PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA I EVIDENCIJA

Pedagoginja: Nada Lovretić, prof.

ZAKONSKA UPORIŠTA – OPĆE NAPOMENE

• na propisanim obrascima• ne smije ih se mijenjati, prilagođavati, lijepiti..• piše se rukom plavom ili crnom tintom-

kemijskom – izuzetak je raspored sati• zaključne ocjene – crvenom (tradicija kod nas)• korektor isključen (grešku precrtati i potpisati)

Obvezna pedagoška dokumentacija i evidencija u OŠ

• Upisnica u OŠ• Matica učenika MK• Registar učenika• Razredna knjiga s imenikom, pregledom rada i

dnevnikom rada• Prijavnica i Zapisnik o polaganju popravnog i

razrednog ispita• Spomenica Škole

SVJEDODŽBE I DRUGE ISPRAVE

• Izvješće o postignutom uspjehu na polugodištu od 2. do 8. raz.

• Razredne svjedodžbe od 1. do 8. raz• Potvrda o položenom predmetnom ispitu• Prijepis ocjena kada učenik prijelazi iz jedne

škole u drugu

ZOOŠ čl.139 i 140.

• Škole vode svidenciju u pisanom i elektronskom obliku

• U Ministarstvu e-Matica

Ostala metodička i nastavna dokumentacija i evidencija

• Pregled rada TZK• Statistička evidencija i izvješća o učenicima• Obrazac za pohvalnice i druga priznanja• Očevidnik UV, RV Aktiv RN• Knjiga evidencije zamjena učitelja• Pregled rada INA

Pravilno popunjavanje pedagoške dokumentacije

MK i Registar MK

• Trajno se čuvaju• Izjednačavanje podataka: MK, imenik i

svjedodžba ( moraju biti istovjetni)• Griješi se: uč. koji ponavlja unose se ocjene a

treba samo: “nije završio”• Vladanje i INA često ne odgovaraju onome u

imeniku i svjedodžbi

Dnevnik rada – raspored sati• Do kraja godine olovkom-tada kemijskom• Namijenjen je učenicima, a ne učitelju – paziti

na dnevno opterećenje• Greške: odstupanja od rasporeda sati,

neravnomjerno opterećenje uč, učenici i učitelji nemaju identične rasporede (RN)

• U rasporedu nema informacija u svakom tjednu (u nekim školama)

Podaci o učiteljima i pomoćnicima u nastavi

• Upisati sve učitelje za razr. odjel: (redovna nastava, PB, IP, INA, dod, dop, pomoćnik u nastavi i sl.) – kemijskom olovkom

• VALJA RASPRAVITI GDJE UPISATI SVE TRAŽENE PODATKE I TREBAJU LI BAŠ SVI U SVAKOM DNEVNIKU RADA

Evidencija nastavnih sati – bilježenje rada

• Nastavna tema (jedinica)• Ključni pojam• Vrsta nastavnog sata• Primjer: HJ “Studeni”, S. Feminić; (kitica, stih) –

interpretacija pjesme• Mat: redni brojevi do 20 (glavni, redni broj) -

obrada

Napomena (ispod dnevnika rada)

• Upisuju se svi podaci koji se mijenjaju uz obrazloženje (npr. raspored u RN, izvanučionička, terenska nastava)

• Upisati nazočnost “treće osobe”• Obvezno potpisati zabilješku – kemijskom

olovkom

Izostanci učenika roditeljski

• Obvezno upisati razlog izostanka, poštivati Kućni red

• Nazočnost roditeljskim sastancima i pojedinačnim razgovorima – roditelje pozvati pisanim putem ako u kvartalu ne dođu

• Zapisnici s roditeljskih sastanaka – redovito kemijskom odmah po izvršenju: datum, vrijeme početka i završetka sastanka; evidentirati broj nazočnih, dnevni red i prema njemu napisati zabilješke, eventualne dogovore i rokove izvršenja

Zapisnici s RV

• Voditi evidenciju početka i završetka, nazočnosti i tko je vodio, upisati dnevni red itd.

• RN – po potrebi ( najmanje na početku, na polugodištu i kraju nastavne godine)

Zaključivanje razredne knjige

• Na posljednjoj stranici, u za to predviđenom prostoru, zaključiti razrednu knjigu

• Smatra se zaključenom nakon što je ravnatelj supotpiše

Imenik učenika

• Glava imenika učenika – pravopisno točno, precrtati čega nema

• Podaci o izostancima – voditi redovito

Praćenje, vrednovanje

• Rezultat inicijalne provjere• Datum pisane i usmene provjere• Broj ostvarenih kroz mogućih bodova• Obrazovna postignuća iz kratkih pisanih

provjera• Redovitost izvršavanja zadataka

Kako ocjenjivati učenike

• Pisanim i usmenim načinom, ali kontinuirano cijele nastavne godine, nije potrebno baš sve materijalizirati kroz ocjenu

Vremenik pisanih radova

• Škola je dužna do kraja 3. tjedna nastave u svakom polugodištu javno objaviti vremenik za sve raz.odj. na oglasnoj ploči ili mrežnoj stranici škole (popis razr.odj. i kalendara te upisanih planiranih pisanih provjera)

Što s praznim rubrikama u imeniku učenika

• Prema odluci Aktiva RN učitelji mogu unijeti novu komponentu (u zapisniku mora biti stručno objašnjeno zašto, te da je to odluka na nivou cijelog aktiva)

• Aktivi PN – usuglasiti se glede komponenti: aktivnost/zalaganje, praktični rad/vježbe ili slično

Kriteriji ocjenjivanja

• Zapisati kriterije u bilježnicu Aktiva RN• Zapisati kriterije u bilježnicu aktiva predmeta• Objaviti kriterije – vidljivi i jasni svakom

roditelju i djetetu• Do sada: B, M, RN (Hj, M, PiD, Tzk)• Napomena: izraditi u suradnji s pedagoginjom

Pregled INA i dod. nastave

• Dan, vrijeme održavanja aktivnosti• Upisati učenike koji polaze aktivnost, pratiti

njihov napredak, voditi kronološki sadržaj• Izvješće na kraju polugodišta• Upisati sudjelovanje i postignute rezultate na

natjecanjima i sl.

Dopunska nastava

• Dop. se organizira za učenike koji imaju teškoće u određenom trenutku tijekom nastavne godine, učenik je polazi do otklanjanja poteškoće, a ne do kraja godine

• Razrednik je obavezan informirati roditelje o uključivanju i prestanku

Bilježnice Aktiva

• Voditi zapisnik• Evidentirati dogovorene elemente ocjenjivanja

te načine i postupke vrednovanja svih nastavnih predmeta - kriterij (RN i PN)

Kvalitetna nastava mora biti dobro osmišljena i pripremljena

• Obveza je učitelja godišnje i mjesečno planiranje i programiranje, izrada razrednog kurikula te dnevne priprave

• Učitelji koji rade u PB trebaju izraditi mjesečni plan i program rada i slobodnog vremena (koji mora biti u suglasju s nastavnim programima i u dogovoru s razrednim učiteljem)

Dnevna priprava• Pripravu treba sastaviti konkretno, prema sastavu

razreda u kojem učitelj radi, a ne globalno i uopćeno• Za učenike s IOOP-om moraju u dnevnoj pripravi biti

vidljive individualizirane strategije poučavanja i zadatci (također, ukoliko u razredu imamo darovitog učenika) – ZOOŠ

• Ne postoji propisan obrazac dnevne priprave, važno je imati sve elemente koji čine cjelovitu pisanu pripravu

• Gotove, tiskane priprave (godišnje programe) nakladničkih kuća treba nadopuniti, prilagoditi učenicima, mjestu rada te ostalim specifičnostima