МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Омский институт водного транспорта (филиал) ФГБОУ ВО

«Сибирский государственный университет водного транспорта»

Кафедра Естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин

(наименование кафедры полностью)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

Б.2.В.ДВ.2/ С.2 В.ДВ.2/С.2 В.ОД.1/Б.2.В.2 Компьютерная графика

(шифр и наименование дисциплины)

Направление или

специальность

Профиль или

специализация

13.03.02 Электроэнергетика и электротехника/ 26.05.07 Эксплуатация судового электрооборудования и

средств автоматики/

26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок"/

26.03.02 Кораблестроение, океанотехника и объекты морской

инфраструктуры"

(код ОКСО и наименование направления или специальности)

Электропривод и автоматика (ЭП/ЭПз)/ Эксплуатация судового оборудования и средств автоматики (ЭМ/ЭМз) /

Эксплуатация судовых энергетических установок (СМ/СМз)/ Корабле-

строение, океанотехника и объекты морской инфраструктуры (Кз) (наименование профиля или специализации)

Форма обучения очная/заочная /очная/заочная / очная/заочная / заочная

Курс 2/2/2/3/3/3/3 Семестр(ы) / курс(ы) для ЗО 3/3/3/3/3/

3/3

ОМСК 2015 г.

Ст

Разработана в соответствии с ООП по направлению подготовки

специалитета (26.05.06«Эксплуатация судовых энергетических установок»)

Согласовано:

Руководитель ООП

к.т.н. доцент рек Я. М.

Ответственный за методическое

обеспечение ООП

к.т.н. доцент

Стрек Я. М.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является формирование у студентов понимания теоретиче-

ских основ компьютерной графики, формирование представления о многообразии ап-

паратных средств компьютерной графики, формирование теоретических и практиче-

ских основ построения, практики построения чертежей, основ построения чертежей с

помощью средств компьютерной графики, развитие творческих способностей, творче-

ской активности.

Задачами дисциплины являются:

- научить использовать современные программные средства для выполнения

конструкторских работ.

- изучение системы КОМПАС-3D и освоение современных компьютерных техно-

логий проектирования является основной задачей настоящей дисциплины.

- усвоение теоретических основ построения, практики построения чертежей, ос-

нов построения чертежей с помощью средств компьютерной графики;

- изучения свойств различных геометрических объектов и правил построения и

чтения чертежей;

- изучение правил и стандартов графического оформления технической докумен-

тации на основные объекты проектирования в соответствии со специальностью

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Компьютерная графика» относится к дисциплинам по выбору для

специальностей 13.03.02 и 26.05.07 и к вариативной части дисциплин для специаль-

ностей 38.03.01 и 26.05.06 естественнонаучного цикла дисциплин ФГОС ВПО.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «Компьютерная графика» направлен на формирова-

ние следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО) (таблица 1):

Таблица 1– Компетенции, формирующиеся при изучении дисциплины

Шифр компетен-

ции по ФГОС Характеристика

13.03.02 Электроэнергетика и электротехника

Общекультурные компетенции (ОК)

ОК-1 способность к обобщению, анализу, восприятию информации,

постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-7 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию

решений в рамках своей профессиональной компетенции

ОК-11 способность и готовность владеть основными методами, способа-

ми и средствами получения, хранения, переработки информации,

использовать компьютер как средство работы с информацией

Профессиональные компетенции (ПК)

ПК-1 способность и готовностью использовать информационные техно-

логии, в том числе современные средства компьютерной графики в

своей предметной области

ПК-2

способность демонстрировать базовые знания в области естественнона-

учных дисциплин и готовность использовать основные законы в профес-

сиональной деятельности, применять методы математического анализа и

моделирования, теоретического и экспериментального исследования

ПК-19

способность использовать современные информационные технологии,

управлять информацией с применением прикладных программ; исполь-

зовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты при-

кладных программ в своей предметной области

Шифр компетен-

ции по ФГОС Характеристика

26.05.07 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики/ 26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок

Общекультурные компетенции (ОК)

ОК - 13

способность собирать и интерпретировать с использованием

современных информационных технологий данные, необходимые

для формирования суждений по соответствующим социальным,

научным и этическим проблемам

ОК -16

способность понимать сущность и значение информации в разви-

тии современного информационного общества, сознавать опасно-

сти и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные

требования информационной безопасности, в том числе защиты

государственной тайны

ОК - 17 владение основными методами, способами и средствами получе-

ния, хранения, переработки информации, умением использовать

ресурсы Интернета

ОК - 19 умение работать с информацией из различных источников

Профессиональные компетенции (ПК)

ПК-5

способность на научной основе организовать свой труд,

самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владеть

навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведе-

ния научных исследований

26.03.02 Кораблестроение, океанотехника и объекты морской инфраструктуры

Общекультурные компетенции (ОК)

ОК-1 владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу,

восприятию информации, постановке цели и выбору путей её до-

стижения;

ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-12 способность понимать сущность и значение информации в разви-

тии современного информационного общества, сознавать опасно-

сти и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные

требования информационной безопасности, в том числе защиты

государственной тайны;

ОК-13 владение основными методами, способами и средствами получе-

ния, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с

компьютером как средством управления информацией;

ОК-14 способность работать с информацией в глобальных компьютер-

ных сетях;

Профессиональные компетенции (ПК)

ПК-2 готовность использовать информационные технологии при разра-

ботке проектов новых образцов морской техники;

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: 1. методы и формы визуального представления информации;

2. основные задачи геометрического моделирования; 3. аппарат проецирования;

4. способ замены плоскостей проекций;

5. понятия точка, прямая, плоскость, линия, поверхность, их пересечения,

развертки, основы построения изображений геометрических моделей пространства;

6. способы решения технических задач графическим путем и требования

стандартов к выполнению чертежей и схем;

7. знать требования ГОСТов ЕСКД к оформлению чертежной документации.

уметь:

8. отображать геометрические модели в чертеже; 9. решать метрические задачи, позиционные задачи;

10. строить аксонометрические проекции;

11. определять геометрические формы простых деталей и сборочных единиц по

их изображениям;

12. построения двумерных чертежей с использованием графической системы

Компас-3D;

13. редактирование чертежей, получения твердой копии чертежа;

14. передавать в электронном виде геометрию детали в расчетные пакеты.

владеть:

1. владеть технологией моделирования пространства и предметов в нем (движение и ста-

тика);

2. профессионально владеть средствами компьютерной графики;

3. основами построения, практики построения чертежей, основ построения чер-

тежей с помощью средств компьютерной графики.

4. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ

Междисциплинарные связи дисциплины «Компьютерная графика» представлены

в таблице 2.

Таблица 2 – Междисциплинарные связи дисциплины

Обеспечивающие дисциплины, модули,

практики

Обеспечиваемые дисциплины, модули,

практики

Наименование Наименование кон- Наименование Наименование кон- дисциплин, мо- кретных вопросов дисциплин, моду- кретных вопросов

дулей, практик (тем), необходимых лей, практик (тем), необходимых

для изучения данной для изучения данной

дисциплины дисциплины

Начертательная Позиционные и метри- Основы компью- геометрия и

инженерная

графика

ческие задачи. Автома- тизация инженерно-

графических работ с

помощью ЭВМ

терного проектиро- вания и моделиро-

вания (ЭП, ЭМ)

Общие сведения о систе-

ме КОМПАС-ЗD

Информатика

Компьютерная графика

Инженерное ком-

пьютерное моде-

лирование (ЭП)

Технология трехмер-

ного моделирования

Пространственное Изучение приемов по- проектирование и строения различных

моделирование на геометрических тел в

ЭВМ (СМ, К) системе КОМПАС

5. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, рас-

пределение трудоемкости приведено в таблице 3.

Таблица 3 – Трудоемкость дисциплины

Вид учебной работы

Трудоемкость, час.

Очное обучение (О) Заочное обучение (3)

Всего

часов

Семестры Всего

часов

Курсы

3 3

Общая трудоемкость дисциплины 72 72 72 72

Аудиторные занятия 36 36 8 8

Лекции 18 18 4 4

Практические занятия (ПЗ) - - - -

Лабораторные работы (ЛР) 18 18 4 4

Самостоятельная работа (СР) 36 36 64 64

Курсовой проект (работа) - - - -

Расчетно-графические (контрольные)

работы - - - -

Иные виды самостоятельной работы

(реферирование, изучение литературы,

подготовка к экзамену, зачету)

36

36

64

64

Вид итогового контроля (зачет, эк-

замен) Зачет Зачет Зачет Зачет

6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Разделы, темы дисциплины и виды занятий, формы текущего контроля отражены в

таблице 4.

Таблица 4 – Тематика дисциплины

№

п/п

Раздел (тема) учебной

дисциплины

Виды учебной деятельности, вклю-

чая самостоятельную работу сту-

дентов и трудоемкость (в часах)

Формы теку-

щего контроля

успеваемости Всего Лекции ЛР СР О З О З О З О З

1 Тема 1 Аппаратные и про-

граммные средства компь-

ютерной графики

3

5

-

-

-

-

3

5

Опрос

2

Тема 2 Начальные сведе-

ния о системе автоматизи-

рованного проектирования

Компас-3D

6

5

2

1

2

-

2

4

Защита лабо-

раторной ра-

боты

3 Тема 3 Геометрические

объекты

8

8

2

1

2

1

4

6 Защита лабо-

раторной ра-

боты

4 Тема 4 Технические требо-

вания к чертежу. 8 7 2 - 2 1 4 6

Отчет о лаб.

работе

5 Тема 5 Создание фрагмен-

тов 8 11 2 1 2 2 4 8

Отчет о лаб.

работе

6 Тема 6 Создание специфи-

каций 8 8 2 - 2 - 4 8

Лабораторная

работа

7 Тема 7 Текстовый редактор

и таблицы 6 4 2 - 2 - 2 4

Лабораторная

работа 8 Тема 8 Измерения на плос-

кости 6 5 2 - 2 - 2 5

№

п/п

Раздел (тема) учебной

дисциплины

Виды учебной деятельности, вклю-

чая самостоятельную работу сту-

дентов и трудоемкость (в часах)

Формы теку-

щего контроля

успеваемости Всего Лекции ЛР СР О З О З О З О З

9 Тема 9 Библиотеки 8 7 2 - 2 - 4 7

10 Тема 10 Деталирование

чертежа общего вида 8 9 2 1 2 - 4 8

Отчет о лаб.

работе

11 Зачет 3 3 3 3

12 Итого 72 72 18 4 18 4 36 64

6.2. Содержание разделов и тем дисциплины представлено в таблицах 5-7.

Таблица 5 – Тематический план лекций

Номер

лекции

Тема лекции

Содержание лекции

Количество

часов

Все-

го Из них

интерак-

тивных

1

Начальные сведения

о системе автомати-

зированного проек-

тирования Компас-

3D

Интерфейс и настройки системы.

Настройки программы, ее внешнего ви-

да, панелей инструментов, меню.

Абсолютные декартовы координаты.

Абсолютные полярные координаты.

Использование слоев для разработки

чертежей с большой плотностью ин-

формации Использование слоев, созда-

ние нового слоя. Изменение параметров

слоя

2

2

2

Геометрические

объекты

Изучение приемов построения

различных геометрических тел.

Типы документов. Общие сведения о

геометрических объектах. Точки.

Вспомогательные прямые и отрезки.

Окружности. Штриховка. Изучение

методов построения сопряжений.

Составные объекты. Дуги Эллипсы.

Непрерывный ввод объектов. Фаски

и скругление

2

2

3

Технические требо-

вания к чертежу.

Общие сведения о размерах.

Линейные размеры. Диаметральные

и радиальные размеры. Угловые

размеры. Шероховатость. Линия-

выноска. Линия разреза. Допуск

форм

2

2

4

Создание фрагмен-

тов

Общие сведения о фрагментах.

Фрагменты в графическом

документе. Управление

фрагментами. Вставка фрагментов из

библиотеки. Масштабирование

фрагмента

2

2

Номер

лекции

Тема лекции

Содержание лекции

Количество

часов

Все-

го Из них

интерак-

тивных

5

Создание специфи-

каций

Проставление позиций.

Выравнивание позиции по

вертикали. Создание спецификации в

ручном режиме. Содержание

спецификации: Создание

спецификаций в

полуавтоматическом режиме

2

2

6

Текстовый редактор

и таблицы

Редактирование текста, режимы

вставки и замены. Использование

текста в графическом документе.

Надписи. Основная надпись и фор-

мат. Настройка параметров текста в

таблице. Таблицы в графическом до-

кументе. Таблицы в текстовом доку-

менте

2

7

Измерения на плос-

кости

Координаты точек. Расстояние между

двумя точками. Расстояние между

точками на кривой. Расстояние от

кривой до точки. Расстояния между

двумя кривыми. Угол между двумя

прямыми или отрезками. Угол обра-

зованный двумя точками

2

8

Библиотеки

Менеджер библиотек. Окно

менеджера библиотек. Управление

менеджером библиотек. Управление

библиотеками

2

2

9

Деталирование чер-

тежа общего вида

Понятие о деталировании.

Выполнение рабочего чертежа

деталей по чертежу общего вида.

Выполнение изометрической

проекции. Рассмотрение видов,

разрезов. Сечения. Выносные

элементы. Местные виды.

Штриховка. Проставление позиций

2

Итого 18 12

Практические (семинарские) занятия (таблица 6) учебным планом не предусмотрены.

Таблица 7 - Тематический план лабораторных занятий

Номер

работы

Наименование лабора-

торных работ

Содержание лабораторной работы Объем

часов

1

Начальные сведения о

системе автоматизиро-

ванного проектирования

Компас-3D

Знакомство с основными панелями КОМПАС -3D. Ввод координат из команд-

ной строки. Работа со слоями: текущий

слой, активный слой; фоновый слой;

погашенный слой (невидимый)

2

Номер

работы

Наименование лабора-

торных работ

Содержание лабораторной работы Объем

часов

2

Геометрические объекты

Построение геометрических фигур.

Геометрические примитивы и работа с

ними. Сдвиг, поворот, масштабирование,

симметрия

2

3

Технические требования

к чертежу

Оформление чертежа в КОМПАС -3D. Ли-

ния-выноска. Обозначение позиций. Ше-

роховатость. База. Допуск формы. Линия

разреза.

2

4 Создание фрагментов Создание локальных фрагментов. 2

5

Создание спецификаций Создание спецификаций в ручном режиме.

Создание спецификации полуавтоматиче-

ском режиме

2

6 Текстовый редактор и

таблицы

Использование текстового редактора и

таблиц в построении чертежа 2

7

Измерения на плоскости

Массоцентровочные характеристики. По-

строение геометрических тел и расчет

МЦХ

2

8

Библиотеки Менеджер библиотек. Создание пользова-

тельской библиотеки. Построение чертежа

с помощью менеджера библиотек

2

9 Деталирование чертежа

общего вида

Деталирование. Обозначение материа-

лов на чертежах деталей

2

Итого 18

7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов представлена в таблице 8.

Таблица 8- Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по дисциплине.

Перечень индивидуальных за-

даний и других вопросов для

самостоятельного изучения

Рекоменду-

емая

литература

Объём зада-

ния, час

очное/заочное

Форма контроля

Аппаратные и программные сред-

ства компьютерной графики

6,12 3/5 Опрос

Начальные сведения о системе ав-

томатизированного проектирова-

ния Компас-3D

1,2,3 2/4 Защита работы лабо-

раторной работы

Геометрические объекты 4,5 4/6 Лабораторная рабо-

та. Защита работы Технические требования к чертежу. 7,8 4/6 Создание фрагментов 9,10 4/8 Лабораторная работа.

Отчет по лаб. работе

Создание спецификаций 10 4/8 Лабораторная рабо-

та Текстовый редактор и таблицы 2,5 2/4

Измерения на плоскости 1,2,11 2/5 Библиотеки 1,2 4/7 Деталирование чертежа общего

вида

2 4/8 Отчет по лаб. рабо-

те

Подготовка к зачету 2,5,12 3/3

Итого 36/64

7.1. Расчетно-графическая работа, контрольная работа

Расчётно-графическая работа, контрольная работа (таблица 9) учебным планом

не предусмотрены.

7.2. Курсовой проект (работа)

Курсовой проект (работа) (таблица 10) учебным планом не предусмотрен.

8. ТРЕБОВАНИЯ ПО ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.1. Текущий контроль

Текущий контроль знаний по дисциплине предполагает сдачу и защиту лабораторных

работ, отчёты по лаб. работам, представленные в таблице 11.

Таблица 11 – Виды текущего контроля

Перечень контрольных точек в рамках

текущей аттестации

Номер ЛР Разделы и темы РП

О З Защита лабораторной работы. Начальные

сведения о системе автоматизированного

проектирования Компас-3D

1

Тема 2

Защита лабораторной работы. Геометриче-

ские объекты 2

1

Тема 3

Отчёт о лабораторной работе. Технические

требования к чертежу. 3 Тема 4

Отчет о лаб. работе. Создание фрагментов 4 2 Тема 5

Отчёт о лабораторной работе. Деталирование

чертежа общего вида 9

Тема 10

8.2. Итоговый контроль

Итоговым контролем по дисциплине является зачет, проводимый в 3 семестре для

очного обучения и на 3 курсе для заочного обучения. Зачет проводится по зачетным

вопросам при условии защиты лабораторных работ и выполнении отчёта по лабора-

торной работе.

Зачет выставляется, если студентом теоретическое содержание вопросов

изложено на высоком уровне, студент успешно применяет полученные теоретические

знания по дисциплине для решения лабораторных работ; дает правильные ответы на

дополнительные вопросы.

Зачет не выставляется, если не даны правильные ответы на заданные вопросы и не

выполнены лабораторные работы, т.е. обнаружены серьезные проблемы в

профессиональных знаниях.

Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу:

1. Какие форматы листов установлены для чертежей?

2. Что называется масштабом? Какие Вы знаете масштабы?

3. Какие типы чертежного шрифта установлены ГОСТом? Как определяется высо-

та строчных букв?

4. Содержание основной надписи. Какими линиями выполняются рамки и графы

основной надписи?

5. Что такое уклон, как его обозначают на чертеже?

6. Что такое конусность, как ее обозначают на чертеже? Как обозначают кониче-

ские фаски на чертеже?

7. Что такое сопряжение? Какими элементами определяется сопряжение?

8. Какое изображение предмета называется видом? Перечислите основные виды.

9. Что называется разрезом? Как различаются разрезы в зависимости от положения

секущих плоскостей?

10. Что называется сечением? Назовите известные Вам виды сечений? Как обозна-

чаются сечения?

11. Каковы правила нанесения на чертежах графических обозначений материалов

(штриховок) в разрезах и сечениях?

12. Какой толщины должны быть размерные и выносные линии? На каком расстоя-

нии друг от друга и от контурной линии проводятся размерные линии?

13. Что называется выносным элементом? Как обозначают выносные элементы?

14. В чем сущность аксонометрических проекций? Какие виды аксонометрии Вы

знаете?

15. Что такое коэффициент искажения в аксонометрии? Каков масштаб изображе-

ния в прямоугольной изометрии? В прямоугольной диметрии?

16. Каково правило выбора направления штриховки вырезов на аксонометрических

изображениях?

17. Какие соединения относятся к разъемным? Какие Вы знаете стандартные резь-

бы? Как их условно обозначают?

18. Как на чертеже изображается резьба на стержне? в отверстии? в соединении

стержня с отверстием?

19. Как обозначаются резьбы на чертежах?

20. Какие Вы знаете стандартные резьбовые изделия?

21. Какая резьба нарезается в соединительных деталях трубопроводов?

22. Какие размеры проставляют на упрощенном изображении болтового, шпилечно-

го и винтового соединений?

23. Охарактеризуйте метрическую резьбу. Какой профиль имеют ходовые резьбы?

24. Какие соединения относятся х неразъемным? Приведите примеры.

25. Какие существуют виды сварных соединений и как их обозначают?

26. Какие условные графические знаки используют на чертежах конструкций, вы-

полненных с помощью пайки и склеивания?

27. Чем отличаются линии выноски для обозначения сварных, паяных и клееных

швов?

28. Какое изделие называется деталью?

29. Что называется эскизом детали? Для каких целей составляется эскиз? '

30. С чего начинают выполнение чертежа готового зубчатого колеса? Как изобра-

жают на чертежах зубчатые колеса, и какие условности соблюдают?

31. Какие инструменты используют для обмера детали?

32. Каковы требования к рабочим чертежам деталей?

33. Каков порядок составления рабочего чертежа детали по данным его эскиза?

34. Как наносятся размеры на рабочих чертежах с учетом производственных требо-

ваний?

35. Какие размеры называются справочными? Когда их применяют?

36. Где и как даются сведения о материале, из которого изготовлена деталь?

37. Каковы особенности выполнения сборочных чертежей?

38. В какой последовательности нужно выполнять сборочный чертеж по чертежам

(эскизам) деталей?

39. Какие условности и упрощения применяются при выполнении сборочного чер-

тежа изделия?

40. Что собой представляет спецификация? Как она заполняется? Перечислите ос-

новные разделы спецификации.

41. Что называется деталированием?

42. Как обеспечить вывод символа радиуса?

43. Как проставить размер с выноской?

44. Как осуществить подчеркивание размерного текста?

45. В каком подменю находятся команды редактирования?

46. Как редактируются объекты с помощью ручек?

47. Какой вопрос присутствует во всех командах редактирования?

48. Какие способы выбора объектов Вы знаете?

49. Как построить симметричное изображение? Как сохранить первоначальное

изображение?

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Для активизации учебного процесса и развития навыков студентов в применении

теоретических знаний предусмотрено применение опроса, выполнение лабораторных

работ, защита лаб. работ и выполнение отчёта по лаб. работам.

В рамках интерактивных часов (12 час.) предусмотрено консультирование при

подготовке к зачету, конференциям, выполнению самостоятельной работы. Основной

целью данного вида работы является внеаудиторное общение, дополняющее традици-

онные технологии и развитие навыков самостоятельной, творческой работы.

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

10.1. Основная и дополнительная литература

Основная литература

1. Кудрявцев Е. М. Компас-3D V8. Наиболее полное руководство [Текст]: / Е. М.

Кудрявцев. - М.: ДМК, 2006. - 927 с.

2. Стрек Ю.А. Инженерная компьютерная графика [Электронный ресурс] [Текст]:

учеб. пособие / Ю. А. Стрек. - Омск: ОИВТ, 2010. - 75 с.

Дополнительная литература

3. Ганин, Н.Б. Компас 3D -V7 [Текст]: Самоучитель / Н. Б. Ганин. - М.: ДМК, 2005.

- 383 с.

4. Герасимов, А. Компас-3D V8 [Текст]: / А. Герасимов. - СПб.: БХВ-Петербург,

2006. - 529 с.

5. Коротков, С.Н. Инженерная компьютерная графика [Текст]: Учебное пособие /

С. Н. Коротков. - Новосибирск: НГАВТ, 2001. - 214 с.

6. Мидлбрук, М. AutoCAD 2000 для "чайников" [Текст]: учеб. пособие / М.

Милдбрук, Б. Смит. - М. ; СПб.; Киев: Диалектика, 2001. - 396 с.

7. Миронов Б.Г. Инженерная и компьютерная графика: [Текст]: учебник / Б. Г.

Миронов [и др.]. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2004. - 334 с.

8. Омура, Дж. AutoCAD 14 [Текст]: / Д. Омура. - М.: ЛОРИ, 1998. - 704 с.

9. Сборник заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей

на компьютере [Текст] / Б. Г. Миронов [и др.]. - М.: Высш. шк., 2004. - 355 с.

10. Стрек, Ю.А. Инженерная компьютерная графика [Электронный ресурс]

[Текст]: метод. указания / Ю. А. Стрек. - Омск: ОИВТ, 2012. - 18 с.

11. Стрек, Я.М. "Пространственное проектирование и моделирование на ЭВМ"

[Электронный ресурс] [Текст]: Метод. указания / Я. М. Стрек. - Омск: ОИВТ, 2009. -

36 с.

12. Симонович, С.В. Информатика. Базовый курс [Текст]: учеб. пособие / ред. С. В.

Симонович. - СПб.; М.; Харьков: Питер, 2000. - 638 с.

10.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диа-

фильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа:

1. Программа Компас-3D V13

2. Видеофильмы «Векторная и растровая графика. Достоинства векторной графи-

ки», «Компас-3D. Геометрия», «Компас-3D. Размеры», «Компас-3D. Построение вида

сверху», «Компас-3D. Вал»

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ-

ПЛИНЫ

Компьютерный класс, оборудованный мультимедийным проектором, экраном и

15 ПК с операционной системой не ниже Windows7 для проведения лабораторных за-

нятий.

Лекционные аудитории оборудованы видеопроекционным оборудованием для

презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном.