libri per la scuola

ellepiesse2013 CATALOGO2013

2013

Edizioni Ellepiesse

CATALOGOPER LA SCUOLA

2013

Napoli

libri per la scuola

ellepiesse

IndiceProgetto lettura: narrativa pag. 5

Latino dizionario pag. 44

Latino pag. 46

Inglese civiltà pag. 47

Inglese esercitazioni pag. 50

Inglese letture pag. 51

Francese corso di lingua pag. 54

Francese civiltà pag. 56

Volumi in esaurimento pag. 59

Concessionari e propagandisti pag. 61

Le proposte editoriali contenute nel catalogo sono conformialla normativa vigente, secondo quanto previsto dalla Legge n. 133

del 6 agosto 2008, dalla Legge n. 169 del 30 ottobre 2008,dal D.M. n. 63 del 28 luglio del 2010.

PROGETTO LETTURAProposte di narrativa

per la scuola secondaria di I° grado

Per insegnare ad amare il libro

Questo libro vuol essere una proposta di narrativa per gli alunni della scuola se-condaria di I grado in tempi alquanto difficili per la lettura, disincentivata dai massmedia e dai moderni strumenti della comunicazione digitale, che abituano ad una frui-zione meramente passiva dei messaggi privilegiando ciò che attiene all’immagine.Diventa, pertanto, importante coinvolgere i ragazzi nella lettura, impegnarli a

capire e a valutare un testo scritto, oltre che lasciarli viaggiare con la fantasia.Le fiabe presentate in questo libro, appartenenti ad autori diversi per cultura e

per il tempo in cui sono vissuti, sono distinte in sei sezioni: fiabe di fate e d’incan-tesimi, fiabe di prodigi e d’illusioni, fiabe di animali comuni e straordinari, fiabedel mare, fiabe d’amore, fiabe di paura. Ogni fiaba è seguita da un ampio corredodi esercizi, finalizzati a saggiare la comprensione del testo, a promuovere la rifles-sione sul lessico e sui contenuti, a “smontare” e “rimontare” i vari elementi checompongono la struttura narrativa della fiaba per favorire lo sviluppo delle capacitàcreative di rielaborazione e di scrittura dei ragazzi. Insomma, tante proposte di la-voro che concorrono a costituire un autentico laboratorio didattico.Ad integrare l’esercizio di riscrittura e rielaborazione di ogni fiaba è presente, alla

fine di ogni sezione del libro, anche un laboratorio creativo, una guida per i giova-nissimi lettori affinchè possano scrivere essi stessi una sia pur breve fiaba del ge-nere di quelle appartenenti alla sezione stessa.Lettura, racconto e scrittura sono elementi in stretto rapporto dialettico, per cui

potenziandone uno s’incentivano gli altri: è la finalità di questo libro, da cui il titolo.

AA.VV.

Fiabe da leggere e...da scrivereCon la fantasia per svilupparele abilità di scrittura e lettura

pp. 256

ISBN: 978-88-89118-70-2classe 1ª

euro 9,60

ITALIANO NARRATIVA

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Risorseonline

ITALIANO NARRATIVA

AA.VV.

Fiabe e... fantasiaUn viaggio nell’immaginario fiabesco

per sviluppare la creativitàe le abilità di scrittura

pp. 224ISBN: 978-88-89118-20-7

classe 1ª

euro 9,60

Il volume propone una piccola antologia di fiabe distribuite in due sezioni: fiabedall’Italia e fiabe dal mondo. Sono così presenti, nella prima sezione, alcune dellepiù belle fiabe di Basile, Calvino, Capuana, Gozzano, Rodari, Santucci e, nella se-conda, di Andersen, dei fratelli Grimm, di Tolstoj, di Wilde e altre di tradizione po-polare.Ogni fiaba, illustrata con divertenti disegni, è corredata di un ampio ed artico-

lato apparato didattico, comprendente non solo esercizi finalizzati a saggiare la com-prensione del testo ed a promuovere la riflessione sul lessico, ma anche uninteressante laboratorio creativo. Tale rubrica, un’autentica novità, propone eser-cizi, opportunamente graduati, che si prefiggono di far acquisire ai ragazzi abilitàsempre più complesse: dal semplice riassunto allo smontaggio della fiaba, dall’im-maginarne un possibile seguito alla sua rivisitazione, cambiandone il finale o i per-sonaggi, fino ad inventare una “nuova” storia, magari anche ambientandola nelnostro quotidiano.

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Un viaggio nell’immaginario attraverso uno stimolante confronto di miti e fiabeè la proposta che, con questo libro, viene presentata all’attenzione dei docenti e deigiovanissimi discenti. Si viaggia con la fantasia e lo studio in un immaginario semprediverso nello spazio e nel tempo: alcuni dei più noti miti antichi, proposti in raccontioriginali, consentono di entrare in contatto con l’anima della Grecia classica, men-tre fiabe di ogni tempo (di Basile, Andersen, Perrault, Tolstoj, Wilde, Browning, Goz-zano, Rodari) lasciano percepire l’anima popolare della società di ieri e di oggi.Il libro è diviso in tre sezioni: la prima è dedicata ai miti ed è preceduta da un’op-

portuna scheda sull’origine e il significato della mitologia; la seconda è dedicataalle fiabe ed è preceduta da una scheda sulla loro origine, diffusione popolare e mec-canismo narrativo; la terza, un’autentica novità, è incentrata sul confronto tra alcunimiti ed alcune fiabe, allo scopo d’individuarvi le costanti dell’immaginario, maanche le inevitabili particolarità.Ogni racconto, sia mitologico sia fiabesco, è accompagnato da un ampio ed ar-

ticolato corredo di proposte di lavoro, che non soltanto consentono la verifica pun-tuale della comprensione del testo, dell’uso del lessico e della capacità di produzionescritta, ma suggeriscono anche più di una chiave di lettura del testo e guidano gli al-lievi ad un’interpretazione ragionata di ogni mito e di ogni fiaba. In particolare,“Tra i personaggi del mito/della fiaba” è una rubrica che induce all’analisi delleazioni e del profilo psicologico dei protagonisti dei racconti, mentre un’altra rubrica,“Attualizziamo il mito/la fiaba” propone la ricerca, nei racconti, di elementi che ri-mandino a possibili tematiche di attualità.

AA.VV.

Tra miti e fiabeRacconti dell’immaginariodai miti della Grecia classicaalle fiabe di oggi

pp. 240

ISBN: 978-88-89118-47-4classe 1ª

euro 9,60

ITALIANO NARRATIVA

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ITALIANO NARRATIVA

Domenico Bruni

Ulisse, Enea, Romoloed altri eroiLe più belle leggende

dell’antichità greco-romana

pp. 256

ISBN: 978-88-89118-32-0classe 1ª

euro 9,60

Il volume propone le leggende e i miti della civiltà greco-romana: dalla guerradi Troia alle avventure di Ulisse, dalle fatiche di Ercole alla spedizione di Giasone edegli Argonauti, dal viaggio di Enea alla fondazione di Roma. Racconti appassio-nanti, opportunamente corredati di disegni e cartine, che consentono ai ragazzi di en-trare in contatto con il sempre affascinante immaginario mitologico dell’antichitàclassica.Ma questo libro si offre anche come strumento per un’interpretazione ragionata

di miti e leggende, così da cogliervi quel che di attuale essi ancora esprimono. Le ar-ticolate e frequenti proposte di lavoro, che intervallano e concludono ogni racconto,infatti non solo consentono una pronta verifica della comprensione del testo ed op-portune esercitazioni sul lessico, ma invitano anche alla riflessione sui possibili si-gnificati delle vicende raccontate, cosi da esercitare le indispensabili capacità dielaborazione scritta dei ragazzi.Accompagnano i racconti alcune interessanti schede di approfondimento su

aspetti del modo di vivere degli antichi Greci e Romani, che, traendo spunto da pas-saggi narrativi, descrivono in particolare la struttura delle città, le abitazioni, il cibo,i viaggi per mare, la condizione della donna ed i culti religiosi.Completa il volume un ampio dizionarietto mitologico, utile ad una veloce con-

sultazione.

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ITALIANO NARRATIVA

Domenico Bruni - Gino Spoligoneti

Da Zeus a RomoloL’affascinante mondodei miti grecie delle leggende romane

pp. 256ISBN: 978-88-89118-12-2classe 1ª

euro 9,60

La mitologia classica: un mondo affascinante attraverso il quale possiamo diredi entrare davvero in contatto con l’anima degli antichi Greci e Romani. Se i primihanno cercato nell’intervento degli dèi e nelle gesta degli eroi la ragione dei feno-meni naturali, gli altri hanno voluto trasfigurare nelle leggende le origini oscure e iprimi secoli incerti della loro lunga storia.

Un ulteriore e utile supporto allo studio della storia antica è costituito dalleschede di approfondimento su aspetti della civiltà greco-romana che ne descrivonocostumi ed abitudini (cibo, abbigliamento, abitazioni, teatro, sport, condizione fem-minile e dei ragazzi).

Ogni racconto, illustrato con disegni, è seguito da un ampio repertorio di pro-poste di lavoro tese ad una verifica della comprensione del testo, dell’uso del lessicoe della capacità di produzione scritta. In particolare, la rubrica “Tra i personaggi”induce alla riflessione sui protagonisti dei racconti, mentre la rubrica “Dentro ilmito” invita ad una interpretazione ragionata del mito stesso.

Il libro è arricchito da approfondite schede informative sugli dèi della religioneolimpica, con cenni alle modalità del culto, e da un prospetto di corrispondenza deinomi delle divinità in Grecia e a Roma.

Un ampio dizionarietto mitologico completa il volume.

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Frances H. Burnett

Il giardino segretoTraduzione, adattamento

e proposte di lavoroa cura di Domenico Bruni

pp. 288 + inserto a coloriISBN: 978-88-89118-41-2

classi 1ª-2ª

euro 10,50

Mary Lennox è scampata all’epidemia di colera che ha ucciso la sua famiglia inIndia. Ritorna in Inghilterra dove vive ospite di uno zio nella sua immensa casa dicento stanze a Misselthwaite Manor, nello Yorkshire.

È una ragazzina scontrosa e capricciosa. Ma la scoperta di un giardino rimastochiuso per dieci anni e l’amicizia di Dickon, un “ragazzo della brughiera”, lenta-mente la trasformano, suscitando in lei entusiasmi prima impensabili e un crescenteinteresse per la natura. E i due aiutano Colin, cugino di Mary, un ragazzo che è cre-duto da tutti e si crede ammalato, da sempre “recluso” nella sua camera, a ritrovarela fiducia in se stesso e a vincere la sua personale battaglia, scoprendo anche lui lagioia di vivere.

È un’appassionante storia di amicizia, ma anche di amore per la natura, che fadi questo romanzo uno dei più celebri classici della letteratura per ragazzi, e tutta-via di straordinaria attualità per le riflessioni che stimola su temi come l’amicizia,la solidarietà, l’ambiente, il razzismo, l’uso dei dialetti, sviluppati in interessantischede di approfondimento.

Al piacere della lettura, che si auspica di stimolare nei giovanissimi studenti, illibro fa seguire l’impegno nelle prove di verifica che, proponendo puntuali ed arti-colati esercizi sulla comprensione del testo e sull’analisi del lessico, nonché spuntidi riflessione per la produzione scritta, intervallano i capitoli del romanzo.

Completa il volume un’esercitazione conclusiva che impegna al riepilogo sia dellevicende raccontate sia del sistema dei personaggi.

ITALIANO NARRATIVA

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ITALIANO NARRATIVA

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Mark Twain

Le avventure di Tom SawyerTraduzione, adattamentoe proposte di lavoroa cura di Domenico Bruni

pp. 272 + inserto a coloriISBN: 978-88-89118-50-4classi 1ª-2ª

euro 9,80

Tom Sawyer è un ragazzo sveglio ed intraprendente, leale e simpaticamente an-ticonformista, che crede nell’amicizia ed ama la libertà, quella libertà che è nei sognidei ragazzi di ogni tempo e paese.Tom si sente attratto dalla natura e dalla vita all’aria aperta, dagli orizzonti in-

finiti ed anche dal mistero: con i suoi amici vive avventure sia divertenti sia dram-matiche, diventando involontario testimone di un assassinio e contribuendo con lasua decisiva testimonianza a scagionare l’innocente che ne era stato incolpato, cer-cando tesori nascosti dai pirati e scoprendone infine uno per davvero. Così lui ed isuoi amici saranno catapultati al centro dell’attenzione dell’intera cittadina di St.Petersburg.Il romanzo, capolavoro di Mark Twain, si lascia apprezzare per l’umorismo, il

gusto dell’avventura e dagli improvvisi colpi di scena, lo stile piano e scorrevole,che ne rendono la lettura piacevole ed anche divertente.Ambientato nel Missouri nella prima metà dell’Ottocento, il romanzo propone

anche un quadro fedele delle contraddizioni della società americana all’epoca dellacolonizzazione, con le sue tradizioni, le sue usanze ed anche il suo razzismo.Interessanti schede di approfondimento (sull’amicizia, sul rispetto della natura,

sul razzismo, ecc.) invitano opportunamente a riflettere sulle tematiche suggerite dalromanzo e ad attualizzarle, mentre le proposte di lavoro, che intervallano i capitoli,consentono di saggiare la comprensione del testo, stimolano le osservazioni sul les-sico e suggeriscono spunti di riflessione per l’eventuale produzione scritta.

Bruno De Marco

Scoprirsi amiciPassioni, emozioni, sognidi giovani del nostro tempo

pp. 224ISBN 978-88-89118-62-7

classi 1a- 2a

euro 9,60

Scoprirsi amici è un racconto che visita il sentimento e altri luoghi importanti del-l’immaginario adolescenziale con uno stile scorrevole e un tono accattivante.Una storia ricca di emozioni, sorprese e imprevisti, con al centro due personaggi:

Gilda, tredicenne di Roma, e Rashid, quindicenne senese di adozione, ma di origini egi-ziane, i quali si ritrovano alle prese con l’inaspettato manifestarsi dei loro sentimentie cercano, con cautela ed emozione, di definirne i contorni.I due ragazzi si conoscono a Siena durante il Palio. Gilda, che gioca in un club di

calcio femminile, è in gita con la sua squadra e incontra per caso Rashid in Piazza delCampo. Simpatizzano e decidono di assistere alla corsa insieme. Durante la gara uncavallo sbanda e rischia di travolgere Gilda, ma Rashid, che è allievo di arti marziali,con prontezza la trascina via. Non si sentono più per un po’di tempo, finché Gilda nontenta di contattare l’amico tramite Facebook. Rashid invece le risponde con una lettera,in cui le racconta della sua vita a Siena e delle esperienze scolastiche. Dopo varie vi-cende, che si intrecciano ad altre storie di ragazze e ragazzi della loro età, i due rie-scono a rincontrarsi prima a Stromboli, dove vivono un’emozionante avventura sulvulcano, e poi aRoma dove Rashid, che dovrà disputare un’importante gara, si ritrovacoinvolto in un episodio d’intolleranza razziale, ma poi…Ogni capitolo è seguito da proposte di lavoro con esercitazioni sulla comprensione

del testo e sul lessico e inoltre fornisce spunti per la produzione scritta degli allievi.Le schede di approfondimento, poste alla fine del racconto, affrontano tematiche

e problemi, anche di attualità, che scaturiscono direttamente dalle vicende narrate: in-tercultura nella scuola, importanza dello sport, universo comunicativo giovanile,ruolo degli Egizi nella storia, bullismo.

ITALIANO NARRATIVA

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ITALIANO NARRATIVA

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Bruno De Marco

Il piccolo clandestinoVicende, sogni e speranzedi un ragazzino nella sua nuova famiglia

pp. 200ISBN 978-88-89118-27-6classi 1a- 2a

euro 8,60

Il racconto, che si sviluppa con linguaggio semplice e colloquiale, ha per prota-gonista un ragazzino senegalese che perde i genitori in seguito all’affondamento diuna delle tante “carrette del mare” che sta cercando di sbarcare clandestinamentein Italia. Qui il ragazzo viene adottato da una giovane coppia che lo accoglie contanto affetto.Il racconto si sviluppa in modo divertente attraverso le vicende di questa nuova

vita (le amicizie, la vita scolastica, ma anche l’insofferenza ad accettare la nuova re-altà), non senza colpi di scena che rendono avvincente l’intreccio narrativo.Attraverso gli episodi in cui si snoda la storia, l’alunno è portato a riflettere sulla

differenza tra culture diverse (in particolare sul diverso atteggiamento nei confrontidella natura e del gioco), sull’importanza della musica e dello sport per i giovani.

Le schede di approfondimento, poste alla fine del racconto, affrontano tematichee problemi di attualità che scaturiscono direttamente dalle vicende narrate: bulli-smo, videogiochi e videodipendenza, affido e adozione, la piaga dei bambini-soldato.Ogni racconto è accompagnato da proposte di lavoro con esercitazioni sulla com-

prensione del testo e sul lessico e con spunti per la produzione scritta.

Frances H. Burnett

Il piccolo LordTraduzione di Alessia Del Prete

Adattamento narrativo e proposte di lavoroa cura di Domenico Bruni

pp. 208ISBN 978-88-89118-72-6

classi 2a- 1a

euro 10,50

Da un quartiere popolare di New York ad un meraviglioso castello in Inghilterra:la vita di Cedric, un ragazzino di otto anni che diventa lord Fauntleroy, erede diun’immensa fortuna, cambia improvvisamente.Il suo animo, però, non cambia: generoso, disinvolto, intraprendente, il ragazzo

sconvolge la vita del nonno, un vecchio conte che detesta gli Americani e che suomalgrado lo ha fatto venire in Inghilterra in quanto unico suo successore, ma che,grazie all’affetto per il nipote, può uscire finalmente da una solitudine intrisa di cat-tiveria e di rancoroso egoismo. Ma non mancano i colpi di scena: i diritti di succes-sione di Cedric vengono improvvisamente insidiati dalla comparsa di un pretendente,poi smascherato dall’iniziativa coraggiosa e risoluta dei due grandi amici ameri-cani del ragazzo: un umile bottegaio ed un giovane lustrascarpe.Un romanzo sociale e psicologico ma anche avventuroso, che ha appassionato

tante generazioni di giovani lettori ed ha ispirato numerosi film, il più famoso dei quali,diretto nel 1980 dal regista inglese Jack Gold e diventato un classico della cinemato-grafia, èmesso a confronto, in un’apposita appendice, con il romanzo della Burnett.Un romanzo che non mancherà d’interessare anche i ragazzi di oggi, per le emo-

zioni che è sempre in grado di suscitare, per i risvolti psicologici dei suoi numerosipersonaggi, per le problematiche sociali che propone suggerendo anche interessanticonfronti con l’attualità. Non a caso, opportune schede di approfondimento, uti-lizzando un linguaggio chiaro e semplice, mai generico o approssimativo, indaganoquestioni rilevanti quali il lavoro minorile, la tutela dell’ambiente, l’amicizia, lacomunicazione, il rapporto tra ricchezza e povertà e tra sviluppo e sottosviluppo.Articolate “Proposte di lavoro” che invitano alla verifica della comprensione

del testo, alla riflessione sul sistema dei personaggi e sul lessico, alla produzionescritta su argomenti di volta in volta suggeriti dalla lettura.

ITALIANO NARRATIVA

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in omaggio per la classe il film in DVD

Risorseonline

Il volume raccoglie dodici racconti, spesso di impianto favolistico o fantastico, icui personaggi (esseri inanimati, animali, creature marine, ragazzi e adulti) rispec-chiano le abitudini e gli usi del vivere moderno, i problemi e le ansie dell’esistenzaquotidiana.Il testo si propone di abituare gli adolescenti a misurarsi con diverse forme di

scrittura e a facilitare lo sviluppo della fantasia e della creatività.Così alcune delle storie inserite nel testo diventano a loro volta nuovi racconti

che cinque disegnatori, ognuno ispirandosi a diverse tipologie e tecniche di fumetto,si incaricano di realizzare.

Il fumetto, infatti, costituisce un valido e utile strumento per avvicinare gli ado-lescenti al mondo più grande e certamente più antico della scrittura.Arricchiscono inoltre il volume: una scheda informativa sul fumetto; un’appro-

fondita nota sulla storia del fumetto; una rassegna dei principali autori di fumetti;un esempio di sceneggiatura, utilissima per rendere ancora più chiaro ed esplicitoagli alunni il passaggio dal testo al disegno; un ulteriore fumetto, anch’esso ispiratoad uno dei racconti, che gli alunni, sotto il controllo del docente, dovranno com-pletare esercitando le loro doti di fantasia.

Completa il volume un ampio e ricco repertorio di proposte di lavoro tese ad unaverifica della comprensione del testo, dell’uso del lessico e della capacità di pro-duzione scritta e di raccordo tra le due modalità espressive, il racconto scritto e il rac-conto per immagini.

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ITALIANO NARRATIVA

Paolo May

Nuvole di fantasiaDalla scrittura al fumetto:uno stimolante invitoa leggere, scrivere e creare

pp. 208ISBN: 978-88-89118-16-0classi 1ª - 2ª

euro 9,10

ITALIANO NARRATIVA

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L’informatica è entrata di diritto nei programmi di studio di tutti gli ordini discuola. I ragazzi stessi sono grandi consumatori dei prodotti informatici e soprattuttodi videogiochi. Il linguaggio del computer, infatti, e il mondo delle immagini, in ge-nerale, sono spesso più accessibili e accattivanti dei libri. Ma dove finisce l’usoconsapevole di questi strumenti e dove ne comincia l’abuso? Il romanzo prova a ri-spondere a questi quesiti con un linguaggio che coinvolge il lettore.

Il racconto, che vede protagonista un gruppo di giovani studenti alle prese conun misterioso computer, si snoda con i ritmi incalzanti di un giallo e le atmosferetipiche dei romanzi di suspence, lasciando il lettore col fiato sospeso fino alla fine.

Mentre le avventure dei protagonisti ci trasportano in un universo virtuale sem-pre in bilico tra realtà e fantasia, il racconto stesso diventa un pretesto narrativoper tracciare uno spaccato delle problematiche connesse all’utilizzo dei nuovi stru-menti tecnologici.

Le proposte di lavoro, presenti dopo ogni capitolo, consentono un’agevole veri-fica della comprensione del testo, invitano ad un’accurata analisi del lessico e of-frono spunti per la produzione scritta. La rubrica Intermezzo di giochi, infine,suggerisce un modo divertente ed istruttivo di lavorare con le parole.

Antonella Pozzuoli

La trappoladel l@birinto

Giovani alle presecon un’avvincente sfida informatica

pp. 168ISBN: 978-88-89118-22-1

classe 1ª - 2ª

euro 8,60

Siamo nell’Inghilterra del Cinquecento: nello stesso giorno vengono al mondoEdoardo Tudor, l’erede al trono, e Tom Canty, figlio di poverissima gente.Il destino vuole che i due, diventati ragazzi, si incontrino. Si somigliano ed hanno in

comune l’insofferenza della vita che conducono: l’uno nell’osservanza delle soffocantiregole del cerimoniale di corte, l’altro nella miseria e nel timore di un padre brutale eladro. Per gioco decidono di scambiarsi abiti e vita: soltanto per un giorno Edoardoavrebbe fatto la vita del povero Tom e quest’ultimo quella del principe. Ma non tutto vacome previsto e soltanto dopo innumerevoli avventure, ora avvincenti ora esilaranti, edalcuni emozionanti colpi di scena, i due ragazzi, grazie alla lealtà di Tom, riprendonociascuno la propria identità ed Edoardo viene incoronato re d’Inghilterra.L’opera, tra le più note diMark Twain, si lascia apprezzare come un appassionante

romanzo d’avventura, ma anche come un istruttivo romanzo storico e sociale, che de-scrive l’Inghilterra all’epoca della dinastia dei Tudor, che fu decisiva per quella na-zione, e la società del Cinquecento, con le sue forti contraddizioni, tra violenza, ipocrisia,sfruttamento dei ragazzi, delinquenza urbana ed episodi di grande e generosa umanità.Ma non solo: la penna di Mark Twain ha creato anche un bel romanzo psicologico,

che indaga i turbamenti, le gioie e le angosce che si accavallano nell’animo dei due gio-vani protagonisti, evidenziando come la vita di ogni ragazzo sia in rapporto con l’am-biente in cui cresce. Questo aspetto, non secondario, del romanzo ha ispirato unDOSSIER che, con l’aiuto di un ampio repertorio fotografico, mostra alcuni aspettidella condizione infantile e giovanile di oggi (anche inquietanti, come l’infanzia a ri-schio, il lavoro minorile, la violenza dei e sui minori, i ragazzi-soldato, la microdelin-quenza, ecc.), stimolando così un interessante confronto con la condizione infantile egiovanile del tempo raccontato dal romanzo.Articolate proposte di lavoro, utili all’iniziativa didattica, intervallano infine i capi-

toli: esercizi di verifica della comprensione del testo e di riflessione sul lessico, nonchétemi ed argomenti per la produzione scritta.

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ITALIANO NARRATIVA

Mark Twain

Il principe e il poveroTraduzione, adattamentoe proposte di lavoroa cura di Domenico Bruni

pp. 256ISBN: 978-88-89118-54-2classi 2ª - 1ª

euro 10,50

Risorseonline

Domenico Bruni

Il meravigliosoracconto delDecameronAdattamento narrativodelle più belle novelledi Giovanni Boccaccio

pp. 256ISBN: 978-88-89118-71-9

classi 2ª - 1ª

euro 9,80

Il primo capolavoro della narrativa italiana è presentato in un adattamento che lo rendeimmediatamente fruibile dai giovanissimi lettori della nostra scuola secondaria di primogrado: non solo nella trasposizione in italiano moderno, ma anche in una struttura narra-tiva unitaria, da cui il titolo dato al libro. Un grande racconto che, mantenendo la “cornicenarrativa” dell’opera originaria, narra la vicenda dei dieci giovani, sette ragazze e tre ra-gazzi, che, per sfuggire alla “peste nera”, lasciano Firenze e si rifugiano in collina, dove tra-scorrono piacevolmente il tempo cantando, danzando e raccontandosi novelle.

Di queste novelle sono state selezionate quindici, tra le più belle e adatte alla lettura deiragazzi, le quali, come tasselli di un unico mosaico narrativo, raccontano il vivace mondodelle operose città italiane del Trecento, nelle cui piazze e stradine, fra ricchi palazzi edumili case, fra botteghe e locande, fra torri e chiese, si muove una variopinta folla di mer-canti, gentiluomini, giovani innamorati, amici burloni e sciocchi creduloni.

Il libro si mantiene quindi fedele allo spirito originario del “Decameron”, nelle paginedel quale Giovanni Boccaccio ha descritto con realismo la società del suo tempo, e nonman-cherà di appassionare i giovani lettori di oggi, ora divertendoli con vicende di burle, ora av-vincendoli con racconti avventurosi, ora commuovendoli con storie d’amore.

Ma il capolavoro del Boccaccio non invita soltanto ad un piacevole viaggio con l’im-maginazione nella società mercantile del Trecento: è un’opera così ricca d’umanità da sug-gerire anche spunti di riflessione sulla “nostra” società. Non a caso, ogni novella, oltre adessere corredata di un ricco apparato di schede didattiche, è seguita da interessanti schededi approfondimento sia di aspetti della società medievale (“C’era una volta, al tempo delDecameron…”) come, ad esempio, la struttura delle città, le abitazioni, il cibo, l’abbiglia-mento, la condizione della donna; sia di problemi del nostro tempo (“Attualizziamo la no-vella”), come la criminalità, i migranti, l’emancipazione della donna, l’importanza dellacultura, il divismo televisivo e molti altri ancora.

Infine, in appendice, un “focus” richiama l’attenzione sull’evoluzione della lingua italianadal latino e dal “volgare fiorentino” e, allo scopo di suggerire interessanti confronti, presentauna novella, già proposta nel libro in italianomoderno, anche nella versione originaria in vol-gare, ovviamente con opportune note esplicative per facilitarne la comprensione.

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ITALIANO NARRATIVA

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Il libro propone la trasposizione narrativa della più grande opera poetica della let-teratura italiana, così da consentire anche ai giovanissimi lettori delle nostre scuoledi seguire Dante nel suo meraviglioso viaggio, che è anche un viaggio nell’animodell’uomo di ogni tempo ed una rassegna degli elementi costitutivi della civiltà delTrecento in Italia.Il racconto non mancherà di appassionare i giovani lettori: per il carattere davvero

straordinario delle vicende narrate, per la ricchezza di personaggi dalle forti pas-sioni, per la fervida immaginazione del nostro più grande poeta.La narrazione riprende fedelmente il viaggio nell’Inferno, nel Purgatorio e nel Pa-

radiso, raccontato dal poema dantesco, ricorrendo ad un linguaggio sempre chiaroe scorrevole, facilmente comprensibile, e che tuttavia non si discosta più di tantodall’espressione dantesca.Sono proposti anche alcuni dei più noti brani della Divina Commedia, allo scopo

di avvicinare i giovani lettori, con l’ausilio di un’opportuna parafrasi a fronte, allalettura diretta dei versi più belli.Corredano il racconto alcune interessanti rubriche, tra le quali la descrizione dei

personaggi incontrati da Dante nel suo fantastico viaggio; la legge del contrappasso,per evidenziare il rapporto tra colpa e pena eterna; “C’era una volta, al tempo diDante”, per favorire la necessaria contestualizzazione storica; “Attualizziamo la Di-vina Commedia”, per guidare i lettori alla scoperta di nessi e correlazioni, anche sor-prendenti, con il nostro tempo. In appendice un divertente gioco per stimolarel’immaginazione: la punizione di tipici reati della modernità (l’inquinamento ambien-tale, la speculazione edilizia, l’evasione fiscale, ecc.) nell’aldilà dantesco.Le immagini tratte dalle suggestive incisioni di Gustave Doré intervallano i capi-

toli del racconto, mentre le proposte di lavoro offrono all’iniziativa didattica la pos-sibilità di una puntuale verifica della comprensione del testo ed un’ampia scelta diesercitazioni sul lessico e di spunti di riflessione per la produzione scritta.

Domenico Bruni

Lo straordinarioracconto dellaDivina CommediaTrasposizione narrativadel grande poema di Dante Alighieri

pp. 272ISBN: 978-88-89118-63-4classe 2ª - 3ª

euro 9,80

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ITALIANO NARRATIVA

Charles Dickens

Oliver TwistTraduzione, adattamento

e proposte di lavoroa cura di Domenico Bruni

in omaggio per la classe il film in DVD

pp. 288 + inserto a coloriISBN: 978-88-89118-46-7

classi 2ª - 3ª

euro 10,50

Oliver, orfano dalla nascita, dopo aver subito i maltrattamenti prima dell’ospizio e poi diadulti che sfruttano il suo lavoro, conosce le violenze e le miserie del mondo dei delinquentidi strada, nel quale si ritrova, per la sua ingenuità, dopo essere fuggito a Londra.

La storia di Oliver si snoda tra i miseri bassifondi ed alcune ricche case borghesi dellametropoli, all’epoca in cui l’Inghilterra era il primo Paese industriale, e il più prospero, delmondo. Il ragazzo si muove tra personaggi ora avidi e violenti, ora altruisti ed onesti, ora ipo-criti ed insidiosi, in una società dura e cinica, spesso violenta, tuttavia capace anche di of-frire esempi di grande e generosa umanità. Infine, dopo innumerevoli avventure ed improvvisicolpi di scena, che rendono la lettura del romanzo particolarmente avvincente, Oliver scopreil suo passato e pone finalmente le basi per un futuro promettente.

Il grande scrittore inglese Charles Dickens, con questa sua celebre opera, dalla quale ilregista Roman Polanski ha tratto un film di successo, ha creato non solo l’appassionante sto-ria di un ragazzo perseguitato dal destino avverso, ma anche un grande romanzo socialeche, con un linguaggio scorrevole ed animato a tratti da un dissacrante umorismo, mette anudo i mali della società inglese dell’Ottocento, quali la povertà, l’emarginazione, lo sfrut-tamento del lavoro minorile, la criminalità urbana, che sono anche alcuni dei mali che af-fliggono la nostra società.

Conseguentemente, in appendice al romanzo, un’opportuna scheda di approfondimento ana-lizza le varie forme in cui oggi si manifesta l’infanzia a rischio (lavoro minorile, evasione sco-lastica, violenza sui minori, ragazzi-soldato, microdelinquenza, traffico di organi, ecc.),proponendo così un interessante confronto tra le contraddizioni sociali di ieri e quelle di oggi.

I capitoli del romanzo sono intervallati da articolate schede didattiche che invitano i gio-vanissimi lettori alla verifica delle comprensione del testo e alla riflessione sul lessico, pro-ponendo inoltre temi ed argomenti per la produzione scritta.

Completa il volume un’esercitazione di riepilogo della vicenda raccontata e del sistema deipersonaggi, nonché di riflessione sul confronto tra il romanzo di Dickens e il film di Polanski.

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ITALIANO NARRATIVA

Lemuel Gulliver è il medico di bordo di un vascello inglese e naufraga sull’isola diLilliput dove tutto, dagli abitanti agli oggetti, è incredibilmente piccolo: appena laquindicesima parte di come è da noi.E’ il primo di alcuni viaggi avventurosi in luoghi abitati da strani popoli. Nel se-

condo viaggio Gulliver si imbatte, in un altrettanto incredibile rovesciamento delle pro-porzioni, in esseri grandi quindici volte più del normale; nel terzo finisce su un’isolavolante dove scienziati ed inventori si perdono in ricerche inconcludenti; nel quarto, in-fine, si ritrova tra cavalli ragionevoli, dotati di una saggezza che contrasta con la bru-talità di esseri inferiori dall’aspetto umano.Questi straordinari viaggi sono raccontati in un romanzo che unisce la fantasia al-

l’ironia, così che il capolavoro di Jonathan Swift non è soltanto un appassionante ro-manzo di eccezionali avventure, ma anche una pungente satira della società del tempo,dominata dall’avidità, dall’ipocrisia, dall’aggressività e dall’istinto di guerra, dal-l’arroganza del potere.I giovani lettori, pertanto, appassionandosi alle vicende fuori del comune di Gulliver,

sono indotti a riflettere su come i mali della società del Settecento siano in buona parteanche i mali della nostra società, poiché i meccanismi del potere, le ambizioni e i pre-giudizi di gran parte degli uomini sono sempre gli stessi.Non a caso, a conclusione di ciascuna delle quattro parti in cui è diviso il romanzo,

apposite schede di approfondimento propongono di confrontare criticamente imodi divivere del tempo di Gulliver e quelli di oggi, individuando analogie e diversità.Articolate proposte di lavoro consentono infine l’opportuna e puntuale verifica della

comprensione del testo, offrendo anche un’ampia scelta di esercitazioni sul lessico e dispunti di riflessione per l’indispensabile produzione scritta.

Jonathan Swift

I viaggi di GulliverTraduzione di Alessia Del Prete,Riduzione, adattamento e proposte di lavoroa cura di Domenico Bruni

in omaggio per la classe il film in DVD

pp. 256ISBN: 978-88-89118-65-8classi 2ª - 3ª

euro 10,50

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ITALIANO NARRATIVA

Emma Di Zara

TantiamiciUn’allegra compagniatra i banchi di scuola

pp. 256ISBN: 978-88-89118-53-5

classi 2ª - 3ª

euro 9,60

Fabio, Dario e i loro tanti amici, tra i quali Claudia, Saveria, Francesca, Matteo,Yussuf, vivono le loro piccole ma importanti esperienze tra i banchi della 3ª B e fuoridella scuola, imparando a conoscersi e scoprendo il mondo, nella sua meravigliosavarietà ma anche nelle sue contraddizioni più stridenti.È la storia di un anno scolastico, tra i sogni e i progetti, le gioie e le amarezze di

un simpatico gruppo di ragazzi che maturano la consapevolezza di valori importanticome l’amicizia, la lealtà, la solidarietà, la cultura, il rispetto reciproco, ma anchel’interesse per problemi decisivi del nostro tempo, come la questione ambientale,l’invadenza della televisione e degli altri mass media, Internet e i social networks,l’affermazione della legalità, l’impegno per la pace.Opportune schede di approfondimento riprendono le tematiche sociali suggerite

dalla narrazione, offrendo ai giovanissimi lettori interessanti spunti di riflessione.Tutti i capitoli sono infine accompagnati da articolate proposte di lavoro, utili al-

l’iniziativa didattica, che consentono la puntuale verifica della comprensione deltesto, invitano alla riflessione sul lessico e, suggerendo temi ed argomenti, promuo-vono la conseguente ed indispensabile produzione scritta.

Elisabetta Manfucci

Vacanze con sorpresaUn viaggio indimenticabiledi quattro ragazzi in giro per l’Europa

pp. 256ISBN: 978-88-89118-31-3classe 2ª

euro 9,60

Che cosa può accadere se quattro giovani partono da Roma per la Spagna, in-vitati da un amico che poi non si fa trovare? Che fine ha fatto Diego? È quello cheBetta, suo fratello Vanni, Isa ed Ale si chiedono e, mentre lo scoprono, si ritrovanonel bel mezzo di un indimenticabile viaggio, a spasso per l’Europa.Un viaggio che porta i ragazzi a cimentarsi con la ricerca, di volta in volta, di

strani e singolari oggetti in una sorta di caccia al tesoro che è anche l’occasioneper scoprire realtà e persone diverse. Nuove immagini, nuovi suoni, nuovi sapori,ma anche nuovi punti di vista che fanno crescere e conoscere meglio se stessi.Il magnifico scenario che fa da sfondo a questa storia è dunque l’Europa che,

come la scenografia di un film, si compone di tanti particolari da scoprire ed in cuii nostri viaggiatori si smarriscono con un senso di felicità.

Articolate schede didattiche, alla fine di ogni capitolo, sono destinate alla com-prensione del testo, alla verifica delle conoscenze lessicali e forniscono anche diversispunti per la produzione scritta. La rubrica E adesso un po’ di geografia consenteinoltre agli allievi una verifica immediata delle loro conoscenze geografiche.Alla fine del volume sono presenti cinque schede di approfondimento su argo-

menti di grande attualità e di interesse per i giovani: ambiente e inquinamento,bullismo, amicizia, musei e beni culturali, Europa ed Unione Europea.

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ITALIANO NARRATIVA

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ITALIANO NARRATIVA

Il volume si compone di quindici racconti frutto dell’adattamento narrativo di al-cuni capolavori della letteratura mondiale: dal Decameron all’Orlando Furioso,dalla Gerusalemme Liberata al Don Chisciotte, dalle tragedie di Shakespeare (Giu-lietta e Romeo e Otello) ai Viaggi di Gulliver.Per la presenza di schede sia di approfondimento (come si mangiava un tempo,

come si vestiva, come si viaggiava, come si combatteva, come vivevano le donne) siadi verifica delle conoscenze storiche, il volume diventa, oltre che un invito alla let-tura, anche un utile strumento di raccordo interdisciplinare con la storia del BassoMedioevo e dei primi secoli dell’Età Moderna.

Proposte di lavoro varie ed articolate, presenti alla fine di ogni racconto, con-sentono un’agevole verifica della comprensione del testo e di analisi del lessico. Pro-muovono, inoltre, la riflessione ed invitano alla conseguente produzione scritta sutematiche di ordine generale.

Domenico Bruni

Le mirabili impresedi re, mercanti e cavalieri

Dagli amori e dalle burle del Decameronagli straordinari viaggi di Gulliver

pp. 256ISBN 978-88-89118-26-9

classe 2ª

euro 9,60

ITALIANO NARRATIVA

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Mario Visone

Il misterocorre nella ReteTre ragazzi alla scoperta di Napoliattraverso una strana caccia al tesoro

pp. 240ISBN: 978-88-89118-21-4classe 2ª

euro 9,50

Il romanzo, dal ritmo narrativo serrato, è di un genere che ha sempre attirato l’in-teresse dei ragazzi e che si introduce nel filone della narrativa di avventura e del mi-stero, con un occhio al “giallo” dai toni divertiti e scanzonati.

Tre ragazzi – tra cui Mario, la voce narrante – grandi appassionati di informa-tica e di giochi virtuali si imbattono al computer in uno strano sito Internet, che li in-vita ad intraprendere una misteriosa caccia al tesoro, strettamente correlata a duealtrettanto misteriose mappe che riguardano la città di Napoli.Aiutati nell’impresa dal generoso professor Capuozzo, amante dell’arte e studioso

delle origini e delle leggende legate alla città partenopea, i quattro si troverannocoinvolti nelle incredibili, oscure coincidenze che si determineranno fra la realtàdelle situazioni e la virtualità del gioco.Far conoscere Napoli in modo divertente e stimolare la riflessione sull’uso di In-

ternet e del computer in genere costituiscono alcuni degli obiettivi che il volume siprefigge.Il testo è corredato di un ampio apparato di note non solo lessicali, ma anche re-

lative a luoghi e personaggi della storia napoletana oltre che al nuovo linguaggio in-trodotto dalle moderne tecnologie informatiche.Completano il testo un articolato apparato didattico e sei schede di approfondi-

mento riguardanti aspetti caratteristici, storici e leggendari della città partenopea.

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ITALIANO NARRATIVA

I racconti proposti in questo libro nascono dall’adattamento narrativo di al-cune tra le più note commedie e tragedie del grande drammaturgo inglese WilliamShakespeare.

Essi costituiscono un invito alla lettura anche per il richiamo di personaggi estorie ben presenti nell’immaginario collettivo: chi, infatti, non ha mai sentito i nomidi Romeo e Giulietta anche se non ne conosce la storia?

Nel volume, oltre ai disegni che illustrano ogni storia, sono presenti cinqueschede di approfondimento della civiltà (trasporti, abbigliamento, abitazioni, ali-mentazione, condizione femminile) del Cinquecento e del Seicento, l’epoca di Sha-kespeare, che consentono un utile collegamento allo studio della storia.

Il libro, inoltre, vuole promuovere l’approccio dei ragazzi alla drammatizza-zione attraverso il laboratorio teatrale, posto alla fine del volume, che contiene unariduzione teatrale di “Romeo e Giulietta” e alcuni suggerimenti per scrivere un testoteatrale, elementi che possono rivelarsi uno strumento prezioso per fare teatro ascuola sotto la guida del docente di Lettere.

Varie ed articolate proposte di lavoro seguono ogni racconto, consentendo la ve-rifica immediata della comprensione del testo, la riflessione sul lessico, l’analisi delsistema dei personaggi e suggerendo spunti per l’approfondimento di tematiche di or-dine generale.

Domenico Bruni

RaccontandoPersonaggi e storie

del teatro di Shakespeare

pp. 240ISBN: 978-88-89118-11-5

classe 2ª

euro 9,60

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ITALIANO NARRATIVA

Mario Visone

Un’estate indimenticabileAmicizie, scoperte e nuove esperienzedi una vacanza in città

pp. 224ISBN: 978-88-89118-39-9classi 2ª - 3ª

euro 9,60

Il racconto, scritto con stile semplice e scorrevole, narra la storia di Mariolino, unragazzo nato e cresciuto in uno sperduto paesino di montagna. La vicenda si svolge nel-l’estate del 1963, anno che segna la fine del cosiddetto “miracolo economico”, con tuttele sue contraddizioni economiche e sociali, ben rimarcate nell’intreccio narrativo.

Conseguito il diploma di avviamento professionale, Mariolino viene premiato dai ge-nitori con una “vacanza” nella città dove dovrà poi frequentare le scuole superiori. Ac-colto in seno ad una cordiale famiglia, stringerà forti legami di amicizia con Ciccio edaltri ragazzi, con i quali contenderà, ad una “banda” rivale, un campetto di calcio di pe-riferia. Una contesa che, irrimediabilmente stroncata dall’irrefrenabile cementificazionedi quei luoghi, diverrà la straordinaria occasione di una fraterna alleanza fra i conten-denti. Lo svolgersi del racconto è segnato da momenti di grande divertimento e di esila-rante coinvolgimento.

La narrazione diventa anche un esemplare spaccato di un’Italia protesa al benessere,al culto della televisione che si affaccia nelle case, alle comodità degli elettrodomestici,all’ambizione sociale ed economica. Questi argomenti sono accuratamente affrontatinelle schede di approfondimento (la TV cambia i costumi, il lavoro minorile, il “mira-colo economico”, l’abusivismo edilizio, gli incidenti nel lavoro, l’emigrazione, i borghiabbandonati), che forniranno agli allievi spunti di riflessione su problemi sociali, alloracome oggi, in buona parte irrisolti.

Ogni capitolo è seguito da varie ed articolate Proposte di lavoro, finalizzate alla com-prensione del testo, alla riflessione sul lessico ed all’indispensabile produzione scritta.

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ITALIANO NARRATIVA

E. De Amicis

Cuore(a cura di Paola Rago)

pp. 248ISBN: 978-88-89118-06-1

classi 2ª - 1ª

euro 9,00

In questa edizione per la scuola, il libro di De Amicis è stato liberato dai brani piùpesantemente precettistici e arricchito di un utile apparato didattico. Il testo, in que-sto modo, è in grado di esercitare un forte fascino sul vasto pubblico dei giovani let-tori che non l’hanno ancora conosciuto.Le note che lo corredano sono essenzialmente esplicative: servono cioè a ren-

derne fruibile la ricchezza lessicale, così rara oggi che la nostra lingua si va con-formando alla sciattezza della comunicazione televisiva e della posta elettronica,mentre le tavole grafiche di Stefania Gaudiosi si propongono, più che come sempliciillustrazioni, come creazioni capaci di introdurre in nuovi spazi emotivi.Le schede didattiche allegate a ogni mese del diario sono concepite per raggiun-

gere tre distinti obiettivi:– dentro il testo presenta schede di verifica con la funzione di stimolare innanzitutto una maggiore consapevolezza linguistica;

– il testo come pretesto induce i ragazzi a sviluppare, attraverso la drammatizza-zione di motivi o personaggi appena abbozzati, un approccio creativo alla com-prensione del testo;

– oltre il testo offre infine agli allievi l’opportunità di approdare a vere e proprieprove di narrazione o, quanto meno, a un’originale tematizzazione dei contenutidel libro.

Questo libro si avvale anche di un’agile quanto esauriente galleria dei perso-naggi, che funge da sapiente nota di riepilogo delle vicende attraverso le quali sivanno rivelando i profili caratteriali di Enrico e degli altri ragazzi.

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ITALIANO NARRATIVA

R. De Flaviis - I. Massimino - A. Sauro

Piccole storieRacconti di ieri e di oggi

pp. 200ISBN: 978-88-89118-14-6classe 2ª

euro 8,50

Il volume si compone di diciannove brevi racconti ambientati in contesti sociali etemporali diversi.Ricordi ed esperienze personali si intrecciano, nelle storie proposte, al racconto

di episodi e situazioni di vita quotidiana che ben rappresentano, da un lato, l’argu-zia del mondo contadino, la semplicità e la saggezza di un tempo passato ma non lon-tano e, dall’altro, la complessità, il ritmo frenetico, i modi di vita della città moderna.I personaggi, simpatici ragazzi, accompagnati da un nonno ora saggio, ora buon-

tempone, qualche volta un po’ sprovveduto, ma sempre protettivo ed affettuoso, simuovono vivacemente dando vita a piccole storie pervase da una bonaria ironia. Glialunni potranno scoprire i tanti cambiamenti delle abitudini quotidiane, del costume,dei rapporti sociali intervenuti negli ultimi decenni, percependo le molte differenzerispetto alla vita di oggi.Ogni racconto è seguito da articolate proposte di lavoro finalizzate alla com-

prensione del testo, alla riflessione sul lessico e allo sviluppo delle capacità di rie-laborazione e produzione scritta.Completano il volume cinque schede di approfondimento su argomenti di grande

attualità (alimentazione, ambiente, educazione stradale, emigrazione e immigrazione,giochi e giocattoli di ieri e di oggi) che, con linguaggio chiaro e con brevi excursusstorici, forniscono agli allievi utili informazioni sugli argomenti proposti, ma anchespunti per ulteriori ricerche.

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Elisabetta Manfucci

Un’avventura a CinecittàFascino e mistero

di una divertente esperienzatra le luci di un set

pp. 256ISBN: 978-88-89118-40-5

classi 3ª - 2ª

euro 9,60

Due simpatici ragazzi, Patrizio eMarino, conseguita la licenza media, nell’estateseguente vivono una meravigliosa avventura nel mondo del cinema. La madre di Ma-rino ha proposto ai due ragazzi di venire sul set di un film sul famoso corsaro HenryMorgan, dove lei dovrà lavorare come aiuto regista. Ha così inizio un sorprendenteviaggio in quell’affascinante mondo, dove i due ragazzi hanno la possibilità di par-tecipare direttamente alla lavorazione di un film, stringendo nuove amicizie e sco-prendo abitudini, tecniche e “trucchi” di attori, registi, comparse, sceneggiatori eoperatori vari. Ma non tutto fila liscio: l’arrivo di una lettera minatoria, indirizzataal regista del film, mette a rischio le riprese, trasformando Marino e Patrizio in pic-coli investigatori.Ogni capitolo è corredato di articolate Proposte di lavoro, finalizzate alla com-

prensione del testo, alla riflessione sul lessico ed alla produzione scritta.Arricchisce il testo un Dossier sul meraviglioso mondo del cinema, dove, oltre

ad una breve scheda contenente i principali eventi che ne hanno caratterizzato lastoria, sono presenti rubriche di approfondimento suimestieri del cinema, il cinemaper ragazzi, i generi cinematografici, cinema e letteratura, realizzate da AlbertoCastellano, giornalista, saggista, critico cinematografico e collaboratore del quoti-diano “Il Mattino”.

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Il volume raccoglie delle storie che prendono spunto da vicende veramente ac-cadute in cui un adolescente è il protagonista di un fatto di cronaca quotidiana peraver compiuto qualcosa di particolare.I racconti, scritti con stile semplice e scorrevole, sono ricchi d’insegnamenti per

lo sviluppo della consapevolezza di sé dei giovani lettori. Infatti, ogni volta il prota-gonista è un ragazzo o una ragazza come tanti altri, in una giornata come tante altre,che, facendo le solite cose, ha saputo “sfidare la vita” seguendo valori positivi qualipossono essere la solidarietà, la fratellanza, l’accettazione della diversità, l’amici-zia, l’amore per la natura, l’intraprendenza audace di fronte agli ostacoli, la capa-cità di saper riconoscere i propri sbagli e di cambiare in meglio, il dialogo multietnicoe, perché no?, anche una buona dose di umorismo che nella vita fa sempre bene.Nelle schede didattiche, oltre a quesiti tendenti alla verifica della comprensione del

testo e ad esercitazioni di tipo lessicale, sono presenti un questionario che invita il ra-gazzo a riflettere sulla sua personale esperienza ed un laboratorio di scrittura creativa.Completano il volume la rubrica “Per saperne di più”, che contiene approfondi-

menti relativi ai diversi temi affrontati nei racconti (tra cui solidarietà e volontariato,alimentazione e malnutrizione, amicizia e amore, inquinamento ambientale, nuoveforme e strumenti di comunicazione, pubblicità) e , di seguito, la rubrica “ Strumentiper saper scrivere” che analizza le varie modalità di scrittura (lettera, diario, descri-zione, biografia e autobiografia, cronaca, intervista, appunti) e propone agli allievi,con suggerimenti e indicazioni pratiche, delle preziose opportunità per l’esercitazionenelle diverse forme della comunicazione scritta.

Carmen Scarpelli

Giovani protagonistiStorie di ragazzitra realtà e immaginazione

pp. 224ISBN: 978-88-89118-45-0classi 3ª - 2ª

euro 9,60

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Raffaele Messina

Ti ritroverò!Sogni e vicende di adolescenti

negli anni della guerra e della Resistenza

pp. 256

ISBN: 978-88-89118-69-6classi 3ª - 2ª

euro 9,80

Ti ritroverò! è opera narrativa frutto della contaminazione di più generi romanzeschi.È certamente romanzo di formazione, in forza dell’età del protagonista e degli amici chegravitano attorno a lui: tutti ragazzi e ragazze seguiti nella loro crescita dai dieci ai diciottoanni. È romanzo sentimentale, perché racconta di un primo amore, quello che non si di-mentica, nato tra i banchi della scuola elementare e covato dentro, a dispetto di tutto e ditutti, oltre la distanza fisica, oltre il trascorrere degli anni. Ma è anche romanzo storico per-ché Francesco e Patrizia hanno prima la ventura di vivere la propria infanzia nello scena-rio idilliaco di una Capri di fine anni Trenta e poi subiscono il trasferimento a Napoli, alcentro di un vortice di avvenimenti storici di rilievo nazionale ed europeo: le leggi razziali,il coinvolgimento nella Seconda guerra mondiale, i cento bombardamenti, la Resistenza ele Quattro Giornate, l’occupazione degli Alleati, la proclamazione della Repubblica e il ri-torno alla democrazia. Tali avvenimenti, benché sullo sfondo, si riflettono nei destini indi-viduali dei personaggi, secondo un’antica e nobile tradizione narrativa che, fatte le debitedifferenze, fu aperta da Manzoni e ripresa, in anni a noi più vicini, da Morante, da Striano.

Ciascuno dei venti capitoli del romanzo è accompagnato da un laboratorio didattico conschede operative costituite da semplici esercizi semi-strutturati o strutturati, secondo ilmo-dello INVALSI.

Seguono schede di lettura “Per approfondire” sui molteplici spunti offerti dal romanzo,orientate sia a una maggiore comprensione della società attuale (meritocrazia e mobilità so-ciale nell’Italia di oggi, mutamenti dei costumi dal “gallismo” allo stalking, linguaggio poli-tico tra tecnicismi e demagogia e altro ancora) sia ad una più puntuale conoscenza dei fattistorici (i discorsi del “duce” e la psicologia dellemasse, le ragioni storiche dell’antisemitismo,i Carabinieri Reali e i rapporti con il fascismo, le origini greche di Napoli, la Resistenza ecc.).Némancano gli approfondimenti connessi ai più immediati interessi dei ragazzi, come il giocodel calcio. Infine, i “Suggerimenti per l’uso della LIM e le ricerche in Internet” offronoun’aggiornata sitografia in grado di condurre rapidamente i giovani lettori e i loro insegnantia filmati, immagini e documenti qualitativamente significativi e preventivamente vagliati.

Risorseonline

ITALIANO NARRATIVA

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Domenico Bruni

Noi e il futuroEventi e problemidel mondo globalizzato

pp. 272

ISBN: 978-88-89118-64-1classe 3ª

euro 11,00

Noi e il Futuro: un rapporto che impegna a progettare un intervento, da cittadinicoscienti e mai indifferenti, nella società in cui si vive.Ma il futuro appartiene soprattutto ai giovani, ed è infatti a loro che si rivolge il libro:

per aiutarli a “pensare il loro futuro” con fiducia; per guidarli ad osservare con at-tenzione la realtà in cui vivono; per indurli a documentarsi sui più importanti problemisociali ed a riflettere sulle inquietudini e sulle speranze di un mondo sempre più “ glo-balizzato” ed in rapida trasformazione; per stimolare la maturazione di una coscienzacritica che li orienti tra i tanti messaggi veicolati dai mass media, ma soprattutto ne-cessaria a farli diventare i cittadini consapevoli e responsabili di domani.Il libro propone problematiche che riguardano da vicino gli studenti: la condizione

giovanile, la violenza e l’educazione alla legalità, l’ampia infanzia negata, le pas-sioni e le contraddizioni delmondo dello sport, la droga e il volontariato, Internet e isocial network.Altri argomenti affrontano le grandi questioni del nostro tempo: la tutela dell’ambiente,

con particolare attenzione ai mutamenti climatici, alle fonti di energia ed all’emergenzaacqua; i diritti umani, la criminalità organizzata, imass media, le nuove frontiere dellascienza e delle tecnologie, l’UnioneEuropea e la crisi economica, il pianeta dimenticatoovvero il Sud povero del mondo, i nuovi equilibri politici internazionali.L’esposizione degli argomenti è sempre chiara e scorrevole, mai generica, corredata

di tabelle di immediata comprensione, di particolari note (Curiosità) e di un utile glos-sario (Le parole per capire) alla fine di ogni capitolo. La rubricaFocus richiama l’at-tenzione su temi attuali di particolare rilievo.Un ricco apparato d’illustrazioni fuori testo, con interessanti immagini a colori, ac-

compagna il viaggio nell’attualità.Articolate proposte di lavoro consentono infine la puntuale verifica della compren-

sione dei contenuti e suggeriscono interessanti spunti di riflessione anche allo scopo diesercitare le capacità di elaborazione scritta.

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ITALIANO NARRATIVA

È uno sguardo ad ampio raggio sull’adolescenza negata, quello offerto dai dodiciracconti di Pensaci anche tu! Storie di disagio adolescenziale, indagato nei suoimultiformi aspetti, legati non soltanto a contesti economici e sociali di estremo de-grado, ma anche ad ambienti caratterizzati da un notevole grado di benessere eco-nomico e di sviluppo culturale, in Italia e nel resto del mondo.Così, ad esempio, seChico, bocca di spazzatura ci porta nelle “favelas” brasiliane,

tra persone costrette a cercare il cibo nelle discariche di Rio de Janeiro, New soccer2010 è ambientato sulla spiaggia di un noto centro balneare italiano, dove un ragaz-zino di agiata famiglia cresce a vacanze e videogiochi. Chewing-gum per la regina èla storia di una bambina chiamata a fare da regina di una scuola di samba in occa-sione della sfilata del Carnevale di Rio. Una vita a ostacoli, invece, aiuta a rifletteresulla difficile condizione dei figli degli immigrati che vivono e studiano in Italia.Ogni racconto è seguito da pagine di documentazione (Per approfondire), che con-

sentono, sulla scorta di dati di cronaca o riflessioni saggistiche opportunamente adat-tate, un ulteriore approfondimento della problematica suggerita dal racconto. Tra leproblematiche: l’obesità infantile, la soggezione della donna nei Paesi islamici, i pro-blemi della lettura digitale, alcunimodelli educativi sbagliati (perfezionismo,“preco-cismo”), le regole per diventare cittadino italiano, i bambini sul motorino, le radicidei luoghi comuni antimeridionali, la difficile reintegrazione dei bambini-soldato.Ampie ed articolate schede operative accompagnano ogni racconto.Particolarmente curato è anche l’invito alla produzione scritta: la rubrica Im-

pariamo a riassumere, di racconto in racconto, illustra in modo puntuale le varie tec-niche per sintetizzare un testo; non mancano, poi, spunti per la discussione e laproduzione scritta, esercizi di scrittura creativa tesi a proseguire la narrazione, va-riarne il finale o cambiare il titolo del racconto e proposte di ricerca in Internet.

Raffaele Messina

Pensaci anche tu!Il disagio degli adolescenti

tra racconto e realtà

pp. 224

ISBN: 978-88-89118-52-8classi 3ª - 2ª

euro 9,80

I brani o i capitoli riportati dal testo originale sono stati, in questa nuova edizione, ul-teriormente tagliati per rendere ancora più fluida e godibile la lettura. Essi sono stati so-stituiti da brevi e puntuali riassunti per non spezzare la continuità delle vicende narrate.Le note, essenzialmente esplicative ma non avare, e le ormai classiche illustrazioni di

Francesco Gonin corredano il testo ed insieme ne favoriscono una più ampia e limpidafruizione. Le schede didattiche presenti alla fine di ogni capitolo sono completamente rin-novate nei contenuti e nella loro articolazione. Esse sono concepite per raggiungere quat-tro distinti obiettivi:a - dentro il testo si propone come una scheda di verifica che favorisce la compren-

sione e l’analisi di quanto è stato acquisito con la lettura;b - oltre il testo offre agli alunni, attraverso esercizi giocati sul versante formale della

lingua, l’opportunità di arricchire il proprio patrimonio lessicale e la propria consapevo-lezza linguistica;c - dal testo al testo allarga i confini del romanzo, assumendolo come paradigma di

riferimento della società attuale e facendone quindi scaturire originali proposte di scrit-tura;d - il laboratorio di scrittura creativa estrapola infine, da un frammento del testo, una

suggestione che possa accendere la fantasia dei ragazzi e farla viaggiare in territori ine-splorati, stimolando e rinfocolando in loro quello spirito di libertà che è pur sempre il fon-damento più solido della vita democratica.Il libro contiene inoltre due appendici. La prima è un’agile galleria dei personaggi

principali dei Promessi Sposi, che può fungere tanto da supporto, quanto da riferimento perla comprensione del testo. La seconda è una riduzione teatrale del romanzo. Inedita e ori-ginale nelle soluzioni, quest’ultima rappresenta unautentico libro nel libro, offrendoperaltroa docenti e allievi un intreccio ben strutturato su cui lavorare per tradurre in esatte modu-lazioni di voce e in espressiva gestualità il capolavoro manzoniano.

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ITALIANO NARRATIVA

Alessandro Manzoni

I Promessi Sposia cura di Paola Rago e Pasquale Sica

NUOVA EDIZIONE

pp. 336ISBN: 978-88-89118-33-7classi 3ª

euro 11,20

ITALIANO NARRATIVA

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AA.VV.

TantiraccontiStorie di ragazzi

nella narrativa mondiale contemporanea

a cura di Paola Rago e Pasquale Sica

pp. 256ISBN: 978-88-89118-13-9

classe 3ª

euro 10,50

L’obiettivo del volume è di offrire agli alunni una concreta opportunità di acco-starsi alla grande narrativa dell’Ottocento e del Novecento con un approccio mo-derno.Sono proposti ventotto racconti, di altrettanti grandi scrittori, quasi sempre nar-

rati dal punto di vista di un ragazzo. Sono stati scelti brevi racconti, o brani di romanziche abbiano lo sviluppo di un racconto, e in quest'ultimo caso vengono fornite infor-mazioni che li introducono e contestualizzano. Tra gli autori proposti: Alvaro, Buzzati,Calvino, Faulkner, Hawthorne, Hugo, P. Levi, Mann, Morante, Pavese, Steinbeck,Svevo, Vittorini, Wells.I racconti sono organizzati in sette tematiche (amicizia, emarginazione, famiglia,

guerra, amore, Shoàh, fantastico) per ognuna delle quali sono presentati, e si pre-stano ad essere sviluppati, quattro aspetti diversi.A conclusione di ogni nucleo tematico è presente una scheda di approfondimento,

utilizzabile per stimolare discussioni in classe e ricerche che ne attualizzino il signi-ficato. Si segnala in modo particolare la scheda sul tema della Shoàh, che traccia unastoria dell’antisemitismo dalle sue antiche origini e potrà fornire spunto a verifiche,ricerche e produzioni per la giornata della memoria.Tra le proposte di lavoro che seguono ogni racconto si segnala, in particolare,

la rubrica “L’altro testo”, che parte da una riflessione su un brano del racconto perstimolare nei ragazzi un’elaborazione personale da realizzare attraverso una vera epropria prova di scrittura.Completa il volume un indice degli Autori presenti nel libro, a ognuno dei quali

si affianca una breve ma essenziale nota informativa.

ITALIANO NARRATIVA

39

Il racconto dello scrittore francese Daniel Goldenberg, che apre la nuova col-lana di narrativa europea contemporanea, è una storia corale che nasce dal bisognodi non dimenticare l’immane sciagura della Shoah.La vicenda centrale si svolge nel 1940, con i soldati francesi, sconfitti dai nazi-

sti, allo sbando. Tra loro, diretto a Parigi per raggiungere la famiglia che ha un ne-gozio di frutta e verdura a Belleville, c’è il giovane Victor Leizer. Catturatodall’esercito occupante, quando scoprono che è ebreo perde tutti i diritti previstidalla Convenzione di Ginevra. Egli, però, riuscirà a scappare e, travestito da prete,tenterà di mettere in salvo parenti e amici.Accanto alla storia del giovane Victor e della sua famiglia, si sviluppa il racconto

di Parigi e della Francia occupata dai nazisti e degli effetti che l’occupazione, lenta-mente, inesorabilmente produce. Da questo avvincente romanzo è stato tratto un filmper la televisione francese trasmesso, nel 2005, in prima visione da France 2 e se-guito da oltre otto milioni di telespettatori.Il romanzo, nell’edizione per la scuola, viene proposto con alcune riduzioni di cui

si presentano brevi sintesi.Il volume è arricchito, inoltre, da ampie e documentate schede di approfondi-

mento sulla Shoah, sulla prigionia nei campi di sterminio, sulla Francia durantel’occupazione tedesca, sulle tradizioni religiose e alimentari degli Ebrei.Completano il volume ricche e articolate proposte di lavoro, tese ad una verifica

della comprensione del testo e dell’uso del lessico e con indicazioni per la produzionescritta.

Daniel Goldenberg

La stella giallaUn’appassionante e drammatica storianella Francia occupata dai nazisti

Titolo originale: Le Triporteur de BellevilleTraduzione e adattamento di Doria Sannino

in omaggio per la classe il film in DVD Monsieur Batignole

pp. 256ISBN: 978-88-89118-25-2classe 3ª

euro 10,50

40

Silvana Bove

I ragazzi raccontano...Dieci storie dei nostri tempi

pp. 208ISBN: 978-88-89118-18-4

classe 3ª

euro 9,60

Premio 2005 “E.I.P. Un libro per la scuola”E.I.P. École Instrument de Paix (Ass. Scuola Strumento di Pace)

Le dieci storie raccontano vicende e situazioni facilmente riscontrabili nella vitaquotidiana e in contesti sociali e temporali che sono quelli dell’Italia contemporanea.I protagonisti sono tutti preadolescenti e adolescenti che vivono esperienze este-

riori ed interiori fondamentali per la loro crescita. Sentimenti, ricordi, emozioni, fan-tasie, luoghi e persone sono significativi e determinanti per i giovani protagonisti,condizionando in modo positivo il proseguimento del loro cammino nella vita.Le storie raccontano anche delle loro fragilità, dei loro fallimenti, dei loro errori.

Eppure, dalle proprie vicende, ciascuno di loro riuscirà a trarre saggezza, senso diresponsabilità, conoscenza di sé.Ogni racconto è accompagnato da proposte di lavoro con esercitazioni sulla strut-

tura del testo e sul lessico, giochi con le parole e spunti per la produzione scritta.Le schede di approfondimento, che seguono ogni racconto, affrontano tematiche

e problemi d’attualità, tra cui volontariato, razzismo, solidarietà, amicizia, edu-cazione stradale, sport e doping, difesa del patrimonio artistico, ricerca scientificae progresso tecnologico.

ITALIANO NARRATIVA

41

ITALIANO NARRATIVA

Il volume intende offrire ai giovani la possibilità di un incontro con la poesia deinostri giorni.Non manca il riferimento ad alcune voci autorevoli del Novecento (Saba, Sbar-

baro, Fortini), ma soprattutto si sono voluti privilegiare quegli autori, emergenti oda poco affermati, che comunque non trovano molto spazio nelle antologie scolasti-che correnti. Così, nella presente raccolta, ai versi di Luzi, Caproni, Edoardo San-guineti, Sinisgalli, Bodini, si affiancano quelli di Valerio Magrelli, Dante Maffia,Giuseppe Conte, Milo De Angelis, Carla Vidiri Varano, Angela Procaccini, AlfonsoMaria Petrosino, Fabia Ghenzovich, Rachele La Rotonda, Salvatore Cicenia, MariaTeresa Falconieri, Franco Santamaria, Camillo Sangiovanni, Ivana Tanzi, EsterGrotti, Renato Rocco.L’ampio materiale selezionato, circa quaranta componimenti, è stato raggrup-

pato in dieci percorsi tematici: In città; Echi di cronaca; Tra scienza e coscienza;Mio padre; Ritratti di donna; L’amore, oltre le convenzioni; Vecchi mestieri e nuoveprofessioni; L’altro calcio; Il nascere, il vivere, il morire; Giochi di parole.

Ciascun testo poetico è corredato di note esplicative e seguito da nutrite schededi comprensione e di analisi e da spunti per la discussione e la produzione scritta.Inoltre ciascun percorso tematico è preceduto da un’introduzione ed è seguito da

un laboratorio di poesia che conduce gradualmente l’allievo ad impadronirsi delletecniche di composizione e di analisi dei testi poetici.Completano il volume cinque schede di approfondimento (i problemi della città

moderna, il mondo del calcio, i giovani e il lavoro, i rapporti tra scienza e tecnica, iconflitti nel mondo) ed un’appendice con note biografiche sugli autori.

AA.VV.

La vita in versiI problemi del nostro tempo nella poesia di oggi

Con laboratorio di poesia

a cura di Raffaele Messina

pp. 272ISBN: 978-88-89118-30-6classe 3ª

euro 10,50

MANUALIProposte per la scuola secondaria di I° grado

Il Vocabolatino, nella sua sezione principale, dal Latino all’Italiano, presenta leseguenti caratteristiche:– oltre ventimila lemmi. Non la totalità dei vocaboli latini, ovviamente (forse non

realizzabile neppure in un dizionario grande), ma uno spettro tale da permettere l’ap-proccio scolastico a qualsiasi testo “da liceo”. La traduzione dei singoli lemmi è in-dicata con i termini essenziali, senza integrazioni dispersive, con tutte le dovutequantità delle sillabe, con l’opportuna e necessaria divisione in campi semantici, coneventuale corredo di regole grammaticali e/o sintattiche, oltre che di esempi, siastrutturati ad hoc, sia d’autore;

– l’indicazione completa del genitivo della terza declinazione e delle forme delparadigma per tutti i verbi base e tutte le coniugazioni, senza la consueta pioggia diabbreviazioni, non sempre agevoli per i principianti;

– l’evidenziazione della parte del discorso di appartenenza ed anche dell’even-tuale coniugazione e declinazione (spesso assente dai testi esistenti, soprattutto perquanto riguarda i sostantivi e le parti del discorso);

– la radice di vari sostantivi di terza declinazione, che permette di risalire più fa-cilmente al nominativo. Una serie di suggerimenti utili per compiere quest’opera-

LATINOAnna Somma – Franco Bruno Vitolo

Il vocabolatinoVocaboli, etimologie eschede grammaticali

pp. 896ISBN 978-88-89118-51-1

euro 19,80

44

LATINO

zione, spesso ostica anche dopo i primi passi, si ritrova poi in un’ampia e documen-tata scheda specifica introduttiva;

– l’inserimento di alcune forme (nominali e verbali) irregolari, con la specifi-cazione del verbo o del termine di appartenenza (es. fertis, II pers. plur. del pres.indic. di fero, fers);

– l’inserimento del perfetto indicativo dei verbi attivi e deponenti, con la speci-ficazione del verbo di appartenenza;

– l’inserimento dei participi passati dei verbi attivi e deponenti, con la specifi-cazione del verbo di appartenenza.

– l’inserimento di vari supini dei verbi intransitivi attivi, con la specificazione delverbo di appartenenza, per favorire il riconoscimento della forma quando si trova alparticipio futuro, o al supino stesso, o al participio perfetto neutro con valore im-personale (es. ventum, supino di venĭo, -is);– l’evidenziazione in grassetto delle parole italiane più vicine all’originale latino,

per offrire un suggerimento immediato relativo alla traduzione. All’interno di uncampo semantico, la collocazione di tale grassetto (in prima, seconda, terza posi-zione, etc.) offre un suggerimento ulteriore rispetto alla scelta della traduzione. Es.admīror, -āris,…, ammirare, stimare; accēdo, -is,…, andare a, avvicinarsi, acce-dere;

– l’inserimento, al termine della trattazione di molti lemmi, dell’integrazioneDer.it. (= derivazione italiana) per indicare termini italiani derivati direttamente o indi-rettamente dal latino, ma da non usare per la traduzione. Una pura informazione eti-mologica, che sicuramente risulta molto interessante (vedi, ad es., la derivazione divirgola e vergine da virga o di bacillo da baculum, bastone ).

Il volume è corredato di varie schede didattiche introduttive che, oltre a spiegarel’uso del dizionario, possono facilitare il riconoscimento dei vocaboli ed offronoanche un piccolo sussidio per la traduzione, in particolare a coloro che compiono iprimi passi (es. riconoscimento del nominativo o della prima persona del verbo,prospetto sinottico dei complementi e delle principali preposizioni, struttura dellafrase latina).

45

LATINO

46

Il volume è articolato in sette moduli, divisi ciascuno in due o più unità. Di essi ilprimo ha carattere introduttivo: oltre a presentare le forme e le strutture di base, in-siste in particolare sui legami tra latino e italiano.Sono presenti alcune rubriche, che offrono sia un supporto didattico sia una sti-

molante finestra sulla latinità:Istruzione per l’uso: consigli pratici per applicare le regole ed orientarsi nella tra-

duzione.Giocabolismo: descrizione di quadretti di vita romana, dai quali emergono le pa-

role-chiave della quotidianità e della vita sociale sorprendentemente moderne.I segni di Papà Latino: un viaggio nell’etimologia, nel rapporto tra le parole la-

tine e le derivazioni italiane.Imparo giocando: giochi di vario tipo collegati alla conoscenza della lingua.Passeggiando per Roma: schede di approfondimento sulla civiltà e sulla vita quo-

tidiana dell’antica Roma.Il testo è corredato di corpose schede operative, che accompagnano la spiegazione

delle regole. Esse comprendono esercizi numerosi, vari e ben calibrati (lettura; de-clinazione e coniugazione sia orale, sia scritta; completamento; traduzione di pa-role, di frasi e di brani; etc.).Alla fine di ciascun modulo c’è la possibilità di una verifica finale dell’apprendi-

mento con analisi e traduzione di frasi e di brani dal latino all’italiano.Concludono il volume un vocabolarietto generale e il dossier “E… state lavo-

rando?” che raccoglie schede di esercitazione da utilizzare anche come compiti perle vacanze.

Anna Somma – Franco Bruno Vitolo

Papà LatinoAvvio allo studio della lingua latina

pp. 272ISBN 978-88-89118-28-3

euro 14,00

Keep up with the times, articolato in diciassette moduli tematici, è un testo nuovoper l’attualità dei contenuti e delle strategie di lavoro proposte (lavoro di gruppo inrete). I moduli si aprono con attività finalizzate allo sviluppo delle abilità di liste-ning e speaking ed all’arricchimento lessicale per la preparazione agli esami Tri-nity e KET.La sezione conclusiva di ciascun modulo contiene suggerimenti per realizzare ap-

profondimenti e propone semplici attività utili alla redazione del giornalino deglistudenti.Nei moduli sono contenuti i riferimenti grafici ad attività e testi di approfondi-

mento reperibili on line oppure nella guida del docente.I materiali on line, ricchi, attraenti e illustrati, propongono una vasta gamma di

brani relativi ad aspetti della cultura e civiltà inglese ed americana non trattati nelvolume, presentati come approfondimento o test di verifica.In ciascun modulo, inoltre, un’apposita icona indica il brano di cui è contenuta

la versione audio nel CD.Nella guida sono contenuti, tra l’altro, brani di lettura per l’approfondimento di

argomenti trattati nel volume; questionari su temi inerenti alla vita quotidiana dei ra-gazzi, per favorire lo sviluppo delle abilità di speaking e prepararli a sostenere esamiper le certificazioni Trinity e KET; numerose attività guidate per l’avvio alla produzionescritta (e-mails, cartoline, pagine di diario, lettere informali, lettere formali, riassunti);modelli per la stesura del resoconto di un’inchiesta; test di verifica delle abilità di li-stening, reading comprehension, writing; schede con immagini da descrivere, per lo svi-luppo ed il potenziamento delle abilità di speaking e writing.

Cinzia Noviello - Benedetta Improta

Keep up with the timesCiviltà e cultura inglese

pp. 168ISBN: 978-88-89118-49-8

euro 13,80

INGLESE CIVILTÀ

Risorseonline

47

Cinzia Noviello

Gateway to new worldsNEW EDITION

Civiltà e cultura inglese

pp. 224ISBN: 978-88-89118-73-3

euro 14,00

La nuova edizione di Gateway to new worlds si presenta in una nuova veste gra-fica con un rinnovato e più attraente apparato iconografico. Il volume fornisce agliallievi la conoscenza dei principali elementi della civiltà e della cultura anglosassonee propone, accanto ai tradizionali brani di lettura, riferimenti costanti alla vita quo-tidiana, alle esperienze, agli interessi dei ragazzi, offrendo loro l’opportunità di ac-quisire il bagaglio linguistico (vocaboli e strutture grammaticali) per poter parlaredi sé e quindi operare un reale confronto culturale.In questa edizione sono presenti nuovi argomenti di conversazione:– i social network, i telefonini, i robot-giocattolo interattivi, l’amicizia, etc.;– le ultime tendenze della musica (One Direction, Justin Bieber…) e gli attori più

amati dai ragazzi (Selena Gomez, Zac Efron…);– i personaggi, fatti e luoghi che animano la storia più recente (Obama, Kate

Middleton ed il Principe William, Angela Merkel, The Shard il nuovo grattacielodi Londra…);– i brani di storia per i Collegamenti Interdisciplinari, ai fini dell’esame di stato

(La Guerra in Vietnam, la Guerra Fredda, la caduta di Saddam Hussein);– curiosità dal mondo degli animali.

INGLESE CIVILTÀ

48

Risorseonline

I brani descrittivi contenuti nel volume costituiscono uno strumento per avviarei ragazzi all’elaborazione di testi analoghi e, grazie alle attività proposte, essi sonoguidati nella descrizione della città in cui risiedono, nonché della propria casa, dellapropria scuola e del luogo in cui trascorrono le vacanze.I brani narrativi si propongono quale mezzo per narrare di sé e dei propri vissuti

personali: la gita scolastica, la festa, le abitudini quotidiane.Le rubriche Speacking e Dossier offrono i materiali linguistici per affrontare

oralmente o per iscritto i temi proposti, nonché gli spunti didattici per l’esposizioneorale autonoma, la conversazione, la composizione scritta guidata e la lettera in-formale.Nella parte on line Student’s toolkit sono presenti non solo brani da leggere, ma

anche SCHEDE, GRIGLIE, MODELLI facili da seguire per imparare a parlaree scrivere intorno ai più comuni argomenti di vita quotidiana, alle proprie esperienze,ai propri interessi. Essi rappresentano un supporto fondamentale per gli esami Trinitye Ket.

INGLESE CIVILTÀ

49

MATERIALI PER L’INSEGNANTE

• guida per l’insegnante• CD Audio

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INGLESE ESERCITAZIONI

Il libro nasce dall’idea di offrire ai docenti un manuale che contenga un repertoriodi prove di verifica basate su abilità integrate e, agli studenti, uno strumento che liporti, attraverso esercitazioni mirate, ad affrontare con serenità l’esame di compi-mento della Scuola secondaria di primo grado. Tali prove esaminano aspetti diversidella lingua:• la comprensione della lettura;• la conoscenza del sistema grammaticale;• la conoscenza del sistema lessicale;• la conoscenza delle funzioni.La prima sezione contiene testi di vario tipo (tratti da manuali scolastici, da rivi-

ste e quotidiani inglesi e americani, brochures, etc.). Gli studenti, dopo aver svoltol’esercizio, potranno immediatamente verificarne l’esito consultando i risultati nellepagine finali (Answer Key). I quesiti per i quali è presente la soluzione sono indicatida una freccia (�).La seconda sezione contiene prove per la verifica della comprensione della lettura,

sotto forma di: quesiti a scelta multipla; quesiti vero/falso; questionari; cloze (cherichiedono abilità integrate).La terza sezione contiene prove che esaminano il possesso di conoscenze e di abilità

relative agli altri aspetti della lingua: prove per l’accertamento delle conoscenze gram-maticali; delle conoscenze lessicali; delle conoscenze delle funzioni linguistiche.La quarta sezione contiene griglie multifunzionali ed esercitazioni per la produ-

zione di testi scritti in base alle indicazioni ISE EXAMINATION.La quinta sezione contiene tabelle utili per il ripasso grammaticale.

Cinzia Noviello

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libri per la scuola

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Prove esameScuola secondaria

di primo grado

Esami trinity ISE

Cinzia Noviello

IngleseESERCITAZIONI

Prove esamescuola secondaria di primo grado

Esami Trinity ISE

pp. 108ISBN: 978-88-89118-61-0

euro 6,00

Risorse online:soluzioni esercizi suwww.lpsedizioni.it

51

INGLESE LETTURE - COLLANA EASY CLASSICS

Lyman Frank Baum

The Wizard of OzAdattamento: Sveva Ricciardi

Attività: Sveva Ricciardi e Francesca Auriemma

KET Level A2

Oscar Wilde

The Canterville GhostAdattamento: Sveva RicciardiAttività: Sveva Ricciardi e Francesca Auriemma

KET Level A2

CD Audio

CD Audio

GlossarioSchede grammaticaliQuestionario finale di riepilogoRisorse online: soluzioni esercizi suwww.lpsedizioni.it

GlossarioSchede grammaticali

Questionario finale di riepilogoRisorse online: soluzioni esercizi su

www.lpsedizioni.it

Genere:racconto fiabesco e ironico

pp. 80 - euro 8,80

ISBN: 978-88-89118-55-9

Genere: fiaba

pp. 112 - euro 9,20

ISBN: 978-88-89118-58-0

52

INGLESE LETTURE - COLLANA EASY CLASSICS

Charles Dickens

Oliver TwistAdattamento: Sveva RicciardiAttività: Sveva Ricciardi e Francesca Auriemma

PET Level B1

James Matthew Barrie

Peter PanAdattamento: Sveva Ricciardi

Attività: Sveva Ricciardi e Francesca Auriemma

KET Level A2

CD Audio

GlossarioSchede grammaticali

Questionario finale di riepilogoRisorse online: soluzioni esercizi su

www.lpsedizioni.it

CD Audio

Genere: fiaba

pp. 112 - euro 9,20

ISBN: 978-88-89118-57-3

GlossarioSchede grammaticaliQuestionario finale di riepilogoRisorse online: soluzioni esercizi suwww.lpsedizioni.it

Genere: racconto socialee di avventura

pp. 128 - euro 9,30

ISBN: 978-88-89118-60-3

53

INGLESE LETTURE - COLLANA EASY CLASSICS

William Shakespeare

Romeo and JulietAdattamento: Sveva Ricciardi

Attività: Sveva Ricciardi e Francesca Auriemma

PET Level B1

Maude L. Radford

KingArthur and his knightsAdattamento: Sveva RicciardiAttività: Sveva Ricciardi e Francesca Auriemma

PET Level B1

GlossarioSchede grammaticali

Questionario finale di riepilogoRisorse online: soluzioni esercizi su

www.lpsedizioni.it

CD Audio

CD Audio

GlossarioSchede grammaticaliQuestionario finale di riepilogoRisorse online: soluzioni esercizi suwww.lpsedizioni.it

Genere: avventura

pp. 112 - euro 9,20

ISBN: 978-88-89118-56-6

Genere:racconto drammatico

pp. 128 - euro 9,30

ISBN: 978-88-89118-59-7

Liliana Abbate - Vincenzo Schiavo

Bon Courage!Cours de langue et de civilisation française

L’opera è composta da 3 volumi:Bon Courage! 1 + cd

ISBN: 978-88-89118-42-9pp. 204 - euro 13,90

Bon Courage! 2 + cdISBN: 978-88-89118-43-6

pp. 192 - euro 13,90

Bon Courage! 3 + cdISBN: 978-88-89118-44-3

pp. 192 - euro 13,90

Bon courage! è un corso di lingua francese che si rivolge agli alunni della scuo-la secondaria di 1° grado.È un testo chiaro, semplice e ricco d’immagini che, favorendo il riconoscimento

immediato delle situazioni e stimolando lamemoria visiva, permettono di fissare megliole regole sia strutturali sia lessicali.Per rendere lo studio di questa nuova lingua quanto più piacevole e interessante

possibile, sono state proposte tematiche vicine al vissuto dell’allievo.Attraverso le avventure quotidiane di due adolescenti francesi, Georges e Denise,

l’allievo viene introdotto in una civiltà diversa, ma per certi aspetti simile alla nostra,e viene sollecitato a comunicare in lingua.Il metodo seguito è essenzialmente comunicativo senza, però, tralasciare lo stu-

dio della struttura linguistica.Accanto ad alcuni esercizi si noterà l’iconaDELF (Diplôme d’Études en Langue

Française): ciò significa che già dal primo anno l’allievo può esercitarsi per affrontarecon successo gli esami del DELF A1.Il testo si propone di far acquisire agli alunni le competenze del livello A2 del quadro

di riferimento europeo per le lingue. L’alunno, quindi, sarà messo in grado di capiree di utilizzare la lingua nell’uso quotidiano e di saper parlare di sé e dell’ambientein cui vive.

FRANCESE CORSO DI LINGUA

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Risorseonline

FRANCESE CORSO DI LINGUA

Il corso è formato da tre volumi forniti di CD audio. Ogni volume è suddiviso inotto Unità precedute, nel 2° e 3° volume, da una Unité zéro-Révision, utile perripetere quanto già appreso nell’anno precedente.Ogni Unità di apprendimento è formata da varie sezioni: Communication

(Dialogue - Lexique - Fonctions communicatives),Grammaire (Fiches de Grammaire- Verbes), Phonétique.Dalla 5° Unità del primo volume la Phonétique viene sostituita dalla Civilisation,

secondo lo schema sistematico Civilisation, Communication, Grammaire.Nelle ultime due Unità del 3° volume, la Civilisation è sostituita da uno Spécial

ados dedicato al mondo e alle problematiche degli adolescenti.Ogni sezione è completata da numerosi esercizi con difficoltà graduata; alla fine

di ciascun volume, ogni Unità è ampliata nella sezione “Je m’entraîne’’ con ulterioriesercitazioni, curiosità e giochi in lingua.Ogni volume è corredato di un glossario (Mon petit dico) dei principali vocaboli

contenuti nel testo e di una Tavola dei principali verbi regolari e irregolari studiati.

55

Liliana Abbate - Vincenzo Schiavo

À bientôtCiviltà e cultura francese

pp. 168ISBN: 978-88-89118-48-1

euro 13,80

À bientôt, cours de civilisation française composto da undici unità, ha come obiet-tivo di suscitare, in maniera chiara e semplice, interesse per gli aspetti culturali e so-ciali di un popolo a noi tanto vicino.Questo nuovo testo nasce dall’esigenza di fornire il maggior numero di cono-

scenze in rapporto al tempo a disposizione nell’ambito della scuola dell’obbligo.Si è data particolare importanza al mondo degli adolescenti, all’attualità e alla

conoscenza del reale, senza però tralasciare gli aspetti storico-geografici per un piùcompleto studio della cultura e della civiltà francese.Ogni unità si apre con un dialogo, immagine della vita quotidiana; esso intro-

duce gli argomenti che caratterizzano l’unità stessa. I contenuti dunque non sonocasuali, ma seguono un discorso logico e conseguenziale.Attraverso le avventure di Luca, un dodicenne italiano che è ospitato per un anno

dalla famiglia Montigny, l’allievo è introdotto in una società diversa, ma per certiaspetti simile alla nostra, e viene sollecitato a comunicare in lingua.In ogni unità gli argomenti sono trattati in maniera graduale. Infatti, nelle prime

pagine, troviamo argomenti semplici ed essenziali; in seguito, nella rubrica Pouraller plus loin, si ampliano i contenuti proposti con approfondimenti e curiosità.

FRANCESE CIVILTÀ

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Risorseonline

MATERIALI PER L’INSEGNANTE

• guida per l’insegnante• CD Audio

A volte alcuni argomenti, per la loro importanza e vastità, sono presentati in ma-niera più ampia e particolare, come ad esempio nel Dossier Noël e in Guide deParis.Il testo è corredato di numerosi esercizi e test tendenti a sviluppare la compren-

sione e la produzione scritta e orale in lingua (Es. Questions, Vrai ou faux). Richiedemaggiore attenzione la fiche Prends la parole poiché essa è particolarmente atta astimolare la produzione autonoma ed originale da parte del singolo allievo.Chiude il corso la rubrica Savez-vous? che fornisce ulteriori informazioni su

fatti, personaggi e modi di dire, tendenti a soddisfare la curiosità di chi si avvicinaper la prima volta allo studio di una nuova lingua.Il corso è corredato di un CD audio, registrato da lettori di madre lingua, conte-

nente dialoghi, poesie e canzoni segnalate nel libro dal simbolo.Inoltre la guida per l’insegnante, ricca di esercitazioni e suggerimenti, coadiu-

verà il docente nell’utilizzo del testo.Altri ampliamenti dei temi proposti sono disponibili on-line al sitowww.lpsedizioni.it.

FRANCESE CIVILTÀ

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Liliana Abbate - Vincenzo Schiavo

AmitiésCiviltà e cultura francese

pp. 256ISBN: 978-88-89118-19-1

euro 14,70

Il volume, presentato ai ragazzi in sette unità in maniera semplice e divertente,ha l’obiettivo di suscitare l’interesse per gli aspetti culturali e sociali di un popolo anoi tanto vicino. La prima unità è interamente dedicata ai debuttanti: il ricordo dellevacanze estive accompagna gli allievi nei primi giorni di scuola.

Nella seconda unità vengono trattate le feste e le tradizioni.Particolarmente ampie e documentate, ricche di notizie e di curiosità, la terza e

la quarta unità analizzano e descrivono la capitale Parigi (terza unità) e le regionifrancesi ed i Paesi francofoni (quarta unità).

La quinta unità è dedicata alla storia della Francia, con particolare riguardoai personaggi più importanti delle varie epoche, senza tralasciare gli argomenti piùvicini ai nostri giorni, come ad esempio l’Unione Europea. Disegni e fumetti con-tribuiscono a rendere più piacevole e stimolante il racconto storico.

La sesta unità, attraverso le pagine di letteratura dei principali scrittori e poetifrancesi, introduce i giovani allievi ai problemi ed alle tematiche della società moderna.

La settima unità, infine, è dedicata al mondo degli adolescenti (scuola, moda,alimentazione, sport, media), nella forma di un dibattito interdisciplinare.

Il volume è ricco di esercitazioni, test, giochi, dialoghi, che aiutano a coinvol-gere pienamente gli alunni, motivandone l’interesse e la partecipazione. Alla finedelle unità che lo richiedono, un breve test di riepilogo aiuta gli allievi a memoriz-zare gli argomenti svolti.

Sono presenti alla fine del volume anche due testi di drammatizzazione: Cen-drillon e Père Noël et la colombe de la paix.

FRANCESE CIVILTÀ

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Cinzia Noviello - Gaia Improta

Topsy-Turvy’sadventuresBack to acquisitionCiviltà e cultura inglese

Salvatore Pace – Rossella Castaldi

Impariamo a viverecon gli altriPercorsi di Educazione alla Convivenza civile

Cinzia Noviello - Gaia Improta - Ilaria Improta

Gateway to new worldsCiviltà e cultura inglese

pp. 320

euro 14,50ISBN: 978-88-89118-29-0 ISBN: 978-88-89118-24-5

ISBN: 978-88-89118-00-9

pp. 256

euro 14,70

pp. 320

euro 15,50

VOLUMI IN ESAURIMENTO

Nicola Pagano - Salvatore Paladino

Vedere l’invisibileCorso di Arte e Immagine

VolumeA: pag. 368; euro 13,00ISBN 978-88-89118-35-1

Volume B: pag. 448; euro 13,00ISBN 978-88-89118-36-8

60

Emma Di Zara

Noi amiciPrime esperienze,sogni, progettidi un simpatico gruppo di ragazzi

AA.VV.

TantefiabeIn volo con la fantasiatra fiabe note e meno note

Paola Rago - Pasquale Sica

Alla ricercadella torre magica

Ragazzi di oggitra realtà, mistero e avventura

pp. 240classe 1ª

euro 9,50ISBN: 978-88-89118-09-2 ISBN: 978-88-89118-10-8

ISBN: 978-88-89118-17-7

pp. 176classe 2ª - 3ª

euro 8,50

pp. 248classe 2ª

euro 9,70

VOLUMI IN ESAURIMENTO

Luca Iozzino

La scomparsa di Daniele altri racconti

Storie polizieschenell’Inghilterra del primo Novecento

ISBN: 978-88-89118-04-7

pp. 216classe 3ª - 2ª

euro 9,60

CONCESSIONARI e PROPAGANDISTI

Friuli Venezia Giulia:Lipari PietroVia Buonarroti, 34/433010 Feletto Uberto (UD)tel. 0432688269 - fax 0432688269

Trentino - Alto Adige:Area libri srlVia Polonia, 35 - 35127 Padovatel. 0498713174 - fax 0498722755

Veneto:Area libri srlVia Polonia, 35 - 35127 Padovatel. 0498713174 - fax 0498722755

Lombardia più Piacenza (esclusa Brescia):Mega Libri s.r.l.Via del Commercio, 43/4520090 Buccinasco (MI)tel. 0248463534 - fax 0248461453

Brescia:Tecnoservice s.r.l.Via Diaz, 13/A25121 Bresciatel. 030291438 - fax 0303750398

Aosta e Piemonte:Censullo UgoCorso Giulio Cesare, 338 int. 50/b10154 Torinotel. 0112058872 - fax 0112672695

Liguria più Alessandria:Centro diffusione editoriale s.a.s.Via Volturno, 24/r - 16129 Genovatel. 0103733475 - fax 0103733477

Emilia Romagna (esclusa Piacenza):Boldini Roberto s.r.l.Via di Vittorio, 36/340055 Villanova di Castenaso (BO)tel. 051780000 fax 051782199

Toscana:Cappugi Libri s.r.l.Via G. Di Vittorio, 31 - 50145 Firenzetel. 055549125 - 055549126 fax 055549124

Marche:Lantermo libri s.a.s.Via Sacco e Vanzetti, 960131 Baraccola Est - Anconatel. - fax 0712410665

Umbria più Rieti:Ternana Libri s.n.c.Via E. Fermi, 5 - 05029 Sangemini (TR)tel. 0744241820 - fax 0744243016

Abruzzo:D.E.A s.n.c di PagliucaC. & Pietroni P.Via Pigafetta, 24/26 - 65126 Pescaratel. 085691506 - fax 08562220

Molise:Agenzia Libraria Editorialedi Cosmo IannoneVia Occidentale, 9 - 86170 Iserniatel. 0865404043 - fax 0865414694

Roma:Carlo ViganegoLargo Alessandria del Carretto, 26/3100173 Romatel. 3287153623

Latina e Frosinone:Oesselibri di Osvaldo StaraceVia Argentina, 12 - Località Calegna04024 Gaeta (LT)tel. e fax 0771470830

Benevento:Piesse libriVia Luciano Vaccariello83017 Rotondi (AV)tel. e fax 0824843883

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Avellino, Caserta e Salerno:Elle Emme Libri s.a.s.Via Nuova San Rocco, 62 (Parco Soleado)80145 Napoli - tel./fax 0817416161

Napoli (promozione):Ellepiesse s.r.l.Via Privata delle Terme 13/f80125 Napolitel. 0816171897 - fax 0817627197

Napoli (distribuzione):Leaweb s.r.l.Via Capri, 67 - 80026 Casoria (NA)tel. 0815842907

Puglia:Il Pentagono srlS.P. Km. 3.200 Città Mercato70032 Bitonto (BA)tel. 0803744700 - fax 0803745343

Cosenza, Catanzaro, Crotone:Due Emme di Megali MariaVia G. De Rada, 7087100 Cosenzatel./fax 0984937573Cell. 3385213317 - 3292677544

Reggio Calabria, Vibo Valentia:Battaglia RiccardoViale Cappuccinelli trav. Labate, 3689125 Reggio Calabriatel. 3288645093 - 3280703216

Messina:Ferrara GiorgioVia Istria, 2698100 Messinatel. e fax 090360038

Catania, Enna, Ragusa, Siracusa:Martorana Libri s.n.c.Via Francesco Cilea, 11095129 Cataniatel. 095530360 - 095538469fax 095532367

Agrigento, Caltanissetta:Giuseppe Musso. s.r.l.Viale della Vittoria, 10592024 Canicatti (AG)tel. 0922853179fax 0922853007

Palermo:Vassallo Francesco PaoloSpazio CulturaVia Marchesi di Villabianca, 102/A90100 Palermotel. 0916257426 - fax 091340442

Trapani:Asti GiuseppeVia Federico De Roberto, 12/1491100 Trapanitel. 092321316 - fax 0923542894

L’Associazione Italiana Editori ha predisposto anche perl’anno 2013, a uso delle istituzioni scolastiche di ogni ordinee grado, un sito (www.adozioniaie.it) per agevolare la pre-parazione e la relativa compilazione dell’elenco dei libri ditesto adottati.

Collegandosi al sito sopra citato sarà possibile, a partire daiprimi di aprile 2013, fino alla data di scadenza fissata dalMinistero:

1. consultare l’elenco dei titoli scolastici proposti perl’anno scolastico 2013-20134 con prezzo e codiceISBN a 13 cifre;

2. operare la compilazione e la trasmissione on-linedelle adozioni dei libri di testo.

Finito di stampare nel gennaio 2013dalle Arti Grafiche Italo Cernia s.r.l. - Casoria (NA)

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