MAKALAH METODE ILMIAH

Disusun Oleh :

Nama : Muhayati

NPM : 18112110

Kelas : 3ka39

Fakultas Ilmu Teknologi dan Komputer

Jurusan Sistem Informasi

Universitas Gunadarma

2015

2

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Ilmu pengetahuan dan teknologi selalu berkembang dan mengalami kemajuan,

sesuai dengan perkembangan zaman dan perkembangan cara berpikir manusia. Bangsa

Indonesia sebagai salah satu negara berkembang tidak akan bisa maju selama belum

memperbaiki kualitas sumber daya manusia bangsa kita. Kualitas hidup bangsa dapat

meningkat jika ditunjang dengan sistem pendidikan yang mapan. Dengan sistem

pendidikan yang mapan, memungkinkan kita berpikir kritis, kreatif, dan produktif.

Dalam UUD 1945 disebutkan bahwa negara kita ingin mewujudkan masyarakat

yang cerdas. Untuk mencapai bangsa yang cerdas, harus terbentuk masyarakat belajar.

Masyarakat belajar dapat terbentuk jika memiliki kemampuan dan keterampilan

mendengar dan minat yang besar.

Metode Ilmiah merupakan suatu cara sistematis yang digunakan oleh para

ilmuwan untuk memecahkan masalah yang dihadapi. Metode ini menggunakan langkah-

langkah yang sistematis, teratur dan terkontrol. Supaya suatu metode yang digunakan

dalam penelitian disebut metode ilmiah

Ilmu (sains) berasal dari Bahasa Latin scientia yang berarti knowledge. Ilmu

dipahami sebagai proses penyelidikan yang berdisiplin. Ilmu bertujuan untuk meramalkan

dan memahami gejala-gejala alam. Ilmu pengetahuan ialah pengetahuan yang telah diolah

kembali dan disusun secara metodis, sistematis, konsisten dan koheren. Agar pengetahuan

menjadi ilmu, maka pengetahuan tadi harus dipilah (menjadi suatu bidang tertentu dari

kenyataan) dan disusun secara metodis, sistematis serta konsisten. Tujuannya agar

pengalaman tadi bisa diungkapkan kembali secara lebih jelas, rinci dan setepat-tepatnya.

Metodis, berarti dalam proses menemukan dan mengolah pengetahuan menggunakan

metode tertentu, tidak serampangan. Sistematis, berarti dalam usaha menemukan

kebenaran dan menjabarkan pengetahuan yang diperoleh, menggunakan langkah-langkah

tertentu yang teratur dan terarah sehingga menjadi suatu keseluruhan yang terpadu.

Koheren, berarti setiap bagian dari jabaran ilmu pengetahuan itu merupakan rangkaian

yang saling terkait dan berkesesuaian (konsisten). Sedangkan suatu usaha untuk

3

menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran suatu pengetahuan disebut

penelitian (research).

2.1 Tujuan

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini memberi pengetahuan dan wawasan

mengenai metode ilmiah, serta langkah-langkah pembuatan metode ilmiah kepada

masyarakat awam pada umumnya dan kaum intelektual (mahasiswa) pada khususnya.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Pengertian Metode Ilmiah

Metode Ilmiah adalah atau proses ilmiah (bahasa Inggris: scientific method)

merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis

berdasarkan bukti fisis. Ilmuwan melakukan pengamatan serta membentuk hipotesis

dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat

berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis

lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah.

Pengertian metode ilmiah menurut beberapa ahli :

(Almack, 1939) Metode ilmiah adalah cara menerapkan prinsip-prinsip logis terhadap

penemuan, pengesahan dan penjelasan kebenaran.

(Ostle, 1975) berpendapat bahwa metode ilmiah adalah pengejaran terhadap sesuatu

untuk memperoleh sesuatu interelasi.

Metode Ilmiah memiliki ciri-ciri keilmuan

1. Rasional: sesuatu yang masuk akal dan terjangkau oleh penalaran manusia.

2. Empiris: menggunakan cara-cara tertentu yang dapat diamati dengan

menggunakan panca inderaSistematis: menggunakan proses dengan langkah-

langkah logis.

Unsur metode ilmiah

Unsur utama metode ilmiah adalah pengulangan empat langkah berikut:

1. Karakteristik (pengamatan dan pengukuran).

2. Hipotesis (penjelasan teoretis yang merupakan dugaan atas hasil pengamatan

dan pengukuran).

4

3. Prediksi (deduksi logis dari hipotesis).

4. Eksperimen (pengujian atas semua hal di atas.

Syarat-syarat Metode Ilmiah, diantaranya

1. Obyektif, artinya pengetahuan itu sesuai dengan objeknya atau didukung

metodik fakta empiris.

2. Metodik, artinya pengetahuan ilmiah diperoleh dengan menggunakan cara-

cara tertentu yang teratur dan terkontrol.

3. Sistematik, artinya pengetahuan ilmiah itu tersusun dalam suatu sistem, tidak

berdiri sendiri, satu dengan yang lain saling berkaitan.

4. Universal, artinya pengetahuan tidak hanya berlaku atau dapat diamati oleh

seseorang atau beberapa orang saja tetapi semua orang melalui

eksperimentasi yang sama akan memperoleh hasil yang sama.

2.2 Tujuan Metode Ilmiah

Tujuan dalam mempelajari metode ilmiah adalah salah satu bentuk harapan

untuk masa depan. Oleh karena itu, dalam penulisan ilmiah kita tidak diperbolehkan

asal menulis atau mengindahkan kaidah-kaidah dalam penulisan ilmiah. Dalam

penulisan ilmiah, kita harus mempunyai metode agar tulisan dapat dipahami dan

dimengerti oleh pembaca dikemudian hari. Berikut beberapa tujuan dalam

mempelajari metode ilmiah :

1. Meningkatkan keterampilan dalam mengorganisasikan dan menyajikan fakta

secara sistematis,

2. Meningkatkan keterampilan dalam menulis berbagai karya tulis, dan

3. Meningkatkan pengetahuan tentang mekanismen penulisan karangan ilmiah.

2.3 Sikap Ilmiah

1. Sikap Ingin Tahu : apabila menghadapi suatu masalah yang baru dikenalnya,maka

ia beruasaha mengetahuinya; senang mengajukan pertanyaan tentang obyek dan

peristiea; kebiasaan menggunakan alat indera sebanyak mungkin untuk menyelidiki

suatu masalah; memperlihatkan gairah dan kesungguhan dalam menyelesaikan

eksprimen.

2. Sikap Kritis : Tidak langsung begitu saja menerima kesimpulan tanpa ada bukti

yang kuat, kebiasaan menggunakan bukti bukti pada waktu menarik kesimpulan;

5

Tidak merasa paling benar yang harus diikuti oleh orang lain; bersedia mengubah

pendapatnya berdasarkan bukti-bukti yang kuat.

3. Sikap obyektif : Melihat sesuatu sebagaimana adanya obyek itu, menjauhkan bias

pribadi dan tidak dikuasai oleh pikirannya sendiri. Dengan kata lain mereka dapat

mengatakan secara jujur dan menjauhkan kepentingan dirinya sebagai subjek.

4. Sikap ingin menemukan : Selalu memberikan saran-saran untuk eksprimen baru;

kebiasaan menggunakan eksprimen-eksprimen dengan cara yang baik dan konstruktif;

selalu memberikan konsultasi yang baru dari pengamatan yang dilakukannya.

5. Sikap menghargai karya orang lain, Tidak akan mengakui dan memandang karya

orang lain sebagai karyanya, menerima kebenaran ilmiah walaupun ditemukan oleh

orang atau bangsa lain.

6. Sikap tekun : Tidak bosan mengadakan penyelidikan, bersedia mengulangi

eksprimen yang hasilnya meragukan tidak akan berhenti melakukan kegiatan

kegiatan apabila belum selesai; terhadap hal-hal yang ingin diketahuinya ia berusaha

bekerja dengan teliti.

7. Sikap terbuka : Bersedia mendengarkan argumen orang lain sekalipun berbeda

dengan apa yang diketahuinya.buka menerima kritikan dan respon negatif terhadap

pendapatnya

2.4 Langkah-Langkah Pelaksaan Penulisan Karya Ilmiah

I. Persiapan Penulisan Karya Ilmiah

Langkah-langkah persiapan penulisan karya ilmiah denagn dasarnya, hal terpenting

yang harus dipikirkan oleh seorang penulis karya ilmiah pada tahap persiapan ini

adalah Pemilihan Topik. Yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan topik adalah :

1. Pemilihan Topik/ Masalah untuk Karya Ilmiah

Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan pada saat menentukan topik untuk

karya ilmiah. Dalam penulisannya harus mengikuti kaidah kebenaran isi, metode

kajian, serta tata cara penulisannya yang bersifat keilmuan. Salah satu cara untuk

memenuhi kaidah tersebut adalah dengan melakukan pemilihan topik yang jelas dan

spesifik. Pemilihan unuk kerya tulis ilmiah dapat dilakukan dengan cara :

a. Merumuskan tujuan

Rumusan tujuan yang jelas dan tepat menjadi sangat penting untuk dapat

menghasilkan karya tulis ilmiah yang terfokus bahasannya. Tips yang dapat dilakukan

untuk merumuskan tujuan diantaranya;

6

1. Usahakan merumuskan tujuan dalam satu kalimat yang sederhana;

2. Ajukan pertanyaan dengan menggunakan salah satu kata tanya terhadap rumusan

yang kita buat;

3. Jika kita dapat menjawab dengan pasti pertanyaan-pertanyaan yang kita ajukan,

berarti rumusan tujuan yang kita buat sudah cukup jelas dan tepat.

b. Menentukan Topik

Langkah pertama yang harus dilakukan dalam menentukan topik adalah menentukan

ide-ide utama. Kemudian uji dan tanya pada diri sendiri apakah ide-ide itu yang akan

kita tulis.

c. Menelusuri Topik

Bila topik telah ditentukan, kita masih harus memfokuskan topik tersebut agar dalam

penulisannya tepat sasaran. Beberapa langkah yang dapat ditempuh dalam

memfokuskan topik;

1. Fokuskan topik agar mudah dikelola;

2. Ajukan pertanyaan

II. Mengidentifikasi Pembaca Karya Ilmiah

Kewajiban seorang penulis karya ilmiah adalah memuaskan kebutuhan pembacanya

akan informasi, yaitu dengan cara menyampaikan pesan yang ditulisnya agar mudah

dipahami oleh pembacanya. Sebelum menulis, kita harus mengidentifikasi siapa kira-

kira yang akan membaca tulisan kita. Hal tersebut perlu dipertimbangkan pada saat

kita menulis karya tulis ilmiah agar tulisan kita tepat sasaran.

III. Menentukan Cakupan Isi Materi Karya Ilmiah

Cakupan materi adalah jenis dan jumlah informasi yang akan disajikan di dalam

tulisan.

IV. PENGUMPULAN INFORMASI UNTUK PENULISAN KARYA ILMIAH

Memanfaatkan Perpustakaan Sebagai Sumber Data, Informasi, Dan Bahan

Untuk Tulisan

Perpustakaan pada umumnya menyediakan berbagai koleksi data atau informasi yang

terekam dalam berbagai bentuk media, seperti media cetak dan media audiovisual.

Hal pertama yang harus kita lakukan pada saat memasuki perpustakaan adalah

7

memahami di mana letak sumber informasi yang dibutuhkan berada. Salah satu

tempat yang patut kita tuju adalah bagian referensi. Bagian referensi ini biasannya

berisi koleksi tentang encyclopedia, indeks, bibliografi, atlas dan kamus.

1. Mencari Buku dengan Online Catalog dan Card Catalog

Pencarian buku dengan cara Online Catalog biasanya menggunakan terminal

komputer. Kita dapat mencari buku dengan judul dan nama penulis yang jelas atau

minta kepada komputer untuk mencarikan file-file yang berkaitan dengan topik yang

sedang kita tulis.

Selain menggunakan komputer, kita juga dapat menggunakan Card Catalog untuk

mencari buku atau artikel yang kita butuhkan. Pada umumnya, buku koleksi

perpustakaan didata dalam 3 (tiga) jenis kartu katalog, yaitu katalog yang berisi data

tentang pengarang/ penulis, judul buku dan subjek/ topik tertentu.

2. Memeriksa Bahan-Bahan Pustaka yang Telah Diperoleh

Setelah bahan pustaka terkumpul kita harus memeriksa bahan-bahan tersebut apakah

sesuai atau tidak dengan topik yang kita tulis. Cara memeriksa bahan pustaka tersebut

adalah;

a. Atur waktu membaca

b. Bacalah secara selektif

c. Bacalah secara bertanggung jawab

d. Bacalah secara kritis

3. Membuat Catatan dari Bahan-bahan Pustaka

Salah satu cara terbaik dan paling sederhana dalam membuat catatan ini adalah selalu

mengacu pada kartu indeks yang telah kita buat.

4. Membuat Ringkasan dan Paraphrasing

Disamping membuat catatan, kita pun dapat membuat ringkasan atau paraphrasing

dari sumber bacaan yang kita dapatkan di dalam menunjang keberhasilan proyek

tulisan kita.

8

5. Membuat Kutipan

Kita harus mengutip dengan persis dan apa adanya pernyataan dari sumber bacaan

yang kita gunakan jika pernyataan tersebut merupakan pandangan mendasar dari

penulis dan jika kita ubah ke dalam bahasa kita sendiri akan mengaburkan arti

sesungguhnya.

Melakukan Wawancara Untuk Mendapatkan Informasi Untuk Tulisan

Ada empat hal yang harus diperhatikan pada saat akan melakukan wawancara untuk

keperluan proyek penulisan karya ilmiah, yaitu;

1. Menentukan orang yang tepat untuk diwawancarai

2. Mempersiapkan pedoman wawancara

3. Melaksanakan wawancara

4. Mengolah hasil wawancara

V. Tahap Proses Penulisan

Tahap Penulisan merupakan perwujudan tahap persiapan ditambah dengan

pembahasan yang dilakukan selama dan setelah penulisan selesai.

Tahap Pra Penulisan

1. Pemilihan dan pembatasan topic

2. Merumuskan tujuan

3. Mempertimbangkan bentuk karangan

4. Mempertimbangkan pembaca

5. Mengumpulkan data pendukung

6. Merumuskan judul

7. Merumuskan tesis

8. Penyusunan ide dalam bentuk karangan atau outline

Pemilihan Topik

1. Apa yang akan kita tulis?

2. Topik dapat diperoleh dari berbagai sumber.

3. Empat syarat: keterkuasaian, ketersediaan bahan, kemenarikan, kemanfaatan.

4. Agar lebih fokus, topik perlu dibatasi.

9

Tahap Penulisan Draf

1. Mengekspresikan ide-ide ke dalam tulisan kasar.

2. Pengembangan ide masih bersifat tentatif.

3. Pada tahap ini, konsentrasikan perhatian pada ekspresi/gagasan, bukan pada

aspek-aspek mekanik.

Tahap Revisi

1. Memperbaiki ide-ide dalam karangan, berfokus pada penambahan, pengurangan,

penghilangan, penataan isi sesuai dengan kebutuhan pembaca.

2. Kegiatan: (a) membaca ulang seluruh draf, (b) sharing atau berbagi pengalaman

tentang draf kasar karangan dengan teman, (c) merevisi dengan memperhatikan

reaksi, komentar/masukan.

Tahap Penyuntingan

1. Memperbaiki perubahan-perubahan aspek mekanik karangan.

2. Memperbaiki karangan pada aspek kebahasaan dan kesalahan mekanik yang lain.

3. Aspek mekanik antara lain: huruf riteri, ejaan, struktur kalimat, tanda baca,

istilah, kosakata, format karangan.

Tahap Publikasi

1. Tulisan akan berarti dan lebih bermanfaat jika dibaca orang lain.

2. Sesuaikan tulisan dengan media publikasi yang akan kita tuju.

VI. Tahap Evaluasi

Tahap terakhir yaitu verifikasi atau evaluasi, apa yang dituliskan sebagai hasil

dari tahap iluminasi itu diperiksa kembali, diseleksi, dan disusun sesuai dengan focus

tulisan. Mungkin ada bagian yang tidak perlu dituliskan, atau ada hal-hal yang perlu

ditambahkan, dan lain-lain. Mungkin juga ada bagian yang mengandung hal-hal yang

peka, sehingga perlu dipilih kata-kata atau kalimat yang lebih sesuai, tanpa

menghilangkan esensinya.

Ada lima riteria yang bisa kita gunakan untuk mengevaluasi setiap bagian dari

menulis

sebagai berikut :

1. Fokus.

Apa yang Anda menulis tentang? Apa klaim atau tesis Anda membela? Kriteria ini

adalah yang luas, berkaitan dengan konteks, tujuan, dan koherensi dari sepotong

tulisan. Apakah opic Anda sesuai untuk tugas? Apakah Anda tetap pada opic itu atau

10

terlena pada garis singgung tidak membantu? Apakah Anda berfokus terlalu teliti atau

terlalu banyak? Misalnya, esai tentang Perang Saudara Amerika pada umumnya

mungkin terlalu luas untuk esai perguruan tinggi yang paling. Anda mungkin akan

lebih baik menulis tentang pertempuran tertentu, umum, atau kejadian.

2. Pembangunan.

Pembangunan berkaitan dengan rincian dan bukti. Apakah Anda menyediakan cukup

bahan pendukung untuk memenuhi harapan pembaca Anda? Sebuah laporan

penelitian yang tepat, misalnya, biasanya mencakup banyak referensi dan kutipan

untuk banyak karya lain yang relevan beasiswa. Sebuah deskripsi lukisan mungkin

akan mencakup rincian tentang, komposisi penampilan, dan bahkan mungkin

informasi biografis tentang seniman yang melukisnya. Memutuskan apa rincian untuk

menyertakan tergantung pada penonton dimaksudkan sepotong. Sebuah artikel

tentang kanker ditujukan untuk anak-anak akan terlihat sangat berbeda dari satu

ditulis untuk warga senior.

3. Organisasi

Organisasi, sering disebut pengaturan, menyangkut ketertiban dan tata letak kertas.

Secara tradisional, kertas dibagi menjadi, tubuh kesimpulan pengenalan, dan. Paragraf

terfokus pada gagasan utama tunggal atau opic (kesatuan), dan transisi di antara

kalimat dan opicaph yang halus dan logis. Sebuah rambles kertas kurang terorganisir,

melayang di antara opic yang tidak berhubungan dengan cara serampangan dan

membingungkan.

4. Gaya

Gaya secara tradisional berkaitan dengan kejelasan, keanggunan presisi, dan. Sebuah

stylist yang efektif tidak hanya mampu menulis dengan jelas untuk penonton, tetapi

juga bisa menyenangkan mereka dengan bahasa menggugah, metafora, irama, atau

kiasan. Penata Efektif bersusah payah tidak hanya untuk membuat titik, namun untuk

membuatnya dengan baik.

5. Konvensi

Kriteria ini meliputi tata bahasa, mekanik, tanda baca, format, dan isu-isu lain yang

ditentukan oleh konvensi atau aturan. Meskipun banyak siswa berjuang dengan

konvensi, pengetahuan tentang di mana untuk menempatkan koma dalam sebuah

kalimat biasanya tidak sepenting apakah kalimat yang berharga untuk menulis di

tempat pertama. Namun demikian, kesalahan yang berlebihan dapat membuat bahkan

11

seorang penulis brilian tampak ceroboh atau bodoh, kualitas yang jarang akan

terkesan

pembaca seseorang.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Pengertian metode ilmiah adalah suatu proses atau cara keilmuan dalam melakukan

proses ilmiah (science project) untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis

berdasarkan bukti fisis.

DAFTAR PUSTAKA

http://makalahtugasku.blogspot.com/2013/12/contoh-makalah-metode-ilmiah.html

http://yanhasiholan.wordpress.com/2013/01/14/langkah

langkahpenulisan-karya-ilmiah/

https://dianpurnamasari1004.wordpress.com/2013/04/10/metode-ilmiah/

http://id.wikipedia.org/wiki/Metode_ilmiah