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CONTENIDOS PRINCIPALES INFORMACION GENERAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA , MISION, VISION, PRINCIPIOS, SIMBOLOS, FILOSOFIA, POLITICAS DE CALIDAD, RESEÑA HISTORICA, ENTRE OTRAS.
ACUERDOS DEL CONSEJO DIRECTIVO
ACUERDOS DE ADOPCION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
MARCO LEGAL (la Constitución Nacional, leyes. Decretos y sentencias)
DISPOSICIONES PROPIAS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
INFORMACION GENERAL DEL COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA
NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
Criterios de admisión
Procesos de matricula
Perfil de los estudiantes, de los docentes y de las familias
Derechos y deberes de los estudiantes, de los docentes y de las familias
Estudiantes en situación de discapacidad
Estudiantes en situación de gestación (padres o padres adolescentes)
Derechos y deberes académicos, de formación y conducta de los estudiantes, de los docentes y de las familias
Responsabilidades de los estudiantes, de los docentes y de las familias
NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
Manual de funciones de los directivos docentes, rector, docentes, asistente administrativo, director de grupo, representante de grupo, personero, contralor, mediador, entre otros.Que hacer de los diferentes componentes pedagógicos y proyectos institucionales (Democracia, PRAE, PESCC, SPA, Educación vial, entre otros)Funciones del Consejo Directivo, Consejo Académico, Comité Escolar de Convivencia, consejo de padres de familia, el consejo de estudiantes, el consejo de egresadosPerfil de los Estudiantes electos en el gobierno escolar, deberes, derechos, funciones, formas de revocar su elección,
NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
El manual de convivencia también contiene
La evaluación, sus formas de hacerlo
La población con Necesidades educativas especiales
La promoción
El procesos de graduación
El material de apoyo
Información sobre la media técnica
El uso de las instalaciones (aulas, restaurante, Plan de alimentación Institucional (PAE), entre otras)
JURÍDICO PEDAGOGICO
NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
Sana convivenciaRuta de atención integral , conceptos, glosario, rutas, protocolos, tipificación de las situaciones, (I,II,III), debido proceso, forma de documentar, mediación, conciliación.
EL MANUAL DE CONVIVECNIA Y EL COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA DEBEN SER MECANISMOS DE CONCILIACION ,
REPARACION Y PEDAGOGIA, NO SANCIONATORIOS
SITUACIONES Y PROTOCOLOS Situaciones Tipo l.
Conflictos manejados inadecuadamente y
situaciones esporádicas que inciden negativamente en el
clima escolar, y que en ningún caso
generan daños al cuerpo o a la salud
Mediar Buscar solución de manera maneja justa, equitativa, imparcial, buscando reconciliación y reparación
Responsable: docente o el mediador escolar o ambos
Situaciones Tipo II.
Situaciones de agresión escolar, acosoescolar y ciberacoso. No revisten las características de la comisión de un delito y cumplan con al menos una de estas características:
a. Se presentan de manera repetida o sistemática. b. Causan daños al cuerpo o a la salud sin
generar incapacidad alguna.
Brindar atención física y mental a los afectados Remitir la situación a las autoridades administrativas cuando se requiere restablecimiento de derechosAdoptar medidas de protección para los involucrados y recuperar pruebas si se tienenInformar de inmediato a los padres o acudientesGenerar espacios para exponer lo sucedidoDeterminar acciones de reparación y restaurativasRealizar reporte al sistema de convivencia escolar El comité escolar de convivencia tomara acciones y hará seguimiento
Responsable: docente y la mesa de atencion o el CEC
Situaciones Tipo III.
Situaciones de agresión escolar que seanconstitutivas de presuntos delitos contra lalibertad, integridad y formación sexual,referidos en el Título IV del Libro 11 de laLey 599 de 2000, o de cualquier otro delitoestablecido en la ley penal colombiana
Brindar atención física y mental a los afectados Informar de inmediato a los padres o acudientesInformar de inmediato a la autoridad competente (policía de infancia y adolescencia) Informar al CECPoner en protección a la victima y a las personas que hayan estado expuestas en el casoRealizar reporte al sistema unificado de convivencia escolar municipal El comité escolar de convivencia tomara acciones y hará seguimiento exhaustivo de la situación
Responsable: Rector y el
CEC
ENTIDAD TELEFONO DIRECCION PERSONA CONTACTO
POLICÍA NACIONAL
CUADRANTE SAP
INFANCIA Y ADOLESCENCIA
2860040
3127206020
123 – social
123 – niñez
123 – mujer
Parque de SAP
Casa de Gobierno
Mayor Parra
Sub intendente Aguiar
COMISARIA DE FAMILIA 3855555
3856923
Parque de SAP
Casa de Gobierno
Aldemar Martínez
METROSALUD SAP 286 0055 Ext 110
3103896457
Carrera 79 - 40 sur 45. San Antonio de
Prado
Diana Ruiz – Trabajadora
Social SAP
BOMBEROS SAP 3374747 Cra. 10 #1080, San Antonio de Prado,
Medellín, Antioquia
ICBF 4163071
018000112440
# 141
Cra 80 # 38B-48 Centro Zonal #4,
Barrio Laureles Medellin,
Jhonny Loaiza – Defensor
de Familia
FISCALIA 4446677 Cra. 64c #67-300
Caribe, Medellin
CAIVAS 3852600
ext 7721 / 7729
CORREGEDURIA SAN ANTONIO DE
PRADO
11-105,, San Antionio de Prado-
(4) 2868858
Parque de SAP
Casa de Gobierno 11-105,, San
Antionio de Prado
Maria Elena Gomez
CENTRO DE INCLUSION Y FAMILIA 3858846
3113399879
314 7504821
Centro comunitario
5,2 km · Cra. 7 Este con Cll. 10C
Pradito
Otto Lara
Edison Trujillo – unidad de
Familia SAP
PREVENCION DEL SUICIDIO 018000113113
DIRECTORIO SAN ANTONIO DE PRADO
ESTE ES EL RESUMEN DIDACTICO DE LA LEY 1620, LA ENCONTRAREMOS
PROXIMAMENTE EN VARIOS LUGARES DE NUESTRA
INSTITUCION