasi ........................................................... II-5

II.2.1. Pengertian Lembaga Konservasi .................................... II-5

II.2.2. Klasifikasi Lembaga Konservasi .................................... II-5

II.2.3. Fungsi dan Pengelolaan Lembaga Konservasi ............... II-6

II.2.4. Kondisi dan Permasalahan Lembaga

Konservasi di Indonesia .................................................. II-6

II.2.5. Kebun Binatang .............................................................. II-7

II.3. Tinjauan Pendidikan .......................................................... II-14

II.3.1. Pengertian pendidikan .................................................... II-14

II.3.2. Pendidikan Berbasis Lingkungan Alam ......................... II-14

II.3.3. Pendidikan Wisata .......................................................... II-15

II.3.4. Keterkaitan Kurikulum Pembelajaran

dengan Fasilitas Pendidikan di Kebun Binatang ............. II-16

II.4. Tinjauan Arsitektur Ekologis ............................................ II-18

II.4.1. Pengertian Arsitektur Ekologis ...................................... II-18

II.4.2. Prinsip-prinsip Arsitektur Ekologis................................ II-19

II.4.3. Unsur-Unsur Arsitektur Ekologis .................................. II-20


commit to user

viii

II.4.4. Preseden Arsitektur Ekologis ......................................... II-22

II.4.5. Keterkaitan Arsitektur Ekologis dengan

Perancangan Kebun Binatang ....................................... II-23

II.4.6. Prospek Arsitektur Ekologis pada

Perancangan Kebun Binatang ....................................... II-24

BAB III TINJAUAN KABUPATEN BOYOLALI .................................. III-1

III.1.Tinjauan Kabupaten Boyolali ............................................ III-1

III.1.1. Gambaran Kondisi Fisik ............................................... III-1

III.1.2. Gambaran Kondisi pendidikan ..................................... III-3

III.1.3. Gambaran kondisi Pariwisata ....................................... III-5

III.1.4.Gambaran Kondisi Rencana Tata Ruang

Wilayah Kabupaten Boyolali ........................................ III-8

III.1.5.Gambaran Penyelenggaraan Bidang

Sarana dan Prasarana .................................................... III-11

III.2. Tinjauan Sampetan, Ampel .............................................. III-15

II.2.1. Latar Belakang Pemilihan Lokasi .................................. III-15

II.2.2. Kondisi Fisik Lokasi ...................................................... III-16

BAB IV ANALISIS PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

KEBUN BINATANG PENDIDIKAN

DENGAN PENDEKATAN ARSITEKTUR EKOLOGIS ....... IV-1

IV.1. Analisis Pendekatan Konsep Desain ............................... V-1

IV.1.1. Pengertian ................................................................ IV-1

IV.1.2. Fungsi ....................................................................... IV-2

IV.1.3. Kegiatan yang Direncanakan .................................. IV-2

IV.1.4. Manfaat .................................................................... IV-3

IV.1.5. Gagasan Pendidikan ................................................. IV-4

IV.1.6. Gagasan Arsitektural ................................................ IV-5

IV.2. Analisis Program Kegiatan ............................................. IV-6


commit to user

ix

IV.3. Analisis Pelaku Kegiatan .................................................. IV-7

IV.4. Analisis Program Ruang.................................................... IV-11

IV.4.1. Analisis Kebutuhan Ruang ...................................... IV-11

IV.4.2. Pola Hubungan antar Kelompok Fasilitas............... IV-16

IV.4.3. Pola Hubungan antar ruang dalam

Kelompok Fasilitas .......................................................... IV-17

IV.4.4.Analisis Besaran Ruang ............................................ IV-19

IV.4.5. Perhitungan Besaran Ruang ..................................... IV-20

IV.5. Analisa Lokasi Site ............................................................ IV-27

IV.5.1. Penentuan Site .......................................................... IV-28

IV.5.2. Batas Site ................................................................. IV-29

IV.5.3. Potensi Site .............................................................. IV-30

IV.5.4. Kendala Site ............................................................. IV-30

VI.6. Analisis Pencapaian Site ................................................... IV-30

IV.6.1.Analisis Pencapaian Menuju Site.............................. IV-30

IV.6.2.Analisis Penentuan Main Entrance & Side Entrance IV-31

IV.6.3. Analisis Sirkulasi di Dalam Site .............................. IV-33

IV.7. Analisis view dan Orientasi bangunan ........................... IV-35

IV.8. Analisis Eksisting site ........................................................ IV-37

IV.8.1. Analisis Topografi ................................................... IV-37

IV.6.3. Analisis Vegetasi Eksisting...................................... IV-40

IV.6.3. Analisis Utilitas Eksisting ........................................ IV-41

IV.9. Analisis Pergerakan Angin ............................................... IV-43

IV. 10. Analisis Pergerakan Matahari ...................................... IV-45

IV. 11. Analisis zoning makro ................................................... IV-48

IV. 12. Analisis Lansekap ........................................................... IV-51

IV.12.1. Lansekap Lunak (vegetasi) .................................... IV-51

IV.12.2.Elemen keras ........................................................... IV-54

IV.13. Analisis Perwujudan massa bangunan .......................... IV-56

IV.13.1.Analisis Penentuan Konsep Bentuk Dasar Massa . IV-56

IV.13.2.Analisis Penentuan Konsep Perwujudan Massa ..... IV-57


commit to user

x

IV.14. Analisis Struktur Bangunan ........................................... IV-58

IV.15. Analisis Sistem Utilitas .................................................... IV-61

IV.15.1. Listrik ..................................................................... IV-61

IV.15.2. Pencegahan Kebakaran .......................................... IV-62

IV.15.3. Sanitasi ................................................................... IV-62

IV.15.4. Persampahan .......................................................... IV-66

IV.16. Analisis Material Bangunan ............................................ IV-67

IV.17. Analisis Habitat Satwa ..................................................... IV-68

BAB V KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

KEBUN BINATANG PENDIDIKAN

DENGAN PENDEKATAN ARSITEKTUR EKOLOGIS ....... V-1

V.1. Konsep Perencanaan .......................................................... V-1

V.2. Konsep perancangan .......................................................... V-1

V.2.1. Pelaku kegiatan .............................................................. V-1

V.2.2.Konsep Kegiatan ............................................................. V-2

V.2.3.Konsep Kebutuhan Ruang .............................................. V-2

V.2.4.Konsep Besaran Ruang ................................................... V-3

V.2.5.Konsep Pengolahan Site ................................................. V-4

V.2.6.. Konsep penataan lansekap ........................................... V-14

V.2.7. Konsep perwujudan massa bangunan ........................... V-17

V.2.8. Konsep struktur ............................................................ V-18

V.2.9. Konsep Utilitas ............................................................. V-19

V.2.10.Analisis Material Bangunan .......................................... V-23

V.2.11.Konsep Ekologis pada kandang satwa .......................... V-24

V.2.12.Konsep Ekologis pada bangunan .................................. V-26

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................

LAMPIRAN .................................................................................................


commit to user

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Persebaran Fauna di Indonesia ..................................................... II.2

Gambar 2.2 Gajah Sumatra dan Badak Jawa ................................................... II.2

Gambar 2.3 Anoa dan Komodo ...................................................................... II.3

Gambar 2.4. Kasuari dan Cendrawasih ............................................................ II.4

Gambar 2.5.Unsur pokok eko-Arsitektur ........................................................ II.21

Gambar 2.6. Zero House .................................................................................. II.22

Gambar 3.1. Orientasi Kabupaten Boyolali di Jawa Tengah ........................... III.1

Gambar 3.2. Wilayah Administratif Kabupaten Boyolali ............................... III.2

Gambar 3.3. Rencana Struktur Ruang Kabupaten Boyolali ........................... III.11

Gambar 3.4. Lokasi Terpilih ........................................................................... III.16

Gambar 3.5. Ketinggian lereng di kecamatan Ampel ..................................... III.17

Gambar 3.6. Kemiringan lahan Desa Sampetan ............................................. III.18

Gambar 3.7. Kawasan rawan bencana alam di kec. Ampel ............................ III.19

Gambar 3.8. Prosentase Tata Guna Lahan ...................................................... III.21

Gambar 4.1. Rencana Program Ruang ............................................................ IV.15

Gambar 4.2. Diagram matriks dan buble hubungan antar kelompok fasilitas

Kebun Binatang .......................................................................... IV.16

Gambar 4.3 Diagram matriks dan buble hubungan ruang kelompok fasilitas kebun

binatang ....................................................................................... IV.17

Gambar 4.4. Diagram matriks dan buble hubungan ruang kelompok fasilitas

pendidikan ................................................................................... IV.17


rekreasi ........................................................................................ IV.17


pengelola ..................................................................................... IV.18


commit to user

xii


pemeliharaan ............................................................................... IV.18


pelengkap .................................................................................... IV.18

Gambar 4.9. Lokasi terpilih ........................................................................... IV.27

Gambar 4.10. Site terpilih ............................................................................... IV.28

Gambar 4.11. Potensi site terpilih .................................................................... IV.29

Gambar 4.12. Akses menuju site terpilih ......................................................... IV.31

Gambar 4.13. Penentuan Main Entrance dan Side Entrance ........................... IV.32

Gambar 4.14. Sirkulasi dalam site .................................................................. IV.34

Gambar 4.15. Sirkulasi linier site .................................................................... IV.35

Gambar 4.16. Potensi view sekitar site ........................................................... IV.36

Gambar 4.17. Analisis view potensial dari dalam site .................................... IV.36

Gambar 4.18. Topografi site ........................................................................... IV.37

Gambar 4.19. Kontur site eksisting ................................................................. IV.38

Gambar 4.20 Arah kemiringan lahan dan daerah konservasi pada site ........... IV.39

Gambar 4.21. Pengaruh Kontur dalam perletakan massa dan drainase ........... IV.40

Gambar 4.22. Vegetasi eksisting ...................................................................... IV.41

Gambar 4.23. Utilitas eksisting. .... IV.42

Gambar 4.24. Arah angin dalam site menuju arah gunung merbabu ............... IV.43

Gambar 4.25. Pengaruh angin dalam perletakan bukaan dan vegetasi ............ IV.44

Gambar 4.26. Cross ventilation ...................................................................... IV.44

Gambar 4.27. Vegetasi penyaring dan pengarah angin ................................... IV.45

Gambar 4.28. Shading matahari pada site ........................................................ IV.46

Gambar 4.29. Zona berdasarkan peredaran matahari ...................................... IV.46

Gambar 4.30. Penggunaan shading sebagai peneduh ...................................... IV.47

Gambar 4.31. Penggunaan vegetasi sebagai barier .......................................... IV.47

Gambar 4.32. Pencahayaan langsung ............................................................. IV.48

Gambar 4.33. Pencahayaan tidak langsung ..................................................... IV.48

Gambar 4.34. Skema program zoning makro dalam site ................................. IV.49

Gambar 4.35 Skema pengolahan tanah dan penanaman menurut kontur. ....... IV.53


commit to user

xiii

Gambar 4.36. Vegetasi sebagai pembuat iklim mikro kawasan ...................... IV.53

Gambar 4.37. Transformasi bentuk dasar massa ............................................. IV.56

Gambar 4.38. Konsep perwujudan massa bangunan yang merespon iklim ..... IV.58

Gambar 4.39. Sistem penggunaan listrik ......................................................... IV.61

Gambar 4.40. Sistem air bersih/air baku .......................................................... IV.63

Gambar 4.41. Konsep pengolahan limbah padat ............................................. IV.63

Gambar 4.42. Pengolahan air limbah dengan kolam dan daerah berawa ........ IV.64

Gambar 4.43. Sistem pengolahan air hujan ..................................................... IV.64

Gambar 4.44. Sistem biopori ........................................................................... IV.65

Gambar 4.45. Sistem pengolahan sampah ....................................................... IV.66

Gambar 5.1. Lokasi terpilih ........................................................................... V.4

Gambar 5.2. Site terpilih ................................................................................. V.5

Gambar 5.3. Penentuan Main Entrance dan Side Entrance ............................ V.5

Gambar 5.4. Konsep sirkulasi dalam site ...................................................... V.6

Gambar 5.5. Sirkulasi Linier Site ................................................................... V.7

Gambar 5.6. Arah kemiringan lahan dalam Site ............................................. V.8

Gambar 5.7. Pengaruh Kontur dalam Perletakan massa dan Drainase ........... V.9

Gambar 5.8. Pengaruh Arah Angin dalam Perletakan bukaan dan Vegetasi .. V.9

Gambar 5.9. Cross ventilation ....................................................................... V.10

Gambar 5.10. Vegetasi Penyaring dan Pengarah angin .................................. V.11

Gambar 5.11. Zona berdasarkan Peredaran Matahari ..................................... V.11

Gambar 5.12. Penggunaan Shading sebagai Peneduh ..................................... V.12

Gambar 5.13. Penggunaan Vegetasi sebagai Barier ........................................ V.12

Gambar 5.14. Pencahayaan Langsung ............................................................ V.12

Gambar 5.15. Pencahayaan Tidak Langsung .................................................. V.13

Gambar 5.16. Skema program zoning makro dalam site ................................. V.13

Gambar 5.17. Transformasi Bentuk Dasar Massa. ........................................ V.17

Gambar 5.18. Konsep Dasar Bentuk Massa Bangunan. .................................. V.18

Gambar 5.19. Sistem Penggunaan listrik ......................................................... V.19

Gambar 5.20. Sistem Air Bersih/Air Baku ...................................................... V.20

Gambar 5.21. Konsep Pengolahan Limbah Padat ............................................ V.20


commit to user

xiv

Gambar 5.22. Pengolahan Air Limbah dengan Kolam dan Daerah berawa .... V.21

Gambar 5.23. Sistem Pengolahan Air Hujan ................................................... V.22

Gambar 5.24. Sistem Biopori ........................................................................... V.22

Gambar 5.25. Sistem pengolahan sampah ....................................................... V.23


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Pembagian satwa Indonesia tipe Asiatis ....................................... II.3

Tabel 2.2. Pembagian satwa Indonesia tipe Peralihan ................................... II.3

Tabel 2.3. Pembagian satwa Indonesia tipe Australis .................................... II.4

Tabel 2.4. Fasilitas di Jurong Bird Park .......................................................... II.10

Tabel 2.5. Fasilitas di Kebun Binatang London ............................................. II.11

Tabel 2.6. Kurikulum SD,SMP,SMA ............................................................. II.16

Tabel 3.1. Ketinggian Wilayah Kecamatan di Kabupaten Boyolali ............... III.2

Tabel 3.2. Perkembangan Jumlah Murid di Lingkungan Dinas Pendidikan

Kabupaten Boyolali Tahun 2002-2007 ......................................... III.3

Tabel 3.3.Perkembangan Jumlah Murid di Luar Lingkungan Dinas

Pendidikan Kabupaten Boyolali Tahun 2002-2007 ...................... III.4

Tabel 3.4.Jumlah Pengunjung Obyek Wisata di Kabupaten Boyolali ........... III.6

Tabel 3.5.Pengembangan Kawasan Pariwisata .............................................. III.6

Tabel 3.6.Pembagian Sub Wilayah Pembagian (SWP) ................................. III.9

Tabel 3.7.Kawasan Rawan Bencana Alam ..................................................... III.10

Tabel 3.8.Luas Desa di Kecamatan Ampel .................................................... III.16

Tabel 4.1.Karakteristik Pelaku Kegiatan Terhadap Lingkungan ................... IV.8

Tabel 4.2.Analisis Kebutuhan Ruang.............................................................. IV.12

Tabel 4.3 Keterangan Hubungan Antar Ruang ............................................... IV.16

Tabel 4.4. Analisis Besaran Ruang Kegiatan Kebun Binatang ....................... IV.20

Tabel 4.5. Analisis Besaran Ruang Kegiatan Pendidikan ............................... IV.22

Tabel 4.6. Analisis Besaran Ruang Kegiatan Rekreasi ................................... IV.23

Tabel 4.7. Analisis Besaran Ruang Kegiatan Pemeliharaan ........................... IV.24

Tabel 4.8. Analisis Besaran Ruang Kegiatan Pengelola ................................. IV.24

Tabel 4.9. Analisis Besaran Ruang Kegiatan Pelengkap ............................... IV.25

Tabel 4.10. Tabel Rekapitulasi Kebutuhan Ruang.......................................... IV.26

Tabel 4.11. Pencegahan Erosi dengan Bahan Tambahan ............................... IV.39

Tabel 4.12. Tanaman Pembentuk Aspek Arsitektural .................................... IV.52


commit to user

xvi

Tabel 4.13. Elemen Keras Lansekap ............................................................... IV.54

Tabel 4.14. Perbedaan Pondasi Bangunan pada Tapak datar dan Berlereng . IV.57

Tabel 4.15. Jenis Material dan Adaptasi Terhadap Lingkungan .................... IV.67

Tabel 5.1. Konsep Kebutuhan Ruang ........................................................... V.2

Tabel 5.2. Rekapitulasi Kebutuhan Ruang ..................................................... V.3

Tabel 5.3. Pencegahan Erosi dengan Bahan Tambahan ................................ V.8

Tabel 5.4. Tanaman Pembentuk Aspek Arsitektural ..................................... V.15

Tabel 5.5. Konsep Elemen Keras Lansekap................................................... V.16

Tabel 5.6. Jenis Material dan Adaptasi Terhadap Lingkungan ...................... V.24


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lokasi

2. Situasi

3. Siteplan

4. Museum

5. Pengelola

6. Pemeliharaan

7. Pendidikan

8. Aquarium

9. Restoran

10. Jembatan

11. Kandang burung denah

12. Kandang burung detail

13. Kandang gajah dan harimau

14. Detail shelter

15. Listrik

16. Sanitasi

17. Eksterior

18. Interior


commit to user



Feronika Ayu Triastuti, Tri Yuni Iswati, Hari Yuliarso

Email : [email protected]

NIM:I0209036

Abstrak

Kebun binatang yang berfokus di bidang pendidikan kepada masyarakat,

memberikan pembelajaran tentang kehidupan satwa dalam lingkungannya,

sebagai sarana konservasi satwa dan konservasi lingkungan dengan pendekatan

Arsitektur Ekologis. Permasalahan yang diangkat adalah bagaimana merumuskan

konsep perencanaan dan perancangan suatu kebun binatang sebagai wadah

kegiatan manusia dan satwa yang mengutamakan keselarasan dengan lingkungan

sekitarnya. Pendekatan ekologis diterapkan karena perlunya hubungan timbal

balik antara manusia, satwa dan lingkungan tempat tinggalnya, sehingga tercipta

suatu lingkungan kebun binatang yang nyaman bagi manusia, satwa dan

lingkungan. Pendekatan arsitektur ekologis diterapkan dalam penataan massa

bangunan, pengolahan tapak, sistem utilitas, lansekap dan material bangunan.

Kata Kunci : Kebun Binatang,Wisata Pendidikan, Arsitektur Ekologis.


commit to user



Feronika Ayu Triastuti, Tri Yuni Iswati, Hari Yuliarso Program Studi Arsitektur

Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Email : [email protected]

Abstract: Zoo that focuses on education to the community provides learning about

animals’ lives in their environment, as a means of wildlife animals and

environment conservation by applying ecological architecture approach. The issue

raised is how to formulate the concept of planning and designing a zoo as a place

of humans and animals in doing their activity which can promote harmony to the

environment. In order to solve the problem, ecological architecture approach is

applied to generate a convenient zoo for humans, animals, and the environment. In

addition, ecological architecture approach is also applied to organize the mass of

building, process the footprint, utilities system, landscaping and building materials.

Keywords: Zoo, Educational Tour, Ecology Architecture.

Documents

KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN KEBUN