P.E.I. ARTISTICO ESCUELA PURRANQUE - Comunidad Escolar · a la comunidad acreditada medioambiental y preventivamente, que aplica las bases curriculares con énfasis en el desarrollo

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE PURRANQUE DEPARTAMENTO EDUCACION MUNICIPAL ESCUELA BASICA “PURRANQUE”

P.E.I. ARTISTICO ESCUELA PURRANQUE

Identificación de la

unidad educativa del

P.E.I Establecimiento

: Escuela Básica

Purranque

Región : Décima

Provincia : Osorno

Comuna : Purranque

Ciudad : Purranque

Calle : Pedro Montt

Dependencia : Municipal

R.U.T : 60.923.084-3

R.B.D : 7531-0

Decreto Cooperador : 9719 15 diciembre de

1981

Dirección : Pedro Montt Nº 1250

Niveles de

Enseñanza

: Pre- básica y básica

Fecha de Aniversario : 13 de Octubre

Fecha de Vacaciones : Según calendario

escolar

Nombre Sostenedor : Lupita Ferreira Roa

Cédula de Identidad : 12.011.917-6

Nombre Directora (s) : Katiuska Betzabé

Barichivich Tapia

Dirección Particular : José Miguel Alderete

213 Río Negro

Teléfono Unidad

Educativa

: 2351161


Reseña

La Escuela Purranque fue fundada el 13 de octubre 1969, se ubica en calle Pedro

montt nº 1250 sector población carrasco, comuna de Purranque. En la actualidad

atiende alumnos desde pre kínder a octavo año básico, y educación especial con

el nivel de formación opción 4.

Su planta docente compuesta por once profesores y cuatro asistentes de

educación, equipo psicosocial conformado por psicóloga, fonoaudiólogo, terapeuta

ocupacional, kinesiólogo y asistente social al servicio de la educación, trabajando

también de apoyo a los docentes tres monitores de el área artística y a cargo del

programa enlaces un informático, actualmente bajo la dirección de la Sra. katiuska

Betzabé Barichivich Tapia. Este equipo comprometido con sus funciones; refleja

en los altos índices en su medición Simce año 2012, reconocido con la excelencia

pedagógica para los años 2014-2015, y nuevamente reconocida por el periodo

2016-2017.

Desde el año 2013 a integrado la formación cultural implementando dentro de su

currículo talleres de lenguaje artístico musical y de danza.


Comprometida con el aprendizaje efectivo de los estudiantes a través de un

trabajo colaborativo que involucre el uso de las tic´s en el aula desde la educación

inicial.

Misión:

Somos una Escuela urbana, multigrado, con PIE, con un enfoque inclusivo, abierta

a la comunidad acreditada medioambiental y preventivamente, que aplica las

bases curriculares con énfasis en el desarrollo de habilidades artísticas, para que

nuestros/as estudiantes se desarrollen como personas sanas, integras, libres en

su expresión, críticas, respetuosas y responsables, capaces de incorporarse y

aportar a su entorno social

Visión:

Queremos ser una escuela efectiva que desarrolle en los y las estudiantes

aprendizajes significativos y de calidad de acuerdo a las bases curriculares, con

énfasis en el desarrollo de habilidades artísticas con un enfoque inclusivo y la

formación de valores tales como, respeto por la diversidad, solidaridad,

responsabilidad, compañerismo y honradez, para la continuidad efectiva de sus

estudios e integrarse positivamente a la comunidad y sociedad.


IDEARIO

Perfil de egreso:

Formación de personas: creativas, capaces de enfrentar con éxito el avance

tecnológico y usarlo en beneficio propio y del bien común. Es decir, la formación

del hombre futuro: creativo, participativo, seguro de si mismo, comprometido con

la escuela, con ganas de seguir superándose, desarrollando valores y

conocimientos útiles para el futuro, constructor del cambio positivo y generador del

bien común”. Niños y niñas enriquecidos de valores espirituales y sociales que les

permitirán integrarse eficientemente en la sociedad.

El alumno contara con una formación integral, comprometido en su desarrollo

personal, estudioso, responsable, laborioso, respetuoso, leal, honrado, afectuoso,

colaborador, autónomo, veraz, solidario, optimista, tolerante, con iniciativa;

creativo, reflexivo e inquieto por conocer el mundo que lo rodea, conservador de

las tradiciones y costumbres familiares y de su zona, dotado de valores morales,

perseverante, con elevada autoestima, ideales y espíritu de superación para

solucionare los problemas del diario vivir. Consciente de su rol en la sociedad y

dispuesto para integrarse a la continuación de estudios, según sea su situación

personal, demostrando iniciativa, capaz de diferenciar principios éticos y morales,

con buen desarrollo personal, para que, en el momento oportuno forme una familia

a quien transmita sus valores. Personalidad suficientemente desarrollada para

integrarse a una sociedad en permanente cambio.

Orientado hacia una vida sana, practicando algún deporte y en contacto con la

naturaleza, emocionalmente equilibrado, cuidadoso y conservador de los bienes

culturales y naturales de su comunidad, viviendo en armonía con la sociedad y su

entorno natural.


PERFIL DE DOCENTES:

Clima organizacional

Desarrollar un clima de cordialidad y estimulación para que los agentes

involucrados en el proceso enseñanza aprendizaje se sientan comprometidos en

el éxito de la unidad educativa. Este clima debe caracterizarse con el compromiso,

apoyo y ejecución de las decisiones acordadas, en un ambiente leal, sincero,

flexible, receptivo y optimista, con un alto grado de identificación institucional, para

realizar las actividades, lograr los objetivos y las metas del P.E.I.

El personal del establecimiento debe estar Comprometido con su trabajo y

motivados a un permanente perfeccionamiento que les permitirá actualizar y

conocer nuevas técnicas de trabajo en equipo que podrán en beneficio de sus

alumnos.

Debe desarrollar sus actividades profesionales en un ambiente grato, tanto

personal como interpersonal, para realizar las actividades, los objetivos y metas

propuesto por el PEI, según sea el rol que deba desarrollar cada uno, de acuerdo

al cargo que desempeña.

Se ha planteado que para la reformulación de este PEI hay que velar por el éxito

del equipo y de la organización, basadas las relaciones en la confianza y respeto,

entregando información oportuna, manifestando optimismo, autoestima personal y

del equipo, siendo tolerante, flexible, receptivo, comunicativo, reconociendo lo que

hace el otro, manifestando con claridad las ideas y sentimientos, eliminando la

ambigüedad en la información y en la acción. Respetando el tiempo asignado a

cada integrante y entregando las horas necesarias para el quehacer pedagógico

fuera del aula, cuando corresponda. Es decir, potenciar la Cultura de colaboración:

ofreciendo sus servicios en forma espontánea.


OBJETIVO GENERAL DEL PEI

Fomentar el desarrollo integral de los alumnos a través de la enseñanza

incorporada al sistema de educación formal, así como también otras instancias no

regulares como lo es la educación artística. Incorporando los intereses de

alumnos y alumnas, dando las oportunidades de desarrollar sus potencialidades,

habilidades y talentos artísticos, incentivando así, la inclusión y participación de

todos los estudiantes.

I. OBJETIVO ESTRATÉGICOS

1. Fomentar el buen uso del tiempo libre en actividades de libre elección y talleres.

2. Elevar los Índices de rendimiento escolar a través de la innovación Pedagógica y

programas de reforzamiento escolar.

3. Desarrollar programas en la institución que incorporen las diversas redes de apoyo en

la comuna y fuera de ella.

4. Promover el mejoramiento Institucional a través del perfeccionamiento docente.

5. Promover el rediseño de la malla curricular, de acuerdo a los objetivos de la Reforma

Educacional, el medio ambiente, y los problemas sociales culturales y económicos de la

comuna, considerando los nuevos ajustes curriculares.

6. Modernizar la red computacional del establecimiento con recursos del Ministerio de

Educación y propios.

7. Fortalecer el funcionamiento de la Unidad Técnico Pedagógica y de los grupos de

profesionales de trabajo.


8. Optimizar la oferta educativa con un Establecimiento Educacional más atractivo y

pertinente.

9. Impulsar el mejoramiento en aquellos espacios físicos en deterioro con dificultad de

dependencias.

10. Favorecer la incorporación de los Padres y Apoderados al proceso educativo como

apoyo a la gestión educativa.

11. Promover la educación inclusiva con énfasis en integración.


METAS

1. Resaltar las habilidades y destrezas que poseen los alumnos a alumnas en

diferentes actividades artísticas recreativas, deportivas y culturales durante

todo el año lectivo.

2. Programar semestralmente talleres de intercambio de experiencias a nivel

intercomunal.

3. Perfeccionamiento Docente

4. Dotación Docente: Complementación de planta docente.

5. Mejoramiento Servicio Educativo: En esta materia se plantean las siguientes

metas

5.1 Elevar los porcentajes de asistencia.

5.2 Aumentar matrícula anual..

5.3 Mejoramiento rendimiento SIMCE.

6. Incorporar a los Padres y Apoderados en la gestión educativa de a través de

actividades aumentando la asistencia a reuniones.

7. Que la totalidad de los alumnos entiendan que no deben consumir drogas de

cualquier tipo.

8. Implementar diversas metodologías y estrategias que conduzcan al

mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje.


Estrategia:

- Talleres artísticos desde prekinder a octavo y curso opción 4 con monitores

destacados en sus áreas.

- Mediciones externas a los alumnos en subsectores Lenguaje, Matemáticas,

Ciencias Naturales e Historia y geog.y cs. Sociales, además de Velocidad

Lectora.

- Reunión de consejo de reflexión para realizar propuestas tendientes a

mejorar las estrategias del proceso enseñanza - aprendizaje, análisis de

resultados y evaluar avances.

- Planificación anual y de unidad.

- Implementar acciones en base al PME SEP de acuerdo a necesidades:

Velocidad lectora de 1º a 8º año, comprensión de lectura, Matemáticas,

Ciencias e Historia.

- Reforzamiento educativo

- Trabajo constante y continuo con apoderados y Consejo Escolar.


PLANES DE ESTUDIO.

NT1 – NT2: Decreto 289/2002

Opción 4 Decreto 87/1990

Educación básica

Curso Planes y Programas Evaluación

1º y 2º Decreto 2960/2012 D. 511 / 97

3º y 4º Decreto 2960/2012 D. 511 / 97

5º año Decreto 439/2012 D. 511 / 97

6º año Decreto 439/2012 D. 511 / 97

7º año Decreto 481/2000 D. 511 / 97

8º año Decreto 92/2002 D. 511 / 97


MALLA CURRICULAR ESCUELA ARTISTICA PURRANQUE.

La Escuela Purranque actualiza su curriculum el año 2012, incluyendo en su malla

asignaturas tendientes a fortalecer el área artística desde la pre básica a 8° año

básico desde la educación inclusiva, originando los talleres desde el programa PIE

beneficiando a todos los estudiantes de la entidad educativa.

NT1- NT2

Lenguaje artístico* 4 hrs

*Estas horas son realizadas por la Educadora además del monitor de taller.

OPCION 4

Vocacional Taller* 4 hrs

*Estas horas son realizadas por la Educadora además del monitor de taller.

1° CICLO

a) Ciclo Exploratorio Integrado 1° y 2° básico- 3°y 4° básico. Realizado por el

Profesor básico. Programa de estudio según currículo nacional.

b) 2 hrs. Actividad libre elección:

Taller de:

- Artes Visuales

- Danza

- Música

- Deportes


2° CICLO

a) Lenguaje Artístico: 4 hrs. de Artes Escénicas de:

- Danza

- Artes Musicales

- Artes visuales

b) 2 hrs. actividad libre elección:

Taller de:

- Art. Visuales

- Danza

- Música

- Deportes


CURRICULUM ESCUELA PURRANQUE

EDUCACION PARVULARIA

Lenguaje 8 hrs

Relaciones lógico Matemáticas y cuantificación 6 hrs

Grupos humanos y formas de vida. y acont. Rel. 4 hrs

Educación física 2 hrs

Seres vivos 4 hrs

Relación Personal y social 2 hrs

Lenguaje artístico 4 hrs

Talleres 8 hrs

EDUCACION ESPECIAL

Curso opción 4

Lectoescritura: 6 hrs

Caligrafía: 2 hrs

Ed física: 2 hrs

Comunicación verbal y no verbal: 2 hrs

Nociones entorno natural: 4 hrs

Nociones entorno cultural: 4 hrs

Calculo: 4 hrs

Artes: 2 hrs

Música: 4 hrs

Actividades de la vida diaria: 2 hrs


Psicomotricidad: 2 hrs

Vocacional Taller: 4 hrs

1° Ciclo

1° básico a 4° básico

Lenguaje: 8 hrs.

Lengua Indígena: 4 hrs.

Matemáticas: 6 hrs.

Historia: 2 hrs.

Ciencias: 2 hrs.

Artes Visuales: 2 hrs.

Música: 2 hrs.

Educación Física: 2 hrs.

Orientación: 1 hr.

Tecnología: 1 hr.

Religión: 2 hrs.

Libre disposición:

Ciclo Exploratorio: 2 hrs

Taller de inglés: 2 hrs

A.L.E: 2 hrs


Segundo Ciclo

5° básico – 6° básico

Lenguaje: 5 hrs.

Lengua indígena: 4 hrs

Inglés: 2 hrs.


Historia: 3 hrs.

Ciencias: 3 hrs.

Artística: 3 hrs.

Educ. Física: 2 hrs.

Orientación: 1 hr.

Tecnología: 1 hr.

Religión: 2 hrs.

Libre disposición

Plan artístico: 4 hrs Lenguaje Artístico

ALE: 2 hrs


7° básico – 8° básico

Lenguaje: 6 hrs.

Inglés: 3 hrs.


Historia: 4 hrs.

Ciencias: 4 hrs.

Artística: 3 hrs.

Educ. Física: 2 hrs.

Orientación: 1 hr.

Tecnología: 1 hr.

Religión: 2 hrs.

Libre disposición

Plan artístico: 4 hrs 4 Lenguaje Artístico

ALE: 2 hrs

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P.E.I. ARTISTICO ESCUELA PURRANQUE - Comunidad Escolar · a la comunidad acreditada medioambiental y preventivamente, que aplica las bases curriculares con énfasis en el desarrollo