МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ · 2017-12-18 · Бакулина Т.И. История советской культуры. Учебно-методический

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт истории и политических наук

Кафедра отечественной истории

Т. И. БАКУЛИНА

ИСТОРИЯ СОВЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для аспирантов специальности 46.06.01 Исторические науки и археология

(Отечественная история)

очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2014

Бакулина Т.И. История советской культуры. Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для аспирантов специальности 46.06.01 Исторические науки и

археология (Отечественная история) очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2014, 25

стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом

рекомендаций и ОПОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: история

советской культуры [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru,

свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой отечественной истории. Утверждено

проректором по научной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Анкушева К.А., кандидат исторических наук, доцент, и. о.

заведующего кафедрой отечественной истории.

© Тюменский государственный университет, 2014.

© Бакулина Т.И., 2014.

http://www.umk3plus.utmn.ru/

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Значимость курса определяется, прежде всего, главной ролью культуры в характеристике

любого общества. В культуре проявляются основные черты цивилизации, ее

специфические особенности.

Изучение культуры советского периода поможет аспирантам сформировать

собственное отношение к периоду отечественной истории, который до настоящего

времени оценивается исследователями неоднозначно.

Целью изучения данной дисциплины является формирование теоретических

знаний, практических навыков и умений по анализу культурного развития советской

России на основе исторического опыта. К конкретным задачам курса следует отнести:

-рассмотрение отдельных этапов развития советской культуры и выявление их

отличительных черт;

-исследование содержательной составляющей каждого из этапов;

-выявление роли различных социальных групп населения в формировании

культуры;

-изучение специфики культуры провинции на примере культурной жизни

Тюменского края.

1.2. Место дисциплины в структуре ОП подготовки аспирантов

Дисциплина «История советской культуры» входит в блок «дисциплины по выбору

аспиранта». Курс базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных

обучающимися в процессе получения образования магистра. Знания, полученные в

результате изучения курса, необходимы для изучения таких дисциплин, как «История и

философия науки», «Отечественная история», «Социальная история Зауралья», а также

для написания кандидатской диссертации.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

Таблица 1

№

п/п

Наименование

обеспечиваемых

(последующих)

дисциплин

Темы дисциплины, необходимые для изучения

обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 9-10

1. История и философия

науки

+ + + + + +

2. Отечественная история + + + + + + + +

3. Социальная история

Зауралья

+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной

образовательной программы. В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими

компетенциями:

ПК-1 – способностью использовать знания в области гуманитарных, социальных и

экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ;

ПК-2 – способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической

деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний,

непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое

научное мировоззрение;

ПК-7 – знанием современных методологических принципов и методических приемов

исторического исследования

1.4. Перечень планируемых результатов

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: закономерности и особенности развития советской культуры; место

человека в социокультурном процессе; факторы и механизмы исторических и культурных

изменений.

Уметь: использовать фундаментальные и прикладные исторические знания в сфере

профессиональной деятельности.

Владеть: навыками межличностной и межкультурной коммуникации, основанными

на уважении к культурному наследию и культурным традициям.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр первый. Форма аттестации: зачет Общая трудоемкость дисциплины

составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов, из них 126 часов, выделенных на

самостоятельную работу.

3.Тематический план

Таблица 2.

Тематический план изучения дисциплины

№ Тема

Виды учебной

работы и

самостоятельная

работа, в час.

Все

го ч

асов

Из

них

в

интер

актив

ной

форме

Формы

контроля

Лек

ци

и

Сем

ин

арск

ие

зан

яти

я

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

1 2 4 5 6 7 8

Модуль 1.

1.1 Введение. Теория и

методология культуры

2 12 14 Рецензия на

монографию

1.2 Государственное

руководство культурой

2 2 12 16 Дискуссия;

реферат

1.3 Образование и культурно-

просветительная работа в

советском государстве

в1917-1941 годах

2 2 8 12 контрольная

работа

1.4 Проблема формирования

советской интеллигенции в

20-30-е годы XX века

4 4 16 24 2 Коллоквиум

; реферат

Всего 10 8 48 66 2

Модуль 2

2.1 Особенности развития

художественной культуры в

1917-1941 годах

2 4 14 20 2 контрольная

работа

2.2 Советская культура в годы

Великой Отечественной

войны. Особенности

развития

2 10 12 доклад

2.3 Культура в период

«позднего сталинизма»

4 4 16 24 2 презентация

Всего 8 8 40 56 4

Модуль 3


культуры в период

«оттепели»

4 4 16 24 дискуссия

3.2 Советская культура в 4 4 16 24 2 Контрольна

середине 60 – середине 80-х

годов XX века

я работа;

«круглый

стол»

3.3 Культурная жизнь

провинции в советское

время. Повседневность (На

примере Тюменского края)

2 2 6 10 2 презентация

Всего 10 10 38 58 4

Итого 28 26 126 18

0

10 зачет

Из них в интерактивной

форме

2 8 10

4. Содержание дисциплины

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ Происхождение понятия «культура». Исторические предпосылки современных

представлений о культуре. Трактовки культуры: антропологический, философский и

социологический подходы к изучению. Классификация культурных феноменов. Культура

как предмет исторического изучения. Структура культуры. Проблемы периодизации.

Особенности подхода к изучению культуры советского периода. Концепция

«идеологического разоблачения». Концепция «одномерной апологетики». Оценки

методологии истории отечественной культуры советского периода. Наследие прошлого и

база для строительства новой культуры. Целостность культуры и проблемы раскола.

Преемственность культурно-исторического процесса в советский период: противоречия,

трудности, ошибки, поиски, решения, тенденции развития. Материальные и духовные

достижения культуры советского периода. Ценностные ориентиры. Культура советского

периода на фоне мировой культуры.

Тема 2. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РУКОВОДСТВО КУЛЬТУРОЙ Февральская революция 1917 г. как начало новой эпохи в развитии культуры. Специфика

периода между двумя революциями. Октябрьская революция как начало социалистической

«культурной революции». Характеристика основных принципов и методов осуществления

большевистской культурной политики. Создание органов управления культурой. Наркомпрос.

Главполитпросвет. Материальное положение культуры. Советская массовая культура

(внешкольное просвещение). Идеологическая функция массовой культуры. Особенности

функционирования отдельных видов: ликвидация неграмотности, культурно-

просветительная работа, средства массовой информации, патриотическая пропаганда.

Изменения тактики просветительской деятельности в конце 20-х годов. Решающий этап

«культурной революции» как часть построения «сталинского социализма».

Мобилизационный характер использования культурных средств в интересах политики.

Перестройка системы управления культурой, осуществление прямого партийного

руководства. Преобразования политико-просветительских органов. Политическое

просвещение в 30-е годы. Процессы 30-х годов, их отражение в прессе. Особенность

просветительской работы в 30-е годы.

Тема 3. ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРНО - ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА В

СОВЕТСКОМ ГОСУДАРСТВЕ 1917 – 1941 ГОДАХ Значение дореволюционного опыта. Ликвидация неграмотности. Состояние

грамотности в стране накануне Октября. Школьная сеть. Декрет о ликвидации

неграмотности. Ликпункты. Индивидуально-групповой метод обучения, школы

малограмотности. Учебники. Результаты обучения взрослых к концу 30-х годов.

Перестройка школьной жизни на принципах единой трудовой школы. Программы

ГУСа. Введение всеобщего начального обучения. Результаты школьного строительства к

концу 30-х годов.

Система профтехобразования. Изменения управления образованием. Открытие

новых вузов. Рабфаки. Реорганизация высшей школы на основе «Положения о высших

учебных заведениях РСФСР». Пролетаризация высшей школы. Внедрение в учебные

программы и предметы теории марксизма. Особенности работы вузов в 30-е годы.

Тема 4. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ

В 20-30-е ГОДЫ XX ВЕКА Источники комплектования интеллигенции. Соотношение различных социальных

подгрупп в составе интеллигенции в 20 - 30-е годы. В.И. Ленин и интеллигенция. Политика

государства в отношении буржуазных специалистов. Интеллигенция в гражданской войне.

Формы сотрудничества с советской властью. Осуществление мер силового и

идеологического воздействия на интеллигенцию со стороны партии и государства.

История «сменовеховства». Ликвидация автономии высшей школы. «Философский

пароход» - трагедия российской интеллигенции. Дискуссия 1924-25 гг. о природе

интеллигенции, ее результаты и последствия. Кризис 1929 года. Курс на формирование

кадров новой социалистической интеллигенции. Пути решения этой проблемы.

Выдвиженчество. Обучение в высших и средних специальных учебных заведениях.

Рабфаки. Апрельский и Июльский 1928 г. Пленумы ЦК ВКП(б). Упрощение и сокращение

сроков обучения в вузах и средних учебных заведениях. Последствия.

Деятельность Императорской Академии наук, в первые годы советской власти.

Деятельность общественных организаций русской интеллигенции. Создание ВАИ.

ВАРНИТСО. «Спецеедство». Шахтинские события. Процесс Промпартии. Основные

направления научно-исследовательских работ. Роль науки в укреплении военного

потенциала СССР. Причины свертывания научных исследований в 30-е годы. Положение

общественных наук, их идеологизация. Особенности развития науки в 30-е годы.

Тема 5. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В

1917 – 1941 ГОДАХ

Художники и революция, развитие общественности. Проблемы протектората. Старое и

новое в художественной политике.

Пролетариат и его роль в художественной жизни 20-х годов. Идейная платформа

Пролеткульта, его принципы. П.И. Лебедев - Полянский. Работы А.А. Богданова

«Искусство и рабочий класс», В.Ф. Плетнева «На идеологическом фронте». Дискуссия о

Пролеткульте. Постановление ЦК ВКП(б) «О перестройке литературно - художественных

организаций» и его значение. Итоги и последствия деятельности Пролеткульта в стране.

Театральная жизнь 20-30-х годов. Традиционные театры. Их состав, репертуар.

Особенности в 20-е годы. Левые театры. Движение «Театральный Октябрь». В.Э.

Мейерхольд. Кризис левых театров в конце 20-х годов. Сближение театральных

направлений. Стабилизация театра. Утверждение принципа социалистического реализма в

театральной деятельности. Последствия этого.

Основные литературные течения 20-х годов. Литературные объединения

«Октябрь», «Кузница», «Левый фронт», «Серапионовы братья». РАПП. Литература малых

форм. Произведения «оппозиционных» писателей. Резолюция ЦК ВКП(б) «О политике

партии в области художественной литературы». Создание Союза писателей. Утверждение

принципа социалистического реализма. Литература 30-х годов.

Государственное руководство развитием кино в стране. Акционерное общество

«Совкино». Коммерческое кино. Хроникальное научно-познавательное кино. Становление

советской школы игрового кино. Особенности развития советского кино в конце 20-30-х

годах.

Художники в 1917 году. Особенности деятельности в первые послереволюционные

годы. «Левое» искусство. Футуризм. Художники-реалисты. Объединения художников.

«Бубновый валет», «4 искусства», «Маковец», «Новое общество живописцев», АХРР,

общество Станковистов (ОСТ). Выставочная деятельность. Советская живопись за

рубежом. Особенности развития живописи в 30-е годы. Утверждение принципа

социалистического реализма.

Итоги развития советской культуры к началу 40-х годов. Новый человек как

результат культурной революции, его противоречивая сущность. Культурный уровень

масс накануне войны. Повседневная жизнь советских людей.

Тема 6. СОВЕТСКАЯ КУЛЬТУРА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

ВОЙНЫ. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ Мобилизация культурных ресурсов на нужды фронта. Эвакуация в тыл культурных

учреждений западных районов, культурные потери вследствие немецкой оккупации. Новое

состояние взаимоотношений интеллигенции и власти перед лицом общей угрозы существованию

Родины. Изменения в положении религии и церкви. Доминирование патриотических мотивов в

идеологической деятельности, массовой работе. Идеологическая и массово-политическая работа.

Советское информационное бюро. «Окна ТАСС». Военный плакат. Пресса.

Школа. Развитие системы вечернего обучения. Особенности работы средних

профессиональных учебных заведений. Высшее образование. Изменения в программах и правилах

приема в ВУЗы.

Академия Наук и мобилизация научных кадров на нужды обороны. Создание Академии

педагогических наук РСФСР (1943г.), Академии медицинских наук (1944г.).

Литература. Развитие поэзии и очерковой литературы. Военная драматургия и ее

особенности. Театральное искусство. Фронтовые бригады. Фронтовые театры («Искра», филиалы

Малого театра, им. Евг. Вахтангова, комсомольский театр ГИТИСа). Кинематограф. Хроникальное

и документальное кино. Боевые киносборники. Особенности художественного кинематографа.

Музыка. Специфика оперной и симфонической музыки. Песенный жанр. Специфика развития

живописи в годы войны. Влияние миграционных процессов на культурное общение народов

страны. Депортация народов и национальная культура.

Тема 7. КУЛЬТУРА В ПЕРИОД «ПОЗДНЕГО СТАЛИНИЗМА»

Новые настроения в обществе победителей. Реакция власти, усиление

административно-командных методов руководства культурой. Влияние «холодной

войны» на культуру. Активизация идеологических кампаний, начало полосы

преследования инакомыслия. Борьба с космополитизмом, особенности ее в разных

отраслях культуры. Оживление государственного антисемитизма.

Проблемы развития образования.

Противоречия развития науки. Достижения крупных научных школ, развитие

оборонных направлений, борьба за достижение паритета со странами Запада в создании

атомного и ракетного оружия. Отрицательное влияние командных методов руководства на

развитие отдельных наук. Потери и отставание в биологии, кибернетике, медицине.

Дискуссии в науке, роль в них Сталина. Общественные дискуссии по философии (1947г.),

биологии (1948г.), физиологии (1950г.), языкознанию (1950г.), политической экономии

(1951г.). Догматизм общественных наук.

Художественная культура. Смысл и характер отдельных «проработочных»

кампаний. Постановления ЦК ВКП (б) по вопросам литературы и искусства 1946-1948 гг.

Успехи и слабости творческой деятельности писателей, художников, драматургов.

Повседневная жизнь людей.

Тема 8. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ В ПЕРИОД «ОТТЕПЕЛИ»

Изменения в структуре органов управления, деятельности творческих союзов.

Начало полосы реабилитации репрессированных деятелей культуры. Непоследовательный

характер борьбы с «культом личности Сталина», поведение Хрущева по отношению к

интеллигенции. Роль ХХ съезда КПСС в разрушении идеологии и практики сталинизма.

Съезды писателей, художников, композиторов, строителей и архитекторов, историков.

Поколение «шестидесятников», их роль в борьбе за демократизацию культуры. Начало

размывания культурной изоляции от Запада. Международный фестиваль молодежи и

студентов в Москве (1957г.) Первые ростки молодежной субкультуры.

Зарождение диссидентского движения. Усиление политической бдительности

после венгерских событий 1956 года. Репрессии против инакомыслящих. Дело

Б.Пастернака. Возникновение «Самиздата». Журнал «Синтаксис». А.Гинзбург,

Р.Медведев. Собрания молодежи на площади Маяковского в Москве. «Ленинградский

Всероссийский социально-христианский союз освобождения народа». Методы борьбы с

инакомыслием. Предсмертное письмо А.А. Фадеева (13 мая 1956 года) о сути партийного

руководства культурой. Встречи Н.С. Хрущева с интеллигенцией.

Расширение сети научных учреждений. Создание новых научных центров. Особая

роль Сибирского отделения Академии Наук СССР (1957г.) Успехи СССР в ядерной

физике. Освоение космоса. Важнейшие научные открытия. Поддержка оборонных

научных направлений. Изменения в положении биологической науки. Первые шаги в

перестройке общественных наук. Влияние НТР на развитие материальной базы культуры,

народного образования, подготовку кадров.

Преодоление бесконфликтности в литературе и искусстве. Творчество В.В.

Овечкина, А.Т. Твардовского, К.М. Симонова, А.И. Солженицына. Тема современности и

современный герой в литературе и искусстве. «Новый мир» А.Т. Твардовского. Появление

бесцензурной литературы. Киношедевры 50-х годов. Театральное возрождение.

Художественные выставки.

Тема 9. СОВЕТСКАЯ КУЛЬТУРА В СЕРЕДИНЕ 60-Х – СЕРЕДИНЕ 80-Х

ГОДОВ XX ВЕКА

Усиление административного нажима на культуру. Бюрократизация управления

культурой. Осторожные попытки реабилитации И. В. Сталина. Письмо А.Д. Сахарова,

В.Ф. Турчина, Р.А. Медведева в ЦК КПСС от 19.111.70 г. Политика министерства

культуры СССР (Е.А. Фурцева, ПН. Демичев). «Командование наукой» со стороны отдела

науки и учебных заведений ЦК КПСС. Остаточный принцип финансирования культуры.

Новый этап в унификации национальных культур под лозунгом взаимообогащения.

Нарастание парадности в проведении всесоюзных кинофестивалей, общесоюзных

художественных выставок, всесоюзных конкурсов музыкантов-исполнителей, фестивалей

искусств. Сужение функционирования национальных культур, распространение

пассивных форм общения с культурой в связи с урбанизацией и развитием массовой

информации. Влияние идеологии и психологии застоя на состояние культуры.

Образование и наука. Осуществление курса на всеобщее среднее образование.

Развитие профессионально-технического образования. Подготовка и начало

осуществления школьной реформы 1984 года. Новое в специализации и размещении вузов

и техникумов. Основные направления, совершенствования работы высшей и средней

школы. Организация подготовленных отделений и их роль в комплектовании вузов.

Кампания по преобразованию институтов в университеты. Падение фактического уровня

образования выпускников вузов и школ.

Рост научного потенциала страны и задачи интенсификации научной деятельности.

Создание научно-производственных комплексов. Развитие фундаментальных и

прикладных исследований. Нарастание отставания в ряде областей науки.

Развитие культурных потребностей общества. Возрастание интереса к культурному

наследию прошлого. Общественное движение охраны памятников истории и культуры.

Ограничение творческой самостоятельности интеллигенции. Творчество советских бардов.

Магнитофонная революция.

Цензура. Творчество Ф.А. Абрамова, В.Г. Распутина, В.И. Белова, Ю.В.

Трифонова, В.М. Щукина, Ч, Айтматова, И.П. Друцэ, В.В. Быкова, Р.Г. Гамзатова.

Художественная публицистика. Выдающиеся деятели театра, кино (А. Тарковский, Н.

Михалков, С. Говорухин, К.Муратова, и т.д.). Интеллектуальное кино. Сериалы. Литератур-

ный альманах «Метрополь». Изобразительное искусство. Раскол в творческих

организациях художников. Особенности выставочной деятельности.

Диссидентское движение. Основные направления диссидентства: национальное,

религиозное, профсоюзное, правозащитное. Этапы движения. Процесс А.Синявского,

Ю.Даниэля. «Белая книга». Ю. Галансков. Создание фондов материальной помощи

политзаключенным и их семьям. Аресты и осуждение диссидентов. «Хроника текущих

событий». Демонстрация 26 августа 1968 г. на Красной площади. Формирование

идеологии, состав участников правозащитного движения. Специальное пятое управление

КГБ для борьбы с внутренней оппозицией и диссидентством, и результаты его

деятельности. Использование психиатрии и больниц для борьбы с инакомыслящими.

Конфликт власти и творческой интеллигенции. А. Солженицын, И. Бродский, А. Галич, В.

Максимов, Г. Вишневская, М. Растропович. «Бульдозерная выставка». Издательская

деятельность диссидентов в СССР и за рубежом.

Национальные движения в СССР: цели, состав, деятельность. Рост религиозных

движений и давление государства на верующих.

Расширение социальной базы оппозиции. Рабочие организации, ученические,

армейские. Правозащитное движение. А.Д.Сахаров. Хельсинкская группа. Деятельность

КГБ по борьбе с инакомыслием в 70-80-е годы. «Генеральное наступление» на оппозицию

после 1979 года. Состояние диссидентского движения накануне перестройки.

Тема 10. КУЛЬТУРНАЯ ЖИЗНЬ ПРОВИНЦИИ В СОВЕТСКОЕ

ВРЕМЯ. ПОВСЕДНЕВНОСТЬ (НА ПРИМЕРЕ ТЮМЕНСКОГО КРАЯ)

Просвещение и культурное развитие Тюменского края в 20-30-е годы XX века.

Изменение системы народного образования. Единая трудовая школа. Ликвидация

неграмотности. Всеобуч. Развитие системы профессионально-технического образования.

Первые высшие учебные заведения. Педагогический, Автодорожный институты.

Библиотечное строительство.

Театральная жизнь. Деятельность театров в Тобольске, Тюмени, Туринске,

Ялуторовске. Открытие театра им. Луначарского в Ишиме. Переход к нэпу. Закрытие

театров. Театр им. Ленина в Тюмени. Организация Камерного театра. Актерский состав.

Особенности репертуара.

Живопись. Школа-студия М. И. Авилова, А. И. Митинский, И. И. Кротов, В. П.

Барашев, И. П. Котовщиков и др. Косторезный промысел. Выставочная деятельность.

Участие в международных выставках.

Кинематограф. Новые подходы к задачам киноискусства. НЭП. Перестройка работы

кинотеатров, клубов. Появление звукового кино.

Изменения в культурной жизни края в годы Великой Отечественной войны.

Перестройка учреждений культуры на условия военного времени Деятельность

эвакуированных учреждений культуры (НИИ, Украинский театр в Тобольске).

Особенности репертуара театров и кино в военные годы. Досуг тюменцев. Создание

Тюменского отделения Союза художников.

Деятельность учреждений культуры во второй половине 1940-х - начале1960-х

годов. Изменения в школьном образовании. Среднее профессионально-техническое

образование. Развитие педагогического образования. Организация ВУЗов. Освоение

нефтяных и газовых месторождений в регионе и наука. Открытие первых НИИ.

Театральная жизнь. Театры в Салехарде, Ханты-Мансийске, Ялуторовске, Тобольске,

Тюмени. Организация Тюменского кукольного театра. Театр на колесах. Этапы

деятельности. Тюменский драматический театр. Репертуар. Лениниана. Открытие

филармонии, картинной галереи. Создание творческих союзов. Творчество тобольских

косторезов. Появление телевидения.

Культурная жизнь Тюменского края в 60-80-е годы. Школа. Сложности перехода к

всеобщему среднему образованию. Специфика школьного дела на Тюменском Севере.

Школы-интернаты. Профтехобразование. Рост числа ВУЗов. Роль науки в освоении

нефтегазового комплекса. Научно-исследовательские и проектные институты.

Академические учреждения.

Расцвет Тюменского театра драмы и комедии. Эпоха режиссера Е.А. Плавинского.

Особенности репертуара. Постановки спектаклей по произведениям тюменских авторов

(К.Лагунов, З.Тоболкин) Гастроли тюменских театров в Москве. Расцвет деятельности

Тюменского театра кукол и масок (Режиссеры Ю.Набоков, М.Хусид, А.Тучков). Гастроли

Театра кукол за рубежом (Польша). Тюменские художники. Открытие выставочного зала

в Тюмени (1978г.) Международное признание тобольских косторезов. Выставочная

деятельность. Музыкальная жизнь края. Дни советской музыки в Тюменской области.

Музыкальный фестиваль «Тюменский меридиан». Тюменские композиторы и их

творчество. Литература Тюменского края. Открытие тюменского отделения Союза

писателей РСФСР (1963 г.) Дни литературы в Тюмени (с 1970 г.). Массовая культура.

5. Планы семинарских занятий

1. ГОСУДАРСТВЕННОЙ РУКОВОДСТВО КУЛЬТУРОЙ (По теме 2)

1. Ленинские принципы в области культуры.

2. Основные направления культурной политики советской власти. Приоритеты.

3. Борьба за утверждение марксистско-ленинской идеологии.

4. Массовая культура. Содержание и формы.

Источники и литература

Культурное строительство ив РСФСР. Документы и материалы. Т.1. Ч.1-2. 1917-1927. М.,

1983-1984.

Культурное строительство в РСФСР. Документы и материалы. Т.2. Ч.1-1. 1928- 1941.М.,

1985-1986.

Луначарский А.В. Воспоминания и впечатления. М., 1968.

Культурная жизнь в СССР. 1917-1927. Хроника. М., 1975.

Культурная жизнь в СССР.1928-1941. Хроника. М., 1976.

Аймермахер К. Политика и культура при Ленине и Сталине.1917-1932. М.,1998.

Булдаков В.П. Культурные парадоксы постреволюционного времени.// Россия нэповская.

М., 2002.

Карпов А.П. Власть и творческая общественность в советской России. М., 2011.

Коряковцева С.В. Культурное строительство в теории и политической практике

Советского государства (1917 – 1929 гг.). М., 2007.

Красовицкая Т.Ю. Модернизация России: национально-культурная политика 20-х годов.

М., 1998.

Российская советская культура: 1917-1927:очерки социальной истории. Новосибирск,

2002.

Темирбаев К.М. Украинцев В.В. Очерки истории советской культуры. М., 1980.

Штамм С.И. Управление народным образованием в СССР (1917 -1936 гг.). М., 1985.

2. РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В 20 - 30-Е ГОДЫ (По теме 3) 1. Государственное управление народным образованием и его правовое

регулирование.

2. Проблемы всеобуча.

3. Ликвидация неграмотности и малограмотности.

4. Формирование системы профессионально- технического образования.

5. Особенности становления высшего образования в советском государстве.

Источники и литература Народное образование в СССР: общеобразовательная школа.

1917-1973 гг. Сборник документов. М., 1974.

Культурное строительство в РСФСР. Документы и материалы.Т.1 Ч.1-2: 1917 - 1927. М.,

1983-1984.

Культурное строительство в РСФСР. Документы и материалы Т.2 Ч.1-2: 1928 -1941. М.,

1985-1986.

Анайкина Л.И. Партийно-государственная политика в области народного образования в

РСФСР (1922-1991). М., 2001.

Буторин В.П. Просвещение рабочих Западной Сибири (1928 -1933 гг.). Новосибирск,

1977.

Валеев И.И. Зигзаги советской школы. Уфа, 1992.

Громов Е. Сталин: искусство и власть. М., 2003.

Куманев В.А. Революция и просвещение масс. М., 1973.

Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. Т.2 Ч.2. М., 1994.

Соскин В.Л. Общее образование в Советской России: первое десятилетие. Ч.1: 1917-1923

гг. Новосибирск, 1998.

Соскин В.Л. Общее образование в Советской России: первое десятилетие. Ч.2: 1923 -1927.

Новосибирск, 1999.

Соскин В.Л. Высшее образование и наука в Советской России: первое десятилетие. 1917-

1927 гг. Новосибирск, 2000.

Штамм С.И. Управление народным образованием в СССР (1917-1936 гг.) М., 1985.

3. СОВЕТСКАЯ ВЛАСТЬ И ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ (По теме 4)

1. Источники комплектования интеллигенции.

2. В.И.Ленин и интеллигенция. Отношения: советская власть - интеллигенция,

интеллигенция - советская власть в 20-е годы.

3. Дискуссии о природе интеллигенции 1924 -1925 годов.

4. Вынужденная эмиграция и история сменовеховства.

5. Изменение политики в отношении «буржуазных специалистов» в конце 20-х

годов. Причины. Последствия.


Власть и художественная интеллигенция. Документы ЦК РКП(б)-ВКП(б)-ВЧК-ОГПУ-

НКВД о культурной политике 1917-1953 гг. М., 1999.

Культурное строительство в РСФСР. Документы и материалы. Т.1 Ч.1-2: 1917-1927. М.,

1983 -1984.

Культурное строительство в РСФСР. Документы и материалы. Т.2 Ч.1-2: 1928-1941. М.,

1985 -1986.

Анненков Ю. Дневник моих встреч. Цикл трагедий. Т.1-2, М., 1966.

Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.

Бухарин Н. Ленинизм и проблема культурной революции // Бухарин Н.И. Избранные

произведения. М., 1988.

Ленин В. И. О пролетарской культуре. Полн. Собр. Соч. Т.41.

В.И.Ленин и культурная революция. Хроника событий. (1917-1923) М., 1972.

Шульгин В.В. Дни.1920 М., 1989.

Антонов- Овсеенко А. Театр Иосифа Сталина. М., 1995.

Аймермахер К. Политика и культура при Ленине и Сталине. 1917-1932. М., 1998.

Байрау Д. Интеллигенция и власть. Советский опыт. // Отечественная история. 1994. №2.

Интеллигенция России в ХХ веке и проблема выбора. Материалы «Круглого» стола.

Екатеринбург, 1999.


Элбакян Е.С. Между молотом и наковальней (российская интеллигенция в ушедшем

столетии) // Вестник Московского университета. Социология и политология. 2003 № 2.

Ящук А. Политика в отношении старых специалистов в первой половине 20-х гг. //

Исторический ежегодник. Омск, 1998.

4. НАУЧНАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ И ВЛАСТЬ (По теме 4)

1. Октябрь 1917 г. и ученые.

2. Советская власть и « буржуазные специалисты».

3. Новые социально - политические условия формирования научной интеллигенции.

Деятельность Академии Наук.

4. Роль партийной интеллигенции в формировании советских научных кадров.

5. Общественные организации ученых.

6. Основные направления научных исследований.

7. Общественные науки и их идеологизация.


Алексеев П.В. Революция и научная интеллигенция. М., 1987.

Блох А.М. Советский Союз в интерьере Нобелевских премий. М.,2005.

Булдаков В.П. Культурные парадоксы постреволюционного времени //Россия нэповская.

М.,2002.

Есаков В.Д. Советская наука в годы первой пятилетки. М., 1971.

Иванова Л.В.Формирование советской научной интеллигенции.1917-1927 г. М., 1980.

Кадры науки советской Сибири: проблемы истории. Новосибирск, 1991.

Рахматуллин М.А. Дело по обвинению академика Платонова.

// Отечественная история. 1994. №6.

Репрессированная наука / под ред. М.Г. Ярошевского. Вып. 2. СПб., 1994.

Россия в ХХ веке. Судьбы исторической науки. М., 1996.

5. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В 1917 –

1941 ГОДАХ (По теме 5)

1. Проблема культурного наследия.

2. Теория и теоретики Пролеткульта.

3. В.И.Ленин и Пролеткульт.

4. Пролеткультовское движение и его роль в становлении советской культуры.

5. Литературные течения в 1920-х годов. Новаторство и традиции. В. Маяковский.

А.Блок. В. Брюсов. Формалисты и сборник «Поэтика».

6. А.Белый. С.Есенин и имажинизм.

7. Литература 30-х годов. Ее особенности.

8. Первый съезд советских писателей. Утверждение принципа социалистического

реализма. Последствия.


Анненков Ю. Дневник моих встреч. Цикл трагедий. В 2-х томах. М.: Художественная

литература, 1991.

Богданов А. О пролетарской культуре 1904-1924. Сборник статей. М.-Л., 1924.

Горький М. Несвоевременные мысли. М., 1990.

Ленин В.И. О пролетарской культуре. Полн. Собр. Соч. Т.41.

Луначарский А.В. Воспоминания и впечатления. М., 1968. Литературное движение

советской эпохи. Материалы и документы. М., 1986.

Блюм А.В. Советская цензура в эпоху тотального террора 1929-1953. СПб.,2000.

Гомаюнов С.А. Анатомия антисистемы: к вопросу о природе тоталитарных обществ.

Киров, 1994.

Горбунов В.В. В.И. Ленин и Пролеткульт. М., 1974.


Дикушина Н.И. Октябрь и новые пути литературы. Из истории литературного движения

первых лет революции. 1917-1920. М., 1978.


Кулешова Н.Ю. «Большой день». Грядущая война в литературе 1930 гг. // Отечественная

история. 2002. №1.

Лебедева В.Г. Судьбы массовой культуры России 2-я половина XIX- первая треть XX

века. М., 2007.

Левченко М.А. индустриальная свирель: поэзия Пролеткульта 1917-1921. СПб., 2007.

Максименков Л. Сумбур вместо музыки. Сталинская культурная революция 1936-1938 гг.

М., 1997.

Мали Л. Культурное наследие Пролеткульта: один из путей к соцреализму

//Соцреалистический канон. Сборник. СПб., 2000.

Под созвездьем топора: Петроград 1917 г.- знакомый и незнакомый. М., 1991.

Поэзия Пролеткульта. СПб., 2010.

Соскин В.Л. Советская художественная культура (1917-1927): социально- политический

аспект. Ч.1: Художественная культура на сломе эпох: период революции и гражданской

войны. Новосибирск,2002.

Соскин В.Л. Советская художественная культура (1917-1927): социально - политический

аспект. Ч.2: развитие художественной культуры в условиях новой экономической

политики (1920-е гг.). Новосибирск, 2003.

Чуковская Л. Записки об Анне Ахматовой. Кн.1 1938-1941.М., 1989.

6. ИТОГИ РАЗВИТИЯ СОВЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ К НАЧАЛУ 40-Х ГОДОВ (По

темам 2- 5)

1. Конституция 1936 г. и советское общество.

2. Повседневная жизнь горожан.

3. Повседневная жизнь деревни.

4. Новая советская интеллигенция. Основные черты и особенности.


Бердюгов Г. Октябрь. Сталин. Победа. Культ юбилеев в пространстве памяти. М., 2010.

Волков С. История русской культуры XX века. От Льва Троцкого до Александра

Солженицына. М.: Эксмо, 2008.

Котылев А.Ю. Мальчишка, люби Революцию. Гендерный аспект развития российской

культуры. 1917-1933.// Адам и Ева. Вып.9. М., 2005.

Коряковцева С.В. Культурное строительство в теории и политической практике

Советского государства (1917-1929 гг.) М., 2007.

Красовицкая Т.Ю., Хохлов В.А. Советская повседневность 1920-1960-х гг.: мифология и

социальные практики. М., 2008.

Лебина Н.Б. ХХ век. Словарь повседневности // Родина. 2005. №9.

Лебина Н.Б. Теневые стороны жизни советского города // Вопросы истории. 1994.№.2.

Рыженко В.Г. Назимова В.Ш. Символика культурного пространства советского города

1920 -1930-х годов: вопросы теории и историографии.

//Социокультурное пространство сибирского города. История и современность. Вып.1.

Ханты-Мансийск, Омск. 2003.

Соколов А.К. Повседневная жизнь советских людей в 1920-е годы. //Социальная история:

Ежегодник. 1997-1998. М., 1998.

Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история советской России в 1930-е

годы: город. М., 2001.

Фицпатрик Ш. Сталинские крестьяне. Социальная история Советской России в 1930-е

годы: деревня. М., 2001.

КУЛЬТУРА В ПЕРИОД «ПОЗДНЕГО СТАЛИНИЗМА».

7. ВЛАСТЬ И ОБЩЕСТВО (По теме 7)

1. Послевоенное восстановление и задачи в области культуры.

2. Нравственно- психологическая атмосфера в советском обществе после войны.

3. Усиление административно-командных методов в руководстве культурой.

4. Начало « холодной войны» и ее влияние на развитие науки.

5. Борьба с низкопоклонством перед Западом и космополитизмом. Последствия.

6. Общественные науки. Дискуссии конца 40 - начала 50-х годов.


Власть и художественная интеллигенция. Документы ЦК РКП(б)-ВКП(б)-ВЧК-ОГПУ-

НКВД о культурной политике 1917-1953 гг. М.,1999. Дорога в космос. Воспоминания

ветеранов ракетно-космической техники и космонавтики: в 2-х т. М., 1992-1993.

Россия, которую мы не знали. 1939 - 1993. Хрестоматия./ Под ред. М. Е. Главацкого.

Челябинск, 1995.

Сахаров А.Д. Воспоминания.Т.1. М.,1996.

Советская жизнь. 1945 -1953./ сост. Е.Ю.Зубкова и др. М., 2003. Сталин и космополитизм

1945-1953. Документы Агитпропа ЦК. М., 2005.

Богданов К.А.Наука в эпическую эпоху: классика фольклора, классическая философия и

классовая солидарность //Новое литературное обозрение. 2006. №78.

Волкогонов Д. А. Триумф и трагедия: Политический портрет Сталина. Кн. 2 Ч.2 М., 1989.

Губарев В.С. Секретные академики. М.: Алгоритм, 2008.

Данилов А.А. Пыжиков А.В. рождение сверхдержавы: СССР в первые послевоенные

годы. М., 2001.

Жуков Ю.Н. Сталинские тайны власти. М.,2005.

Зезина М.Р. Кошман Л.В. Шульгин В.С. История русской культуры. М., 1990.

Зубкова Е.Ю. Мир мнений советского человека. 1945-1948. // Отечественная история

1998. №№ 3,4.

Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность.1945-1953.

М., 1999.

История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР. М, 2002.

Костюченко Г.В. Тайная политика Сталина: власть и антисемитизм. М.,2003.

Костюченко Г.В. Кампания по борьбе с космополитизмом в СССР //Вопросы истории

1994. №.8.

Мухин Ю. Продажная девка генетика. М.,2006.

Пихоя Р.Г. Москва. Кремль. Власть 1945-2002. Эволюция политической системы. М.,

2006.

Послевоенный сталинизм: удар по интеллигенции. // Кентавр., 1991. № 10-12.

Сизов С.Г. Интеллигенция и власть в советском обществе в 1946- 1964 гг. (на материалах

Западной Сибири). Часть 1. Поздний сталинизм. Омск, 2001.

Сойфер В. Власть и наука: история разгрома генетики в СССР. М.,1993.

Фирсов Б.М. История разномыслия в СССР 1940-1960-е гг. Уроки истории. СПб.,2008.

Холловэй Д. Сталин и бомба. Советский Союз и атомная энергия 1939-1956.

Новосибирск, 1997.

8. РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ (По теме 7)

1. Литература в послевоенные годы. Постановления о журналах «Звезда» и «

Ленинград».

2. Гонения на писателей. Цензура.

3. Изменения в кинематографе.

4. Музыкальная жизнь в послевоенные годы. I Всесоюзный съезд советских

композиторов.

5. Создание Академии художеств (1947г.) и борьба с «формализмом» в живописи.


Антология русского советского рассказа. (40-е годы). М., 1987.

Литературный фронт: история политической цензуры.1932-1946. Сборник документов

/сост. Бабиченко Д.Л. М., 1994

Симонов К. Глазами человека моего поколения. М., 1989.

Хрущев Н.С. Воспоминания (любое издание).

Антипина В.А. Повседневная жизнь советских писателей. 1930-1950-е годы. М., 2005.

Бабиченко Д.Л. Писатели и цензоры: советская литература 1940-х гг. под политическим

контролем ЦК. М., 1994.

Борщаговский А. Записки баловня судьбы. М., 1991.


Данилов А.А. Пыжиков А.В. Рождение сверхдержавы: СССР в первые послевоенные

годы. М., 2001.

Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность. 1945-1953

гг. М., 2000.

История русского драматического театра. 1946-1980. М., 1987.

Карпов А.П. Власть и творческая общественность в советскорй россии. М., 2011.

Манин В.С. Живопись XX века. М., 2009.

Марьямов Г.Б. Кремлевский цензор. Сталин смотрит кино. М., 1992.

Реабилитация: политические процессы 30-50-х годов. М., 1991.

Сизов С.Г. Интеллигенция и власть в советском обществе в 1946-1964 гг. (на материалах

Западной Сибири). Часть 1. Поздний сталинизм. Омск, 2001.

Фадеев А.В. Образ врага в советской пропаганде 1945-1954 гг. М.,1999

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ В ПЕРИОД «ОТТЕПЕЛИ»

9 . ОЖИВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ (По теме 8)

1. Развенчание Сталина и изменение общественного сознания.

2. Противоречия в политике властей в отношении культуры. Новые формы

воздействия на интеллигенцию.

3. Международные связи. Организация Международных конкурсов и фестивалей.

4. Хрущевская оттепель и зарождение инакомыслия.

5. Венгерские события 1956 г. и репрессии против инакомыслящих.

6. «Дело» Б. Пастернака.

7. Появление бесцензурной печати.


Амальрик А. Записки диссидента. М., 1991.

Антология самиздата: неподцензурная литература в СССР. Т.1. М., 2005.

Даниэль Ю.М. Говорит Москва: проза, поэзия, переводы. М., 1991.

Новодворская В. По ту сторону отчаяния. М., 1993.

Россия, которую мы не знали. Хрестоматия./ Под ред. М.Е.Главацкого. Челябинск, 1995.

Сахаров А.Д. Воспоминания. Т.1.М., 1998.

Алексеева Л. История инакомыслия в СССР: новейший период. М., 1992.

Арбатов Г. А. Затянувшееся выздоровление (1953-1985). Свидетельство современника. М.,

1991.

Безбородов А.Б. Мейер М.М. Пивовар Е.И. Материалы по истории диссидентского и

правозащитного движения в СССР 50-80-х годов. М., 1994.

Бобков Ф.Д. КГБ и власть. М., 1995.

Бурлацкий Ф. Вожди и советники. О Хрущеве, Андропове и не только о них. М., 1990.

Загладин Н.В. Художественная жизнь в СССР в 1940-1960-е гг. М., 2007.

Из истории встреч Н.С. Хрущева с творческой интеллигенцией.(1962-1963) // Известия ЦК

КПСС. 1990. №11.

Козлов В.А. Неизвестный СССР. Противостояние народа и власти 1953-1985. М.,2006.

Лукин Ю. Сопротивление тоталитаризму в СССР. М., 1991.

Пыжиков А. Хрущевская оттепель. М., 2002.

Фирсов Б.М. История разномыслия в СССР 1940-1960-е гг. Уроки истории. СПб., 2008.

Эггелинг В. Политика и культура при Хрущеве и Брежневе. 1953-1970. М., 1999.

10. ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО (По теме 8)

1. «Оттепель» в литературе.

2. «Новый мир» и его роль в демократизации общества.

3. Новый герой в театре и в кинематографе.

4. «Суровый стиль» в изобразительном искусстве.


Антология самиздата: неподцензурная литература в СССР. В 3-х томах. Т.1 М., 2005.

Неизвестный Э. Катакомбная культура и власть. // Вопросы философии. 1991. №.10.

Алексеева Л.М., Гольдберг П. Поколение оттепели. М., 2006.

Андреева Е. Постмодернизм: искусство второй половины XX – начала XXI века. СПб,

2007.

Арбатов Г.А. Затянувшееся выздоровление. Свидетельство современника (1953-1985). М.,

1991.

Бурлацкий Ф.М. Хрущев. Штрихи к политическому портрету. // Н.С.Хрущев. Материалы

к биографии. М., 1989.

Герчук Ю. Коммуникация по поводу свободы. Авангардные течения искусства оттепели

//В.И. 1993.№4.

Дашкова Т. Границы приватного в советских кинофильмах до и после 1956 года:

проблематизация переходного периода //СССР – территория любви. М., 2008, С.146-170.

Другое искусство. Москва. 1956-1976. М.,1991.

Загладин Н.В. Духовная жизнь в СССР в 1940-1960е гг. М., 2007.

История русского драматического театра.1946 -1980. М.,1987.

Лебина Н. Антимиры: принципы конструирования аномалий, 1950-1960-е гг. //Советская

социальная политика: сцены и действующие лица, 1940-1985. М.6 Вариант, 2008. С.255-

266.

Медведев Р.А. Н.С.Хрущев. Год 1957- укрепление позиций. // Н.С.Хрущев. Материалы к

биографии. М., 1989.

Морозов А. поколение молодых. Живопись советских художников 60-х-80-х гг. М.,1989.

Пыжиков А.В. Хрущевская «оттепель». М., 2002.

Хайченко Г. А. Страницы истории советского театра. М., 1983.

11.СОВЕТСКАЯ КУЛЬТУРА В СЕРЕДИНЕ 60- СЕРЕДИНЕ 80-х ГОДОВ

(По теме 9)

1. Изменения в системе образования.

2. Интенсификация научных исследований. Координация действий научных сил.

3. Превращение науки в непосредственную производительную силу. Научно-

производственные объединения. Разработка комплексных долгосрочных программ.

4. Формы и методы борьбы с инакомыслием.

5. Особенности развития художественной культуры.


Антология самиздата: Неподцензурная литература в СССР. В 3-х томах. Т.2 (1966-

1973). Т.3 (После 1973 г.). М., 2005.

Малинин М. Заметки советского диссидента о правах человека. Нью-Йорк, 2005.

Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. 1917-1973. Сборник док-

в. М.,1973.

Новейшая история. Подробности. 1945 -1999. М., 2000.

Россия, которую мы не знали. Челябинск, 1995.

Сахаров А.Д. Воспоминания. М., 1991.

Алексеева Л.М. История инакомыслия в СССР. Новейший период. М., 1993.

Анайкина Л.И. Партийно-государственная политика в области народного образования

в РСФСР (1922-1991). М., 2001.

Арбатов Г. Затянувшееся выздоровление. М., 1991.

Валеев И.И. Зигзаги советской школы. Уфа,1992.


Солженицына. М.:Эксмо, 2008.

Данилов А.А. История инакомыслия в России. Советский период

1917-1991. Уфа, 1995.

Зезина М.Р. Кошман Л.В. Шульгин В.С. История русской культуры. М., 1990.

Кара-Мурза С. Советская цивилизация. Кн.2: От великой Победы до наших дней. М.,

2001.

Козлов В.А. Неизвестный СССР. Противостояние народа и власти. 1953-1985. М.,

2006.

Культура и власть в условиях коммуникативной революции XX века. М., 2002.

Прокопенко А.С. Безумная психиатрия. Секретные материалы о применении в СССР

психиатрии в карательных целях. М., 1997.

Рябинкин А.Е. Об оценке развития СССР в 70-е годы. // Интеллигенция в

политической истории ХХ века. Иваново, 1993.

Скопинцева Т.И. Теория и история культуры повседневности России. Оренбург, 2010.

Эггелинг В. Политика и культура при Хрущеве и Брежневе. 1953-1970. М., 1999.

12. ИТОГИ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ СОВЕТСКОЙ ЭПОХИ (По темам 1- 9)

(В форме круглого стола»)

1. Что мешает осмыслению феномена отечественной культуры советского периода?

2. Великая Октябрьская социалистическая революция в контексте отечественной

культуры.

3. Проблема раскола в социодинамике отечественной культуры.

4. Преемственность культурно-исторического процесса в советский период.

5. Конкретные изменения в материальной и духовной культуре советского периода.

6. Новое поколение выбирает…(современные культурные проблемы «отцов» и

«детей»).


Барбакова К.Г. Мансуров В.А. Интеллигенция и власть. М., 1991.

Бессонов Б.Н. Российская цивилизация. М., 1997.

Булавка Л.А. Советская культура как идеальное коммунизма // Критический марксизм:

продолжение дискуссии. Под. ред. А.Бузгалина и А.Колганова. М., 2001.


Солженицына. М.:Эксмо, 2008.

Интеллигенция России в XX веке и проблема выбора. Материалы «круглого стола».

Екатеринбург,1999.

Каган М.С. Философия культуры. СПб., 1996.

Кожевников В.П. Модель русской культуры. Курс лекций. М., 1996.

Лебина Н.Б., Чистяков А.Н. Обыватель и реформы. СПб., 2003.

Мир русской культуры. Энциклопедический справочник. М., 1997.

Сапрыкин В.А. Отечественная культура советского периода: антиномии, идеалы,

ценности, историческое место. М., 2003.

Сапрыкин В.А. Революция и контрреволюция. М., 2005.

Шендрик А.И. Теория и история мировой и отечественной культуры. М., 2002.

13. КУЛЬТУРНАЯ ЖИЗНЬ ПРОВИНЦИИ В СОВЕТСКОЕ ВРЕМЯ (ПО ТЕМЕ 10)

1. Влияние экономических, политических и демографических факторов на развитие

культуры.

2. Изменения в системе образования.

3. Театральная жизнь края. Этапы. Особенности.

4. Развитие кинематографа.

5. Оживление художественной жизни.

6. Повседневная жизнь провинции.


Из истории культурного строительства Тюменской области. Сборник документов.

Свердлoвск, 1980.

Литература Тюменского края. Хрестоматия. В 3 кн. /Данилина Г.И. и др. Тюмень, 1996.

От «благородного театра» к театру драмы и комедии Сборник документов. Тюмень, 1998.

Тюменская школа. Хрестоматия. Т.2. Тюмень, 2002.

Бакулина Т.И., Бородулина Е.В. Провинциальный город в 30-е годы XX века (на примере

Тюмени) //Исторические, философские, политические и юридические науки,

культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. №10. Ч.1. С.24-27.

Бакулина Т.И. Театральная жизнь Тюменского края в 20 - 90-е гг. ХХ века // Налоги,

инвестиции, капитал. 2000. № 5-6.

Валов А.А. О том, что стало историей (некоторые страницы из истории художественной

жизни ХХ века). // Налоги, инвестиции, капитал. 2000. №5-6.

Гайдучок О.Я. Телевидение и радиовещание в Тюменской области:

1944-1970-е гг. // Тюменский исторический сборник. Вып.6. Тюмень. 2004.

Кружинов В.М., Сокова З.Н. Тюмень в годы нэпа: люди и события.// Земля Тюменская:

Ежегодник Тюменского областного краеведческого музея: 2004 Вып.18. Тюмень, 2005.

С.75-87.

Кружинов В.М., Сокова З.Н. Тюмень в последние годы нэпа: «ложная» урбанизация и

повседневность.// Земля Тюменская: Ежегодник Тюменского областного краеведческого

музея: 2005 Вып.19. Тюмень, 2006. С.50-61.

Культура, искусство. Творчество. Тюменская область. Ч.1 СПб. 2002.

Мое достояние: историко-краеведческий альманах. Тюмень, 2011.

Очерки истории Тюменской области. Тюмень, 1994.

Прибыльский Ю.П. Школа Тюменского края в XVII-XX вв. К трехсотлетию сибирской

школы. Тобольск, 1998.

Рогачев В. Такая культурная жизнь. Тюмень, 2004.

Художники Тюмени. Юбилейный альбом. Тюмень. 1994.

Школа Тюменской области. Тюмень. 1968.

6. Темы лабораторных работ

Не предусмотрены учебным планом ОП

7. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы

аспирантов.

Таблица 3

№ Темы Виды СРС Объем часов

обязательные дополнительные

Модуль 1

1.1 Введение. Теория и методология

культуры

конспект Рецензия на

монографию

12

1.2 Государственное руководство

культурой

работа с

источниками;

подготовка к

дискуссии

Реферат

12

1.3 Образование и культурно-

просветительная работа в

советском государстве в1917-1941

годах

работа с


контрольная

работа

8

1.4 Проблема формирования

советской интеллигенции в 20-30-

е годы XX века

Подготовка к

коллоквиуму

Портрет

представителя

творческой

интеллигенции

16

Всего 48

Модуль 2


художественной культуры в 1917-

1941 годах

работа с



контрольной

работе

Рецензия на

художественное

произведение

14

2.2 Советская культура в годы

Великой Отечественной войны.

Особенности развития

Работа с


доклад

10

2.3 Культура СССР в период

«позднего сталинизма»

Подготовка

презентации

16

Всего 40

Модуль 3

3.1 Особенности развития культуры

в период «оттепели»

Подготовка к

дискуссии

16

3.2 Советская культура в середине 60

– середине 80-х годов XX века

работа с



«круглому

Рецензия на

кинофильм 60-

80-х годов

16

столу»

3.3 Культурная жизнь провинции в

советское время. Повседневность

( на примере Тюменского края)

работа с


презентация

6

Всего 38

Итого 126

8. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки

знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующей этапы

формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Вопросы к итоговому контролю

1. Проблемы периодизации истории советской культуры в историографии.

2. Советские принципы управления культурой. Формирование органов управления

культурой в первые годы советской власти.

3. Массовая культура в 20-30-е годы: содержание и формы.

4. Формирование советской системы образования.

5. Советская власть и интеллигенция. Дискуссия о природе интеллигенции 1924-1925

годы.

6. Теория и практика Пролеткульта. В.И.Ленин и Пролеткульт.

7. Театральное искусство 20 -30-х годов. Поиск новых форм. Итоги.

8. Особенности литературных объединений в 20-е го

9. Литература 30-х годов. Ее особенности.

10.Художественные объединения 20-х годов. Традиции и новаторство.

11.Особенности развития живописи в 30-е годы

12. Перестройка работы учреждений культуры в годы Великой Отечественной войны.

13. Власть и общество в первые послевоенные годы.

14. Борьба с космополитизмом в конце 40-х годов.

15. Общественные науки. Дискуссии конца 40-х - начала 50-х годов.

16. Начало «холодной войны» и ее влияние на развитие наук.

17. Литература в 40 - начале 50-х годов.

18. Музыкальная жизнь в 40 - начале 50-х годов.

19. Борьба с формализмом в живописи в первые послевоенные годы.

20. Н.С.Хрущев и интеллигенция.

21. Советская наука в 1953 -1964 годах.

22. Литература и искусство в 50 - начале 60-х годов.

23. Попытки реформирования школы в 60 - 80-е годы.

24. НТР и научные исследования в 60 - 80-е годы.

25. Официальные каноны и художественное творчество в 60 – 80е годы.

26. Неофициальная культура. Формы и методы борьбы с инакомыслием.

9. Образовательные технологии

Учебный материал по истории советской культуры преподносится лекционным методом,

а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях.

Используются такие формы организации учебного процесса, как «круглые столы»,

дискуссии, обсуждения выступлений аспирантов. В ходе изучения дисциплины

предусмотрено использование мультимедийного оборудования и Интернета.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10. 1. Основная литература:

1. Викторов В.В. Культурология: учебное пособие. М.: Издательский дом «Вузовский

учебник», 2010.

2. Деревянко А.П. История России. Учебное пособие. М: Проспект, 2011.

3. Ильина Т.В. История искусств: отечественное искусство. М: Высшая школа, 2009.

4. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М.История России. М.: Норма, 2013.

5. Черняк М.А.Массовая литература XX века. М: Наука, 2009.

10. 2. Дополнительная литература:

1. Данилов А.А. История России с древнейших времен: в вопросах и ответах: учебное

пособие. М.: Проспект, 2011

2. История русской культуры. IX – XX вв./ Под ред. Л.В.Кошман. М, 2006.

3. История русской литературы XX века. Кн.1. 1910-1930 гг. М., 2005.

4. История русской литературы XX века Кн.2. Русское Зарубежье. М., 2005.

5. История русской литературы XX века. Кн.3. 1940 – 1960 гг. М., 2005.

6. Константинова С.В. История мировой и отечественной культуры. Конспект лекций. М,

2008.

7. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. Т.1-2. М., 2010.

8. Русская литература XX в. (1917 – 2000). Екатеринбург, 2006.

9. Советское прошлое и культура настоящего. В 2-х т. Екатеринбург, 2009.

10.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

.Бореев Ю.Б. Художественная культура XX века (теоретическая история). Учебник

[Электронный ресурс]; М.: Юнити-Дана, 2012. 496 с. Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118193.

http://ru.wikipedia.org - википедия

http://www.hist.msu.ru - библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ

http://mes.igh.ru - электронный научно-образовательный журнал История (Институт

всеобщей истории)

www.naukaonline.ru

www.knigainfo.ru

www.history.org.ua

www.sedmitza.ru

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении

образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень

программного обеспечения и информационных справочных систем.

Интернет, доступ в информационно-образовательную среду ТюмГУ, включающую в себя

доступ к планам и рабочим программам, к изданиям электронной библиотечной системы

и электронным образовательным ресурсам.

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Для изучения дисциплины необходим компьютер, проектор для демонстрации

презентаций, доступ в интернет для выполнения самостоятельной работы.

13. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Методические рекомендации по отдельным видам самостоятельной работы

студентов:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118193

http://ru.wikipedia.org/

http://www.hist.msu.ru/

http://mes.igh.ru/

http://www.naukaonline.ru/

http://www.knigainfo.ru/

http://www.history.org.ua/

http://www.sedmitza.ru/

Работа с источниками предполагает изучение документов из соответствующих разделов

сборников документов, указанных в Списке источников и литературы к теме ( См. Планы

семинарских занятий). Аспирант должен уметь провести атрибутику документа (автор,

датировка, откуда взят) и также выделить главное в его содержании и определить его

значение для изучаемой темы.

Презентация по выбранной теме должна включать 25 слайдов, критериями оценки

которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов,

аудио- и видеосопровождения.

При подготовке рецензии на монографию по истории советской культуры

рекомендуется придерживаться следующей структуры:

1. Актуальность темы, ее значение для изучения курса;

2. Задачи, которые ставит перед собой автор;

3. Источниковая база (На основе каких источников написана работа - законодательные

акты, воспоминания, личная переписка, архивные материалы и т.д.)

4. Структура исследования с указанием основных аспектов, о которых пишет автор.

5. Основные выводы с их аргументацией;

6. Ваше мнение относительно монографии и выводов автора.

Рецензия на художественное произведение:

1. Краткая информация о содержании произведения (либо о предмете анализа);

2. Соотнесите произведение (предмет анализа) с другими, сходными по тематике и

проблематике;

3. Характеристика произведения (предмета) с точки зрения проблематики, места в

творчестве отдельного автора, в творческом процессе эпохи, в жизни общества.

4. Оценку произведения рецензентом (что удалось, что не удалось, отметить наиболее

яркие моменты).

Доклады и рефераты готовятся аспирантами самостоятельно на основе дополнительной

литературы, предложенной в Списке источников и литературы к соответствующему

семинарскому занятию. Возможно с использование интернет-источников. При оценке

реферата учитывается умение отбирать материал, высказывать собственное мнение по

поводу описываемых событий. Список использованных источников и литературы

обязателен. При оценке доклада учитывается умение ясно, доступно изложить материал,

выделить главное и дать возможность слушателям записать значимые моменты.

Темы докладов и рефератов

1. Эвакуация учреждений культуры в годы Великой Отечественной войны

2. Культурная жизнь Тюменского края в годы Великой Отечественной войны.

3. Общественные дискуссии о роли науки конца 40-х – начала 50-х годов.

4. Международный фестиваль молодежи и студентов в Москве в 1957 году.

5. Отечественные технические науки в начале 50-х – начале 60-х годов.

6. Отношения власти и художественной интеллигенции в начале 60-х годов.

7. Особенности развития кинематографа в 50-е – 60-е годы.

8. Отечественный кинематограф в 70-е – 80-е годы ХХ века.

9. Театральная жизнь столицы в 70-е – 80-е годы.

10. Повседневная жизнь провинциального города (на примере Тобольска, Тюмени др.) в

60-е, 70-е, 80-е годы.

11. Перестройка системы высшего образования в 70-е годы.

12. Борьба с космополитизмом в 40-е годы.

13. Музыкальная культура в 60-е – 80-е годы.

14. Творчество Кукрыниксов в отечественном изобразительном искусстве.

15. Церковь и государство в период хрущевской оттепели.

16. Школьная реформа 1958 года

Контрольная работа должна основываться на знании аспирантами научной

литературы и источников по определённой теме. Важно выполнить контрольную работу в

сроки, установленные учебным планом. План рекомендуется начинать с введения, далее

взять 2-3-4 узловых вопроса темы и завершить его заключением. Надо стремиться к тому,

чтобы вопросы плана представляли собой единую систему, в которой каждый

последующий развивает и дополняет предыдущие. В заключении работы делаются

выводы, обобщения, прослеживается связь рассматриваемого события или явления с

современностью. Контрольная работа должна занимать не более 15 листов (шрифт Times

New Roman, 14 кегль, 1,5 интервал, выравнивание по ширине, абзац – отступ). Работу

необходимо снабдить научно-справочным аппаратом. Все факты, цифры, цитаты,

приводимые в контрольной работе, должны иметь сноски. В конце работы обязательно

должен быть список использованных источников и литературы.

Тематика контрольных работ 1. Ликвидация неграмотности и малограмотности в стране.

2. Формирование системы высшего профессионального образования в 20- 30-е гг. XX

века.

3. Футуризм в 20-е годы.

4. История литературной группы «Серапионовы братья».

5. Дискуссии 20-х годов о природе интеллигенции.

6. Тема Гражданской войны в литературе 20-х - 30-х годов.

7. Фантастика в творчестве писателей 20-х – 30-х годов.

8. «Театральный Октябрь» и его роль в истории театра 20-х – 30-х годов.

9. Особенности развития архитектуры в 20-е – 30-е годы ХХ века.

10. Зарождение советского кинематографа.

11. Русский авангард 20-х – 30-х годов.

12. Проблемы освоения космоса в научных исследованиях ученых в 20-е – 30-е годы.

13. Достижения советской авиации в 20-30-е годы.

14. Церковь и государство в 20-е – 30-е годы.

15. Театральная жизнь Тюменского края в 20-е – 30-е годы ХХ века.

16. История фронтовых театров.

17. Кинематограф в годы войны.

18. Депортация народов и национальная культура.

19. Музыкальное искусство в годы Великой Отечественной войны.

20. Школьная реформа 1984 г. и ее итоги.

21. Творчество советских бардов. Магнитофонная революция.

22. Конфликт власти и творческой интеллигенции в 60 – 80-е годы XX века.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на

Documents

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ · 2017-12-18 · Бакулина Т.И. История советской культуры. Учебно-методический