Embed Size (px)
Citation preview
Пояснительная записка
Математика 7 класс.
Рабочая программа составлена на основе
государственной программы под редакцией Воронковой В.В. , (автор –М.Н.Перова, В.В.Эк, Т.В.Алышева
) 2014 г., Москва, ВЛАДОС и учебным планом МКОУ «Бачатская оши» на 2019 – 2020учебный год
Количество часов по учебному плану - 5 часов в неделю.
Количество часов по программе в год - 170,
Количество часов в год по КТП - 170
Учебник Математика 7 класс, Алышева Т.В., Москва, «Просвещение», 2017г.
Программа построена с учётом специфики усвоения учебного материала детьми с отставаниями в
развитии.
Обучение математики в коррекционной школе носит предметно – практический характер, тесно
связанный как с жизнью, и профессионально – трудовой подготовкой учащихся, так и с другими
учебными дисциплинами.
Цель: подготовить учащихся с отклонениями в развитии к адаптации в современном обществе и
овладению доступными профессионально – трудовыми навыками.
Задачи:
ознакомление обучающихся в доступной форме с количественными, пространственными и
временными представлениями;
воспитание у обучающихся умение логически мыслить, точно и кратко формулировать свою мысль в
устной и письменной речи;
развитие памяти, устойчивости внимания, повышение уровня общего развития обучающихся;
коррекция недостатков познавательной деятельности обучающихся и личностных качеств;
воспитание у обучающихся целенаправленности, работоспособности, настойчивости, трудолюбия,
самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля;
развитие точности и глазомера, умения планировать свою работу т доводить начатое дело до конца;
формирование умения пользоваться устными вычислениями. Параллельно с изучением целых чисел
продолжается ознакомление с величинами, с приемами письменных арифметических действий с
числами, полученными при измерении величин. Учащиеся должны получить реальные представления о
каждой единице измерения, знать их последовательность от самой мелкой до самой крупной (и в
обратном порядке), свободно пользоваться зависимостью между крупными и мелкими единицами для
выполнения преобразований чисел, их записи с полным набором знаков в мелких мерах (5 км 003 м, 14
р. 02 к. и т. п.).
Десятичные дроби рассматриваются как частный случай обыкновенных, имеющих знаменатель единицу
с нулями. Оба вида дробей необходимо сравнивать (учить видеть черты сходства и различия, соотносить с
единицей).
Для решения примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей берутся дроби с небольшими
знаменателями.
На решение арифметических задач необходимо отводить не менее половины учебного времени, уделяя
большое внимание самостоятельной работе, осуществляя при этом дифференцированный и
индивидуальный подход.
Наряду с решением готовых текстовых арифметических задач учитель должен учить преобразованию и
составлению задач, т. е. творческой работе над задачей. Самостоятельное составление и преобразование
задач помогает усвоению структурных компонентов задачи и общих приемов работы над задачей.
Учебно – тематический план
№
Тема
Количество часов
Всего Теоретических Контрольных
работ
1 Нумерация целых чисел. 11 10 1
2 Сложение и вычитание чисел 13 12 1
3 Умножение и деление на
однозначное число
10 8 1
4 Действия с числами, полученными
при измерении
17 15 2
5 Умножение и деление на круглые
десятки.
14 11 1
6 Умножение на двузначное число. 12 11 1
7 Деление на двузначное число. 13 12 1
8 Умножение и деление мер на
двузначное число.
16 14 2
9 Обыкновенные дроби 17 15 2
10 Десятичные дроби 17 16 1
11 Геометрический материал. 34 34
Всего 170 157 13
Содержание рабочей программы и требования к уровню подготовки обучающихся
1. Нумерация целых чисел.
Знать: числовой ряд, алгоритмы действий с целыми числами.
Уметь: записывать числа под диктовку, сравнивать, округлять, выполнять устные вычисления в пределах
1000; решать простые задачи
2. Сложение и вычитание чисел.
Знать: алгоритм выполнения вычитания и сложения чисел, переместительное свойство;
Уметь: решать простые, составные(3-4 действия) задачи, уравнения на нахождение неизвестного числа;
3.Умножение и деление на однозначное число.
Повторить алгоритм умножения целых чисел на однозначное число и применить его для многозначных
чисел.
Знать: таблицу умножения и деления;
Уметь: выполнять умножение и деление на однозначное число в пределах 100000, использовать
алгоритм выполнения порядка действий, решать примеры. Производить проверочные действия.
4 Действия с числами, полученными при измерении.
Познакомить с правилом умножения чисел, полученных при измерении в столбик.
Знать: таблицу умножения;
-меры: длины, массы, стоимости, времени и их соотношения;
-алгоритмы действий.
Уметь: выполнять преобразования величин; сложение, вычитание, умножение, деление чисел,
полученных при измерении выраженные одной, двумя единицами измерения;
5. Умножение и деление на круглые десятки.
Повторить алгоритм умножения и деления целых чисел на круглые десятки и применить его для
многозначных чисел.
Знать: алгоритм выполнения действий умножения и деления чисел на круглые десятки.
Уметь. выполнять умножение и деление на круглые десятки, деление с остатком;
-решать составные задачи в 3-4 арифметические действия
6. Умножение на двузначное число.
Познакомить с алгоритмом умножения целых чисел на двузначное число.
Знать: алгоритм умножения целых чисел на двузначное число.
Уметь: умножать целые числа на двузначное число; уметь проверять действие умножения, применять
переместительный закон, решать задачи на увеличение в несколько раз.
7. Умножение на двузначное число.
Познакомить с алгоритмом деления целых чисел на двузначное число.
Знать. Алгоритм деления целых чисел на двузначное число.
Уметь: делить целые числа на двузначное число, выполнять проверку действия деления, решать задачи на
уменьшение в несколько раз.
8. Умножение и деление мер на двузначное число.
Автоматизировать навыки выполнения действий умножения и деления чисел на двузначное число.
Знать. Таблицу мер длины, массы, стоимости, преобразование мер. Алгоритм умножения мер на целое
число.
Уметь: заменять крупные меры на мелкие и мелкие меры на крупные, выполнять действия умножения и
деления чисел, полученных при измерении на двузначное число
9. Обыкновенные дроби.
Повторить и обобщить знания о дроби, основном свойстве и преобразованиях.
Знать. Виды дробей, основное свойство , правило сокращения дробей и правило замены неправильной
дроби целым или смешанным числом.
Уметь: читать, записывать, сравнивать, складывать и вычитать обыкновенные дроби, смешанные числа с
равными и разными знаменателями.
Находить общий знаменатель, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями;
10. Десятичные дроби
Познакомить с понятием десятичной дроби, сравнением, преобразованием, выполнением действий
сложения и вычитания.
Знать. Правило, какие дроби называются десятичными, элементы десятичной дроби, сравнение,
преобразование дробей. Место десятичной дроби в нумерационной таблице.
Уметь. Читать, записывать, сравнивать десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных
дробей с равными и разными долями.
11.Геометрический материал.
Обобщить и систематизировать знания о геометрических фигурах, о свойствах и различии
четырёхугольников.
Знать. Виды четырёхугольников, их сходство и различие, понятие симметрии и симметричных фигур,
приёмы построения ромба и параллелограмма.
Уметь. Вычислять периметры многоугольников, находить ось симметрии геометрических фигур и строить
симметричные фигуры, строить плоские геометрические фигуры
Календарно – тематическое планирование. 7 класс.
Кол.
часов
№
Ур. Тема программы
Дата проведения. Пр.
План Факт
10 Нумерация целых чисел.
1 1 Нумерация целых чисел в пределах 1 000 000.
2 2 Разрядный и классовый состав чисел.
3 3 Сумма разрядных слагаемых.
4 4 Сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 000 устно
5 5 Присчитывание и отсчитывание по 1единице, 1 десятку, 1сотне
тысяч в пределах 1 000 000
6 6 Чётные, нечётные числа.
7 7 Сравнение чисел.
8 8 Округление чисел до заданного разряда.
9 9 Римская нумерация.
10 10 Нумерация в пределах 1 000 000. Контрольная работа. К.р.1
13 Сложение и вычитание чисел.
11 1 Анализ контрольной работы. Преобразование чисел, полученных при
измерении.
12 2 Решение задач на вычисление продолжительности, начала и конца
события.
13 3 Сложение и вычитание многозначных чисел.
14 4 Запись действий в виде примеров.
15 5 Сложение и вычитание чисел с помощью калькулятора.
16 6 Письменное сложение многозначных чисел.
17 7 Сумма трёх слагаемых.
18 8 Сложение целых чисел. Контрольная работа. К.р.2
19 9 Вычитание пяти- шестизначных чисел.
20 10 Решение уравнений
21 11 Проверка действий сложения и вычитания.
22 12 Решение задач.
23 13 Письменное сложение и вычитание чисел.
9 Умножение и деление на однозначное число
24 1 Умножение и деление многозначных чисел устно
25 2 Нахождение части числа.
26 3 Умножение многозначных чисел на однозначное число.
27 4 Деление многозначных чисел на однозначное число.
28 5 Решение сложных примеров.
29 6 Умножение чисел на 10, 100, 1 000.
30 7 Деление чисел на 10, 100, 1 000.
31 8 Умножение и деление на однозначное число. Контрольная работа. К.р.3
32 9 Анализ контрольной работы. Действия нулём и единицей.
17 Действия с числами, полученными при измерении.
33 1 Преобразование чисел, полученных при измерении.
34 2 Замена мелких мер на крупные.
35 3 Сложение чисел, полученных при измерении.
36 4 Вычитание чисел, полученных при измерении
37 5 Вычитание мер с К= 1 000, 10.
38 6 Решение сложных примеров.
39 7 Сложение и вычитание чисел полученных при измерении.
Контрольная работа.
К.р.4
40 8 Анализ контрольной работы. Таблица мер.
41 9 Умножение чисел, полученных при измерении на однозначное
число.
42 10 Умножение мер длины, массы на однозначное число.
43 11 Решение сложных примеров.
44 12 Деление на однозначное число мер с соотношением 10.
45 13 Умножение чисел, полученных при измерении на 10, 100, 1 000
46 14 Деление чисел, полученных при измерении на 10, 100, 1 000.
47 15 Действия с числами, полученными при измерении.
48 16 Действия с числами, полученными при измерении. Контрольная
работа.
К.р.5
49 17 Анализ контрольной работы. Устное умножение и деление на
круглые десятки.
12 Умножение и деление на круглые десятки.
50 1 Письменное умножение на круглые десятки.
51 2 Переместительный закон умножения.
52 3 Письменное деление на круглые десятки.
53 4 Деление многозначных чисел на круглые десятки.
54 5 Нахождение части числа.
55 6 Умножение чисел, полученных при измерении на круглые десятки
56 7 Деление чисел, полученных при измерении на круглые десятки
57 8 Решение задач на вычисление стоимости.
58 9 Деление на круглые десятки с остатком.
59 10 Умножение и деление на круглые десятки. Контрольная работа К.р.6
60 11 Анализ контрольной работы. Умножение и деление целых чисел.
61 12 Решение сложных примеров.
12 Умножение на двузначное число.
62 1 Умножение двузначных чисел на двузначное число.
63 2 Умножение трёхзначных чисел на двузначное число.
64 3 Решение сложных примеров
65 4 Решение задач на вычисление стоимости.
66 5 Задачи на вычисление расстояния.
67 6 Умножение четырёхзначных чисел на двузначное число.
68 7 Умножение многозначных чисел на двузначное число.
69 8 Умножение с нулями в единицах, десятках сотнях.
70 9 Нули в середине множимого.
71 10 Решение примеров со скобками.
72 11 Умножение на двузначное число. Контрольная работа. К.р.7
73 12 Анализ контрольной работы. Устное деление на двузначное число.
13 Деление на двузначное число.
74 1 Алгоритм деления на двузначное число
75 2 Деление трёхзначных чисел на двузначное.
76 3 Деление четырёхзначных чисел.
77 4 Решение задач на вычисление времени и скорости движения.
78 5 Деление многозначных чисел на двузначное число.
79 6 Проверка действия деления.
80 7 Нули в середине частного.
81 8 Решение сложных примеров. Самостоятельная работа.
82 9 Умножение и деление на двузначное число
83 10 Нахождение части от числа.
84 11 Решение задач на кратное сравнение.
85 12 Деление на двузначное число. Контрольная работа К.р.8
86 13 Анализ контрольной работы. Преобразование мер длины, массы.
16 Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на
двузначное число.
87 1 Умножение чисел, полученных при измерении.
88 2 Умножение мер на двузначное число.
89 3 Деление чисел, полученных при измерении.
90 4 Деление мер на двузначное число.
91 5 Решение сложных примеров.
92 6 Умножение и деление чисел, полученных при измерении.
Контрольная работа.
К.р.9
93 7 Анализ контрольной работы. Решение задач на разностное сравнение
чисел.
94 8 Задачи на приведение к единице.
95 9 Действия с целыми числами.
96 10 Сложные примеры с числами, полученными при измерении
97 11 Составные арифметические задачи на нахождение суммы.
98 12 Решение сложных примеров в четыре действия.
99 13 Действия с целыми числами. Контрольная работа. К.р.10
100 14 Анализ контрольной работы. Меры времени.
101 15 Действия с мерами времени.
102 16 Вычисление начала и конца события
17 Обыкновенные дроби.
103 1 Образование, виды и сравнение дробей.
104 2 Сокращение дробей.
105 3 Замена неправильной дроби смешанным числом.
106 4 Сложение и вычитание дробей с равными знаменателями.
107 5 Сложение и вычитание смешанных чисел.
108 6 Особые случаи вычитания дробей.
109 7 Сложение и вычитание дробей с равными знаменателями.
Контрольная работа.
К.р.11
110 8 Анализ контрольной работы. Дополнительный множитель.
111 9 Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю.
112 10 Общий знаменатель дробей.
113 11 Сравнение дробей с разными знаменателями.
114 12 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
115 13 Сложение и вычитание смешанных чисел.
116 14 Решение сложных примеров.
117 15 Решение примеров со скобками.
118 16 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Контрольная работа.
К.р.12
119 17 Анализ контрольной работы. Нахождение части от числа
17 Десятичные дроби.
120 1 Понятие десятичной дроби
121 2 Запись десятичной дроби без знаменателя.
122 3 Чтение и запись под диктовку десятичных дробей.
123 4 Место десятичных дробей в нумерационной таблице.
124 5 Запись чисел, полученных при измерении, десятичной дробью
125 6 Запись мер десятичной дробью.
126 7 Запись десятичной дроби мерами.
127 8 Выражение десятичных дробей в более крупных (мелких) долях.
128 9 Выражение десятичных дробей в одинаковых долях.
129 10 Сравнение десятичных дробей. Самостоятельная работа.
130 11 Сложение и вычитание десятичных дробей с равными знаменателями
131 12 Сложение и вычитание десятичных дробей с разными
знаменателями.
132 13 Особые случаи вычитания дробей.
133 14 Десятичные дроби. Итоговая контрольная работа. К.р.13
154 15 Анализ контрольной работы. Решение уравнений.
135 16 Сложные примеры со скобками.
136 17 Действия с целыми и дробными числами.
34 Геометрия.
137 1 Виды линий.
138 2 Сложение отрезков.
139 3 Вычитание отрезков.
140 4 Сложение и вычитание отрезков.
141 5 Длина ломаной линии.
142 6 Виды углов.
143 7 Взаимное положение прямых на плоскости
144 8 Окружность и круг. Линии в круге.
145 9 Виды многоугольников
146 10 Виды треугольников. Высота треугольника.
147 11 Построение треугольников, вычисление периметра треугольника
148 12 Ромб, свойство элементов ромба.
149 13 Высота параллелограмма, ромба.
150 14 Построение параллелограмма.
151 15 Построение ромба.
152 16 Сходство и различие четырёхугольников.
153 17 Виды многоугольников.
154 18 Сравнение четырёхугольников
155 19 Периметр четырёхугольников.
156 20 Взаимное положение фигур.
157 21 Действия с отрезками.
158 22 Симметрия. Симметричные предметы, геометрические фигуры
159 23 Предметы, геометрические фигуры симметрично расположенные
относительно оси.
160 24 Предметы, геометрические фигуры симметрично расположенные
относительно центра.
161 25 Построение геометрических фигур, симметричных относительно оси.
162 26 Взаимное положение фигур на плоскости.
163 27 Действия с отрезками.
164 28 Геометрические тела.
165 29 Построение по заданному масштабу.
166 30 Построение симметричных фигур
167 31 Сравнение четырёхугольников
168 32 Построение треугольников
169 33 Решение задач на вычисление периметра.
170 34 Итоговый урок по геометрии
Литература и средства обучения
1. Т.В. Алышева, Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений
VIII вида. М.: Просвещение, 2017г.
2. М.Н. Перова, Москва, ВЛАДОС, 2001г. Методика преподавания математики в коррекционной
школе.
3. Ф.Р. Залялетдинова, Математика в коррекционной школе, Москва, «Вако», 2011г.
4. Т.В. Алышева, Рабочая тетрадь для 7 класса, М.: Просвещение, 2017г.
