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Dynamis é uma palavra

grega que significa

força, energia e ação.

O Que é Dinâmica de Grupo?

O Que é Dinâmica de Grupo ?

Para entendermos o que é dinâmica de grupos precisamos

falar sobre o que de mais importante existe nesta técnica:

AS PESSOAS.

No ano de 1950, a Dinâmica de Grupo passou a ser utilizada nos Estados Unidos como método de aprendizagem. Já no Brasil, a Dinâmica de Grupo começou a ser utilizada a partir dos anos 60.Atualmente utilizadas no treinamento de voluntários, grupos de professores, de mães,idosos, jovens, casais, órgãos governamentais, treinamentos organizacionais de diversas modalidades, compulsivos, hiperdia, vigilantes do peso, religiosos entre tantos outros.

Breve Histórico da Dinâmica de Grupo

Breve Histórico da Dinâmica de Grupo

Kurt Lewin e sua equipe desenvolveram a prática de Dinâmica de Grupo como um método educativo de treinar as capacidades humanas. O principal objetivo era conduzir as pessoas a novos comportamentos por meio da exposição,discussão e decisão em grupo, um método totalmente diferenciado do ensino tradicionalmente utilizado.

No ano de 1950, a Dinâmica de Grupo passou a ser utilizada nos EstadosUnidos como método de aprendizagem. Já no Brasil, a Dinâmica de Grupo começoua ser utilizada a partir dos anos 60.

Breve Histórico da Dinâmica de Grupo

O Que é “Grupo” ?Da visão sociológica segundo McLuhan e Fiore (1971), “ o grupo é um aglomerado que se conhece um ao outro e que possui objetivos comuns.”

Os tipos de grupos podem ser os mais diversos. Todo Ser humano está inserido em algum grupo ou em vários grupos.Pessoas com contextos, situações sociais, valores e credulos diferentes.

Nas dinâmicas de grupo estes fatores emergem o tempo todo e é importante entender que sob este aspecto não há certo ou errado. O indivíduo vem para o grupo com todas os seus “aspectos” individuais.

A dinâmica de Grupo nos Diversos Campos de Atuação

A dinâmica de grupo é um precioso instrumento educacional que contempla a teoria e a prática, valorizando todos os envolvidos no processo ensino aprendizagem

A dinâmica de grupo propicia a participação e envolvimento dos participantes que, em situação de grupo, são estimulados a expressar ideias,opiniões, sentimentos, etc. O grupo tende a eliminar ou minimizar barreiras à participação, como timidez, vergonha e insegurança para falar em público e o feedback contribui para o crescimento individual e coletivo

A dinâmica de Grupo nos Diversos Campos de Atuação

O papel do facilitador

No caso de sala de aula, o facilitador se preocupará com as dinâmicas que tenham um objetivo específico. Chamamos de dinâmicas estruturadas, são jogos, estórias, filmes, fábulas; ou sejam dinâmicas com um resultado específico.

CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS

• Habilidades para conduzir ou mediar interações•Competência interpessoal (lidar com pessoas de forma adequada diante das necessidades e exeigencias de cada uma);•Habilidades em ouvir e interpretar, esclarecer;•Comunicação clara e objetiva;•Paciente com o silenci, monossílabos,risos,ansiedade, e críticas;•Flexível e respeitar o tempo de cada um

Ter em mente o objetivo da dinâmica;

Escolher a dinâmica de acordo com o objetivo;

Planejar a dinâmica levando em consideração aspectos como: tempo, local, número de participantes, material, os acontecimentos que ela poderá causar (reações);

O facilitador é neutro, não utiliza de julgamentos ou pré-conceitos (não expressa crenças ou valores pessoais);

Estimula e uni o grupo mas não participa dele ou emite opiniões;

Cuidados do facilitaorCuidados do facilitaor

O FACILITADOR DEVE:

Desejar que a pessoa esteja totalmente presente, nos aspectos afetivo e cognitivo;

Escutar cada indivíduo, sendo seletivo e ”diretivo“;

Mais importante – Compreensão empática.(Rogers)

CONDIÇÕES PESSOAIS:CONDIÇÕES PESSOAIS:

O coordenador deve propiciar condições favoráveis ao processo de aprendizagem. O coordenador como educador manipula o

ambiente, jamais as pessoas.O coordenador auxilia as pessoas no processo

de desenvolvimento pessoal.

“A responsabilidade ética é inalienável quando se tomam decisões que irão afetar profundamente outras pessoas“

Responsabilidade ética

Trabalhando Dinâmica de Grupo com crianças e adolescentes

Dinâmica de Grupo vem como mais uma ferramenta para colaborar na transformação do espaço educacional da criança e do adolescente em um processo participativo, dinâmico e significativo.Para alguns, não passa de um “brincar” sem significado, enquanto que para outros, a Dinâmica de grupo faz parte do processo educacional como estratégia de ensino, mais uma ferramenta a ser utilizada a serviço da educação.

A Dinâmica e Grupo não é apenas “uma brincadeira”, mas uma metodologia que estimula memória, atenção, percepção, pensamento e imaginação, ou seja, asfunções psicológicas envolvidas no ato de aprender. A Dinâmica estimula a curiosidade sadia, a troca e a busca de informações, o questionamento, aargumentação e a criatividade.

Trabalhando Dinâmica de Grupo com crianças e adolescentes

TIPOS DE DINÂMICAS

Dinâmicas de apresentação; Dinâmicas de integração, conhecimento; Dinâmicas de recreação; Dinâmicas de aprendizagem; Fábulas e estórias.

CONDUÇÃO:CONDUÇÃO:

SALA EM FORMA DE CIRCULO OU U;

CONVITE A PARTICIPAR; DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE; PROCESSAMENTO; FECHAMENTO.

ANELITA, ADRIANA, ARISTIDES, DANIELA, ANELITA, ADRIANA, ARISTIDES, DANIELA, KAROLKAROL

Tente retirar seis letras da palavra abaixo

RESPOSTA: BANANA.REFLEXÃO:À vezes, nos enganamos em nossos

julgamentos.Como temos percebido aquilo que ouvimos?