MAVİ YUNUS OKUL ÖNCESİ 2012 - 2013 YAYIN KATALOĞU

İlkokuldan üniversiteye giden eğitim yaşamının sağlam temelleri

okul öncesi eğitimle atılır.

2

ÖN SÖZ

Değerli Okul Öncesi Eğitimcileri,

Mavi Yunus Okul Öncesi, geleceğin büyüklerinin yetiştirilmesinde üzerine düşen sorumluluğun farkında olan, bu alana hizmet etmekten mutluluk duyan yenilikçi bir yayınevidir.

Okul öncesi dönem; çocuğun öğrenmesinin en yoğun olduğu, temel alış-kanlıkların kazanıldığı, zihinsel yeteneklerinin en hızlı gelişip biçimlendiği dönemdir. Bir yaş grubunun genel gelişim özellikleri o yaş grubundaki tüm çocuklar için ortaktır; ancak her çocuğun kendine özgü olduğu da unutulma-malıdır.

Çocukların bu dönemde bilinçli bir şekilde yönlendirilmesi ve desteklen-mesi, gelecekte başarılı olmalarını ve sağlıklı bir kişilik geliştirmelerini sağ-layacaktır.

Okul öncesi eğitim;• Çocuğun gereksinimlerine ve bireysel farklılıklarına uygun olmalı,• Çocuğun psikomotor, sosyal - duygusal, dil ve bilişsel gelişimini destek-

lemeli; öz bakım becerilerini kazandırmalı ve onu ilköğretime hazırlamalı,• Etkinlikler düzenlenirken çocukların ilgi ve gereksinimlerinin yanı sıra

çevrenin ve okulun olanakları göz önünde bulundurulmalı,• Bu yaşta en önemli öğrenme yönteminin oyun olduğu unutulmamalı ve

etkinlikler oyun temelli düzenlenmeli,

3

• Çocukların hayal güçleri, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri, ileti-şim kurma ve duygularını anlatabilme davranışları geliştirilmeli,

• Eğitim sürecine çocuğun ve ailenin etkin katılımı sağlanmalı…gibi bazı temel ilkelere dayanır.

Mavi Yunus Okul Öncesi olarak okul öncesi eğitiminin yukarıda kısaca özetlenen temel ilkelerini dikkate alarak hazırladığımız eğitim araçları ile siz-lere katkı sağlamaktan kıvanç duymaktayız. Biliyoruz ki bir eğitim programı; iyi planlanmış, etkili bir biçimde düzenlenmiş eğitim ortamı ve zengin eğitim araçları ile desteklendiğinde amacına ulaşır.

Ayrıca çocuklarda kitap sevgisinin çok erken yaşlarda oluştuğunu düşü-nen, ülkemizdeki tüm çocukların okul öncesi dönemde kitaplarla tanışmasını gerçekleştirmek isteyen yayınevimizin öncelikli amacı çocuklarımıza kaliteli ve güvenilir yayınlar sunmaktır. Bunun için, alandaki güncel gelişme ve deği-şiklikleri sürekli izleyerek; sizlerden gelen istek, öneri ve eleştirileri dikkate alarak daha iyi hizmet verme çabasındayız.

40 yılı aşan bir süredir eğitim yayıncılığı alanında faaliyet gösteren KOZA Yayın AŞ’nin desteği ile bu amacını gerçekleştirmeye çalışan Mavi Yunus Okul Öncesi, giderek artan ürün yelpazesiyle 2012 – 2013 eğitim yılında da siz-lerle olmaktan mutluluk duyar.

Başarılı ve sağlıklı bir eğitim yılı dileklerimizle saygılar sunarız.

4

2012 - 2013 OKUL ÖNCESİ ÜRÜN KATALOĞU

İÇİNDEKİLER

1. YENİ ÜRÜNLER ................................................................................... 6

2. SET ÖNERİLERİMİZ HAKKINDA .................................................. 15

3. EĞİTİM SETLERİMİZ ....................................................................... 16

4. İLKÖĞRETİME HAZIRLIK SETİ ................................................... 39

5. OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA SETİ .................................... 41

6. FEN - MATEMATİK SETİ ............................................................... 44

7. MİNİKLERDEN BÜYÜK PROJELER (Proje Tabanlı Eğitim Örnekleri) ............................................. 45

8. DEĞERLER EĞİTİMİ ........................................................................ 48

9. YARATICILIK - PROBLEM ÇÖZME - DİKKAT KİTAPLARI ... 49

10. OKUL ÖNCESİ PORTFOLYOM ...................................................... 54

11. AİLE KATILIMI KİTAPLARI ........................................................ 55

12. ÇİZGİ ÇALIŞMALARI KİTAPLARI .............................................. 58

13. ETKİNLİK KİTAPLARI / DOSYALARI ....................................... 60

5

14. TATİL KİTAPLARI .......................................................................... 67

15. KAYNAK KİTAPLAR ....................................................................... 69

16. HİKÂYE KİTAPLARI ...................................................................... 81

17. BOYAMA KİTAPLARI ..................................................................... 90

18. CD’LER ............................................................................................... 93

19. DESTEK ÜRÜNLER ......................................................................... 95

20. ÇOCUK GELİŞİMİ VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ

ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNE ÖNERİLEN

YAYINLARIMIZ ............................................................................. 100

MAVİ YUNUS OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ SEMİNERLERİ ............. 102

6

1. YENİ ÜRÜNLER

1. Portakal Çiçeği Çizelim Boyayalım (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)2. Portakal Çiçeği Renkler Şekiller Kavramlar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)3. Portakal Çiçeği Eğlenceli Sayılar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)4. Portakal Çiçeği Eğlenceli Matematik (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)5. Portakal Çiçeği Etkinlikleri (160 sayfa, A4 ebadında, 90 g, spiralli)6. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları (112 sayfa, 23,5x32 cm, 120-170 g)7. Etkinliklerle Atatürk (32 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g)

hzl.: Prof. Dr. Berrin Akman – Uzm. Zeliha G. Demir – Devrim Özer – Dr. Ö. Karaca

PORTAKAL ÇİÇEĞİ EĞİTİM SETİ (48 AY +)

YENİ

7

Mavi Yunus Okul Öncesi Eğitim Seti, MEB’nın eğitim öğretim sistemindeki uygula-maları dikkate alınarak, okul öncesi eğitimi alacak çocukların yaş grubundaki değişik-liğe uygun olarak, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özelliklerine göre, Portakal Çiçeği Eğitim Seti olarak yeniden düzenlenmiştir.

Portakal Çiçeği Eğitim Seti’nin Renkler Şekiller Kavramlar, Eğlenceli Sayılar ve Eğ-lenceli Matematik kitaplarında ana ve ara renkler, geometrik şekiller, kavramlar ve zıt kavramlar, sayılar, basit matematik çalışmalarına yer verilmiştir. Etkinliklerle Atatürk, Portakal Çiçeği Kes-Yap Çalışmaları, Portakal Çiçeği Etkinlikleri ve Çizelim Boyaya-lım kitapları ise çizgi çalışmaları, dil alanına yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliş-tirmeyi amaçlayan etkinliklerin yanı sıra okul öncesi eğitimde verilmek istenilen diğer amaç ve kazanımları desteklemektedir.

Sette yer alan kitaplar, gün içerisinde ki tüm etkinliklerde kullanılabilinir.

Kendi içerisinde tam bir bütünlük sağlayan setimiz, eğitimcinin yıl içinde ihtiyacı olan tüm etkinlikleri karşılayacak şekilde hazırlanmıştır.

48 Ay +

8

1. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 1 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)2. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 2 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)3. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 3 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)4. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 4 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)5. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 5 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)6. Değerlerimizle Büyüyorum (88 sayfa, 23,5x32 cm, spiralli, 110 g)

hzl.: Yayın Kurulu

Mavi Yunus Okul Öncesi Yayın Kurulu tarafından, 2012 Okul Öncesi Eğitim Progra-mı da dikkate alınarak hazırlanan Bonbon Şekeri Gelişim Seti, çocukların hayal güçle-rini, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabil-me davranışlarını geliştirebilmesine yönelik çalışmaları içermektedir.

BONBON ŞEKERİ GELİŞİM SETİ (48 AY +)

YENİ

9

Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan kazanım ve göstergelere ulaşılabilmesi için çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal, dil, motor gelişimlerini destekleyen, öz bakım becerilerini artıran, yeteneklerinin gelişmesine yardım eden, ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyini artıran çeşitli etkinlik sayfaları, konu ve kavramlarla verilmiştir. Kazanım ve göstergelerin çocuklara bütünsel bir anlayışla kazandırılmasına özen gös-terilmiştir.

Sıralı bir set olan Bonbon Şekeri Gelişim Seti, 48 ay ve üstü çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşma, yaratıcı düşünme, sebep - sonuç ilişkisi kurabilme, problem çözme gibi becerileri geliştirmelerine yardımcı olacak; sevgi, saygı, iş birliği, sorumlu-luk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma, paylaşma, duygu ve davranış geliştirmelerinde farkındalık yaratacaktır.

Bonbon Şekeri Gelişim Seti, her iki aya bir kitap olacak şekilde çocuk merkezli yak-laşımla planlanmıştır. Ayrıca değerlerin daha da önem kazandığı günümüzde, yok ol-maya başlamış değerlerimizi korumak ve bu değerleri çocuklarımıza kazandırabilmek amacıyla hazırlanan Değerlerimizle Büyüyorum kitabı ile desteklenmiştir.

48 Ay +

10

Oyun; sonucu düşünülmeden eğlenmek amacıyla yapılan; bireyin kendini ifade et-tiği, yeteneklerini fark ettiği, yaratıcı potansiyelini kullanabildiği; dil, zihin, sosyal ve duygusal, motor becerilerini geliştirebileceği önemli bir fırsat ve etkili öğrenme süre-cidir.

Oyun denilince ilk akla gelen şey oyuncaktır. Çocuklar, oyuncaklarla oynayarak sa-dece eğlenceli vakit geçirmekle kalmaz, nesnelerin renklerini, şekillerini ve kullanış amaçlarını da öğrenir; yaşadığı hayatı kavrama ve adlandırmayı, gerçek ile gerçek ol-mayanı ayırt etmeyi de fark ederler. Anne-babalara ve eğitimcilere düşen en büyük görev, çocuklar için gelişim özeliklerine uygun, uyarıcı, düşündürücü, işlevselliği ön planda olan eğitici oyuncakların tercih edilmesidir. Düşündüren Oyunlar, tüm bu amaçlar düşünülerek tasarlanmış eğlenceli bir eğitim materyalidir.

Düşündüren Oyunlar, 245 manyetik özellikte, 8x8 cm boyutlarında renkli kart ve 45x60 cm boyutlarında çift taraflı manyetik tahtadan oluşmaktadır. Ayrıca bu kartlarla oynanabilecek bazı oyunlarla ilgili bir kitapçık içermektedir.

Düşündüren Oyunlar, çocuklara erken yaşta kazandırılmak istenilen kavramları (eş-leştirme, farklı olanı bulma, parçaları birleştirme, gruplama, sıralama, ilişki kurma vb.) hem eğlendirici, hem de eğitici yöntemlerle öğretmeye yardımcı olan; çocukların biliş-sel, dil ve öz bakım becerisini desteklemek amacıyla geliştirilen, aynı zamanda sosyal ve duygusal, motor gelişimlerini de destekleyen, oynayarak öğrenmesini sağlayan bir eğitim materyalidir. Çocuklar, Düşündüren Oyunlar’la neden-sonuç, benzerlik, parça-bütün gibi ilişkiler kurar; oluş sırasına göre sıralama veya gruplama yaparak zihinsel yeteneklerini geliştirirler. Problemlere, deneme-yanılma yoluyla çözümler bulurlar.

Oyunu tek bir çocuk oynayabileceği gibi aynı anda küçük veya büyük gruplar da oynayabilir.

DÜŞÜNDÜREN OYUNLAR

YENİ

8x8 cm boyutlarında245 adetmanyetik özellikte renkli kart

45x60 cm boyutlarındaçift taraflıözel manyetik tahta

11

1. Okul Öncesi Dönemde Uygulamalarla Pratik Müzik Eğitimi2. Her Yerde Müzik!.. (Çocuklara Etkinlik Kitabı) 3. Öykülerle Şarkılar4. Yaptım Oynuyorum (Maskeler / Taçlar / Kuklalar Dosyası)5. İnteraktif CD6. Audio CD

hzl.: Zeliha Güneş Demir – Ebru Gündoğdu – Önder Gündoğdu – Ümmühan AnarOkul öncesi dönemde müzik, çocuğun yaşamında önemli bir yere sahiptir. Çocuk,

çevresinde duyduğu seslerle ve müzik sesleriyle her zaman müziğin içindedir. Erken çocukluk döneminde müzik eğitimi denince akla sadece çocuğun şarkı söylemesi ve dans etmesi gelmemelidir. Müzik eğitiminde birçok çalışmanın birlikte kullanılması önemlidir. Tüm bu ve benzeri düşünceler dikkate alınarak hazırlanan Okul Öncesinde Müzik Eğitimi Seti, 48 ay ve üstü çocukların fiziksel, bilişsel, psikomotor, duygusal gelişimlerinin yanı sıra dil, hafıza ve dinleme becerilerini geliştirmelerine, kendilerini ifade etmelerine yardımcı olur.

Okul Öncesinde Müzik Eğitimi Seti, çocuk eğitimiyle ilgilenen tüm öğrencilere, eği-timcilere ve anne babalara rehber olabilecek şekilde planlanmıştır.

1. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE UYGULAMALARLA PRATİK MÜZİK EĞİTİMİÖğretmene yönelik Okul Öncesi Dönemde Uygulamalarla Pratik Müzik Eğitimi ki-

tabında; • Ritim çalışmaları• Ses çalışmaları• Nefes açma çalışmaları• Müzik dinleme• Tekerlemeler – sayışmalar• Şarkı söyleme• Müzikli dramatizasyon• Müzikli öykü

gibi eğitimciler için müzik eğitimi ile ilgili bilgi, uygulama örnekleri, şarkıların notalı sözleri yer almaktadır.

Okul Öncesi Dönemde Uygulamalarla Pratik Müzik Eğitimi kitabında yer alan tüm etkinlikler ve şarkılar bu kitap için özel olarak hazırlanmıştır. Şarkı öğretimini kolaylaş-tırmak için de öyküler kurgulanmıştır.

OKUL ÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ SETİ

YENİ

12

2. YAPTIM OYNUYORUM (Maskeler / Taçlar / Kuklalar Dosyası) Yaptım Oynuyorum (Taçlar, Maskeler ve Kuklalar Dosyası)’ndaki et-

kinliklerin, çocuklar tarafından sanat etkinlikleri saatinde hazırlanıp mü-zik, yaratıcı drama, Türkçe, oyun ve hareket gibi çalışmalarda kullanıl-ması, yaparak yaşayarak öğrenmeleri hedeflenmektedir.

Yaptım Oynuyorum (Taçlar, Maskeler ve Kuklalar Dosyası) içeriğin-de; 12 maske, 6 taç ve 14 kukla bulunmaktadır. Dosyanın içerisindeki maske, kukla ve taç karakterleri Her Yerde Müzik!.. (Çocuklara Etkinlik Kitabı)’ndaki etkinlikler temel alınarak belirlenmiştir. Bu nesnelerin han-gi etkinlikte kullanılacağı kitapta öneri olarak belirtilmiştir. Ancak yetiş-kinler tarafından planlanan farklı etkinlerde de kullanılabileceği gibi, ço-cuklara verilerek özgün oyunlar oluşturmalarına da rehberlik edilebilir.

3. ÖYKÜLERLE ŞARKILARMüzik Eğitimi Seti için yazılmış, tümü özgün şarkılar, notaları ve bu şarkılara ait öy-

küleri içermektedir.

4. HER YERDE MÜZİK!.. (Çocuklara Etkinlik Kitabı)Her Yerde Müzik!.. (Çocuklara Etkinlik Kitabı) içeriğinde; ritim çalışmaları, müzik

aletlerini tanıma çalışmaları, nefes açma çalışmaları, seslerin kaynağını bulma, sesleri dinleme, sesleri ayırt etme, ses üretme gibi etkinlikler bulunmaktadır. Hareket, ses, ritim ögeleri kullanılarak çocukların dikkatlerini, yaratıcılıklarını, el ve göz koordinas-yonunu geliştirecek; problem çözme becerilerini ön plana çıkaracak etkinlikler hazır-lanmıştır. Etkinliklerle çocukların farklı gelişimleri desteklendiği gibi ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin artırılması da hedeflenmiştir.

Kitaptaki çalışmalar, çocukların bireysel, küçük ve büyük grup olarak çalışabilecek-leri şekilde planlanmıştır. Çocukların etkinliklere katılımı sağlanmalı fakat zorlanma-malıdır.

5. İNTERAKTİF CDCD’nin içeriği kitap ile paralel gitmektedir. Kitapta yer alan başlıkların uygulama ör-

neklerini ve şarkıları içermektedir.• CD’deki uygulama örnekleri basitten karmaşığa doğru sıralanmıştır. Her bir uygu-

lamanın basit ve zor aşamaları bulunmaktadır.• Aynı zamanda CD’de kitaptan bağımsız olarak çocukların yaratıcılıklarını geliştire-

cek uygulama örnekleri yer almaktadır.

6. AUDİO CDİnteraktif CD’de yer alan çocuk şarkılarından oluşmaktadır.• Öğretmenlerin şarkıları sınıf ortamından farklı yerlerde, gösterilerde bilgisayardan

bağımsız kullanabilmeleri amacıyla hazırlanmıştır.

13

hzl.: Yrd. Doç. Dr. Arzu ÖZYÜREK ed.: Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU

1. Okul Öncesi Dönemde Çocuklarda Bellek Gelişimi2. Öğretmenler İçin Okul Öncesi Dönemde Bellek Gelişimini Destekleyici

Etkinlikler + Ek Materyaller3. Okul Öncesi Dönemde Bellek Gelişimini Destekleyici Aile - Çocuk Etkinlikleri4. Okul Öncesi / Çocuklarla Görsel Bellek Etkinlikleri5. Okul Öncesi / Çocuklarla Sözel Bellek Etkinlikler6. Okul Öncesi / Çocuklarla Dikkat Etkinlikleri Okul öncesi öğretmen adayları, öğretmenler, akademisyenler, anne-babalar ve ço-

cuklarla ilgilenen tüm bireylerin yararlanacağı OKUL ÖNCESİ DÖNEM İÇİN BELLEK GELİŞİMİ SETİ şu ürünlerden oluşmaktadır:

1. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇOCUKLARDA BELLEK GELİŞİMİ• Okul öncesi öğretmen adayları, öğretmenler, akademisyenler, anne-babalar ve ço-

cuklarla ilgilenen tüm meslek grupları için teorik bilgi içeren bir başvuru kitabı özelli-ğindedir.

• Kitap; beynin yapısı ve düşünme sistemi, erken çocukluk döneminde bilişsel alan, okul öncesi eğitim döneminde çocuklarda bellek gelişimi konularını ele alan 3 bölüm-den oluşmaktadır.

2. ÖĞRETMENLER İÇİN OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BELLEK GELİŞİMİNİ DESTEKLEYİCİ ETKİNLİKLERKitap, 48 ay ve üstü çocukların bellek gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır.

Kitabın birinci bölümünde, etkinliklerin genel özellikleri, uygulamaya ilişkin ipuçları ve değerlendirmenin nasıl yapılacağına ilişkin bilgi yer almaktadır. İkinci bölümde et-kinlik örneklerine yer verilmiştir.

Öğretmenin çocuklarla yapabileceği etkinlikler; görsel bellek etkinlikleri, işitsel/sö-zel bellek etkinlikleri ve dikkat geliştirmeye yönelik etkinlikler olmak üzere üç başlık altında toplanmıştır.

Kitapla birlikte etkinliklerin uygulamasına ilişkin fotoğraflar ve çeşitli eğitsel mater-yaller ek olarak sunulacaktır.

OKUL ÖNCESİ DÖNEM İÇİN BELLEK GELİŞİMİ SETİ

YENİ

14

3. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BELLEK GELİŞİMİNİ DESTEKLEYİCİ AİLE - ÇOCUK ETKİNLİKLERİ

• Kitap üç bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde, anne babaların ço-cuklarıyla birlikte yapabileceği görsel bellek gelişimini, ikinci bölümde işitsel/sözel bellek gelişimini destekleyici etkinliklere, üçüncü bölümde ise dikkat geliştirmeye yönelik etkinliklere yer verilmiştir.

• Her bölümün giriş bölümünde gerekli açıklayıcı bilgiler bulunmak-tadır.

• Kitapta etkinliklerin uygulamasına ilişkin resimler yanında, etkinlik-lerin uygulanmasında anne babanın kullanması önerilen materyaller ek olarak sunulacaktır.

4. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BİREYSEL ETKİNLİKLER

• Okul öncesi çocuklarında bellek gelişimini destekleyen bireysel etkinlikler, üç fark-lı çalışma kitabı şeklinde düzenlenmiştir. Bellek çalışma kitapları:

1. kitap: Okul Öncesi / Çocuklarla Görsel Bellek Etkinlikleri

Bu kitapta; çocukların görsel algılarını uyarıcı ve geliştirici, gördüklerini hatırlamayı sağlayıcı ipuçlarını kullanma, tekrarlama, betimleme, gruplama gibi hatırlamaya yar-dımcı bellek stratejilerinin kullanılmasını sağlayıcı görme duyusunun ağırlıklı olarak harekete geçirildiği etkinlikler yer almaktadır. Etkinlikler basitten zora doğru bir sıra izlemektedir.

2. kitap: Okul Öncesi / Çocuklarla Sözel Bellek Etkinlikleri

Bu kitapta; çocukların sözel algılarını uyarıcı ve geliştirici, duyduklarını hatırlamayı sağlayıcı ipuçlarını kullanma, tekrarlama, zihinsel olarak betimleme gibi hatırlamaya yardımcı bellek stratejilerinin kullanılmasını sağlayıcı işitme duyusunun ağırlıklı olarak harekete geçirildiği etkinlikler yer almaktadır. Sözel bellek etkinlikleri, görsel mater-yallerle zenginleştirilmiş ve zihinsel betimleme stratejisinin kullanımı desteklenmiştir. Hikâyeler, kelime çiftleri, ilişkili ve ilişkisiz nesne isimleri, bilmece, tekerleme, şarkı gibi materyallerin kullanıldığı etkinlikler basitten zora doğru bir sıra izlemektedir.

3. kitap: Okul Öncesi / Çocuklarla Dikkat Etkinlikleri

Bu kitapta; çocukların görsel ve sözel dikkatlerini geliştirici etkinlikler yer almaktadır. Etkinlikler basitten zora doğru bir sıra izlemektedir.

15

Değerli Eğitimciler,

Okul öncesi eğitimi, çocuğun tüm yaşam becerilerinin temelini oluştu-rur. Bu dönem, çocuğun öğrenmesinin en yoğun olduğu, temel alışkan-lıkların kazanıldığı, zihinsel yeteneklerinin en hızlı gelişip biçimlendiği dönemdir. Bu nedenle çocukların okul öncesi dönemde bilinçli ve doğru bir şekilde desteklenmesi, yönlendirilmesi gerekmektedir. Yaşamın ilk yıl-larında alınan eğitimin ve geçirilen deneyimlerin, ileri yaşlardaki başarı üzerinde önemli etkileri olduğu da unutulmamalıdır.

Bir eğitim programı; iyi planlanmış, etkili bir biçimde düzenlenmiş eği-tim ortamı ve zengin eğitim araçları ile desteklendiğinde amacına ulaşır. Mavi Yunus Okul Öncesi olarak çocuklarımızın ilgi ve gereksinimlerini, farklılıklarını göz önünde bulundurarak psikomotor, sosyal ve duygusal, dil ve bilişsel gelişim alanlarını destekleyen; onlara öz bakım becerileri kazandıran ve ilköğretime hazırlayan çeşitli eğitim araçları sunmaktan kı-vanç duymaktayız.

Okul Öncesi Eğitim Programı’nın amaç ve kazanımları dikkate alınarak hazırlanan Mavi Yunus Okul Öncesi yayınlarını tek tek kullanabileceği-niz gibi set olarak kullanmayı da tercih edebilirsiniz. Bu amaçla, sizlere yardımcı olabilmek için çocukların gelişim özelliklerini de dikkate alarak birbirini tamamlayan kitaplarımızdan alternatif eğitim setleri oluşturduk.

2. SET ÖNERİLERİMİZ HAKKINDA

16

Not: Her bir setle öğretmen ve öğrencilerimize farklı destek ürünler sunulacaktır. Bu destek ürünler, okullara toplu satışlarda öğretmen ve öğrencilere verilecek promosyon-ları içermektedir. Yayınevi, destek ürünlerin kapsamını ve görünümünü önceden haber vermeden değiştirme hakkını saklı tutar.

SET 1: KENDİMİ GELİŞTİRİYORUM SETİ (36 - 48 ay)

SET 2: MAVİ YUNUS KAVRAMLARLA EĞİTİM SETİ (36 - 48 ay)

SET 3: PEMBE FİL VE ARKADAŞLARI SETİ (48 ay +)

SET 4: MAVİ YUNUS SINIFI GELİŞİM SETİ (48 ay +)

SET 5: MAVİ YUNUS SINIFI BİLİŞSEL ALAN SETİ (48 ay +)

SET 6: MAVİ YUNUS ETKİNLİK SETİ (48 ay +)

SET 7: PORTAKAL ÇİÇEĞİ EĞİTİM SETİ (48 ay +)

SET 8: PORTAKAL ÇİÇEĞİ BİLİŞSEL GELİŞİM SETİ (48 ay +)

SET 9: BONBON ŞEKERİ GELİŞİM SETİ (48 ay +)

3. EĞİTİM SETLERİMİZ

17

1. Güzel Konuşuyorum (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)2. İlk Çizgilerim (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)3. Ben Dikkatliyim (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)4. Vücudumu Tanıyorum (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)5. Varlıkları Tanıyorum (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)

hzl.: Uzm. Zeliha Güneş Demir

Kendimi Geliştiriyorum Seti, 6 kitaptan oluşmaktadır.

Bu set, 36 – 48 ay çocukların gelişim düzeyleri dikkate alınarak hazırlanmıştır.

Kitaplarımızın içeriği, Okul Öncesi Eğitim Programı’ndaki 36 – 48 ay gelişim özel-likleri ve 0 – 6 yaş çocuklarının gelişimsel değerlendirilmesinde kullanılan “Denver Gelişimsel Tarama Testi 2”nin bu yaş grubu kısmı incelenerek oluşturulmuştur.

Kitaplarda psikomotor, sosyal ve duygusal, dil ve bilişsel alan ile öz bakım becerile-rine yönelik etkinlikler yer almaktadır.

Etkinlikler, bu yaş grubunun özellikleri göz önüne alınarak yakından uzağa, basitten karmaşığa, kolaydan zora doğru düzenlenmiştir.

Çocuklara kitabı sevdirmeyi amaç edinen bu set; çocukların eğlenirken öğrenmele-rini, akıl yürütme yolu ile bilgiye ulaşmalarını ve dikkatlerini belli bir nokta üzerinde yoğunlaştırmalarını sağlamaktadır.

SET 1: KENDİMİ GELİŞTİRİYORUM SETİ (36 - 48 ay)

36 - 48 Ay

18

Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)1. Bir takım Mavi Yunus Kendimi Geliştiriyorum Seti (5 kitap)2. Şarkılar ve Tekerlemeler CD’si3. Sınıf Defteri 4. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi) 5. Yıllık ve Günlük Planlar (CD ile veya basılı hâlde)6. Program ve Yönetmelik Kitabı7. Başarı Belgesi (3-4 yaş)8. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası (Her öğrenci için)

(*) Destek ürünler, okullara toplu satışlarda öğretmen ve öğrencilere verilecek promosyonları içermektedir. Yayınevi, destek ürünlerin kapsamını ve görünümünü önceden haber vermeden değiştirme hakkını saklı tutar.

SET 1 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar 1. Benim Etkinliklerim2. Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi3. Çocuk Dostu (3-4 yaş) Etkinlik Dünyası4. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1

19

1. Mavi Yunus ve Renkli Arkadaşları (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)2. Mavi Yunus Sayılarla Tanışıyor (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)3. Mavi Yunus Şekillerle Oynuyor (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)4. Mavi Yunus Zıt Kavramları Öğreniyor 1 (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)5. Mavi Yunus Zıt Kavramları Öğreniyor 2 (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)6. Ailemle Paylaşıyorum (Aile Katılım Kitabı) (96 sayfa, 21x29,7 cm, perforajlı, 120 g)

hzl.: Uzm. Zeliha Güneş DemirMavi Yunus Kavramlarla Eğitim Seti, 36-48 aylık çocukların gelişim özelliklerine

uygun olarak hazırlanmıştır.Bu sette yer alan kitaplarımızın içeriği ve ele alınan kavramlar, Okul Öncesi Eğitim

Programı’nda yer alan kavramlardan 36 - 48 ay gelişim özellikleri dikkate alınarak düzenlenmiştir.

Kavramlar, Mavi Yunus adlı kahramanla, çocukların eğlenerek öğrenmelerini sağla-yacak şekilde eğlenceli hâle getirilerek verilmiştir.

Mavi Yunus Kavramlarla Eğitim Seti, çocukların öğrenmeye karşı merak ve olumlu tutum geliştirmelerini desteklemektedir.

Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)1. Bir takım Mavi Yunus Kavramlarla Eğitim Seti (6 kitap)2. Masallar CD’si3. Şarkılar ve Tekerlemeler CD’si4. Sınıf Defteri

SET 2: MAVİ YUNUS KAVRAMLARLA EĞİTİM SETİ (36 - 48 ay)

36 - 48 Ay

20

5. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi) 6. Yıllık ve Günlük Planlar (CD ile veya basılı hâlde)7. Program ve Yönetmelik Kitabı8. Başarı Belgesi (3-4 yaş)9. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası (Her öğrenci için)


SET 2 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar 1. Benim Etkinliklerim2. Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi3. Çocuk Dostu (3-4 Yaş) Etkinlik Dünyası4. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1

21

1. Sayılar (72 sayfa, 22x28 cm, 120 g)2. Renkler (48 sayfa, 22x28 cm, 120 g)3. Zıt Kavramlar (56 sayfa, 22x28 cm, 120 g)4. Şekiller (56 sayfa, 22x28 cm, 120 g)5. Dikkatimi Topluyorum (64 sayfa, 22x28 cm, 120 g)6. Benimle Oynar mısın? (Aile Katılım Kitabı) (56 sayfa, 22x28 cm, 120 g)

hzl.: Devrim Özer

Pembe Fil ve Arkadaşları Seti, 48 ay ve üstü çocuklarımız için, bu yaş grubunun gelişim özellikleri temel alınarak hazırlanmıştır.

6 kitaptan oluşan bu sette, çocukların sempati duyduğu hayvanlar, kavramların ve-rilmesinde araç olarak kullanılmıştır. Hayali pembe bir fil ve diğer hayvan arkadaşları ile kavramlar, çocuklar için ilgi çekici hâle getirilmiştir.

Öğretmenin, çocukların bireysel farklılıklarını değerlendirerek yönergeleri artırıp azaltmasına uygun olacak şekilde sayfa görselleri tasarlanmıştır. Her kitabın son bölü-münde etkinliklere ait amaç ve kazanımlara yer verilmiştir.

Çocuklar, kavramları öğrenirken ilgi duydukları hayvanlar âlemi görsel bir estetikte sunulmuş, bu yolla dikkat sürelerini arttırmaları hedeflenmiştir. Hayvanlarla ilgili ilginç özellikler ise “Bunları Biliyor musunuz?” başlığı ile verilmiştir.

SET 3: PEMBE FİL VE ARKADAŞLARI SETİ (48 Ay +)

48 Ay

ve Üstü

22

Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)1. Bir takım Pembe Fil ve Arkadaşları Seti (6 kitap)2. Masallar CD’si3. Şarkılar ve Tekerlemeler CD’si4. Sınıf Defteri 5. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Mevsimler 1, Mevsimler 2, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi) 6. Yıllık ve Günlük Planlar (CD ile veya basılı hâlde)7. Program ve Yönetmelik Kitabı8. Başarı Belgesi (5 yaş)9. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası (Her öğrenci için)


SET 3 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar1. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 12. Etkinliklerle Atatürk3. Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası4. Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller5. Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler6. Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar7. Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar

23

1. Mavi Yunus Sınıfı Sosyal ve Duygusal Alan (40 sayfa, 23x28 cm, 120 g) 2. Mavi Yunus Sınıfı Dil Alanı (32 sayfa, 23x28 cm, 120 g)3. Mavi Yunus Sınıfı Psikomotor Alan (72 sayfa, 23x28 cm, 170 g)4. Mavi Yunus Sınıfı Öz Bakım Becerileri (32 sayfa, 23x28 cm, 120 g)5. Mavi Yunus Sınıfı Bilişsel Alan (32 sayfa, 23x28 cm, 120 g)6. Mavi Yunus Sınıfı Sayılar (72 sayfa, 23x28 cm, 120 g)7. Mavi Yunus Sınıfı Zıt Kavramlar (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)8. Mavi Yunus Sınıfı Renkler ve Şekiller (48 sayfa, 23x28 cm, 120 g)

hzl.: Nurcan Saz

Okul öncesi eğitiminin öncelikli amaçlarından birisi çocuğun tüm gelişim özellik-lerine destek olmaktır. Ancak son yıllara kadar çoğunlukla bilişsel alanı destekleyen ürünler kullanılmış, gelişimlerin birbirinden ayrılmaz bir bütün olduğu göz ardı edil-miştir.

Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti’ndeki her bir kitap, ilgili olduğu alanların amaç ve kazanımlarına yönelik olarak, ÇOCUK MERKEZLİ yaklaşımla hazırlanmış olup çocuk-ların yaratıcılıklarını destekleyen etkinlikleri kapsamaktadır. Bu etkinlikler, gelişimin bütünsel bir anlayış içinde kazandırılması anlayışıyla düzenlenmiştir.

İlköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin arttırılması ve kavramların pekiştirilmesi için sete kavramlarla ilgili kitaplar da eklenmiştir. Bilişsel alanın bazı amaç ve kazanımları bu kitaplarda kullanılmıştır.

Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti ile verilen kahramanlara ait çomak kuklalar ve “Ses Kaynakları – Ritim – Müzik CD”si setin çok amaçlı kullanımını zenginleştirecektir.

SET 4: MAVİ YUNUS SINIFI GELİŞİM SETİ (48 Ay +)

48 Ay +

24

Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)1. Bir takım Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti (8 kitap)2. Ses Kaynakları – Ritim – Müzik CD’si 3. Çomak Kuklalar (8 adet) 4. Sınıf Defteri 5. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Mevsimler 1, Mevsimler 2, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi) 6. Yıllık ve Günlük Planlar (CD ile veya basılı hâlde)7. Program ve Yönetmelik Kitabı8. Okul Öncesi Katılım Belgesi (Her öğrenci için)9. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası (Her öğrenci için)


25

SET 4 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar1. Değerlerimizle Büyüyorum2. Farklı Düşünüyorum / Yaratıcıyım3. Farklıyım / Dikkatliyim4. Düşünüyorum / Problem Çözüyorum5. Ben Ebe Matematik Sobe6. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1 - 27. Etkinliklerle Atatürk8. İlköğretime Hazırlık Seti9. Fen - Matematik Çalışma Yaprakları10. Okul Öncesi Portfolyom11. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları12. Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası13. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 – 214. Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller15. Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler16. Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar17. Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar18. Portakal Çiçeği Etkinlikleri19. Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 220. Neler Neler Yapıyorum / Origami21. Okul Öncesi Eğitimde Drama (Sosyal Duygusal Gelişim) Çocuklar İçin Set22. Yarıyıl Tatil Kitabı23. Yıl Sonu Tatil Kitabı24. Mavi Yunus Sınıfı Tatilde

26

1. Mavi Yunus Sınıfı Bilişsel Alan (32 sayfa, 23x28 cm, 120 g)2. Mavi Yunus Sınıfı Sayılar (72 sayfa, 23x28 cm, 120 g)3. Mavi Yunus Sınıfı Zıt Kavramlar (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)4. Mavi Yunus Sınıfı Renkler ve Şekiller (48 sayfa, 23x28 cm, 120 g)

hzl.: Nurcan Saz

Bilişsel alan eğitimi; bilgi, kavrama, uygulama, analiz etme, sentez ve değerlendir-me basamaklarını içerir. Mavi Yunus Sınıfı Bilişsel Alan Seti, bu basamaklar dikka-te alınarak hazırlanmıştır. Kavramlar önce tanıtılmış, bilgi basamağı oluşturulmuştur. Daha sonra kavrama, uygulama, analiz - sentez ve değerlendirme basamakları takip edilerek çalışmalar tamamlanmıştır.

Çocukların yaş grubuna ve gelişim özelliklerine uygun 4 kitap hazırlanmıştır.

Bilişsel alan kitaplarında, tüm kavramların özeti, görsel algılama, işitsel algılama, dikkat ve algı çalışmalarına yer verilmiştir.

Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)1. Bir takım Mavi Yunus Sınıfı Bilişsel Alan Seti (4 kitap)2. Sınıf Defteri 3. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Atatürk Köşesi) 4. Yıllık ve Günlük Planlar CD ile 5. Program ve Yönetmelik Kitabı 6. Okul Öncesi Katılım Belgesi (Her öğrenci için)7. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası (Her öğrenci için)


SET 5: MAVİ YUNUS SINIFI BİLİŞSEL ALAN SETİ (48 Ay +)

48 Ay +

27

SET 5 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar1. Mavi Yunus Sınıfı Sosyal ve Duygusal Alan2. Mavi Yunus Sınıfı Dil Alanı3. Mavi Yunus Sınıfı Psikomotor Alan4. Mavi Yunus Sınıfı Öz Bakım Becerileri5. Mavi Yunus Sınıfı Tatilde6. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları7. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1 - 28. Etkinliklerle Atatürk9. Okul Öncesi Portfolyom10. Değerlerimizle Büyüyorum11. Farklı Düşünüyorum / Yaratıcıyım12. Farklıyım / Dikkatliyim13. Düşünüyorum / Problem Çözüyorum14. Ben Ebe Matematik Sobe15. İlköğretime Hazırlık Seti16. Fen - Matematik Çalışma Yaprakları17. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 – 218. Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası

19. Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller20. Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler21. Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar22. Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar23. Portakal Çiçeği Etkinlikleri24. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları25. Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 226. Neler Neler Yapıyorum / Origami27. Okul Öncesi Eğitimde Drama (Sosyal Duygusal Gelişim) Çocuklar İçin Set28. Yarıyıl Tatil Kitabı29. Yıl Sonu Tatil Kitabı

28

1. Etkinlik Kitabım 1 - 10 (10 adet etkinlik kitabı) (24-32 sayfa, A4, 110 g)2. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1 (96 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g, perforajlı)3. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 2 (96 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g, perforajlı)4. Etkinliklerle Atatürk (32 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g)

hzl.: Prof. Dr. Berrin Akman - Uzm. Zeliha G. Demir - R. Dağlı - Dr. Ö. Karaca

Mavi Yunus Etkinlik Seti, 5 yaş ve üstü çocuklarının tüm gelişim özelliklerine hitap etmektedir.

Etkinlik Kitabım 1 - 10 kitaplarımız, öğretmenlere kullanım kolaylığı sağlaması ama-cıyla eğitim yılının her ayı için bir kitap olmak üzere 10 kitap olarak düzenlenmiştir. Çocuk merkez alınarak hazırlanmıştır.

Etkinliklerin düzenlenmesinde Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan kavram-lar, belirli gün ve haftalar dikkate alınmıştır. Kitaplar, Türkçe, fen - doğa, matematik ve sanat etkinlikleri ile okuma yazmaya hazırlık çalışmalarını içermektedir. Kitaplardaki etkinliklerin yalnızca bilişsel alanı değil tüm gelişim özelliklerini kapsamasına da özen gösterilmiştir.

Her kitabın sayfa sayısı, iş günü sayısına uygun olarak planlanmıştır. Böyle bir dü-zenleme ile her ay bir kitap bitirme duygusu yaşayan çocuğun, kitabı sevmesi ve işini tamamlama mutluluğunu yaşaması da hedeflenmiştir.

SET 6: MAVİ YUNUS ETKİNLİK SETİ (48 Ay +)

48 Ay +

29

Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1-2’de, her ay için tüm gelişim özelliklerini destekleyen 15 etkinlik sayfası ile bir bilgilendirici sayfaya yer verilmiştir.

Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)1. Bir takım Mavi Yunus Etkinlik Seti (13 kitap)2. Masallar CD’si3. Şarkılar ve Tekerlemeler CD’si4. Sınıf Defteri 5. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Mevsimler 1, Mevsimler 2, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi) 6. Yıllık ve Günlük Planlar (CD ile veya basılı hâlde)7. Program ve Yönetmelik Kitabı8. Okul Öncesi Katılım Belgesi (Her öğrenci için)9. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası (Her öğrenci için)


30

SET 6 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar1. Değerlerimizle Büyüyorum2. Farklı Düşünüyorum / Yaratıcıyım3. Farklıyım / Dikkatliyim4. Düşünüyorum / Problem Çözüyorum5. Ben Ebe Matematik Sobe6. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları7. Etkinliklerle Atatürk8. İlköğretime Hazırlık Seti9. Fen - Matematik Çalışma Yaprakları10. Okul Öncesi Portfolyom11. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları12. Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası13. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 – 214. Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller15. Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler16. Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar17. Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar18. Portakal Çiçeği Etkinlikleri19. Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 220. Neler Neler Yapıyorum / Origami21. Okul Öncesi Eğitimde Drama (Sosyal Duygusal Gelişim) Çocuklar İçin Set22. Yarıyıl Tatil Kitabı23. Yıl Sonu Tatil Kitabı24. Mavi Yunus Sınıfı Tatilde

31

1. Portakal Çiçeği Çizelim Boyayalım (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)2. Portakal Çiçeği Renkler Şekiller Kavramlar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)3. Portakal Çiçeği Eğlenceli Sayılar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)4. Portakal Çiçeği Eğlenceli Matematik (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)5. Portakal Çiçeği Etkinlikleri (160 sayfa, A4 ebadında, 90 g, spiralli)6. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları (112 sayfa, 23,5x32 cm, 120-170 g)7. Etkinliklerle Atatürk (32 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g)

hzl.: Prof. Dr. Berrin Akman – Uzm. Zeliha G. Demir – Devrim Özer – Dr. Ö. Karaca

SET 7: PORTAKAL ÇİÇEĞİ EĞİTİM SETİ (48 Ay +)

YENİ

48 Ay +

32

Mavi Yunus Okul Öncesi Eğitim Seti, MEB’nın eğitim öğretim sistemindeki uygula-maları dikkate alınarak, okul öncesi eğitimi alacak çocukların yaş grubundaki değişik-liğe uygun olarak, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özelliklerine göre, Portakal Çiçeği Eğitim Seti olarak yeniden düzenlenmiştir.

Portakal Çiçeği Eğitim Seti’nin Renkler Şekiller Kavramlar, Eğlenceli Sayılar ve Eğ-lenceli Matematik kitaplarında ana ve ara renkler, geometrik şekiller, kavramlar ve zıt kavramlar, sayılar, basit matematik çalışmalarına yer verilmiştir. Etkinliklerle Atatürk, Portakal Çiçeği Kes-Yap Çalışmaları, Portakal Çiçeği Etkinlikleri ve Çizelim Boyaya-lım kitapları ise çizgi çalışmaları, dil alanına yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliş-tirmeyi amaçlayan etkinliklerin yanı sıra okul öncesi eğitimde verilmek istenilen diğer amaç ve kazanımları desteklemektedir.

33Sette yer alan kitaplar, gün içerisinde ki tüm etkinliklerde kullanılabilinir.Kendi içerisinde tam bir bütünlük sağlayan setimiz, eğitimcinin yıl içinde ihtiyacı

olan tüm etkinlikleri karşılayacak şekilde hazırlanmıştır.

34

SET 7 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar

1. Farklı Düşünüyorum / Yaratıcıyım2. Farklıyım / Dikkatliyim3. Düşünüyorum / Problem Çözüyorum4. Değerlerimizle Büyüyorum5. Ben Ebe Matematik Sobe6. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1 - 27. Okul Öncesi Portfolyom8. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları9. İlköğretime Hazırlık Seti10. Fen - Matematik Çalışma Yaprakları11. Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası

12. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 - 2 13. Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller14. Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler15. Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar16. Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar17. Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 218. Neler Neler Yapıyorum / Origami19. Okul Öncesi Eğitimde Drama (Sosyal Duygusal

Gelişim) Çocuklar İçin Set20. Yarıyıl Tatil Kitabı21. Yıl Sonu Tatil Kitabı22. Mavi Yunus Sınıfı Tatilde

Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)1. Bir takım Portakal Çiçeği Eğitim Seti (7 kitap)2. Masallar CD’si3. Şarkılar ve Tekerlemeler CD’si4. Sınıf Defteri 5. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Mevsimler 1, Mevsimler 2, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi) 6. Yıllık ve Günlük Planlar (CD ile veya basılı hâlde)7. Program ve Yönetmelik Kitabı8. Okul Öncesi Katılım Belgesi (Her öğrenci için)9. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası (Her öğrenci için)


35

1. Portakal Çiçeği Çizelim Boyayalım (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)2. Portakal Çiçeği Renkler Şekiller Kavramlar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)3. Portakal Çiçeği Eğlenceli Sayılar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)4. Portakal Çiçeği Eğlenceli Matematik (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)5. Etkinliklerle Atatürk (32 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g)

hzl.: Prof. Dr. Berrin Akman – Uzm. Zeliha Güneş Demir – Devrim Özer

Setin kitaplarında; Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan ana ve ara renkler, geometrik şekiller, kavramlar ve zıt kavramlar, sayılar, basit matematik çalışmaları ve çizgi çalışmalarının yanı sıra dil alanına yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliştirmeyi amaçlayan etkinliklere yer verilmiştir.

Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)1. Bir takım Portakal Çiçeği Bilişsel Gelişim Seti (5 kitap)2. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Atatürk Köşesi) 3. Yıllık ve Günlük Planlar CD ile 4. Okul Öncesi Katılım Belgesi (Her öğrenci için)5. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası (Her öğrenci için)


SET 8: PORTAKAL ÇİÇEĞİ BİLİŞSEL GELİŞİM SETİ (48 Ay +)

48 Ay +YENİ

36

SET 8 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar1. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları2. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1 - 23. Etkinliklerle Atatürk4. Okul Öncesi Portfolyom5. Değerlerimizle Büyüyorum6. Farklı Düşünüyorum / Yaratıcıyım7. Farklıyım / Dikkatliyim8. Düşünüyorum / Problem Çözüyorum9. Ben Ebe Matematik Sobe10. İlköğretime Hazırlık Seti11. Fen - Matematik Çalışma Yaprakları12. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 – 213. Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası14. Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller15. Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler16. Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar17. Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar18. Portakal Çiçeği Etkinlikleri19. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları20. Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 221. Neler Neler Yapıyorum / Origami22. Okul Öncesi Eğitimde Drama (Sosyal Duygusal Gelişim) Çocuklar İçin Set23. Yarıyıl Tatil Kitabı24. Yıl Sonu Tatil Kitabı25. Mavi Yunus Sınıfı Tatilde

37

SET 9: BONBON ŞEKERİ GELİŞİM SETİ (48 Ay +)

1. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 1 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)2. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 2 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)3. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 3 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)4. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 4 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)5. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 5 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)6. Değerlerimizle Büyüyorum (88 sayfa, 23,5x32 cm, spiralli, 110 g)

hzl.: Yayın Kurulu

Mavi Yunus Okul Öncesi Yayın Kurulu tarafından, 2012 Okul Öncesi Eğitim Progra-mı da dikkate alınarak hazırlanan Bonbon Şekeri Gelişim Seti, çocukların hayal güçleri-ni, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını geliştirebilmesine yönelik çalışmaları içermektedir.

Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan kazanım ve göstergelere ulaşılabilmesi için çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal, dil, motor gelişimlerini destekleyen, öz bakım becerilerini artıran, yeteneklerinin gelişmesine yardım eden, ilköğretime hazır bulunuş-luk düzeyini artıran çeşitli etkinlik sayfaları, konu ve kavramlarla verilmiştir. Kazanım ve göstergelerin çocuklara bütünsel bir anlayışla kazandırılmasına özen gösterilmiştir.

48 Ay +YENİ

38

Sıralı bir set olan Bonbon Şekeri Gelişim Seti, 48 ay ve üstü çocukla-rın Türkçeyi doğru ve güzel konuşma, yaratıcı düşünme, sebep - sonuç ilişkisi kurabilme, problem çözme gibi becerileri geliştirmelerine yar-dımcı olacak; sevgi, saygı, iş birliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma, paylaşma, duygu ve davranış geliştirmelerinde farkındalık yaratacaktır.

Bonbon Şekeri Gelişim Seti, her iki aya bir kitap olacak şekilde ço-cuk merkezli yaklaşımla planlanmıştır. Ayrıca değerlerin daha da önem kazandığı günümüzde, yok olmaya başlamış değerlerimizi korumak ve bu değerleri çocuklarımıza kazandırabilmek amacıyla hazırlanan De-ğerlerimizle Büyüyorum kitabı ile desteklenmiştir.

Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)1. Bir takım Bonbon Şekeri Gelişim Seti (6 kitap)2. Ses Kaynakları – Ritim – Müzik CD’si 3. Sınıf Defteri 4. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Mevsimler 1, Mevsimler 2, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi) 5. Okul Öncesi Programı (2012) ve Yönetmenliği (CD içinde)6. Başarı Belgesi


SET 9 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar1. Farklı Düşünüyorum / Yaratıcıyım2. Farklıyım / Dikkatliyim3. Düşünüyorum / Problem Çözüyorum4. Ben Ebe Matematik Sobe5. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1 – 26. Okul Öncesi Portfolyom7. Etkinliklerle Atatürk8. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları9. İlköğretime Hazırlık Seti10. Fen - Matematik Çalışma Yaprakları11. Portakal Çiçeği Etkinlikleri12. Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası13. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 – 214. Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller15. Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler16. Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar17. Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar18. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları19. Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 220. Neler Neler Yapıyorum / Origami21. Okul Öncesi Eğitimde Drama (Sosyal Duygusal Gelişim) Çocuklar İçin Set22. Yarıyıl Tatil Kitabı23. Yıl Sonu Tatil Kitabı

39

İLKÖĞRETİME / 1. SINIFA HAZIRLIK SETİ1. Sesleri Farkediyorum 1 + Animasyon VCD’si (56 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)2. Sesleri Farkediyorum 2 + Animasyon VCD’si (56 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)3. İlköğretime Hazırlık Matematik Çalışmaları (96 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)4. İlköğretime Hazırlık Yaşamı Öğreniyorum (80 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)5. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları (96 sayfa, 19,5x27,5 cm, 110 g)

hzl.: Zeliha Güneş Demir

İlköğretime Hazırlık Seti, okul öncesi eğitimin amaç ve ilkeleri arasında bulunan çocukları “ilköğreti-me hazırlamak” düşüncesinden yola çıkılarak, ilköğretim 1. sınıf ders programlarının okul öncesi ile ortak amaç ve kazanımları belirlenip çocukların gelişim özellikleri ve bireysel farklılıkları da dikkate alınarak hazırlanmıştır.

Resimleme ve görselliği ile çocukların ilgisini çekecek şekilde hazırlanmıştır.Bu set, okul öncesi eğitimi alan 5 yaş ve üstü çocuklara önerilir. Okul öncesi eğitim deneyimi bulunma-

yan çocuklar, önce içeriği daha basit hazırlanmış kitapları, daha sonra bu seti kullanmalı… BİTİŞİK EĞİK YAZIYA HAZIRLIK ÇİZGİ ÇALIŞMALARI Okul Öncesi Eğitim Programı’nda ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin arttırılmasına ağırlık veril-

miştir. Çocukların bitişik eğik yazı kullanmaları, okul öncesi eğitimle desteklendiğinde ilköğretimde daha başarılı sonuçlar elde edilmektedir. Bu sebeple Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları kitabımız, çocuklarımızı ilkokul 1. sınıfa hazırlayan, aynı zamanda bitişik eğik yazıya temel oluşturmayı amaçlayan kapsamlı çizgi çalışmaları kitabıdır.

Çocukların çizgilerle tanışırken güven duygularını zedelemeden basitten karmaşığa, kolaydan zora ilkesi göz önüne alınarak hazırlanmıştır. Ayrıca çocukların;

• El - göz koordinasyonunun gelişmesi,• Küçük kas gelişiminin desteklenmesi, • Kalem tutma becerilerinin gelişmesi hedeflenmiştir. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları kitabının farklı bir özelliği ise çizgi çalışmaları gerçekleş-

tirilirken gelişim alanlarına ve kavram gelişimine katkı sağlamayı da göz önünde tutmuş olmasıdır.Etkinlikler, resimleme ve yönergeler ile eğlenceli hâle getirilmiş; çizgi çalışmaları sırasında çocukların

sıkılmamaları için, dikkat sürelerini arttırıcı sayfalara yer verilmiştir.SESLERİ FARKEDİYORUM 1 + ANİMASYON VCD’siSESLERİ FARKEDİYORUM 2 + ANİMASYON VCD’si

4. İLKÖĞRETİME HAZIRLIK SETİ

40

Sesleri Farkediyorum 1-2, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak hazırlanmıştır. İlköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin arttırılması için 1. sınıf Türkçe öğretim programı incelenmiş, bu programın Okul Öncesi Eğitim Programı ile örtüşen kazanımları temel alınmıştır. 29 sesi ayrı ayrı hissettir-meye yönelik çalışmalarla birlikte, görselleri tanıma, anlama, yorumlama ve anlatma becerilerine yönelik etkinlikler de hazırlanmıştır. Sesi hissettirme ve tanıtma etkinlikleri animasyonlarla desteklenmiştir.

Sesi hissetme çalışmaları; görseller, tekerleme, şiir, öykü ve taklit etme gibi etkinliklerle verilmiştir. Sesi hissettirme ve tanıtma etkinlikleri animasyonlarla da desteklenmiştir. Bu nedenle kitaplara paralel VCD’ler hazırlanmıştır. VCD’lerin nerede, nasıl kullanılacağı kitaplarda yer verilen yönergelerde belirtilmiştir. Özel-likle yanlış bilgi verilmemesi için, sesin nasıl çıkarıldığını, çocukların VCD’lerden duyması sağlanmalıdır.

Amaç sadece çocuklara sesi hissettirmek olduğundan çocuklara o sesin ifade ettiği sembolle yani harfle ilgili çalışmalara yer verilmemiştir. Bilindiği gibi Okul Öncesi Eğitim Programı’nda okuma yazma öğreti-mi, harfleri göstermek ve yazdırmak yoktur.

İLKÖĞRETİME HAZIRLIK MATEMATİK ÇALIŞMALARIİlköğretime Hazırlık Matematik Çalışmaları, çocukların matematiğe karşı olumlu tutumlar edinmesini

sağlamak, matematik becerilerini geliştirmek ve ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyini arttırmak amacıyla hazırlanmıştır.

İlköğretime Hazırlık Matematik Çalışmaları hazırlanırken ilköğretim 1. sınıf matematik programı ince-lenmiş, Okul Öncesi Eğitim Programı’nda da bulunan ortak kazanımlar, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri dikkate alınmıştır. Kitapta; zıt kavramlar, miktar kavramı, mekân kavramı, sayı kavramı, şekil kavramı, zaman kavramı, ölçüler, örüntü ve problem çözme gibi çalışmalara yer verilmiştir. Çalışmalarda basitten karmaşığa ilkesine dikkat edilmiştir. İlköğretim matematik programındaki sıralama takip edilmeye çalışılmıştır.

İLKÖĞRETİME HAZIRLIK YAŞAMI ÖĞRENİYORUMÇocukların kişilik gelişimleri 0-6 yaş döneminde büyük ölçüde tamamlanmaktadır. Bu dönemde kaza-

nılan davranışlar tüm yaşantıları boyunca devam etmektedir. Çocuğun doğuştan getirdiği yetenek ve kişilik özelliklerini en üst düzeye çıkarmak için etkili çevre uyarıcılarına ihtiyacı vardır. Bu amaçla hazırlanan İlköğretime Hazırlık Yaşamı Öğreniyorum, çocukların tüm gelişimlerini desteklemek amacıyla “yaşam bilgisi” kitabı olarak planlanmıştır.

İlköğretime Hazırlık Yaşamı Öğreniyorum, çocukları ilköğretim 1. sınıfa hazırlayıcı niteliktedir. Kita-bın içeriği; ilköğretim 1. sınıf Hayat Bilgisi programının Okul Öncesi Eğitimi Programı ile bütünleşen amaç ve kazanımları dikkate alınarak oluşturulmuştur.

41

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA SETİ ÇOCUKLAR İÇİN ÜRÜNLER

1. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Çocuklar İçin Bireysel Etkinlik Kitabı (96 sayfa, 22x28 cm, 110 g)2. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Aile Katılım Etkinlik Kitabı (112 sayfa, 22x28 cm, 110 g)3. Etkinlik Kartları (126 adet) (9x9 cm boyutlarında, 220 g, selefon kaplı)

Okul öncesi eğitimde drama etkinlikleri, çocuğun duygularını rahatça ifade etme-sine, kendini tanımasına, duygularını başkaları ile paylaşmasına ve başkalarının duy-gularını anlamasına yardımcı olmaktadır. Ayrıca çocuklara duygusal rahatlama ve eleştirel olmayan bir ortamda sosyal becerilerini geliştirme fırsatı sunmakta ve grup ortamında gerçekleştirildiği için sosyalleşmeyi sağlamaktadır. Çocuklara oyun yoluyla yaparak yaşayarak öğrenme fırsatları sunulmasını sağlayan okul öncesi eğitimde drama etkinlikleri, çocukların ileri yaşlarında toplum içindeki rollerini kazanmalarını ve top-luma uyumlu bireyler olmalarını destekleyecektir.

48 ay ve üstü çocuklarının sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek amacıyla hazırlanan OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA “SOSYAL – DUYGUSAL GELİŞİM” SETİ, çocuk eğitimiyle ve eğitimde dramayla ilgilenen tüm öğrencilere, eğitimcilere ve anne babalara rehber olabilecek şekilde hazırlanmıştır.

Özel kutu

içinde

hzl.: Prof. Dr. Esra Ömeroğlu - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz Yayla Ceylan

5. OKUL ÖNCESİEĞİTİMDE DRAMA SETİ

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA(SOSYAL - DUYGUSAL GELİŞİM) SETİ

42

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA SETİ ÖĞRETMENLER / ÖĞRETMEN

ADAYLARI İÇİN ÜRÜNLER

1. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Çocuklar İçin Bireysel Etkinlik Kitabı (96 sayfa, 22x28 cm, 110 g)2. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Aile Katılım Etkinlik Kitabı (112 sayfa, 22x28 cm, 110 g)3. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Öğretmen Etkinlik Kitabı (96 sayfa, 20x25 cm, 90 g)4. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Kitabı (80 sayfa, 20x25 cm, 90 g)5. Etkinlik Kartları (126 adet) (9x9 cm boyutlarında, 220 g, selefon kaplı)6. Müzik CD’si (40 adet, özel hazırlanmış ritimler, müzikler; doğa, hayvan, makine

ve taşıt vb. sesleri)

Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Çocuklar İçin Bireysel Etkinlik Kitabı, 48 ay ve üstü çocukların sosyal - duygusal gelişiminin desteklenmesi amacıyla hazırlanmış 40 bireysel etkinlikten oluşmaktadır. Bu etkinlikler, sosyal - duy-gusal gelişime yönelik kazanımlar doğrultusunda düzenlenmiştir. Bu bireysel çalış-malar, Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Öğretmen Etkinlik Kitabı’ndaki etkinlikleri desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Kitapta yer alan bireysel etkinlikler, eğitimcilerin rehberliğinde kullanılabileceği gibi, ailelerin de kolaylıkla uy-gulayabilecekleri şekilde hazırlanmıştır.

Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Aile Katılım Etkinlik Kitabı’nda yer alan etkinlikler, aile etkileşimini sağlayarak, 48 ay ve üstü çocukların sosyal - duygusal gelişiminin desteklenmesine yönelik hazırlanan 40 oyun etkinliğin-den oluşmaktadır. Bu oyunlar, aynı zamanda Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Öğretmen Etkinlik Kitabı’ndaki etkinlikleri de desteklemektedir. Her etkinliğin bitiminde öğretmenlerin, etkinlik numaralarına göre “aile katılım etkin-liklerini” ailelere göndermeleri, çocukların evde de gelişimlerinin desteklenmesini sağ-

43

layacaktır. Bu oyunlar, ailelerin çocuklarıyla keyif alarak oynamalarını ve verimli bir zaman geçirmelerini sağlar. Oyunları daha ilgi çekici hâle getir-mek amacıyla farklı materyallere yer verilmiştir.

Her etkinlik sayfasında basit ve anlaşılır resimler kullanılmıştır. Etkinliklerin so-nunda ailelerin, etkinlik tamamlanınca çocuklarıyla ilgili doldurmaları gereken soru-lar yer almaktadır. Bu sorular, ailelerin ve öğretmenlerin çocukların sosyal - duygusal gelişimlerini doğru bir şekilde desteklemeleri açısında önemlidir.

Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Öğretmen Etkinlik Ki-tabı; hareket çalışmaları, pandomim, rol oynama, doğaçlama ve hikâyelerden oyunlar oluşturma etkinliklerinden oluşmaktadır. Bu etkinlikler, basitten zora doğru sıralanmış-tır. Etkinlikler, okul öncesi dönemdeki 5 - 6 yaş çocuklarına sosyal - duygusal davranış-ların kazandırılmasını esas almaktadır.

Etkinlikler hazırlanırken, çocukların ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda doğrudan kendi yaşamsal deneyimleri ele alınarak, beş duyularını da kullanabilmeleri amaçlanmıştır. Çocuklarda farklı fikirlerin oluşması ve hayal gücünün uyarılması için somut, görsel ma-teryallerin, kostümlerin ve müziklerin etkinliklerde kullanılmasına özen gösterilmiştir. Bu amaçla, etkinlikleri destekleyici resimli flash kartlar ve müzik CD’si hazırlanmıştır.

Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Kitabı yedi bölüm-den oluşmaktadır. Bu kitapta; sosyal - duygusal gelişimin tanımı, önemi ve çocuğun yaşlara sosyal - duygusal gelişim dönemleri, sosyal - duygusal gelişimi etkileyen et-menler, eğitimde drama, çocuk eğitiminde drama ve okul öncesi eğitimde drama etkinlikleri, okul öncesi eğitimde drama etkinlikle-rinde değerlendirme, eğitimcinin rolü, anne - babanın rolü, okul öncesi eğitimde dramanın çocuk-ların sosyal - duygusal gelişimleri üzerindeki etkileri olmak üzere bir çok konu yer almaktadır.

44

1. DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİMDeneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabı: basit araç ve gereçlerle okulda, evde ya da

yaşanılan çevrede kolayca gerçekleştirilebilecek deney ve gözlem etkinliklerini kap-samaktadır. Çocukların gelişim seviyelerine uygun, onlara yaparak yaşayarak başarı duygusunu hissettiren, fen ve doğa ile ilgili olumlu yaşantılar sunan deney ve gözlem-leri içermektedir. Bu deneyler, çocukların aktif katılımlarını sağlayan, daha önceden denenerek uygulanmış çalışmalardır.

Deneylerin hangi amaç için yapıldığı belirtilerek yapılış aşamaları detaylı bir şekilde verilmiş ve görsellerle desteklenmiştir. Deneyler konu alanlarına göre gruplandırılmış, sayfa kenarlarında her grup için farklı renk kullanılarak belirginleştirilmiştir.

2. FEN - MATEMATİK ÇALIŞMA YAPRAKLARIBu çalışma kitabında, Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabındaki deneylerin gün-

lük hayatla ilişkilendirildiği yüze yakın fen - matematik etkinliğine yer verilmiştir. Bu kitap, ailelere fen öğretimi konusunda rehber olacağı gibi, ailelerin ve öğret-

menlerin çocuklar ile etkili ve verimli zaman geçirebilmelerine de yardımcı olacaktır. Perforajlıdır.

3. DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM ANİMASYON CD’SİDeneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabında yer alan çalışmaları desteklemek için

bir animasyon CD’si hazırlanmıştır. Bu CD, kitaptaki deneylerin yapılışlarını gösteren canlandırmaların seslendirilerek yer aldığı animasyonları içermektedir.

(*) Okul Öncesi Fen ve Matematik Çalışma Yapraklarını sınıfına aldıran öğretmenlere (toplu satışta) Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabı ve Animasyon CD’si ücretsiz verilecektir.


6. FEN - MATEMATİK SETİ

64 sayfa, 19,5x27,5 cm,90 g

96 sayfa, 22x28 cm,

110 g

45

hzl.: Devrim Özer - Nurcan Saz

Proje yaklaşımlı / tabanlı eğitim, Avrupa ülkelerinde kullanılan yavaş yavaş tüm dünyaya yayılan bir eğitim sistemidir. Proje yaklaşımlı eğitim, bir konuyu derinle-mesine araştırmaktır. Bu araştırmada çocuk çevresini de kullanır. Sadece çocuk ve öğretmenle, 4 duvar arasında yapılan eğitime alternatif bir modeldir. Bu sette proje yaklaşımlı eğitim ile scamper “farklı düşünme” yöntemi birlikte kullanılmıştır.

Proje yaklaşımlı öğrenme, çocukların farklı düşünmelerini sağlayan; bellek, algı, problem çözme ve neden-sonuç ilişkisini kurmalarını geliştiren; öğrenmelerini kolay-laştıran, tek başlarına ya da küçük gruplar hâlinde (takım çalışmasıyla), gerçek yaşam konularını ya da problemlerini ayrıntılarıyla incelemek için belli bir süre çalışmaları temeline dayanan bir öğrenme yaklaşımıdır.

Neden Proje Yaklaşımlı / Tabanlı Eğitim? • Proje çalışmaları yüksek düzeyde düşünme süreçleri için fırsatlar sağlar. • Öğrencilerin derinlemesine bilgi edinmeleri,• İletişim,• Takım çalışması,• Problem çözme,• Karar verme ve yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirdiği görülmektedir.

Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası, çoklu zekâ kuramı göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır.

• Sözel dil zekâsı • Mantıksal – matematiksel zekâ • Doğacı – varoluşçu zekâ • Kişisel – içsel zekâ • Kişiler arası sosyal zekâ

(PROJE YAKLAŞIMLI / TABANLI EĞİTİM ÖRNEKLERİ)MİNİKLERDEN BÜYÜK PROJELER

7. MİNİKLERDEN BÜYÜKPROJELER

168 sayfa,20x25 cm boyutlarında,

90 g

46

Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası‘nda eylül ve haziran ayları dışında her aya bir proje konusu gelebilecek şekilde düşünülerek 6 proje konusu seçildi. Ancak bu eğitimde esas çocukların ilgi ve ihtiyaçlarıdır. Çocuk-lar, proje konusu ile farklı araştırmalar yapmak isterse proje etkinlikleri artırılabilinir.

Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası 3 bölümden oluşmaktadır:

1. Miniklerden Büyük Projeler / Öğrenci Dosyası2. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Uygulama Kitabı3. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Dosyası

Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası’nda 6 pro-je konusu var:

• ELMA• BULUT• OTOBÜS• ANAHTAR• GAZETE• SAAT


30 ayrı etkinlik,stikır sayfası

47

Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası’nda yer alan etkinlik örnekleri:

• Problem çözme• Farklı düşünme• Güven çalışmaları• İpucu çalışmaları• Konuk çağırma• Gezi – gözlem• Deney• Olay sıralama• Mutfak çalışmaları ve okul öncesi kurumlarda kullanılan etkinliklerle projeler des-

teklenmiştir.

1. Miniklerden Büyük Projeler / Öğrenci DosyasıMiniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası’nda 6 pro-

je konusuna yer verilmiştir: Elma, Bulut, Otobüs, Anahtar, Gazete, SaatÖğrenci dosyasında bu proje konuları ile ilgili 24x34 cm boyutlarında, toplam 30

etkinlik vardır. Ayrıca etkinliklerde kullanmak üzere bir stikır sayfasına yer verilmiştir. Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası’nda yer

alan etkinlik örnekleri: problem çözme, farklı düşünme, güven çalışmaları, ipucu çalış-maları, konuk çağırma, gezi – gözlem, deney, olay sıralama, mutfak çalışmaları, okul öncesi kurumlarda kullanılan diğer etkinlikler…

2. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Uygulama Kitabı Bu kitapta, proje tabanlı öğrenme hakkında genel bilgi, her proje ile ilgili proje uy-

gulama planı, veliye bilgi mektupları, eğitim durumları, kavramlar, kazanımlar, proje-nin uygulama aşamaları, bilgi notları vb. bölümler adım adım planlanmıştır.

Öğretmen Uygulama Kitabı, 168 sayfa olup 20x24 cm boyutlarındadır.

3. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen DosyasıBu dosyada 6 proje konusuyla ilgili 50x70 cm boyutlarında, 6 kavram ağı posteri ile

35x50 cm boyutlarında 4 adet farklı poster yer almaktadır.

48

hzl.: Uzm. Zeliha Güneş Demir - Devrim Özer

Değerlerimizle Büyüyorum kitabı, değerler eğitimini istediğiniz zaman, istediğiniz sırayla verebilmeniz için eğitim setlerinden bağımsız olarak, perforajlı hazırlandı.

Değerlerimizle Büyüyorum, değerler eğitimine yönelik alandaki en kapsamlı kitap-lardan biri olup bu kitabı, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak hazırlandığı için tüm eğitim setleriyle birlikte kullanabilirsiniz.

Değerlerimizle Büyüyorum kitabı niçin hazırlandı?Değerlerin daha da önem kazandığı günümüzde, yok olmaya başlamış olan değerle-

rimizi korumak ve bu değerleri çocuklarımıza kazandırabilmek amacıyla Değerleri-mizle Büyüyorum kitabı hazırlanmıştır. Bu kitap, çocuklarımıza toplumsal değerlerinin kazandırılmasının yanı sıra yaratıcı düşünme, sebep - sonuç ilişkisi kurabilme, problem çözme gibi becerileri de kazandırmayı hedeflemektedir.

Değerlerimizle Büyüyorum kitabında 19 değere yer verilmiştir. Bu değerler MEB Okul Öncesi Eğitim Programı dikkate alınarak belirlenmiştir. Bu değerleri kazandırma-ya yönelik görsel okuma, öykü, öykü tamamlama, dikkat toplama, deney, şiir, oyun, parmak oyunu, drama, şarkı gibi etkinlik sayfaları oluşturulmuştur. Ayrıca değerlerle ilgili aile katılım etkinliklerine de yer verilmiştir.

Değerlerimizle Büyüyorum kitabında ele alınan değerler: • Sevgi • Tutumlu olma • Toplumsal duyarlılık

• Sorumluluk • Sabırlı olma • Vatansever olma • Temizlik • Misafirperverlik • Paylaşım

• Çalışkan olma • İş birliği yapma • Empati kurma • Selamlaşma • Hedef belirleme • İyilik

• Saygı • Dürüst olma • Arkadaşlık • Öz güvenÇocuklarımızın sosyal - duygusal gelişimlerinin desteklenmesi, onlara etik - evrensel

insani değerlerin kazandırması dileğiyle…

DEĞERLERİMİZLE BÜYÜYORUM

88 sayfa,23,5x32 cm boyutlarında,110 g,spiralli

8. DEĞERLER EĞİTİMİ

49

hzl.: Yrd. Doç. Dr. Şehnaz Ceylan - Uzm. Zeliha Güneş Demir

Çocuklar, doğumla birlikte görsel ve işitsel olarak zengin bir uyarıcı çevreye sahiptir. Bu nedenle çocukların duyularını geliştirmeye yönelik bir çevre hazırlamak ve yaratıcı etkinlikler planlamak çok önemlidir.

Kitapta yer alan etkinlikler çocuklara; • Araştırma, • Farklı düşünme,• Keşfetme fırsatları sağlayarak48 ay ve üstü çocukların yaratıcılıklarını geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Yönergeler, 48 ay ve üstü çocuklara uygun; açık, net ve anlaşılır biçimde verilmiştir.

Yönergeler çocuk merkezli olup aynı zamanda çocukların aktif katılımlarını sağlaya-cak niteliktedir.

Kitabın içeriğini; yaratıcılıkla ilgili bilgi kısmı, aile katılımı çalışmaları, çocuklar için etkinlikler oluşturmaktadır. Çocukların yaratıcılıklarını desteklemek için eğitimcilerin rehberliğinde kullanılabileceği gibi ailelerin de kolaylıkla ve keyifle uygulayabilecek-leri biçimde hazırlanmıştır.

FARKLI DÜŞÜNÜYORUM / YARATICIYIM

9. YARATICILIK - PROBLEM ÇÖZME - DİKKAT KİTAPLARI

50

Yaratıcılıkla ilgili bilgi bölümü;• Yaratıcılık nedir?• Yaratıcı çocuğun özellikleri nelerdir?• Yaratıcı çocuk yetiştirmede anne ve babanın rolü nedir?• Yaratıcı çocuk yetiştirmede öğretmenin rolü nedir?bölümlerinden oluşmaktadır.Aile katılımı bölümünde;6 adet aileye öneri sayfası, her sayfada çocuğun ailesi ile birlikte (her seviyede aile-

nin) yapabileceği etkinlik örnekleri bulunmaktadır.Çocuklar için etkinlikler bölümü;• Hayal gücü • Estetik algı • Hikâye tamamlama • Görsel okuma • Sanat etkinlikleri • Yaratıcı drama çalışmaları • Problem çözme becerileri • Çizgi tamamlama çalışmaları • Şekil ve resim tamamlama gibi çalışmaları içermektedir.

128 sayfa,23,5x32 cm boyutlarında,120 g

51

hzl.: Yrd. Doç. Dr. Şehnaz Ceylan - Uzm. Zeliha Güneş Demir Çocukların bir şeyi öğrenebilmesi için o konu üzerine dikkatlerini toplamaları gerek-

mektedir. Ancak çocukların dikkat süreleri ve yoğunlukları yaşa göre farklılık göster-mektedir. Bu kitap, 48 ay ve üstü çocukların dikkat becerilerini desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Bunu sağlamak için kitapta beş duyu organına yönelik etkinliklere yer verilmiştir.

Kitapta yer alan etkinlikler; çocukların görsel, işitsel ve dokunsal dikkatini odaklama ve dikkat sürelerini arttırma ile algı, bellek, dikkat gibi bilişsel süreçlerinin ve duyu-motor becerilerinin desteklenmesini amaçlamaktadır.

Yönergeler, 48 ay ve üstü çocuklara uygun; açık, net ve anlaşılır biçimde verilmiştir. Yönergeler çocuk merkezli olup aynı zamanda çocukların aktif katılımlarını sağlaya-cak niteliktedir.

Kitabın içeriğini; • Dikkatle ilgili bilgi bölümü• Aile katılımı çalışmaları bölümü• Çocuklar için etkinlikler bölümü oluşturmaktadır. Ayrıca hafıza kartları mevcuttur. Bu etkinlikler; çocukların dikkatlerini desteklemek için eğitimcilerin rehberliğinde

kullanılabileceği gibi ailelerin de kolaylıkla ve keyifle uygulayabilecekleri biçimde ha-zırlanmıştır.

FARKLIYIM / DİKKATLİYİM

136 sayfa,23,5x32 cm boyutlarında,

120 g

52

hzl.: Yrd. Doç. Dr. Şehnaz Ceylan - Uzm. Zeliha Güneş Demir

Problem çözme ve bağımsız düşünme, çocuklarda geliştirilmesi gereken en önemli beceriler arasındadır. Ancak çocuklar problem çözmeyi tek başına kolayca becere-mez. Bu nedenle çocuğa, problemlerini tek başına çözebileceği ortamlar düzenleye-rek, fırsatlar yaratarak ve etkili problem çözme yöntemlerini destekleyen deneyimleri planlayarak yardımcı olunabilir.

Kitap, 48 ay ve üstü çocukların problem çözme becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır.

Yönergeler, 48 ay ve üstü çocuklara uygun; açık, net ve anlaşılır biçimde verilmiştir. Yönergeler çocuk merkezli olup aynı zamanda çocukların aktif katılımlarını sağlaya-cak niteliktedir.

Kitabın içeriğini; problem çözme ile ilgili bilgi bölümü ve çocuklar için etkinlikler bölümü oluşturmaktadır.

Problem çözme ile ilgili bilgi bölümünde;• Problem çözme nedir?• Problem çözme süreçleri• Problem çözme sürecinde çocuğun desteklenmesi bölümlerine yer verilmiştir. Öğrenciler için etkinlikler bölümü ise; • Problem durumlarını tanımlama • Farklı çözüm yolları geliştirme • En uygun çözüm uygulamasını bulma • Değerlendirme boyutlarını içermektedir.Kitapta yer alan etkinlikler; çocukların problem çözme becerilerini desteklemek için

eğitimcilerin rehberliğinde kullanılabileceği gibi ailelerin de kolaylıkla ve keyifle uygu-layabilecekleri biçimde hazırlanmıştır.

DÜŞÜNÜYORUM / PROBLEM ÇÖZÜYORUM


53

hzl.: Nurcan Saz Okul öncesi dönemde matematik kavramları ile becerilerinin kazanılmasının öne-

mini bilen Mavi Yunus’tan okul öncesi için yepyeni bir matematik çalışmaları kitabı daha…

Ben Ebe Matematik Sobe, okul öncesi dönemde çocukların matematiksel becerileri-nin gelişimine ve dolayısıyla okulda öğrenmeye hazır olmalarına katkı sağlayacağını düşündüğümüz bir kitap…

• Okul öncesi çocuklarının matematiğe olan ilgisi destekleyecek, onların farklı du-yularına hitap edecek bu uygulama kitabı, 48 ay ve üstü çocuklar için hazırlanmıştır.

• Okul öncesi çocuklarına toplama ve çıkarma öğretmede somut yaşantılar ve baş-langıçta gerçek nesnelerin kullanılması önemlidir. Bu nedenle kitapla birlikte sayı fa-sulyeleri verilmiştir. Sayı fasulyelerinin kullanılacağı sayfaların altında fasulye ikonu bulunmaktadır. Ancak etkin öğrenmeyi artırmak için sayı fasulyeleri ile farklı eğitim durumları da hazırlanabilir.

• Ben Ebe Matematik Sobe kitabında kullanılan Zıp Zıp Kurbağa kahramanı ile ma-tematik eğitimi sevimli ve eğlenceli hâle getirilmiştir.

• Sayılar, toplama, çıkartma işlemleri ve labirent çalışmaları ile ilgili özgün çalışma-lara yer verilmiştir.

• Ben Ebe Matematik Sobe, sayılar ve sayılarla ilgili işlemleri içermekte olup daha çok toplama çıkarma işlemi isteyen eğitimcilere önerilir.

OKUL ÖNCESİNE YÖNELİK TÜM EĞİTİM SETLERİYLE BİRLİKTE KULLANILABİLİR.Ben Ebe Matematik Sobe kitabıyla birlikte SAYI FASULYELERİ HEDİYE EDİLMEKTEDİR.

BEN EBE / MATEMATİK SOBE

128 sayfa,23,5x32 cm boyutlarında,

90 g

54

Erken çocukluk dönemi, bireyin kişilik özelliklerinin temelinin atıldığı çok önemli ve çok iyi değerlendirilmesi gereken bir dönemdir. Bu dönemin bilinçli bir şekilde de-ğerlendirilebilmesi için, çocukları her yönüyle tanımak ve hangi gelişim özellikleriyle ilgili desteğe ihtiyaçları olduğunu bilmek gerekir.

Okul Öncesi Portfolyom’da çocuğu tanıma ve değerlendirmede kullanılacak tüm form araçları kullanılmıştır. Bunlar;

* Çocuğa ait kişisel bilgiler* Aileye ait bilgi formları* Gözlem bilgileri* Anekdotlar* Standart testler * Öğretmenin çocukla ilgili kısa ve uzun vadeli planları* Fotoğraflar* Sanat çalışmaları* Sorduğu sorular ve verdiği ilginç cevaplar* Projeler vb.dir.Tüm bu başlıkların yanı sıra, dolu dolu içeriği ile eğitimciyi yormadan, çocuğu zor-

lamadan, çocuğa değerlendirildiği hissi vermeden zevkle oluşturulacak bir portfolyo dosyasıdır.

Okul öncesi çocuklarımız için mutlaka ihtiyaç duyulan bu ürün, kullanım kolaylığı açısından perforajlı olarak hazırlanmıştır.

OKUL ÖNCESİ PORTFOLYOM


88 sayfa, 21x29,7 cm boyutlarında,90 g,perforajlı

10. OKUL ÖNCESİPORTFOLYOM

55

1. AİLEMLE PAYLAŞIYORUM (AİLE KATILIMI KİTABI)

hzl.: Zeliha Güneş Demir

Aile ve okul, aynı doğrultuda ve aynı zamanda çocuğu desteklediği zaman çocuğun gelişimi daha sağlıklı olmaktadır. Aile katılımı programlarında yetişen çocukların geli-şimindeki olumlu etkinin daha kalıcı olduğu bilinmektedir. Ailemle Paylaşıyorum (Aile Katılım Kitabı) bu amaçla, 36-48 aylık çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak hazırlandı.

Kitapta, evde yapılacak çalışma sayfaları, ev etkinlikleri, yetişkine öneriler ve aileyi bilgilendirici sayfalar yer almaktadır. Etkinliklerin içeriği, 36 - 48 ay için hazırlanan di-ğer kitaplarımızla uyumlu olup onları desteklemektedir.

96 sayfa,21x29,7 cm boyutlarında,

120 g,perforajlı

11. AİLE KATILIMIKİTAPLARI

36 - 48 Ay

56

2. BENİMLE OYNAR MISIN? (AİLE KATILIMI KİTABI)

hzl.: Nurcan SazAnne babaların yoğun tempoları göz önüne alınarak, 48 ay ve üstü çocuklar için,

“Çocukla geçirilen zamanın uzunluğu değil verimliliği önemlidir.” düşüncesiyle hazır-lanmış bir aile katılımı kitabıdır.

Benimle Oynar mısın? (Aile Katılım Kitabı)’da;• Çocukla etkili vakit geçirmek amacıyla hazırlanan etkinliklere yer verilmiştir.• Çocuğun gelişim dönemi ile ilgili bilgiler sunulmuştur.• Haber mektupları ile okul ve aile arasında iletişim sağlanmaya çalışılmıştır.• Çocuk eğitimi hakkında anne babaları bilgilendirmeye yönelik çalışmalara yer

verilmiştir. Bu amaçla “Çocuğuma nasıl davranmalıyım?, Uyum ve davranış bozukluk-ları, Çocuğumla nasıl iletişim kurmalıyım?” gibi bilgi mektupları hazırlanmıştır.

• Okul ile aile arasında bilgi alışverişini sağlayacak, veliyi okula çekmeye yönelik etkinliklere yer verilmiştir.

• Eğitim programı hakkında aileye bilgi vermek amacıyla hazırlanan, çocukla yapı-lacak etkinliklerin seçiminde özen gösterilmiştir.

64 sayfa,21x29,7 cm boyutlarında,120 g,perforajlı

48 Ay +

57

96 sayfa,19,5x27,5 cm boyutlarında,90 g,perforajlı

3. AİLE KATILIMLI ETKİNLİK KİTABI 1 - 2

hzl.: Uzm. Zeliha Güneş Demir Çocuk gelişiminde 0–6 yaş dönemi oldukça önemli bir yer tutmaktadır. Çocuk ilk eğitimini ailede alır, dolayısıyla ilk öğretmeni anne babasıdır. Okul öncesi

eğitim döneminde, çocuk için gerekli olan en etkili eğitim anne baba ve öğretmenin birlikte ve tutarlı çalışmasıyla gerçekleşir. Çocuklarda kalıcı davranış değişikliklerinin gerçekleşebilmesi, planlanan öğrenme yaşantılarının ailede de sürdürülebilmesi ile mümkündür.

Bu anlayışla hazırlanan Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1, eğitim-öğretim yılının 1. dönemini; Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 2 ise eğitim-öğretim yılının 2. dönemini kapsa-yacak şekilde planlanmıştır.

Kitaplarda, her ay için tüm gelişim özelliklerini destekleyen 15 etkinlik sayfası ile bilgilendirici bir sayfaya yer verilmiştir. Etkinlik sayfaları, öğretmenin gerek duyduğu zaman kopartılarak velilere gönderilmesi ve geri dönüşünde ürün dosyasında saklana-bilmesi düşünülerek perforajlı hazırlanmıştır.

Kitaplarda verilen etkinliklerde çocuklara kazandırılmak istenen kazanımlar sayfa-nın üstüne yazılarak ailelerin bu konuda bilgilendirilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca yöner-gelerin altına öneriler yazılarak ailelere rehberlik edilmiştir. Etkinlikler, okulda verilen eğitim ile bütünlük içerecek şekilde basitten karmaşığa doğru hazırlanmıştır.

Etkinliklerin, diğer okul öncesi dizilerimizin içeriği ile paralel olmasına özen göste-rilmiştir.

48 Ay +

58

1. PORTAKAL ÇİÇEĞİ ÇİZELİM BOYAYALIM


Çocukların kalemi doğru tutma becerilerini geliştirmek, çizgileri doğru çizmelerini sağlamak amacıyla hazırlanmış bir etkinlik kitabıdır. Çocuklarımızın renkli dünyaları-na uygun boyama ve çizgi çalışmalarıyla el ve göz koordinasyonlarını geliştirecek olan bu kitap, aynı zamanda yazı yazmaya hazırlık niteliğindedir.

Çizelim Boyayalım kitabındaki çizgi çalışmaları, bitişik eğik yazıya temel oluşturan sürekli ve yuvarlak çizgilerden oluşmaktadır.

31

6

Yönerge : Resimdeki saatin kaçı gösterdiğini söyleyelim.

Eğer saat olmasaydı yaşamımızda ne gibi zorluklar olabilirdi, anlatalım.

Kesik çizgileri birleştirelim, saati tamamlayalım.

32

Yönerge : Kelebeklerdeki kesik çizgileri birleştirelim.

Büyük olan kelebeği çarpı işareti (X) ile işaretleyelim.

64 sayfa,A4 ebadında,90 g

12. ÇİZGİ ÇALIŞMALARIKİTAPLARI

59

2. BİTİŞİK EĞİK YAZIYA HAZIRLIK ÇİZGİ ÇALIŞMALARI


Okul Öncesi Eğitim Programı’nda ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin arttırıl-masına ağırlık verilmiştir. Çocukların bitişik eğik yazı kullanmaları, okul öncesi eğitim-le desteklendiğinde ilköğretimde daha başarılı sonuçlar elde edilmektedir. Bu sebeple Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları kitabımız, çocuklarımızı ilköğretime ha-zırlayan, aynı zamanda bitişik eğik yazıya temel oluşturmayı amaçlayan en kapsamlı çizgi çalışmaları kitabıdır.

Çocukların çizgilerle tanışırken güven duygularını zedelemeden basitten karmaşığa, kolaydan zora ilkesi göz önüne alınarak hazırlanmıştır.

Eğitim yılının 1. döneminde Portakal Çiçeği Çizelim Boyayalım, 2. döneminde ise Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları kitaplarının kullanılması önerilmektedir.

96 sayfa,19.5x27,5 cm boyutlarında,90 g

60

Her biri 96 sayfa,24x34 cm boyutlarında90-200 g mat kuşe

hzl.: Devrim Özer36-48 aylık çocuklarının gelişim özellikleri dikkate alınarak basitten zora doğru ha-

zırlanmıştır.Etkinliklerde, çocukların psikomotor gelişiminin yanı sıra hayal gücü ve yaratıcılıkla-

rının da desteklemesi amaçlanmıştır.Çocuk Dostu (3 - 4 Yaş) Etkinlik Dünyası’nın bir özelliği de yaş grubunun küçük ol-

ması nedeniyle yapıştırma alanlarının belirlenmiş olmasıdır. Etkinliklerde boyama, katlama, koparma, yırtma-yapıştırma, yuvarlama, kesme gibi

teknikler kullanılmıştır. Etkinlikler, 3-4 yaş çocukları tarafından yapılmış ve denenmiştir.Etkinlikler, öğretmene rehber olması amacıyla yapılmış, fotoğrafları da dosyanın ön

kısmında verilmiştir. Ayrıca yeni öneriler sunularak daha özgün ve yaratıcı etkinlikler gerçekleştirmek mümkün…

Etkinlik dosyamızda bir stikır sayfası da bulunmaktadır. Bazı etkinlikler stikırla des-teklenmiştir.

hzl.: Uzm. Zeliha Güneş Demir48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak basitten zora doğru ha-

zırlanmıştır. Yaş grubunca denendiği için çocukları zorlayacak etkinlik yoktur.Etkinlikler çocukların psikomotor gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır. Etkinliklerde boyama, katlama, yırtma-yapıştırma, yuvarlama, kesme, kolaj gibi tek-

nikler kullanılmıştır. Sadece kes yapıştır niteliğinde bir dosya değildir.Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası dosyamızda okul öncesi eğitiminde

yer alan belirli gün ve haftalar konularını destekleyen etkinlikler bulunmaktadır.Öğretmene rehber olması amacıyla etkinlikler yapılmış, fotoğrafları da dosyanın ön

kısmında verilmiştir. Açıklamalara, daha özgün ve yaratıcı etkinlikler ortaya çıkmasını sağlamak için öneriler de eklenmiştir.

1. ÇOCUK DOSTU (3-4 YAŞ) ETKİNLİK DÜNYASI

2. ÇOCUK DOSTU (5 YAŞ ve ÜSTÜ) ETKİNLİK DÜNYASI

13. ETKİNLİK KİTAPLARI/DOSYALARI

61

3. BENİM ETKİNLİKLERİM


Benim Etkinliklerim kitabında 3 - 4 yaş grubundaki çocukların gelişim düzeylerine uygun, uygulamaları denenmiş sanat etkinliklerine yer verilmiştir.

Sayfalar perforajlı olarak hazırlanmıştır. Bu da uygulama aşamasında etkinlik sayfa-larının dağılma ve karışmasını önlemektedir. Etkinlikler, çocukların el - göz koordinas-yonunu geliştirmeyi hedeflemektedir.

Etkinlikler bu yaş grubunda verilmesi gereken kavramlarla bütünleştirilmiştir. Çalış-malarda okul öncesi eğitiminde önerilen sanat etkinlikleri teknikleri kullanılmıştır.

Bu kitap, çocukların eklemeler yapabilecekleri, yaratıcılıklarını ortaya çıkarabile-cekleri biçimde düzenlenmiştir.

64 sayfa,21x29,7 cm boyutlarında,

120 g

36 - 48 Ay

62

4. MAVİ YUNUS SINIFI PSİKOMOTOR ALAN

hzl.: Nurcan SazOkul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan 48 ay ve üstü çocukların psikomotor

gelişim amaç ve kazanımlarını desteklemeyi hedeflemiştir.Çocukların el ve göz koordinasyonunu geliştirecek, ilgilerini çekecek, yetişkin yar-

dımına ihtiyaç duymadan yapabilecekleri özgün etkinlikler içermektedir. Kitap, kullanımını kolaylaştırmak amacıyla perforajlı hazırlanmıştır. 170 gram bris-

tol kâğıt kullanılmıştır.

72 sayfa,23x28 cm boyutlarında,170 g

48 Ay +

63

5. PORTAKAL ÇİÇEĞİ KES - YAP ÇALIŞMALARI


Kitaptaki etkinlikler, kâğıt işleri tekniklerini (kesme, yapıştırma, katlama vb.) temel alarak hazırlanmış olup çocukların psikomotor gelişimini desteklemekte, diğer gelişim özelliklerine de hizmet etmektedir.

El ve göz koordinasyonunu geliştirmeyi amaçlayan kâğıt katlama çalışmaları, ço-cukların yetişkin yardımı olmadan yapabilecekleri düzeydedir. Ayrıca etkinliklerde ço-cukların ilgisini çekecek canlı ve gözü yormayacak renkler kullanılmıştır.

Çocuklar için uygun kâğıt (120 - 170 gram bristol) seçilmiştir. Sayfalar, çocukların eklemeler yapabileceği şekilde düzenlenmiştir.

Uygulama aşamasında etkinliklerin dağılma ve karışmasını önlemek amacıyla say-falar perforajlı olarak hazırlanmıştır.

Eğitimci, sınıfındaki çocukların bireysel farklılıklarını dikkate alarak sayfalara yaratı-cı yönergeler ekleyebilecektir.

6. PORTAKAL ÇİÇEĞİ ETKİNLİKLERİ


Portakal Çiçeği Etkinlikleri, özellikle okul öncesi eğitimi sırasında sanat ve okuma yazma etkinliklerinde kullanılan teknikleri kapsamaktadır. Artık materyal, boya işleri, kâğıt işleri teknikleri kullanılmıştır. Ayrıca benzer ürünlerden farklı olarak kitapta çizgi çalışmalarına, kavramlara, dil gelişimine yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliştirme-yi amaçlayan etkinliklere de yer verilmiştir.

Kitapta yer alan etkinliklerin hangi kazanıma yönelik hazırlandığı ilgili etkinlik say-falarında belirtilmiştir.

48 Ay +

112 sayfa,23,5x32 cm boyutlarında,120 - 170 g,perforajlı

160 sayfa,A4 ebadında,

90 g,spiralli

64

7. ETKİNLİK ZAMANI (SANAT ETKİNLİKLERİ) 1 (96 sayfa, 24x34 cm)

8. ETKİNLİK ZAMANI (SANAT ETKİNLİKLERİ) 2 (116 sayfa, 24x34 cm)

hzl.: Devrim Özer

Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 – 2’de çocukların gelişim özelliklerine uygun, değişik malzemeleri ve teknikleri kullanarak yapacağı çok sayıda özgün çalışmaya yer verilmiştir. Bu etkinlikler içinde artık materyal ve kolaj çalışmalarının yanı sıra kâğıt işleri temel tekniklerine (kâğıt yırtma, katlama, kesme, kâğıdı yuvarlama) ayrı ayrı yer verilmiş, boya çalışmalarıyla da desteklenmiştir.

Kitaplardaki etkinlikler, sanat etkinlikleri saatinin vazgeçilmez eğitim kaynakların-dan biri olacaktır. Etkinliklerde çocukların gelişim özellikleri düşünülerek basitten kar-maşığa doğru bir sıra izlenmiştir.

Çocukların yaş grupları, ön yaşantıları düşünülerek iki ayrı dosya hazırlanmıştır. Et-kinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 dosyamız 4 - 5 yaş grubu çocuklarına ve daha önce okul öncesi deneyimi bulunmayan 6 yaş grubu çocuklarına yöneliktir. 5 - 6 yaş grubu çocuklarına ise her iki yarı yıl için biri olmak üzere Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 – 2 dosyaları birlikte önerilmektedir.

69

KAL

IN

21. Tavşan Yapıyoruz - a 71

KAL

IN

21. Tavşan Yapıyoruz - b


özel mat kuşe

116 sayfa,24x34 cm boyutlarında,özel mat kuşe

48 Ay +

65

9. BAK BEN NELER YAPTIM / MOBİLLER10. BAK BEN NELER YAPTIM / MASKELER11. BAK BEN NELER YAPTIM / KUKLALAR12. BAK BEN NELER YAPTIM / TAÇLAR

hzl.: Ümmühan Anar - Dr. Özgün Karaca

Okul öncesi eğitiminde maskeler, kuklalar, mobiller ve taçlar farklı amaçlarla (sanat çalışmaları, hikâye anlatımı, serbest zaman etkinlikleri, özel gün gösterileri, yılsonu etkin-likleri vb.) ve etkinliklerle yaygın bir şekilde kullanılmaktadır.

Bak Ben Neler Yaptım dosyalarının hazırlanmasında;- Çocukların yaşları, gelişim düzeyleri, ilgi alanları dikkate alınmıştır. - Çocukların hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını ortaya koyabilecek şekilde artık mater-

yallerle özgürce süsleme yapabilecekleri etkinliklere yer verilmiştir. - Çalışmalar örnek olarak süslenmiş ancak bu örnekler çocukların yaratıcıklarını ve

hayal güçlerini kısıtlamamak için çalışma sayfalarına konmamıştır.- Görsellerin çocukların sempati duyabileceği, beğeneceği, estetik özelikleri de olan

nesnelerden seçilmesine özen gösterilmiştir. Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler dosyamızda 29 adet hepsi orijinal, çok farklı, birbiri-

nin taklidi olmayan maske bulunmaktadır. Maskeler çocukların yüz ölçülerine uygundur. Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar dosyamız 67 adet kukla içermektedir. Hemen hemen

tüm kukla çeşitlerine (kese kâğıdı kukla, el kuklası, parmak kukla, çomak kukla, ipli kukla vb.) yer verilmiştir. Kuklalar çocukların dil gelişimini ve yaratıcılıklarını arttırır, kendilerini ifade etmeye yardımcı olur.

Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller dosyamızda 28 adet mobil bulunmaktadır. Mobiller-de canlı renkler kullanılmıştır. Ancak artık materyallerle süslendiğinde daha orijinal sınıf ve oda süslemeleri ortaya çıkacaktır.

Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar dosyamız belirli gün ve haftaları, araç olarak kullanı-lan konuları, kavramları temel alarak hazırlanmıştır. Dosyamızda 20 adet taç bulunmak-tadır. Taçlar, çocukların takmaktan da takacağı tacı süslemekten de büyük zevk aldığı bir aksesuardır. Taçlar, sanat etkinliklerinde süslenerek Türkçe, oyun, drama etkinliklerinde kullanılabilir.

66

13. NELER NELER YAPIYORUM / TANGRAM 114. NELER NELER YAPIYORUM / TANGRAM 2

hzl.: Ümmühan Anar - Dr. Özgün Karaca

Tangram, farklı geometrik biçimlerdeki yedi adet parçayı bir araya getirerek çeşitli şekiller oluşturma esasına dayalı yaratıcı bir zekâ oyunudur. Belirlenen şekli oluştura-bilmek için yedi parçanın tamamını kullanmak gerekmektedir.

Tangram, bireysel ya da küçük grup - büyük grup etkinliği olarak her yerde zevkle oynanabilecek bir oyundur. Oyun sadece sabır, zaman, her şeyden önce dikkat ve hayal gücü istemektedir.

Elinizdeki tangram oyunları çocuklarımızın eğlenmesi, eğlenirken öğrenmesi, öğre-nirken eğlenmesini sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Çocuklarla birlikte her yaştaki büyüklerin de kullanımına uygun olarak tasarlanmıştır.

Tangramın en bilinen hâli, kare tangramdır. Ancak tangramın kare dışında dikdört-gen, daire, yumurta, kalp gibi farklı biçimlerde hazırlanmış biçimleri de bulunmaktadır.

Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 2 setimizde yüzlerce tangram örneğine yer verilmiştir. Özellikle Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1, daha çok erken yaş grupla-rındaki kişilerin kullanacağı çalışma örneklerini içermektedir. Neler Neler Yapıyorum / Tangram 2 ise 6 yaş ve üstü bireylerin daha kolay yapacağı farklı şekil ve biçimlerde-ki tangram örneklerini içermektedir.

15. NELER NELER YAPIYORUM / ORİGAMİ (KÂĞIT SANATI) hzl.: Ümmühan Anar - Dr. Özgün KaracaGenellikle 6 yaş ve üstü çocuklarında kâğıt parçalarını kesmeden ve yapıştırıcı kul-

lanmadan, sadece katlayarak çeşitli canlı ve cansız figürler oluşturabilecekleri origami örneklerine yer verilmiştir.

80 sayfa,20 x20 cm boyutlarında,

özel kâğıt

48 sayfa,19,5 x27,5 cm boyutlarında,özel kâğıt

67

48 sayfa,19,5 x27,5 cm,

110 g

160 sayfa,19,5 x27,5 cm,110 g

1. OKUL ÖNCESİ YARIYIL TATİL KİTABI hzl.: Uzm. Zeliha Güneş Demir

Çocuklarımızın yarıyıl tatilinde eğlenerek yapabilecekleri Türkçe, matematik, fen - doğa, sanat etkinlikleri ve kavram çalışmalarını kapsamaktadır.

Etkinlikler, çocukların tüm gelişim özelliklerini destekleyecek nitelikte hazırlanmış-tır. Kitap, iki haftalık yarıyıl tatilinin her gününe 3 etkinlik düşecek biçimde 48 sayfa olarak planlanmıştır.

2. OKUL ÖNCESİ TATİL KİTABI


Çocuklarımızın yaz tatilinde hoşça vakit geçirmelerini sağlamak amacıyla okul ön-cesi eğitiminde uygulanan tüm etkinlik örneklerine yer verilen bir kitaptır. Kitapta te-kerleme, şiir, bilmece, parmak oyunu, öykü tamamlama, isim koyma, deney yapma, oyun araçları hazırlama ve oynama gibi birçok etkinlik yer almaktadır.

Duygularla ilgili çalışmalar, dikkat çalışmaları, örüntü çalışmaları, sayılarla ilgili ça-lışmalar, 10 içinde toplama ve çıkarma yapma, basit problemleri çözme çalışmaları eğlenceli etkinliklerle verilmiştir. Ayrıca çocukları ilköğretime hazırlamak amacıyla bi-tişik eğik el yazısına hazırlık çalışmaları, aynı sesle başlayan ve biten sözcüklerle ilgili çalışmalar, oyun hamuru ve parmak boyası vb. etkinlikler bulunmaktadır.

Kitabın içeriği hazırlanırken ilköğretim 1. sınıf ders programları incelenmiş, ilköğre-time hazırlayıcı etkinliklerin seçilmesine özen gösterilmiştir.

14. TATİL KİTAPLARI

68

3. MAVİ YUNUS SINIFI TATİLDE

hzl.: Nurcan Saz Özbay

Gelişim özelliklerine yönelik hazırlanmış olup çocukların yaratıcılıklarını destek-leyici etkinliklere yer verilmiştir. Etkinliklerde kullanılan görseller, bu yaş grubundaki çocukların ilgisini çekecek şekilde özenle hazırlanmıştır.

Maske hediyelidir.

MaskeHediyelidir


69

1. ETKİNLİKLERLE ATATÜRK

hzl.: Dr. Özgün Karaca

Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan Atatürk ve Atatürkçülük konularının iş-lendiği, Ulu Önder Atatürk’ün yaşamına ait çocukların ilgisini çekebilecek fotoğrafla-rın sunulduğu, aynı zamanda Atatürk’le ilgili etkinliklerin yer aldığı eğitici bir kitaptır.

Çocukların, Atatürk Köşesi ve Atatürk albümlerini hazırlarken yararlanabileceği, her çocuğun ilk kitapları arasında bulunması gereken, görsel zenginlik içeren bir kitaptır.

32 sayfa,19,5x27,5 cm boyutlarında,110 g

15. KAYNAK KİTAPLAR

70

2. İPUCU KARTLARI İLE BİLMECE SETİ

hzl.: Uzm. Zeliha Güneş Demir - Eylem Güneş

İpucu Kartları ile Bilmece Seti’nde doğa olayları, kullandığımız araç - gereçler, mevsimler, hayvanlar, taşıtlar, toplumsal yaşam, meyveler ve sebzelerle ilgi bilmece-lere yer verilmiştir.

Bilmece setimizde 250 bilmece içeren bir kitap ile 50 takım ipucu kartı bulunmak-tadır. İpucu kartları, bilmecelerin cevabının bulunmasına yardımcı olacak, adım adım ipucuna götürecek 4 ayrı resimli karttan oluşmaktadır. Set içinde toplam 200 ipucu kartı vardır. İpucu kartlarındaki resimler, uzaktan yakına doğru sıralanarak çocuğu bilmecenin cevabına ulaştıracak biçimde düzenlenmiştir.

Bu set,• Verilen ipucu kartlarındaki bilmecenin ne ile ilgili olduğunu tahmin etme,• İpucu kartlarını kullanarak bilmece oluşturma,• Görsel okuma ve öykü oluşturma,

200 ipucu kartı,250 bilmece

64 sayfa,16x16 cm,

90 g

71

• Olayları oluş sırasına göre sıralama,• Nesne kartı olarak karşılaştırma yapma, benzerlik ve ayrılıkları fark etme, görsel

ayırım yapabilme, parçalardan bütüne ulaşma ve bağlantı kurma amaçlarıyla da kul-lanılabilir.

Benzer daha birçok amacın gerçekleştirilmesi için kullanılabilecek olan setimiz okul öncesi eğitiminin yanı sıra özel eğitim ve ilköğretimin ilk sınıflarında da kullanılabilir. Çocukların dil gelişimlerini destekleyerek, kendilerini ifade edebilmelerini sağlayan benzeri olmayan bir üründür.

İpucu kartları,16x16 cm boyutlarında,220 g,selofan kaplı

72

hzl.: Zübeyde CeylanEğlence Sandığı (Belirli Gün ve Haftalar), belirli gün ve haftalar ile ilgili, yıllardır tüm

öğretmenlerin ezberlediği şiir, parmak oyunu, tekerleme, bilmece, hikâye, hikâye ta-mamlama, oyun vb. Türkçe dil etkinliklerine yeni ve özgün çalışmalar kazandıracaktır.

• Tümüyle özgün etkinlikler içermektedir. • Okul öncesi eğitimde Türkçe dil etkinliklerinde kullanılan tüm tekniklere yer veril-

miştir: GRUP SOHBETİ / SORULARLA SOHBET / BİLGİ / ŞİİR / PARMAK OYUNU / TEKER-LEME / BİLMECE / ÖYKÜ / ÖYKÜ TAMAMLAMA

• Ayrıca OYUN örnekleri ve DENEY çalışmalarını da içermektedir.• Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan belirli gün ve haftalara yönelik hazır-

lanmıştır.Eğlence Sandığı (Belirli Gün ve Haftalar) kitabı; okul öncesi öğretmenlerine, kız mes-

lek liselerinin ve üniversitelerin çocuk gelişimi öğrencilerine, özel eğitim öğrencileri-ne, çocuğu ile etkili zaman geçirmek isteyen anne ve babalara iyi bir kaynak olacaktır.

Eğlence Sandığı (Belirli Gün ve Haftalar) kitabı içinde;* Bilgi sandığı * Neşeli sohbet sandığı * Şiir sandığı * Parmak oyunu sandığı * Tekerleme sandığı * Bilmece sandığı* Hikâye sandığı * Oyun sandığı * Deney sandığı

bölümleri bulunmaktadır. Etkinliklerle okul öncesi çocukların dil gelişimlerini destek-lemek, yeni kelimeler öğrenmelerini sağlamak bunları yaparken de eğlendirerek bilgi edindirmek amaçlanmıştır.

3. EĞLENCE SANDIĞI (BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR)


90 g

24

Büyüyünce ne olmak istersiniz?

Büyüklerin çocuklar› korumak için neler yapmas› gerekir?

Hangi ülkeden bir çocukla arkadafl olmak isterdiniz?

Arkadafl›m›za sevgimizi nas›l gösterebiliriz?

S›n›f›m›za ten rengi bizden farkl› olan veya hiç konuflma-

yan, sessiz bir çocuk gelse ona nas›l davranmal›y›z?

fiu anda büyük bir insan olsan›z çocuklara nas›l davran›r-

d›n›z?Sizi en çok mutlu eden olay nedir?

Dünyada birçok insan ve çocuk var. Onlar›n da kendileri-

ne göre de¤iflik oyunlar›, de¤iflik dilleri ve k›yafetleri var. Ço-

cuklara önem veren milletler, tüm dünyada bar›fl olsun ve

çocuklar hep beraber mutlu olsunlar diye Ekim ay›n›n ilk Pa-

zartesi gününü tüm çocuklara arma¤an etmifller. Dünya Ço-

cuk Günü’nde çocuklar›n iyi yetifltirilmeleri ve korunmalar›

üzerinde durulur. Kimsesiz çocuklara yard›mlar yap›l›r. Çocuk-

lar›n iyi birer insan olarak yetifltirilmelerine u¤rafl›l›r. Çocuklar›n

nerede yaflad›¤›na, hangi dili konufltu¤una bak›lmadan, tüm

çocuklara yard›m yap›lmal›d›r.

Bugün DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ. Bugün çocuklar aras›nda

ortak duygular oluflsun, ülkeler bar›fl içerisinde yaflas›n, tüm

çocuklar gülsün. Çocuklar dünyan›n neresinde yaflarlarsa

yaflas›n hepsinin sevgiye, flefkate, güvene ihtiyac› vard›r. Bir

ülkenin gelece¤i için çocuklar çok önemlidir. Çocuklar büyü-

yünce vatan›na hizmet edecektir. Ailesine yard›mda buluna-

cakt›r. Bunun için çocuklar›n sa¤l›kl› büyümeleri ve e¤itilmele-

ri gerekir. Anne, baba ve ö¤retmenler bizim çok iyi bir insan

olarak yetiflmemiz için u¤rafl›rlar. Biz de bu emekleri bofla ç›-

karmayal›m. Çok çal›flal›m. Büyüklerimizin sözünü dinleyelim.

Herkesle iyi geçinelim. Yoksul, kimsesiz arkadafllar›m›za yar-

d›m edelim.

25

MUTLU ÇOCUK

Savafllar›n olmad›¤›, Her yerde çiçekler açs›n,

Bar›fllar›n dolaflt›¤›,Çocuklar el ele dolafls›n.

Bir dünya istiyoruz. Gerçek olsun rüyam›z,

Biz mutlu çocu¤uz. Mutlu olsun dünyam›z.

DÜNYA ÇOCU⁄U

Büyüklerim dinleyin,

Sak›n çocuk demeyin.

Siz çocuk olmad›n›z m›?

Sesinizi duyurmad›n›z m›?

Zengin, fakir, zenci, beyaz,

Bize sevgi verin biraz.

Çok fley mi istiyoruz?

Biz de bu dünyan›n çocu¤uyuz.

PARLAYAN YILDIZ

Biz bu dünyan›n çocu¤uyuz (Kollar önde birlefltirilir.).

Hepimiz arkadafl›z (Çocuklar el ele tutuflur.).

Rengi, dini, dili fark etmez,

Biz bu dünyan›n çocu¤uyuz (Kollar önde birlefltirilir.).

Parlayan y›ld›zlar›z (Bafllar havaya kald›r›l›p iflaret edilir.).

KIRMIZI fiAPKALI KIZ

K›rm›z› flapkal› bir k›z varm›fl (Bafl gösterilir.).

Bu dünyada yaflarm›fl (Kollar bafl›n üzerinde birlefltirilir.).

Bazen z›playarak gezermifl (Ayaklar yere vurulur.).

Bazen de kahkahayla gülermifl (Kahkaha at›l›r.).

Herkes onu çoook severmifl (Kollar yanlara do¤ru aç›l›r.).

73

Çocukça Eğlence (Parmak Oyunları ve Tekerlemeler) kitabı, Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan amaç ve kazanımları çocuğa kazandırmak için araç olarak kul-lanılan konulara yönelik özgün tekerleme ve parmak oyunlarını içermektedir.

Parmak oyunları ve tekerlemeler çocuk dünyasının vazgeçilmez, eğlenceli unsurları olup çocukların sosyal - duygusal gelişimine, belleğinin kuvvetlenmesine, dil gelişimi-ne katkıda bulunur.

Kitabımızdaki parmak oyunları ve tekerlemeler, çocuklara eğlenceli zaman geçir-tecek, çeşitli bilgiler kazandıracak, onların dil ve küçük kas gelişimlerine katkı sağla-yacak nitelikte hazırlanmıştır. Artık işleyeceğiniz konuya uygun özenle hazırlanmış parmak oyunu ve tekerleme aramaktan kurtulacaksınız…

Bu kitabı; okul öncesi öğretmenlerine, kız meslek liselerinin ve üniversitelerin çocuk gelişimi öğrencilerine, özel eğitim öğrencilerine, çocuğu ile etkili zaman geçirmek is-teyen anne ve babalara iyi bir kaynak olacaktır.

Çocukça Eğlence (Parmak Oyunları ve Tekerlemeler) kitabı 20’den fazla konuda 225 adet özgün parmak oyunu ile 271 tekerleme içermektedir.

4. ÇOCUKÇA EĞLENCE (PARMAK OYUNLARI VE TEKERLEMELER)hzl.: Zübeyde Ceylan

52

ELMA

A¤açta elma,

Bir sana,

Bir bana,

Doldur taba¤a.

Küçük k›z bakt›,

A¤aca t›rmand›.

Arad› tarad›,

Elma bulamad›,

Avucunu yalad›.

KATIR KUTUR

Fatma, Fatma,

Buyur abla,

Topla, topla,

Elma topla.

Doldur, doldur,

Sepete doldur.

Otur, otur,

Yan›ma otur.

Elma yiyelim,

Kat›r kutur.

FINDIK FISTIK

F›nd›k f›st›k,

A¤aca ç›kt›k.

Ceviz toplad›k,

T›k t›k k›rd›k.

Sayd›k say›flt›k,

Seni ç›kartt›k.

SO⁄AN

Tarlaya ç›km›fl do¤an,

Toplam›fl iki so¤an.

Do¤an ac›km›fl,

So¤an› k›rm›fl.

A¤z›na atm›fl,

Gözleri yaflarm›fl,

Hüngür hüngür a¤lam›fl.

KAYISI-fiEFTAL‹

T›ng›r m›ng›r geldi,

Sepeti devirdi.

Sepetteki neydi?

Toplam›fl meyveyi.

Kay›s›, fleftali,

Bunlar› yemeli.

Ç‹ÇEK

Z›plad›m tek tek,

Toplad›m üç çiçek.

Çiçekte bir böcek,

Kanad›n› gerecek.

Sonra yere inecek,

..........’y› sevecek.

53

BEfi KURBA⁄A

Befl küçük kurba¤a (Befl parmak gösterilir.),

Karar vermifller gölde oynamaya.

Bu kurba¤a göle atlam›fl (Baflparmak gösterilir.),

Bu kurba¤a göle atlam›fl (‹flaret parma¤› gösterilir.),

Bu kurba¤a göle atlam›fl (Orta parmak gösterilir.),

Bu kurba¤a “Ben yaln›z atlamam.” demifl (Yüzük parma-

¤› gösterilir.).

Bu kurba¤a “Birlikte atlayal›m.” demifl (Serçe parmak

gösterilir.).

‹kisi birlikte göle atlam›fl, hoooop (El bir kere vurulur.).

Befl küçük kurba¤a suda oynam›fl (Kulaç atma hareketi

yap›l›r.),

Büyük bir timsah görünce (‹ki el bilekten birlefltirilerek aç›-

l›p kapan›r.),

Befli birden sudan f›rlam›fl (Befl parmak aç›l›p kapan›r.).

VAK VAK ÖRDEK

Vak vak ördek (Baflparmak altta, di¤er parmaklar üstte

aç›l›p kapan›r.),

Vak vak ördek (Baflparmak altta, di¤er parmaklar üstte

aç›l›p kapan›r.).

Tüyleri seyrek seyrek (‹ki el vücuda sürtülür.).

Yavrular› gelecek (Dört parmak sallan›r.),

Derede yüzecek (‹ki el düz flekilde birlefltirilerek yüzme

hareketi yap›l›r.).

Ördek ailesi gülecek (A¤›z bir elle kapat›larak kahkaha

at›l›r.).


74

5. DİL ETKİNLİKLERİ(ŞİİRLER, BİLMECELER, TEKERLEMELER, PARMAK OYUNLARI)

Yazan: Aziz Sivaslıoğlu

Dil etkinlikleri çok kısa, basit ve çocuğun seviyesine uygun olarak Aziz Sivaslıoğlu’nun yayınevimiz için hazırladığı eserlerden seçilerek düzenlenmiştir.

Hikâyeyi anlatmaya başlamadan önce çocukları hikâyeye hazırlamak, çocukların dikkatini yoğunlaştırmak gerekmektedir. Öğretmen, Dil Etkinlikleri kitabını çocukla-rı hikâyeye hazırlama amacıyla kullanabileceği gibi gün içinde gerçekleştireceği çok farklı etkinliklerde de kullanabilir.

Dil Etkinlikleri kitabımız çocuğun yaşı, gelişim düzeyi, ilgisi doğrultusunda derle-nen şiirler, tekerlemeler, bilmeceler ve parmak oyunları gibi okul öncesinde araç ola-rak kullanılan konu başlıklarını içermektedir.


75

6. OYUN ETKİNLİKLERİ

hzl.: Uz. Zeliha Güneş Demir - Eylem Güneş

Oyun; çocuklarımızın psikomotor, bilişsel, sosyal ve duygusal, dil gelişimlerini sağ-layan en önemli faktörlerden biridir. Çocukların kaslarını ve hareketlerini kontrol et-meleri, yakın çevreleri ile ilişki kurmaları, yardımlaşma ve paylaşmayı öğrenmeleri, kendilerini ifade etmeleri, yaşam için gerekli olan bilgileri ve toplumsal rolleri öğ-renmelerinde oyunun yeri ve önemi çok büyüktür. Çocuk, oyun oynadıkça duyguları belirginleşir, yetenekleri artar.

Oyun Etkinlikleri kitabımız okul öncesinde kullanılan kazanım ve kavramları oyun aracılığı (yaparak yaşayarak öğrenme) ile vermeyi amaçlamıştır. Bu kitabımızda, ço-cuklarımızın tüm gelişim özelliklerini desteklemeyi amaçlayan 50 oyun, resimle veril-miştir.

Oyunların oynanışı açık ve anlaşılır bir şekilde, aşamalı olarak anlatılmış, her oyu-nun hangi kazanımları desteklediği belirtilmiştir.


90 g

76

224 sayfa,20x28 cm boyutlarında,115 g, mat kuşe

7. SANAT TRENİ

Okul öncesi öğretmenleri için sanat etkin-likleri arşiv dosyası niteliğinde hazırlanmıştır.

Kitabımızdaki tüm etkinlikler birebir uygu-lanmıştır.

“Neler kullandık?”, “Nasıl yaptık?”, “Farklı düşünebiliriz!” başlıkları altında her etkin-likle ilgili açıklamalara yer verilmiştir.

Okul Öncesi Eğitim Programı’nda, “Etkin-liklerin birbiriyle bütünleştirilmesi gerekir, etkinlikler birbirinden kopuk olmamalıdır.” denmektedir. Bu ilkeden yola çıkarak ha-zırladığımız “Farklı düşünebiliriz!” başlığı altında önerilen etkinlikler, sanat etkinlikle-rini gün içinde uygulanan diğer etkinliklerle birleştirmektedir. Ayrıca daha yaratıcı etkin-likler hazırlanabilmesi için yönlendirmeler yapılmaktadır.

hzl.: Devrim ÖzerOkul öncesi eğitimde sanat etkinlikleri çalışmalarında kullanılan teknikleri anlatan

ve bu tekniklere ait örneklerin yer aldığı bir kitaptır. Boya çalışmaları, kâğıt işleri, yo-ğurma maddeleri, proje çalışmaları, artık materyallerin açıklamasının ve örneklerine yer verilmiştir.

77

Kız Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi Bölümü öğrencileri, üniversitelerin çocuk geli-şimi ve okul öncesi öğretmenliği bölümü öğrencileri, özel eğitim öğrencileri, okul öncesi öğretmenleri için rehber niteliğinde bir kitaptır.

Sanat Treni, çocuk gelişimi bölümünde okuyan tüm öğrencilerin ders kitabı for-matında hazırlanmış olup uygulama aşamasında çok büyük bir boşluğu karşılaya-cak bir kitaptır. Öğrencilerin özellikle 11. sınıflarda erken çocuklukta program ve özel eğitimde program; 12. sınıflarda ise işletmelerde beceri eğitimi stajında yapa-cağı uygulamalar için gerekli olabilecek bir el kitabıdır.

Sanat Treni, alandaki kitaplardan farklı olarak; çok fazla örnek içermektedir, tüm tekniklere yer verilmiştir. Uygulanılabilir, kolay hazırlanabilir etkinlikler kullanıl-mıştır.

“Farklı düşünebiliriz!” başlığı altında başka etkinlik örnekleri sunulmuştur. Farklı düşünebiliriz önerileriyle birlikte etkinlik sayısı oldukça fazladır.

Katlama aşamaları tek tek çizilerek hazırlanmış, özellikle resim yeteneği olmayan eğitimciler, öğretmen adayları ve öğrenciler düşünülerek gerçek kalıp resimleri ve-rilmiştir.

78

hzl.: Ayhan Çakmak

Çocukların hayal güçleri çok geniştir. Hayallerini kurdukları şeyleri görerek izlemek-ten çok mutlu olurlar. Oyunlarında kullanacakları kostüm ve aksesuarlar, çocukların oynayacakları role bürünmelerini kolaylaştırır, oyunlarına renk katar, tüm gelişim özel-liklerini destekler.

Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları kitabında yer alan kostüm ve aksesu-arlar:

• Hayvan kostümleri model ve kalıpları (19 adet)• Çiçek kostümleri model ve kalıpları (3 adet)• Meyve-sebze kostüm ve kalıpları (6 adet)• Masal kahramanları kostüm ve kalıpları (5 adet)• Palyaço kostüm ve kalıpları (2 adet)• Şapka ve pelerin gibi aksesuar ve kalıpları (5 adet)

8. RENKLİ DÜNYALAR (KOSTÜMLER / YÜZ BOYAMALARI)


115 g 90x110 cm ebatlarında, 10 paftada 40 adet kalıp eki

ücretsizdir.

79

Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları, 30 adet kostüm ve 10 adet aksesuardan oluşmaktadır. Bu kostüm ve aksesuarların kalıpları bu-lunmaktadır. Kalıplar, 10 pafta hâlinde, 90x110 cm boyutlarında özel kâğıtlara basılmış olup hazır olarak verilmektedir. Bu kalıplar hem okul öncesi çocuğuna uygun hem de yetişkine uygun ölçülerde hazırlanmıştır.

Kitapta oluşturulan kostüm ve aksesuarlara uygun yüz boyama örnekleri yer almak-tadır. Oluşturulan kostüm ve aksesuara uygun yüz boyama örnekleri aşama aşama görsellerle verilmiştir.

Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları kitabında bulunan kostüm, aksesuar ve yüz boyamaları;

- okul öncesi eğitimde kostüm köşeleri oluşturmak amacıyla animasyon çalışmaların-da, sene sonu etkinlikleri ve özel gün kutlamalarında,

- üniversitelerin okul öncesi öğretmenliği bölümü, özel eğitim bölümü ile meslek lise-lerinin çocuk gelişimi alanlarının drama ve animasyon derslerinde kullanılacak şekilde hazırlanmıştır.

Hazırlanan kostümler ve yüz boyamaları, bu işe yeni başlayacaklar da düşünülerek en kolay uygulanacak şekilde, basit işlem basamakları ile anlatılmıştır.

Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları kitabında bulunan tüm kostüm, akse-suar ve yüz boyamalarına ait uygulamalar yapıldıktan sonra alana sunulmuştur. Bunla-ra eklemeler yaparak daha farklı kostümler ortaya çıkarılabilir.

80

9. MAVİ YUNUS GÖRSEL KAVRAM ANSİKLOPEDİSİ

hzl.: Uz. Zeliha Güneş Demir

Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi’nde 3- 4 yaş grubundaki çocukların geli-şim düzeylerine uygun kavramlara görsel olarak yer verilmiştir.

Kavramlar, Mavi Yunus adlı kahraman aracılığıyla verilmiştir. Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi, katlamalı / hareketli sayfa yapısı ile ço-

cukların ilgisini çekecek şekilde düzenlenmiştir. Ansiklopedinin içeriğinde mekânda konum ve zıt kavramları, renkler, sayılar ve şe-

killer yer almaktadır.Zıt kavramlar aynı sayfada, kavramın birinin üzeri kapalı olacak şekilde verilmek-

tedir. Kavram incelendikten sonra kapalı kısmın açılmasıyla zıt kavramın görülmesi ve incelenmesi sağlanmaktadır.

Ansiklopedi, çocukların gözlem yapma, ayırt etme, benzerlik ve farklılıkları ayırt etme, ilişki kurma becerilerinin gelişmesini desteklemektedir.


220 g

36 - 48 Ay

81

hzl.: Vildan Batmaz

Okul öncesi çocuklar, olağan doğa olaylarını merak ederler fakat anlamakta zorla-nırlar. Bilimsel konuları çocuklara anlatmak da oldukça zordur. Biz de Okul Öncesi Bilimsel Hikâyeler Dizisi ile bu problemi ortadan kaldırarak, çocukların yaş ve gelişim düzeylerine uygun, eğlenceli, hayal gücünü destekleyen, masalımsı bir tarzda anlatan kitaplar hazırladık. Artık her çocuk, doğa olaylarını eğlenceli bir şekilde, kimi zaman gülerek kimi zaman merak ederek, en önemlisi hayal ederek öğrenebilecek...

Okul Öncesi Bilimsel Hikâyeler Dizisi’nin kitapları:1. Tırtıla Ne Oldu? 2. Yaramaz Bulutlar3. Yanardağın Hastalığı 4. Nehir Kardeşler5. Sinirli Toprak Teyze 6. Kıskanç Ay7. Zıp Zıp Yumurta 8. Suskun Deve9. Somurtkan Rüzgâr 10. Minik Kayısı AğacıTüm öyküler, eğitici ve öğretici özellikte olup çocukların günlük yaşamda karşılaş-

tıkları konularla ilgilidir. Her kitabın son sayfalarında, o kitabın konusu ile ilgili özgün şiir, tekerleme, şarkı, deney, bilgi notu, drama, oyun, soru-yanıt vb. çocukların prob-lem çözme becerilerini geliştirmeye yönelik farklı etkinliklere yer verilmiştir. Böylelikle okul öncesi dönemdeki çocuklarda bilimsel konuları öykülerle öğrenme, merak uyan-dırma, neden-sonuç ilişkisi kurabilme, soru sorabilme, akıl yürütme, gözlem yapabil-me, çevreye duyarlı olma vb. becerilerin geliştirilmesi amaçlanmıştır.

1. OKUL ÖNCESİ / BİLİMSEL HİKÂYELER

10 kitap,fliport tekniğine uygun,destek kartlı

16. HİKÂYE KİTAPLARI

82

Hikâye sonlarında yer alan etkinlikler, hikâye ile bütünleştirilmiştir. Şöyle ki her ki-tabın konusu ile ilgili özgün şiir, tekerleme, bilmece, şarkı, deney, bilgi notu, drama, oyun, parmak oyunu, soru-yanıt vb. çocukların problem çözme becerilerini geliştir-meye yönelik farklı etkinliklere yer verilmiştir. Ayrıca “Bunları biliyor musunuz?” et-kinlikleri ile hikâyelerin daha etkili kullanılması sağlanmaya çalışılmıştır. Böylelikle okul öncesi dönem çocukların, bilimsel konuları öykülerle öğrenme, bilime ilgisini artırma, araştırma, merak uyandırma, neden-sonuç ilişkisi kurabilme, soru sorabilme, akıl yürütme, gözlem yapabilme, çevreye duyarlı olma vb. becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Okul Öncesi Bilimsel Hikâyeler Dizisi, 48 ay ve üstü çocuklar için hazırlanmış 10 kitaptan oluşmaktadır. Her bir kitap görsel açıdan zengin olup kapak hariç 24 sayfa-dır. Fliport tekniği ile spiralli olarak tasarlanmıştır. Taşıyıcı aparatı sayesinde eğitimci arkadan öyküyü okurken çocuklar da ilgili görselleri izleme, inceleme şansına sahip olurlar. Çocukların bakmış olduğu sayfadaki görsellerin küçültülmüş hâli öğretmenin okuma yaptığı sayfaya da konulduğundan öğretmen kolayca görsel okuma yaptırabilir.

Kitaplar, parlayarak çocukların gözünü yormaması ve daha net görünmesi açısından, okul öncesi eğitimi hikâye kitaplarında bulunması gereken kriterler de göz önüne alı-narak, mat kuşe kâğıda basılmıştır.

24 sayfa,34x24 cm boyutlarında,110 g,spiralli

83

Her biri9 kart,28x40 cm,170 g,selofan kaplı

2. HİKÂYE KARTLARIhzl.: Ercan Dinçer

Okul öncesi dönemi için, hikâye kartları ile 8 ayrı hikâye (2 ayrı grupta dörder hikâye) hazırlandı.

1. grup:* Pembe Balık ile Kelebek * Pembe Balık ile Deniz Feneri* Pembe Balık ile Yumurtalar * Pembe Balık ile Yavru Balina2. grup:* Farecik Muzi ile Salyangoz * Farecik Muzi ile Ateş Böceği* Farecik Muzi ile Elma Ağacı * Farecik Muzi ile Kış Güneşi

Eğitici ve öğretici nitelikte olan hikâyeler, 28x40 cm boyutlarında 9 karttan oluşmaktadır. Hikâye kartları, parlayarak çocukların gözünü yormaması için özellikle mat kuşe 170 g kâğıda basılıp selofanla kaplandıktan sonra kaliteli mukavva üzerine monte edilmiştir.

Her bir hikâye kartının ön yüzünde öykünün resmi, arka yüzünde ise aynı resim ve metni bulunmaktadır. Arka yüzdeki metni eğitimci ya da ebeveyn okurken, çocuklar da öykülerin yazısız sayfalarındaki görselleri izleme ve inceleme olanağı bulurlar. Bu arada görsel okuma yaptırılabilir.

Çocukların hayal gücünü destekleyen, bu eğlenceli öykülerle çocuklara; Türkçeyi doğru ve güzel kullanma, sözcük dağarcığını geliştirme çalışmaları yaptırılabilir. Görsel algılama çalışmaları yoluyla mekânsal ilişkiler, mekânda konum, şekil-zemin ayrımı, merak uyandır-ma, neden-sonuç ilişkisi kurabilme, soru sorabilme, akıl yürütme, gözlem yapabilme, prob-lem çözme vb. birçok etkinlik de yaptırılabilir. Ayrıca çevre duyarlılığı, farklılıklara saygı, yardımlaşma vb. değerler eğitimine yönelik çalışmaları gerçekleştirilebilir.

84

3. MAVİ YUNUS EĞİTİCİ ÖYKÜLER DİZİSİ


Eğitici Öyküler dizisi, birbirinden bağımsız, farklı temaları içeren 10 öykü kitabından oluş-maktadır. Dizinin kitapları:

1. Bıcırık Tavşan 6. Mertcan’ın Hastalığı2. Eylül Renkleri Öğreniyor 7. Elif Çiftlikte3. Emir’in Dişleri 8. Efe’nin Oyuncak Dünyası4. Ece Pazar Alışverişinde 9. Büyüyünce Ne Olacağım?5. Cingöz Sincap 10. Sevimli UçurtmaEğitici Öyküler dizisi, çocuklarımızın çevrelerini ve doğayı tanımalarını, arkadaşlık ilişkile-

rini geliştirmeyi, dayanışma ve yardımlaşma duygularını ön plana çıkarmayı hedeflemektedir. Bunun yanı sıra meslekler, renkler, temizlik alışkanlıkları ve sağlık gibi merak ettikleri konu-larda da kazanımlar edinmeleri amaçlanmıştır. Çocukların bireysel farklılıkları düşünülerek öykülerin içeriği kurgulanmıştır.

Öyküler dramatize etme, tahmin etme ve soru cevap yöntemlerinin kullanılması yoluyla farklı etkinlikler geliştirmeye de uygundur.

Öykülerin içeriğinin farklı yöntemlerle verilmesi çocukların ilgisini çekmekte ve zaman za-man kendilerini olayların içindeymiş gibi hissetmelerini sağlamaktadır.

Kitapların son sayfasında öykü ile ilgili sorulara yer verilmiştir. Çocuklar bu soruları cevap-landırarak dinlediklerini anlama, anladıklarını ifade etme ve özetleme becerilerini de kazana-caklardır.

16 sayfa,19,5x27,5 cm boyutlarında,

110 g

85

4. MAVİ YUNUS ÖYKÜLERLE KAVRAMLAR DİZİSİ


Bu dizi, 10 öykü kitabından oluşmaktadır. Kitaplarda birbirinden bağımsız, farklı kavramla-rın işlendiği özgün öyküler yer almaktadır. Dizideki kitaplar:

1. Renk Gruplama Oyunu Oynuyorum 6. Meyvelerden En Çok Elmayı Seviyorum2. Masamın Önünde Sandalyem Var 7. Ailemle Alışverişe Çıkıyorum3. Ağabeyim İçeride Ben Dışarıdayım 8. Arkadaşlarımla Oynuyorum 4. Tatları Ayırıyorum 9. Havuza Gidiyorum5. Şekillerle Resim Yapıyorum 10. Ormandaki Parti

Bu kitaplarda, Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan temel kavramlar, çocukların ko-layca anlayabileceği yalın bir dille öyküleştirilmiştir. Programda yer alan temel kavramlara, öyküde koyu yazılarak dikkat çekilmiştir.

Öyküyü anlama, kavramları tanıma; nesne, durum ya da olayı belli bir süre sonra yeniden ifade etme kazanımlarını değerlendirmek amacıyla kitapların son iki sayfasında etkinliklere yer verilmiştir.

Öykü kitaplarımız drama çalışmalarında, hikâye anlatma tekniklerinin çalışılmasında, plan ve program hazırlama çalışmalarında kullanılabilir.

Mavi Yunus Öykülerle Kavramlar dizisi kavramların öykülerle verildiği ilk dizidir.


86

5. FIRFIR VE ARKADAŞLARI ÖYKÜ DİZİSİ

Bu dizi, birbirinden bağımsız, farklı kavramları içeren 10 öykü kitabından oluşmaktadır. Dizide şu kitaplar yer almaktadır:

1. Fırfır Okula Başlıyor 6. Fırfır Ev İşlerine Yardım Ediyor2. Fırfır Tutumlu Olmayı Öğreniyor 7. Fırfır Mevsimleri Öğreniyor3. Fırfır Cimini’ye Arkadaş Arıyor 8. Fırfır Bayrama Hazırlanıyor4. Fırfır Sağlıklı Olmayı Öğreniyor 9. Fırfır Yeşili Korumayı Öğreniyor5. Fırfır Öğretmenler Gününe Hazırlanıyor 10. Fırfır Tatile Çıkıyor

Çocuklarda kitap sevgisinin okul öncesi dönemde oluştuğu bilinmektedir. Fırfır ve Arkadaş-ları öykü dizisi, okul öncesi öykü kitaplarında bulunması gereken iç ve dış özelliklerin tümü dikkate alınarak hazırlanmıştır.

Öykülerdeki konular, çocuğun yaşantısına uygundur. Doğa, hayvan sevgisi gibi iyiye, gü-zele duyarlılığı arttırmaktadır.

Öykülerde duru ve akıcı bir dil kullanılmıştır. Kitapların resimleri konulara uygundur. Resimler, renk uyumuna özen gösterilerek canlı,

gözü yormayan renklerde çizilmiştir. Ayrıca çocuk kitabı görsellerinde aranan, en temel özel-lik olan estetik görünüş ön planda tutulmuştur.

Figürlerde ki orantı, gerçek yaşamla uyumludur.

16 sayfa,19,5x27,5 cm boyutlarında,

110 g

87

6. SEVİMLİ HAYVANLAR ÖYKÜ DİZİSİ

hzl.: Nurdan Özalp

Okul öncesi hikâye kitaplarında olması gereken bilimsel özelliklere uygun olarak hazırla-nan Sevimli Hayvanlar Öykü Dizisinde 10 hikâye kitabı bulunmaktadır.

1. Mavi Sularda 6. Kim Daha Faydalı?2. Küçük Arı 7. Bir Gün Ormanda3. Müzisyen Köpekler 8. Doğum Günü4. Sevimli Tavşanlar 9. Çalışkan Kuşlar5. Ressam Ayı 10. Yazar Aslan

Hikâyelerin her birinde farklı sevimli hayvan kahramanlar kullanılmıştır. Konular çocukların yaşamlarıyla ilişkilendirilmiştir. Bu da çocuğun yaratıcı düşünmesini, kendisini ifade etmesini, hayal gücünü geliştirmesini, özdeşim kurmasını sağlamaktadır. Hikâyelerde çocuğu doğruya güzele yönlendirme vardır. Hikâyelerin sonunda çocuk ana fikri kendisinin çıkarmasına soru-lan sorularla destek olunmuştur.

Okul öncesi öykü kitaplarının tüm içeriksel özelliklerine uygun olarak kaleme alınmış olan Sevimli Hayvanlar Öykü Dizisi, resimleme tekniği ve görselliğiyle de farklıdır.


88

7. MAVİ YUNUS KİTAPLIK KÖŞEMİZ

İnsanların en iyi dostu olan kitaplar, henüz okuma yazma bilmeyen çocuklar için de iyi bir arkadaştır. Kitap sevgisi okul öncesinde kazandırılır. Ayrıca kitaplar;

• Çocuklara okuma alışkanlığı kazandırır.• Hayal gücünü zenginleştirir.• Dil gelişimini destekler.• Çocukları eğlendirir.• Kitap sevgisi aşılar.• Çocuklara olumlu davranışlar kazandırır.Çocukları kitaba alıştırmak ve kitabı sevdirmek için okul öncesi eğitim kurumlarında kitaplık

köşesi bulunması gerekir. Okul öncesi eğitim kurumlarının olmazsa olmaz olan köşelerinden bir tanesidir. Kitaplık köşesine konulan kitaplar, özenle seçilmeli, okul öncesi eğitim dönemine uygun iç ve dış yapı özelliklerine sahip olmalıdır. Tüm bu kriterlere uygun hazırlanan Mavi Yunus Kitaplık Köşemiz aynı zamanda bireysel kullanım için de önerilmektedir.

Mavi Yunus Kitaplık Köşemiz setinde 50 kitap bulunmaktadır:1. Mavi Yunus Öykülerle Kavramlar Dizisi (10 kitap)2. Mavi Yunus Eğitici Öyküler Dizisi (10 kitap)3. Fırfır ve Arkadaşları Öykü Dizisi (10 kitap)4. Sevimli Hayvanlar Öykü Dizisi (10 kitap)5. Bakalım Öğrenelim Dizisi (10 kitap)Mavi Yunus Kitaplık Köşemiz özel çantasıyla sunulmaktadır.

89

8. BAKALIM ÖĞRENELİM DİZİSİ

hzl.: Dr. Özgün Karaca

Bakalım Öğrenelim dizisi 10 kitaptan oluşmaktadır:

1. Vücudumuzu Tanıyalım 2. Hayvanları Tanıyalım3. Sebzeleri Tanıyalım 4. Meyveleri Tanıyalım5. Renkleri ve Şekilleri Tanıyalım 6. Sayıları Tanıyalım7. Kullandığımız Araç - Gereçleri Tanıyalım 8. Müzik Aletlerini Tanıyalım 9. Taşıtları Tanıyalım 10. Spor Dallarını Tanıyalım

Okul öncesi çocuklarının gelişim özelliklerini destekleyen, özellikle bilişsel ve dil gelişimlerini ön plana çıkaran bir dizidir. Çocukların gerçek nesne ve varlıkları, re-simlerini görerek öğrenmelerini sağlamaktadır. Gerçek nesne resimlerinin kullanılması yoluyla çocukların ilgisinin çekilmesi hedeflenmiştir.

Kitapların içeriği basitten karmaşığa ve yakından uzağa ilkesine uyularak hazırlan-mıştır. Kitaplarda kendi konu bütünlüğü içinde 3 yaşından 6 yaşına kadar çocukların gelişim seviyelerine uygun nesne ve varlık resimlerine yer verilmiştir.

16 sayfa,21x29,7 cm boyutlarında,120 g

90

KOZA BOYAMA KİTAPLARI

Çocuğun kitapla tanışmasına, kas gelişiminin desteklenmesine, nesneleri tanımasına, hoş ve eğlenceli zaman geçirmesine, deşarj olmasına katkı sağlayacak şekilde KOZA Yayın AŞ tarafından hazırlanan boyama kitaplarımız, boyama örnekli olmayıp onların hayal güçlerini kısıtlamayan çizimleri içermektedir.

1. 3-5 yaş grubu boyama kitapları1. Mini Boyama Dizisi (10’lu kutulu set)2. Temalı Boyama Dizisi (10’lu takım)Bu yaş grubundaki çocukların dikkat süreleri göz önüne alınarak boyama kitapları 12 – 16

sayfa planlanmıştır. Resimlerde yaş grubu özelliğine uygun kalın konturlar kullanılmış olup kalıp olarak da kullanılabilir. Basitten karmaşığa ilerleyen görselleri içermektedir.

Boyama dizileri çocuğun başladığı işi bitirebilme amacına uygun olarak ayrı ayrı kitaplar olarak tasarlanmıştır. Kitaplar, çocukların uygulama sürecinde eğlenerek zevkle boyayacakları çizim tarzıyla ve özel ambalajıyla sunulmaktadır.

17. BOYAMA KİTAPLARI

36 - 48 Ay

91

2. Okul Öncesi İçin KOZA Boyama Kitapları1. Bulalım Sayalım Boyayalım 6. Güncel Boyama2. Konulu Boyama 7. Boyama ve Eğitim Kitabı3. Eğelenceli Boyama 8. Oyun Bahçesi Boyama4. Neşeli Boyama 9. Cıvıl Cıvıl Boyama5. Boyama Dünyası 10. Kolay Boyama

48 Ay +

92

KOZA Boyama Kitapları dizisi, okul öncesi eğitimde kullanılmak üzere; farklı, alanda ol-mayan, boyama kitabına karşı çıkan öğretmenlerin bile beğeneceğini düşündüğümüz kitaplar tarzında, yönergeli ve yaratıcılığı destekleyen biçimde hazırlandı...

Bazı boyama kitaplarımız, çocukların farklı düşünmelerini, problem çözmelerini ve bu probleme kendilerince çözüm bulabilmelerini sağlamak amacıyla yönergeli sorularla destek-lenmiştir. Aile ve eğitimci, çocuk boyama yaparken onların bireysel farklılıklarını göz önüne alarak soruları artıracağı gibi onları yönlendirecek yardımlarda da bulunabilir. Ayrıca çocukla-rın verdikleri cevaplar boyama sayfalarının arkasına not edilebilir.

Okul öncesi eğitimde, sanat etkinliklerinde kullanılan yöntemlerden biri de boyama çalış-malarıdır. Boyama çalışmalarının birçok tekniği arasında serbest boyama çalışmaları da yer almaktadır. Bu amaçla hazırlanan boyama kitapları, çocukların psikomotor becerilerinin ge-lişmesinin yanı sıra duygusal olarak deşarj olmalarında da etkilidir. Çocuk boyama etkinliği sırasında eğlenir, hoş vakit geçirir.

93

Okul Öncesi Eğitim Programı’nın kazanımları arasında yer alan, öncelikle dil gelişi-mini desteklemek amacıyla hazırlanan (sosyal gelişim, zihinsel gelişim, kişilik gelişimi ve duygusal gelişimlerine de katkıda bulunan) CD’ler öğrencilerimiz için önemli birer başvuru kaynağı niteliğindedir.

1. RONTLAR VE ŞARKILI OYUNLAR CD’SİBu CD’de … adet ront ve şarkılı oyunlara ait sözlü ve sözsüz müziğe yer verildi.

2. DRAMA CD’SİOkul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal-Duygusal Gelişim” Seti için hazırlanan bu

CD’de 40 adet özgün ritim, müzik ve diğer seslere yer verilmiştir.

3. MASALLAR CD’SİMasallar CD’si çocukların dikkatini yoğunlaştırıp ilgisini arttıracak özenle seçilmiş

özgün masal ve hikâyeleri içermektedir. Bu CD’miz, dinlenme saati öncesine ve Türk-çe dil etkinlik çalışmalarınıza zenginlik ve farklılık katacaktır.

Masallar, özel olarak tiyatro sanatçıları tarafından seslendirilmiştir.

4. ŞARKILAR VE TEKERLEMELER CD’Sİ Bu CD, çocukların severek dinleyecekleri özgün şarkı ve tekerlemeleri içermektedir.

CD’de çocukların tanıdığı, sevdiği parçalar müzik eşliğinde verilmiştir.

18. CD’LER

94

5. SES KAYNAKLARI - RİTİM - MÜZİK CD’Sİ CD, gelişim özelliklerinin kazanımları düşünülerek hazırlanmış olup dört bölümden

oluşmaktadır.Ses kaynakları: Hayvan sesleri, doğadan sesler, varlık sesleri vb. yer almakta.Ritim çalışmaları: Farklı ritim aletleri kullanılarak oluşturulan farklı ölçülerde çalış-

maları içermekte.Müzik: Müzik ve ses, birlikte ve ayrı olmak üzere iki aşamalı planlandı. Çocukların

ritme uygun şarkı söylemeleri hedeflendi.Tekerlemeler: Dil gelişimi ile ilgili kazanımları desteklemek amacıyla seçilen kafi-

yeli sözcüklerden oluşan tekerlemelere yer verildi.6. DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM ANİMASYON CD’Sİ Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabında yer alan 51 deneye ait animasyonları

içermektedir.7. PLAN CD’LERİMavi Yunus Okul Öncesi setleri için hazırlanan CD’ler yıllık ve günlük planları

içermektedir.8. 2012 OKUL ÖNCESİ PROGRAMI VE YÖNETMELİK CD’Sİ2012 Okul Öncesi Eğitim Programı ve Okul Öncesi Yönetmeliği’ni içermektedir.

95

1. KAVRAM POSTERLERİ

• Şekiller (Üçgen, kare, daire, dörtgen) (50x70 cm)• Renkler (Sarı, kırmızı, mavi, yeşil, turuncu, mor) (50x70 cm)• Sayılar 1 (1’den 5’e kadar) (50x70 cm)• Sayılar 2 (6’dan 10’a kadar) (50x70 cm)• Mevsimler 1 (Yaz – sonbahar, iki bölüm) (50x70 cm)• Mevsimler 2 (İlkbahar – kış, iki bölüm) (50x70 cm)• Boy Şeridi (50 – 130 cm arasını gösterecek şekilde)• Mevcut Grafiği (Her öğrencinin vesikalık resminin yer alacağı görselle) (50x70 cm)• Aile Katılımı Bilgi Kartları (Aile katılımı ile ilgili uyarı ve bilgilendirici notların yer

aldığı kartlar) (50x70 cm)• Atatürk Köşesi (36 ay+ tek poster, resimler üzerinde, 50x70 cm; 48 ay+ için ise

50x70 cm boş ve 35x50 cm görsellerin yer aldığı posterler)

19. DESTEK ÜRÜNLER

96

2. ÇOMAK KUKLALAR

Çomak kuklalar, çocuk merkezli ve yaparak - yaşayarak öğrenme ilkelerinin destek-lenmesi amacıyla Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti için hazırlanmıştır.

Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti’nin kahramanlarını (yedi çocuk ve bir öğretmen) ifade eden 8 adet çomak kukladan oluşmaktadır.

Çocukların kuklaları kullanarak yapacakları etkinlikler, verilmesi amaçlanan kaza-nım ve kavramların edinilmesine katkıda bulunacaktır.

97

3. OKUL ÖNCESİ GELİŞİM RAPORLARI (36-48 ay, 48 ve üstü aylar için)

Mavi Yunus Okul Öncesi, sorumlu yayıncılık ilkesiyle karne yerine, alana öncülük

edeceğini düşündüğümüz “Okul Öncesi Gelişim Raporu”nu ve okul öncesi eğitiminde aranan “Okul Öncesi Kazanımlarım” belgelerini hazırladı.

4. OKUL ÖNCESİ BAŞARI BELGESİ

5. OKUL ÖNCESİ DİPLOMASI (CİLTLİ)

6. OKUL ÖNCESİ DİPLOMASI

98

99

7. SINIF DEFTERİ

8. PROGRAM VE YÖNETMELİK KİTABIOkul Öncesi Eğitim Programı, Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği, yönet-

menlikle ilgili son değişiklikleri kapsamaktadır.

9. YILLIK VE GÜNLÜK PLANLAR (CD İLE VEYA BASILI HÂLDE)Mavi Yunus Okul Öncesi setlerimize ait yıllık ve günlük planlar, orijinal etkinlikleri

içermesi, Okul Öncesi Eğitim Programı’na uygun oluşu, kitap isimlerini kullanmaması, amaç ve kazanımların açık olarak yazılması vb. nedenlerle eğitimcilerimizin çalışmala-rında kullanabilecekleri, bakış açılarını zenginleştirecek önemli bir başvuru kaynağıdır.

100

1. OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA “SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM” SETİ

2. MİNİKLERDEN BÜYÜK PROJELER (Proje Yaklaşımlı / Tabanlı Eğitim Örnekleri)

3. OKUL ÖNCESİ DÖNEM İÇİN BELLEK GELİŞİMİ SETİ

4. OKUL ÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ SETİ

5. DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM

6. RENKLİ DÜNYALAR / KOSTÜMLER - YÜZ BOYAMALARI

7. SANAT TRENİ

8. DİL ETKİNLİKLERİ (Şiirler, Bilmeceler, Tekerlemeler, Parmak Oyunları)

9. OYUN ETKİNLİKLERİ

10. EĞLENCE SANDIĞI (Belirli Gün ve Haftalar)

11. ÇOCUKÇA EĞLENCE (Parmak Oyunları ve Tekerlemeler)

12. ÇOCUK DOSTU (3 - 4 Yaş) ETKİNLİK DÜNYASI

13. ÇOCUK DOSTU (5 Yaş ve Üstü) ETKİNLİK DÜNYASI

Bazı yayınlarımız, Kız Meslek Liselerinde okuyan Çocuk Gelişimi Bölümü öğrencileri, öğretmen adayları, özel eğitim kurumları, ilköğre-tim okullarının görsel sanat dersleri, çeşitli proje çalışmalarında öğrenci ve öğretmenler için kaynak ve rehber olabilir. Bu kaynak yayınlarımız aşağıda sunulmuştur:

20. ÇOCUK GELİŞİMİ VEOKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ

ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜÖĞRENCİLERİNE

ÖNERİLEN YAYINLARIMIZ

101

14. PORTAKAL ÇİÇEĞİ ETKİNLİKLERİ

15. PORTAKAL ÇİÇEĞİ KES-YAP ÇALIŞMALARI16. FAALİYET DOSYALARI

Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 2Bak Ben Neler Yaptım / MobillerBak Ben Neler Yaptım / MaskelerBak Ben Neler Yaptım / KuklalarBak Ben Neler Yaptım / TaçlarNeler Neler Yapıyorum / Tangram 1Neler Neler Yapıyorum / Tangram 2Neler Neler Yapıyorum / Tangram 3Neler Neler Yapıyorum / Origami-Kâğıt Sanatı

17. BİTİŞİK EĞİK YAZIYA HAZIRLIK ÇİZGİ ÇALIŞMALARI

18. BİLİMSEL HİKÂYELER DİZİSİ (Fliport tekniği ile)

19. HİKÂYE KARTLARI (8 ayrı kitap için 9’ar kart)

20. EĞİTİCİ ÖYKÜLER DİZİSİ

21. ÖYKÜLERLE KAVRAMLAR DİZİSİ

22. SEVİMLİ HAYVANLAR DİZİSİ

23. BAKALIM ÖĞRENELİM DİZİSİ

24. KOZA YENİ BOYAMALAR

25. CD’ler

26. YILLIK VE GÜNLÜK PLANLAR

102

1. Bodrum Semineri (2 Haziran 2007)Prof. Dr. Ayla OKTAY - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT

2. İzmir Semineri (3 Haziran 2007)Prof. Dr. Mübeccel GÖNEN - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT

3. Ankara Semineri (3 Kasım 2007)Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU- Yrd. Doç. Dr. Fatma Tezel ŞAHİNYrd. Doç. Dr. Adalet KANDIR

4. Şanlıurfa Semineri (10 Mayıs 2008)Doç. Dr. Yıldız GÜVEN - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT

5. Gaziantep Semineri (11 Mayıs 2008)Doç. Dr. Yıldız GÜVEN - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT

6. Sakarya Semineri (24 Mayıs 2008)Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Doç. Dr. Yıldız GÜVEN

7. Bursa Semineri (25 Mayıs 2008)Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Doç. Dr. Yıldız GÜVEN

8. Amasya Semineri (22 Kasım 2008)Doç. Dr. Adalet KANDIR - Yrd. Doç. Dr. Fatma Tezel ŞAHİN

9. Çorum Semineri (23 Kasım 2008)Doç. Dr. Adalet KANDIR - Yrd. Doç. Dr. Fatma Tezel ŞAHİN

10. Denizli Semineri (29 Kasım 2008)Prof. Dr. Ayla OKTAY - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT

11. Antalya Semineri (30 Kasım 2008)Prof. Dr. Berrin AKMAN - Prof. Dr. Mübeccel GÖNEN

12. Nazilli Semineri (7 Mart 2009)Dr. Şehnaz CEYLAN

13. Salihli Semineri (8 Mart 2009)Dr. Şehnaz CEYLAN

MAVİ YUNUSOKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ

SEMİNERLERİ

103

14. Kayseri Semineri (16 Mayıs 2009)Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Dr. Şehnaz CEYLAN

15. Konya Semineri (17 Mayıs 2009)Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Dr. Şehnaz CEYLAN

16. Marmaris Semineri (30 Mayıs 2009)Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Dr. Şehnaz CEYLAN

17. Ankara Semineri (20 Haziran 2009)Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU

18. Trabzon Semineri (15 Mayıs 2010)Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLAN

19. Giresun Semineri (16 Mayıs 2010)Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLAN

20. Afyon Semineri (29 Mayıs 2010)Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLAN

21. Eskişehir Semineri (30 Mayıs 2010)Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLAN

22. Ankara Semineri (19 Haziran 2010)Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLANYrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU

24. Kocaeli Semineri (2 Ekim 2010)Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLAN

25. Düzce Semineri (3 Ekim 2010)Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLAN

26. Sivas Semineri (9 Ekim 2010)Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN

27. Tokat Semineri (10 Ekim 2010)Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN

104

28. Adana Semineri (16 Nisan 2011)Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN - Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU

29. Mersin Semineri (17 Nisan 2011)Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN - Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU

30. Çanakkale (7 Mayıs 2011)Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN - Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU

31. Balıkesir (8 Mayıs 2011)Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN - Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU

32. Erzurum (18 Haziran 2011)Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU

33. Milas (25 Mayıs 2012) Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU

34. Alanya (2 Haziran 2012)Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU

35. Manavgat (3 Haziran 2012) Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU

Documents

MAVİ YUNUS OKUL ÖNCESİ 2012 - 2013 YAYIN KATALOĞU