االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

بمحافظة التعليم ...................................................إدارة

:..........................................................................................مدرسة

................................................. / أ ................................................. / أ

................................................. / أ

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

ومضامينه، وأساليبه وهياكله بأهدافه الثانوي، التعليم في نوعية نقلة إحداث إلى الثانوية بالمرحلة المقررات نظام يهدفاآلتي تحقيق إلى :ويسعى

ذلك ومن الثانوي، التعليم من السعودية العربية المملكة في التعليم سياسة مرامي تحقيق في المساهمةواآلخرة الدنيا في والحياة واإلنسان للكون الطالب نظرة بها تستقيم التي اإلسالمية العقيدة تعزيز.الطالب لدى االجتماعية والقيم المواطنة قيم تعزيز.يراعي منهجي تخطيط وفق المفيدة، والمهارات المعارف من المالئمة القدرة المتعلم إكساب في المساهمة

.المرحلة هذه في الطالب خصائصالطالب شخصية تنمية . للمتعلم المقدم التعليمية الخبرات وتنويع ؛ شموليامن عليهما يترتب وما الدراسة في والتعثر الرسوب حاالت بتقليل وذلك والتكاليف، الوقت في الهدر تقليص

.كامال الدراسي العام إعادة عدم وكذلك واقتصادية، واجتماعية نفسية مشكالتالواحد الدراسي الفصل في الطالب يدرسها التي الدراسية المقررات عدد وتركيز تقليل.المدرسة على إقباله ويزيد نفسه، في ثقته يعمق مما بمستقبله، الصحيحة القرارات اتخاذ على الطالب قدرة تنمية

.يريدها التي المدرسة وفي قدراته، ووفق اختياره على بناء يدرس أنه طالما والتعليم،والمواظبة للجدية الطالب تعويد خالل من والسلوكي التحصيلي المستوى رفع.مقررات تقديم خالل من والمهنية العملية الحياة متطلبات امتالك من تمكنه التي األساسية المهارات الطالب إكساب

.الطالب جميع قبل من دراستها يتطلب مهاريةالبحث فرصة للطالب تتيح متنوعة تعلم وطرق استراتيجيات باستخدام واإلتقان التمكن أجل من التعليم مبدأ تحقيق

.اإلبداعي والتفكير واالبتكارالتعلم: للطالب، الحياتية المهارات تنمية مع والتفاعل الجماعي، والعمل والتواصل التعاون ومهارات الذاتي مثل

.والوطن للمجتمع العليا والمصالح المشتركة القيم من إطار في اآلخر، الرأي وقبول والمناقشة والحوار اآلخرين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الحياة في ايجابيا توظيفها و والمعلوماتية الحديثة التقنية و المختلفة التعلم مصادر مع التعامل مهارات تطوير العملية

به وااللتزام العمل في واإلخالص المنتج، المهني العمل بحب المتعلقة اإليجابية االتجاهات تنمية

فيه المؤثرة العوامل وإدراك المطبوعة أشكالها بين والتمييز بالمعلومات االهتمام تأصيل.تبين التي العلمية الحياة واقع من المواقف بعض واستنباط , المعلومات أشكال من نماذج إعداد على التدريب

. المعلومة في المؤثرة العوامل تأثيرمنها المتاح واستخدام ,وأنواعها المعلومات حفظ وسائط بأشكال اإللمام .تقدم التي والخدمات ووظائفهما أهميتهما حيث من المعلومات ومراكز بالمكتبات وخبراتهم الطالب وعي تنمية

زيارتهما على والعمل فيهما ميدانيامنها بنماذج والتعريف المكتبات أنواع بين التمييز.منها كل خدمات ومجال المملكة في المتوفرة المعلومات مراكز على التعرف .المكتبات في المستخدمة والفهارس المعلومات مصادر تنظيم أساليب عن الالزمة بالخبرات الطالب تزويد

.المعلومات ومراكزفي للبحث الالزمة والمهارات المعارف إكسابهم طريق عن المعلومات ومراكز المكتبات الستخدام الطالب تهيئة

.المعلومات مصادر مداخلالفهارس باستخدام المعلومات استرجاع أساليب على التدريب.المختارة النماذج أهم واستخدام , للمكتبات اآللي الحاسب برامج مفهوم في الطالب بوعي االرتقاء.المعلومات مصادر من مصدرا باعتبارها المعلومات شبكات عن الالزمة والمهارات بالمعارف الطالبةة تزويد.وأهميتها , المعلومات مصادر بمفهوم الطالب وعي تنمية.بينها والتمييز , المعلومات مصادر أنواع بأهم اإللمام .واإللكترونية المطبوعة المعلومات مصادر أنواع ألهم مختارة نماذج على التعرف.واإللكترونية المطبوعة المعلومات مصادر أنواع من نوع لكل مختارة نماذج استخدام على الطالب مهارات تنمية.

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

والعملية العلمية حياته في الطالبةة تخدم التي التفكير مهارات أهم على التعرف.التفكير مهارات أهم استخدام على الطالب خبرات تأصيل.الصفي البحث هيكل لبناء ومعالجتها المعلومات جمع مهارة تنمية .منها استفاد التي المصادر إلى اإلشارة طريق عن العلمية األمانة غرس.الثاني الصف في دراستها سبق التي المعلومات مصادر توظيف مهارة تفعيل .المناسب بالشكل وإخراجها وتنسيقها الصفية البحوث كتابة مهارة تأصيل .الطالبةة لدى والعلمي الثقافي الرصيد تنمية.الصفية البحوث إعداد على الطالبةة تدريب.

المعلم عن معلومات

:االسم:المؤهل:التخصصتدرسها: التي الصفوفالتدريس: موادالمدرسة: أسم

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

المســردةالمدير توقيعةالمعلم توقيعالتاريخالدرس اسمم1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

14

15

16

17

مقررات المعلومات ومصادر البحث مادة منهج توزيع

األسبوع

مالحظاتالدروسالتاريخإلىمن

/ 26 األحد1 12/ المعلومات1439 /1 / 1 الخميس1438

وأهميتها 1439 / 1 / 8 الخميس1439 / 1 / 4 األحد2 المعلومات قيمةالمعلومات 1439 / 1 / 15 الخميس1439 / 1 / 11 األحد3 حفظ وسائطالمكتبات1439 / 1 / 22 الخميس1439 / 1 / 18 األحد4

المكتبات أنواعالمعلومات 1439 / 1 / 29 الخميس1439 / 1 / 25 األحد5 مصادر تنظيماالفهرسة1439 / 2 / 6 الخميس1439 / 2 / 2 األحد6اإللكتروني 1439 / 2 / 13 الخميس1439 / 2 / 9 األحد7 الفهرس في البحث

اإللكتروني الفهرس على تطبيقاتالمعلومات 1439 / 2 / 20 الخميس1439 / 2 / 16 األحد8 تقنيةالمعلومات 1439 / 3 / 5 الخميس1439 / 3 / 1 األحد9 ومراكز المكتبات في اآللي الحاسب برامج

للمعلومات 1439 / 3 / 12 الخميس1439 / 3 / 8 األحد10 مصدرا االنترنتالمعلومات 1439 / 3 / 19 الخميس1439 / 3 / 15 األحد11 مصادرالمطبوعة 1439 / 3 / 26 الخميس1439 / 3 / 22 األحد12 الموسوعات ألهم نماذج

اإللكترونية 1439 / 4 / 3 الخميس1439 / 3 / 29 األحد13 المعاجم ألهم نماذجالتراجم : 1439 / 4 / 10 الخميس1439 / 4 / 6 األحد14 ثالثا

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

األدلة األطالس رابعا خامساالعلمي 1439 / 4 / 17 الخميس1439 / 4 / 13 األحد15 البحث

الصفي البحث إعداد خطواتاالختبارات1439 / 4 / 24 الخميس1439 / 4 / 20 األحد16

المعلومات - الدرس األولى األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالوحدةء

الخميس

؟ التمهيد لغة المعلومات معنى التاريخما المواد

- الحصة باوربوينت - أقالم– السبورة –الكتاب المدرسي والوسائل-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على قادرا :- يكون

تعريف لغة المعلومات

. واصطالحا

أهم بيان أشكال

المعلومات. المطبوعة

والمقصود الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه .

. األمور طبيعة أدرك أي علم مادة من : لغة المعلومات تعريف

للشخص المعرفية الحالة عن يعبر الذي الشيء ذلك تعني: اصطالحا. معين موضوع في

النصية : أشياء المعلومات عن معرفة إلينا تنقل مكتوبة نصوص هي

عرف: 1س. المعلومات

أهم بين: 2س المعلومات أشكال

. المطبوعة

عرف: 3س النصية المعلومات

.

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

تعريف المعلومات

. النصية

معنى تحديد المعلومات

. الرقمية

تعريف المعلومات

البيانية والمعلومات

. المصورة

. انتشارا المعلومات أشكال أكثر وهي مختلفة

الرقمية : إلى المعلومات تشير محددة دالالت ذات أرقام تتكون التي هيالحجم أو الوزن أو الطول أو الكمية أو األداء مستوى تحدد معينة مقاييس

غيرها . أو

البيانية : بين المعلومات العالقة توضح رسوم شكل في تكون التي هيمتغيرين .

المصورة : حيث المعلومات الصور خالل من تستنتج التي المعلومات هيكثيرة . ومعان مضامين على الصور تدل

معنى حدد: 4س المعلومات

. الرقمية

عرف: 5س البيانية المعلومات

والمعلومات. المصورة

األولى الدرس وأهميتها –الوحدة المعلومات األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومقيمةء

الخميس

؟ التمهيد المعلومات أهمية التاريخما المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الواجبالواجب : :

المطبوعة المعلومات أشكال أهم بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

العوامل تحديد قيمة في المؤثرة

. المعلومات

حداثة معنى بيان المعلومات

توضح أمثلة ذكر المعلومات دور القرار اتخاذ في

. المناسب

مصدر معنى تحديد. المعلومات

تكامل معنى شرح. المعلومات

أهمية بيان. المعلومات

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود

المعلومات : قيمة في المؤثرة العواملووقت : -1 المعلومات إنتاج بين الفاصلة المدة وهي المعلومات حداثة

المعلومات . قيمة زادت كلما المدة قلت فكلما عليها الحصولكلما : -2 ثقة أكثر كان فكلما ، للمعلومات المنتج هو المعلومات مصدر

المعلومات . قيمة في ذلك زادجوانب : -3 تغطية في المعلومات شمولية مدى هي المعلومات تكامل

الموضوع .المعلومات : أهمية

العلمي .-1 البحث إلعداد األساس أنهاالقرارات .-2 اتخاذ في الفرد تساعد أنهابالشكل -3 تستثمر حينما المجتمع ورقي تطور على تساعد أنها

األمثل .أمن -4 على المحافظة في أساسي دور لها المعلومات أن

المجتمعات .

العوامل حدد قيمة في المؤثرة

. المعلومات

حداثة معنى بين المعلومات

توضح أمثلة اذكر المعلومات دور القرار اتخاذ في

. المناسب

مصدر معنى حدد . المعلومات

معنى اشرح المعلومات تكامل

.

أهمية بيان . المعلومات

المعلومات - الدرس حفظ وسائط األولى األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالوحدةء

الخميس

الواجبالواجب : :

. المناسب القرار اتخاذ في المعلومات دور توضح أمثلة كرااذ

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

؟ التمهيد المعلومات على نحافظ التاريخكيف المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

وسائط تعريف. المعلومات حفظ

أنواع تحديد حفظ وسائط

. المعلومات

خصائص بيان. الورقية الوسائط

الوسائط أبرز ذكر. الورقية

خصائص بيان غير الوسائط

. الورقية

الوسائط أبرز ذكر. الورقية غير

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصودالمعلومات حفظ عليها : وسائط تدون التي المصادر هي

حفظها . بغرض المعلوماتورقية : المعلومات حفظ وسائط وغير –أقسام

ورقية الورقية :-1 الوسائط التكلفة خصائص قلة

المادية .بها .-2 والتنقل حملها سهولة

: الورقية الوسائط أبرزالمعاجم - - - .- الموسوعات الدوريات الكتب

الورقية : غير الوسائط خصائصالمعلومات .-1 استرجاع سرعةالحجم .-2 صغرالمعلومات .-3 من كبيرة كمية استيعاب

: الورقية غبر الوسائط أبرزالوميضة ) ( الذكرة الذاكرة األقراص –قلم

أشرطة - - CDالمدمجة السمعية األشرطةالفيلمية - . المصغرات الفيديو

وسائط عرف . المعلومات حفظ

وسائط أنواع حدد . المعلومات حفظ

خصائص بين . الورقية الوسائط

أبرز اذكر . الورقية الوسائط

خصائص بين غير الوسائط. الورقية

أبرز اذكر غير الوسائط. الورقية

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

المكتبات - الدرس الثانية األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالوحدةء

الخميس

؟ التمهيد األمة بناء في الكتبات أهمية التاريخما المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

المقصود بيان بالمكتبة ومركز

. المعلومات

أهم تحديد التي الخدمات بها تقوم

المكتبات ومراكز

. المعلومات

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود

المكتبة : تعريفمصادر جمع إلى تهدف اجتماعية تربوية ثقافية علمية مؤسسة

وتقديمها واسترجاعها وتنظيمها وتنميتها المعلوماتللمستفيدين .

المعلومات : مركزالمختلفة بمصادرها المعلومات توفير فيه يتم الذي المكان هو

سبل وتيسير وبثها واسترجاعها وحفظها ومعالجتهاالحديثة . التقنيات باستخدام منها االستفادة

المكتبة : وظائفالمعلومات .-1 مصادر جمعالمعلومات .-2 مصادر تنظيمالمعلومات .-3 خدمات تقديم

المعلومات : ومراكز المكتبات في الخدمات أهماإلعارة .-

المقصود بين بالمكتبة ومركز

. المعلومات

أهم حدد الخدمات

تقوم التي المكتبات بها

ومراكز. المعلومات

وظائف بين . المكتبة

الواجبالواجب : :

. الورقية الوسائط خصائص بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

وظائف بيان. المكتبة

الخدمات شرح المكتبات في

ومراكز. المعلومات

المرجعية .- الخدماتالتصوير .-الجارية .- اإلحاطةاالنتقائي .- البث

الخدمات اشرح في

المكتبات ومراكز

. المعلومات

المكتبات - الدرس أنواع الثانية األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالوحدةء

الخميس

المكتبات .التمهيد أنواع بعض التاريخاذكر المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الواجبالواجب : :

. المعلومات ومراكز المكتبات بها تقوم التي الخدمات أهم حدد

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

عوامل بيان أنواع اختالف

. المكتبات

أنواع تحديد. المكتبات

نوع كل شرح أنواع من

. المكتبات

أهداف بيان من نوع كل

أنواع.المكتبات

به والمقصود الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقوم.

المكتبات : أنواع اختالف عواملألخرى .-1 مكتبة من األهداف اختالفنوع -2 كل في المتوافرة المعلومات مصادر وعدد طبيعة اختالف

.المستفيدين -3 اهتمامات اختالف

وحاجاتهم .والخدمات -4 التنظيم طبيعة اختالف

المقدمة .المشرفة -5 اللمؤسسة اختالف

لللمكتبة . والممولةالمكتبات : أنواع

التعلم ) .-1 مصادر مراكز المدرسية المكتباتالعامة .-2 المكتباتاألكاديمية .-3 المكتباتالمتخصصة .-4 المكتباتالوطنية .-5 المكتباتالمنزلية .-6 الخاصة المكتباتالمتنقلة .-7 المكتباتاألطفال .-8 مكتباتالمساجد .-9 مكتبات

الناطقة- .10 المكتبات

عواملبين أنواع اختالف

.المكتبات

أنواع حددالمكتبات .

نوع كل اشرحأنواع من

المكتبات .

كل أهداف بينأنواع من نوع

المكتبات.

الواجبالواجب

: :. المكتبات أنواع من نوع كل أهداف بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

المعلومات - الدرس مصادر تنظيم الثالثة األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالوحدةء

الخميس

؟ التمهيد المعلومات مصادر ننظم التاريخكيف المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

مفهوم بيان لغة التصنيف

واصطالحا. فوائد ذكر

. التصنيف

مزايا شرح ديوي تصنيف

. العشري

طريقة توضيح ديوي تصنيف

. العشري

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصودلغة : والنقسيم .التصنيف التمييز هو

المتشابهة . :اصطالحا المعلومات مصادر ترتيبالتصنيف : فوائد

المكتبة .-1 محتويات ينظمالمطلوبة -2 والمعلومة المصدر على الحصول في يساعد

بسهولة .والوقت .-3 الجهد يوفرالمكتبة .-4 مجموعة في والضعف القوة مواطن يوضح

ديوي : تصنيف مزايا أهمالبشرية .-1 للمعرفة شاملللتوسع .-2 وقابل مرنعالمي .-3 كرمز الرقم يستعملواالستعمال .-4 الفهم سهلللموضوعات .-5 كشافا يستخدم

الطلب : برقم مصدر المقصود به يطلب الذي الرقم هوالرف . على بمقتضاه ويرتب المكتبة من المعلومات

مفهوم بين لغة التصنيف

واصطالحا.فوائد اذكر

. التصنيف

مزايا اشرح ديوي تصنيف

. العشري

طريقة وضح ديوي تصنيف

. العشري

المقصود بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

المقصود بيان. الطلب برقم

الطلب : رقم حروف مكونات إلى باإلضافة التصنيف رقموالعنوان . للمؤلف . الطلب برقماستهاللية

االفهرسة - الدرس الثالثة األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالوحدةء

الخميس

؟ التمهيد الفهرسة أهمية التاريخما المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الواجبالواجب : :

. التصنيف فوائد اذكر

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

المقصود بيان الفهرسة بمفهوم

.

أهمية ذكر. الفهرسة

نموذج شرح بطاقة

الفهرسةتعريف. الفهرس

أشكال أهم ذكر. الفهرس

بين العالقة بيان التصنيف. والفهرس

أهم شرح المداخل

مصادر السترجاع. المعلومات

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود

الفهرسة : والموضوعي مفهوم المادي الوصف عملية هيعلى التعرف تتيح بحيث المكتبة بها تقوم المعلومات لمصادر

بسهولة . المعلومات مصدرأهمها : ألسباب الفهرسة أهمية

الماليين -1 يضم بعضها أصبح حتى المكتبات مجموعات كثرةالمعلومات . مصادر من

المعلومات .-2 مصادر تتناولها التي الموضوعات كثرةمصادر -3 إلى الوصول في وجهده الباحث وقت توفير

المعلومات .الفهرس : مصادر تعريف من المكتبة تحتويه بما قائمة هو

لتلك الوصول لتيسير معين نظام وفق مرتبة المعلوماتالمعلومات .

الفهارس : أشكال أهماإللكتروني - - الفهرس البطاقي الفهرس

بالمدخل : أو المقصود البطاقات رتبت كلمات مجموعة أو كلمةالمعلومات مصدر إلى خاللها من تصل لكي لها وفقا السجالت

المطلوبة .المداخل : أهم

المؤلف .- فهرسالعنوان .- فهرسالموضوع .- فهرس

المقصود بين بمفهوم

الفهرسة . أهمية اذكر

الفهرسة . نموذج اشرح

الفهرسة بطاقة. الفهرس عرف أشكال أهم اذكر

الفهرس . بين العالقة بين

التصنيفوالفهرس .

أهم اشرح المداخل

مصادر السترجاعالمعلومات .

الواجبالواجب : :

المعلومات . مصادر السترجاع المداخل أهم اشرح

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الثالثة الدرس اإللكتروني –الوحدة الفهرس في األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالبحثء

الخميس

؟ التمهيد اإللكتروني الفهرس في نبحث التاريخكيف المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

أساليب تحديد في البحث اليسير فهرس.

على أمثلة ذكرالبحث.

البحث شرح. بالموضوع

البحث كيفية ببيانات

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود

اليسير : فهرس في البحث أساليبعلى ) -1 تحتوي التي األوعية عن بحث بالموضوع بحث

معين |( . موضوعالمؤلف ) -2 اسم من جزء بأي بحث المسؤولية ببيانات بحث

المراجع ( . أو المترجم أو المحقق أوالمعلومات ) -3 مصدر عنوان من جزء بأي بحث بالعنوان بحث

. )المعلومات .-4 مصدر عن معلومة بأي مفتوح بحث

بالموضوع بالبحث أمثلةالمسؤولية ببيانات البحث

أساليب حدد في البحث

اليسير فهرس.

أمثلة اذكر البحث. على

البحث اشرح . بالموضوع

كيفية بين ببيانات البحث

. المسؤولية

كيفية بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

. المسؤولية

البحث كيفية بالعنوان

البحث. بالعنوان

الثالثة الدرس اإللكتروني –الوحدة الفهرس على األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومتطبيقاتء

الخميس

التاريخالتمهيد المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

بالموضوع البحث المصادر أحد عن الموضوعات في

. المختلفة

اسم بيان وعنوان المؤلف

. المصدر

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود

مناقشة اإلجابات وصويبها

الواجبالواجب : :

. اليسير فهرس في البحث أساليب حدد

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

بالعنوان البحث عناوين عن

. المصادر

بالمؤلف البحث مصادر عن

. المعلومات

أسلوب استخدام المفتوح البحث عمليات لتنفيذ

. البحث

وتقييمها.

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الرابعة الدرس المعلومات –الوحدة األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومتقنيةء

الخميس

؟ التمهيد المعلومات تقنية تعني التاريخماذا المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

السلوكية السلوكية األهداف واألنشطة األهداف واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوىالطالب من يتوقع

أن الدرس يكون بعدعلى :- قادرا

تقنية تعريف. المعلومات

تقنية أهمية بيان. المعلومات

أهم تحديد التقنيات في المستخدمة

ومراكز المكتبات. المعلومات

أسباب تحديد

عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود الدرس

المعلومات : تقنية األجهزة تعريف أنواع كافة هيوتخزين وتجهيز وتنظيم تسجيل في المستخدمة

المعلومات وبث .واسترجاعالمعلومات : تقنية أهمية

وتدفقها .-1 المعلومات انتاج زيادةبكفاءة -2 المعلومات وبرامج شبكات إنشاء

تكلفة . وأقلقصير -3 وقت في كثيرة عمليات إنجاز

أقل . وبتكاليفالخارجي .-4 بالعالم االتصالنطاق -5 على المعلوماتية األمية حواجز كسر

واسع .ومراكز المكتبات في المستخدمة التقنيات أهم

تقنية عرف . المعلومات

أهمية بين تقنية

. المعلومات

أهم حدد التقنيات

المستخدمة المكتبات في

ومراكز. المعلومات

أسباب اذكر

الواجبالواجب : :

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

استخدام ومراكز المكتبات

المعلومات في التقنيات . أعمالها

المعلومات :الصوتي – – - المسجل الفيديو اآللي الحاسب

الفيلمية المصغرات قارئالمعلومات ومراكز المكتبات استخدام أسباب

أعمالها : في التقنياتالمعلومات .- على المتزايد الطلب مواجهةالمتوفرة .- الخدمات بمستوى االرتقاءجديدة .- خدمات تقديم

استخدام المكتبات

ومراكز المعلومات

في التقنيات. أعمالها

الرابعة الدرس ومراكز –الوحدة المكتبات في اآللي الحاسب برامجاألربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالمعلومات

ءالخميس

؟ التمهيد شبكات مفهوم يعني التاريخماذا المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الواجبالواجب : :

. المعلومات ومراكز المكتبات في المستخدمة التقنيات حدد

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

مزايا أهم ذكر الحاسب استخدام

المكتبات في اآللي. المعلومات ومراكز

تطبيقات تحديد في اآللي الحاسب

ومراكز المكتباتالمعلومات.

شبكة مفهوم بيان. المعلومات

شبكات أنواع تحديد. المعلومات

الشبكات أهمية بيان. المكتبات في

مجاالت أهم ذكر شبكات استخدام

في المعلومات ومراكز المكتبات

. المعلومات

عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود الدرس

المعلومات ومراكز المكتبات في اآللي الحاسب استخدام مزايا أهم:

استخدام في المشاركة- المعلومات إلى الوصول سرعة إمكانية – متعددة ومخرجات تقارير على الحصول – المعلومات

. أخرى بمداخل المعلومات مصادر عن البحث : المعلومات ومراكز المكتبات في اآللي الحاسب تطبيقات

(. اإلعارة – البحث – الفهرسة) أجهزة من منظومة عن عبارة هي : المعلومات شبكة مفهوم

قناة خالل من البعض ببعضها ترتبط متعددة مواقع في الحاسب. السلكية أو سلكية اتصال: المعلومات شبكات أنواع. العالمية الشبكة- 3. الوطنية الشبكة- 2. المحلية الشبكة-1

: المكتبات في الشبكات أهمية. المناسب الوقت في المناسبة المعلومات من قدر أكبر تأمين-. وتبادلها المعلومات انتشار في السرعة تحقيق- الحاسب لطاقات األمثل باالستغالل المالية التكاليف تقليل-

. وبرامجه ومراكز المكتبات في المعلومات شبكات استخدام مجاالت أهم

المعلومات:. والتصنيف الفهرسة-1. المجموعات تنمية-2. اإلعارة-3للمعلومات االنتقائي البث-4

مزايا أهم اذكر الحاسب استخدام

المكتبات في اآللي. المعلومات ومراكز

تطبيقات حدد في اآللي الحاسب ومراكز المكتبات

. المعلومات

شبكة مفهوم بين . المعلومات

شبكات أنواع حدد المعلومات.

الشبكات أهمية بين . المكتبات في

مجاالت أهم اذكر شبكات استخدام

في المعلومات ومراكز المكتبات

. المعلومات

الواجبالواجب : :

. المكتبات في الشبكات أهمية بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الرابعة الدرس للمعلومات –الوحدة مصدرا األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليوماالنترنتء

الخميس

؟ التمهيد حياتنا في االنترنت أهمية التاريخما المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

تعريف. اإلنترنت

أهم تحديد البحث أساليب

. اإلنترنت في

كيفية استخدام

البحث محرك في قوقل

. البحث عملية

صفحة توضيح

به . والمقصود الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقوماالإنترنت : اآللية تعريف الحاسبات من ماليين تضم عالمية شبكة هي

الصناعية . واألقمار الهاتفية الشبكة طريق عن ببعضها ترتبط

اإلنترنت : في البحث أساليب أهمالمواقع .-1 عناوين خالل من المباشر الوصولالموضوعية .-2 األدلة خالل من البحثالبخث .-3 محركات خالل من البحث

البحث : عملية في قوقل البحث محرك استخدامالبسيط - البحث صفحة في المنطقية الروابط استخدام طريقة

جوجل . بحث لمحركالمتقدم - البحث صفحة في المنطقية الروابط استخدام طريقة

جوجل . بحث لمحرك

المعلوماتية : اإلنترنت خدماتاإللكتروني .-1 البريدالمعلومات .-2 مصادر في البحثالمرجعية .-3 الخدمةللمعلومات .-4 االنتقائي البث

اإلنترنت عرف .

أهم حدد البحث أساليب

. اإلنترنت في

كيفية بين استخدام

البحث محرك في قوقل. البحث عملية

صفحة وضح المتقدم البحث

.

خدمات بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

البحث. المتقدم

خدمات بيان اإلنترنت

. المعلوماتية

اإلنترنت. المعلوماتية

الخامسة الدرس المعلومات –الوحدة األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليوممصادرء

الخميس

؟ التمهيد الموسوعة عن تعرف التاريخماذا المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الواجبالواجب : :

البحث عملية في قوقل البحث محرك استخدام كيفية بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

مفهوم بيان المعلومات مصادر

.

مصادر تحديد المعلومات. الوثائقية

مصادر بيان المعلومات. المرجعية

لبعض نماذج ذكر الموسوعية الكتب

.

أهمية بيان. الموسوعات

أقسام تحديد. الموسوعات

بين التفريق الموسوعات

والكتب. الموسوعية

به . والمقصود الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومالمعلومات : مصادر على مفهوم طريقه عن نحصل مورد أي على يطلق

منها اإلفادة يمكن .معلوماتالمعلومات : مصادر والمصورة ) ( - أقسام والمسجلة المكتوبة وثائقية

وثائقية غيرالوثائقية : المعلومات مصادر

المرجعية - المعلومات على.: مصادر تشتمل التي المصادر وهيمعين . ترتيب وفق مترابطة غير معلومات

الموسوعات : العالمية .أوال العربية الموسوعة مثلالموسوعية : على الكتب تشتمل التي الجامعة الكتب بأنها وتعرف

والعلوم . للمعارف مختصرات أو معلوماتالموسوعية : الكتب لبعض األعشى - نماذج صبح قتيبة البن األخبار عيون

اإلنشاء صناعة فيالموسوعات : أهمية

الباحث .- وقت توفرمتخصصين .- طريق عن موثقة معلومات تقدمومختصرة .- أساسية معلومات تعطيوشاملة .- متنوعة معلومات تقدم

الموسوعات : أقسامالعامة . -1 المتخصصة- .2الموسوعات الموسوعات

الموسوعية : والكتب الموسوعات بين الفرق

مصادر مفهوم بين . المعلومات

مصادر اذكر المعلومات

. الوثائقية

مصادر بين المعلومات. المرجعية

لبعض نماذج اذكر الموسوعية الكتب

.

أهمية بين . الموسوعات

أقسام حدد . الموسوعات

بين فرق الموسوعات

والكتب. الموسوعية

الواجبالواجب : :

. الموسوعات أهمية بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الخامسة الدرس المطبوعة –الوحدة الموسوعات ألهم األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومنماذجء

الخميس

التاريخالعامة الموسوعات أهم من نماذج اذكرالتمهيد المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

من نماذج ذكر أهم

الموسوعات. العامة

من نماذج ذكر أهم

الموسوعات.. العالمية

من نماذج ذكر أهم

الموسوعات

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود

. العالمية الموسوعات أهم منالعالمية .- العربية الموسوعةوجدي / .- فريد محمد العشرين القرن معارف دائرةغربال / .- شفيق محمد تحرير الميسرة العربية الموسوعة-. محجوب / محمد فاطمة الشباب معارف دائرة

. العالمية الموسوعات أهم منالندوة / - المعاصرة والمذاهب األديان في الميسرة الموسوعة

اإلسالمي . للشباب العالميةاإلسالمية / - والشؤون األوقاف وزارة الفقهية الموسوعة

بالكويت .يعقوب / - بديع إميل العرب أمثال موسوعةالخوند / - مسعود الجغرافية التاريخية الموسوعة

: اإللكترونية الموسوعات أهم منالبريطانية - الموسوعةالموسوعة / - أعمال مؤسسة العالمية العربية الموسوعة

من نماذج اذكر أهم

الموسوعات. العامة

من نماذج اذكر أهم

الموسوعات. المتخصصة

من نماذج اذكر

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

اإللكترونية. عملي تطبيق

في البحث على. الموسوعات

واإلنترنت - للكمبيوتر العربية الموسوعةالشعرية .- الموسوعة

-108 ص الموسوعات في البحث على عملي تطبيق109

أهم الموسوعات. اإللكترونية

المعاجم – - الدرس الخامسة العربية الوحدة المعاجم ألهم األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومنماذجء

الخميس

المعاجم .التمهيد التاريخعرف المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الواجبالواجب : :

. المتخصصة الموسوعات أهم من نماذج اذكر

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

المعاجم تعريف.

وظائف بيان. المعجم

أنواع تحديد. المعاجم

المعاجم تعريف. العامة

المعاجم تعريفالمتخصصة.

ألهم نماذج ذكر العربية المعاجم.

طرق بيان والبحث الترتيب.

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود

المعجم : أو تعريف اللغة مفردات يحوي مرجعي عملالمعرفة . فروع أحد في المتخصصة المصطلحات

المعجم : وظائفالمفردات .- لنطق الصحيحة الطريقة عرضوالدخيلة - الصحيحة المفردات بين التمييز

والمهجورة .المعاجم : أنواع

متعددة : ) – ( .- أحادية إلى وتنقسم عامةمتعددة : ) – ( .- أحادية إلى وتنقسم متخصصة

المطبوعة : المعاجم ألهم نماذجللفيروزأبادي / .-1 المحيط القاموسبالقاهرة / .-2 العربية اللغة مجمع الوسيط المعجمالبعلبكي : / .-3 روحي إنجليزي عربي قاموس الموردالمسعود/ -4 جبران الرائدالعربية / -5 اللغة مجمع الكريم القرآن ألفاظ معجم

بالقاهرة .

المعاجم عرف .

وظائف بين . المعجم

أنواع حدد . المعاجم

المعاجم عرف العامة.

المعاجم عرف المتخصصة.

نماذج اذكر المعاجم ألهم

. العربية

طرق بين الترتيب. والبحث

الواجبالواجب : :

. العامة المعاجم عرف

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الخامسة الدرس اإللكترونية - –الوحدة المعاجم ألهم األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومنماذجء

الخميس

الترجمة التمهيد أجهزة التاريخ .عرف المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

أجهزة تعريفالترجمة.

أمثلة ذكر لألقراص. المدمجة

مواقع تحديد الشبكة على

) العالمية( . اإلنترنت

عملي تطبيق

به . والمقصود الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقوم: الترجمة أجهزة تخزن تعريف الحجم صغيرة إلكترونية أجهزة هي

أو معان من يقابلها وما األلفاظ من كبيرة أعدادا ذاكرتها فيشروحات .

المدمجة : لألقراص معاجم أمثلة المدمجةعلى األقراص تحتويآلي . حاسب جهاز إلى وتحتاج متنوعة إلكترونية

أمثلتها الطبي – – – : أهم المعجم المورد قاموس المعاجم جامعالسريع – . الوافي قاموس العالم لغات قاموس

اإلنترنت ) ( : العالمية الشبكة على المعاجم ) – مواقع موقع منهاقاموسك – – – موقع ويستر قاموس موقع العربية اللغة مجمع موقع

اللغات متعدد صخر قاموس

المعاجم في البحث على عملي 121ص :تطبيق– 122

أجهزة عرف . الترجمة

أمثلة اذكر لألقراص. المدمجة

مواقع اذكر الشبكة على

العالمية( . اإلنترنت)

الشبه وجه ما بين واالختالف

المعاجم

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

البحث على. المعاجم في

المطبوعة والمعاجم

؟ اإللكترونية ؟ تفضل وأيهما؟ ولماذا

الخامسة الدرس التراجم : –الوحدة األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومثالثاء

الخميس

التراجم .التمهيد كتب في البحث كيفية التاريخبين المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

السلوكية السلوكية األهداف واألنشطة األهداف واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الواجبالواجب : :

؟ اإللكترونية والمعاجم المطبوعة المعاجم بين واالختالف الشبه وجه ما؟ ولماذا ؟ تفضل وأيهما

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

. التراجم تعريف

كتب أهمية بيان. التراجم

البحث كيفية بيان. التراجم كتب في

كتب أنواع تحديد. التراجم

كتب أهم ذكر. المرجعية التراجم

كتب أهم بيان التراجم

. المتخصصة

كتب في البحث. التراجم

به . والمقصود الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومالتراجم : من تعريف المشاهير حياة عن معلومات تعطي مرجعية أعمال

األفراد .التراجم : كتب أهمية

حاضرنا - في وتنفعنا بها نقتدي وأمثلة وخبرات وعبر بدروس تمدناومستقبلنا .

ممن - والنساء الرجال أسماء من الكثير عن مفصلة معلومات لنا توفرالتاريخ في أسماؤه وردت

وقائع - على التعرف خالل من الحديث رواة من التحقق في تفيدناحياتهم .

التراجم : كتب في البحث كيفية هجائيا ترتيبها مرتبة التراجم معظمالطبقات أسلوب يتبع .وبعضهاالتراجم : كتب التراجم ) - أنواع كتب المرجعية التراجم كتب إلى تنقسم

المرجعية ( غيرالتراجم ) – كتب العامة التراجم كتب المرجعية غير التراجم كتب تنقسم

المتخصصة (المرجعية : التراجم كتب أهم

العامة التراجم كتب أوالالزركلي / .-1 الدين لخير األعالمكحالة / .-2 رضا عمر المؤلفين معجمكحالة / .-3 عمر واإلسالم العرب عالمي في النساء أعالم

المتخصصة : : التراجم كتب ثانياسعد / .-1 البن الكبرى الطبقاتقتيبة / -2 البن والشعراء .الشعر

التراجم عرف .

أهمية بين . التراجم كتب

كيفية بين في البحث

. التراجم كتب

كتب أنواع حدد . التراجم

كتب أهم اذكر التراجم

. المرجعية

كتب أهم بين التراجم

. المتخصصة

الخامسة الدرس األطالس - –الوحدة خامسا األدلة الخمياألربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومرابعا

الواجبالواجب : :

. المرجعية التراجم كتب أهم اذكر

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

سء؟ التمهيد األدلة عن تعرف التاريخماذا المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

السلوكية السلوكية األهداف واألنشطة األهداف واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوىالطالب من يتوقع

أن الدرس يكون بعدعلى :- قادرا

. الدليل تعريف

األدلة أهمية بيان.

ألهم نماذج ذكر المطبوعة األدلة

. واإللكترونية

عملي تطبيقاألدلة. على مفهوم بيان

. األطالس

أنواع تحديد. األطالس

به . والمقصود الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومالدليل : عن تعريف اساسية معلومات يتضمن مرجعي عمل هو

وزمني جغرافي إطار في المؤسسات أو األفراد من محددة مجموعاتمحددين .

األدلة : التي - 1 أهمية المؤسسات أو بألفراد االتصال على تساعدالدليل يحتويها

حجم- 2 عن إحصائيات معرفة أو بالجامعات االلتحاق كيفيةالمختلفة . النشاطات

واإللكترونية : المطبوعة األدلة ألهم نماذجالمطبوعة : : األدلة أوال

الملك / -1 مكتبة إعداد السعودية المعلومات ومراكز المكتبات دليلالوطنية . فهد

والمهني .-2 التعليمي مستقبلك نحو دليلكالوطنية / .-3 فهد الملك مكتبة إعداد السعوديين الناشرين دليل

اإلنترنت : على اإللكترونية األدلة ثانياالعربية .- المواقع دليلالعرب .- بوابة دليلالعربية .- المكتبات دليلالعالي .- التعليم وزارة موقع على أدلة مجموعة

األطالس : ورسوم مفهوم وصور خرائط مجموعة يتضمن مرجعي عملاألماكن . عن وأرقام وحقائق

األطالس : متخصصة (–عامة ) أنواعالعالم ) - أطلس مثل اإلسالمي –عامة العالم دول أطلس –أطلس

السعودية العربية أطالبيديا –المملكة تكساس –موقع جامعة موقع

الدليل عرف .

أهمية بين . األدلة

نماذج اذكر األدلة ألهم

المطبوعة واإللكترونية

.

مفهوم بين . األطالس

أنواع اذكر . األطالس

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

عملي تطبيق. األطالس على

األمريكية ( الجغرافية : ) - األطالس مثل التاريخية –متخصصة –األطالس

السياسية االجتماعية (–األطالس األطالس

السادسة الدرس العلمي –الوحدة األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالبحثء

الخميس

التاريخالتمهيد المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

مفهوم بيان. العلمي البحث

أهمية بيان. البحث

أنواع تحديد. البحث

مستويات بيان

به والمقصود الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقوم.

العلمي : البحث مفهومالدقيق لغة لالستقصاء وسيلة واصطالحا ، واالستقصاء الكشف هو

عالقات أو حقائق الكتشاف الباحث بها يقوم للمعلومات والمنظمجديدة .

البحث : أهميةالباحث – – للباحث قدرات ينمي بالمعلومات الباحث يثري

البحوث . إعداد في ومهاراتهالمجتمع . - للمجتمع تواجه التي للمشكالت الحلول يقدم

تهم- جديدة ومعارف حقائق إلى الوصول في يساعدالمجتمع .وتقدمه- . المجنمع رقي في يسهم

البحوث : النظري أنواع التطبيقي –البحث البحثالبحوث : مستويات

الصفي : . البحث األول المستوى

مفهوم بين . العلمي البحث

أهمية بين . البحث

أنواع حدد . البحث

مستويات بين . البحث

صفات اذكر

الواجبالواجب : :

. واإللكترونية المطبوعة األدلة ألهم نماذج اذكر

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

. البحث

صفات ذكر. الباحث

أدوات تحديد المعلومات جمع

.

مناهج تحديد. العلمي البحث

العمل : . ورقة الثاني المستوىالعلمية : . المقالة الثالث المستوى

الجامعية : . الرسالة الرابع المستوىالمعلومات : جمع االستبانة –المقابلة –المالحظة أدوات

العلمي : البحث مناهج أنواعالوصفي .- المنهجالتاريخي .- المنهجالتجريبي .- المنهجالحالة .- دراسة منهج

. الباحث

جمع أدوات حدد . المعلومات

البحث مناهج حدد . العلمي

السادسة الدرس الصفي –الوحدة البحث إعداد األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومخطواتء

الخميس

؟ التمهيد الصفي إعدادالبحث أهمية التاريخما المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الواجبالواجب : :

. العلمي البحث مفهوم بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على :- قادرا يكون

خطوات تحديد البحث إعداد

. الصفي

مواصفات بيان. الجيد الموضوع

أهمية بيان المكتبة استخدام

البحث في. وتحديد

مرحلة شرح األولية القراءة خطة ووضع

. البحث

جمع أهمية بيان المعلومات

. وتدوينها

به . والمقصود الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومالصفي : البحث إعداد خطوات

تراعى : .: : أمور العنوان وتحديد الموضوع اختيار أوالبحثها .-1 سبق التي الموضوعات عن اإلمكان قدر البعدالبحث .-2 تدعم أن يمكن التي المصادر وفرة من التأكدمفيدة .-3 المختار الموضوع في البحث نتيجة تكون4- محددا فرعيا البحث موضوع يكون أن

المصادر : . وتحديد البحث في المكتبة استخدام ثانياالبحث : .: خطة ووضع األولية القراءة ثالثا

البحث : خطةالبحث .- محتويات تنظيمعناصره .- تصنيفالبحث .- موضوع على مفرداتهوتركيزها توضيح

وتدوينها : المعلومات جمع رابعاالمعلومات : تدوين طرق

البطاقات .-1 طريقةالملف .-2 طريقةاآللي .-3 الحاسب طريقة

المباشر ) -االقتباس : االقتباس قسمين إلى االقتباس ينقسمالمباشر (. غير غير االقتباس

مناسبة : الحاشية الباحث ويرى البحث بمتن عالقة لها إضافات هيالصفحة . أسفل في تكون ما وغالبا تدوينها

خطوات حدد البحث إعداد

. الصفي

مواصفات بينالجيد . الموضوع

أهمية بينالمكتبة استخدام

البحث فيوتحديد .

مرحلة اشرحاألولية القراءة

خطة ووضعالبحث .

جمع أهمية بين المعلوماتوتدوينها .

الصفي - الدرس البحث إعداد خطوات تابع السادسة األربعاالثالثاءاالثنيناألحداليومالوحدةء

الخميس

الواجبالواجب : :

وتحديد البحث في المكتبة استخدام أهمية بين

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

؟ التمهيد المعنى فهم في الترقيم عالمات أهمية التاريخما المواد

أقالم – – - والوسائل باوربوينت السبورة المدرسي - الحصةالكتاب-----الفصل

األهدافاألهدافواألنشطة السلوكيةالسلوكية واإلجراءات التعليمي واألنشطة المحتوى واإلجراءات التعليمي التقويمالتقويمالمحتوى

الطالب من يتوقعأن الدرس بعد

على قادرا يكون

استخدام بيانالتلخيص.

خطوات تحديد. التلخيص

أمثلة ذكر. للتلخيص

أهمية بيان الوقف عالمات

. والترقيم

كتابة بيان. البحث

الجوانب تحديد

الدرس عنوان حول للطالب ذهني عصف بإجراء أقومبه . والمقصود

األصلي التلخيص : النص تضمنها التي األساسية األفكار إبرازالموضوع جوهر على الحفاظ مع الكلمات من قليل عدد .في

التلخيص : خطواتالنص .-1 في األساسية األفكار تحديدالملخص .-2 كتابةالملخص .-3 مراجعة

والترقيم : الوقف عالمات العلمي أهمية البحث ضروريات منالفنية . الكتابة في ضرورة وهي

واألسلوب : تراعى العرض أن يجب التي الجوانب ومنالمحتوى .أ- تنسيق

واإلمالء .ب- اللغة مراعاةاألفكار .ت- عرضالصياغة .ث-

األفكار : ترتيبالعنوان) المحتويات –صفحة –قائمة

قائمة –الخاتمة –المتن –المقدمة المصادر (

استخدام بين التلخيص

خطوات حدد التلخيص

أمثلة اذكر للتلخيص

أهمية بين الوقف عالمات

والترقيمالبحث كتابة بينالجوانب حدد

أن يجب التي كتابة عند تراعىالبحث

االختياري البرنامجالمعلومات ومصادر البحث/ المادة مقررات ثانوي/ الصف

أن يجب التي عند تراعى

. البحث كتابة

الواجبالواجب

: :. والترقيم الوقف عالمات أهمية بين