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Motivación y Emoción
Motivación….
La motivación Los estímulos que mueven a la persona a
realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.
La motivación es uno de los factores internos que requiere una mayor atención. Sin un mínimo conocimiento de la motivación de un comportamiento, es imposible comprender el comportamiento de las personas. Es obvio pensar que las personas son diferentes: como las necesidades varían de individuo a individuo, producen diversos patrones de comportamiento.
Existen tres premisas que hacen dinámico el comportamiento humano:
El comportamiento es causado.
El comportamiento es motivado
El comportamiento está orientado hacia objetivos
La motivación intrínseca se evidencia cuando el individuo realiza una actividad por el simple placer de realizarla, sin que nadie de manera obvia le de algún incentivo externo. Un hobby es un ejemplo típico, así como la sensación de placer, la auto superación o la sensación de éxito.
La Motivación extrínseca aparece cuando lo que atrae no es la acción que se realiza en sí, sino lo que se recibe a cambio de la actividad realizada (por ejemplo, una situación social, dinero, comida o cualquier otra forma de recompensa).
La motivación puede ser:
Pirámide de Maslow
Necesidades del ser humano •Necesidades básicas:•Respirar•beber agua• alimentarse. •mantener el equilibrio del pH •y la temperatura corporal. •Dormir, descansar y eliminar los desechos. •evitar el dolor
Necesidades de seguridad y protección :•Física y de salud.
•Empleo, de ingresos y recursos.
•Moral, familiar y de propiedad privada.
Necesidades de afiliación y afecto :
•Asociación, •Participación •Aceptación
Necesidades de estima :
•La estima alta•La estima baja
CLAYTON ALDERFER
El propone ciertos cambios a la Pirámide de Maslow referidos a los niveles de necesidades de las personas, que deben tenerse en cuenta en el ámbito de la motivación:
Necesidades de Existencia o Existenciales Necesidades básicas. Necesidades de Relación Estas necesidades requieren, para su satisfacción, de la
interacción con otras personas. Necesidades de Crecimiento Deseo de crecimiento
interno de las personas. Diferencias con la Teoría de Maslow En la Teoría ERG,
las necesidades no tienen que satisfacerse por orden correlativo
Teoría E-R-C
Emociones
Las Emociones…Las emociones son estados afectivos
que aparecen en nosotros de manera brusca en forma de crisis más o menos violentas, más o menos pasajeras. son fenómenos psicofisiológicos que representan modos eficaces de adaptación a ciertos cambios de las demandas ambientales.
Las Emociones…Las emociones son procesos neuroquímicos y
cognitivos relacionados con la arquitectura de la mente —toma de decisiones, memoria, atención, percepción, imaginación— que han sido perfeccionadas por el proceso de selección natural como respuesta a las necesidades de supervivencia y reproducción.
Las emociones tienen la característica de variar en la complejidad de los procesos mentales que las provocan, es decir que ciertas reacciones fisiológicas de las cuales son caracterizadas como emociones suelen ser provocadas por diferentes proceso mentales de diferente complejidad.
Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas en la jerarquía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria.
Fisiológicamente, las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluyendo expresiones faciales, músculos, voz, actividad del SNA y sistema endocrino
Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno, impulsándonos hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y alejándonos de otras.
Las emociones actúan también como depósito de influencias innatas y aprendidas, poseyendo ciertas características invariables y otras que muestran cierta variación entre individuos, grupos y culturas
Las emociones pueden ser:
Componente fisiológico
El componente fisiológico de las emociones son los cambios que se desarrollan en el sistema nervioso central (SNC) y que están relacionados con la presencia de determinados estados emocionales.
Según Davidoof
Tres son los subsistemas fisiológicos que están relacionados con las emociones, el SNC, el sistema límbico y el sistema nervioso autónomo.
Durante los procesos emocionales se consideran particularmente activos a los siguientes centros del SNC:
La corteza cerebral
El hipotálamo
La amígdala
La Médula espinal
El aprendizaje y las Emociones
Es necesario conocer perfectamente cada sensación es decir, ejercitar lo que es la inteligencia emocional , pues el individuo es capaz de transformar los sentimientos más desagradables en algo más correcto y debemos conocer el altruismo y la verdadera razón del por que algo no nos agrada para cambiarlo por algo más agradable; para ello es necesario haber tenido mínimo una educación básica llena de cariño.
Educando nuestras emociones!
EDUCANDO NUESTRAS EMOCIONES!
Es necesario mantener una educación de manera correcta e individualista, además de la colectiva normalizadora, sin restricciones excesivas y con mayor precaución en la amplificación de patrones de conducta normativas basadas en la corrección con sanción leve y comprensión de la falta.
Así mismo, la inducción a la lectura de textos fáciles de ser comprendidos por los chicos y jovenes, dado que hay que ser mas cautelosos y comprensivos para evitar los ataques de confusión de rebeldía o conjuntos de emociones difíciles de identificar.
LOS COLORES
Y
LAS EMOCIONES
Cada color ejerce sobre la persona que lo observa una triple acción:
- Impresiona al que lo percibe, por cuanto que el color se ve, y llama la atención.
- Tiene capacidad de expresión, porque cada color, al manifestarse, expresa un significado y provoca una reacción y una emoción.
- Construye, todo color posee un significado propio, y adquiere el valor de un símbolo, capaz por tanto de comunicar una idea. Los colores frecuentemente están asociados con estados de ánimo o emociones.
Los colores nos afectan psicológicamente y nos producen ciertas sensaciones. Debemos dejar constancia que estas emociones, sensaciones asociadas corresponden a la cultura occidental, ya que en otras culturas, los mismos colores, pueden expresar sentimientos totalmente opuestos por ejemplo, en Japón y en la mayor parte de los países islámicos, el color blanco simboliza la muerte.
Los colores : ROJO: Es el símbolo de la pasión ardiente y desbordada,
aunque también del peligro. ANARANJADO: Representa la alegría, la juventud, el calor,
el verano. AMARILLO:Genera calor, provoca el buen humor y la
alegría. VERDE: Simboliza la esperanza, la fecundidad, los bienes
que han de venir, el deseo de vida eterna. AZUL: es el símbolo de la profundidad se le atrubuyen
efectos calmantes y se usa en ambientes que inviten al reposo.
PURPURA: Representa el misterio, se asocia con la intuición y la espiritualidad, influenciando emociones y humores.
BLANCO: Su significado es asociado con la pureza, fe, con la paz.
NEGRO: Tradicionalmente el negro se relaciona con la oscuridad, el dolor, la desesperación, la formalidad y solemnidad, la tristeza, la melancolía, la infeicidad
GRIS:expresar elegancia, respeto, desconsuelo, aburrimiento, vejez.
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