«Основы философии»оивт-сгувт.рф/images/zherdeva/rab_progr/2__.pdf · 2 Рабочая программа учебной дисциплины разработана

Министерство транспорта РФ

ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет водного транспорта»

структурное подразделение СПО

Омское командное речное училище имени капитана Евдокимова В.И.

Индекс дисциплины: ОГСЭ.01

АННОТАЦИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины: «Основы философии»

для специальности: 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет (по

отраслям)»

Омск 2015

2

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)

по специальности (специальностям) среднего профессионального

образования (далее - СПО) 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет

(по отраслям)»

Организация-разработчик: Омский институт водного транспорта (филиал)

ФБОУ ВПО «НГАВТ», структурное подразделение СПО Омское командное

речное училище имени капитана Евдокимова В.И.

Разработчики:

Харченко Ж. В., преподаватель истории и обществознания

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

Рабочая программа рекомендована

Цикловой методической комиссией общеобразовательных и гуманитарных

дисциплин

Протокол № 1 от «31» августа 2015г.

Председатель _________________/ Ступичева Е.В./

Рассмотрена на Методическом совете

Протокол № 1 от «16» сентября 2015 г.

Утверждаю «17» сентября 2015г.

Начальник учебно-методического отдела ________________ / Е.В. Жердева

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4


«Основы философии»

1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» является

частью основной профессиональной образовательной программы в

соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114.51 «Экономика и

бухгалтерский учет (по отраслям)».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и

социально-экономический цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам

освоения учебной дисциплины:

В результате изучения обучающийся должен

Знать/понимать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философских учений о бытие;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, свободе и ответственности за

сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием

использованием достижений науки, техники и технологий.

Использовать приобретенные знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни для:

совершенствования собственной познавательной деятельности;

критического восприятия информации, получаемой в межличностном

общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного

поиска, анализа и использования собранной информации представленной

в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма,

аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных

текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания

по заданным темам;

ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной

гражданской позиции;

5

оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения

философии, морали. религии ;

осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными

убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия,

познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основы

формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

определить значение философии как отрасли духовной культуры для

формирования личности, гражданской позиции и профессиональных

навыков;

определить соотношение для жизни человека свободы и

ответственности, материальных и духовных ценностей;

сформировать представление об истине и смысле жизни.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы

учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 56 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 8 часов.


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 56

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 48

в том числе:

лабораторные работы -

практические занятия -

контрольные работы -

курсовая работа (проект) -

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 8


Внеаудиторная самостоятельная работа по выполнению

домашних заданий

8

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в третьем семестре


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета гуманитарных

дисциплин.

Оборудование учебного кабинета: карты, схемы, плакаты, стенды

Технические средства обучения: мультимедийным комплекс

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

1. Канке, Виктор Андреевич Основы философии [Текст]: учебник / В. А. Канке. -

М.: Логос, 2009. - 288 с

2. Волкогонова, Ольга Дмитриевна Основы философии [Текст]: учебник / О. Д.

Волкогонова, Н. М. Сидорова. - М.: ИД "ФОРУМ": Инфра-М, 2008. - 480 с.

3. Основы философии [Текст]: учеб. / В. П. Кохановский [и др.]. - 8-е изд. - Ростов

н/Д: Феникс, 2008. - 315 с.

4. Волкогонова, Ольга Дмитриевна. Основы философии [Текст]: учеб. / О. Д.

Волкогонова, Н. М. Сидорова. - М.: Форум: Инфра-М, 2009. - 480 с.

5. Канке, Виктор Андреевич Основы философии [Текст]: учебник / В. А. Канке. -

М.: Логос, 2008. - 286, [1] с.

6. Бессонов, Борис Николаевич История философии [Текст]: учеб. / Б. Н.

Бессонов. - М.: Высшее образование, 2009. - 278 с.

7. Цепелева Надежда Валерьевна. Практический курс философии: сб. задач,

упражнений, кроссвордов и тестов по философии / Цепелева Надежда

Валерьевна; Н. В. Цепелева; М-во трансп. Рос. Федерации, ФГОУ ВПО

"НГАВТ". - Новосибирск: НГАВТ, 2010. - 113 с.

8. Шапиро Светлана Анатольевна Философия: настоящее и будущее : метод.

разраб. / Шапиро Светлана Анатольевна; С. А. Шапиро; М-во трансп. Рос.

Федерации, ФГОУ ВПО "НГАВТ". - Новосибирск: НГАВТ, 2008. - 106 с

9. Токарев, Дмитрий Анатольевич. Философия [Текст] : учеб. пособие / Д. А.

Токарев. - Омск : ОИВТ, 2011. - 144 с. - 72.00 р.

Дополнительные источники:

1. Новейший философский словарь [Текст] / под общ. ред. А. П. Ярещенко. - 3-е

изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 668 с.

2. Краткий философский словарь [Текст] / под ред. А. П. Алексеева. - 2-е изд.,

перераб. и доп. - М.: Проспект, 2009. - 492 с.

3. Философский словарь [Текст] / авт.-сост. С. Я. Подопригора, А. С.

Подопригора. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 564 с.

4. Бессонов, Борис Николаевич История философии [Текст]: учеб. / Б. Н.

Бессонов. - М.: Высшее образование, 2009. - 278 с.

5. Ильин, Виктор Васильевич Философия в схемах и комментариях [Текст] : учеб.

пособие / В. В. Ильин, А. В. Машенцев. - СПб.: Питер, 2006. - 304 с.

6. Курбатов, В. И. Философия в парадоксах и притчах [Текст]: учебник для

студентов вузов / В. И. Курбатов. - Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 512 с.

7. Малышевский, Александр Федорович Введение в философию [Текст]: Учеб.

пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / А. Ф. Малышевский, В. А.

Карпунин, К. С. Пигров. - М. : Просвещение, 1995. - 256 с.

8. Симонов, Дмитрий Александрович История философии в вопросах и ответах

[Текст] : учеб. пособие / Д. А. Симонов. - М.: ТК Велби: Проспект, 2006. - 272

с.

9. Человек и общество (философия) [Текст]: Словарь-справочник / авт.-сост. И. Д.

Коротец, Л. А. Штомпель. - [Б. м. : б. и.].

10. Алексеев, П. В. Философия [Текст] : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин ;

МГУ им. М. В. Ломоносова. - Изд. 2-е перераб. и доп. - М. : Проспект, 1998. -

568 с.

11. Бессонов, Борис Николаевич История философии [Текст] : учеб. / Б. Н.

Бессонов. - М. : Высшее образование, 2009. - 278 с.

12. Волкогонова, Ольга Дмитриевна Основы философии [Текст] : учебник / О. Д.

Волкогонова, Н. М. Сидорова. - М. : ИД "ФОРУМ" : Инфра-М, 2008. - 480 с.

13. Волкогонова, Ольга Дмитриевна. Основы философии [Текст] : учеб. / О. Д.

Волкогонова, Н. М. Сидорова . - М. : Форум : Инфра-М, 2009. - 480 с.

14. Губин, Валерий Дмитриевич Основы философии [Текст] : Учебное пособие / В.

Д. Губин. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2005. - 288 с.

15. Гуревич, Павел Семенович Основы философии [Текст] : Учебное пособие / П.

С. Гуревич. - М. : Гардарики, 2000. - 438 с.

16. Ильин, Виктор Васильевич Философия в схемах и комментариях [Текст] : учеб.

пособие / В. В. Ильин , А. В. Машенцев. - СПб. : Питер, 2006. - 304 с.

17. Канке, Виктор Андреевич Основы философии [Текст] : учебник / В. А. Канке.

- М. : Логос, 2009. - 288 с. : рис.

18. Канке, Виктор Андреевич Основы философии [Текст] : учеб. / В. А. Канке. - М.

: Логос, 2005. - 288 с.

19. Канке, Виктор Андреевич Основы философии [Текст] : учебник / В. А. Канке. -

М. : Логос, 2008. - 286, [1] с

20. Краткая философская энциклопедия [Текст] / ред., сост. Е. Ф. Губский. - М. :

Изд-ая группа "Прогресс", 1994. - 574, [2] с.

21. Краткий философский словарь [Текст] / под ред. А. П. Алексеева. - 2-е изд.,

перераб. и доп. - М. : Проспект, 2009. - 492 с.

22. Основы философии [Текст] : учеб. / В. П. Кохановский [и др.]. - 8-е изд. -

Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 315 с.

23. Русский космизм: Антология философской мысли [Текст] / сост., авт. предисл.,

авт. примеч. А. Г. Гачева, сост., авт. предисл. С. Г. Семенова, худ. С. А.

Кравченко. - М. : Педагогика-Пресс, 1993. - 365, [2] с.

24. Симонов, Дмитрий Александрович История философии в вопросах и ответах

[Текст] : учеб. пособие / Д. А. Симонов. - М. : ТК Велби : Проспект, 2006. - 272

с. - ISBN 5-482-00316-7 : 73.04 р.

25. Философия [Текст] : для сред. спец. учеб. заведений / В. П. Кохановский [и

др.]. - Ростов н/Д : Феникс, 2001. - 317, [1] с. - (Учебники для ХХI века). - ISBN

5-222-00806-1 : 57.00 р.

26. Философский словарь [Текст] / авт.-сост. С. Я. Подопригора, А. С.

Подопригора. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 564 с.

27. Хрестоматия по философии [Текст] : учеб. пособие / Московский

государственный университет им. М. В. Ломоносова ; сост. П. В. Алексеев. – 3

-е изд.,перераб. и доп. - М. : Проспект, 2005. - 574 с.

28. Цепелева Надежда Валерьевна. Практический курс философии : сб. задач,

упражнений, кроссвордов и тестов по философии / Цепелева Надежда

Валерьевна ; Н. В. Цепелева ; М-во трансп. Рос. Федерации, ФГОУ ВПО

"НГАВТ". - Новосибирск : НГАВТ, 2010. - 113 с.

29. Шапиро Светлана Анатольевна Философия: настоящее и будущее : метод.

разраб. / Шапиро Светлана Анатольевна ; С. А. Шапиро ; М-во трансп. Рос.

Федерации, ФГОУ ВПО "НГАВТ". - Новосибирск : НГАВТ, 2008. - 106 с.

Интернет – ресурсы:

www.diplom-inet.ru/resursfilos


ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также

выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и

оценки результатов

обучения

Знать:

основные категории и понятия философии;

подготовка творческих

индивидуальных заданий

проблемного характера

роль философии в жизни человека и общества;




основы философских учений о бытие; тестирование

сущность процесса познания; тестирование

основы научной, философской и религиозной картин

мира;




об условиях формирования личности, свободе и

ответственности за сохранение жизни, культуры,

окружающей среды

тестирование

об условиях формирования личности, свободе и

ответственности за сохранение жизни, культуры,

окружающей среды



Уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских

проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и

смысла жизни как основы формирования культуры

гражданина и будущего специалиста;



определить значение философии как отрасли духовной

культуры для формирования личности, гражданской

позиции и профессиональных навыков;



определить значение философии как отрасли духовной

культуры для формирования личности, гражданской

позиции и профессиональных навыков



определить соотношение для жизни человека свободы

и ответственности









АННОТАЦИЯ


Дисциплины: «История»

для специальности: 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет (по

отраслям)»

Омск 2015










Харченко Ж. В., преподаватель Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,


Цикловой методической комиссией общеобразовательных и гуманитарных

дисциплин

Протокол № 1 от «31» августа 2015г.

Председатель _________________/ Ступичева Е.В./




Начальник учебно-методического отдела ________________ / Е.В.

ЖердеваНачальник учебно-методического отдела ____________ / Жердева

Е.В./


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ




4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«История»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по

специальности СПО 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет (по

отраслям)», входящей в состав укрупнѐнной группы специальностей 080000

Экономика и управление.


образовательной программы: дисциплина входит в состав общего

гуманитарного и социально-экономического цикла.



В результате изучения истории на профильном уровне обучающийся должен

знать/понимать:

основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI

вв.;

сущность и причины локальных, региональных межгосударственных

конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные

и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении

национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных

актов мирового и регионального значения.

уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической

культурной ситуации в Росси и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых

социально-экономических, политических и культурных проблем;

использовать принципы причинно-следственного, структурно-

функционального, временного и пространственного анализа для изучения

исторических процессов и явлений;

формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных

задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы,

определение адекватных историческому предмету способов и методов

решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление

его с собственными историческими знаниями;

участвовать в групповой исследовательской работе, определять

ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по

обсуждаемым вопросам, использовать для ее аргументации исторические

сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи,

организовывать работу группы;

представлять результаты индивидуальной и групповой историко-

познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, исторического

сочинения, резюме, рецензии, исследовательского проекта, публичной

презентации;

использовать приобретенные знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни для:

понимания и критического осмысления общественных процессов и

ситуаций;

определения собственной позиции по отношению к явлениям

современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

формулирования своих мировоззренческих взглядов и принципов,

соотнесения их с исторически возникшими мировоззренческими системами,

идеологическими теориями;

осознания себя представителем исторически сложившегося

гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества,

гражданином России.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы

учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часа, в том числе:





Вид учебной работы Объем часов





практические занятия -






12

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в третьем семестре


3.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

Социально-экономических дисциплин.

Оборудование учебного кабинета: схемы, плакаты, стенды

Технические средства обучения: мультимедийным комплекс





1. История [Текст] : учеб. пособие для СПО / под ред. П. С. Самыгина. - 7-е

изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 480 с.

2. История [Текст] : учеб. пособие / под ред. П. С. Самыгина. - 12-е изд.,

перераб. и испр. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 475 с.

3. История России (IX-начало XXI в.) [Текст]: Учебник / Под ред. А. Ю.

Дворниченко, В. С. Измозика. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики, 2006. -

479 с.

4. Артемов, Виктор Владимирович. История Отечества: С древнейших

времен до наших дней [Текст]: учеб. / В. В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. - 8-е

изд., стереотип. - М.: Академия, 2005. - 360 с.

5. Елисеев, Глеб Анатольевич. Отечественная История [Текст]: Учебное

пособие / Г. А. Елисеев. - М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2006. - 464 с

6. Елисеев, Глеб Анатольевич. Отечественная история [Рукопись] / Г. А.

Елисеев. - М.: ФОРУМ, ИНФРА-М, 2006. - 464 с

7. Олех Григорий Леонидович Отечественная история: курс лекций / Олех

Григорий Леонидович; Г. Л. Олех ; М-во трансп. Рос. Федерации, Федер.

агентство мор. и реч. трансп., ФГОУ ВПО "НГАВТ". - Новосибирск: НГАВТ,

2010. - 199 с.


1. История [Текст]: учеб. пособие для СПО / под ред. П. С. Самыгина. - 7-е

изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 479 с.

2. Сенин, Александр Сергеевич. История Российской государственности

[Текст]: Учебное пособие / А. С. Сенин. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 336 с

3. Куликов, Владимир Иванович. История государственного управления в

России [Текст]: Учебник / В. И. Куликов. - М.: Мастерство, 2001. - 272 с.

4. История Сибири [Текст]: Древ. Сибирь. Т. 1 / Институт истории,

филологии и философии СО АН СССР; ред. А. П. Окладников. - Л.

5. : Наука, 1968. - 453 с.

6. Дмитриенко, Владимир Петрович. История Отечества. XX век. 11 кл.

[Текст]: Учебное пособие / В. П. Дмитриенко, В. Д. Есаков, В. А. Шестаков. -

М.: Дрофа, 1995. - 640 с.

7. Елисеев, Глеб Анатольевич. Отечественная История [Текст] : Учебное

пособие / Г. А. Елисеев. - М. : ФОРУМ-ИНФРА-М, 2006. - 464 с.

8. История [Текст] : учеб. пособие / под ред. П. С. Самыгина. - 12-е изд.,

перераб. и испр. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 475 с.

9. История [Текст] : учеб. пособие для СПО / под ред. П. С. Самыгина. - 7-е

изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 480 с.

10. История [Текст] : Учебное пособие / ред. В. А. Шаповалов. - Ростов н/Д :

Феникс, 2000. - 608 с.

11. История России (IX-начало XXI в.) [Текст] : Учебник / Под ред. А. Ю.

Дворниченко, В. С. Измозика. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Гардарики, 2006. -

479 с.

Электронные ресурсы «Глобализация и ее основные противоречия». Формы

доступа http://school-collection.edu.ru



Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

осуществляется преподавателем в процессе проведения практических

занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных

заданий.




оценки результатов обучения

Знать:

основные направления ключевых регионов мира

на рубеже XX и XXI вв.;



сущность и причины локальных, региональных

межгосударственных конфликтов в конце XX -

начале XXI вв.;


основные процессы (интеграционные,

поликультурные, миграционные и иные)

политического и экономического развития

ведущих регионов мира;



назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и

их деятельности;


о роли науки, культуры и религии в сохранении и

укреплении национальных и государственных

традиций;



содержание и назначение важнейших правовых и

законодательных актов мирового и регионального

значения.


Уметь:

ориентирваться в современной экономической,

политической культурной ситуации в России и

мире ;

Домашние задания

проблемного характера,

практические задания по

работе с информацией

выявлять взаимосвязь отечественных,

региональных, мировых социально-

экономических, политических и культурных

проблем;



использовать принципы причинно-следственного,

структурно-функционального, временного и

пространственного анализа для изучения исторических

процессов и явлений;



использовать принципы причинно-следственного,

структурно-функционального, временного и

пространственного анализа для изучения

исторических процессов и явлений;



формировать собственный алгоритм решения

историко-познавательных задач, включая

формулирование проблемы и целей своей работы,

определение адекватных историческому предмету

способов и методов решения задачи,

прогнозирование ожидаемого результата и

сопоставление его с собственными

историческими знаниями;

Домашние задания

проблемного характера,

практические задания по

работе с информацией

участвовать в групповой исследовательской

работе, определять ключевые моменты

дискуссии, формулировать собственную позицию

по обсуждаемым вопросам, использовать для ее

аргументации исторические сведения, учитывать

различные мнения и интегрировать идеи,

организовывать работу группы;



представлять результаты индивидуальной и

групповой историко-познавательной

деятельности в формах конспекта, реферата,

исторического сочинения, резюме, рецензии,

исследовательского проекта, публичной



презентации;





Индекс дисциплины: ОГСЭ.ОЗ.

АННОТАЦИЯ


Дисциплины: «Иностранный язык (Английский)»

для специальности: 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учѐт (по

отраслям)»

Омск 2015



по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО)

080114.51 «Экономика и бухгалтерский учѐт (по отраслям)»




Разработчик:

Маевская Е. П., преподаватель английского языка

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,


Цикловой методической комиссией иностранных языков

Протокол № 1 от «31» августа 2015 г.

Председатель ________________/ Бреева О.В. /






1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ






«Иностранный язык (английский)»

1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной


специальностям СПО 080114.51 Экономика и бухгалтерский учѐт (по

отраслям), входящей в состав укрупнѐнной группы специальностей 080000

Экономика и управление.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной



1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения

дисциплины:

В результате изучения обучающийся должен

Уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на

профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты

профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,

пополнять словарный запас.

Знать/понимать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический

минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)

иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы

дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 146 часов в том числе:





Вид учебной работы Объем

часов




практические занятия 118

теоретические занятия -


проектная работа -





28

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в шестом

семестре


3.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

английского языка.

Оборудование учебного кабинета:

учебно-методический комплекс;

наборы иллюстраций с видами достопримечательностей;

грамматические таблицы;

стенды;

английский алфавит;

макет часов





1. Пенина, Ирина Павловна. Английский язык для морских училищ [Текст]:

учеб. пособие / И. П. Пенина. - 4-е изд., испр. - М.: Высшая школа, 2007. -

240 с.

2. English Topics: учеб. пособие для студентов 1-2 курсов всех спец. / М-во

трансп. Рос. Федерации, ФГОУ ВПО "НГАВТ"; под ред. Г. Г. Орловой. -

Новосибирск: НГАВТ, 2010. - 160 с.

3. Коновалова Наталья Викторовна Английский язык : учеб. пособие /

Коновалова Наталья Викторовна, Симушкина Наталья Юрьевна ; Н. В.

Коновалова, Н. Ю. Симушкина ; М-во трансп. Рос. Федерации, ФГОУ

ВПО "НГАВТ". - Новосибирск : НГАВТ, 2009. - 182 с.

4. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Up & Up /Учебник

английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г.

Тимофеева. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 261 с.

5. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Up & Up /Teacher’s

Book.Книга для учителя к учебнику английского языка для 10 класса с

аудиоприложениеим/ под ред. В.Г. Тимофеева. - М.: Издательский центр

«Академия», 2007. - 261 с.

6. Радовель В.А. Английский язык : пособие ля подготовки к ЕГЭ / В.А.

Радовель. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 448 с.

7. Гогина Н.А. Практическая грамматика английского языка для моряков.

Сборник упражнений: М.:ТРАНСЛИТ, 2007. -221 с.

8. Кузьменкова Ю. Б. Английский язык [Электронный ресурс] / Кузьменкова

Юлия Борисовна ; Ю. Б. Кузьменкова ; Высш. школа экономики, Нац.

исслед. ун-т. - М. : Юрайт, 2012. - 441 с.- Сетевой ресурс. Открывается с

использованием Adobe reader версии 9.0 и новее.


Китаевич Б.Е., Сергеева М.Н., Каминская П.И. Учебник английского

языка для мореходных училищ: учебник М.: РосКонсульт, 2006. – 399 с.

Абрамова, Наталья Анатольевна. Enjoy your english. Наслаждайтесь

английским [Текст] : игры, скороговорки, загадки, анекдоты / Н. А.

Абрамова. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 125 с.

Агабекян И.П. Английский для обслуживающего персонала: учебн.

пособ. / И.П. Агабекян. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007 – 316 с.

Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка:

словарь-справочник / И.С. Богацкий, Н.М. Дюканова. – Киев: Логос,

2008 – 352 с.

Выборова Г.С., Махмурян К.Р. Сборник упражнений по английской

грамматике: учебн. пособие / Г. Выборова, К.Р. Махмурян. – М.: АСТ-

ПРЕСС, 2000. – 176 с.

Дудорова, Элли Семеновна. Практический курс разговорного

английского языка [Текст] = A practical course of conversational English :

Учебное пособие / Э. С. Дудорова. - СПб. : Союз, 2000. - 341 с

Парахина А.В., Чернухин А.Е. Учебник английского языка: учебник /

А.В. Парахина. - М.: Высшая школа, 1973. – 304 с.

Пенина, Ирина Павловна. Английский язык для морских училищ

[Текст] : учеб. пособие / под ред. И. С. Емельяновой. - 2-е изд., испр. и

доп. - М. : Высшая школа, 2001. - 239 с.

Губарева Т.Ю. Грамматика английского языка в таблицах и схемах:

учебное пособие / Т.Ю. Губарева. – М: Лист, 1996. – 114 с.

English Topics : учеб. пособие для студентов 1-2 курсов всех спец. / М-

во трансп. Рос. Федерации, ФГОУ ВПО "НГАВТ" ; под ред. Г. Г.

Орловой. - Новосибирск : НГАВТ, 2010. - 160 с.

Дудорова Э. С. Практический курс разговорного английского языка

[Текст] = A practical course of conversational English : Учебное пособие /

Э. С. Дудорова. - СПб. : Союз, 2000. - 341 с.

Парахина А. В. Учебник английского языка [Текст] : учебник / А. В.

Парахина , А. Е. Чернухин. - 2-е изд., испр. . - М. : Высшая школа, 1973.

- 304 с.

Сборник тренировочных упражнений по английскому языку : пособие

для студентов всех спец. оч. и заоч. форм обучения / М-во трансп. Рос.

Федерации, Федер. агентство мор. и реч. трансп., ФБОУ ВПО "НГАВТ"

. - Новосибирск : НГАВТ, 2011. - 120 с. : ил.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования,

выполнения обучающимися индивидуальных заданий.




оценки результатов обучения

Уметь:

общаться (устно и письменно) на

иностранном языке на профессиональные и

повседневные темы;

Оценка выполнения

практического задания

переводить (со словарем) иностранные тексты

профессиональной направленности;



самостоятельно совершенствовать устную и

письменную речь, пополнять словарный запас.



Знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и

грамматический минимум, необходимый для

чтения и перевода (со словарем) иностранных

текстов профессиональной направленности.








АННОТАЦИЯ


Дисциплины: «Физическая культура»

для специальности: 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учѐт (по

отраслям)»

Омск 2015










Перминов Д.Б., руководитель физического воспитания Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

Разработчик:

Перминов Д.Б., руководитель физического воспитания Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

Рабочая программа рекомендована Цикловой методической комиссией

физической и военной подготовки

Протокол №1 от «27» августа 2015 г.

Председатель ___________________/ Перминов Д.Б./








7. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ II

КУРС

8. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ III

КУРС





«Физическая культура»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной


специальности СПО 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по

отраслям), входящей в состав укрупненной группы специальностей 080000

Экономика и управления.






В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

анализировать виды физкультурно-оздоровительной деятельности;

организовать и проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия

(индивидуальные, групповые);

классифицировать виды физкультурно-оздоровительной деятельности

знать:

основы Российского законодательства в области физической культуры и

спорта. Ценности физической культуры;

здоровье человека как ценность и факторы его определяющие.

Здоровый образ жизни и его взаимосвязь с общей культурой индивида.

Составляющие здорового образа жизни. Основные требования к его

организации. Критерии эффективности Здорового образа жизни;

личная и социально-экономическая необходимость специальной

психофизической подготовки к труду. Цели и задачи ППФП. Средства,

методы и методика направленного формирования профессионально

значимых двигательных навыков, устойчивости к профессиональным

заболеваниям. Примерная схема профессиограммы. Контроль за

эффективностью.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы

учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 236 часов, в том числе:





Вид учебной работы Объем

часов





практические занятия 116







118

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

33


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия: спортивного игрового зала.

Оборудование спортивного игрового зала:

волейбольная и баскетбольная разметка;

баскетбольные щиты с баскетбольными сетками, баскетбольные мячи (по

количеству человек в группе);

волейбольные стойки, волейбольная сетка, волейбольные мячи (по количеству

человек в группе);

гимнастические стенки;

скакалки (по количеству человек в группе);

гимнастическая перекладина.

Оборудование тренажерного зала:

тренажеры на различные группы мышц;

зеркала;

гири;

гантели;

гимнастическая стенка;

съемная перекладина;

тяжелоатлетическая штанга с разновесами.

Оборудование плавательного бассейна: доски для плавания.

Оборудование теннисного зала:

ракетки для настольного тенниса;

теннисные шарики;

теннисные столы.

Оборудование лыжной базы:

лыжи,

ботинки,

лыжные палочки,

нагрудные номера,

лыжные парафины,

оборудованная лыжная трасса.

Оборудование спортивного комплекса:

площадка для пляжного волейбола,

площадка для баскетбола,

площадка для мини – футбола,

площадка для гандбола,

гимнастический городок,

гимнастическая стенка,

рукоход,

полоса препятствий,

оборудованная трасса для игрового бега.

Оборудование легкоатлетического стадиона:

34

легкоатлетическая дорожка с разметкой,

яма для прыжков в длину.

Оборудование водно – спортивной базы:

эллинг для хранения ялов,

ялы,

весла,

спасательные жилеты,

катер сопровождения



дополнительной литературы Основные источники

1. Баршай, В.М.. Гимнастика. Изд. – Феникс, 2009.

2. Виленский, М.Я., Горшков, А.Г. Физическая культура и здоровый образ жизни студента. Изд.

– Гардарики, 2009.

3. Горбов, А.М. Комплексная тренировка пауэрлифтера. Победа на турнире. Изд. – Сталкер,

2009.

4. Жилкин, А.И., Кузьимн, В.С., Сидорчук, Е.В. Легкая атлетика. Изд. – Академия, 2009.

5. Йен Маклауд. Анатомия плавания. Изд. Пупури, 2011.

6. Карпенко, Е.Н., Коротнова, Т.П., Кошподан, Е.Н. Плавание. Игровой метод обучения. Серия:

библиотечка тренера. Изд. – Человек, пространство, 2009.

7. Михайлов, Б. Туризм и профессионально – прикладная физическая подготовка студентов.

Изд. – СПб государственного университета, 2008.

8. Питер, Аброкалес. Физиология. Изд. – ЗАО «БММ», 2008.

9. Плон, Б. Новая школа в физкультурной тренировке. Изд. – Терра Спорт, 2008.

10. Фурманов, А. Волейбол. Изд. – Современная школа, 2009.

11. Холл Висел. Басткетбол. Шаги к успеху. Изд. – АСТ, Астрель, Харвест, 2009.

12. Шликендрилер, П., Элберн, К. Северная ходьба. Лыжный спорт. Тренировачные программы.

Изд. – Тулома, 2008.

13. Барчуков И. С..Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. / И. С.

Барчуков. - М. : Кнорус, 2011. - 365 с.

14. Гущина Л. Ю..Физическая культура [Текст] : учеб. пособие / Л. Ю. Гущина, С. И. Лукьянов,

И. И. Самсонов. - Омск : ОИВТ, 2011. - 216 с. : рис., табл.

15. Физическая культура [Электронный ресурс] : учебник для вузов : [электронная копия] /

Муллер Арон Беркович, Дядичкина Нина Спиридоновна, Богащенко Юрий Анатольевич ;

Муллер А. Б., Дядичкина Н. С., Богащенко Ю. А. [и др.]. - М. : Юрайт, 2013. - 424 c. . -

Сетевой ресурс. Открывается с использованием Adobe reader версии 9.0 и новее.

Дополнительные источники

1. Амелин, А.Н., Пашнин, В.П. Начальный теннис. М.: ФИС, 1997.

2. Барчуков, И.С., Назаров, Ю.Н., Егоров, С.С. «Физическая культура и физическая

подготовка» - 2007.

3. Гробов, А.М. Гиревой спорт. Изд. – АСТ Сталкер, 2007.

4. Железняк, Б.Д., Портнов, Ю.М., Савин В.П., Максимов, А.В. Спортивные игры. Техника,

тактика, методика обучения. Изд. – Академия, 2006.

5. Копп, А.Ф. Учебник старшин шлюпок. М.: Просвещение, 1959.

6. Попов, П.И. Биомеханика. Изд. – Академия, 2006.

35

7. Решетников Н.В., Кислицын, Ю.Л. Физическая культура. Изд. – Академия, 2001.

8. Журнал «Спортивная жизнь России»

9. Лыжный спорт и методика его преподования. Учебник для вузов под редак. Фарбей В.В.,

Скорбагатовой Г.В. - 2003.

10. Решение и постановление Правительства РФ.

11. Амосов Н. М. Раздумья о здоровье [Текст] / Н. М. Амосов. - 3-е изд., доп. и перераб. - М. :

Физкультура и спорт, 1987. - 63, [1] с. : ил., табл. - (Физкультура и здоровье). - 0.65 р.

12. Белякова Н. Т. Стань сильным, ловким и выносливым [Текст] / Н. Т. Белякова, С. Ю.

Юровский ; рец. Н. А. Мартовский. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - 123, [5] с. : цв.ил. -

(Физкультура и здоровье). - 0.65 р.

13. Байков Е. П.. Прикладное плавание / Байков Евгений Павлович, Васильева Татьяна

Николаевна, Величко Юрий Андреевич ; Е. П. Байков, Т. Н. Васильева, Ю. А. Величко ; М-во

трансп. Рос. Федерации, Федер. агентство мор. и реч. трансп., ФГОУ ВПО "НГАВТ". -

Новосибирск : НГАВТ, 2010. - ил.

14. Гайс, Игорь Андреевич. Оздоровительная ходьба [Текст] / И. А. Гайс. - М. : Советский спорт,

1990. - 47, [1] с. - (Физкультура для здоровья). - ISBN 5-85009-198-X : 0.60 р.

15. Динейка, Каролис Винцевич 10 уроков психофизической тренировки [Текст] / К. В. Динейка.

- М. : Физкультура и спорт, 1987. - 61, [2] с. : рис. - 0.45 р.

16. Кун Л..Всеобщая история физической культуры и спорта [Текст] / под общ. ред. В. В.

Столбова. - М. : Радуга, 1982. - 400 с

17. Купер К. Аэробика для хорошего самочувствия [Текст] = The aerobics program for total well-

being / К. Купер ; пер. С. Б. Шенкман. - 2-е изд., доп. и перераб. - М. : Физкультура и спорт,

1989. - 222, [2] с.

18. Мошковский А. Н. Основы лыжного спорта для студентов : метод. разраб. / Мошковский

Андрей Николаевич ; А. Н. Мошковский ; М-во трансп. Рос. Федерации, Федер. агентство

мор. и реч. трансп., ФБОУ ВПО "НГАВТ". - Новосибирск : НГАВТ, 2011. - 54 с. : ил.

19. Пахомова С. В. Комплексная оценка здоровья студентов НГАВТ / Пахомова Светлана

Витальевна ; С. В. Пахомова ; М-во трансп. Рос. Федерации, Федер. агентство мор. и реч.

трансп., ФБОУ ВПО "НГАВТ". - Новосибирск : НГАВТ, 2011. - 20 с.

20. Полиевский С. А. Физкультура и профессия [Текст] / С. А. Полиевский, И. Д. Старцева ; рец.

Г. Г. Саноян. - М. : Физкультура и спорт, 1988. - 159, [1] с. : рис., табл. - 0.65 р.

21. Скрипалев Г. Д. Атлетическая гимнастика : метод. рекомендации / Скрипалев Геннадий

Дмитриевич ; Г. Д. Скрипалев ; М-во трансп. Рос. Федерации, Федер. агентство мор. и реч.

трансп., ФБОУ ВПО "НГАВТ". - Новосибирск : НГАВТ, 2011. - 91 с.

22. Цепелев Э. П. Методика проведения занятий по плаванию в группах общей физической

подготовки : метод. рекомендации / Цепелев Эдуард Петрович ; Э. П. Цепелев ; М-во трансп.

Рос. Федерации, ФГОУ ВПО "НГАВТ". - Новосибирск : НГАВТ, 2009. - 64 с.

23. Шабалин О. К.. Обучение элементам гимнастики с использованием рисунков : учеб.-метод.

пособие / Шабалин Олег Константинович ; О. К. Шабалин ; Федер. агентство мор. и реч.

трансп., ФГОУ ВПО "НГАВТ". - Новосибирск : НГАВТ, 2009. - 39 с.



Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,

тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,

проектов, исследований.

Результаты обучения Формы и методы контроля и

36

(освоенные умения, усвоенные знания) оценки результатов обучения

Умения: анализировать виды физкультурно-оздоровительной деятельности;

Теоретические занятия.

Практические занятия. Домашняя

работа организовать и проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия (индивидуальные, групповые);


работа

классифицировать виды физкультурно-оздоровительной деятельности


работа

Знания: основы Российского законодательства в области физической культуры и спорта. Ценности физической культуры;

Контрольная работа (реферат).

Домашняя работа

здоровье человека как ценность и факторы его определяющие. Здоровый образ жизни и его взаимосвязь с общей культурой индивида. Составляющие здорового образа жизни. Основные требования к его организации. Критерии эффективности Здорового образа жизни;



работа

личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической подготовки к труду. Цели и задачи ППФП. Средства, методы и методика направленного формирования профессионально значимых двигательных навыков, устойчивости к профессиональным заболеваниям. Примерная схема профессиограммы. Контроль за эффективностью.


Практические занятия (комплекс

упражнений). Домашняя работа

Documents

«Основы философии»оивт-сгувт.рф/images/zherdeva/rab_progr/2__.pdf · 2 Рабочая программа учебной дисциплины разработана