1

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Омский институт водного транспорта (филиал) ФГБОУ ВО

«Сибирский государственный университет водного транспорта»

Кафедра Естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин

(наименование кафедры полностью)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

Б1.В.ДВ.7 «Интернет-технологии ведения бизнеса» (шифр и наименование дисциплины)

Направление 23.03.01 Технология транспортных процессов

(код ОКСО и наименование направления или специальности) Профиль Организация перевозок и управление на водном транспорте

(ТП) (наименование профиля или специализации)

Форма обучения заочная

Курс 2 Семестр(ы) / курс(ы) для ЗО 2

ОМСК 2015 г.

2

3

4

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения учебной дисциплины «Интернет-технологии ведения бизнеса» яв-

ляются знакомство студентов с новыми условиями современной бизнес среды, основан-

ной на сетях; развитие навыков информационно-аналитической профессиональной дея-

тельности в условиях интенсивного внедрения информационно-коммуникационных тех-

нологий во все сферы бизнеса; получение знаний и развитие навыков по активному ис-

пользованию интернет-технологий для оперативного обмена информацией внутри одной

корпорации между разными службами или отделами, для коммуникации между разными

фирмами, связанными партнерскими отношениями, которые выступают в роли заказчика

или поставщика и для распространения сведений о самой фирме, ее продукции и услугах

как для рекламы так и в качестве инструмента маркетингового исследования, что позволя-

ет оптимизировать информационные потоки и делает более качественным процесс веде-

ния самого бизнеса; развитие творческого подхода к решению нестандартных экономиче-

ских задач и овладение методологией разработки новых моделей бизнеса в сети; форми-

рование цельного понимания проблем в новой экономике, основанной на сетевых техно-

логиях; осознание сущности и значения информации в развитии современного общества в

целом и бизнеса в частности.

Задачами дисциплины являются:

• знакомство с характерными особенностями современного бизнес-пространства,

основанного на сетях, и возможностями единой информационной бизнес-среды;

• исследование взаимосвязи степени внедрения и использования передовых ин-

формационно-коммуникационных технологий в деятельности фирмы с ее поведением на

рынке;

• изучение инфраструктуры сетевых технологий, их функций и возможностей для

организации коммуникационных процессов в деятельности организаций;

• формирование умений и навыков разработки интернет-представительств пред-

приятий.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП

Дисциплина «Интернет-технологии ведения бизнеса» относится к дисциплинам по

выбору ФГОС ВО.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «Интернет-технологии ведения бизнеса» направлен

на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВО) (таблица 1):

Таблица 1– Компетенции, формирующиеся при изучении дисциплины

Шифр компетенции

по ФГОС

Характеристика

ОПК-5

Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельно-

сти на основе информационной и библиографической культуры с при-

менением информационно-коммуникационных технологий и с учетом

основных требований информационной безопасности

ОПК-10

Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельно-

сти на основе информационной и библиографической культуры с при-

менением информационно-коммуникационных технологий и с учетом

основных требований информационной безопасности

ПК-18 Способность использовать современные информационные технологии

как инструмент оптимизации процессов управления в транспортном

комплексе

5

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

1 об информационно-коммуникационных технологиях (ИКТ) как интеграционном ин-

струментарии развития новой экономики и о влиянии информационно-коммуникационной

среды на происходящие бизнес-процессы;

2 об использовании локальных и глобальных сетей ЭВМ для организации коммуникаци-

онных процессов в деятельности предприятий;

3 о социальных и психологических последствиях применения информационно-

коммуникационных технологий;

4 функции локальной сети в коммерческой организации;

5 возможности сетей интранет и экстранет в системе управления бизнес-процессами

организаций;

6 организационную структуру и типы сервисов сети Интернет;

7 методы поиска профессионально-важной информации и способы регистрации интер-

нет-представительств организаций,

8 технологию разработки интернет-представительств предприятий.

уметь:

1 управлять коммуникациями в среде межсетевого взаимодействия;

2 анализировать интернет-ресурсы компаний с позиций определения сильных и слабых

сторон;

3 проектировать и разрабатывать веб-представительства фирм с помощью специальных

инструментальных средств;

4 осуществлять комплексную защиту компьютеров от основных информационных угроз

- вирусов, хакеров, спама и шпионских программ;

5 самостоятельно приобретать новые знания с использованием современных информа-

ционно-коммуникационных технологий.

владеть:

1 навыками самостоятельной работы;

2 навыками цивилизованного решения коммерческих задач;

3 навыками работы с сервисами Интернет;

4 навыками использования средств защиты персонального компьютера от вредоносных

программ;

5 навыками работы в редакторе Microsoft Expression Web, с графическим редактором

Adobe Photoshop.

6 методами работы над инновационными проектами по созданию веб-приложений для

бизнеса;

7 основами управления информационными системами, представления полученных ре-

зультатов; подготовки информации для принятия управленческих решений.

4. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ

Междисциплинарные связи дисциплины «Интернет-технологии ведения бизнеса»

представлены в таблице 2.

Таблица 2 – Междисциплинарные связи дисциплины

Обеспечивающие дисциплины, модули,

практики

Обеспечиваемые дисциплины, модули,

практики

Наименование

дисциплин, мо-

дулей, практик

Наименование конкрет-

ных вопросов (тем), не-

обходимых для изучения

данной дисциплины

Наименова-

ние дисци-

плин, моду-

лей, практик

Наименование конкрет-

ных вопросов (тем), необ-

ходимых для изучения

данной дисциплины

Информатика Локальные и глобальные Информацион- Информатизация общества

6

сети ЭВМ ные технологии

на транспорте

5. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа, распреде-

ление трудоемкости приведено в таблице 3.

Таблица 3 – Трудоемкость дисциплины

Вид учебной работы

Трудоемкость, час.

ТП

Всего ча-

сов

Курс

2

Общая трудоемкость дисциплины 72 72 Аудиторные занятия 8 8

Лекции 4 4

Практические занятия (ПЗ) -

Лабораторные работы (ЛР) 4 4

Самостоятельная работа (СР) 64 64

Курсовой проект (работа) - - Расчетно-графические (контрольные) работы - - Иные виды самостоятельной работы (рефе-

рирование, изучение литературы, подготовка к

экзамену, зачету)

64

64

Вид итогового контроля (зачет, экзамен) Зачет Зачет

6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Разделы, темы дисциплины и виды занятий, формы текущего контроля отраже-

ны в таблице 4.

Таблица 4 – Тематика дисциплины

1

№

п/п Раздел (тема) учебной дисциплины

Виды учебной деятельности,

включая самостоятельную рабо-

ту студентов и трудоемкость

(в часах)

Формы

текущего

контроля

успеваемо-

сти Всего Лекции ЛР СР

1

Тема 1 Основные признаки нового инфор-

мационно-коммуникационного общества. .

Деловая активность в среде межсетевого

взаимодействия

4 - - 4 эссе

2

Тема 2 Построение локальной сети в ком-

мерческой организации и ее функции. По-

нятие интранет и экстранет, их возможно-

сти.

11 1 - 10 Опрос

3

Тема 3 Современные интернет-технологии,

их функции и возможности для организа-

ции работы коммерческой фирмы.

9 1 - 8

4

Тема 4 Веб-стиль работы современных

компаний. Негативное влияние вредонос-

ных программ и спама, защита от них

9 - 1 8

Лаб.раб.

Отчет по

лаб. раб

7

5 Тема 5 Обзор инструментальных средств

разработки веб - представительств 7 1 - 6

6

Тема 6 Грамотное расположение контента

на сайте. Системы управления контентом,

их функции, требования предъявляемые к

ним

12 1 1 10

Лаб.раб.

Отчет по

лаб. раб

7 Тема 7 Комплексный подход к разработке

веб-сайтов коммерческих организаций 6 - - 6 Опрос.

8 Тема 8 Первые шаги небольшой компании

в Интернет. Рекламная раскрутка веб-сайта 10 - 2 8

Лаб. раб.

Защита

работы.

9 Зачет 4 - - 4

10 Итого 72 4 4 64

8

6.2. Содержание разделов и тем дисциплины представлено в таблицах 5-7.

Таблица 5 – Тематический план лекций Н

ом

ер л

екц

ии

Тема лекции Содержание лекции

Количество

часов

все-

го

Из них

интер-

актив-

ных

1

Построение локальной се-

ти в коммерческой органи-

зации и ее функции.

Веб-стиль работы современных компа-

ний. Понятие локальной сети и ее задачи.

Виды и типы локальных сетей. Понятие

топологии сети. Аппаратное обеспечение

локальных сетей.

1 1

1

Современные интернет-

технологии, их функции и

возможности для организа-

ции работы коммерческой

фирмы

Интернет-технологии как информацион-

ная поддержка бизнеса. Организация по-

иска в сети, регистрация и раскрутка веб-

представительств фирм в Интернете.

1 1

2

Обзор инструментальных

средств разработки веб -

представительств

Язык разметки гипертекстовых страниц –

HTML. Редакторы для разработки веб-

страниц. Редакторы для подготовки ком-

понентов веб-страниц.

1 1

2

Грамотное расположение

контента на сайте. Систе-

мы управления контентом,

их функции,

Основные правила выкладки контента.

Определение системы управления кон-

тентом. Структура систем управления

контентом и их возможности.

1

Итого по учебной дисциплине 4 3

Практические (семинарские) занятия (таблица 6) не предусмотрены учебным пла-

ном.

Таблица 7 - Тематический план лабораторных занятий Но-

мер

ра-

боты

Наименование лабора-

торных работ Содержание лабораторной работы

Объем

часов

1

Веб-стиль работы совре-

менных компаний. Нега-

тивное влияние вредо-

носных программ и

спама, защита от них

Редактор растровой графики Adobe Photoshop: ос-

новные инструменты редактора; приемы обработ-

ки графического контента. Обновление антиви-

русной базы и проверка компьютера на вирусы.

Анализ работы антивирусных программ

1

1

Грамотное расположение

контента на сайте и наибо-

лее распространенные

ошибки в управлении про-

цессом построения веб-

сайтов

Составление технического задания на разработку

сайта коммерческого предприятия. Разработка

структуры или карты сайта Создание макетов веб-

страниц 1

2

Первые шаги небольшой

компании в Интернете,

возможные проблемы и

практические рекоменда-

ции по их решению

Разработка и реализация в MySQL базы данных

для хранения учетных записей пользователей, пе-

редаваемых с помощью ранее разработанной фор-

мы регистрации на сайте. 2

Итого 4

9

7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов представлена в таблице 8.

Таблица 8- Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по дисциплине

Перечень индивидуальных заданий и других

вопросов для самостоятельного изучения

Рекомен-

дуемая

литература

Объём

задания,

час, (ТП)

Форма контроля

Основные признаки нового информационно-

коммуникационного общества. Деловая актив-

ность в среде межсетевого взаимодействия 2,4,14 4

Защита индивидуаль-

ного задания (эссе)

Построение локальной сети в коммерческой

организации и ее функции 2,4 10 Опрос

Современные интернет-технологии, их функ-

ции и возможности для организации работы

коммерческой фирмы 5,6,8 8

Веб-стиль работы современных компаний 3,11,12

8 Лабораторная работа.

Отчет по лаб. раб

Обзор инструментальных средств разра-

ботки веб - представительств

1,11 6

Грамотное расположение контента на сайте.

Системы управления контентом 1,6,7,13

10 Лабораторная работа.

Отчет по лаб. раб

Комплексный подход к разработке веб-сайтов

коммерческих организаций 1,6,7,9

6 Опрос.

Первые шаги небольшой компании в Интерне-

те, возможные проблемы и практические реко-

мендации по их решению. Рекламная раскрут-

ка веб-сайта

2,3,6,9,10 8 Лабораторная рабо-

та. Защита работы.

Подготовка к зачету 1,3,13,14 4

Итого 64

7.1. Расчетно-графическая работа, контрольная работа

Расчетно-графическая работа, контрольная работа (таблица 9) учебным планом не преду-

смотрена.

7.2. Курсовой проект (работа)

Курсовой проект (работа) (таблица 10) учебным планом не предусмотрены

8. ТРЕБОВАНИЯ ПО ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.1. Текущий контроль

Текущий контроль знаний по дисциплине предполагает защиту лабораторных ра-

бот, опросы и другие виды оценочных средств, представленных в таблице 11.

10

Таблица 11 – Виды текущего контроля

Перечень контрольных точек в рамках текущей аттестации

Номер

ЛР

(ТП)

Разделы и

темы РП

Отчёт о лабораторной работе «Обсуждение макетов страниц

интранет-сайтов коммерческих организаций» 1 Тема 4

Защита лабораторной работы «Составление технического за-

дания на разработку сайта коммерческого предприятия» 1 Тема 6

Защита лабораторной работы «Разработка и реализация в

MySQL базы данных» 2 Тема 8

8.2. Итоговый контроль

Итоговым контролем по дисциплине является зачет, проводимый на втором курсе для

заочного обучения. Зачет проводится по вопросам при условии выполнения и защиты

всех лабораторных работ и написании эссе.

Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу:

1. Основные признаки нового информационно-коммуникационного общества.

2. Деловая активность в среде межсетевого взаимодействия.

3. Влияние информационно-коммуникационной среды на происходящие бизнес-

процессы.

4. Построение локальной сети в коммерческой организации и ее функции.

5. Понятие интранет, ее возможности в системе управления бизнес-процессами коммер-

ческих организаций.

6. Сеть экстранет, ее организация и возможности.

7. Современные Интернет-технологии, их функции и возможности для организации ра-

боты коммерческой фирмы.

8. Типы сервисов Интернета. Способы регистрации интернет-представительств коммер-

ческих организаций.

9. Веб-стиль работы современных компаний.

10. Негативное влияние вредоносных программ и спама, защита от них.

11. Сетевой шпионаж и современные технологии защиты информации.

12. Введение в технологию разработки интернет-представительств.

13. Этапы разработки веб-сайта.

14. Обзор инструментальных средств разработки веб – представительств.

15. Грамотное расположение контента на сайте и наиболее распространенные ошибки в

управлении процессом построения веб-сайтов.

16. Системы управления контентом, их функции, требования предъявляемые к ним.

17. Веб-дизайн и информационная архитектура.

18. Экономическая эффективность использования интернет-представительств.

19. Комплексный подход к разработке веб-сайтов коммерческих организаций.

20. Оценка целесообразности создания коммерческого сайта в условиях современного он-

лайнового бизнеса.

21. Уровни развития веб-сайта и ключевые элементы разработки эффективного веб-

представительства.

22. Первые шаги небольшой компании в интернете, возможные проблемы и практические

рекомендации по их решению.

23. Виды рекламных носителей в Интернете и целесообразность их использования.

24. Рекламная раскрутка веб-сайта.

25. Социальные и психологические последствия применения информационно-

коммуникационных технологий.

11

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Используются следующие педагогические технологии:

проблемное обучение, нацеленное на творческую деятельность обучающихся,

посредством постановки проблемно сформулированных заданий для активизации их по-

знавательного интереса и познавательной деятельности.

дифференцированное обучение, нацеленное на создание оптимальных условий

для выявления задатков, развития интересов и способностей, и предполагающее усвоение

программного материала на различных планируемых уровнях;

активное (контекстное) обучение, нацеленное на организацию активной

учебной деятельности обучающихся, и предполагающее моделирование предметного и

социального содержания будущей профессиональной деятельности.

Кроме сведений, получаемых на занятиях, значительная часть необходимой ин-

формации приобретается студентами при использовании учебно-методической литерату-

ры и Интернета в процессе самостоятельной работы над индивидуальными тематиче-

скими заданиями.

12

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

10.1. Основная и дополнительная литература

а) основная литература

1. Хитринцева, А. В.Основы языка HTML и работы в редакторе FrontPage [Элек-

тронный ресурс] [Текст]: учебное пособие / А. В. Хитринцева. - Омск: ОИВТ, 2010. - 64 с

б) дополнительная литература

2. Гончаров А Компьютер для менеджера [Текст]: Учебник /А. Гончаров. - СПб. ; М.;

Нижний Новгород : Питер, 2001. - 462 с.

3. Горячев А. Практикума по информационным технологиям [Текст]: практикум/ А.

Горячев, Ю. Шафрин. - М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. - 272 с.

4. Дымов В. С. Электронная почта: самоучитель [Текст]: самоучитель / В.С. Дымов. -

М.:Майор, 2001. - 176 с.

5. Закарян И. О. Что такое Internet, WWW и HTML. Первое знакомство [Текст]: / И.

О. Закарян, В. И. Рафалович. - М.: ИНФРА-М, 1998. - 212 с.

6. Интернет. [Текст]: Самоучитель / А. Денисов [и др.]. - 2-e изд. - М. ; СПб.; Нижний

Новгород: Питер, 2006. - 368 с.

7. Информационные технологии (для экономиста) [Текст]: учеб. пособие / под ред. А.

К. Волкова. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 309 с.

8. Интернет [Текст]: Учебник/ под ред. Л. Мелиховой. - 2-e изд. - СПб.; М.; Харьков:

Питер, 2000. - 526 с.

9. Основы современных компьютерных технологий [Текст]: Учебник / под ред. А. Д.

Хомоненко. - 2-e изд. - СПб. : Корона принт, 2002. - 446 с.

10. Создание Web-страниц и Web-сайтов [Текст]: Самоучитель /Под ред.: В.Б. Комя-

гина, В. Н. Печникова. - М.: Триумф, 2001. - 496 с.

11. Садердинов А.А. Информационная безопасность предприятия : [Текст]: Учебное

пособие / А. А. Садердинов, В. А. Трайнев, А. А. Федулов. - [б. м.] : Дашков и К, 2004.

12. Травин А. Программы просмотра WWW /[Текст]: учебник / А. Травин. - М.: АВF,

1997. - 366 с.

13. Шафрин Ю. Информационные технологии. Ч. II: Офисная технология и информа-

ционные системы [Текст]: учеб. пособие/ Ю. Шафрин. - М.: Лаборатория базовых знаний,

1999. - 336 с.

14. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. В 2 ч. Ч.1. Основы информатики и

информационных технологий [Текст]: учеб. пособие / Ю. А. Шафрин. - М.: Лаборатория

базовых знаний, 1999. - 316 с.

10.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафиль-

мов, кино- и телефильмов, мультимедиа:

1. Видеофильм "Что такое интернет", "Компьютерные вирусы и защита от них",

"Что такое бизнес".

2. Программы Adobe Photoshop, СУБД MySQL, FrontPage (Microsoft Expression

Web).

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютерный класс, оборудованный мультимедийным проектором, экраном и 15

ПК с операционной системой Windows 7 для проведения лабораторных занятий, класс ПК

с выходом в сеть Интернет

Лекционные аудитории оборудованы видеопроекционным оборудованием для пре-

зентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном.