PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA I EVIDENCIJA
Pedagoginja: Nada Lovretić, prof.
ZAKONSKA UPORIŠTA – OPĆE NAPOMENE
• na propisanim obrascima• ne smije ih se mijenjati, prilagođavati, lijepiti..• piše se rukom plavom ili crnom tintom-
kemijskom – izuzetak je raspored sati• zaključne ocjene – crvenom (tradicija kod nas)• korektor isključen (grešku precrtati i potpisati)
Obvezna pedagoška dokumentacija i evidencija u OŠ
• Upisnica u OŠ• Matica učenika MK• Registar učenika• Razredna knjiga s imenikom, pregledom rada i
dnevnikom rada• Prijavnica i Zapisnik o polaganju popravnog i
razrednog ispita• Spomenica Škole
SVJEDODŽBE I DRUGE ISPRAVE
• Izvješće o postignutom uspjehu na polugodištu od 2. do 8. raz.
• Razredne svjedodžbe od 1. do 8. raz• Potvrda o položenom predmetnom ispitu• Prijepis ocjena kada učenik prijelazi iz jedne
škole u drugu
ZOOŠ čl.139 i 140.
• Škole vode svidenciju u pisanom i elektronskom obliku
• U Ministarstvu e-Matica
Ostala metodička i nastavna dokumentacija i evidencija
• Pregled rada TZK• Statistička evidencija i izvješća o učenicima• Obrazac za pohvalnice i druga priznanja• Očevidnik UV, RV Aktiv RN• Knjiga evidencije zamjena učitelja• Pregled rada INA
Pravilno popunjavanje pedagoške dokumentacije
MK i Registar MK
• Trajno se čuvaju• Izjednačavanje podataka: MK, imenik i
svjedodžba ( moraju biti istovjetni)• Griješi se: uč. koji ponavlja unose se ocjene a
treba samo: “nije završio”• Vladanje i INA često ne odgovaraju onome u
imeniku i svjedodžbi
Dnevnik rada – raspored sati• Do kraja godine olovkom-tada kemijskom• Namijenjen je učenicima, a ne učitelju – paziti
na dnevno opterećenje• Greške: odstupanja od rasporeda sati,
neravnomjerno opterećenje uč, učenici i učitelji nemaju identične rasporede (RN)
• U rasporedu nema informacija u svakom tjednu (u nekim školama)
Podaci o učiteljima i pomoćnicima u nastavi
• Upisati sve učitelje za razr. odjel: (redovna nastava, PB, IP, INA, dod, dop, pomoćnik u nastavi i sl.) – kemijskom olovkom
• VALJA RASPRAVITI GDJE UPISATI SVE TRAŽENE PODATKE I TREBAJU LI BAŠ SVI U SVAKOM DNEVNIKU RADA
Evidencija nastavnih sati – bilježenje rada
• Nastavna tema (jedinica)• Ključni pojam• Vrsta nastavnog sata• Primjer: HJ “Studeni”, S. Feminić; (kitica, stih) –
interpretacija pjesme• Mat: redni brojevi do 20 (glavni, redni broj) -
obrada
Napomena (ispod dnevnika rada)
• Upisuju se svi podaci koji se mijenjaju uz obrazloženje (npr. raspored u RN, izvanučionička, terenska nastava)
• Upisati nazočnost “treće osobe”• Obvezno potpisati zabilješku – kemijskom
olovkom
Izostanci učenika roditeljski
• Obvezno upisati razlog izostanka, poštivati Kućni red
• Nazočnost roditeljskim sastancima i pojedinačnim razgovorima – roditelje pozvati pisanim putem ako u kvartalu ne dođu
• Zapisnici s roditeljskih sastanaka – redovito kemijskom odmah po izvršenju: datum, vrijeme početka i završetka sastanka; evidentirati broj nazočnih, dnevni red i prema njemu napisati zabilješke, eventualne dogovore i rokove izvršenja
Zapisnici s RV
• Voditi evidenciju početka i završetka, nazočnosti i tko je vodio, upisati dnevni red itd.
• RN – po potrebi ( najmanje na početku, na polugodištu i kraju nastavne godine)
Zaključivanje razredne knjige
• Na posljednjoj stranici, u za to predviđenom prostoru, zaključiti razrednu knjigu
• Smatra se zaključenom nakon što je ravnatelj supotpiše
Imenik učenika
• Glava imenika učenika – pravopisno točno, precrtati čega nema
• Podaci o izostancima – voditi redovito
Praćenje, vrednovanje
• Rezultat inicijalne provjere• Datum pisane i usmene provjere• Broj ostvarenih kroz mogućih bodova• Obrazovna postignuća iz kratkih pisanih
provjera• Redovitost izvršavanja zadataka
Kako ocjenjivati učenike
• Pisanim i usmenim načinom, ali kontinuirano cijele nastavne godine, nije potrebno baš sve materijalizirati kroz ocjenu
Vremenik pisanih radova
• Škola je dužna do kraja 3. tjedna nastave u svakom polugodištu javno objaviti vremenik za sve raz.odj. na oglasnoj ploči ili mrežnoj stranici škole (popis razr.odj. i kalendara te upisanih planiranih pisanih provjera)
Što s praznim rubrikama u imeniku učenika
• Prema odluci Aktiva RN učitelji mogu unijeti novu komponentu (u zapisniku mora biti stručno objašnjeno zašto, te da je to odluka na nivou cijelog aktiva)
• Aktivi PN – usuglasiti se glede komponenti: aktivnost/zalaganje, praktični rad/vježbe ili slično
Kriteriji ocjenjivanja
• Zapisati kriterije u bilježnicu Aktiva RN• Zapisati kriterije u bilježnicu aktiva predmeta• Objaviti kriterije – vidljivi i jasni svakom
roditelju i djetetu• Do sada: B, M, RN (Hj, M, PiD, Tzk)• Napomena: izraditi u suradnji s pedagoginjom
Pregled INA i dod. nastave
• Dan, vrijeme održavanja aktivnosti• Upisati učenike koji polaze aktivnost, pratiti
njihov napredak, voditi kronološki sadržaj• Izvješće na kraju polugodišta• Upisati sudjelovanje i postignute rezultate na
natjecanjima i sl.
Dopunska nastava
• Dop. se organizira za učenike koji imaju teškoće u određenom trenutku tijekom nastavne godine, učenik je polazi do otklanjanja poteškoće, a ne do kraja godine
• Razrednik je obavezan informirati roditelje o uključivanju i prestanku
Bilježnice Aktiva
• Voditi zapisnik• Evidentirati dogovorene elemente ocjenjivanja
te načine i postupke vrednovanja svih nastavnih predmeta - kriterij (RN i PN)
Kvalitetna nastava mora biti dobro osmišljena i pripremljena
• Obveza je učitelja godišnje i mjesečno planiranje i programiranje, izrada razrednog kurikula te dnevne priprave
• Učitelji koji rade u PB trebaju izraditi mjesečni plan i program rada i slobodnog vremena (koji mora biti u suglasju s nastavnim programima i u dogovoru s razrednim učiteljem)
Dnevna priprava• Pripravu treba sastaviti konkretno, prema sastavu
razreda u kojem učitelj radi, a ne globalno i uopćeno• Za učenike s IOOP-om moraju u dnevnoj pripravi biti
vidljive individualizirane strategije poučavanja i zadatci (također, ukoliko u razredu imamo darovitog učenika) – ZOOŠ
• Ne postoji propisan obrazac dnevne priprave, važno je imati sve elemente koji čine cjelovitu pisanu pripravu
• Gotove, tiskane priprave (godišnje programe) nakladničkih kuća treba nadopuniti, prilagoditi učenicima, mjestu rada te ostalim specifičnostima