Презентацию подготовил учитель начальных классов ГБОУ «Р.Борковская СОШ» Ставропольского района Паукова Лариса Петровна

Цель урока: Формирование у учащихся представления о равных фигурах как фигурах совпадающих при наложении, способности к различным способам обоснования равенства фигур; совершенствование навыка счета в пределах 9.

Задачи урока:1. Образовательная: сформировать способность к фиксированию понятия “равные фигуры”, к фиксированию умения нахождения равных фигур; повторить соотношения между количественными характеристиками частей и целого в пределах 9;2. Развивающая: развитие пространственного мышления, речи и логических операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения;3. Воспитательная: привитие интереса к изучению математики.

Пышка

В стране весёлых гномовВ стране весёлых гномов

Крошка

Счет до 20 и обратно1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19

20

Игра «День-ночь»

6 + 3 - 1- 8 + 7 – 6 + 3 + 2 – 5 =

Здорово!

1

3 -

3 +

Игра «Светофор»

6 +

6 -

2

0

0

6

5 0 4

2

3

1

2

1

3 4

345 0

Дополните задачу и составьте к ней выражение

5 + 4 =

Ёж несёт на спине

5 белых грибов и 4 лисички

9

Дополните задачу и составьте к ней выражение У белочки в дупле было 4 орешка. Потом она принесла столько же

4 + 4 = 8

Найдите по числовому отрезку сумму чисел 9 и 4. Какое равенство получилось?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

9 + 4 =

+ 4

1 3

Молодцы!

Чем отличаются фигуры?

Постановка проблемы

Построение проекта выхода из затруднения

а

б

ва ≠ б а = в

Равными являются те фигуры, которые можно совместить наложением.

Реализация построенного проекта

а вб

а = б

б = в

а = в

а = б = в

Физкультминутка

Игра в снежки

Горсть большую снега взяли,

И лепить комочки стали.

Снег плотней в руках сожмем

Да в снежки играть начнем,

Кидай не промахнись, осторожно,

а ты пригнись.

№ 1 стр. 36 Найди равные фигуры и раскрась их одинаковым цветом.

е

З

а

д

и

б

в

г

ж

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Проверка

б = г д = ж е = з

е

з

а

д

и

б

в

г

ж

№ 2. стр. 36 Раскрась

Самостоятельная работа с самопроверкой

Проверка

Включение в систему знаний и повторение Заполни пропуски№ 3. стр. 36.

2 4

8

6

Проверка

2 4

8

6

№ 4. стр. 37. Заполни пропуски

3 + 2 = 5 + = __ 2 + 4 = __

6 + __= __

5

Проверка

3 + 2 = 5 5 + =3 8 2 + 4 = 6

6 + 0 = 6

№ 4. стр. 37. Заполни пропуски

8 - 3 = _5_ 7 - =3 __ 9 - __ =__

6 + __ = __

Проверка

8 - 3 = 5 7 - =3 4 9 - 4 = 5

6 + 0 = 6

Физкультминутка

Вычисли и проверь по числовому отрезку:

3 + 1 + 5 = 9 - 7 + 4= 9 – 8 + 3 + 2=8 – 2 + 1 = 6 + 3 – 1= 5 + 2 - 6 + 7=

Молодцы!Спасибо за работу!