Upload
zahina
View
33
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Pekka Lund 25.1.2014 Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?. Pekka Lund 25.1.2014 Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?. Orientaatio: Miksi näytän tämän videoklipin?. - PowerPoint PPT Presentation
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Orientaatio:
Miksi näytän tämän videoklipin?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
http://www.youtube.com/watch?v=K7ifU_O3sS4
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Lähtökohta: Kristinusko ei ole sama uskonto kuin sata
vuotta sitten
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Kysymykset: Miten kristinusko on muuttunut?
Miten kristinuskon tarina on muuttunut?Mitä kristinuskon ja tarinan muuttuminen
merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Kysymykset: Miten kristinusko on muuttunut?
Miten kristinuskon tarina on muuttunut?Mitä kristinuskon ja tarinan muuttuminen
merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Kysymys ei ole vain määrällisestä painopisteen muutoksesta.
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
1900-luku globalisoi paitsi kristinuskon myös teologia.
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Helluntailais-karismaattinen teologia sekä
paikalliset teologiat ympäri maailmaa
ovat tehneet kristinuskosta eri uskonnon kuin mitä se oli sata vuotta sitten.
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Kysymykset: Miten kristinusko on muuttunut?
Miten kristinuskon tarina on muuttunut?Mitä kristinuskon ja tarinan muuttuminen
merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Patrick Johnstone: The Future of the Global Church. History, Trends, and Possibilities. 2011
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Patrick Johnstone: The Future of the Global Church. History, Trends, and Possibilities. 2011
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Kristinuskon tarina on globaali: mennyt näyttää erilaiselta, kun sitä ei katso Betlehem-Bryssel –akselista käsin
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Chang Ching-Yi Edinburghin 1910 kokouksessa:
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
”Speaking plainly we hope to see, in the near future, a
united Christian Church without any denominational
distinctions. This may seem somewhat peculiar to some
of you, but, friends, do not forget to view us from our
standpoint, and if you fail to do that, the Chinese will
remain always as a mysterious people to you!”
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
”Speaking generally, denominationalism has never
interested the Chinese mind. He finds no delight in it, but
sometimes he surrers from it!”
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
”From the Chinese standpoint there is nothing impossible
about such a union. Such difficulties as may be
expereienced will de due to our Western friends and not
ourselves.”
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Kristinuskon länsimainen tarina ei kiinnosta isoa osaa maailman kristityistä:
mitä merkitystä 1500-luvun eurooppalaisilla kiistelyillä on globaalin
etelän kristittyjen enemmistölle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Kristinuskon länsimainen tarina ei kiinnosta isoa osaa maailman kristityistä:
mitä merkitystä 1500-luvun eurooppalaisilla kiistelyillä on globaalin
etelän kristittyjen enemmistölle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Mitä kristinuskon ja tarinan muuttuminen merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Mihin alun videoklippi liittyi?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
On irrottauduttava perinteistä:
puu ei kuvaa 2000-luvun kristinuskoa, jolla on monta juurta ja lukematon
määrä oksia
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
Mitä globaalista näkökulmasta seuraa uskonnonopetukselle?
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
1. Uusi ei voi tulla vanhan päälle: jostain vanhasta on luovuttava
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
2. Kristinuskon opetukseen tulee tuoreita näkökulmia; on aiempaa perusteltua tutkia, mitä kristinusko oikeastaan on, mikä on uskonnon ja kulttuurin / yhteiskunnan suhde
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
3. Suhde oman uskonnon opetukseen muuttuu: onko kyse samasta kristinuskosta, miten suomalainen kristillisyys suhteutuu globaaliin kirjoon
www.helsinki.fi/yliopisto
Pekka Lund 25.1.2014
Mitä kristinuskon globaalin näkökulman huomioiminen merkitsee opetukselle?
4. Uskontojen rinnakkaisuus, sisäkkäisyys ja dialogi tulevat uudella tavalla käsiteltäväksi: kristinuskon opetus ei ole vain kristinuskon opettamista