METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1

TEMA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Resuelva las siguientes actividades:

1.- Las investigaciones se originan de ideas.

a) Explique cmo surgen y cules son las fuentes de ideas para una investigacin.

COMO SURGEN LAS IDEAS PARA UNA INVESTIGACION: Las ideas surgen leyendo, lo que sea, un libro, el peridico, revistas... leyendo siempre te encontraras con alguna duda o algn tema que te inquiete y te motive a investigarlo con profundidad.Durante el proceso de la investigacin, pues es lo mismo, hay que leer para obtener informacin y distintas opiniones del tema que nos ayuden a formarnos una propia, siempre basndonos en informacin verdica, o al menos la que ms se le aproxime, es decir, obtener siempre tu informacin de fuentes oficiales.

Cuando tienes informacin y has ledo varias opiniones, podrs formar una opinin propia, incluso la opinin antes la puedes formular antes, pero tener esas cosas te ayuda a fundamentar sus opiniones, que no siempre tienen que coincidir con la de los autores o tericos que hayas ledo, puede ser contraria a la de ellos, o bien puedes complementarla. Para iniciar una investigacin siempre se necesita una idea, las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse. Esas ideas de investigacin, surgen de una gran variedad de fuentes, entre las cuales se encuentran: experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, peridicos, tesis), materiales audiovisuales (Internet, en las pginas Web, foros de discusin, entre otros), teoras, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos. Una idea de investigacin puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de asociacin).FUENTES DE IDEAS PARA UNA INVESTIGACIN: Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigacin, entre las cuales podemos mencionar: Lectura de materiales escritos: libros, revistas, peridicos, tesis, etctera. Experiencias individuales con alguna situacin u objeto de inters. Descubrimiento por producto de alguna investigacin. Conversaciones personales Observaciones de hechos Creencias e incluso presentimientos.

b) Cul es la importancia de conocer los antecedentes de una investigacin?Los antecedentes orientan el trabajo de investigacin, debido a que son referencias de trabajos realizados o de publicaciones cientficas que comprueban teoras sobre ciertos fenmenos. Al momento de elaborar los antecedentes debemos identificar qu tipo de antecedentes es el que vamos a usar.Realmente existen dos tipos de antecedentes, los antecedentes de campo y los antecedentes tericos. Cada uno de ellos tiene presenta informacin diferente. Debido a que tambin cada uno de estos tipos de antecedentes tiene una funcin particular.Antecedentes tericos.- Nos ayudan a comprender el fenmeno en estudio mediante teoras o conclusiones elaboradas por especialistas en el tema y que han sido publicadas en libros relacionados con el tema que se pretende investigar. Estas teoras o ideas sobre el tema en particular nos ayudan a profundizar sobre la importancia del tema y de manera especial definen el tema, establecen conceptos que te facilitan la asimilacin del tema, la comprensin del mismo y a predecir conclusiones al comparar la teora con la realidad observada.Antecedentes de Campo.- Los antecedentes de campo son aquellos estudios realizados de tipo experimental y que presentan por lo general caractersticas de un fenmeno estudiado o datos numricos sobre un tema en particular.Existen muchos antecedentes de campo, por lo general los trabajos monogrficos que realizan los alumnos universitarios, son antecedentes de campo, estos estudios describen las caractersticas que predominan en un fenmeno y expresan mediante datos nmeros el nivel de comportamiento del fenmeno en estudio.

c) Indique y explique los criterios que permiten generar ideas. Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Al elegir un tema para investigar y ms concretamente una idea, es importante que resulte atractiva. No hay nada ms tedioso que trabajar en algo que no nos interesa. En la medida en que la idea estimule y motive al investigador, ste se compenetrar ms en el estudio y tendr una mayor predisposicin para salvar los obstculos que se le presenten. Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero s novedosas. En muchas ocasiones es necesario actualizar o adaptar los planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes.

Las buenas ideas de investigacin pueden servir; para elaborar teoras y la solucin de problemas. Una buena idea puede conducir a una investigacin que ayude a formular, integrar o probar una teora o a iniciar otros estudios que, aunados a la investigacin, logren constituir una teora.En otros casos, las ideas dan origen a investigaciones que ayuden a resolver problemas. As, un estudio que se disee para analizar los factores que provocan conductas delictivas en los adolescentes, puede contribuir al establecimiento de programas tendientes a resolver diversos problemas de delincuencia juvenil.

2.- El planteamiento del problema tiene tres elementos: objetivos, preguntas de investigacin y la justificacin. Explique:

a) Que son los objetivos?

La estructuracin de un objetivo es necesaria ya que a travs de ellos se conoce que es lo que se pretende realizar o que vamos investigar. Estos deben estar orientados a la obtencin de un conocimiento y ser congruentes entre s. El objetivo ayuda a las investigaciones de definir que es los que se pretende obtener como producto, que respuestas va a dar a las preguntas formuladas, como se va a resolver el problema planteado o como podra ayudar a resolverlo.

Los objetivos tienen varios aspectos:

Los objetivos deben ser claros en su redaccin, medibles y alcanzables.

NO deben permitir desviaciones durante el proceso de la investigacin.

Son las guas de estudio durante el proceso de la investigacin.

b) Qu caractersticas deben tener las preguntas de investigacin?

Otros aspectos que determinan una investigacin son las preguntas donde nos menciona mediante una o varias preguntas el problema que nos interesa plantear pero no siempre se comunica el problema en su totalidad por lo tanto hay varias caractersticas que se deben cumplir como las siguientes:

La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema requiere de un anlisis en lo particular. Las preguntas no deben ser demasiado generales ya que no conducen al aspecto concreto de investigacin.

Las preguntas no deben usar trminos ambiguos ni abstractos. Constituyen ms bien ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guen el estudio.

Evitar preguntas que generen una gran cantidad de dudas.

Las preguntas deben ser precisas.

Las preguntas deben establecer los lmites temporales y espaciales de los estudios a realizar

c) Cules son los criterios que permiten evaluar el potencial de la investigacin y justificar su ejecucin?Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se quieres realizar. Toda investigacin debe realizarse con un propsito definido. Debe explicar porque es conveniente la investigacin y qu o cules son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigacin a realizar, por lo que deber acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dar al conocimiento.Para tal fin, el asesor de la investigacin establece una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios son:a. Conveniente, en cuanto al propsito acadmico o la utilidad social, el sentido de la urgencia. Para qu servir y a quin le sirve.b. Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios.c. Implicaciones prcticas. Realmente tiene algn uso la informacin?d. Valor terico, Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?e. Utilidad metodolgica, Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y de recolectar informacin?

3.- Caracterice los tres elementos que conforman la viabilidad de la investigacin.

Adems de los tres elementos que conforman propiamente el planteamiento del problema es necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin. Es decir, debemos preguntamos realistamente: puede llevarse a cabo esta investigacin? y cunto tiempo tomar realizarla? Estos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondr de pocos recursos para efectuar la investigacin.

4.- En que radica la importancia de que el investigador defina de manera previa las consecuencias de la investigacin.

Plantear el problema de investigacin consiste en afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin, desarrollando tres elementos de la investigacin: objetivos, preguntas y justificacin.

En la investigacin cuantitativa los tres elementos deben ser capaces de conducir hacia una investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica.

En el enfoque cuantitativo el planteamiento del problema de investigacin precede a la revisin de la literatura y al resto del proceso de investigacin; aunque esta revisin pueda modificar el planteamiento original.

En el enfoque cualitativo, el planteamiento del problema llega a surgir en cualquier momento de la investigacin, incluso al principio o al final.

En ocasiones, en el enfoque cualitativo, la recoleccin y el anlisis de los datos contribuyen a plantear las preguntas de investigacin.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2

MARCO TEORICO

Responda:

1.- De qu manera aporta el marco terico a la investigacin? Es el paso siguiente a la formulacin del problema de investigacin, consiste en elaborar un marco terico.En el marco terico se integran las teoras, enfoques tericos, estudios y antecedentes en general que se refirieran al problema de investigacin.Para elaborar el marco terico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes para el problema de investigacin, as como extraer y recopilar de ellos la informacin de inters.

2.- De las 6 funciones del marco terico, seala las dos funciones que a su criterio son las ms relevantes. Argumente su respuesta.

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

Si bien es cierto el investigador busca nuevas fuentes para su investigacin, es tan bien cierto que no debe caer en los mismo de siempre, de manera que el marco terico ayuda a la prevencin errores que se hayan cometido y busca nuevos lineamientos para seguir con la investigacin.

Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador para que realice un estudio ms completo.

Definitivamente que le va a permitir al investigador, no quedarse en una sola lnea sino que pueda abrir su entendimiento a cosas nuevas, ayudando a que su investigacin sea ms extensa y completa, y que su estudio sea de un conocimiento amplio y de buena fuente debido a que la estudi con anterioridad.

3.- Exponga dos semejanzas y dos diferencias entre las fuentes primarias, secundarias y terciarias para la recoleccin de la informacin.

SEMEJANZAS

* Sirven como fuentes bibliogrficas.*Ayuda al investigador a disear sus propios instrumentos de recoleccin de informacin.

DIFERENCIAS* Las primarias y secundarias son compilaciones. * Una fuente terciaria no es detectada.

4.- Qu importancia tienen las teoras al momento de construir el marco terico? Cules son los criterios para evaluarlas? Argumente su respuesta.Aunque cada vez son menos quienes dudan de la utilidad de una buena teora, algunos todava no estn seguros de que compenetrarse con las teoras es algo productivo y fructfero, porque generalmente no han analizado con profundidad la utilidad de una teora ni han vivido la experiencia de aplicarla a una realidad. En ocasiones, no sabemos cmo aplicar una teora al mundo real, y no es que la teora no pueda aplicarse sino que somos nosotros quienes no encontramos la manera de hacerlo.En el enfoque inductivo a veces se pretende generalizar las teoras; aunque no siempre se busca esto, sino ms bien encontrar leyes o principios, sino tan solo descubrir manifestaciones de la teora o sus variaciones en contextos especficos.

CRITERIOS.

Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin Consistencia lgica Perspectiva (visin) Innovacin (fructificacin) Sencillez

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3

DEFINICION DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACION.

1.- En investigacin es necesario definir su alcance, para lo cual se hace necesario definir el estado del conocimiento sobre el tema y la visin de quien investiga. Pueden ser de diferente tipo y, es en funcin del alcance de la investigacin que de define la estrategia a ser utilizada.

Conteste de manera argumentada las siguientes preguntas:

a) En relacin a los estudios exploratorios Cul es su propsito, que valor tienen y en qu casos se aplican? El primer nivel de conocimiento cientfico sobre un problema de investigacin se logra a travs de estudios de tipo exploratorio; tienen por objetivo, la formulacin de un problema para posibilitar una investigacin ms precisa o el desarrollo de una hiptesis. Permite al investigador formular hiptesis de primero y segundo grados.Para definir este nivel, debe responder a algunas preguntas: El estudio que propone tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo terico o a su aplicacin prctica? Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema? Busca hacer una recopilacin de tipo terico por la ausencia de un modelo especfico referido a su problema de investigacin? Considera que su trabajo podra servir de base para la realizacin de nuevas investigaciones?El investigador debe tener claridad acerca del nivel de conocimiento cientfico desarrollado previamente por otros trabajos e investigadores, as como la informacin no escrita que posean las personas que por su relato puedan ayudar a reunir y sintetizar sus experiencias. Ha de especificarse las razones por las que el estudio propuesto es exploratorio o formulario.Cuando el investigador construye un marco de referencia terico y prctico puede decirse que este primer nivel de conocimiento es exploratorio, el cual puedecomplementarse con el descriptivo, segn lo que quiera o no el investigador.Tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tema desconocido, novedoso o escasamente estudiado. Son el punto de partida para estudios posteriores de mayor profundidad.

b) Los estudios descriptivos miden conceptos o recolectan informacin: en qu casos se utilizan y cul es su valor?

Sirven para analizar cmo es y cmo se manifiesta un fenmeno y sus componentes. Permiten detallar el fenmeno estudiado bsicamente a travs de la medicin de uno o ms de sus atributos.El conocimiento ser de mayor profundidad que el exploratorio, el propsito de este es la delimitacin de los hechos que conforman el problema de investigacin, como:1. Establecer las caractersticas demogrficas de las unidades investigadas (nmero de poblacin, distribucin por edades, nivel de educacin, etc.).2. Identificar formas de conducta, actitudes de las personas que se encuentran en el universo de investigacin (comportamientos sociales, preferencias, etc.)3. Establecer comportamientos concretos.4. Descubrir y comprobar la posible asociacin de las variables de investigacin.Debe responder algunas interrogantes: Se propone identificar elementos y caractersticas del problema de investigacin? Busca hacer una caracterizacin de hechos o situaciones por los cuales se identifica su problema de investigacin? El problema que Ud. plantea y los hechos que comprende abarcan formas comportamientos sociales, actitudes, creencias, formas de pensar y actuar de un grupo? Espera que los resultados de su investigacin sean base para la formulacin de nuevas hiptesis a partir de las cuales se inicia un conocimiento explicativo?

c) Exponga dos semejantes y dos diferencias entre los estudios correccionales y los explicativos.

ESTUDIOSCORRELACIONALEXPLICATIVO

Semejanza 1Todos han contribuido al avance de las diferentes ciencias.

Semejanza 2Cada una tiene sus objetivos y su razn de ser.

Diferencia 1Medir el grado de relacin que exista entre dos o ms conceptos.Van ms all de la descripcin de conceptos.

Diferencia 2No identifica directamente causa y efecto solo sospecha.Busca explicar el fenmeno.

2.- Las hiptesis son guas de la investigacin, explicaciones tentativas del fenmeno investigado que se formula a travs de proposiciones en las cuales se establece relacin entre variables.

Resuelva de manera argumentada las siguientes preguntas:

a) Defina las variables.Una vez que alcanzamos un conocimiento relativamente amplio del tema a investigar, de sus antecedentes, aspectos principales y enfoques ms usuales, debemos abocarnos a aislar, dentro del problema, los factores ms importantes que en l intervienen. Para ello habremos de delimitar las principales facetas y los subproblemas diferenciales que se plantean, ordenndolos lgicamente y relacionndolos de acuerdo a su propianaturaleza. De all surgirn las caractersticas y factores bsicos que forman parte del problema y a travs de los cuales podremos explorarlo, describirlo o explicarlo.

Por variable entendemos cualquier caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentesvalores. Es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere pueda tener unvalorfijo. Cuando nos referimos a una caracterstica o una cualidad, que pueden tener los objetos en estudio, cual quiera que ellas sean, hablamos de propiedades de los objetos pero nunca de los mismos objetos.

b) Cules son las caractersticas que debe tener una hiptesis?

1. Las hiptesis deben referirse a una situacin real es decir basarse en la realidad.2. Las variables o trminos de las hiptesis debe ser comprensibles, precisos y lo ms concreto posible.3. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil es decir lgica.4. Los trminos o variables de la hiptesis debe ser observable y medible, adems debe tener referentes en la realidad.5. La hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas, al formular una hiptesis, tenemos que analizar si existen tcnicas y herramientas de investigacin para verificarla, si es posible desarrollarlas y si se encuentran a nuestro alcance.

b) Exponga dos semejanzas y dos diferencias entre las hiptesis de: investigacin, nula y alternativa.

HIPOTESISINVESTIGACIONNULASALTERNATIVAS

Semejanza 1Las hiptesis deben ser sometidas a prueba.

Semejanza 2El objetivo es determinar si son aceptadas o rechazadas sobre la base de informacin recogida.

Diferencia 1Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o msvariables.Son el reverso de las hiptesis de investigacin.

Son posibilidades alternas ante las hiptesis de investigacin y nula.

Diferencia 2Se utiliza en toda investigacin en que se estudian las caractersticas de dos o ms grupos.Constituyen proposiciones acerca de la relacin entre variables.Es muy conveniente proponer otras hiptesis en que aparezcan variables independientes.

b) Explique que es la definicin conceptual y la definicin operacional de las variables de las hiptesis.Ladefinicin conceptual.-es la que se obtiene de los textos, obras o diccionarios. Debe enunciar gnero y caractersticas.La diferenciacin debe ser una caracterstica o grupo de caractersticas que estn presentes.La definicin operacional.-es la que construye o se adapta de otras, a partir de las caractersticas observables del fenmeno; indicando los elementos concretos, empricos o indicadores del hecho que se investigar.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4

ACTIVIDAD APLICATIVA

Una vez que se han revisado los aspectos tericos desde que surgen las ideas hasta la formulacin de hiptesis. Resuelva las siguientes actividades en un documento entre 5 a 8 hojas.

1. Proponga un tema de investigacin afn con su carrera y de acuerdo con la lnea de investigacin vigente.2. Realice el planteamiento del problema preguntas de investigacin, objetivos y justificacin.3. Desarrolle los argumentos que demuestren que la investigacin es viable.4. Defina a las consecuencias que se esperan de su investigacin.5. Proponga el ndice del marco terico.6. Desarrolle el marco terico en 3 pginas.7. Proponga el diseo de la investigacin desde un enfoque explicativo.8. Plantee las hiptesis de: investigacin, nula y alternativa.9. Defina las conceptual y operativamente.

El esquema de presentacin es:

1. Tema.2. Planteamiento del problema.a. Preguntas de investigacin.b. Objetivos.c. Justificacin.d. Viabilidad de la investigacin.3. Consecuencias esperadas.4. ndice marco tericoa. Captulo Ib. Capitulo IIc. Capitulo III5. Marco terico.6. Diseo de la investigacin.7. Hiptesis.a. Variables.b. Definicin conceptual.c. Definicin operativa.8. Bibliografa.

TEMA

PROPUESTA DE MEJORA DEL CONTROL INTERNO PARA LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS DE LA EMPRESA CONCLISAN EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La empresa inicio sus actividades prestando servicios mdicos en la ciudad de Santo Domingo en 1981 bajo la direccin del Dr. Alfredo Curipoma junto a su esposa Beatriz Cobos, en el ao1996 gracias a una alianza estratgica con algunos mdicos se crea AMECLISA CIA. LTDA.Sin embargo, debido a la necesidad emergente de la provincia, el Ministerio de Salud Publica compro el bien inmueble donde funcionaba la clnica por lo que se tuvo que replantear las metas existentes. La actividad principal de la empresa es la prestacin de servicios mdicos, quirrgicos y de reposo, la atencin de pacientes ambulatorios u hospitalizados y servicios complementarios de diagnstico.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION.

Cmo se podrn conocer los procedimientos que aplica la organizacin?

Cmo se podrn determinar las debilidades de control interno en el rea administrativa y financiera?

De qu manera se podr mejorar el control interno en el rea administrativa y financiera?

De qu forma se podr salvaguardar los recursos de la compaa?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.

OBJETIVO GENERAL.

Proponer la mejora del control interno para los procesos administrativos y financieros de la empresa CONCLISAN en la ciudad de Santo Domingo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Obtener informacin de los procesos administrativos y financieros de la empresa. Conocer el control interno que aplica la entidad a cada proceso. Identificar los riesgos de control, su importancia y la probabilidad de ocurrencia. Proponer mejoras en las reas administrativa y financieras.

JUSTIFICACION

En las empresas pblicas y privadas es necesario establecer controles internos con la finalidad de proteger los recursos con los que cuenta el ente contable y as dar continuidad al desarrollo de las actividades. Al momento de evaluar el control interno se tiene como prioridad detectar las debilidades que surjan en la organizacin, las que pueden ocasionar que se tomen decisiones desacertadas por no disponer la informacin fiable, integra y oportuna.La disertacin ha sido realizada con fines acadmicos para poner en prctica los conocimientos adquiridos en la carrera universitaria, por lo cual se ha seleccionado a la empresa CONCLISAN, dedicada a la prestacin de servicios de salud, con varios aos en el mercado y experiencia en el mbito mdico; la misma que no se cuenta con polticas y procesos definidos, comunicacin entre departamentos y confiabilidad en los informes financieros, ocasionando que el control interno sean dbil y por lo tanto la empresa se ve en necesidad de realizar correctivos que le permitan mejorar sus controles.

DISEO DE LA INVESTIGACION

Para realizar el siguiente trabajo de investigacin se utilizara dos tipos de investigacin:

DESCRIPTIVA: ayudara a detallar situaciones relacionadas al objeto de estudio, conociendo las condiciones, personal que interviene y practicas aplicadas en cada uno de los procesos administrativos y financieros que permita emitir un criterio sobre el nivel de confianza de cada rea evaluada. EXPLICATIVA: Este tipo de investigacin permite interpretar la realidad de los aspectos evaluados, basndose en el estudio de la causa de cada comportamiento; se fundamentara la importancia de la aplicacin de controles que mermaran las debilidades en el desarrollo de los procesos.

HIPOTESIS

Si se elabora una propuesta de mejora para el control interno en los procesos administrativos y financieros, entonces se reducirn las deficiencias y errores que permitirn salvaguardar los recursos de la empresa CONCLISAN.

VARIABLES:

VARIABLE INDEPENDIENTE: Propuesta de mejora para el control interno en los procesos administrativos y financieros.

VARIABLE DEPENDIENTE: Reduccin de las deficiencias y errores.

MARCO TEORICO

REVISION DE LA LITERATURA Y FUNDAMENTOS TEORICOS.

EMPRESA: Es todo ente econmico cuyo esfuerzo se orienta a ofrecer a los clientes bienes y/o servicios qu, al ser vendidos, producirn una renta que beneficia al empresario, al Estado y a la Sociedad en general.

Es un conjunto de personas que se encuentran organizadas con la finalidad de realizar una inversin y obtener beneficios econmicos.

ADMINISTRACION: La administracin es el conjunto de funciones y procesos bsicos encaminados a coordinar los distintos elementos y actividades de trabajo de las organizaciones para que alcancen sus objetivos de manera eficaz y eficiente.

Es un proceso mediante el cual se busca cumplir con los objetivos planteados por la gerencia a travs del correcto uso de los recursos y la aplicacin de las frases de planificacin, organizacin, direccin y control.

CONTABILIDAD: Es la ciencia que permite el anlisis, clasificacin, registro, control e interpretacin de las transacciones que se realiza en una empresa con el objeto de conocer su situacin econmica y financiera al trmino de un ejercicio econmico o periodo contable.

Es aquella que permite registrar, interpretar y analizar las transacciones de la actividad econmica del negocio para determinar al finalizar un periodo la existencia de prdida o ganancia y proporcionar a la gerencia informacin para la toma de decisiones.

AUDITORIA: Es la acumulacin y evaluacin de la evidencia basada en la informacin para determinar y reportar el grado de correspondencia entre la informacin y los criterios establecidos.

Es la revisin de la informacin proporcionada por la empresa con la finalidad de atestar que esta se cumpla los parmetros establecidos por la organizacin y la normativa emitidas por los entes reguladores.

COMMITTE OF SPONSORING OF THE TREADWAY COMMISSION (COSO): Es una organizacin voluntaria (sin nimo de lucro) del sector privado dedicada a orientar, sobre una base global, a la administracin ejecutiva y a las entidades de gobierno hacia el establecimiento de operaciones de negocio ms efectivas, eficientes y ticas.

CONTROL INTERNO: Se definen como un proceso ejecutado por personal de la entidad, diseado para cumplir objetivos especficos.

Se define el control interno como un proceso , realizado por el consejo de administracin, los directivos y otro personal cuyo fin es ofrecer una seguridad razonable en la consecucin de objetivos en las siguientes categoras:

Confiabilidad en los informes financieros.

Eficacia y eficiencia en las operaciones.

Cumplimiento de las leyes y regulaciones aplicables.

BIBLIOGRAFIA.

(Zapata, 2011, pag.5)

(Sanchez, y otros, 2011, pag.23?

(Bravo, 2011, pag.1)

(Mantilla, 2009, pag. 65)

(Arens & Elder, 2007, pag. 4)

Commission COSO, 2012, PAG. 13)