Lesson Plan SEPT

SEPTEMBER 3, 2012EDUKASYONG PAGPAPAKATAO

I. Naipapakita ang katapatan sa pakikitungo sa kapwaNakakaugalian ang pagiging matapat sa kapwaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Katapatan sa KapwaSang. PELC 1.2, ph. 14Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Sa papaanong mga paraan natin

maipapakita ang paggalang sa ating mga kamag-aral? Dapat ba nating pakinggan/ igalang ang opinyon ng ating mga kamag-aral? Bakit?

B. 1. Kung kayo ay nakasira ng mga kasangkapan sa inyong sid, sasabihin mo ba ito sa inyong guro? Bakit?

2. Pagkukuwento ng guro3. Sa papaanong mga paraan natin

maipapakita ang pagiging matapat sa inyong kapwa?

4. Nakita mong napulot ni Juan ang pera ni Harvey. Sinabi niyang huwag mo na itong sabihin dahil hahatian ka niya sa perang napulot. Ano ang iyong gagawin kung kayo ang nasa sitwasyon?

5. Pagbuo ng Pangako

IV. Isulat ang mga dapat gawin sa mga sumusunod na sitwasyon.

___1. Nabasag mo ang salamin sa mesa ng inyong guro. atbp.

V. Magtala ng limang paraan na nagpapakita ng pagiging matapat sa kapwa.

ENGLISHI. Use possessive form of pronouns in sentences.

Read words with /f/ soundParticipate actively in class discussion

II. PronounsRef. Fun in English V (Language), pp. 85-86Mat. chart

III. A. 1. Spelling - words with /f/ sound2. What are pronouns? Give examples.

What are the things to remember in giving/sequencing events in a story read?

B. 1. What are the TV advertisements that you know?

2. Setting of standards in oral reading3. Reading the conversation on page 83,

Language Text.4. What are Jeremy and Susan discussing?

Who joins them? etc.5. Giving sentences using possesive pronouns

based from the story readWhat are the possessive pronouns in the

sentences? How are these pronouns are used? etc.

6. Give examples of possesive pronouns and use them in sentences.

IV. Fill in each blank with the appropriate possessive pronoun.

1. What is ________ favorite book?2. My favorite book is about history. What is ____?

etc.

V. Write sentences using the following pronouns:1. mine2. her etc.

MATHEMATICSI. Change dissimilar fractions to similar fractions

Participate actively in class discussion

II. Visualizing and Changing Dissimilar Fractions to Similar Fractions

Ref. Grade School Mathematics V, pp. 92-93 Mat. chart

III. A. 1. Review on basic multiplication facts. Ask the pupils to give the multiples of:

2, 3, 4, 5 etc.2. Tell whether the following set of fractions

are similar or dissimilar fractions:a. 1/2, 1/3, 1/4 etc.

2. Checking of AssignmentB. 1. Reading a word problem.

2. a. Analysis of the word problemb. Visualizing the word problem by using a

diagram (see chart) What kind of fractions are 1/2 and 2/3?

3. The teacher will show how change dissimilar fractions to similar fractions.

4. Giving more examples for better understanding.

5. How will you change fractions to similar fractions? etc.

6. Change the following to similar fraction:a. 3/4 and 2/3 2. 1/4 and 5/6 etc.

IV. Find the LCD and change to similar fractions.1. 3/8 and 1/62. 3/4 and 2/3 etc.

V. Change the following dissimilar fractions to similar fractions.

1. 2/3, 5/6 and 3/42. 3/5, 1/2 and 3/4 etc.

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the importance of coral reefs

Participate actively in class discussionCreate a poster that shows the importance of oral

reefs

II. Importance of Coral ReefsScience Ideas:

Coral reefs provide protection for fishes and other forms of marine life. etc.

Ref. Science and Health V, pp. 99-102Mat. chart, pictures

III. A. What are coral reefs? How are coral reefs formed?

B. 1. The teacher will show pictures coral reefs.

What can you say about coral reefs? etc.2. Reading the text on pages 99-1023. What are the uses of coral reefs to men? -

marine life? How do coral reefs protect the coastal communities?

4. Giving the importance to men, to sea animals and environment.

5. Are coral reefs important to us? Why? How should we value our coral reefs?

IV. Select the letter of the best answer.1. Coral reefs are important to tropical fishes

because __________.A. it protects them from their enemiesB. it is where they get their foodC. it helps them grow bigD. both A and B etc

V. Make a poster out from the importance of coral reefs.

FILIPINOI. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa seleksyong

nabasaNasasabi ang mga gamit ng gitlingNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Gamit ng GitlingSeleksyon: "Ang Unang Pilipinang Manggagamot"Sang. Hiyas sa Wika V, ph. 74-77Kag. tsart

III. A. Ano ang panghalip na panaklaw?Magbigay ng halimbawa ng mga panghalip panaklaw at gamitin ito sa pangungusap.

B. 1. Mayroon ba kayong kilalang babaeng doktor?

2. Pagpapalawak ng talasalitaan - dalubhasa - larangan atbp.

3. Pagbasa sa kuwento sa pahina 74-75 ng batayang aklat.

4. Sino ang unang Pilipinang manggagamot? Paano niya ibinahagi ang biyaya ng kaniyang tagumpay? atbp.

5. Pagpapabasa ng mga sumusunod na salita:-nag-utos ipinagbigay-alam isa-isa atbp.Ano ang napapansin ninyo sa mga salita?

Ano ang bantas sa pagitan ng panlapi at salitang ugat? atbp.

6. Kailan natin ginagamit ang bantas na gitling?

7. Gitlingan ang mga sumusunod na salita:maganakpagunlad atbp.

IV. Sipiin sa inyong sagutang papel ang salitang dapat gitlingan sa sumusunod na mga pangungusap.

1. Si Rolito ay nagiigib ng tubig samantalang si Rowena ay naglalaba.

2. Ang mga taong may pagibig sa bayan ay sumusunod sa batas. atbp.

V. Saguti ang Gawin A sa pahina 77 ng batayang aklat.

HEKASII. Naiisa-isa ang mga patakarang pangkabuhayan ng

mga EspanyolNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Patakarang Pangkabuhayan ng mga EspanyolSang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 91-99Kag. tsart

III. A. 1. Balitaan2. Ano ang nagpapatunay na ang mga Pilipino ay malikhain sa larangan ng musika, sining at panitikan?

B. 1. Ano ang nalalaman ninyo sa salitang patakaran?

2. Pagbasa sa teksto sa pahina 91-99 ng batayang aklat

3. Ano ang patakarang encomienda? -pagbubuwis? -polo y servicios -sistemang kasama? atbp.

4. Anu-ano ang mga patakarang

pangkabuhayan ang pinairal ng mga Espanyol sa bansa?

5. Nakatulong ba sa mga Pilipino ang mga patakarang pangkabuhayang pinairal ng mga Espanyol? Bakit?

IV. Pagbibigay reaksyon sa mga patakarang pangkabuhayang panairal ng mga Espanyol sa bansa.

V. Ipaliwanag ang mga sumusunod na patakarang pangkabuhayan:

1. Sistemang Encomienda2. Tributo atbp.

EPPI. Naipakikita ang paraan ng pag-aayos ng tahanan

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakasusunod sa talatakdaan ng mga gawain at sa

panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan.

II. Ang Pangangalaga at Pagpapaganda ng TahananPakitang Gawa ng Paglilinis, Pag-aayos at

Pagpapaganda ng TahananSang. Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan V,

ph. 88Kag. tsart, larawan

III. A. Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng talatakdaan ng mga gawaing bahay?

B. 1. Paghahanda ng bawat pangkat sa kanilang pakitang gawa.

2. Paglalahad ng mga pamantayan para sa pagbibigay halag sa mga pangkatang gawain.

3. Pagbibigay ng ilang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan na

dapat sa paggawa.4. Pakitang gawa ng iba't-ibang pangkat

tungkol sa paglilinis, pag-aayos at pagpapaganda ng tahanan.

5. Pagpapaliwanag atpagpapalitan ng kuru-kuro tungkol sa ipinakitang gawa ng bawat pangkat.

IV. Pagsusuri at pagbibigay-halaga sa ginawa ng bawat pangkat.

Pamantayan Oo Hindi Bahagya1. Naihanda ba ang lahat ng kagamitang kakailanganin? atbp.

V. Isulat sa kwaderno ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan na dapat sundin

sa paggawa.

MSEP (Musika)I. Identify the different time signatures


II. Lesson 3: Time Signatures Ref. Life Essentials V, pp. 10-15Mat. chart

III. A. 1. Opening Song2. What are the different kinds of notes/rests?

B. 1. What is a time signature?2. Read the text on page 123. What are the most common time signature

used? What do they indicate? In 2/4 time signature, what does 2 represents? -4? In 4/4, how many quarter notes are there in a measure?

4. Execute the basic patterns of conducting the different time signatures.

5. What are the different time signatures?6. Do Activity A in Let's Practice on page 13,text.

IV. Answer "Let's Practice B and C" on page 13-14,text.

V. Do "Let's Apply" on pp. 14-15; Text.


I. Naipapakita ang katapatan sa pakikitungo sa kapwaNakakaugalian ang pagiging matapat sa kapwaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan



maipapakita ang paggalang sa ating mga kamag-aral? Dapat ba nating pakinggan/ igalang ang opinyon ng ating mga kamag-aral? Bakit?

B. 1. Kung kayo ay nakasira ng mga kasangkapan sa inyong sid, sasabihin mo ba ito sa inyong guro? Bakit?

2. Pagkukuwento ng guro3. Sa papaanong mga paraan natin


4. Nakita mong napulot ni Juan ang pera ni Harvey. Sinabi niyang huwag mo na itong sabihin dahil hahatian ka niya sa perang napulot. Ano ang iyong gagawin kung kayo ang nasa sitwasyon?


IV. Isulat ang mga dapat gawin sa mga sumusunod na sitwasyon.

___1. Nabasag mo ang salamin sa mesa ng inyong guro. atbp.


ENGLISHI. Use indefinite pronouns in sentences.

Spell words related to Filipino valuesParticipate actively in class discussion


III. A. 1. Spelling - words related to Filipino values-hospitality -sincerity etc.

2. What are possessive pronouns? Give examples.


2. Setting of standards in oral reading

3. Reading the conversation on page 83, Language Text.

4. What are Jeremy and Susan discussing? Who joins them? etc.

5. Giving sentences using indefinite pronouns.Ex. Neither of the girls brought her project.

One of the boys brought his book. In the sentences given, what is the

antecedent of each pronoun? What is the antecedent of her? What do we call these pronouns? etc.

6. Give examples indefinite pronouns and use them in sentences.

IV. Fill in each blank with the appropriate indefinite pronoun.

1. ______ who visits the Philippines usually comes back for a second visit. (Anyone, All)

2. ______ says Filipinos are very lucky to have beautiful country. (Something, Everyone) etc.

V. Answer Activity 6 on page 91, Language Text.

MATHEMATICSI. Add similar fractions

Solve word problems involving addition of similar fractions


II. Adding Similar FractionsRef. Grade School Mathematics V, pp. 114-115 Mat. chart

III. A. 1. Change/ Rename fractions to lowest terms:a. 6/8 b. 4/12 etc.

2. what ere similar fractions? Give examples.3. Checking of Assignment

B. 1. Reading a word problem.2. a. Analysis of the word problem

b. Visualizing the word problem by using a diagram (see chart)

3. Solving the word problem by adding the numerators and copying the common denominators.


5. How do we add similar fractions? etc.6. Find the sum.

a. 2/8 + 3/8 = b. 1/4 + 1/4 = etc.

IV. Find the sum. Express your answer in lowest term, if possible.

1. 2/8 + 4/8 =2. 1/10 + 6/10 = etc.

V. List ten sets of 2 to 3 similar fractions then give their sum.

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the importance of coral reefs

Participate actively in class discussionCreate a poster that shows the importance of oral

reefs

II. Importance of Coral ReefsScience Ideas:

Coral reefs provide protection for fishes and other forms of marine life. etc.


III. A. What are coral reefs? How are coral reefs formed?

B. 1. The teacher will show pictures coral reefs.

What can you say about coral reefs? etc.2. Reading the text on pages 99-1023. What are the uses of coral reefs to men? -

marine life? How do coral reefs protect the coastal communities?

4. Giving the importance to men, to sea animals and environment.

5. Are coral reefs important to us? Why? How should we value our coral reefs?

IV. Select the letter of the best answer.1. Coral reefs are important to tropical fishes

because __________.A. it protects them from their enemiesB. it is where they get their foodC. it helps them grow bigD. both A and B etc





III. A. Ano ang panghalip na panaklaw?

Magbigay ng halimbawa ng mga panghalip panaklaw at gamitin ito sa pangungusap.




















4. Anu-ano ang mga patakarang pangkabuhayan ang pinairal ng mga

Espanyol sa bansa?5. Nakatulong ba sa mga Pilipino ang mga

patakarang pangkabuhayang pinairal ng mga Espanyol? Bakit?




EPPI. Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang-alang

sa pagbabalak ng pagkainNakapagbabalak ng masustansiya, mura at sapat na

pagkain para sa mag-anakNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagbabalak ng PagkainSang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 70-73Kag. tsart


B. 1. Ano ang pinakamahalagang kailangan ng mag-anak upang maging maayos at kasiya-siya ang pamumuhay? Pag-usapan ang iba't-ibang pagkaing pamilya.

2. Pagbasa sa pahina 70-73 ng batayang aklat.3. Ano ang kahalagahan ng pagbabalak ng

pagkain? Anu-ano ang dapat isaalang-alang sa pagbabalak ng pagkain?

4. Pag-usapan ang masustansiyang dulot ng bawat pagkain mula sa tatlong pangunahing pangkat.

5. Pagbibigay ng halimbawa ng pagbabalak ng pagkain.

IV. Gumawa ng isang pagbabalak para sa maghapong pagkain ng inyong mag-anak na kinatatampukan ng tatlong pangunahing pangkat ng pagkain.

V. Isulat sa kwaderno ang mga dapat isaalang-alang sa pagbabalak ng pagkain.

MSEP (Musika)I. Identify a broken measure


II. Lesson 4: Broken Time Ref. Life Essentials V, pp. 16-17Mat. chart

III. A. 1. Opening Song2. What are the common time signatures?

B. 1. Study the song on page 162. What doyou notice on the first measure?

Where can you find the missing beat?3. What do you call if a song does not start on

the first beat?4. What is a broken measure?

IV. Do Exercises on page 17, Let's Practice.

V. List examples of songs that begin with a broken measure.


I. Naisasagawa ang tapat na pakikitungo sa kapwaNakakaugalian ang pagiging matapat sa kapwaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan




B. 1. Paglalahad sa pamamagitan ng pagkukuwento ng guro

2. Ano ang dapat gawin kapag may ipinagkatiwalang sikreto sa iyo ang isang kaibigan? Sa anu-ano pang paraan mo maipakikita ang katapatan sa kapwa?

3. May ipinagkatiwala sa iyong mga aklat ang iyong kaibigan at nalimutan na niyang kunin ito,maraming buwan na ang nakalipas. Dapat mo pa ba itong ipadala sa kanya?


IV. Sumulat ng isang maikling talata na ang tema ay nagpapakita ng katapatan sa kapwa.










Who joins them? etc.5. Giving sentences using indefinite pronouns.

Ex. Neither of the girls brought her project.One of the boys brought his book.

In the sentences given, what is the antecedent of each pronoun? What is the antecedent of her? What do we call these pronouns? etc.






MATHEMATICSI. Subtract similar fractions

Solve word problems involving subtraction of similar fractions


II. Subtracting Similar FractionsRef. Grade School Mathematics V, pp. 114-115 Mat. chart


2. What are similar fractions? Give examples.3. Checking of Assignment



3. Solving the word problem by subtracting the numerators and copying the common denominators.


5. How do we subtract similar fractions? etc.6. Find the difference.

a. 6/8 - 3/8 = b. 3/4 - 1/4 = etc.

IV. Find the difference. Express your answer in lowest term, if possible.

1. 4/8 + 2/8 =2. 7/9 + 5/9 = etc.

V. List ten sets of 2 similar fractions then give their difference.

SCIENCE AND HEALTHI. Discuss practices that cause destruction of coral

reefsPredict what will happen when coral reefs are

destroyedParticipate actively in class discussion

II. Destruction of Coral ReefsScience Ideas:

The destruction of coral reefs is caused by excessive siltation, dynamite, muro-ami fishing and the use of cyanide. etc.


III. A. What are coral reefs? What are the uses of coral reefs to sea animals and man?

B. 1. What will likely to happen when coral reefs are destroyed? etc.

2. Reading the text on pages 99-1023. What are the practices that cause

destruction of coral reefs? Explain how these practices can destroy coral reefs. etc.

4. What are the harmful practices thst cause destruction of coral reefs?

5. What are the thing that we must do to preserve the coral reefs?

IV. Answer the following:1. What are the practices that cause destruction of

coral reefs? etc





III. A. Ano ang panghalip na panaklaw?Magbigay ng halimbawa ng mga panghalip panaklaw at gamitin ito sa pangungusap.




















4. Anu-ano ang mga patakarang pangkabuhayan ang pinairal ng mga Espanyol sa bansa?
















V. Isulat sa kwaderno ang mga dapat isaalang-alang sa pagbabalak ng pagkain.

MSEP (Sining)I. Stimulate and challenge creativity

Show creativity, self-fulfillment and explorationHandle art materials properly and neatlyParticipate actively in class discussion

II. Lesson 6: Crayon Rubbing on Sandpaper Ref. Life Essentials V, pp. 70-71Mat. chart

III. A. What are the elements of art?B. 1. What is color?

2. vocabulary development - rubbing, rough, texture, surface, smooth

3. What things around us are smooth? -rough?4. Activity Session

Explain the procedure and the standards to follow in doing an artwork.

IV. Answer the following:1. How did you make your design?2. What things did you use in your design? etc

V. Draw examples of things of rough and smooth objects.

SEPTEMBER 6, 2012

EDUKASYONG PAGPAPAKATAOI. Iniisip ang kabutihan ng ibang tao bago magbigay ng

pasiyaMagsaliksik ng sapat na impormasyon mula sa

mapagkakatiwalaang pagkukunanNakikibahagi nang may sigla sa talakayan


III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Ano ang dapat gawin kapag may

ipinagkatiwalang sikreto sa iyo ang isang kaibigan? Sa anu-ano pang paraan mo maipakikita ang katapatan sa kapwa?


2. Ano ang dapat gawin bago magbigay ng pasiya? Magbigay ng mga halimbawa ng makabuluhang aklat at magasin? --panoorin sa telebisyon?

3. May binigay na pangkatang proyekto ang inyong guro. Dahil sa hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng ilan sa mga kasapi sa iyong pangkat, naiisip

mong hindi ito makakatulong sa madaling paggawa ng proyekto. Ano ang dapat mong gawin?


IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Anu-ano ang mga dapat nating isaalang-alang

bago magbigay ng pasiya? atbp.

V. Magsaliksik ng mga impormasyon mula sa mapagkakatiwalang mapagkukunan tungkol sa tamang pagpapasiya.









Who joins them? etc.5. Giving sentences using indefinite pronouns.

Ex. Neither of the girls brought her project.One of the boys brought his book.

In the sentences given, what is the antecedent of each pronoun? What is the antecedent of her? What do we call these pronouns? etc.






MATHEMATICSI. Subtract dissimilar fractions

Solve word problems involving subtraction of dissimilar fractions




2. How do we subtract similar fractions?3. Checking of Assignment



3. The teacher will show how to subtract dissimilar fractions.


5. How do we subtract dissimilar fractions? etc.

6. Find the difference.a. 6/8 - 2/10 = b. 5/6 - 3/6 = etc.

IV. Rename as similar fractions. Then subtract. Express your answer in lowest terms, if possible.

1. 7/8 - 1/4 =2. 5/6 + 1/2 = etc.

V. Solve the word problemsa. Dory's house is 3/4 kilometer from the church.

One day, she took a tricycle to church. After covering a distance of 1/3 kilometer, the tricycle stopped because it ran out of gasoline. So, Dory had to walk. How far did she walk? etc.

SCIENCE AND HEALTHI. Identify what plants need in order to grow


II. Plants Needs For GrowthScience Ideas:

Plants need sunlight, water, carbon dioxide and minerals to grow and make foods. etc.

Ref. Science and Health V, pp. 107-111Mat. chart

III. A. What are coral reefs? What are the uses of coral reefs to sea animals and man? What are the harmful practices thst cause destruction of coral reefs?

B. 1. (The teacher will show green and healthy plants)

What canyou say to these plants? What do you think made these plants healthy? etc.

2. Vocabulary development: osmosis, stomates etc.

3. Reading the text on pages 1104. What will happen to a plant that is not

watered for several days? What are the characteristics of plants in the absence of air, water and sunlight? etc.

5. What do plants need in order to grow?6. If you want to grow flowering plants or

vegetables in a pot or in agarden, what needs will you provide the plants?

IV. Fill in the blanks with the correct word or group of words.

1. Plants make their own food so they are called ________. etc

V. Answer the following questions:1. Is it possible to grow aterrestial plant without

soil? Why? How are you going to do it? etc.

FILIPINO

I. Naisasagawa nang wasto ang tagubiling napakinggan

Nauulit sa iba ang tagubiling napakingganNaiuulat ang mga tagubiling napakinggan sa sariling

pangungusapNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Wastong Pagsasagawa ng TagubilinTula: " Magagawa Mo Ba"Sang. Pagdiriwang ng Wikang Filipino V (Wika),

ph. 23-28 Kag. tsart

III. A. Kailan natin ginagamit ang bantas na gitling?

B. 1. Magpakita ng mga poster/ plaskard ng mga tagubiling makikita sa paaralan, parke o lansangan. Ano ang kahulugan ng mga nakasulat sa poster/plaskard? Ano ang tawag sa mga ito?

2. Talasalitaan: sukal, dagling, tagubilin atbp.3. Pagbasa ng guro sa tula sa pahina 23-24 ng

batayang aklat.4. Pagbasa sa tula ng mga bata5. Ano ang disiplinang sinusunod sa silid-

aralan? -sa kantina ng paaralan? atbp.6. Paano natin maisasagawa ang mga tagubilin

at mensahe na ating narinig? Bakit kailangan nating basahin at sundin ang tagubiling ito?

7. Gawin/ Sagutin ang Gawain I sa pahina 26-27 ng batayang aklat.

IV. Ipaliwanag kung ano ang ipinagagawa sa bawat tagubilin.

1. Bawal tumapak sa damuhan.2. Bawal mamitas ng bulaklak. atbp.

V. Magtala ng mga tagubiling matatagpuan sa paaralan, lansangan, ospital at parke.








4. Anu-ano ang mga patakarang pangkabuhayan ang pinairal ng mga Espanyol sa bansa?
















V. Isulat sa kwaderno ang mga dapat isaalang-alang sa

pagbabalak ng pagkain.

MSEP (Sining)I. Stimulate and challenge creativity

Show creativity, self-fulfillment and explorationHandle art materials properly and neatlyParticipate actively in class discussion

II. Lesson 6: Crayon Rubbing on Sandpaper Ref. Life Essentials V, pp. 70-71Mat. chart

III. A. What are the elements of art?B. 1. What is color?

2. vocabulary development - rubbing, rough, texture, surface, smooth

3. What things around us are smooth? -rough?4. Activity Session

Explain the procedure and the standards to follow in doing an artwork.

IV. Answer the following:1. How did you make your design?2. What things did you use in your design? etc

V. Draw examples of things of rough and smooth objects.

NOTE:SEPT. 7, 2012 - School Intrams (Selection of Players)

SEPTEMBER 10, 2012















ENGLISHI. Use relative pronouns in sentences.

Read words related to Filipino valuesParticipate actively in class discussion


III. A. 1. Reading of words related to Filipino values-hospitality -sincerity etc.

2. What are indefinite pronouns? Give examples.

B. 1. What are the TV reporters that you know?

2. Setting of standards in oral reading3. Reading the text on page 96, Language Text.4. What important ideas or information are

implied in the selection? etc.5. Giving sentences using relative pronouns.

Ex. Malou Villa, who hosts a TV program, is in San Fernando, Pampanga.

A penitent wears a crown which is made of thorns. etc.

Which group of words tells more about Malou Villa in the first sentence and about the crown in the second sentence? What word introduces each group of words that describes or tells more about a person, place or athing in a sentence? etc.

6. What are relative pronouns?7. Give examples indefinite pronouns and use

them in sentences.

IV. Choose the appropriate relative pronoun to complete each sentence.

1. The Philippine Festivals (whom, which) I enjoy are those celebrated in towns or villages.

2. Pahiyas is a festival (that, who) is held in Lucban, Quezon. etc.

V. Complete each sentence with the appropriate relative pronoun.

1. Go to Aklan province _________ you can witness the Ati-atihan festival. etc.

MATHEMATICSI. Subtract dissimilar fractions

Solve word problems involving subtraction of dissimilar fractions




2. How do we subtract similar fractions?3. Checking of Assignment



3. The teacher will show how to subtract dissimilar fractions.


5. How do we subtract dissimilar fractions? etc.

6. Find the difference.a. 6/8 - 2/10 = b. 5/6 - 3/6 = etc.

IV. Rename as similar fractions. Then subtract. Express your answer in lowest terms, if possible.

1. 7/8 - 1/4 =2. 5/6 + 1/2 = etc.

V. Solve the word problemsa. Dory's house is 3/4 kilometer from the church.

One day, she took a tricycle to church. After covering a distance of 1/3 kilometer, the tricycle stopped because it ran out of gasoline. So, Dory had to walk. How far did she walk? etc.














IV. Fill in the blanks with the correct word or group of

words.1. Plants make their own food so they are called

________. etc



FILIPINOI. Naisasagawa nang wasto ang tagubiling

napakingganNauulit sa iba ang tagubiling napakingganNaiuulat ang mga tagubiling napakinggan sa sariling

pangungusapNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Wastong Pagsasagawa ng TagubilinTula: " Magagawa Mo Ba"Sang. Pagdiriwang ng Wikang Filipino V (Wika),

ph. 23-28 Kag. tsart

III. A. Kailan natin ginagamit ang bantas na gitling?

B. 1. Magpakita ng mga poster/ plaskard ng mga tagubiling makikita sa paaralan, parke o lansangan. Ano ang kahulugan ng mga nakasulat sa poster/plaskard? Ano ang tawag sa mga ito?

2. Talasalitaan: sukal, dagling, tagubilin atbp.3. Pagbasa ng guro sa tula sa pahina 23-24 ng

batayang aklat.4. Pagbasa sa tula ng mga bata5. Ano ang disiplinang sinusunod sa silid-

aralan? -sa kantina ng paaralan? atbp.6. Paano natin maisasagawa ang mga tagubilin

at mensahe na ating narinig? Bakit kailangan nating basahin at sundin ang tagubiling ito?

7. Gawin/ Sagutin ang Gawain I sa pahina 26-27 ng batayang aklat.

IV. Ipaliwanag kung ano ang ipinagagawa sa bawat tagubilin.

1. Bawal tumapak sa damuhan.2. Bawal mamitas ng bulaklak. atbp.

V. Magtala ng mga tagubiling matatagpuan sa paaralan, lansangan, ospital at parke.

HEKASII. Nailalarawan ang polo y servicios o sapilitang

paggawa Natatalakay ang epekto ng sapilitang paggawa sa

mga PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Ang Polo y ServiciosSang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 93-94Kag. tsart

III. A. 1. Balitaan2. Anu-ano ang mga patakarang


B. 1. Pagpapaliwanag ng kahulugan ng polo y servicios.


3. Ano ang polo y servicios? Ano ang epekto nito sa mga Pilipino? atbp.

4. Pagbuo ng mga kaisipan tungkol sa araling tinalakay.

5. Maraming Pilipino ang umiwas sa sapilitang paggawa. Tama ba ang ginawa nila? Bakit?

IV. Iguhit ang / kung naglalarawan sa polo y servicios at X kung hindi.

___1. Sapilitang paggawa ng mga lalaking may gulang na 16 hanggang 60. atbp.

V. Sagutin ang mga sumusunod:1. Anu-ano ang naging reaksiyon ng mga Pilipino sa

mga patakarang pangkabuhayan na pinairal ng mga Espanyol sa bansa? atbp.

EPPI. Naissagawa ang wastong pamimili ng pagkain

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Ang Wastong Paraan ng Pamimili ng PagkainSang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 74-75Kag. tsart

III. A. Bakit mahalagang balakin ang pagkain araw-araw? Ano ang kabutihang naidudulot nito?

B. 1. Pagpapaliwanag tungkol sa kahalagahan ng pagkakaroon ng kasanayan sa pamamalengke.

2. Pakikinig sa pag-uulat tungkol sa wastong pamiili ng mga pagkain tulad ng:

a. Gulayb. Karne ng baboy/baka atbp.

3. Hingin ang reaksyon ng mga bata tungkol sa mga napakinggang mga pag-uulat.

Magkano ang halaga ng kilo ng bawat

pagkaing binanggit?4. Paano natitiyak na mura at masustansiya

ang pagkaing ihahanda para sa mag-anak? Anu-ano ang mga dapat isaalang-alang bago pumunta sa palengke?

5. Paglalagom/ Paalala

IV. Isulat kung Tama o Mali ang ipinahahayag ng bawat bilang.

___1. Sa pagpili ng karnengbibilhin, tiyaking marosas-rosas ang kulay ng laman, hindi mapulang-mapula o nangingitim at maputi ang taba. atbp.

V. Pagpapakangkatin ang klase sa pakitang gawa ng mga sumusunod:

1. Pamimili ng mga sangkap ng lulutuing pagkain. atbp.

MSEP (Edukasyong Pangkatawan)I. Define physical fitness

Develop stamina and muscular strenghtAnalyze the value of physical fitness

II. Lesson 4: Fitness TestRef. Life Essentials V, 121-130Mat. chart

III. A. Warm-up ActivitiesHow do you feel after the exercise?

B. What are the safety measures to follow while playing or doing strenous activity?

C. 1. What are physical fitness?2. What are the different physical fitness

activities?3. What does each physical fitness activity

develop/measure?

IV-V. Answer exercises on page 129. etc.

SEPTEMBER 11, 2012


















III. A. 1. Reading of words related to Filipino values

-hospitality -sincerity etc.2. What are indefinite pronouns? Give

examples.B. 1. What are the TV reporters that you

know? 2. Setting of standards in oral reading3. Reading the text on page 96, Language Text.4. What important ideas or information are






them in sentences.






MATHEMATICSI. Add whole numbers, mixed forms and similar

fractionsSolve word problems involving addition of whole

numbers, mixed forms and similar fractionsParticipate actively in class discussion

II. Subtracting Similar FractionsRef. Grade School Mathematics V, pp. 118-119Mat. chart

III. A. 1. Change/ Rename improper fractions to mixed forms:

a. 9/7 b. 14/12 etc.2. How do we subtract dissimilar fractions?3. Checking of Assignment

B. 1. Reading a word problem.

2. a. Analysis of the word problemb. Visualizing the word problem by using a

diagram (see chart)3. Solving the word problems by following the

steps in adding whole numbers, mixed fractions and similar fractions.


5. How do we add whole numbers, mixed forms and similar fractions? etc.

6. Find the sum.a. 2 + 1 2/4 + 3/4 =b. 3/8 + 2 2/8 + 1 = etc.

IV. Add. Express your answer in lowest terms, if possible.

1. 2 4/8 + 6/8 + 3 =2. 8 3/10 + 5/10 + 2= etc.

V. Answer the word problems on page 119 (Grade School Mathematics V)














IV. Fill in the blanks with the correct word or group of words.

1. Plants make their own food so they are called ________. etc




nabasaNakikilala ang mga pandiwaNakapagbibigay ng mga halimbawa pandiwaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga PandiwaSeleksyon: "Ang Ulat ni Andrea"Sang. Hiyas sa Wika V, ph. 78-81Kag. tsart

III. A. Paano natin maisasagawa ang mga tagubilin at mensahe na ating narinig o nabasa?

B. 1. Sinu-sino ang mga bayaning Pilipino? Maaari bang maging bayani ang mga pangkaraniwang tao?

2. Pagpapalawak ng talasalitaan - katipunero - pagmamalabis atbp.


4. Bakit tinawag na "Ama ng Katipunan" si Bonifacio? Ano ang layunin ng pagtatatag ng samahang Katipunan? atbp.

5. Pagpapabanggit ng mga pangungusap na hango sa seleksyong nabasa.

Hal. Ibagsak ang pamahalaan ng Espanyol. atbp.

Ano ang salitang nagsasabi ng kilos o galaw sa pangungusap? Ano ang tawag natin dito? Paano nabubuo ang mga pandiwa? atbp.

6. Ano ang pandiwa?7. Pagbibigay ng halimbawa ng mga pandiwa

at gamitin ito sa pangungusap.

IV. Itala sa papel ang mga salitang nagsasabi ng kilos, salitang-ugat at panlapi sa tsart.

Mga Salitag Nagsasabi ng Kilos

Salitang-ugat

Panlapi

1. bumasa2. magsulat atbp.

V. Sagutin ang Gawin A sa pahina 80 sa batayang aklat.

HEKASII. Nailalarawan ang polo y servicios o sapilitang

paggawa Natatalakay ang epekto ng sapilitang paggawa sa

mga PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Ang Polo y ServiciosSang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 93-94Kag. tsart

III. A. 1. Balitaan2. Anu-ano ang mga patakarang


B. 1. Pagpapaliwanag ng kahulugan ng polo y servicios.


3. Ano ang polo y servicios? Ano ang epekto nito sa mga Pilipino? atbp.

4. Pagbuo ng mga kaisipan tungkol sa araling tinalakay.

5. Maraming Pilipino ang umiwas sa sapilitang paggawa. Tama ba ang ginawa nila? Bakit?

IV. Iguhit ang / kung naglalarawan sa polo y servicios at X kung hindi.

___1. Sapilitang paggawa ng mga lalaking may gulang na 16 hanggang 60. atbp.

V. Sagutin ang mga sumusunod:1. Anu-ano ang naging reaksiyon ng mga Pilipino sa

mga patakarang pangkabuhayan na pinairal ng mga Espanyol sa bansa? atbp.






2. Pakikinig sa pag-uulat tungkol sa wastong

pamiili ng mga pagkain tulad ng:a. Gulayb. Karne ng baboy/baka atbp.


Magkano ang halaga ng kilo ng bawat pagkaing binanggit?

4. Paano natitiyak na mura at masustansiya ang pagkaing ihahanda para sa mag-anak? Anu-ano ang mga dapat isaalang-alang bago pumunta sa palengke?













develop/measure?


SEPTEMBER 12, 2012

EDUKASYONG PAGPAPAKATAOI. Magsaliksik ng sapat na impormasyon mula sa



III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Ano ang dapat gawin bago magbigay ng

pasiya?B. 1. Paglalahad sa pamamagitan ng

pagkukuwento ng guro2. Magbigay ng mga halimbawa ng

makabuluhang aklat at magasin? --panoorin sa telebisyon? Bakit sa mga babasahing ito tayo dapat kumuha ng mga impormasyon?

3. Nagkasakit ang iyong nanay. Pinayuhan siya ng inyong kapitbahay na uminom ng gamot na kanyang nabili sa bangketa. Ano ang maipapayo mo sa iyong nanay?


IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Anu-ano ang mga halimbawa ng mga

makabuluhang aklat at magasin na dapat nating basahin? atbp.






2. What are indefinite pronouns? Give

examples.B. 1. What are the TV reporters that you

know? 2. Setting of standards in oral reading3. Reading the text on page 96, Language Text.4. What important ideas or information are






them in sentences.






MATHEMATICSI. Add whole numbers, mixed forms and similar

fractionsSolve word problems involving addition of whole

numbers, mixed forms and similar fractionsParticipate actively in class discussion

II. Subtracting Similar FractionsRef. Grade School Mathematics V, pp. 118-119Mat. chart

III. A. 1. Change/ Rename improper fractions to mixed forms:

a. 9/7 b. 14/12 etc.2. How do we subtract dissimilar fractions?3. Checking of Assignment


b. Visualizing the word problem by using a

diagram (see chart)3. Solving the word problems by following the

steps in adding whole numbers, mixed fractions and similar fractions.


5. How do we add whole numbers, mixed forms and similar fractions? etc.

6. Find the sum.a. 2 + 1 2/4 + 3/4 =b. 3/8 + 2 2/8 + 1 = etc.

IV. Add. Express your answer in lowest terms, if possible.

1. 2 4/8 + 6/8 + 3 =2. 8 3/10 + 5/10 + 2= etc.

V. Answer the word problems on page 119 (Grade School Mathematics V)

SCIENCE AND HEALTHI. Observe what happens to plants grown in the

absence of any of the factors needed for photosynthesis

Explain the process of photosynthesisParticipate actively in class discussion

II. The Process of PhotosynthesisScience Ideas:

Photosynthesis is the processof manufacturing food in green plants. etc.


III. A. What do plants need in order to grow?B. 1. Do you know how plants manufacture their

own food? Let's find out in our lesson.etc.

2. Vocabulary development: traps, emits, raw materials etc.

3. Presentation of the lesson with the use of diagram

4. What is the source of energy in photosynthesis? What traps sunlight or light energy? etc.

5. What is photosynthesis? What are the raw materials needed by plants to undertake the process of food making?

6. Do you have plants at home? What should you do with your plants?

IV. Choose the letter of the best answer.1. When does the process of food making green

plants mainly occur? A. in the stems B. in the rootsC. in the leaves etc

V. Answer the following questions:1. Why can green plants capable of manufacturing

their own food? etc.
















Salitang-ugat

Panlapi



HEKASII. Nasusuri ang kalakalang galyon sa paraan ng

pangangalakal sa kolonyang PilipinasNahihinuha ang epekto ng pagbubukas ng daungan

sa MaynilaNakapagbibigay ng reaksiyon tungkol sa epekto ng

kalakalang galyon sa pamumuhay ng mga PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Ang Kalakalang GalyonSang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 96-97Kag. tsart

III. A. 1. Balitaan2. Ano ang Polo Y Servicios? Ano ang naging

epekto nito sa mga PIlipino?B. 1. Saan makikita ang Look ng Maynila?


3. Ano ang galyon? - kalakalang galyon? Ano ang kaugnayan nito sa paraan ng pangangalakal sa ating bansa noong panahon ng mga Espanyol? atbp.

4. Anu-ano ang epekto ng kalakalang galyon sa pamumuhay ng mga Pilipino?

5. Kung ikaw ay nabuhay noong panahon ng mga Espanyol, sang-ayon ka ba sa kalakalang galyon? Bakit?

IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Ano ang iba pang tawag sa Kalakalang Galyon?

atbp.

V. Sagutin ang "Ano ang Magagawa Mo" sa pahina 101 ng batayang aklat.























develop/measure?


SEPTEMBER 13, 2012













ENGLISHI. Write simple and personal announcements


II. Making Simple and Accurate AnnouncementsRef. English Expressways V (Language), pp. 107Mat. chart


2. What are relative pronouns? Give examples.

B. 1. Listening to an announcement given by the teacher.

2. Setting of standards in oral reading3. Reading the text on page 97, Language Text.4. What is the announcement all about? To

whom the announcement is addressed? etc.

5. What is an announcement? etc.7. Writing an example of announcement.

IV. Answer "Activity 2 A" on page 107, Language Text.

V. Answer "Activity 2 B" on page 107, Language Text.

MATHEMATICSI. Add mixed forms and dissimilar fractions

Solve word problems involving addition mixed forms and dissimilar fractions


II. Adding Mixed Forms and Dissimilar FractionsRef. Grade School Mathematics V, pp. 120-121Mat. chart

III. A. 1. Change/ Rename fractions to its lowest terms:

a. 2/8 b. 3/15 etc.2. How do we add whole numbers, mixed

forms and similar fractions? etc.3. Checking of Assignment



3. Solving the word problems by following the steps in adding mixed fractions and dissimilar fractions.


5. How do we add mixed forms and dissimilar fractions? etc.

6. Find the sum.a. 3 4/5 + 1/2 =b. 2 4/5 + 7 8/10 = etc.

IV. Answer "Exercises" on page 121, Mathematics Textbook.

V. Answer "Word Problems" on page 121 (Grade School Mathematics V)





Photosynthesis is the process of manufacturing food in green plants. etc.















II. Mga PandiwaSeleksyon: "Ang Ulat ni Andrea"

Sang. Hiyas sa Wika V, ph. 78-81Kag. tsart













Salitang-ugat

Panlapi









epekto nito sa mga PIlipino?

B. 1. Saan makikita ang Look ng Maynila?2. Pagbasa sa teksto sa pahina 96-97 ng

batayang aklat3. Ano ang galyon? - kalakalang galyon? Ano

ang kaugnayan nito sa paraan ng pangangalakal sa ating bansa noong panahon ng mga Espanyol? atbp.




atbp.















V. Pagpapakangkatin ang klase sa pakitang gawa ng

mga sumusunod:1. Pamimili ng mga sangkap ng lulutuing pagkain.

atbp.










Note:SEPTEMBER 14, 2012 - The teacher attended the

Training/Seminar on LRN and LIS Guideliness at the Division Office.

SEPTEMBER 17, 2012 - Ground Preparation

SEPTEMBER 18-21, 2012 - Zonal Meets

SEPTEMBER 18, 2012















II. Making Simple and Accurate AnnouncementsRef. English Expressways V (Language), pp. 107

Mat. chart
























































Salitang-ugat

Panlapi








III. A. 1. Balitaan

2. Ano ang Polo Y Servicios? Ano ang naging epekto nito sa mga PIlipino?

B. 1. Saan makikita ang Look ng Maynila?2. Pagbasa sa teksto sa pahina 96-97 ng

batayang aklat3. Ano ang galyon? - kalakalang galyon? Ano

ang kaugnayan nito sa paraan ng pangangalakal sa ating bansa noong panahon ng mga Espanyol? atbp.




atbp.














___1. Sa pagpili ng karnengbibilhin, tiyaking marosas-rosas ang kulay ng laman, hindi mapulang-mapula o nangingitim at maputi

ang taba. atbp.












Note:SEPT. 19, 2012 - Practice of athletes in preparation for

the Zone III Athletic Association Meet

SEPT. 20, 2012 - Zone III Athletic Association Meet

SEPTEMBER 21, 2012





































IV. Answer "Exercises" on page 121, Mathematics

Textbook.




















nabasaNakikilala ang mga pandiwa

Nakapagbibigay ng mga halimbawa pandiwaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan














Salitang-ugat

Panlapi







II. Ang Kalakalang GalyonSang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 96-97

Kag. tsart








atbp.














___1. Sa pagpili ng karnengbibilhin, tiyaking

marosas-rosas ang kulay ng laman, hindi mapulang-mapula o nangingitim at maputi ang taba. atbp.












Note:SEPT. 21, 2012 - Lessons not carried due to insufficient

number of pupils

SEPT 24, 2012 - The teacher was requested to officiate Athletics for the Zone I Athletic Association Meet

SEPTEMBER 25, 2012














Read words related to Filipino values












































nabasa

Nakikilala ang mga pandiwaNakapagbibigay ng mga halimbawa pandiwaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan














Salitang-ugat

Panlapi







II. Ang Kalakalang Galyon

Sang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 96-97Kag. tsart








atbp.


























Documents

Lesson Plan SEPT