26. august 2011

Tiia RandmaEesti Kaubandus-Tööstuskoda

Miks ettevõtlikkus?

Tööjõuvajadust mõjutavad tegurid ja ettevõtlusõppe

arengud Eestis

Teemad

• põgus pilk oludele• tulevikuprognoosid ja inimeste

rakendumist mõjutavad tegurid • ettevõtlusõppe arengud Eestis• ettevõtlikkus lasteaias

• Kaubanduskoja missioon - Eesti ettevõtluse edendamine– ettevõtjasõbraliku keskkonna arendamine – praktilised teenused ettevõtjale

• asutatud 1925, taasasutatud 1989• 2010. a eelarve 25 miljonit krooni• liikmes-ettevõtteid 3200• töötajaid 35 (Pärnu, Tartu, Jõhvi, Kuressaare)

– Sidusorganisatsioonid: • Eesti Konjunktuuriinstituut• Standardikeskus MTÜ • Kutsekoda SA

Kaubanduskoda – ettevõtjate esindusorgan

Hõivestruktuur majandussektoriti

Allikas: Statistikaamet

Tegutsevad ettevõtted 2008 ja 2010

Definitsioon: tegutsev ettevõte on Eestis registreeritud ettevõte, kes annab tööd vähemalt 1 inimesele ja deklareerib nullist suuremat käivet ja makse • Eksporditehinguid sooritanud 2008: 7913, 2010: 9517 ettevõtet• Äriregistri juurdekasv oli 2008: 3958 ja 2010: 8948 äriühingut

EMTA deklaratsioonide põhjal 2008 arv % töötajaid 2010 arv % töötajaid

Mikroettevõtted 1-9 36250 80,8 118 817 39274 84,5 114 572

Väikeettevõtted 10-49 7088 15,8 143 622 5950 12,8 119 358

Keskmised ettev. 50-249 1 327 3,0 132 284 1126 2,4 108 364

Suurettevõtted +250 188 0,4 117 318 132 0,3 82 251

Kokku: 44853 100 512 041 46482 100 424 546

Hõivatute haridustasemete võrdlus (%)

10

55

35

24

49

27

0

10

20

30

40

50

60

I haridustase II haridustase III haridustase

Eesti (2006-08) EL 27

Allikas: Statistikaamet, Eurostat, Majandus-ja Kommunikatsiooniministeerium

Paratamatu reaalsus• Ühes tunnis sünnib lapsi:

– Eestis 2 – Ameerikas 800 – Hiinas 3 300 – Indias 4 700

• 18-aastasi (keskhariduse tasemel lõpetajad) käesoleval aastal– Eestis 18 000 – Ameerikas 1 300 000– Indias 3 100 000– Hiinas 3 300 000

• Hiinas õpib 100% kolledži-õpilastest inglise keelt• Indias on 28% ja (Hiinas 25%) lastest ülikõrge IQ-ga. Nende

laste hulk Indias ja Hiinas eraldi on suurem kui Ameerikas üldse lapsi sünnib.

Allikas: Youtube, Did You Know?

Elussünnid 1980 - 2009

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

Allikas: Statistikaamet

Paratamatu reaalsus...

• täna on Eestis ühe pensionäri kohta 3 tööealist inimest (tööjõu hulka loetakse rahvastikust inimesed vanuses 15-74)

• aastal 2050 on ühe pensionäri kohta 2 tööealist inimest

Allikas: Statistikaamet

Tööjõu sisse- ja väljavool (tuhandetes)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Uued töötajad Tööjõu väljavool

Allikas: Statistikaamet, Majandus- ja Kommunikatsiooniministeerium

Väga tõenäolised arengud

• uued tehnoloogiad– nanotehnoloogia – IKT-rakendused– “roheline majandus”

• kaasnev globaalne kiirendusefekt– Et jõuda 50 miljoni kasutajani, kulus

• Raadio 38 aastat• TV 13 aastat• Internet 4 aastat• IPod 2 aastat• Facebook, Youtube 1 aasta A

llikas:

Youtu

be, D

id Y

ou

Know

? C

ED

EFO

P,

Osk

ust

e v

aja

dus

Euro

opa t

ööjõ

utu

rul

20

20

Väga tõenäolised arengud• muutuvad nõudmised oskustele

– hakkama saamine tohutu infohulgaga ja oskus hinnata globaalse kommunikatsiooniga kaasnevaid võimalusi ja ohte

– interdistsiplinaarsus (erialade-vahelised sidusoskused, näiteks IT ja ärialased vmt)

– ettevõtlikkus ja ettevõtlusalased oskused, oskus teha teadlikke valikuid ja ise vastutada tehtud valikute eest

– sotsiaalsed kompetentsid– keskkonna-alane teadlikkus kõigil elualadel

Alli

kas:

Youtu

be, D

id Y

ou

Know

; C

ED

EFO

P,

Osk

ust

e v

aja

dus

Euro

opa t

ööjõ

utu

rul

20

20

Mina olen ettevõtlik!Mina olen ettevõtlik!

Ettevõtlusõppe Mõttekoda

• aastal 2008 koondas Koda laia ringi ettevõtlusõppe alal tegutsejaid - ülikoolidest kuni ettevõtlike noorte organisatsioonideni

• tegevuse eesmärk - Eestis mõistetakse ettevõtliku hoiaku kujundamise olulisust nii riigi, regiooni kui ka indiviidi tasandil ning haridussüsteemis on loodud sidustatud ja struktureeritud võimalused ettevõtliku hoiaku kujundamiseks ning ettevõtlusalaste teadmiste ja oskuste

omandamiseks

Ettevõtlusõppe edendamise kava

• ettevõtlusõppe ja ettevõtlikkuse edendamisega seotud mõisted ning ettevõtlusõppe olemus, tänased probleemid ja lahendused neile, rollijaotus ning erinevate osapoolte tegevused lähitulevikus üldhariduse riikliku õppekava erinevatel tasemetel toimuvas õppes

• kava allkirjastasid ühisleppena 7. oktoobril 2010 haridus- ja teadusminister Tõnis Lukas, majandus- ja kommunikatsiooniminister Juhan Parts, Riikliku Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskuse direktor Robert Lippin, Eesti Kaubandus-Tööstuskoja juhatuse esimees Toomas Luman, Ettevõtluse Arendamise SA juhatuse esimees Ülari Alamets

Ettevõtlikkus

• on hoiak, mida iseloomustavad loov ja uuenduslik mõtlemine, saavutusvajadus ja arukas juhtimine

• viitab inimese võimele mõtteid tegudeks muuta. See eeldab loomingulisust, uuendusmeelsust ja riskivalmidust, samuti oskust võimalusi ära tunda, tegevust kavandada ja kavandatut ellu viia

• võib avalduda kõigis eluvaldkondades• ettevõtlik inimene saab iseendaga hakkama ja

suudab muuta ühiskonda – olgu siis ettevõtjana, ametnikuna, vabatahtlikuna jne

Allikas: Ettevõtlusõppe edendamise kava “Olen ettevõtlik”, Eesti Kaubandus-Tööstuskoda,Ettevõtlusõppe Mõttekoda, 2010.

Ettevõtlusõpe

• ettevõtlusõppe eesmärk on tagada nii isikuomaduste ja hoiakute kujundamine kui ka ettevõtlusalaste teadmiste ja oskuste arendamine:– isikuomadused ja hoiakud, mis suurendavad isiku

võimekust võimaluste märkamisel ja nende realiseerimisel: see on vundament, baas järgnevaks;

– teadmised ja oskused, mida on vaja ideede edukaks teostamiseks – mida, kellele ja kuidas teha?

Ettevõtlusõpe

• inimeste algatusvõime, ettevõtlikkus ja paindlikkus muutuvad elus toimetuleku seisukohalt keskseteks, seepärast on õppe- ja kasvatustöö mõtestamine ettevõtlusõppe vaatenurgast ja ettevõtlusõppe sidustamine õppekavadesse oluline kõikidel haridusastmetel, alates alusharidusest:– alus-, alg- ja põhihariduses on ettevõtlusõppe

põhirõhk ettevõtlikkuse kujundamisel ja karjääriõppel

– gümnaasiumiastmes lisanduvad teadmised/oskused oma ideede realiseerimiseks

„Mis suunas ma peaks minema?“ küsis Alice.

„Oleneb, kuhu sa välja tahad jõuda,“ vastas Kass.

„Seda ma ei tea“„No siis pole ju vahet...“

Lewis Carroll, „Alice Imedemaal“

Kuidas kutse andmine saab sotsiaalsete kompetentside väärtustamist ja teadlikku

kujundamist mõjutada?

Tänan kuulamast!

• www.koda.ee• tiia@koda.ee