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Mode présentiel Mode virtuel
Pour en savoir plus Christine Corneau [email protected] 698-4060, poste 2116 www.aliaconseil.com
PARCOURS DE FORMATION
DES FORMATEURS
POURLes formateurs en entreprise
Feed-back constructif1/2 journée
Habiletés de communication1/2 journée
Observation en situation réelle1/2 journée
Coaching individuel (vidéo et feed-back)
1 h/participant
Styles d’apprentissage et intelligences multiples
1/2 journée
Codéveloppement1/2 journée
Initiation à la classe virtuelle1/2 journée
Développer les habiletés du formateur en classe virtuelle
1/2 journée
Observation en situation réelle2 h/participant
Coaching individuel 2 h/participant
Codéveloppement1/2 journée
Formation des formateurs2 jours
Codéveloppement 1/2 journée
Observation du participant en situation réelle et coaching chez le client
2 x 1 h/participant
*Le bloc 1 est préalable au bloc 2.
Dynamique de groupe et types de participants
2 x 1/2 journée
PARCOURS DE FORMATION DE BASE
PARCOURS DE FORMATION INTERMÉDIAIRE
FORMATEUR EN SALLE
FORMATEUR VIRTUEL
PARCOURS DE FORMATION AVANCÉBLOC 1
BLOC 2APPROFONDIR LES HABILETÉSPÉDAGOGIQUES
À la fin de ce parcours, le participant sera en mesure de transmettre, en salle ou en virtuel, des connaissances et des habiletés de manière DYNAMIQUE et STRUCTURÉE en maximisant l’implication de tous les types de participants.
OBJECTIFS
ÉLÉMENTSDE CONTENU
À la fin de ce bloc de formation, le participant sera en mesure de transmettre des connaissances et des habiletés d’une manière dynamique et structurée, en appliquant un modèle pédagogique qui maximise l’implication des apprenants.
• Le modèle pédagogique 70/30• Les éléments essentiels à l’apprentissage (MAPOM)• Les tâches du formateur• Expérimentation• Le transfert des connaissances
Le détail des coûts, le nombre de personnes par cohorte et le financement seront évalués sur demande.
À la fin de ce bloc de formation, le participant sera en mesure d’ajuster ses interventions auprès de différents types de participants en fonction de leur style d’apprentissage.
• Le rôle du présentateur et ses aptitudes• Les processus et les techniques de communication• La communication verbale et non verbale• Le feed-back
À la fin de ce bloc de formation, le participant sera en mesure :• d’animer une formation en mettant en pratique des habiletés de communication efficaces;• de donner un feed-back constructif.
• Les types de participants et les stratégies d’intervention• Les styles d’apprentissage et la théorie des intelligences multiples • Les stratégies d’intervention selon les types de participants et les styles d’apprentissage
À la fin de ce bloc de formation, le participant sera en mesure d’animer une classe virtuelle de manière dynamique et structurée, en utilisant des stratégies qui maximisent l’interactivité dans le groupe.
• Qu’est-ce qu’une classe virtuelle?• Présentation de l’environnement de la classe virtuelle • Les avantages et les contraintes
DE BASE INTERMÉDIARE AVANCÉ
PARCOURS DE FORMATION
