2

3

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» является

формирование у студентов базы теоретических знаний и практических навыков

стратегического анализа, которые они могут использовать в своей последующей работе в

сфере государственного и муниципального управления.

Основные задачи учебной дисциплины:

- научить магистрантов вырабатывать миссию организации;

- способствовать овладению инструментарием стратегического анализа (МВОТ-

анализ, ПЭСТ-анализ, матрица БКГ, матрица Мак-Кинси;

- научить магистрантов технологии стратегического планирования;

- освоить практические навыки стратегического контроля.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистрата

Дисциплина «Стратегический менеджмент» является дисциплиной по выбору про-

фессионального цикла ООП направления подготовки 081100.68 «Государственное и му-

ниципальное управление». Дисциплина соотносится с такими дисциплинами как:

- Теории и механизмы современного государственного управления;

- Управление в социальной сфере;

- Сравнительный менеджмент в системе государственного и муниципального

управления;

- Управление проектами;

- Управление организационными изменениями;

Для изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» студент должен

Знать:

- научное представление об основных закономерностях возникновения,

функционирования и развития организации;

- основные методы и инструменты планирования деятельности организации;

- роль менеджера в планировании;

Уметь:

- применять основные методы и принципы планирования в профессиональной

деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития,

повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения (устно и

письменно) по проблемам курса, свободно оперируя терминами и понятиями.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины «Стратегический менеджмент»

Освоение дисциплины направлено на формирование:

- общекультурных компетенций: ОК-9, 12, 13, 15, 16;

- профессиональных компетенций: ПК-3, 4, 11, 15, 19.

(ОК-9) Компетенция постановки проблем. Умение структурировать проблемное

пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического обще-

ства.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать основные принципы развития демократического общества;

Уметь структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтерна-

тивы;

Владеть методами оценки альтернатив и выбора наиболее оптимальных.

4

(ОК-12) Компетенция научной работы. Способность создавать новое знание, соот-

носить это знание с имеющимися отечественными и зарубежными исследованиями. Спо-

собность и готовность использовать знание при осуществлении экспертных работ, в целях

практического применения методов и теорий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать современные отечественные и зарубежные теории государственного и му-

ниципального управления;

Уметь при разработке стратегических планов использовать материалы экспертных

работ;

Владеть навыками практического применения методов и теорий.

(ОК-13) Компетенция креативности. Владение навыками самостоятельной, творче-

ской работы. Умение организовать свой труд. Способность порождать новые идеи, нахо-

дить подходы к их реализации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать о современных формах и методах, а также образовательных технологиях для

самосовершенствования;

Уметь использовать образовательные технологии в процессе личностного самосо-

вершенствования;

Владеть методами самоорганизации, стратегического и оперативного планирова-

ния собственной деятельности.

(ОК-15) Компетенция критического анализа. Умение критически оценивать ин-

формацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на ос-

нове анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать технологии разработки управленческого решения в соответствии с долж-

ностным регламентом;

Уметь разрабатывать проект управленческого решения;

Владеть способами аргументировано и логично отстаивать правильность своего

проекта управленческого решения.

(ОК-16) Компетенция ответственности. Готовность к принятию ответственности за

свои решения, умение оценивать последствия решений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать меру ответственности за свои решения;

Уметь ответственно оценивать последствия своих решений;

Владеть методами оценки последствий принимаемых решений.

(ПК-3) Компетенция организатора. Обладание организационными способностями.

Умение находить и принимать управленческие решения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать теорию организационного развития;

Уметь находить организационные и управленческие решения;

Владеть методами и технологиями нахождения и принятия управленческих реше-

ний.

(ПК-4) Компетенция организатора в кризисных ситуациях. Способность управлять

в кризисных ситуациях.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать признаки наступления кризисных ситуаций;

Уметь анализировать степень важности рисков;

Владеть навыками выбора верного решения в кризисных ситуациях.

5

(ПК-11) Владение современными методами диагностики, анализа и решения про-

блем, а также методами принятия решений и их реализации на практике.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать основные методы анализа и решения проблем;

Уметь принимать решения и реализовывать их на практике;

Владеть навыками принятия и решений и их реализации на практике.

(ПК-15) Умение критически оценивать информацию и конструктивно принимать

решение на основе анализа и синтеза.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать сущность методов научного анализа;

Уметь применять методы научного анализа для оценки информации;

Владеть навыками принятия решений на основе научных методов анализа и синте-

за.

(ПК-19) Обладание способностью использовать знание методов и теорий гумани-

тарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитиче-

ских работ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать методы и теории гуманитарных, социальных и экономических наук;

Уметь применять знания гуманитарных, социальных и экономических наук при

осуществлении аналитических и экспертных работ;

Владеть навыками осуществления экспертных и аналитических работ.

3.1. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины (модуля) и

формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

Темы дисциплины

Кол

-во ч

асов

Компетенции Σ общее

кол-во

компе-

тенций

ОК

-9

ОК

-12

ОК

-13

ОК

-15

ОК

-16

ПК

-3

ПК

-4

ПК

-11

ПК

-15

ПК

-19

1. Методологические основы

стратегического менеджмента

4 + + + + + + + + + + 10

2. Стратегический подход к

управлению организацией

3 + + + + + + + + + + 10

3. Основные компоненты и этапы

стратегического менеджмента

3 + + + + + + + + + + 10

4. Определение направлений раз-

вития организации

3 + + + + + + + + + + 10

5. Стратегическое планирование 3 + + + + + + + + + + 10

6. Аналитические инструменты

стратегического менеджмента

3 + + + + + + + + + + 10

7. Процедура анализа и выбора

стратегических позиций

5 + + + + + + + + + + 10

8. Реализация стратегии и кон-

троль за исполнением

5 + + + + + + + + + + 10

9. Управление в условиях страте-

гических изменений

7 + + + + + + + + + + 10

Итого 36 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10

6

4. Структура и содержание дисциплины «Стратегический менеджмент»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

4.1. Лекционные занятия

Темы лекционных занятий и их содержание Объем в

часах

1. Методологические основы стратегического менеджмента 2

2. Стратегический подход к управлению организацией. Основные компоненты

и этапы стратегического менеджмента

2

3. Определение направлений развития организации. Стратегическое планиро-

вание

2

4. Аналитические инструменты стратегического менеджмента. Процедура

анализа и выбора стратегических позиций

2

5. Реализация стратегии и контроль за исполнением. Управление в условиях

стратегических изменений

2

Итого 10

4.2. Практические занятия

Темы практических занятий и их содержание Объем в

часах

1. Концепции, школы и современные подходы в стратегическом менеджменте 2

2. Теория стратегии: основные элементы и базовые концепции 2

3. Функциональные стратегии организации 2

4. Корпоративные стратегии организации 2

5. Стратегическая диагностика 2

6. Структура и процессы стратегического управления 2

7. Моделирование стратегических процессов и ситуаций 2

8. Согласование интересов населения, бизнеса и власти 2

9. Управление реализацией стратегий 2

10. Характеристики стратегических решений 2

11. Разработка концепции социально-экономического развития муниципаль-

ного образования

2

12. Формы участия населения в разработке стратегического плана развития

муниципального образования

2

13. Реализация стратегического плана РФ до 2020 г. 2

Итого 26

4.3. Самостоятельная работа студента ОФО

Раздел

дисциплины Вид СРС

Трудоем-

кость, ЗЕ

Раздел 1

Темы 1-7

Домашнее задание (Дз) – повторение конспектов лекций, изу-

чение основной и дополнительной литературы (п. 7.), написа-

ние реферата (п. 6.1.), подготовка к тестам (Т) (п. 6.2.)

0,76

Раздел 2

Темы 8-13

Домашнее задание (Дз) – повторение конспектов лекций, изу-

чение основной и дополнительной литературы (п. 7.), подго-

товка к тестам (Т) (п. 6.2.), подготовка к зачету (п. 6.3.)

0,24

Итого 1,0

7

4.4. Распределение трудоемкости изучения дисциплин по видам учебной

аудиторной и самостоятельной работы студента (трудоемкость освоения

дисциплины – 2 ЗЕ)

Раздел семестра

Виды учебной работы

Аудиторная (1 ЗЕ) Самостоятельная (1 ЗЕ)

Лк Пз Реф Дз

Посещ ТК Посещ ТК Выполн Выполн

1 0,2 0,3 0,2 0,3

2 0,2 0,3 0,2 0,3

Текущий контроль УО Т

Итого 0,4 0,6 0,4 0,6

Промежуточный

контроль Зачет

5. Образовательные технологии

Виды

интерактивных занятий Темы

Объем

в часах

Лекция с рефлексивными заданиями

1. Методологические основы стратегического ме-

неджмента

2

Лекция-диалог с мульти-медийной презентацией

2. Стратегический подход к управлению органи-

зацией. Основные компоненты и этапы стратеги-

ческого менеджмента

2

Лекция с мультимедийной презентацией

3. Определение направлений развития организа-

ции. Стратегическое планирование

2

Лекция с практическими заданиями

4. Аналитические инструменты стратегического

менеджмента. Процедура анализа и выбора стра-

тегических позиций

2

Лекция-дискуссия с при-глашением экспертов

5. Реализация стратегии и контроль за исполнени-

ем. Управление в условиях стратегических изме-

нений

2

Итого 10

В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование активных и

интерактивных форм проведения занятий (проведение мини конференций, диспутов,

«мозговой штурм», выступление с рефератами).

Каждая практическая работа включает самостоятельную проработку

теоретического материала. Проведение работы включает этапы:

1. Постановка целей и задач практической работы.

2. Выполнение практической работы.

3. Демонстрация результатов выполнения практической работы и разбор ошибок.

4. Устранение ошибок и оценивание выполненной работы.

Помимо этого, студенты самостоятельно подбирают дополнительный материал для

подготовки к практическим занятиям, при написании рефератов.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной

аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение

самостоятельной работы студентов

Оценочными средствами для текущего контроля успеваемости и промежу-

точной аттестации выступают:

- входной контроль знаний и умений студентов при начале изучения дисциплины (устный опрос);

- текущий контроль, то есть регулярное отслеживание уровня усвоения материала

8

на лекциях, и практических занятиях (устный опрос, тесты); - промежуточный контроль по окончании изучения раздела или модуля курса (за-

чет); - самоконтроль, осуществляемый студентом в процессе изучения дисциплины при

подготовке к контрольным мероприятиям; Подготовка реферата – максимальное количество баллов – 20. Тестирование проводится в течение всего семестра. Менее 50 % правильных отве-

тов – 0 баллов, 50-59 % − 30 баллов, 60-69 % − 35 баллов, 70-79 % − 40 баллов, 80-89 % − 45 баллов, 90 % и выше – 50 балов.

6.2. Примерные вопросы для устного опроса

Концепции, школы и современные подходы в стратегическом менеджменте

- Что послужило причиной появления стратегического менеджмента?

- Какие виды менеджмента предшествовали стратегическому?

- Какие виды управления существуют в настоящее время и как они соотносятся

друг с другом?

- Чем отличаются друг от друга существующие в настоящее время концепции стра-

тегического развития?

- В чем заключаются препятствия для развития стратегического менеджмента на

современном этапе?

Теория стратегии: основные элементы и базовые концепции

- В чем заключается сущность системного подхода?

- Почему системный подход является основой разработки стратегии?

- Какие инструменты системного анализа применимы в стратегическом планирова-

нии?

- Какую роль системный анализ играет в стратегическом управлении?

- Какова роль теории информации в стратегическом планировании и управлении?

- В чем заключается сущность стратегического решения?

- Стратегия обычно связана с долгосрочной направленностью организации?

- Стратегические решения связаны с областями функционирования организации?

Инструментарий стратегического планирования в сфере государственного и

муниципального управления

- Какие существуют этапы внутриорганизационного планирования?

- В чем заключается сущность и функции стратегического планирования?

- В чем заключается различие между долгосрочным и стратегическим планом?

- В чем заключается процесс стратегического планирования?

- В чем заключается роль маркетинга при стратегическом планировании?

Корпоративные стратегии организации

- Что такое стратегическая зона хозяйствования?

- Что можно отнести к группам стратегического влияния?

- Как влияет внешняя макро- и микросреда на стратегические цели организации?

- Каким образом осуществляется оценка привлекательности стратегической зоны

хозяйствования?

- Каким образом осуществляется оценка конкурентного статуса?

- Почему базисом для разработки других стратегий является корпоративная страте-

гия?

Стратегическая диагностика

- Что такое сценарий и какова его роль в стратегическом анализе?

- Что такое модель стратегической информации?

- В чем сущность активного и реактивного управления?

- В чем заключаются достоинства и недостатки принятия решений на плановой ос-

нове?

- Что такое слабые сигналы и какова их роль при решении стратегических задач?

9

- В чем заключается сущность управления стратегическими задачами?

Структура и процессы стратегического управления

- Дайте определение организационной конфигурации и опишите основные тренды,

которые приводят к росту важности сетей как внутри, так и вне организации.

- Опишите основные типы организационных структур, их преимущества и недо-

статки.

- Опишите роль самоконтроля и персональной мотивации.

- Опишите роль культурных процессов и социальных процессов в стратегическом

управлении организацией.

- Опишите принципы сбалансированной системы показателей и ее использование в

разработке стратегии организации.

- Опишите основные проблемы отношений и границ в организации.

- Опишите три модели разделения ответственности за принятие решений между

центром и бизнес-единицами Гулда и Кемпбелла (Goold and Campbell).

- Опишите основные типы и стратегическую роль внешних связей.

- Опишите шесть основных конфигураций организации по Минцбергу.

- Как конфигурация организации зависит от процессов глобализации?

- Опишите принцип и приведите примеры процессов поддержания статус-кво в ор-

ганизационных структурах.

- Опишите некоторые дилеммы в создании успешной организации.

Моделирование стратегических процессов и ситуаций

- Каким образом осуществляется приведение организационной структуры в соот-

ветствие со стратегией?

- Какие существуют процедуры увязки бюджетов со стратегией?

- В чем заключается значение организационной культуры для реализации страте-

гии?

- Какие существуют методы адаптации коллектива к изменениям?

- В чем заключается сущность процесса внесения корректив в избранные стратегии

и кто отвечает за данный процесс?

Согласование интересов населения, бизнеса и власти

- В чем заключается сущность ПЭСТ-анализа применительно к анализу системы

государственного управления

- В чем заключаются особенности государственного управления в условиях страте-

гических изменений?

- В чем заключается природа сопротивления стратегическим изменениям в процес-

се государственного управления?

- Каковы источники сопротивления стратегическим изменениям в процессе госу-

дарственного управления?

- В чем заключается возможность нейтрализации сопротивления стратегическим

изменениям в процессе государственного управления?

- В чем заключаются особенности стратегического планирования в государствен-

ном управлении?

Управление реализацией стратегий

- В чем заключается сущность ПЭСТ-анализа применительно к анализу системы

местного самоуправления

- В чем заключаются особенности местного самоуправления в условиях стратеги-

ческих изменений?

- В чем заключается природа сопротивления стратегическим изменениям в процес-

се местного самоуправления?

- Каковы источники сопротивления стратегическим изменениям в процессе мест-

ного самоуправления?

- В чем заключается возможность нейтрализации сопротивления стратегическим

10

изменениям в процессе местного самоуправления?

- В чем заключаются особенности реализации стратегического плана муниципаль-

ного образования?

Характеристики стратегических решений

- Почему стратегические решения связаны с областями функционирования органи-

зации?

- Каким образом стратегические решения предназначены для эффективного пози-

ционирования организации по отношению к конкурентам?

- Каким образом стратегические решения могут привести в соответствие ресурсы и

действия организации по отношению к среде, в которой она работает?

- Стратегия может рассматриваться как построение или развитие организационных

ресурсов и компетенций для обеспечения конкурентного преимущества и/или получения

новых возможностей?

- Как связаны стратегические решения с ценностями и ожиданиями сотрудников

организации?

Разработка концепции социально-экономического развития РФ

- Есть ли необходимость корректировки миссии в стратегическом плане РФ?

- Как повлиял мировой экономический кризис 2008 г. на реализацию стратегии РФ?

- Каким образом влияет стратегия развития РФ на развитие регионов?

- Каким образом можно повысить эффективность контроля за реализацией страте-

гии РФ 2020 г.?

Формы участия населения в разработке стратегического плана развития му-

ниципального образования

- Какова роль центральных и региональных СМИ в разъяснении основных положе-

ний стратегии РФ и регионов?

- Как влияют социологические опросы на изменение общественного мнения по от-

ношению к отдельным положениям стратегических планов РФ и регионов?

- Как влияют развитие государственно-частного партнерства на инновационную

реализацию стратегических планов РФ и регионов?

- Какова роль грантовых конкурсов социальных проектов в привлечении молодежи

к реализации стратегических планов РФ и регионов?

Реализация стратегического плана РФ до 2020 г. - Что такое инновационное развитие страны?

- Какие экономические институты способствуют макроэкономической стабильно-

сти страны?

- Как внешняя экономическая политика РФ влияет на реализацию стратегии РФ

2020 г.?

- Какие направления развития экономики будут способствовать повышению наци-

ональной конкурентоспособности РФ?

- Какие направления развития человеческого потенциала развиваются в РФ в

настоящее время?

6.2. Темы рефератов

1. Методологические основы стратегического менеджмента 2. Стратегическое управление в системе государственного управления 3. Сравнительный анализ различных видов стратегий для отраслевых органов вла-

сти и управления субъектов РФ, различных типов муниципальных образований. 4. Проблемы адаптации конкурентных стратегий субъекта РФ к условиям внешней

среды (на примере Кемеровской области). 5. Организационный механизм разработки эффективных стратегий. 6. Анализ внутренней среды субъекта РФ с точки зрения ее конкурентной способ-

11

ности (на примере Кемеровской области). 7. Роль человеческого фактора в разработке и принятии стратегических решений. 8. Организация управления инновационной деятельностью органов местного само-

управления. 9. Роль государственных органов и органов местного самоуправления в разработке

стратегии развития малого и среднего предпринимательства на подведомственной терри-тории.

10. Организационно-экономический механизм разработки инвестиционных реше-ний.

11. Стратегические решения в управлении инновационной деятельностью (на при-мере Кемеровской области).

12. Формирование и развитие организационной культуры в органах власти и управления и в органах местного самоуправления.

13. Разработка и реализация стратегий для кризисной ситуации. 14. Стратегическое управление в условиях нестабильной внешней среды. 15. Организационно-экономический механизм обеспечения устойчивости органи-

зации в кризисных ситуациях. 16. Управление путем ранжирования стратегических задач 17. Определение направления развития субъекта РФ: разработка стратегического

видения и миссии (на примере Кемеровской области) 18. Оперативное, долгосрочное и стратегическое планирование в органах власти и

управления 19. Построить модель пяти сил конкуренции (по Портеру) на примере Кемеровской

области

20. Стратегические преимущества и недостатки различных организационных

структур в органах власти и управления (на примере Кемеровской области)

21. Анализ конкурентной позиции муниципального образования

22. Формулировка видения, миссии, генеральной цели на уровне муниципального

образования

23. Стратегия как приведение в соответствие (адаптация) ресурсов и действий ор-

ганизации по отношению к среде, в которой она работает.

24. Стратегия как построение или развитие организационных ресурсов и компетен-

ций для обеспечения конкурентного преимущества и/или получения новых возможностей.

25. Эволюция управленческой мысли: от инструментального менеджмента к стра-

тегическому

6.3. Примеры тестовых заданий

1. Какие из следующих утверждений Вы считаете верными:

а) существуют оптимальные для всех фирм стратегии;

б) процесс выработки стратегии для каждой фирмы уникален;

в) фирмы должны использовать единые методы стратегического управления;

г) при выработке стратегии фирмы учитывают некоторые обобщенные принципы

2. Какие из следующих положений характерны для принципов управления

персоналом в рамках стратегического управления:

а) работники – это ресурс организации;

б) персонал – это исполнители отдельных работ и функций;

в) работники – основа организации;

г) работники – основная ценность организации;

д) персонал – это источник благополучия фирмы.

3. Организация, использующая стратегическое управление, планирует свою

деятельность исходя из того, что:

а) окружение не будет изменяться;

12

б) в окружении не будет происходить качественных изменений;

в) в окружении постоянно будут происходить изменения.

4. При стратегическом управлении планы организации:

а) предусматривают только конкретные действия в настоящем и будущем;

б) базируются на четко известном и неизменном конечном состоянии;

в) фиксируют желаемое в будущем состояние организации;

г) позволяют организации реагировать на изменения в окружении.

5. Какова последовательность действий в рамках стратегического управле-

ния?

а) определение целей – определение миссии – выбор стратегии;

б) выбор стратегии – определение миссии – определение целей;

в) определение миссии – определение целей – выбор стратегии;

г) определение миссии – выбор стратегии – определение целей.

6. Применяемый для анализа среды метод SWOT предполагает изучение:

а) сильных и слабых сторон конкурентов, возможностей организации;

б) возможностей внутренней среды организации и угроз во внешней;

в) сильных и слабых сторон внутренней среды организации;

г) возможностей и угроз во внешней среде организации.

7. Цели организации должны:

а) задавать общие направления функционирования организации;

б) четко и конкретно фиксировать конечное состояние;

в) задавать конкретные сроки выполнения;

г) определять ответственных за достижение определенных целей.

6.4. Вопросы для подготовки к зачету

1. Стратегический менеджмент: сущность и содержание

2. Эволюция управленческих систем.

3. Управление путем ранжирования стратегических задач

4. Управление посредством выбора стратегических позиций

5. Слабые сигналы и действия организации

6. Управление в условиях стратегических неожиданностей

7. Определение направления развития организации: разработка стратегического

видения и миссии

8. Определение направления развития организации: установление целей

9. Развитие внутриорганизационного планирования. Оперативное, долгосрочное

и стратегическое планирование

10. Основные этапы развития внутриорганизационного планирования

11. Маркетинговая программа и ее роль в стратегическом планировании

12. Модель стратегического состояния организации

13. Экономический аспект формулировки стратегии

14. Политический аспект формулировки стратегии

15. Организационный аспект формулировки стратегии

16. Модель пяти сил конкуренции (по Портеру)

17. Приведение стратегии в соответствие с ситуацией

18. Стратегии для конкуренции с новыми организациями

19. Стратегия для конкуренции с организациями, находящихся в стадии зрелости

20. Стратегия для организаций, действующих в отраслях, находящихся в стадии

стагнации или спада

21. Стратегия восстановления для кризисных ситуаций

22. Стратегия для конкуренции на международных рынках

23. Глобальные стратегии предпринимательства

24. Концепция общих стратегий Портера. Значение и недостатки

13

25. Стратегические преимущества и недостатки различных организационных

структур для стратегического управления

26. Значение организационной культуры для реализации стратегии

27. Процедуры увязки бюджетов и стратегий

28. Цепочки ценностей, их содержание и направление использования

29. Концепция стратегических зон хозяйствования, стратегических ресурсов и

групп стратегического влияния

30. Стратегические зоны хозяйствования и стратегические области бизнеса

31. Жизненные циклы спроса и технологий

32. Стратегии портфельного анализа выбора конкурентной позиции организации.

Матрица Бостонской консультационной группы (BCG)

33. Матрица Мак-Кинзи

34. ПЭСТ-анализ

35. Оценка потенциала организации при определении конкурентного статуса

36. Определение будущей эффективности действующей стратегии

37. Роль жизненного цикла организации: краткосрочная и долгосрочная перспек-

тива

38. Синергизм и внутренняя взаимосвязь. Оценка синергизма

39. Стратегическая гибкость как один из принципов подготовки для снижения

стратегической уязвимости

40. Оценка стратегической гибкости

41. Оценка положительного значения гибкости в случае опасности и оценка степе-

ни уязвимости организации 42. Модель стратегической информации 43. Управленческая реакция на неожиданные изменения 44. Использование слабых сигналов при решении управленческих задач 45. Факторы, определяющие индивидуальное и групповое сопротивление страте-

гическим изменениям 46. Характеристика различных подходов к проблеме управления в условиях спон-

танных изменений

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

«Стратегический менеджмент»

7.1. Основная литература 1. Баринов, В. А. Стратегический менеджмент : учеб. пособие для студ. вузов,

обучающимся по спец. 080507 «Менеджмент организации», 080503 «Антикризисное управление» и др. экон. специальностям / В. А. Баринов, В. Л. Харченко. – М. : ИНФРА-М, 2012. – 285 с.

2. Кузнецов, Б. Т. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учеб. по-собие / Б. Т. Кузнецов. – М. : Юнити-Дана, 2012. – 624 с. – URL : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117473.

3. Фомичев, А. Н. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учебник / А. Н. Фомичев. – М. : Дашков и К°, 2011. – 468 с. – URL : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116312.

7.2. Дополнительная литература 4. Ансофф, И. Стратегический менеджмент / И. Ансофф; пер. с англ. – СПб. : Пи-

тер, 2009. – 344 с. 5. Долгов, А. И. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учеб. посо-

бие / А. И. Долгов, Е. А. Прокопенко. – М. : Флинта, 2011. – 278 с. – URL : http://www.biblioclub.ru/book/83145/.

6. Майко, Р. И. Роль и методы стратегического менеджмента в развитии предпри-

14

ятия [Электронный ресурс] / Р. И. Майко. – M. : Лаборатория книги, 2012. – 144 с. – URL : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142376.

7. Панов, А. И. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учеб. посо-бие / А. И. Панов, И. О. Коробейников, В. А. Панов. – М. : Юнити-Дана, 2012. – 303 с. – URL : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117341.

8. Парахина, В. Н. Стратегический менеджмент : учебник по специальности «Ме-неджмент организации» В. Н. Парахина, Л. С. Максименко, С. В. Панасенко. – 6-е изд., стер. – М. : КноРус, 2012. – 496 с.

9. Томпсон, А. А. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализа-ции стратегии [Электронный ресурс] : учебник / А. А. Томпсон, А. Д. Стрикленд ; под ред. М. И. Соколовой, Л. Г. Зайцева. – М. : Юнити-Дана, 2012. – 578 с. – URL : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118643.

10. Хангер, Д. Основы стратегического менеджмента [Электронный ресурс] / Д. Хангер, Т. Уилен. – 4-е изд. – М. : Юнити-Дана, 2012. – 320 с. – URL : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116763.

ФГБОУ ВПО «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева» обеспечен необходимым комплексом лицензионного программного обеспечения.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Материально-техническое обеспечение дисциплины составляет мультимедийный проектор и экран для проведения лекций и мультимедийных презентаций.