Mana sapņu skola

Veidoja Evita Lauceniece un Simona Kimbere

Stundu sarakstsAttiecīgo klašu skaitam, piemēram 4 – a, b, c, d, tik pat arī būtu stundu saraksta veidu. Piemēram, ja c klasei pirmdienā pirmā stunda ir latviešu valoda, bet d klasei matemātika, tad nākamajā mēnesī c klasei pirmdienā būtu matemātika, bet d klasei – latviešu valoda.

Plusi+Ja stundas tā mainītos katru mēnesi tas varētu

pozitīvi ietekmēt mācību vidi, tas samazinātu rutīnu un iespējams pasargātu no depresīvas noskaņas.

+Pēc mūsu pieredzes varam teikt, ka nemainīgs mācību priekšmetu - stundu saraksts ir ļoti nomācošs un garlaicīgs. Bērniem vai jauniešiem ik pa laikam vajag pārmaiņas, lai viņi varētu katru dienu pilnvērtīgi domāt un attīstīties.

+Vēl viens plus ir tāds, ka katru mēnesi būtu patīkams pārsteigums un pārmaiņas.

Mīnusi- Mīnusi visdrīzāk atbilstu aizmāršīgajiem

skolēniem, būtu grūti katru mēnesi pierast pie pārmaiņām un atcerēties stundu sarakstu no galvas.

- Vēl lielākas problēmas būtu mācību daļai, jo būtu jāsaskaņo katru mēnesi, katrai klasei stundas un būtu lielas grūtības tad, kad būtu jāveic stundu izmaiņas. Un būtu katru mēnesi jāskaņo stundas ar mācību interneta portālu – www.e-klase.lv vai arī jāatsakās no šīs interneta dienasgrāmatas pavisam, bet tas tikai pasliktinātu situāciju mācību vidē un skolās.

Stundu kārtībaStundu kārtība būtu rūpīgi izdomāta, piemēram sportu neliek kā pirmo stundu, jo tad bērni visu dienu staigā sasvīduši un noguruši, sportu neliek uzreiz pēc pusdienām, jo tas nav veselīgi bērnu organismam. Ja dienā ir vairākas stundas vienā un tajā pašā kabinetā, tad tās stundas liek vienu pēc otras, lai nav daudz jāstaigā pa kabinetiem un skolu.

Plusi+Tas varētu nedaudz atvieglināt skolēnu dzīvi

ikdienā.+Tas ietekmētu garastāvokli uz labo pusi, jo ir

diezgan grūti fiziski, ja tu esi tik ko paēdis un tev uzreiz ir jāskrien vai jāvingro sportā. Tas uzreiz sabojā garastāvokli un traumē fiziski.

Mīnusi- Šis mīnuss attieksies tikai uz mācību daļu, jo

vienīgās problēmas sagādā stundu saraksta plānošana un sastādīšana.

Mācību programmaMēs ļoti ieteiktu mācību daļai ļoti rūpīgi sastādīt mācību programmu un apsvert vai tiešām tas ko māca nav bezjēdzīga laika tērēšana un vai tas, ko māca tiešām dzīvē noderēs.Vai ir jēga mācīties lietas, kuras tu vispār tālāk neizmanto nākotnē? Mēs ieteiktu jau no agrāka vecuma, piemēram piektās vai sestās klases bērniem kopā ar vecākiem izlemt novirzienu, kādas stundas vairāk un detalizētāk mācīties.

Plusi+Bērns jau agrā vecumā varētu izvēlēties ko viņš

grib pastiprināti mācīties un uz ko tiekties nākotnē.

+Viņš jau agrā vecumā zinātu savus mērķus uz nākotni, nevis tos izvēlētos pēdējā brīdi, kad jākārto dipadsmitajā klasē eksāmens.

Skolas dizainsSkolā varētu būt interesants dizains, kas atšķirtos katra vecuma korpusā un būtu attiecīgs katram konkrētajam vecumam. Skola būtu krāsainās un košās krāsās, bet ne nogurdinošās, kaitinošās vai agresīvās krāsās.Piemēram, labāk ir, ja sienu dizaina stila pamatkrāsa ir laima vai salāt zaļā, saulaini dzeltenā, debesu zilā nevis koši agresīvi sarkanā. Vislabāk ir izmantot tās krāsas, kas visbiežāk sastopamas dabā – zaļa, zila, dzeltena, oranža. Un ir ļoti rūpīgi jāizpēta toņi, jo var paņemt skaistu krāsu vai tādu, kas skolēnus atbaida, piemēram -

Labi - Slikti -

Plusi+Pilnīgi noteikti mainītu noskaņu skolā, jo ir daudz

patīkamāk gan skolēniem, gan skolotājiem atrasties sev patīkamā vidē.

+Tas varētu bērnu labi emocionāli ietekmēt, jo košas patīkamas krāsas uzreiz izraisa patīkamas emocijas.

+Tas noteikti uzlabotu bērnu atzīmes, attieksmi un raksturu.

Skolas korpusiBūtu ļoti labi, ja skolā būtu nevis divi vai trīs lieli korpusi, bet daudz mazu korpusu, kuri iedalītos klašu grupās, kā piemēram pirmās klases skolēni būtu visi vienā korpusā, tāpat arī otrklasnieki visi būtu vienā, atsevišķā korpusā un tāpat arī ar citām klasēm.Katram korpusam būtu bērnu vai jauniešu vecuma attiecīgā krāsa un dizains.

Plusi+Samazinātu mobingu pret māzākiem bērniem.+Skolā nebūtu juceklis un nekārtība, varētu

detalizētāk pievērsties katrai vecuma grupai, gan intresēm gan korpusa dizainam, kas der tieši konkrētajam vecumam.

+Bērniem katru gadu būtu interesanti uzzināt kā izskatīsies jaunā mācību vide.

+Vieglāk būtu atrast kabinetus, piemēram, ja kādam vajag atrast 1.b klasi, viņš zin, ka jāiet vienkārši uz 1.klašu korpusu.

Papildus dekorācijas skolā

Mums un doršivien arī citiem bērniem un jauniešiem patiktu, ja skolā būtu dekorācijas, protams ir patīkami, jau vien tad, kad pie gaiteņu sienām ir izlikti skolēnu darbi, bet gribas arī kaut ko vairāk, piemēram skulptūras, gleznas, vāzes, vairāk augu – palmu, puķu, koku gan iekštelpās, gan pie skolas.

Plusi+Šīs lietas manuprāt atrašanos skolā padarītu

patīkamāku, tā rezultātā arī uzlabotos skolēnu mācību atzīmes, jo viss ir sastīts, piemēram tas, ka skolā ir patīkami atrasties veicina arī patīkamu mācīšanos, kas uzlabo atzīmes un skolēnu attieksmi pret darbu.

+Iepazīstinātu skolēnus ar dizainu, viņi jau agrā vecumā varētu studēt, krāsu salikumus, stilu, interjēru, arhitektūru, tas veicinātu radošo domāšanu.

Mīnusi- Ļoti iespējams, ka bērni trakojot skolās varētu

apgāst visas dekorācijas vai tās ļaunprātīgi sabojāt. Bet mēs gribētu, lai katra skola būtu pēc iespējas augstākā līmenī. Lai katra skola būtu kā prestiža skola, lai tajā ir prieks un patīkami atrasties. Lai ir patīkami mācīties un, lai katrs bērns redz jēgu to darīt un iet uz skolu.

Spēļu laukumsBlakus skolai, skolas pagalmā varētu būt bērnu spēļlaukums, kur bērni varētu pavadīt laiku starpbrīžos vai pēc stundām. Šī ideja noteikti patiks bērniem, kuriem pēc stundm ir daudz laika un ir jāgaida pulciņi.

Plusi+Bērniem un tas varētu ļoti patikt.+Labāk, lai viņi brīvo laiku pavada spēlējoties

rotāļlaukumiņā nekā sēžot vieni un neko nedarot, un labāk, ka viņi spēlējas spēļlaukumiņā pie skolas nekā blandās apkārt pa pilsētu.

+Vecākiem varētu patik, jo spēlēties pie skolas spēļlaukumiņā ir daudz drošāk nekā kaut kur pilsētā.

Mīnusi- Mīnusi ir tikai tādi, ka iespējams šads spēļlaukums

daudz maksā un, ka pastāv iespēja, ka atradīsies daži jaunieši, kuriem nebūs ko darīt un, ka viņi šo spēļlaukumiņu izpostīs.

- Vai arī laukumiņu var sabojāt neuzmanīga bērnu spēlēšanās un trakošana.

- Vēl skolai ir jauzņemas atbildība par bērniem, jo tā būs skolas vaina, ja bērns sasitīsies.

Skolas dārzsNetālu pie skolas varētu būt neliels dārziņš, kur bērni varētu dabas zinībās vai pat varētu būt jauna, atsevišķa mācību stunda, kurā bērni siltajā, saulainajā laikā ietu ārā stādīt un audzēt augļus un dārzeņus, krūmus, kokus un ogas. Pēc tams ievākto ražu varētu ēst, gatavot no tā ēdienus mājturībā, tiem skolēniem, kuriem vajadzētu, ņemt produktus uz mājām. Skolā varētu būt grupiņas, kuras izaudzētos dārzeņus varētu pēc tam pārdot tirgū, tādā veidā nopelnot naudu, piemēram klases fondam.

Plusi+Bērni varētu iemācīties paši stādīt, audzēt un

novākt augļus un dārzeņus.+Viņi pārvarētu «bailes» no darba un no

strādāšanas dārzā.+Vairāk pavadītu laiku arā svaigā gaisā strādājot.+Bērni iepazītu dabu.+Iemācītos paši kā var nopelnīt kabatas naudu.

Skolas kafejnīcasSkolā varētu būt vairākas kafejnīcas dažādās vietās. Varētu būt saldumu bufete, ēdnīca un vēl divas parastās kafejnīcas, tikai viena – iekštelpās, bet otra – ārpus telpām. Ārpus telpu kafejnīcā varētu ēst siltākā laikā uz pavasara pusi vai skolas sākumā – agrā septembrī.

Plusi+Plus tam, ka ir vairākas kafejnīcas skolā ir, tas ka visi

bērni paspēs paēst, jo, ja visi bērni stāvētu rindā vienā kafejnīcā viņi nekad neizstāvētu rindu un tā viena kafejnīca būtu jātaisa ļoti milzīga.

+Ārpus telpu kafejnīcas plus ir tāds, ka bērni saņemtu vairāk svaiga gaisa, smadzenes atpūstos un pēc tam spētu turpināt pilnvērtīgi strādāt.

+Mēs pēc sevis varam spriest, ka ir ļoti patīkami saulainā dienā papusdienot ārā, svaigā gaisā, daudziem bērniem tas varētu patikt.

Mīnusi- Ārpus telpu kafejnīcai vajadzētu meklēt īpašu

vietu, kur nebūtu par mitru un, kur nebūtu kukaiņu, kas varētu lidot uz ēdiena smaržu.

- Iespējams daudziem bērniem nesanāks papusdienot ārā, jo iespējams nebūs lielas iespējas uztaisīt lielu ārpus telpu kafejnīcu, par to varētu sacelties konflikti starp skolniekiem, kas ēdīs ārā un, kas iekšā.

Ēdiena klāstsĻoti jauki būtu, ja skolā būtu vairāki ēdiena piedāvājumi nevis tikai kartupeļi vai makaroni, griķi vai rīsi, karbonāde vai vistas fileja. Mums patiktu, ja būtu vēl, piemēram – zivju pirkstiņi, kartupeļu bumbiņas, kartupeļu, biezpiena, gaļas pankūkas, kartupeļu biezputra, dažādi salāti, svaigi spiestas sulas, kakao, kefīrs un piens, zirņi un pupas, dažādas zupas, načo ar siera mērci ...

Plusi+Padarītu skolēnu ikdienu interesantu,

daudzveidīgu.+Šī ideja noteikti patiktu bērniem, kuriem katru

dienu patīk mainīt savu ēdienkarti un, kuriem varbūt labāk patīk netradicionālā virtuve.

+Dotu skolēniem lielāku izvēli, kas viņiem noteikti patiktu.

Mīnusi- Diezvai skolas pavāres varēs paspēt uztaisīt tik

daudz ēdienu un diezvai tas viss tiktu apēsts.- Vajadzētu nolīkt vēl skolā pavāres, vajadzētu

vairak plītis un trauku. Tas prasītu papildus darbu un pūles, bet tas būtu tā vērts.

Liels paldies par

skatīšanos!