Старшая группа №9 Воспитатели: Пантелеева Т.В Савенкова Л.Н

МБДОУ №215 «Буратино»

В течение месяца были проведены тематические занятия по разным областям НОД, задания были разнообразны, интересны, соответствовали возрасту и знаниям детей.

Целью данного мероприятия было привитие, любви к родному краю, бережного отношения к ней. Дети с удовольствием читали стихи классиков об осени, были прослушаны произведения классической музыки, были использованы презентации «Русские художники об осени», «Перелетные птицы», «Жизнь животных осенью», «Работы в поле и в саду», был проведен утренник. Осенний праздник дал детям возможность проявить свои творческие способности, исполняли песни, интересные танцевальные номера, читали стихи, инсценировали сказку «Гуси-лебеди».

Хочется сказать огромное спасибо родителям, которые не остались равнодушными и помогли детям в работе.

Задачи: 1. Развивать у дошкольников интерес к природе,

желание активно познавать и действовать с природными объектами.

2. Обогащать представление детей о многообразии признаков животных и растений в соответствии с сезонными изменениями.

3. Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам деятельности и поведения.

Совместная деятельность с детьми в НОД«Социализация»

Здоровье и безопасность

Тема: «Погода и одежда людей осенью», «Как мы закаляемся»

Цели: учить осознавать себя как человека, как неповторимую личность, чувствовать свой организм, тело, оценивать свои возможности, способности, находить общее сходство с другими детьми и понимать существенные отличия.

Тема: «Я и моя семья»

Развивать умение сотрудничать со сверстниками: формулировать собственную точку зрения, выяснять точку зрения своего партнера, сравнивать их и согласовывать при помощи аргументации.

Беседа «Моя семья и другие люди» , «Как в нашей семье заботятся о здоровье?»

Д/и «На прогулку в лес», «У кого какой гриб? », «Скажи, как я».

С/р. и. «Сельский двор», «Семья – на прогулке», «Магазин – покупаем демисезонную одежду».

«Труд»

Создавать условия для обогащения игровой деятельности, позволяющей детям моделировать отношения между людьми разных профессий, вступать в игре в типичные взрослые ситуации обмена и потребления.

Беседа «Труд дворника»

Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

Ситуации «Что мы видим на картинке? », «Накроем правильно на стол». «Поможем маме приготовить салат»

Д/и «Было - стало» , «Какое время года», «Превращения», «Закончи предложение»

«Коммуникация

Учить детей самостоятельно строить игровые и деловые диалоги, пересказывать литературные произведения, правильно передавая идею и содержание, используя прямую и косвенную речь, пересказывать произведение по ролям, по частям.

Рассматривание картин из серии «Осень золотая»; «Осень в моем дворе»

Речевые игры: «Отгадай», «Дождик»; «Где кукует кукушка? », «Скажи какой? » игра-драматизация «Гуси – лебеди», «Под грибом» Сутеева В.

Д/и «Угадай, кто пришел? », «Собери картинку», «Найди и назови».

«Познание» Знать сезонные изменения в живой и неживой природе и деятельности человека. Знать и называть

геометрические фигуры, уметь воссоздавать фигуры из частей, делить фигуры на части, анализировать с помощью взрослого структуру плоских геометрических фигур (стороны, углы, вершины) .

Игры «Укрась зонтик», «Сложи листик», «Что изменилось? », «Варим компот». Ситуация «Подарки осени», «Запасливая белка». Проблем. ситуация «Почему идет дождь? » «Почему листья желтеют и опадают»

1. Наблюдение за березой , дубом и липой. Цели: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем

года; - воспитывать бережное отношение к деревьям как живому объекту природы.

2. Наблюдение за состоянием погоды Цели: формировать представление о природном явлении — тумане; учить наблюдению за сезонными

явлениями; - подмечать особенности этого явления, делать выводы. 3. Наблюдение за перелетными птицами Цели: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Труд на участке: Сбор листьев тополя, дуба, березы, ивы для осенних поделок. Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев. Выносной материал для самостоятельной деятельности: ведерки для сбора мусора; совочки, грабли, машинки, обручи, мячи.

Тема: «Осень золотая» Цели: закрепить знания детей о приметах осени; вспомнить пословицы и поговорки; развивать

наблюдательность; воспитывать любовь к родной природе, чувство важности и необходимости всего, что происходит в ней; учить понимать закономерности явлений природы.

Тема: «Осенние заботы животных и птиц», «Перелетные птицы», Цели: уточнить знания детей об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах животных

и птиц перед долгой зимой; развивать интерес к закономерностям в живой природе; воспитывать бережное отношение к животным и птицам в осенний период.

»

Развитие речи Тема: Творческое рассказывание. «В осеннем лесу». «Как звери

готовятся к зиме?» Цели: учить детей формулировать и быть внимательными к

деталям; обогащать через речь чувственный опыт, пополнять лексику разнообразием слов; закрепить умение выражать свои мысли полными предложениями.

«Чтение художественной литературы» Поддерживать у детей интерес к литературе, воспитывать

любовь к книге, способствовать углублению и дифференциации читательских интересов.

«Дождик, дождик, веселей … », «Зонтик». «Грибы». Сказки: «Заяц - хвастун», «Умный мужик», «Лиса и кувшин», «Листопадничек», «Гуси – лебеди»

Стихи: Я. Аким «Осень», И.Мазина «Посмотри как день прекрасен» Рассказы: М. Пришвин «Листопад», А. Толстой «Еж», Н. Сладков

«Осень на пороге» Рассматривание иллюстраций по прочитанному.

Рассматривание картин о осени и составление рассказов

.

«Художественное творчество»

Знакомить дошкольников с некоторыми изобразительными материалами, инструментами; развивает умения правильно их называть.

Игры: «Составь узор», «Что к чему? ». Игровое упражнение «Подбери по цвету». Д/игра «Найди по описанию», Раскрашивание альбомов для детского художественного творчества.

лепка

Тема: «Осенний натюрморт» «Грибная поляна»

Задачи: Учить детей создавать объёмные композиции (натюрморты) из пластилина. Совершенствовать изобразительную технику (самостоятельно выбирать способ и приёмы лепки). Развивать композиционные умения – размещать несколько объектов, создавая гармоничную композицию

рисование

Тема: «Осенние листья» «Овощи и фрукты» «Деревья осенью»

Цели: Учить детей рисовать с натуры, передавая форму и окраску осенних листьев. Совершенствовать изобразительную технику (смешивать акварельные краски для получения сложных оттенков и передачи осеннего колорита) .Познакомить с новым способом получения изображения – наносить краску на листья, стараясь передать окраску, и «печатать» ими на бумаге. Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства; вызвать желание передавать характерные признаки объектов и явлений природы; поддерживать творческие проявления

аппликация

Тема: «Виноград» «Зонтики» «Осенний ковер»

Цели: Учить детей украшать узором из осенних ягод и листьев ковер прямоугольной формы, располагать части узора по углам и в середине прямоугольника, узор в центре составлять в соответствии с формой изделия; развивать умение выполнять работу нетрадиционными методами; закреплять приемы вырезывания.

Образец текста Второй уровень

Третий уровень Четвертый уровень

Пятый уровень

Работы детей

Образец текста Второй уровень

Третий уровень Четвертый уровень

Пятый уровень

Выставка поделок детей и родителей «Осенние фантазии»

Оформление окружающей среды

Образец текста Второй уровень

Третий уровень Четвертый уровень

Пятый уровень

Родительский уголок, уголок природы, книжный уголок.

Материал взят из интернета