INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS GARZONES” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN S.E.M No. 0782 DE JULIO 16 DE 2009

NIT. 812 008 180 – 1 DANE No. 223001007016 CODIGO ICFES 388561 LOS GARZONES – MONTERIA – CORDOBA

Página web: www.instegar.edu.co Email: iegarzones@gmail.com

Facebook: www.facebook.com/iegarzones Twitter: @iegarzones

GUÍA DE APRENDIZAJE AÑO ESCOLAR 2020

GUÍA No. GRADO GRUPOS PERIODO FECHA DE EMISIÓN FECHA DE ENTREGA

02 08 1-2-3-4 II 12 05 20 29 05 20

DOCENTE CELULAR CORREO

MARTHA PAZ WECHEK 3217151052 Teachermarthapaz@outlook.com

ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA

HUMANIDADES INGLÈS

TEMA INDICADORES DE DESEMPEÑO

ABILITIES Hablo de mis habilidades y las de las personas que me rodean asì como de las cosas que no puedo hacer.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

No. DESCRIPCIÓN (Conceptualización – Orientaciones – Recursos – Evidencias de Aprendizaje – Valoración % – Evaluación)

1

WARMING UP 1.

Lee las instrucciones detenidamente

Lava las manos primero que todo

Disfruta trabajar desde casa

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS GARZONES” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN S.E.M No. 0782 DE JULIO 16 DE 2009

NIT. 812 008 180 – 1 DANE No. 223001007016 CODIGO ICFES 388561 LOS GARZONES – MONTERIA – CORDOBA

Página web: www.instegar.edu.co Email: iegarzones@gmail.com

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INSTRUCCIÓN:

En la cartilla a continuación encontraràs un detallado paso a paso de lo que deberàs realizar estos días, espero que la disfrutes y aprendas mucho

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS | CIBERGRAFÍA

• https://www.google.com/search?q=explicacion+possesive+adjectives++ingles&tbm=isch&ved=2ahUKEwjZipvo-PfoAhVEsDEKHbl8DlEQ2-

862CO862#imgrc=_ZcwNB0oYA6xhM&imgdii=zeAPRu4Er6KCAM • https://www.youtube.com/watch?v=wo2YHYlAUdk&t=821s

OBSERVACIONES | RECOMENDACIONES

• Si requieres información adicional no dudes en contactarme al 3217151052 o al correo teachermarthapaz@outlook.com

• La actividad no deberás enviarla al profesor pero debe quedar consignada en el cuaderno.

FIRMA DEL ESTUDIANTE

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE

FIRMA DEL DOCENTE

ANEXOS

CARTILLA

https://www.google.com/search?q=explicacion+possesive+adjectives++ingles&tbm=isch&ved=2ahUKEwjZipvo-PfoAhVEsDEKHbl8DlEQ2-%20862CO862#imgrc=_ZcwNB0oYA6xhM&imgdii=zeAPRu4Er6KCAMhttps://www.google.com/search?q=explicacion+possesive+adjectives++ingles&tbm=isch&ved=2ahUKEwjZipvo-PfoAhVEsDEKHbl8DlEQ2-%20862CO862#imgrc=_ZcwNB0oYA6xhM&imgdii=zeAPRu4Er6KCAMhttps://www.google.com/search?q=explicacion+possesive+adjectives++ingles&tbm=isch&ved=2ahUKEwjZipvo-PfoAhVEsDEKHbl8DlEQ2-%20862CO862#imgrc=_ZcwNB0oYA6xhM&imgdii=zeAPRu4Er6KCAMhttps://www.youtube.com/watch?v=wo2YHYlAUdk&t=821smailto:teachermarthapaz@outlook.com

1

Learning

English

with

my teacher

Martha Paz

8th Grade

Booklet 1

2

POR FAVOR LEE

NO DEBES MANDAR FOTOS DE EVIDENCIA

PARA EL DÌA 29 DE MAYO DEBES HABER TERMINADO LA CARTILLA

ME ENVIAS TODA LA CARTILLA COMPLETA. DEBES

ESTAR ATENTO PARA CUANDO SE ANUNCIE EL

DIA QUE SE VAN A RECIBIR LOS TRABAJOS EN EL

COLEGIO PARA QUE ME MANDES LA CARTILLA

3

1. Lo primero que voy a hacer es poner un a las siguientes habilidades que ya

tengas y una a las que no pueda hacer.

Climb a tree

Swim in

the river

Ride a horse

Plant a tree

Ride a bike

Ride a

motorcycle

Hola Hola querido estudiante

En esta unidad hablaremos sobre

nuestras habilidades

¿ Qué son las habilidades?

Son esas cosas que podemos o las que

no podemos hacer que nos hacen

especiales.

4

cook sing dance

Play soccer Play the guitar fish

Catch mangoes draw

En el espacio en blanco debo dibujar pegar o pintar una habilidad que yo

tenga, si no se como se dice voy a buscar como se dice en inglés y escribo

la palabra asi como están las otras

Ya marqué las cosas que se hacer y las cosas que no se hacer en el

ejercicio 1 ? si ya lo hice, entonces …

2. Ahora debo aprenderme el vocabulario del ejercicio 1,

repasarlo hasta que me lo aprenda

5

Si Ya me lo aprendí ahora me hago una evaluación , haciendo el

ejercicio 3 ( en la siguiente página) sin ver el ejercicio 1 anterior.

Aquí voy a practicar el valor de la HONESTIDAD

Soy Deshonesto si veo el cuadro anterior para responder y no aprender nada

Soy Honesto si aprendo y trato de equivocarme lo menos posible

Y ahora qué debo hacer?

Let´s see

Se pronuncial : (let si)

Significa *véamos

6

3. Ahora me auto evalúo. Después de haberme aprendido el vocabulario del ejercicio 1

debo escribirle a lado de cada foto el verbo que corresponda asi como está en el

ejemplo (sin ver las respuestas en el ejercicio 1)

catch mangoes

__________________

_____________________

________________________

____________________

__________________

______________________

____________________

a. cook

b. Plant a tree

c. Climb a tree

d. Play the guitar

e. Catch mangoes

f. fish

g. ride a bike

7

4. ahora me califico.

Comparo con el ejercicio 1 y reviso cuántas buenas tuve.

se pronuncia (teik a breik)

Siginifca: Toma un descanso

5. Ahora aprenderé como expreso mis habilidades en inglés.

cuando hay algo que se hacer voy a utilizar la expresión :

I can (la pronuncio ai can)

Entonces si yo sé trepar arboles diré:

Teacher, tuve

______ respuestas

buenas

( sin tener que ver

las respuestas)

I can climb a

tree

8

Ahora miro el ejercicio 1 las actividades que les puse es decir las cosas

que yo puedo hacer y las escribo en el siguiente cuadro, utilizando

I can

I can climb a tree

6. ahora aprenderé como expreso algo que no puedo hacer. Cuando hay algo que no puedo hacer utilizo la expresión:

I can´t ( la pronuncio “ai kent” )

Es decir si yo no se nadar en el rio diré:

Ahora deberé escribir en el siguiente cuadro oraciones sobre las cosas que

NO se hacer (o sea las cosas que en el ejercicio 1 les puse . Solo las que les puse la x asi como está el ejemplo

I can´t swim in the river

I can´t swim in the river

9

Esta foto es para que me acuerde como se dicen los miembros de mi

familia en inglés

Ahora dime, de 1 a 5 cómo què

tanto has entendido el tema

hasta ahora?

1 2 3 4 5

Y ahora qué

debo hacer?

ahora debes trabajar con tu

familia. Vas a escoger dos

personas que vivan contigo,

preferiblemente un hombre y

una mujer (sino, no importa que

sean del mismo sexo

10

7. En este punto voy a entrevistar a mi familia acerca de las cosas que ellos saben o

no saben hacer. Para eso debo usar la expresión

Can you… (mas el verbo)

( lo pronuncio can iu)

en el siguiente ejemplo está con my mother y my brother (tu lo puedes

hacer con los miembros de tu familia que quieras)

Question (my

mother)

(my

brother)

Can you climb a tree?

Yes No

Después que haga todas las preguntas a los miembros de mi familia, debo hacer

oraciones sobre ellos

Asi, la primera pregunta fue: Can you climb a tree? Como my mother me contest

(Yes) yo debo escribir:

My mother can climb a tree

Pero my brother contesto (no), entonces yo debo escribir

My brother can´t climb a tree

Y ahora qué

debo hacer?

Ahora vas a llenar el siguiente cuadro con las

preguntas que les harás a tu familia, así como

está en el ejemplo, haces la pregunta de

acuerdo al dibujo que está indicando el

cuadro. Y escribes a cuáles miembros de tu

familia le vas a hacer las preguntas. Así como

está mi cuadro del ejemplo

11

Question

Can you climb a tree?