NHCK

STUDIEKATALOG 2013

BACHELOR I AKUPUNKTUR

BACHELOR I FRISKLIV OG LOKALT FOLKEHELSEARBEID

BACHELOR I FYSISK AKTIVITET OG ERNÆRING

BACHELOR I OSTEOPATI

ÅRSENHET I GRUNNMEDISIN

Om Norges Helsehøyskole og praktisk informasjon s.3

Rektor ved Høyskolen Campus Kristiania s.4

Dekan ved Norges Helsehøyskole s.5

Studiemodell s.6

Årsenhet i grunnmedisin s.7

Bachelor i akupunktur s.8

Bachelor i friskliv og lokalt folkehelsearbeid s.12

Bachelor i fysisk aktivitet og ernæring s.16

Bachelor i osteopati s.20

NKS Nettstudier s.24

Forskning og utvikling s.25

Studentklinikken s.26

Studentunionen Campus Kristiania s.27

Studentliv s.28

Slik søker du s.30

Innhold

Har du spørsmål angående våre studier eller ønsker du studieveiledning, kontakt oss!

Tlf 22 70 19 00 | [email protected] | www.facebook.com/norges.helsehoyskole | www.nhck.no

Alle som søker plass hos oss vil få tilsendt nyhetsbrev via e-post.

ÅPEN DAG Besøk oss på åpen dag den 14. mars 2013 for omvisning på høyskolen, interessante foredrag og mulighet til å snakke med studieveiledere og lærere.

Mer informasjon om våre studietilbud og om Norges Helsehøyskole finner du på vår nettside www.nhck.no

STUDIEKATALOG 2013 | NHCK.NO

2 INNHOLD

NorgesHelsehøyskoleNorges Helsehøyskole er en del av Høyskolen Campus Kristiania.Vi holder til på Ullevål Stadion i Oslo.

NORGES HELSEHØYSKOLE ER et fakultet under Høyskolen Campus Kristiania og er inndelt i tre institutter; «institutt for akupunktur», «institutt for ernæring, fysisk aktivitet og folkehelse» og «institutt for osteopati». Andre fakulteter innen Høyskolen Campus Kristiania er lokalisert i Kirkegata i Oslo. De andre fakultetene er Norges Kreative Fagskole og Markedshøyskolen. I tillegg har Norges Kreative Fagskole avdelinger i Trondheim, Bergen og Stavanger. I tillegg er NKS Nettstudier og Aktiv Læring underlagt Høyskolen Campus Kristiania.

Norges Helsehøyskole har mer enn 3000 kvm med auditorier, klasserom, lesesal, bibliotek, kontorer, grupperom, laboratorier og gruppesoner. Vi har også en studentklinikk med 11 behandlingsrom.

Du kan sitte i vår kantine og nyte maten din mens du ser landslaget i fotball trene utenfor. Vi har et godt utbygget trådløst nettverk, tilgjengelige stasjonære PC-er, samt IT helpdesk som hjelper deg med evt datautfordringer. Dørene til administrasjonen er åpne, og du som student kan henvende deg når som helst, enten det gjelder spørsmål eller utfordringer i studiehverdagen. Studentservice betjener resepsjonen, og er tilstede for å hjelpe deg som student.

LETT TILGJENGELIG Ullevål Stadion ligger sentralt til med gode buss- og t-baneforbindelser.

På Ullevål Stadion finner du alt du trenger av treningssentre, butikker og spisesteder.

«Som student kan du henvende deg når

som helst, enten det gjelder spørsmål eller

utfordringer i studiehverdagen.»

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

Y

ÅPEN DAG Besøk oss på vår åpne dag den 14. mars 2013. Her kan du få en omvisning på høyskolen, snakke med

studieveiledere og fagpersonell. Ta gjerne med venner eller foreldre

NHCK.NO | STUDIEKATALOG 2013

3NORGES HELSEHØYSKOLE

Norges Helsehøyskoles pedagogiske idé er tuftet på utstrakt bruk av studentaktiviserende læringsformer, framragende formidlere og nærhet til studentene. Vi er en del av Høyskolen Campus Kristiania som har lang tradisjon innen utdanning.

Nærhet til studentene og lang tradisjon innen utdanning

«Vi er overbevist om at god

kontakt mellom student, forelesere

og studieavdeling gir bedre trivsel

og faglige prestasjoner.»

UNDERVISNINGEN FOREGÅR IKKE bare i auditorier, men også i små klasserom hvor studentene er den aktive part og må ta ansvar for egen læring. Vi er overbevist om at god kontakt mellom student, forelesere og studieavdeling gir bedre trivsel og faglige prestasjoner. Norges Helsehøyskole er et framtidsrettet fakultet innen helse, og vi er særlig opptatt av samfunnets behov for forebyggende helsearbeidere.

Norges Helsehøyskole er et fakultet i Høyskolen Campus Kristiania. Denne er organisert som en stiftelse og tilbyr høyskole- og fagskolestudier, i tillegg til studier og kurs på ulike utdanningsnivåer. Stiftelsen ble etablert av grunnleggeren Ernst G. Mortensen i 1914, og han hadde som visjon å tilby utdanning til mennesker på tvers av økonomiske, sosiale, kulturelle og geografiske barrierer som ellers stengte veien for mange mennesker. Siden starten har mer enn tre millioner mennesker tatt utdanning gjennom stiftelsen. I dag består Høyskolen Campus Kristiania av fakultetene Norges Helsehøyskole, Markedshøyskolen og Norges Kreative Fagskole samt avdelingene NKS Nettstudier og Aktiv Læring.

Å være en del av Høyskolen Campus Kristiania betyr blant annet at du gjennom Studentunionens aktiviteter har muligheten til å skaffe deg et kontaktnett med studenter fra ulike typer studier og fagmiljøer. Dette er et kontaktnett du kan dra nytte av senere i livet. Å være en nisjehøyskole innenfor en større høyskolevirksomhet, betyr også at vi kan trekke inn kvalifiserte gjesteforelesere fra andre deler av virksomheten.

Velkommen til Norges Helsehøyskole og Høyskolen Campus Kristiania.

Trond BlindheimRektor


4 NÆRHET TIL STUDENTENE OG LANG TRADISJON INNEN UTDANNING

Dekan ved Norges Helsehøyskole

FOTO

: LA

RS M

ART

IN B

ØE

«Vi skal aldri bli så store

at vi mister kontakten

med deg som student.»

DU SOM VELGER HELSEFAG hos Norges Helsehøyskole får et svært spennende og utfordrende yrke. I tillegg vil du gå en sikker jobbframtid i møte. Det vil være et dramatisk behov for helsearbeidere i årene som kommer på grunn av endringer i befolkningens alderssammensetning samt økning i livsstilsbetingede sykdommer. Spesielt stort vil behovet for kompetanse innenfor forebyggende helsearbeid være. Vi kan nemlig ikke behandle oss ut av de helseplagene vi har i dag. Det betyr at forebygging av sykdom blir mer og mer viktig. Skal vi dekke behovet for helsepersonell fram mot år 2050, må hver tredje ungdom som søker studieplass i dag velge helsefag.

Våre utdanninger er praktisk vinklet, og studentene våre får jobbe tverrfaglig i team med andre profesjoner, slik det skjer ute i det virkelige liv. Mange av høyskolens undervisere har også tett tilknytning til den kliniske hverdag, gjennom egen praksis. Det sikrer at undervisningen og fagkunnskapen er oppdatert samt praksisnær.

Vi er opptatt av at du som student skal være best mulig forberedt for arbeidslivet etter endt studie hos oss. I tillegg til relevant og praksisnær helseutdanning tilbyr vi etableringskurs med informasjon om regnskap, økonomi, markedsføring med mer på slutten av studiet. Via vårt NHCK Alumni nettverk har du også en mulighet til å holde kontakten med tidligere studenter, samt få faglig- og sosialt påfyll.

Undervisningen ved Norges Helsehøyskole er forskningsbasert, det vil si at den bygger på siste nytt fra forsknings- og utviklingsfronten. Vi legger også stor vekt på bruk av pedagogiske læringsformer hvor studenten er den aktive part- og ikke bare en passiv mottaker av informasjon. Arbeid i mindre grupper og problembasert læring er eksempler på denne typen læringsformer. Alle våre forelesere har høy faglig kompetanse, men det er like viktig for oss at de er glimrende undervisere og formidlere av kunnskap.

ALT DETTE BIDRAR TIL Å SIKRE HØY KVALITET I UTDANNINGEN DIN For oss er det viktig at vi har en nærhet til studentene. Vi skal aldri bli så store at vi mister kontakten med deg som student. Hos oss har vi en «åpen dør».

Velkommen som student hos oss!

Ole Petter HjelleDekan og lege


5DEKAN VED NORGES HELSEHØYSKOLE

1. ÅR

2. ÅR

3. ÅR

4. ÅR

MEDISINSKE FAG

ÅRSENHET AKUPUNKTUR FRISKLIV OG LOKALT HELSEARBEID

FYSISK AKTIVITETOG ERNÆRING OSTEOPATI

MEDISINSKE FAG

FORDYPNING FORDYPNING FORDYPNING FORDYPNING

FORDYPNING FORDYPNING FORDYPNING FORDYPNING

VALGFRI PRAKSIS

MEDISINSKE FAG MEDISINSKE FAG MEDISINSKE FAG

Generell studiemodell

Behov for studieveiledning?TRENGER DU HJELP TIL Å FINNE UT HVA SOM ER RIKTIG STUDIUM FOR DEG? Ta en prat med en av våre studieveiledere! De kan også hjelpe til om du behøver vurdering av din studiekompetanse.Du kan ringe og spørre etter studieveileder på tlf 22 70 19 00 eller sende en e-post til [email protected]. Ring gjerne for å avtale tid for et møte dersom du har lyst til å komme innom oss for en prat og en omvisning på Norges Helsehøyskole.

GENERELL STUDIEMODELL Modellen under viser en oversikt over hvordan alle studiene våre er bygget opp. Det første året er felles for alle våre studier, og det betyr at det er mulighet for å ombestemme seg dersom en vurderer å gå over til et annet av våre studier innen det første året er over (forutsatt at det er ledige plasser på det andre studiet).

Oversikten viser også at de som har medisinske fag – minimum 60 studiepoeng – fra tidligere, kan starte direkte på andreåret. Vi gjør oppmerksom på at de som ønsker å starte direkte på andreåret på akupunktur – eller osteopatistudiet må i tillegg ta et forkurs for å komme a jour med den fagspesifikke introduksjonen i AKU1/ OTM som ble gitt det første året.

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

Y


6 BEHOV FOR STUDIEVEILEDNING?

HVORFOR VELGE DETTE STUDIET? Årsenheten i grunnmedisin er en utdanning for deg som trenger kunnskap om menneskekroppens oppbygning og funksjon, og om de forskjellige sykdomsprosessene og sykdommene som rammer den. Studiet gir deg også en innføring i sammenhengen mellom samfunn, individ og helse. Etter å ha gjennomført dette studiet vil du ha tilegnet deg kunnskap som danner grunnlaget for all helsefaglig yrkesutøvelse, og for videre studier innen helsefag.

HVA KAN DU BRUKE DENNE ÅRSENHETEN TIL? Studiet kan brukes som inngangsport til en rekke profesjonsstudier blant annet innenfor medisin, odontologi (tannlege) og kiropraktikk i utlandet. Denne årsenhet gir også fritak ved medisinske fag på førsteåret fra alle bachelorstudier ved NHCK.

Merk! Du er ikke garantert plass ved disse bachelorstudiene selv om du tar årsenheten i grunnmedisin, du må søke på lik linje med andre. Er du sikker på hvilket bachelorstudium du ønsker å gå hos oss, anbefaler vi at du søker deg rett inn på det studiet du ønsker for å sikre deg plass.

Årsenhet i grunnmedisin

Opptakskrav: Generell studiekompetanse (GENS) eller realkompetanse Studiepoeng: 60 Pris: kr 34 000,- pr. semester Søknadsfrist: Rullerende opptak med søknadsfrist 15. april 2013

DERSOM DET FORTSATT ER LEDIGE PLASSER, KAN DU SØKE OPPTAK HELT FRAM TIL STUDIESTART.

SLIK SØKER DU – SE SIDE 30. DU KAN OGSÅ TA DETTE STUDIET VIA NKS NETTSTUDIER - SE SIDE 24.

1. SEMESTERMED 1

Cellebiologi og introduksjon til kunnskapsbasert praksis

10SPMED 2

Anatomi og fysiologi 1

10SPMED 3


10SP

2. SEMESTERMED 4

Sykdomslære 1

10SPMED 5

Sykdomslære 2

10SPMED 6

Verden utenfor cellen

10SP

Studiemodell for grunnmedisin

OLE PETTER HJELLEDekan og lege

«Tar du årsenhet i grunnmedisin har du mulighet til å benytte dette som bygge-

stein til en rekke studier – inkludert alle våre bachelorstudier.»

ÅRSENHET I GRUNNMEDISIN 7


7

Norges Helsehøyskole har Nordens eneste bachelorstudium i akupunktur. Vi har knyttet til oss høyt kvalifisert undervisningspersonale – med nasjonalt og internasjonalt kjente forskere og fagpersoner. Den praktiske

og kliniske delen av undervisningen foregår i små grupper. I tillegg får du verdifull praksis ved vår studentklinikk i andre og tredje år av studiet.

OM STUDIET Ordet akupunktur kommer av de latinske ordene «acus» som betyr nål/ spiss, og «punctio» som betyr å punktere/ stikke.Tradisjonell Kinesisk medisin (TKM) forklarer helse og sykdom ut fra et helhetlig syn. Du vil lære teorier om hvordan forskjellige deler av kroppen og organsystemene forholder seg til hverandre og hvordan fysiske og psykiske tilstander gjensidig påvirker hverandre. TKM gjør bruk av diagnostiske metoder som gir deg som akupunktør bakgrunn og forståelse for de ulike årsaker til sykdom og ubalanse. Dette gir deg en innsikt i sykdomsbildet der du ser at pasienter med tilsynelatende like symptomer kan ha sykdom med ulike årsaker og derfor må behandles forskjellig. Diagnosen er avgjørende for akupunktørens valg av akupunkturpunkter, og hvordan disse skal nåles og stimuleres. Mange pasienter erfarer at når de benytter akupunktur for en lidelse eller sykdom får de også ofte andre helsegevinster i forhold til f.eks. bedre fordøyelse, bedre søvn, overskudd og humør.

Norges Helsehøyskole har Nordens eneste godkjente bachelorstudium i akupunktur. Vi har knyttet til oss høyt kvalifisert undervisnings-personale – med nasjonalt og internasjonalt kjente forskere og fagpersoner. Som student ved Norges Helsehøyskole kommer du i et fagmiljø med tverrfaglig fokus på helse. Dette gir deg et godt kontaktnett innen fagfeltet helse, og forbyggende helsearbeid allerede i studietiden din.

BACHELOR I

AKUPUNKTUR

FORSKNING OG UTVIKLING

• Det er avlagt seks doktorgrader om akupunktur ved tre ulike universiteter i Norge.

• Moderne vitenskap er i ferd med å forklare både generelle virknings-mekanismer og spesifikke effekter av akupunktur.

• I en norsk spørreundersøkelse var hele fire av fem leger positive til integrering av akupunktur i det norske helsevesen.

• Nyere forskning tyder på effekt av akupunkturbehandling ved blant annet kvalme, migrene, tensjonshodepine, urinveis infeksjoner, smerter og rehabilitering etter hjerneslag. I tillegg benyttes akupunktur ved en rekke plager i muskel- og skjelettsystemet.

OM UTDANNINGEN Bachelorstudiet omfatter i tillegg til akupunk-turfaglige emner også medisinske fag og samfunnsfaglige emner. For deg med helsefaglig bakgrunn, les på nettsidene våre om mulighetene for fritak for emner. Du kan studere akupunktur på hel- eller deltid.

LÆRINGSFORMER Hvert emne inneholder faglige temaer, f. eks meridianlære, akupunkturpunkter og praktiske ferdigheter formidlet gjennom forelesninger, selvstudium og praksis.

PRAKTISK OG KLINISK UNDERVISNING Den praktiske og kliniske delen av undervisningen foregår i små grupper. I tillegg får du viktig og

BACHELOR I AKUPUNKTUR8


«Stadig flere oppdager fordelene med

akupunktur som behandlingsform.»

verdifull praksis hos oss ved vår studentklinikk i andre og tredje år av studiet. Studentklinikken vår tar imot mange pasienter med ulike lidelser slik at du får satt dine teoretiske kunnskaper ut i praksis. Det er alltid en klinikkleder i akupunktur til stede under pasientkonsultasjonene. Dette sørger for at du får god faglig veiledning og oppfølging, og at du utvikler gode kliniske og terapeutiske ferdigheter.

EKSAMENSFORM Studentene vurderes i hvert emne. Passeringskrav og vurderingsformer avhenger av innholdet i det enkelte emnet.

SAMARBEIDSPARTNERE Norges Helsehøyskole har et godt inter-nasjonalt nettverk og Institutt for akupunktur har et tett samarbeid med utenlandske fagmiljøer som Nanjing University of Chinese Medicine i Kina og Westminister University i London, England.

Dette betyr at du som student kan ta deler av utdannelsen i utlandet. Akupunkturutdannelsen vår er med i ERASMUS-samarbeidet.

STUDIETUR TIL KINA Sisteårsstudentene på akupunkturstudiet drar på en månedslang studietur til Kina i august/september. Akupunkturstudentene som var i Kina i 2012 hadde praksis ved Nanjing University of Chinese Medicine hvor Norges Helsehøyskole har en unik samarbeidsavtale.

AKUPUNKTUR ER EN spennende, effektiv og miljøvennlig behan-dlingsform fra Kina med røtter mer enn 2000 år tilbake i tid.

EN UNDERSØKELSE FRA 2012 viser at stadig flere oppsøker akupunktur, og at det i 2012 var hele 29 % av den norske befolkningen som har fått akupunkturbehandling. Denne andelen er trolig høyere i dag.

AKUPUNKTUR ER AKSEPTERT og anerkjent innen store deler av det private og offentlige helsevesen. 40 sykehus i Norge tilbyr akupunkturbehandling i sine fødeavdelinger.

– HVORFOR VELGE AKUPUNKTUR? –FO

TO: N

INA

STR

ØM

SØY

BACHELOR I AKUPUNKTUR 9


ØYSTEIN BOTNEN27 år fra Bø i Telemark

«Det som fanget min interesse ved akupunktur er at det er litt annerledes,

det er praktisk, spennende og allikevel en veldig konkret behandlings-

form blant de litt mer alternative behandlings formene i Norge. Og her på NHCK er jeg alltid i trygge hender og vi studenter merker godt at NHCK

alltid har oss studenter i fokus. Jeg liker å gå mine egne veier og å være

litt annerledes, og sammen med NHCK skal jeg bidra med mitt for å gjøre

akupunkturen enda mer kjent og mer tilgjengelig for folk flest.»

ANETTE SØRENSENFaglig studieleder

«Stadig flere oppdager fordelene med akupunktur – en behandlingsform som

har fungert i over 2000 år.»

Akupunkturstudentene som var i Kina 2012 hadde praksis ved Nanjing University of Chinese Medicine.

«Praksissamarbeidet har vart i over 25 år. Akupunkturstud-ent enes siste studieår starter med en obligatorisk studietur til Kina, hvor studentene følger forelesninger og praksis på lokale sykehus. Dette er en verdifull mulighet til å få praksis innenfor faget. Studentene behandler pasienter hver dag, og vi får stadig tilbakemeldinger fra sykehuset om at våre akupunkturstudenter holder et høyt nivå, og det er vi utrolig stolte av.»HILDE SKJERVE, Prodekan

MASTERSTIPEND - Universitetet i Nanjing fikk totalt seks stipender som skulle fordeles til internasjonale studenter, og denne gangen fikk to av våre studenter, Trond Lien og Joakim Tharaldsen, denne unike muligheten til å starte på masterstudier med skolepenger dekket. De får også bo gratis på studenthotellet, og får månedlig utbetalt 1700 Yuan, en sum som de fint kan leve av. Trond og Joakim har allerede startet sitt første studieår med kinesisk språkundervisning. Deretter følger tre år med studier tilknyttet akupunktur – som resulterer i en mastergrad i akupunktur. All undervisning de siste tre årene vil foregå på kinesisk, forteller prodekan Hilde Skjerve ved Norges Helsehøyskole.

JOBBMULIGHETER Som akupunktør kan du jobbe i en rekke land i verden – kunnskapen har du i hodet og i hendene og den kan du ta med deg overalt. De fleste som utdanner seg som akupunktører i Norge etablerer egne klinikker, får seg jobb ved allerede etablerte klinikker, leier plass ved en klinikk eller kombinerer det med annen helsefaglig utdannelse. Det er en rekke yrkesgrupper som kombinerer akupunktur med annen utdanning innen helsesektoren, blant annet leger, fysioterapeuter, jordmødre og sykepleiere. Det er 40 sykehus i Norge som tilbyr akupunktur som behandlingsform og mer enn 450 jordmødre som har tilleggsutdannelse i fødsels-akupunktur. Det er i første rekke fødeavdelinger og smerteklinikker som benytter seg av akupunktur i det offentlige helsevesen.

BACHELOR I AKUPUNKTUR10


Studiepoeng: 180 Opptakskrav til 1.år: Generell studiekompetanse (GENS) eller realkompetanse Opptakskrav til 2.år: GENS + 60 sp i medisinske fag + forkurs AKU1 som arrangeres før studiestart Studieavgift: kr 39 000,- pr. semester for fulltid kr 29 500,- pr. semester for deltid Fulltidsstudier 3 år med undervisning i ukedagene Deltidsstudier 4 år med helgebaserte samlinger Søknadsfrist: Rullerende opptak med søknadsfrist 15. april 2013 DERSOM DET FORTSATT ER LEDIGE PLASSER, KAN DU SØKE OPPTAK HELT FRAM TIL STUDIESTART – MER INFORMASJON PÅ SIDE 30.

Studiemodell for akupunktur

1. SEMESTERMED 1 *


10SPMED 2 *


10SPMED 3 *


10SP

2. SEMESTERMED 4 *

Sykdomslære 1

10SPMED 5 *

Sykdomslære 2

10SPMED 6 *


10SP

3. SEMESTERAKU 1

Akupunkturpunkter, meridianlæreog praktiske ferdigheter

10SPAKU 2

Tradisjonell kinesiskmedisin - fysiologi

10SPAKU 3

Praktiske ferdigheter og diagnose

10SP

4. SEMESTERAKU 4

Årsak til sykdom ogsyndromdifferansiering I

10SPAKU 5

Årsak til sykdom ogsyndromdifferansiering II

10SPAKU 9

Klinisk praksis

10SP

5. SEMESTERVEKS 2

Samarbeid og fagutvikling

10SPAKU 6

TKM: Sykdomslære del I

10SPAKU 7

TKM: Sykdomslære del II

10SP

6. SEMESTERAKU 8

TKM: Sykdomslære del III

10SPAKU 9

Klinisk praksis

10SPAKU 10

Bacheloroppgave

10SP

Fellesemner Fordypningsemner

* I tillegg kommer ca. 75 timer med akupunktur-spesifikk undervisning. Disse timene fordeles jevnt utover undervisningsåret

BACHELOR I AKUPUNKTUR 11


Bachelor i friskliv og lokalt folkehelsearbeid er en helt ny og unik utdanning som passer for deg som ønsker å bidra til å fremme folks helse. Frisklivsarbeid handler i stor grad om å gjøre det enklere for flest mulig å ta gode helsemessige valg ved å fokusere på individets levevaner, slik som kosthold, fysisk aktivitet og bruk av

rusmidler. Litt forenklet kan vi si at frisklivsarbeid handler om å motivere,veilede og påvirke mennesker til å ta de gode livsstilsvalgene.

FRISKLIV OG LOKALTFOLKEHELSEARBEID

NORGE HAR FLERE år på rad blitt kåret til verdens beste land å bo i. Vi har et demokrati, helsevesen og velferdsordninger som langt på vei har utryddet absolutt fattigdom, og alle borgere har rett til helsehjelp og utdanning. Forventet levealder er blant de høyeste i verden, noe som er et resultat av blant annet rent drikkevann, vaksineringsprogram og god fødselsomsorg. Til tross for dette, står 500 000 nordmenn utenfor arbeidslivet - noe som i seg selv er en stor risikofaktor for helseplager. Sosiale helseforskjeller og relativ fattigdom øker. Forekomsten av angst og depresjon, fedme, diabetes og kroniske og sammensatte sykdommer stiger i et urovekkende tempo.

Folkehelse er definert som samfunnets totale innsats for å opprett-holde, bedre og fremme folks helse. Det er stor faglig og politisk enighet om behovet for et økt fokus på folkehelsearbeid i Norge, hvor

BACHELOR I

vi forebygger mer og reparerer mindre. Dette er formalisert gjennom både Samhandlingsreformen og Folkehelseloven som gir norske kom-muner og lokalmiljøet langt større ansvar for å ivareta befolkningens helse. I den forbindelse er det nå opprettet ca 145 frisklivssentraler rundt omkring i landets kommuner. Friskliv har fokus på å bedre helseatferd og minske risikoen for livsstilssykdommer gjennom målrettede tiltak utenfor sykehus og legekontor. Helsedirektoratet anbefaler opprettelse av frisklivssentraler i alle landets kommuner. Som et resultat at denne satsingen, vil det fremover bli et økende behov for kompetanse innenfor lokalt folkehelsearbeid.

En viktig del av folkehelsearbeidet fokuserer på de lokale, samfunns-messige forhold som påvirker helsen vår, slik som for eksempel bo- og oppvekstsvilkår, skole og barnehage, arbeidsplass, familie

BACHELOR I FRISKLIV OG LOKALT FOLKEHELSEARBEID12


DET ER ET økende behov for ansatte med høy kompetanse innenfor folkehelsearbeid.

FORDI DU VIL være med å motivere andre til å ta gode livsstilvalg.

DU VIL JOBBE med et av samfunnets største oppgaver fram-over – nemlig å opprettholde, bedre og fremme folks helse.

DU VIL VÆRE med å påvirke myndighetene til å tilrettelegge for at de sunne valgene gjøres attraktive og enklere.

FORDI DET ER en helt ny og unik utdanning innenfor helse.

– HVORFOR VELGE FRISKLIV OG LOKALTFOLKEHELSEARBEID? –

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

Yog fritid, trafikk, støy med mer. Lokalt folkehelsearbeid vektlegger disse faktorene og har som hovedmål å utjevne de sosialt skapte forskjellene i folkehelse.

Det overordnede målet for studiet er å utdanne deg til en reflektert yrkesutøver som gjennom tverrfaglig og kunnskapsbasert arbeid skal bidra til å bedre folkehelsen. Studiet gir deg både grunnleggende kunnskap om individuell livsstilsveiledning og om hvordan man gjennom kommunal og statlig forankring kan bidra til en mer helsefremmede livsstil for hele befolkningen.

Med en bachelor i friskliv og lokalt folkehelsearbeid har du en unik mulighet til å bevisstgjøre og motivere mennesker til å ta ansvar for egen helse.

«Behovet for godt kvalifiserte personer innen dette fagområdet

kommer til å blir stadig større i årene framover.»

BACHELOR I FRISKLIV OG LOKALT FOLKEHELSEARBEID 13


INE WIGERNÆSFaglig studieleder

«Det etableres frisklivssentraler over hele landet nå. Behovet for godt kvalifiserte personer innen dette

fagområdet kommer til å bli stadig større i årene framover.»

BENEDICTE FJELLBERG29 år fra Oslo

«Jeg har jobbet ti år i Forsvaret.Alle mennesker trenger påfyll av

kompetanse underveis i livet. For meg er Bachelor i Friskliv, en utdanning jeg har lett etter siden 2010,ettersom jeg har et brennende ønske om å kunne

hjelpe andre mennesker til en sunnere og bedre livsstil. Det er viktig for meg

personlig, men det er også svært viktig for samfunnet nå og på langsikt.»

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

YFO

TO: N

INA

STR

ØM

SØY

JOBBMULIGHETER Etter endt bachelor i friskliv og lokalt folkehelsearbeid skal du kunne jobbe både selvstendig og i team med annet helsepersonell, for eksempel som folkehelsekoordinator i kommuner, bedrifter eller frisklivsentraler. Rollen som folkehelsekoordinator innebefatter oversikten over lokalmiljøets styrker og svakheter, befolkningens helsetilstand og kjennskap til tiltak fra både den offentlige, private og frivillige sektor. Kjennskap til forvaltningsnivåer og innsikt i politiske prosesser som kan fremme folkehelsen blir særlig relevant. Studiet vektlegger også kommunikasjon – både til brukere, men også å formidle et folkehelsebudskap til beslutningstakere og media. Du skal etter endt studium både kunne administrere driften og ha den faglige tyngden og som er viktig for at potensialet for kommunale frisklivssentraler oppfylles.

FORSKNING OG UTVIKLING På Institutt for fysisk aktivitet, ernæring og folkehelse pågår for tiden en større undersøkelse hvor vi kartlegger hva det er som gjør at enkelte frisklivssentraler lykkes bedre enn andre. 14 frisklivssentraler i Oppland, med totalt 1400 brukere, deltar i studien. Vi kartlegger blant annet bruker-deltakelse, hvilken effekt brukerne har hatt av sin deltakelse ved sentralen, samt hvor fornøyde de ansatte er med sin arbeidshverdag. Målet med denne studien er å finne fram til hvilke faktorer som er utslagsgivende i forhold til å bygge opp gode og funksjonelle frisklivssentraler.

BACHELOR I FRISKLIV OG LOKALT FOLKEHELSEARBEID14


Studiepoeng: 180 Opptakskrav til 1. år: Generell studiekompetanse (GENS) eller realkompetanse Opptakskrav til 2. år: GENS + 60 sp i medisinske fag Studieavgift: kr. 34 000,- pr. semester Fulltidsstudier: 3 år med undervisning i ukedagene Søknadsfrist: Rullerende opptak med søknadsfrist 15. april 2013

DERSOM DET FORTSATT ER LEDIGE PLASSER, KAN DU SØKE OPPTAK HELT FRAM TIL STUDIESTART – MER INFORMASJON PÅ SIDE 30.

DET ER MULIG Å TA FØRSTEÅRET VIA NKS NETTSTUDIER.

1. SEMESTERMED 1


10SPMED 2


10SPMED 3


10SP

2. SEMESTERMED 4

Sykdomslære 1

10SPMED 5

Sykdomslære 2

10SPMED 6


10SP

3. SEMESTERFAH 1

Folkehelse, individ og samfunn

10SPERN 1

Grunnleggende ernæring

10SPFAH 2

Fysisk aktivitet og helse

10SP

4. SEMESTERFRI 1

Helsepolitikk ogsamfunnsplanlegging

10SPERN 2

Ernæring og helse

10SPFRI 2

Rus, tobakk og psykisk helse

10SP

5. SEMESTERFRI 3

Prosjektledelse og formidling

10SPERN 4

Kosthold og samfunn

10SPVF 1

Vitenskapsteori, metodeog statistikk

10SP

6. SEMESTERFRI 4

Motiverende kommunikasjon

10SPFRI 5

Frisklivsarbeid(inkl. arbeidspraksis)

10SPVF 2

Bacheloroppgave

10SP

Fellesemner

(mulighet for utveksling)


Fordypningsemner

Studiemodell for frisklivog lokalt folkehelsearbeid

BACHELOR I FRISKLIV OG LOKALT FOLKEHELSEARBEID 15


FYSISK AKTIVITETOG ERNÆRING

Dette er utdanningen for deg som har lyst til å jobbe med mennesker, trening og kosthold. Vårt bachelorprogram i fysisk aktivitet og ernæring har som mål å utdanne yrkesutøvere med høy faglig

kompetanse, som gjennom målrettet og systematisk arbeid med fysisk aktivitet og kosthold skal bidra til å bedre folkehelsen i Norge.

OM STUDIET Dårlig fysisk form og usunt kosthold er de viktigste årsakene til livsstilssykdommer som i stadig økende grad rammer den norske befolkningen. For å snu denne utviklingen kreves økt fokus på forebyggende helsearbeid. Samtidig er det mange som allerede er fysisk aktive, men trenger veiledning og motivasjon for å opprettholde eller forbedre sin egen helse. Så har vi også de som er i den andre enden av skalaen, de som jakter på ny pers og merke i Birken. Felles for alle disse gruppene er behovet for veiledning fra personer med kompetanse innen både trening og kosthold. Vi ved Norges Helsehøyskole ønsker å utdanne deg slik at du kan bidra til å dekke etterspørselen etter denne kompetansen. Vi tilbyr et bachelorprogram i fysisk aktivitet og ernæring som skal gi deg et solid teoretisk grunnlag, men også viktige praktiske ferdigheter slik at du er best mulig forberedt til å takle de varierte oppgavene som vil møte deg i arbeidslivet.

MÅL FOR STUDIET Det overordnede målet for dette studiet er å ut-danne deg til en reflektert og kompetent yrkesutøver. Mer spesifikt er

målet at du skal kunne jobbe målrettet med kartlegging og veiledning knyttet til fysisk aktivitet, trening og kosthold for å bedre personers helse, fysiske form og prestasjonsevne.

FORSKNING OG UTVIKLING Alle fagansatte knyttet til bachelor i fy-sisk aktivitet og ernæring er aktive forskere og knyttet til nasjonale og internasjonale forskningsprosjekter. Med oppstarten av nye bachelorstudier rettet mot fysisk aktivitet og helse, ønsker Norges Helsehøyskole å utvide forskningsaktiviteten til også å dekke dette feltet. Flere prosjekter er under planlegging og noen har allerede kommet godt i gang. Et av de pågående prosjektene, som er direkte rettet mot fysisk aktivitet i hverdagen, tar for seg tilpasning av en «gammel» treningsmetode benyttet av deltakere i arktiske ekspe-disjoner, nemlig dekktrekking. Planen er å tilpasse denne formen for trening til allmennheten. Metodeforsøk er allerede gjennomført og en effektstudie starter i 2013 med høyskolens egne studenter blant forskningspersonene. Det er videre planlagt en studie hvor hensikten er å kartlegge energiforbruket innenfor ulike dagligdagse gjøremål

BACHELOR I

BACHELOR I FYSISK AKTIVITET OG ERNÆRING16


FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

Y

og idrettsaktiviteter. Det er også søkt om EU-midler til et europeisk samarbeidsprosjekt hvor kardiovaskulære risikofaktorer for barn og unge i Europa skal kartlegges.

Parallelt med planlegging av nye og spennende studier knyttet til fysisk aktivitet og helse, videreutvikles vårt fysiologiske testlaboratorium for å imøtekomme de krav som slike studier stiller.

LÆRINGSFORMER Vi benytter svært varierte læringsformer ved bach-elorstudiet i fysisk aktivitet og ernæring. Mange av læringsformene er studentaktiviserende, det vil si at du som student er den aktive part og ikke bare en passiv mottaker av informasjon. Problembasert læring (PBL) hvor studentene jobber i små grupper med en yrkes-relevant problemstilling, er et eksempel på en studentaktiviserende læringsform. Når studenten er den aktive part i læringsprosessen øker ikke bare læringsutbyttet, men det blir også morsommere å lære.

JOBBMULIGHETER Varierte og spennende arbeidsmuligheter venter på deg, både innen offentlig og privat sektor. Det er et stort udekket »

«Ønsker du å bidra til at folk får en sunnere livsstil,

er dette studiet for deg.»

HVIS DU ER opptatt av din og andres helse.

DU SER EN klar trend med stadig økende helseproblemer.

DU ØNSKER Å bidra til at folk får en sunnere livsstil.

DU HAR LYST til å jobbe med mennesker, trening og kosthold.

– HVORFOR VELGE FYSISK AKTIVITET OG ERNÆRING? –

BACHELOR I FYSISK AKTIVITET OG ERNÆRING 17


JOHN MAGNE KALHOVDE Faglig studieleder

«En rekke jobbmuligheter venter på deg som tar fysisk aktivitet

og ernæring. Ønsker du å bidra til at folk får en sunnere livsstil,

er dette studiet for deg.»

SANDRA KNUDSEN21 år fra Bergen

«Min opplevelse av Norges Helsehøyskole er bare positiv. Det

er en høyskole som har utrolig dyktige forelesere med bred og lang erfaring og som jobber hardt for at

studentene etter endt bachelor skal komme frem i arbeidsmiljøet og få

brukt sin kompetanse på best mulig måte. Høyskolen er opptatt av et godt læringsmiljø og de ønsker

studentene kun det beste.»

» behov for kompetanse innenfor fysisk aktivitet og ernæring i samfunnet vårt i dag. En bachelor i fysisk aktivitet og ernæring vil kvalifisere deg til jobber som krever teoretisk, administrativ og praktisk kompetanse knyttet til oppgaver som helsekartlegging, tilrettelegging av fysisk aktivitet for forskjellige grupper, samt veiledning innenfor fysisk aktivitet, trening og kosthold.

Eksempler på hvor slik kompetanse kreves er: Treningsbransjen, bedriftshelse-tjenesten, grunnskole og videregående skole, frisklivssentraler, opptreningsinstitus-joner, kommunehelsetjenesten, idrettsklubber, skolehelsetjenesten, eldreomsorgen, internasjonalt helsearbeid og frivillige organisasjoner. Fysisk aktivitet og ernæring er fagområder det skrives mye om i media. Er du skrivefør og eventuelt ønsker å kombinere denne utdanningen med journalistikk, vil du inneha en unik kompetanse som i dag er mangelvare blant norske journalister.

FIRE AV FEM voksne ikke er tilstrekkelig fysisk aktive.

ÉN AV FEM voksne har fedmeproblemer.

TI PROSENT AV befolkningen er uføre på grunn av muskel- og skjelettlidelser eller psykiske lidelser.

DET INNEN 2060 vil det være én million mennesker over 67 år i Norge, hvorav mange på syke- eller aldershjem utelukkende fordi de er for fysisk svake.

DETTE ER PROBLEMER og utfordringer vi ikke kan behandle oss vekk fra, de må forebygges! Og til det arbeidet trengs flere personer med den riktige kompetansen!

– VISSTE DU AT –

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

Y

BACHELOR I FYSISK AKTIVITET OG ERNÆRING18


1. SEMESTERMED 1


10SPMED 2


10SPMED 3


10SP

2. SEMESTERMED 4

Sykdomslære 1

10SPMED 5

Sykdomslære 2

10SPMED 6


10SP

3. SEMESTERFAH 1

Folkehelse, individ og samfunn

10SPERN 1

Grunnleggende ernæring

10SPFAH 2

Fysisk aktivitet og helse

10SP

4. SEMESTERFAE 1

Aktivitetslære

10SPERN 2

Ernæring og helse

10SPFAE 2

Treningslære

10SP

5. SEMESTERFAE 3

Tilpasset fysisk aktivitet forulike befolkningsgrupper

10SPERN 3

Ernæring og prestasjon

10SPVF 1


10SP

6. SEMESTERFAE 4

Helsekommunikasjonog veiledning

10SPFAE 5

Metoder innen helsekartlegging(inkl. arbeidspraksis)

10SPVF 2

Bacheloroppgave

10SP

Fellesemner


Fordypningsemner

Studiemodell for fysisk aktivitet og ernæring

Studiepoeng: 180 Opptakskrav til 1.år: Generell studiekompetanse (GENS) eller realkompetanse Opptakskrav til 2.år: GENS + 60 sp i medisinske fag Studieavgift: kr 36 500,- pr semester Fulltidsstudier 3 år med undervisning i ukedagene Søknadsfrist: Rullerende opptak med søknadsfrist 15. april 2013

DERSOM DET FORTSATT ER LEDIGE PLASSER, KAN DU SØKE OPPTAK HELT FRAM TIL STUDIESTART – MER INFORMASJON PÅ SIDE 30.

DU KAN TA FØRSTEÅRET VIA NKS NETTSTUDIER.

BACHELOR I FYSISK AKTIVITET OG ERNÆRING 19


OM UTDANNINGEN Du vil få en undervisning som er erfarings- og forskningsbasert, og bachelorstudiet gir deg en solid teoretisk og praktisk utdanning innenfor osteopati. I det første studieåret får du gjennom årsenheten i grunnmedisin en god innføring i anatomi, fysiologi, biomekanikk og sykdomslære. I tillegg til dette får du en introduksjon til klinisk ortopediske og osteopatiske undersøkelsesprosedyrer og behandlingsteknikker. De resterende årene inneholder en påbygning og fordypning i kliniske og osteopatiske fag, VEKS-fag og forsknings-metode. I løpet av studietiden skal du også behandle pasienter på studentklinikken under veiledning av praksisveiledere. Vi har også egne øvingsrom i moderne omgivelser med benker der du som student kan gjøre praktisk trening sammen med dine medstudenter utover den formelle undervisningen.

Osteopati blir stadig mer etablert som et behandlingstilbud innen helsesektoren, og også mange toppidrettsutøvere har fått merke den positive effekten de kan få av osteopati. Ved større internasjonale idrettsarrangementer er det osteopater å se i de medisinske støtteapparatene, blant annet under OL og Tour de France. Mange toppserielag i fotball i Norge, England, Frankrike og Spania har knyttet egne osteopater til seg. I andre idretter som dans og friidrett er osteopater også å finne, og Nasjonalballetten ved den Norske Opera har en fast osteopat knyttet til seg.

HVORDAN ARBEIDER EN OSTEOPAT? Et kjerneprinsipp i osteopatien er

at pasienten har ansvaret for egen helse, og osteopaten skal hjelpe pasienten i å realisere dette gjennom undersøkelse, behandling, veiledning og andre forebyggende tiltak. Dette gjøres gjennom en klinisk medisinsk, osteopatisk, psykologisk og sosial forståelse av pasienten. Osteopaten samarbeider ofte med annet helsepersonell for å tilby pasienten tilstrekkelig med hjelp og veiledning. Pasienter kommer direkte til deg som osteopat uten henvisning fra annet helsepersonell. Ofte kommer de likevel etter anbefaling og tips fra helsepersonell, personlig trener eller idrettsinstruktører.

FORSKNING OG UTVIKLING (FOU) FoU spiller en sentral rolle i utdan-nelsen, og de teoretiske og praktiske fagene undervises av dyktige og kvalifiserte lærekrefter. Instituttet har også flere fagpersoner med særlig høy kompetanse og vi har Europas eneste professor i osteopati. Som student vil du tidlig utvikle en forståelse for kritisk tenkning gjennom introduksjon til vitenskapsteori og metode. Dette omsettes til praksis gjennom ditt eget forskningsprosjekt som du gjennomfører som en del av studiet.

Instituttet driver også egen forskning og vi har presentert og publisert prosjekter i samarbeid med internasjonale kjente institusjoner som Warwick Medical School, Barts and the London School of Medicine and Dentistry, Monash University, A.T. Still Research Institute og British School of Osteopathy. Våre fagpersoner publiserer regelmessig sine forskningsresultater i anerkjente, internasjonale tidsskrifter.

En osteopat bruker hendene som sitt verktøy. Osteopati er en internasjonalt etablert profesjon og manuell behandlingsform som har røtter tilbake til USA på 1800-tallet. Osteopati blir stadig

mer etablert som et aktuelt behandlingstilbud innen helsesektoren i Norge, og mange har erfart den positive effekten av osteopatibehandling.

BACHELOR I

OSTEOPATI

BACHELOR I OSTEOPATI20


Instituttet har en formell samarbeidsavtale med British School of Osteopathy (London, England), Victoria University (Melbourne, Australia), Institute des Hautes Etudes Osteopathiques (Nantes, Frankrike) og A.T. Still Research Institute (Kirksville, USA). Våre reiselystne studenter har rukket å delta på kurs og kongresser i USA, Frankrike, Spania og Tyskland.

LÆRINGSFORMER Forelesinger, problembasert gruppearbeid (PBL og klinisk presentasjonsmodell), ferdighetstrening og individuelt arbeid. Instituttet bruker en rekke forskjellige evalueringsformer, inklusiv skriftlig eksamen, praktisk eksamen, mappevurdering og innlevering av enkelt- og gruppearbeid.

JOBBMULIGHETER Når du er ferdig utdannet osteopat kan du jobbe i en rekke land i verden – kunnskapen har du i hodet og i hendene. Dette er kunnskap du kan ta med deg hvor som helst. De fleste som utdanner seg som osteopater i Norge etablerer egne klinikker, får seg jobber ved allerede etablerte klinikker eller leier plass ved en klinikk. Det er stadig flere idrettslag og idrettsutøvere som ønsker å knytte til seg osteopater. I tillegg inngår flere større bedrifter avtaler med osteopater der osteopaten utgjør en viktig del av bedriftshelsetjenesten. Dette kan innebære både kartlegging av arbeidsplasser, undersøkelse og behandling. Markedet for osteopater er voksende da stadig flere får opp øynene for denne behandlingsformen.

OSTEOPATI ER EN godt etablert profesjon og behandlingsform i mange land.

I NORGE BEGYNNER osteopati også å få et solid fotfeste – ikke minst innen idrettsmiljøer.

VISSTE DU AT osteopati var en del av det medisinske programmet under OL i London i 2012?

JOBBMULIGHETENE ER MANGE, både i osteopatipraksis og tverrfaglige praksiser.

DU VIL MØTE du vil møte noen av de flinkeste osteopatene fra Norge, England og USA i undervisningen her på Norges Helsehøyskole.

– HVORFOR VELGE OSTEOPATI? –

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

Y «En osteopat kan tilby behandling og forebygging av sykdom og

samtidig veilede i forhold til helsefremmende adferd.»

BACHELOR I OSTEOPATI 21


MED = Årsenhet i grunnmedisin KTM = Klinisk teori og metode

OTM = Osteopati teori og metode VTM = Vitenskapsteori og metode

PREKLINISK

STUDIEÅR 160 studiepoeng

MED 1-6 og OTM

STUDIEÅR 260 studiepoeng

OTM 1-4 og KTM 1-3

KLINISKSTUDIEÅR 3

60 studiepoeng

OTM 5-6, KTM 4 og VTM 1-2

Akademisk grad: Bachelor i osteopati(180 studiepoeng)

KLINISKPROFESJONSÅR

Fordypning og spesialisering

Profesjonsgrad: D.O

CHRISTIAN FOSSUMFaglig studieleder

«Osteopati er et fremtidsrettet yrke. Som behandler og veileder kan du jobbe med mennesker i alle aldre. Barn og unge, toppidrettsutøvere,

voksne og eldre, osteopati kan tilby behandling, forebygging og råd om helsefremmende adferd.»

TOMMY ANDRÉ LANDE27 år fra Brønnøysund

«Jeg hadde jobbet fulltid som personlig trener i 4,5 år før jeg fant ut at jeg trengte noe mer, noe nytt,

spennende og utfordrende i tillegg. Jeg endte med å starte på osteopatistudiet

ved NHCK, noe jeg føler er perfekt å ha som et solid fundament og som gjør min kunnskap innen skadefore-

byggende trening og behandling enda bedre. Den verktøykassa vi får med

osteopatiutdanningen her på Norges Helsehøyskole er uvurderlig enten det

er behandling av skader eller skade-forebygging en ønsker å jobbe med.»

I tillegg til vår bachelorgrad i osteopati (180 SP) tilbyr vi et valgfritt påbygnings- og fordypningsår i osteopati. Dette året gir ikke studiepoeng eller støtte hos Statens Lånekasse, men ender med profesjonsgraden D.O. (Diplom i Osteopati) og gir rett til medlemskap i Norsk Osteopat Forbund.

Flytdiagram for osteopati

BACHELOR I OSTEOPATI22


Studiepoeng: 180 Opptakskrav til 1. år: Generell studiekompetanse (GENS) eller realkompetanse Opptakskrav til 2. år: GENS + 60 sp i medisinske fag + forkurs ORM som arrangeres før studiestart Studieavgift: kr 42 000,- pr. semester Søknadsfrist: 15. april 2013

DERSOM DET FORTSATT ER LEDIGE PLASSER ETTER SØKNADSFRISTEN, KAN DU SØKE OPPTAK HELT FRAM TIL STUDIESTART. RULLERENDE OPPTAK ETTER SØKNADSFRISTEN

– MER INFORMASJON PÅ SIDE 30. DET ER MULIG Å TA FØRSTEÅRET VIA NKS NETTSTUDIER.

1. SEMESTERMED 1 *


10SPMED 2 *


10SPMED 3 *


10SP

2. SEMESTERMED 4 *

Sykdomslære 1

10SPMED 5 *

Sykdomslære 2

10SPMED 6 *


10SP

3. SEMESTEROTM 1

Underekstremitet, bekkenringog lumbalcolumna

10SPKTM 1

Underekstremitet, bekkenringog lumbalcolumna

10SPOTM 2

Introduksjon til systemiskebehandlingskonsepter

10SP

4. SEMESTEROTM 3

Thorax, overekstremitetenog cervikalcolumna

10SPKTM 2

Thorax, overekstremitetenog cervikalcolumna

10SPOTM 4

Kjeve og hoderegionintegrasjonsmodeller i klinisk praksis

10SP

5. SEMESTEROTM 5

Klinisk osteopati i praksis I

10SPKTM 3

Tegn og symptomer i klinisk medisinAnalyse, syntese og integrasjon

10SPVF 1


10SP

6. SEMESTERKTM 4

Analyse, syntese og integrasjon

10SPOTM 6

Klinisk osteopati i praksis del II

10SPVF 2

Bacheloroppgave

10SP

Fellesemner Fordypningsemner

* I tillegg kommer inntil 120 timer med osteopati-spesifikk undervisning. Disse timene fordeles jevnt utover undervisningsåret.

Studiemodell for osteopati

BACHELOR I OSTEOPATI 23


NKS Nettstudier

«Du får 18 måneders studierett og

studerer når det passer deg»

PÅ NETT MED DE BESTE Norges Helsehøyskole er stolte av å kunne presentere flere kurs og studier i samarbeid med NKS Nettstudier. De er en av Norges ledende tilbydere av nettstudier. Som student hos NKS Nettstudier har du en læringsplattform hvor du har mulighet til å kommunisere med din personlige veileder og andre studenter, samt få tilgang til studiemateriell. Læringsplattformen kan regnes som ditt klasserom på nett.

Selv om du kan sammenligne læringsplattformen med et klasserom, er alle kurs tilrettelagt slik at du selv velger når og hvor ofte du vil arbeide i læringsportalen.

Du får 18 måneder med studierett og studerer når det passer deg. Din personlige veileder fungerer som din sparringspartner, retter innleveringsoppgavene dine og gir deg konkrete tilbakemeldinger frem til du har fullført kurset.

Eksamen kan du gjennomføre to ganger i året, og du kan avlegge eksamen på et av våre faste eksamenssteder over hele Norge, eller hos egen eksamensarrangør – også i utlandet.

Mer informasjon om de ulike kursene og studiene NKS Nettstudier tilbyr, hvordan du studerer på nett og informasjon om Lånekassen finner du på www.nks.no.

Det er også mulig å kun ta enkeltmener fra de ulike studiene hos NKS Nettstudier.

ÅRSENHET I GRUNNMEDISIN

Studiepoeng: 60Les mer om dette studiet på side 7. Studiet gir fritak for førsteåret på alle våre bachelorstudier (MED1-6). Merk! Bachelorstudiet i akupunktur og osteopati krever ett tilleggsemne. Er du sikker på

hvilket bachelorstudium du ønsker å gå videre med etter å ha tatt denne årsenheten, anbefaler vi at du søker bachelorstudiet via www.nhck.no, alternativt med førsteåret hos NKS Nettstudier. PRIS KR 66 000,- FOR ALLE SEKS EMNENE.

ÅRSENHET I ERNÆRING

Studiepoeng: 60Årsenheten i ernæring gir en innføring i ernæringsfag og har høy relevans, både for yrkeslivet og for videre studier. Årsenheten er en attraktiv tilleggsutdanning for helsepersonell som jobber med ernæringsrelaterte problemstillinger, f.eks. sykepleiere, helsesøstre, legemiddelkonsulenter og fysioterapeuter. Studiet vil være nyttig for eksempelvis personlige trenere, kokker, journalister, førskolelærere og lærere innen helsefag. Dette studiet lanseres hos NKS Nettstudier i januar 2013.PRIS KR 66 000,- FOR ALLE SEKS EMNENE.

HALVÅRSENHET I ANATOMI OG FYSIOLOGI

Studiepoeng: 30Halvårsenheten i anatomi og fysiologi passer for deg som trenger kunnskap om menneskekroppens oppbygning og funksjon. Du vil lære om hvordan alle de forskjellige organsystemene samspiller for at menneskekroppen skal kunne fungere optimalt. Studiet gir også fritak for emnene MED1-3 ved våre bachelorstudier.PRIS KR 33 000,- FOR ALLE TRE EMNENE.

KONTAKTINFORMASJON NKS NETTSTUDIER

Tlf: 22 59 61 00E-post: [email protected]


24 NKS NETTSTUDIER

Forskning og utviklingFORSKNING VED NORGES HELSEHØYSKOLE Norges Helsehøyskole har et sterkt fokus på forskning og utvikling (FoU). Vi skal tilby deg som student, fremragende undervisning basert på siste nytt fra forsknings- og utviklingsfronten. Norges Helsehøyskole har som mål å levere forskningsresultater på høyt nasjonalt og internasjonalt nivå innen høyskolens satsingsområder; fysisk aktivitet og ernæring, friskliv og lokalt folkehelsearbeid, akupunktur og osteopati. Forskning og utvikling skal være tett integrert med undervisningen. Norges Helsehøyskole er inndelt i tre institutter; institutt for akupunktur, institutt for ernæring, fysisk aktivitet og folkehelse, og institutt for osteopati.

UTVIKLINGSARBEID VED NORGES HELSEHØYSKOLE Norges Helsehøyskole (NHCK) skal være en ledende aktør innenfor pedagogisk utvikling innenfor sine fagfelt. NHCK har fire sentrale pedagogiske utviklings-prosjekter for perioden 2012-2014:1. Utbygging av et anatomisk læringssenter (se detaljer nedenfor)2. Videreutvikling av vårt fysiologiske testlaboratorium 3. Videreutvikling av vår læringsplattform, Luvit4. Utvikling av digitale læringsressurser som bl.a. videoforelesninger, «student respons system», digital eksamen m.m.

ANATOMISK LÆRINGSSENTER Alle fire bachelorløpene ved NHCK inneholder faget anatomi. Dette faget gir utfordringer i forhold til å sikre studentene et godt læringsutbytte da gode anatomikunnskaper best sikres gjennom studier av detaljerte humane preparater og ikke via tekst og bilder. Lærebøker vil aldri klare å gjengi den samme detaljrikdommen og kompleksiteten som vi finner i menneskekroppen. Det er gjennom å se og ta på tredimensjonale strukturer at vi får en dypere forståelse av hvordan menneskekroppen er bygget opp.

«Ved hvert institutt finner du en høyt kvalifisert fagstab der flertallet

er aktive forskere som publiserer i anerkjente internasjonale

tidsskrifter, og er aktive på mange ulike arenaer.»

Gode anatomikunnskaper er spesielt viktig for osteopatene og akupunktørene som gjennom sitt yrke trenger svært detaljerte kunnskaper om kroppens oppbygning.

Norges Helsehøyskole er i ferd med å bygge opp et anatomisk læringssenter for å sikre studentene våre solide anatomikunnskaper. Læringssenteret vil bestå av en komplett samling av humane anatomiske preparater. Preparatene er av høy kvalitet, svært detaljerte og robuste, slik at studentene ikke bare kan se, men også ta og føle på muskler, sener, blodårer, nerver, knokler og indre organer. Læringssenteret vil i tillegg bestå av supplerende ressurser som modeller, plansjer, faglitteratur og virtuelle anatomiprogrammer.

Norges Helsehøyskole er svært stolte av det anatomiske lærings-senteret, som vil stå klart høsten 2013.


25FORSKNING OG UTVIKLING

Studentklinikken

STUDENTKLINIKKEN OSTEOPATI OG AKUPUNKTUR Ved Studentklinikken vår forenes høyere utdanning, forskning og praksis på en ideell måte. Her tilbys akupunktur- og osteopatibehandling under kyndig veiledning, og du som student tilegner deg verdifull klinisk praksis. Som student vil du gradvis utvikle mer og mer selvstendighet i pasient- arbeidet ditt, under kyndig veiledning fra en av høyskolens egne faglig ansatte veiledere. Studentklinikken drives som en ordinær klinikk, slik at den erfaringen du får med deg her er relevant i forhold til det du møter i arbeidslivet. Studentklinikken er helt sentral i utdanningen av både osteopater og akupunktører. Her vil studentene tilegne seg viktige kliniske ferdigheter som er helt nødvendige når de skal ut og jobbe selvstendig med pasienter, etter endt studietid.

STUDENTKLINIKKEN TESTLAB Ved testlaben kan du få testet din fysiske form og helsetilstand, uansett om du er toppidrettsutøver eller akkurat har kommet deg opp av sofaen. De ulike testene vi tilbyr gir informasjon om forskjellige aspekter ved din fysiske form, prestasjonsevne og helsetilstand. På bakgrunn av resultatene kan vi gi deg spesifikke trenings- og livsstilsråd. Testene tilpasses ditt nivå og passer for alle.

«Vi tester alle – fra deg som akkurat

har kommet deg opp av sofaen,

til aktive idrettsutøvere.» ASGEIR MAMEN, Førstemanuensis og testleder

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

Y

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

Y


26 STUDENTKLINIKKEN

StudentunionenCampus Kristiania

STUDENTUNIONEN VED CAMPUS KRISTIANIA (SCK) er studentenes student-forening og omfatter alle studentene ved Markedshøyskolen, Norges Kreative Fagskole og Norges Helsehøyskole. SCK har en rekke utvalg og aktiviteter gjennom året du kan være med på. SCK har som misjon å:• Fremme et inkluderende og sosialt studentmiljø.• Gjøre studentene mer attraktive for arbeidslivet.• Arbeide for å oppnå økt studentpolitisk innflytelse.• Være synlige og tilgjengelige for medlemmer og eksterne aktører.Mer informasjon på www.studentunionen.no.

Studentunionen ved Campus Kristiania (SCK) er en religiøs- og politisk uavhengig interesseorganisasjon som drives av og for studenter ved Campus Kristiania. SCK er åpen og tilgjengelig for alle og består i dag av seks utvalg, en økonomiavdeling, en markedsavdeling og et hovedstyre. Vi ønsker å fremme studentenes interesser ovenfor stiftelsen, det offentlige, næringslivet og samfunnet, samt skape tverrfaglige relasjoner og nettverk slik at din studietid blir best mulig.

Vår visjon er å «skape attraktive muligheter» for våre medlemmer.Dette gjør vi gjennom Hvelvet Studentpub som holder åpent hver torsdag, tillitsutvalg som sørger for at studentenes stemme blir hørt, vi arrangerer «Snøball», Hemsedalsturer, næringslivsrettede karrieredager, har ukentlige treninger i flere forskjellige idretter og mye mer.

Alle aktive medlemmer i Studentunionen jobber frivillig og vi ønsker alltid å bli flere slik at vi kan bli enda bedre. Som aktivt medlem vil du få et svært bredt nettverk på tvers av studieprogram, samt opplevelser, vennskap, erfaringer og kompetanse som du tar med deg livet ut. Mange arbeidsgivere ser i tillegg svært positivt på kandidater som har tatt på seg frivillige verv under studietiden.

Velkommen skal du uansett være til Campus Kristiania og hos oss i Studentunionen. Vi elsker å bli kjent med nye mennesker og gleder oss til å bli kjent med akkurat deg.

Med vennlig hilsen

Christer SvendsenLeder for Studentunionen 2012

«Vi elsker å bli kjent med nye

mennesker og gleder oss til å bli

kjent med akkurat deg.» FO

TO: R

UN

E A

ASP

RON

G


27STUDENTUNIONEN CAMPUS KRISTIANIA

NÅR DU STARTER på Norges Helsehøyskole vil du møte studenter med stor bredde i alder og bakgrunn. Noen kommer rett fra videregående skole mens andre har en helsefaglig utdannelse. Gjennom ulike sosiale aktiviteter har du en unik mulighet til å skaffe deg venner og kontakter innen ulike faggrupper i helsesektoren. Som student kan du også være med på å forme studiehverdagen ved høyskolen gjennom deltagelse i foreninger og studentrepresentasjon i ulike råd og styrer. Dørene til administrasjonen og fagstaben er alltid åpne for deg når du måtte ha spørsmål eller ønsker råd om noe, og vi stiller både lesesal og øvingsrom til rådighet utenom høyskolens åpningstider.

FADDERUKA Før studiestart vil du som ny student få invitasjon til å delta på fadderuka i forbindelse med studiestart. Fadderuka består av ulike aktiviteter og sosiale sammenkomster. I tillegg til mer tradisjonelle fadderaktiviteter er det også lagt opp til actionfylte aktiviteter som speiler det høyskolen står for. Fadderuka høsten 2012 var en stor suksess – alle nye studenter deltok på en både utfordrende og morsom uke. Dette er en god mulighet til å bli kjent med høyskolen og dine nye medstudenter ved studiestart.

STUDENTDEMOKRATI Du som student kan påvirke din egen studie-hverdag ved å engasjere deg i ett av høyskolens mange utvalg. Hvert år skal flere utvalg fylles med studenter, enten ved studentenes eget initiativ eller via demokratiske valg. Vi trenger engasjerte studenter til å fylle en rekke utvalg som høyskolekollegiet, læringsmiljøutvalget, undervisningsutvalget og studentunionen.

STUDENTSERVICE Alle studenter ved Norges Helsehøyskole kan søke om jobb i Studentservice. Her blir du ansatt og jobber med ulike oppgaver knyttet til høyskolen mens du er student hos oss.

Studentlivet ved Norges Helsehøyskole

«Som student kan du også være

med på å forme studiehverdagen

ved høyskolen, gjennom deltagelse i

foreninger og studentrepresentasjon

i ulike råd og styrer. »

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

Y


28 STUDENTLIVET VED NORGES HELSEHØYSKOLE

«Her møter du medstudenter og

får nye venner hele året, ikke bare

fra Norges Helsehøyskole men

også fra Markedshøyskolen og

Norges Kreative Fagskole.»

FOTO

: NIN

A S

TRØ

MSØ

YFO

TO: N

INA

STR

ØM

SØY

HVELVET Hvelvet er den intime studentpuben på Høyskolen Campus Kristiania. Du finner den i Campus Kristianias lokaler i Kirkegata i Oslo sentrum. Her kan du møte venner og knytte bekjentskap med studenter fra alle fakultetene ved Høyskolen Campus Kristiania. Du har også mulighet til å jobbe som crew på Hvelvet. Hvelvet Studentpub er styrt av og underlagt SCK.

STUDENTSAMSKIPNADEN I OSLO (SIO) Du som studerer ved NHCK er medlem av SiO. SiO har en rekke gode tilbud til deg som student som f.eks studenthybler, trening, barnehager og legehjelp. Mer informasjon finner du på www.sio.no.

STUDENTMEDLEMSKAP Både Akupunkturforeningen og Norsk Osteopat Forbund tilbyr studentmedlemskap for fulltidsstudenter. Dette gir deg muligheten til å få kontakt med ferdigutdannede terapeuter og fagpersonale med lang praksis innen dine fagområder. Medlemskap gir deg også en rekke andre fordeler som du vil kunne dra nytte av både i og etter studiet.

NHCK ALUMNI NHCK Alumni er et nettverk for tidligere bachelor-studenter. Vi vil at du etter endt studium hos oss skal ha et nettverk der du både kan få sosialt og faglig påfyll, og ikke minst holde kontakt med tidligere medstudenter. Tverrfaglige nettverk vil også kunne gi deg et solid fortrinn i arbeidslivet, enten du skal starte for deg selv eller arbeide sammen med andre.

HAR DU SÆRSKILTE BEHOV? Har du særskilte behov i forhold til studiehverdagen – ta kontakt med studieveileder i god tid før studiestart.Da har vi tid til å legge til rette slik at du får en god studiehverdag.


29STUDENTLIVET VED NORGES HELSEHØYSKOLE

Slik søker du

SØKNAD Søknadsskjemaet for opptak høsten 2013 finner du på våre nettsider www.nhck.no. Søknadsfristen for alle studier ved Norges Helsehøyskole er 15. april 2013.

Etter 15. april 2013 har vi rullerende opptak helt frem til studiestart på alle studier dersom vi fortsatt har ledige studieplasser.

OPPTAK For å bli tatt opp som student på studier ved Norges Helsehøyskole må du være kvalifisert gjennom generell studiekom-petanse eller realkompetanse.

GENERELL STUDIEKOMPETANSE

• Gjennomført og bestått treårig videregående skole som gir generell studiekompetanse

• Fagopplæring med fag-/svennebrev og fagkravet• Yrkespraksis og utdanning etter 23/5-regelen (fylte 23 år i opptaksåret

og minst 5 års utdanning/praksis) og fagkravet• Fagkravet:

• Norsk: 393 årstimer/14 uketimer• Engelsk: 140 årstimer/5 uketimer• Matematikk: 224 årstimer/5 uketimer• Naturfag: 140 årstimer/5 uketimer• Samfunnsfag: 84 årstimer/2 uketimer• Historie: 140 årstimer/4 uketimer

REALKOMPETANSE

• Du er over 25 år eller fyller 25 år i søknadsåret.• Kan dokumentere fem års heltids yrkespraksis/utdanning. Herunder

lønnet eller ulønnet arbeid, organisasjonsarbeid, verneplikt, sivil-tjeneste, folkehøyskole mm.

DOKUMENTASJON Din dokumentasjon på generell studiekompetanse/realkompetanse sendes til: Norges Helsehøyskole Campus Kristiania Postboks 1195 Sentrum0107 OsloMerk konvolutten «Opptak».

Alle vedlegg skal være attesterte kopier av originale vitnemål og attester (stemplet med «rett kopi»). Vedlegg blir ikke returnert, send derfor ikke inn originaler. Fristen for å sende inn dokumentasjon på generell studiekompetanse/realkompetanse er 1. juli 2013.

FRITAK FOR EMNER Dersom du har studert helse relaterte fag tidligere, kan du søke om å få dette innpasset hos oss. Se www.nhck.no eller send e-post til [email protected] for mer informasjon om innpassing av utdannelse.

HVORDAN AKSEPTERE STUDIEPLASSEN? Dersom du ønsker å takke ja til studieplass hos oss, må du signere studiekontrakten for deretter å returnere den til oss. Sammen med studietilbudet finner du en ferdig frankert svarkonvolutt du kan bruke når du returnerer kontrakten. Merk deg svarfristen som står oppgitt i tilbudet. Først når du har signert studiekontrakten og levert gyldig dokumentasjon vil du kunne bli tatt opp som student.

STUDIESTART 2013 Studiestart er 19. august 2013. Du vil finne mer informasjon om dette på våre nettsider www.nhck.no i løpet av sommeren.

STUDIEKOSTNADER 2013

• Registreringsavgift: kr 1 750,- • Semesteravgift til SiO: kr 550,-• Semesteravgift til SCK: kr 250,-• Studieavgift:

• Bachelor i akupunktur – heltid KR 39 000,- PR. SEMESTER

• Bachelor i akupunktur – deltid KR 29 500,- PR. SEMESTER

• Bachelor i friskliv og lokalt folkehelsearbeid KR 34 000,- PR. SEMESTER

• Bachelor i fysisk aktivitet og ernæring KR 36 500,- PR. SEMESTER

• Bachelor i osteopati KR 42 000,- PR. SEMESTER

• Årsenhet i grunnmedisin KR 34 000,- PR. SEMESTER

STUDIELÅN OG STIPEND Alle studier ved Norges Helsehøyskole gir rett til lån og stipend hos Lånekassen. Se www.lanekassen.no for mer informasjon.

FORBEHOLD Norges Helsehøyskole tar forbehold om endringer.


30 SLIK SØKER DU

HVORDAN SØKER DU?GÅ INN PÅ www.nhck.no og fyll ut søknadsskjemaet

SEND OSS dokumentasjon på din studiekompetanse

VI HAR RULLERENDE opptak frem til studiestart, så fremst vi har ledige plasser

HAR DU SPØRSMÅL knyttet til opptak, kontakt oss på telefon 22 70 19 00 eller e-post [email protected]

SØKNADSFRIST 15. april 2013

«Alle studier ved Norges Helsehøyskole gir rett

til lån og stipend hos Lånekassen.»


31SLIK SØKER DU

NORGES HELSEHØYSKOLE - CAMPUS KRISTIANIA

POSTADRESSE: POSTBOKS 3827 ULLEVÅL STADION, 0805 OSLO

BESØKSADRESSE: ULLEVÅL STADION, SOGNSVEIEN 75 B

TLF: 22 70 19 00

WWW.NHCK.NO

WWW.FACEBOOK.COM/NORGES.HELSEHOYSKOLE

Documents

NHCK