EXEMPLAR P

ER

AL P

ROFESSOR

AT •

Telèfons d'assessorament

pedagògic93 237 63 4493 292 21 72

Projecte i edició: Editorial Cruïlla Elaboració: Àngels Antolín Col·laboració per al text de l'apartat de motivació col·lectiva a la lectura: Àngels Bogunyà Projecte gràf ic: Apunts bcn Dipòsit Legal: B-00.000-1999 ISBN: 84-8286-729-6

©1999, Editorial Cruïlla. Balmes, 245 - 08006 Barcelona

L'AUTORANúria Albó va néixer a la Garriga l’any 1930. Quan era petita era molt rabiüda i feia perdre la paciència a tota la família. Sort que va aprendre molt aviat a llegir i aleshores s’asseia en un racó hores i més hores llegint els mateixos llibres perquè era en temps de guerra i no n’hi havia gaires. Després es va fer gran, va estudiar, es va casar, va tenir quatre fills i, finalment es va convertir en àvia de cinc nenes. Durant tot aquest temps continuava llegint i els llibres són la cosa que estima més del món després dels seus fills. i les seves nétes.Per això ara escriu contes. Per veure si tots els nens i nenes s’ho passen bé com ella.

L'IL.LUSTRADORPere Puig va néixer a Barcelona l’any 1965. Ja de ben petit la imatge del blanc del paper l’atabalava. Va ser per això que va estudiar a l’Escola d’Arts i Oficis. Des del 1989 es dedica a il·lustrar llibres i cartells i a col·laborar amb editorials, revistes i dissenyadors. Actualment s’interessa molt pel dibuix fet amb ordinador i explica que, si no hagués estat il·lustrador, li hauria agradat ser músic.

EL LLIBREEditorial Cruïlla.

Col·lecció:El Vaixell de Vapor. Sèrie Taronja, núm. 94.

Pàgines:112.

2

Títol:Oriol.

Autor:Núria Albó.

Il·lustrador:Pere Puig.

Carta als lectors i les lectores

Estimats nens i nenes que llegiu llibres :

Quan tothom em diu que una cosa m’ha agradat, em vénen ganes de trobar-la lletja. Per si a vosaltres

us passés el mateix, no us diré pas que tenir un llibre a les mans és una de les coses més boniques del món.

Potser vosaltres em contestaríeu que us estimeu més un ordinador o una bicicleta o una pilota de futbol.

No ens barallarem pas. Jo només us explicaré que estic ben enamorada dels llibres. M’agrada tenir-ne piles

al meu voltant, endur-me’n un quan vaig en tren, asseure’m la meva néta més petita a la falda i mirar-ne, totes

dues, algun d’aquells on hi ha dibuixos que s’aixequen, i es belluguen fent anar com unes tiretes de cartró.

I han estat uns amics molt fidels. Vaig aprendre a llegir a cinc anys i ara en tinc una colla més. Doncs

bé. Durant més de mig segle m’han consolat, m’han divertit, m’han fet pensar i m’han emocionat. No crec

que ningú més al món hagi tingut tanta paciència!

Si vosaltres us en feu amics, segur que us tractaran de la mateixa manera.

Us ho desitjo de tot cor.

Núria Albó

1

Activitats per abans d'iniciar la lectura

3

Aquest estiu que es preparin els banyistes de les platges de Vilanova i la Geltrú,

i sobretot que tremolin aquells que s’estiren a torrar-se al sol com si fossin

llesques de pa perquè en comptes de morenos, potser, es posaran negres!

Molta atenció que l’Oriol arriba amb més ganes de gresca que mai i de

fer honor a la fama que té de bellugadís i tabalot: prepareu-vos!

1 Descriu tota la colla d’entremaliadures que pot fer l’Oriol a la platja i assenyala les que has posat en pràctica alguna vegada.

2 Explica què fas quan vas a la platja i quanta estona hi estàs normalment.

4

3 Imagina i escriu allò que diu aquest nen de la coberta.

4 Explica què fa aquest nen d’esquena al mar.

5 Escriu algunes de les activitats que estan prohibides de fer a la platja, com ara llençar papers i plàstics a la sorra o a l’aigua.

5

6 Observa les il·lustracions de les pàgines que hi ha indicades. Després, fes les activitats que hi ha en cada cas.

Pàgina 21. Comenta per què aquesta nena trepitja el castell que fa l’Oriol.

Pàgina 52 . Endevina i assenyala per què la Fiona toca la cara de l’Oriol:

a) sense voler li ha donat un cop al front i li està fent una frega.

b) vol saber com és físicament.

c) l’Oriol no es troba bé i ella mira si té febre.

d) li ha entrat sorra en un ull i la hi intenta treure.

Pàgina 91. Explica on estan asseguts la Fiona i l’Oriol i què hi fan.

7 A la rerecoberta diu que la Fiona descobreix un món nou a l’Oriol.

Imagina i explica de quin món es deu tractar.

8 Dibuixa una coberta nova per al llibre com si l’Oriol anés de vacances a la muntanya en comptes de la platja.

9 Reordena aquestes lletres començant per la que està escrita en negreta i et sortiran paraules en plural, totes relacionades amb el mar menys una que hauràs d’assenyalar.

E E I N P S T X:

A D E N O S:

E I O P S X:

A E I L L S V X:

A A B I L L N R S:

6

OriolNúria Albó

EL VAIXELL DE VAPOR

10 Llegeix la carta de l’autora on diu que un llibre és una de les coses més boniques que es pot tenir a les mans.

Escriu per ordre de preferència quatre coses que consideres una sort poder tenir.

11 Pensa i digues cinc llocs on és possible endur-se un llibre per llegir-lo, com ara l’autora ho fa al tren.

12 Completa aquesta fitxa tècnica del llibre:

Títol

Autora

Il·lustrador

Editorial

Col·lecció

7

8

13 Escriu el títol i l’argument d’un llibre que t’hagi agradat molt per recomanar-lo a l’Oriol, ja que segurament li agradarà llegir tant com a l’autora.

Si mai m’haguessin dit que m’ho passaria tan bé fent coses la mar de

tranquil·les i, amb una nena!, no m’ho hauria cregut.

És tan especial!… Si vols saber què hem fet només has d’obrir el llibre i…

9

Activitats per fer al llarg de la lectura

Llegeix fins a la pàgina 18 i coneixeràs les dues cares d’una moneda:

l’Oriol i l’Adrià, i tota la parentela.

1 L’Oriol i l’Adrià són dos germans molt diferents.

Digues quin dels dos triaries com a amic i a quin d’ells t’assembles més.

2 Pregunta a casa com eres de petit i escriu alguna malifeta de les que feies.

3 Fes un arbre genealògic amb la teva família: germans, pares, avis, oncles, ties i cosins.

10

11

Arriba fins a la pàgina 30 i comprovaràs que a més de ser un belluguet,

l’Oriol té un bon cor.

4 Pensa i explica com hauries reaccionat en el lloc de l’Oriol si la Fiona t’aixafés el castell de sorra.

5 Dibuixa l’escena següent suposant que la Fiona no fos cega.

6 Escriu allò que creus que hauria de dir per demanar-li disculpes.

12

Llegeix fins al final del capítol 6 i comprovaràs que fer nous amics,

de vegades, no és tan fàcil.

7 Imagina i explica com pot reconèixer la Fiona, per si mateixa, que és a la platja si no la pot veure.

8 Descriu els sentits que fan servir les persones invidents per poder moure’s i comunicar-se.

9 Fes una llista dels jocs en què la Fiona i l’Oriol podrien jugar plegats.

13

Arriba fins a la pàgina 61 i veuràs com fins i tot els més moguts

es calmen per un bon motiu.

10 Imagina i digues per què la Fiona, al començament, és una mica esquerpa amb el nen.

11 Tradueix les paraules següents amb les lletres de la Fiona, buscant les equivalències a les pàgines 50 i 51.

Fanal:

Fil:

Far:

Fora:

Ona:

Nina:

12 Descriu algunes activitats quotidianes en què les persones cegues necessiten algun tipus d’ajuda, com ara la Fiona tocar el braç de l’Oriol per córrer i anar entre dues persones per nedar.

14

13 Dibuixa el regal que faries a la Fiona si fos amiga teva a més a més de la capsa de música.

Llegeix fins al final del capítol 10 i participaràs d’una festa sorpresa.

14 Escriu com t’agradaria que fos una festa sorpresa que et preparessin amb motiu del teu aniversari tal com fan a la Fiona.

15

15 Explica què deu donar la Fiona a l’Oriol perquè no sembli el mateix d’abans, segons els seus pares.

16 Juga amb les lletres com els nens de la història i escriu totes les paraules possibles que comencin per H amb les lletres del quadre, repetint-les tantes vegades com vulguis en una mateixa paraula.

Arriba fins al final de la pàgina 93 per acomiadar la Fiona.

H

N M V E

A R T B

I L S O

17 Llegeix de dreta a esquerra aquesta tirallonga de lletres i subratlla el nom de les quatre locomotores que hi ha al Museu del Ferrocarril sense mirar el llibre.

açnarepseacurrepasoratiseretairamodakimadipàracameruasonidtumamanemoliF

18 Descriu a quines sensacions o coses té associats els colors següents la protagonista i seguidament pensa i escriu allò amb què els relaciones tu.

Protagonista Jo

blanc

vermell

verd

negre

marró clar

blau

19 Pensa i escriu algunes de les coses que pots fer amb els ulls tancats com ho prova de fer l’Oriol.

16

17

20 Explica el motiu pel qual l’Oriol se sent important.

Acaba de llegir el llibre i veuràs com les vacances s’acaben per a tothom,

fins i tot, per a un personatge de ficció.

21 Comenta quin és el teu lloc preferit per seure a classe, davant de tot, al mig o al final. Després explica quines estratègies feu servir a classe perquè el mestre o la mestra no us enxampi, com a l’Oriol.

18

22 Dibuixa la situació que imagina l’Oriol a la pàgina 98.

23 Escriu a qui penses que la Fiona ha dedicat la cursa.

Activitats per fer després de la lectura

1 Explica si els dos nens mantindran la relació d’amistat o creus que és difícil.

2 Mira la rerecoberta i respon aquestes preguntes:

a) Què hi ha dibuixat?

b) A què fan referència aquests objectes?

c) Per què creus que aquest dibuix és a la rerecoberta?

19

20

3 Tapa’t els ulls amb un mocador, prova de fer un dibuix lliure sense mirar i després anota les dificultats que has tingut.

21

4 Explica en quins aspectes creus que una persona ha d’anar més amb compte si té amistat amb una persona invident tal com diu la Fiona al llarg de la història.

5 Busca informació sobre Vilanova i escriu les principals característiques d’aquesta vila: situació, activitat econòmica, principals atraccions.

22

6 Imagina i comenta com s’ho deu fer una persona cega per anar a comprar roba, menjar…

7 Pensa i explica què fas quan ets a la platja i veus que una persona fa una cosa mal feta, com ara deixar que el gos corri per la sorra al seu aire.

23

8 Relaciona cadascuna d’aquestes actituds o accions amb el sentit o els sentits que fas servir per realitzar-la:

a) Saber la suavitat o aspror d’un teixit.

b) Notar la sensació de l’escalfor del sol a la cara.

c) Trobar el bacallà massa salat.

d) Trobar l’aigua del mar molt freda.

e) Triar la tonalitat adequada de roba per a un sofà.

f) Sortir d’un local a causa de l’excés de soroll.

g) No venir de gust dinar en un restaurant per la pudor de fregits.

9 Ordena aquestes tres paraules i et sortirà el nom de tres animals que tenen poca visió, seguidament fes-ne el dibuix.

PLTA RÍPOCSE AFIROMG

24

10 Escriu cadascuna d’aquestes expressions a la frase corresponent segons el significat que tinguin. Seguidament explica’n el significat.

Anar cecEstar cec d’ira Anar a les cegues

a)No vull parlar amb en Ramon perquè segur que està .................................... i no entrarà en raons.

b)Aquest frau monetari els ha passat per .................................... en aquest afer.

c)Aquest senyor .................................... de tant alcohol que porta a les venes.

Valoració de la lectura

Dóna la teva opinió, ara que ja has llegit la història:

Oriol m’ha agradat perquè:

Em recorda molt al meu millor amic.

A la classe també hi ha una persona cega i reacciona igual que la Fiona.

M’agradaria molt ser com l’Oriol.

Et fa adonar de la sort que tenim les persones que tenim bé la vista.

Oriol no m’ha agradat perquè:

És molt avorrit, no hi passa res.

Esperava que fos un nen entremaliat i no fa res.

Et fa posar trist.

La Fiona, a banda de ser cega, és una mica impertinent.

25

26

Tens ganes d’explicar a l’autora el que t’ha agradat méso el que no t’ha agradat gaire de la història?

Vols expressar-li les sensacions que t’ha provocat?

Vols proposar-li els canvis que faries en l’obra?

Doncs observa aquest model de carta per enviar a l’autora i escriu lliurement la teva a la pàgina següent. Després, retalla el full i adreça la carta a l’Editorial Cruïlla.

Editorial Cruïlla - Quaderns de lectura

Balmes, 245, 4t

08006 Barcelona

Benvolguda Núria Albó,

Cristina Martínez

Mataró, 1 de juny de 1999

Sóc ,

visc al carrer de ,

codi postal i vaig néixer l’any .

Sóc alumne/a de curs, de l’escola ,

del municipi de .

He llegit el llibre .

✄

Benvolguda Núria Albó,

COMERCIALITZA

Polígon Can CalderónAv. Marina, 54

08830 SANT BOI DE LLOBREGATTel. 93 630 84 00Fax 93 630 87 50

Balmes, 245, 4t08006 BARCELONA

Tel. 93 292 21 72Fax 93 238 01 16

E-mail: comunicacio@cruilla.com

9 788482 867298

ISBN 84-828-6729-6