BAB IPENDAHULUAN

A. DESKRIPSIModul ini membahas sejarah perkembangan umat Islam khususnya

dizaman pemerintahan Bani Umayyah pada saat itu. Demikian juga perkembangan kebudayaan atau ilmu pengetahuan, baik pengetahuan agama maupun pengetahuan umum.

Sebagai umat Islam penerus perjuangan dan pengembangan agama Islam dirasa sangat penting untuk mempelajari sejarah umat Islam, sehingga diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru tentang betapa maju dan berkembangnya Islam pada saat itu.1. Kompetensi yang diharapkan

Hasil belajar yang akan dicapai setelah mempelajari modul ini adalah :a. Mampu mencontoh sikap Rasulullahb. Mampu mencontoh sifat para shahabat Nabic. Mampu memahami QS. Al-Hujarat : 13d. Mampu mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari

2. Manfaat Kompetensi1. Dapat mempunyai sikap yang baik2. Dapat mempunyai sifat-sifat yang baik3. Dapat menerapkan musyawarah dalam hidup bermasyarakat4. Dapat menghargai pendapat orang lain

B. PRASARATKemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini adalah :1. Telah menyelesaikan modul sebelumnya2. Telah menguasai modul sebelumnya

C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL1. Bagi Siswa

a. Langkah-langkah belajar yang ditempuh : Membagi kelompok 7-10 siswa Membaca dengan cermat modul dan materi ajar Mendiskusikan materi ajar Lakukan kegiatan mentoring siswa dengan jadwal yang telah

ditetapkan gurub. Perlengkapan yang harus disiapkan

Buku paket bahan ajar Kertas Folio

1

c. Hasil pekatihanUntuk mengetahui hasil pemelajaran serahkan hasil penilaian dengan dilampiri bukti-bukti kegiatan dan pengamalan agama yang anda laksanakan.

2. Peran Guru PAI dalam proses pemelajarana. Membagi siswa menjadi beberapa kelompokb. Membantu siswa dalam tugas praktekc. Membimbing siswa dalam melaksanakan tugas-tugas pemelajaran dan

tugas praktekd. Membantu siswa dalam memahami konsep musyawarah dalam QS. Al-

Hujarat : 13e. Membantu siswa untuk sumber-sumber bahan ajar lain yang diperlukanf. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok, kemudian merencanakan

proses penilaian dan menyiapkan g. Melaksanakan penilaian hasil kegiatan mentoring dan praktek agama

disekolah, dirumah dan dimasyarakat.h. Memberi petunjuk kepada siswa rencana pemelajaran selanjutnyai. Mencatat kemajuan masing-masing siswa

D. KompetensiKompetensi Sub kompetensi Kriteria kerja

Materi pokok pemelajaran

E. Cek KetrampilanNo. Pertanyaan 1.2.

2

3.4.5.6.

BAB IIPEMELAJARAN

A. PENDAHULUANKetika Nabi Muhammad SAW meninggal pada tahun 632 M, bangsa Arab

tengah tergetar oleh energi yang merupakan buah dari keimanan dan keIslaman, siap meledak dipentas dunia. Dipimpin oleh empat Khulafaur Rasyidin pertama, yaitu Abu Bakar As Siddiq RA, Umar bin Khatab RA, Usman bin Affan RA, dan Ali bin Abi Thalib RA, mereka berpacu dengan semangat risalah. Mereka melintasi apa yang kemudian disebut peradaban. Dalam beberapa dekade mereka sampai di Spanyol, di Barat dan Sinh (India) di Timur.

Dunia tidak pernah mengalami hal yang serupa dengan ledakan muslim awal generasi ini (generasi awal). Penaklukan yang dilakukan Romawi terjadi secara lambat dan berangsur-angsur. Iskandar yang agung telah membuat terobosan spektakuler di Asia tapi setelah Iskandar wafat kerajaan Yunani yang dipimpinnya hancur.

Umat Islam mebawa suatu peradaban segar, sebuah cara pandang baru terhadap kehidupan manusia dengan menawarkan antara lain persamaan hak. Derajat manusia tidak lagi diukur atau dinilai dengan warna kulitnya, ras, suku bangsa atau asal usulnya tapi mulia atau tidaknya seseorang berdasarkan taqwanya pada Allah SWT (QS. Al-Hujarat {49} : 13), kemudian adanya semangat persaudaraan, dimana yang menjadi ikatan persaudaraan bukan lagi hanya hubungan darah atau adanya perkawinan tapi berdasarkan ikatan aqidah (QS. At-Taubat {9} : 11 dan QS. Al-Hujurat {49} : 10).

Setelah berakhir pemerintahan Khulafaur Rasyidin, peradaban baru tersebut dilanjutkan oleh Bani Umayyah.

B. TUJUAN PEMELAJARANSetelah mempelajari modul ini siswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan proses berdirinya Bani Umayyah.2. Menyebutkan nama-nama Khalifah Bani Umayyah beserta hasil-hasil usaha

dan perkembangan yang telah diraih.3. Menjelaskan peta daerah perluasan wilayah Islam pada masa Bani Umayyah4. Menjelaskan laju pesatnya perkembangan pengetahuan dan kebudayaan di

masa Bani Umayyah.

C. URAIAN MATERI

3

a. Peta Daerah Perkembangan IslamDengan meninggalnya Khlifah Ali Bin Abu Thalib dari Khulafaur

Rasyidin, maka bentuk pemerintahan Islam yang dirintis Nabi Muhamad SAW berubah dari sistem demokrasi menjadi monarkhi (kerajaan) yaitu Dinasti Bani Umayyah.

Dinasti Bani Umayyah didirikan oleh Muawiyah bin Abi Sufyan bin Harb bin Umayyah. Kekhalifahan Muawiyah diperoleh melalui kekerasan, diploma dan tipu daya, tidak dengan pemilihan seperti pemerintahan Khulfaur Rasyidin.

Suksesi kepemimpinan secara turun temurun dimulai ketika Muawiyah mewajibkan seluruh rakyatnya untuk menyatakan setia terhadap anaknya Yazid. Muawiyah bermaksud mencontoh monarki di Persia dan Byzantium.

Kekuasaan Bani Umayyah berumur kurang lebih 90 tahun. Ibu kota dipindahkan Muawiyah dari Madinah ke Damaskus, tempat ia berkuasa sebagai Gubernur sebelumnya, khalifah-khalifah besar pada dinasti Umayyah adalah Muawiyah bin Abi Sufyan (661-680 M), Abdul Malik bin Marwan (685-705 M), Walid bin Abdul Malik (705-715 M), Umar bin Abdul Aziz (717-720 M) dan Hasyim bin Abdul Malik (724-743 M).

Eksapansi yang terhenti pada masa khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib dilanjutkan kembali Dinasti Umayyah. Dizaman Muawiyah Tunisia dapat ditaklukkan. Disebelah timur, Muawiyah dapat menguasai daerah Khurasan sampai kesungai Oxus dan Afganistan sampai ke Kabul, angkatan lautnya melakukan serangan-serangan ke ibu kota Bzantium, Konstatinopel. Ekspansi ke timur yang dilakukan oleh Muawiyah kemudian dilanjutkan oleh khlaifah Abdul Malik. Dia mengirim tentaranya menyeberangi sungai Oxus dan dapat berhasil menaklukkan Balkan, Bukhara, Ferghana dan Samarkand. Tentaranya bahkan sampai ke India dan dapat menguasai Balukhistan, Sind dan daerah Punjab sampai ke Maltan.

Ekspansi ke wilayah Barat secara besar-besaran dilanjutkan ke zaman Walid bin Abdul Malik. Masa pemerintahan Walid adalah masa ketentraman, keamanan dan ketertiban. Pada masa pemerintahan yang berjalan kurang lebih 10 tahun, tercatat suatu ekspedisi militer dari Afrika Utara menuju wilayah barat daya Benua Eropa, yaitu pada tahun 711 M setelah Aljazair dan Maroko dapat ditaklukkan Thariq bin Ziyad, pemimpin pasukan Islam atas perintah gubernur Afrika Utara, Musa bin Nushair dengan membawa pasukannya menyeberangi selat yang memisahkan antara Maroko dan benua Eropa dan mendarat disuatu tempat yang sekarang dikenal dengan nama Gibraltar (Jabal Thariq), tentara Spanyol dapat dikalahkan.

Dengan demikian Spanyol menjadi sasaran ekspansi selanjutnya. Ibu kota Spanyol, kordova dengan cepat dapat dikuasai, menyusul kota-kota lain seperti Sevillla, Elvira dan Toledo yang dijadikan Ibu Kota Spanyol yang baru

4

setelah jatuhnya Kordova. Pasukan Islam memperoleh kemenangan dengan mudah karena mendapat dukungan dari rakyat setempat yang sejak lama menderita akibat kekejaman penguasa.

Selain Thariq bin Ziyad dan Musa bin Nushair pahlawan yang berjasa menaklukkan Spanyol adalah Tharif bin Malik yang dapat disebut sebagai pahlawan perintis membuka jalan ke Spanyol. Di Zaman Umar bin Abdul Aziz, pasukan Islam berusaha menaklukkan Perancis melalui pegunungan Pyrenia dipimpin oleh Abdul Rahman bin Abdullah Al-Ghofiqi, ia mulai dengan menyerang Taours. Al-Ghofiqi terbunuh dan tentaranya mundur ke Spanyol. Disamping daerah-daerah tersebut diatas, pulau-pulau yang terdapat dilaut tengah juga jatuh ke tangan pemerintah Bani Umayyah seperti pulau Mayorca, Corsiva, Creta, Rhodes, Cyprus dan sebagian Silcillia.

Dengan keberhasilan ekspansi ke beberapa daerah baik wilayah timur atau barat, wilayah kekuasaan Islam masa Bani Umayyah ini betul-betul sangat luas, meliputi Spanyol, Afrika Utara, Syiria, Palestina, Jazirah Arab. Selanjutnya sebagian Asia kecil, Persia, Afganistan, Palestina, Turkmenia, Uzbek, Kirgis dan Asia Tengah.

b. Kemajuan Yang dicapai1. Dalam Bidang Administrasi Pemerintah dan Sarana Prasarana

Disamping ekspansi kekuasaan Islam, Bani Umayyah juga banyak berjasa dalam pembangunan di berbagai bidang. Muawiyah mendirikan dinas pos dan tempat-tempat tertentu dengan menyediakan kuda yang lengkap dengan peralatannya disepanjang dan mencetak mata uang. Pada masanya, jabatan khusus seorang hakim (Qadhi) mulai berkembang menjadi profesi tersendiri. Abdul Malik mengubah mata uang Byzantium dan Persia yang dipakai didaerah-daerah yang dikuasai Islam. Untuk itu dia mencetak uang tersendiri pada tahun 659 M dengan memakai kata dan tulisan Arab.

Khalifah Abdul Malik juga berhasil melakukan pembenahan-pembenahan administrasi dan memberlakukan bahasa Arab sebagai bahasa resmi pada pemerintahan Islam. Keberhasilan khalifah Abdul Malik diikuti oleh puteranya Walid bin Abdul Malik (705-715 M) dengan mendirikan panti-panti untuk orang cacat, membangun jalan-jalan yang menghubungkan satu daerah dengan lainnya, pabrik-pabrik, gedung-gedung pemerintahan dan masjid-masjid yang indah.

2. Dalam Bidang Ilmu Pengetahuan dan KebudayaanDiantara kemajuan yang dicapai pada masa pemerintahan Bani

Umayyah selain sarana dan administrasi pemerintahan, juga dibidang sastra dan ilmu pengetahuan.

5

Seni sastra berkembang dengan pesatnya, sehingga mampu menembus kedalam jiwa manusia dan berbedudukan tinggi didalam masyarakat, sehingga syair yang muncul senantiasa menonjolkan sastranya, disamping isinya yang sangat bermutu. Para penyair tersebut diantaranya ialah Junair (653-733 M) dan Al-Farazdah (641-732 M).

Dalam seni suara, yang sangat berkembang adalah seni baca Al-Qur’an, qasidah dan seni musik lainnya. Sementara itu perkembangan seni ukir yang paling menonjol adalah penggunaan khat Arab sebagai motivasi ukiran atau pahat, dikenal dengan istilah kaligrafi. Hal itu dapat dilihat dari banyak berkembang dikota-kota besar seperti bangunan gedung yang tinggi atau masjid-masjid. Salah satu ukiran yang tertinggal sampai kini adalah ukiran dinding istana mungil Amrah yang terletak ± 50 mil sebelah timur kota Amman (Yordania).

Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pada masa pemerintahan Bani Umayyah, perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan mendapat tempat dihati para penguasa. Bahkan para penguasa memberikan dorongan yang kuat kepada ilmuwan untuk mengembangkan ilmu dengan memberi gaji yang sesuai.

3. Dalam Bidang Teknolgi Penemuan Pembuatan Kertas

Tahun 650 M percobaan pembuatan kertas pertama di Samarkand dan Babilonia dengan menggunakan ampas sutra. Tahun 705 M Yusuf Amran di Mekah membuatnya dari kapas yang disebut “Damaskus Paper” dan di Andalusia di buat serat-serat linen yang disebuut “Yativa Paper”.

Adanya Kompas Mesiu

Walaupun bangsa Cina lebih dahulu menemukan, akan tetapi penggunaannya terbatas bagi keperluaan upacara keagamaan atau keramaian seperti mercon. Tapi Bani Umayyah yang merintis sifat kegunaannya menjadi peralatan Militer.

c. Faktor – faktor Kemunduran Bani UmayyahDalam perjalanan sejarahnya, Bani Umayyah mengalami kemunduran

pada masa pemerintahan Walid bin Yazid (743-744 M), bahkan akhirnya mengalami kehancuran ketika diserang oleh gerakan Bani Umayyah pada tahun 750 M. ada beberapa faktor penyebab kehancuran pemerintahan Bani Umayyah :1. Sistem pergantian khalifah melalui garis keturunan adalah suatu sistem

yang baru bagi tradisi Arab yang lebih menekankan aspek senioritas.

6

pengaturannya tidak jelas, sehingga sistem khalifah menyebabkan terjadinya persaingan yang tidak sehat dikalangan istana.

2. Latar belakang terbentuknya Bani Umayyah tidak bisa dipisahkan dengan konflik-konflik politik yang terjadi dengan pengikut Ali bin Abi Thalib (Syi’ah) atau dengan kaum Khawarij. Penumpasan tersebut banyak menyedot kekuatan pemerintah.

3. Terjadinya pertentangan etnis antara suku Arab Utara dan suku Arab Selatan, sehingga sulit untuk menggalang kesatuan dan persatuan, ditambah sebagian besar golongan Mawalli (non Arab) yang tidak puas sebagai warga negara kelas dua.

4. Kehidupan yang serba mewah, membuat anak-anak khalifah tidak sanggup memikul beban berat kenegaraan tatkala diwarisi kekuasaan.

5. Munculnya kekuatan baru yang dipelopori oleh keturunan Abas bin Abdul Muthalib.

d. Sikap dan Perilaku yang diharapkan setelah mengkaji materi ini1. Mencermati dan berkaca pada faktor kehancuran Bani Umayyah,

bahwasanya: Nilai manusia tidak terletak hanya pada keturunan, etnis dan ras Kemewahan dunia dan kekuasaan merupakan tipu daya apabila

bertentangan dengan syari’ah2. Tidak mengulangi sejarah masa lalu yang bertentangan dengan ajaran

Islam, seperti yang dilakukan khalifah Yazid bin Muawiyah.3. Mengambil contoh dari suri tauladan dari para penguasa yang amanah

seperti Umar bin Abdul Aziz.

D. EVALUASI DAN TUGAS1. Evaluasi

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar dan tepat !1). Sebutkan nama pendiri Bani Umayyah !2). Jelaskan proses terbentuknya kekuasaan Bani Umayyah !3). Jelaskan perkembangan Islam pada masa Bani Umayyah ! 4). Sebutkan usaha-usaha yang dilakukan khlifah Bani Umayyah !5). Sebutkan faktor-faktor penyebab runtuhnya kekuasaan Bani Umayyah !

2. Tugas a. Perorangan

Salin dan terjemahkan QS. Yunus {10} : 90-92 !b. Kelompok

Diskusikan tentang isi kandungan QS. Al-Kahfi {18} : 9-14, kemudian buatlah contoh perilaku yang mencerminkan ayat tersebut !

7

BAB IIIPENUTUP

Sebagai tindak lanjut dari seluruh kegiatan belajar dalam modul ini apabila hasil evaluasi terhadap penguasaan kompetensi mencapau\i minimal 75 %, maka siswa dapat menlajutkan modul berikutnya setelah memperoleh rekomendasi dari guru mata diklat pendidikan agama Islam.

Apabila siswa belum dapat mencapai penguasaan kompetensi 75 %, maka siswa tersebut dianggap belum kompeten. Dan harus mengulang evaluasi atau tidak menutup kemungkinan diadakan penelusuran kembali terhadap tahapan kemajuan belajar yang belum dikuasai.

8

DAFTAR PUSTAKA

1. Tim IMTAQ MGMP PAI SMK, Modul Pendidikan Agama Islam, PT. Penerbit Kirana Cakra Buana, DKI, Jakarta, 2004

2. Direktorat Pembinaan Pendidikan Agama Islam DEPAG, PT. Lubuk Agung, Bandung, 194

9

PERKEMBANGAN ISLAM MASA BANI UMAYYAH

KODE MODULISL. E 1

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIRJEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN2004

10

11

PERKEMBANGAN ISLAM MASA BANI UMAYYAH

Disusun Oleh :

MGMP PAIKABUPATEN SIDOARJO

12ii

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdullilah, kami TIM Sosialisi IMTAQ Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan telah dapat menyusun sub kompetensi dengan kode E 1 (Iman Kepada Allah SWT). Hal ini didasari pemikiran, agar terjadi peningkatan kegemaran cinta kepada Allah SWT.

Kompetensi ini sesuai dengan kurikulum berbasis kompetensi. Terkait dengan masalah ini kita dpacu untuk bisa menyusun modul yang mengandung beberapa prinsip, sebagai ciri khas kurikulum SMK.

Penyusunan ini dimaksudkan pula agar terjadi peningkatan motivasi, minat dan aktifitas siswa dalam belajar intra maupun ekstra kurikuler.

Kami menyadari bahwa pembuatan modul Kode E.1 ini masih belum sempurna dan perlu perbaikan. Untuk kritik dan saran perbaikan sangat kami harapkan. Semoga pembuatan modul ini memberi manfaat. Amin yaa mujibnas salikin.

Penyusun

13

iii

iii

DAFTAR ISI

Halaman Sampul............................................................................................ iHalaman Francis............................................................................................ iiKata Pengantar............................................................................................... iiiDaftar Isi........................................................................................................ ivPeta Kedudukan Modul.................................................................................. vGlosarium....................................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUANA. Deskripsi................................................................................ 1B. Prasarat................................................................................... 1C. Petunjuk Penggunaan Modul................................................. 1

1. Penjelasan bagi siswa......................................................... 12. Peran Guru......................................................................... 2

D. Kompetensi ........................................................................... 2E. Uji Keterampilan ................................................................... 2

BAB II PEMELAJARANA. Pendahuluan........................................................................... 3B. Tujuan Pemelajaran............................................................... 3C. Uraian Materi......................................................................... 3D. Evaluasi.................................................................................. 7

BAB III PENUTUP................................................................................... 8

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 9

14

iv

iv

PETA KEDUDUKAN MODULPERKEMBANGAN ISLAM MASA BANI UMAYYAH

15

A Kompetensi Sejarah Islam

B Kompetensi Sejarah perkembangan Islam pada masa Bani Umayah

C Kompetensi Sarikh/Sejarah

B123

4

5

6

7

Menaladani sikap RasulullahMeneladni sifat shahabat NabiMenjelaskan perkembangan dan pengetahuan di masa bani umayyahMembaca Al-qur’an surat Asy-Syura : 38Menyimpulkan isi kandungan QS. Asy-Syura : 38Mengamalkan isi kandungan QS. Asy-Syura : 38Menjelaskan perkembangan umat islam dimasa bani umayyah

Kompetensi Tarekh

Kompetensi Akhlaq

v

v

VISI DAN MISI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMKDAN KETERKAITAN DENGAN MATA DIKLAT ADAPTIF & PRODUKTIF

Pendidikan Agama Islam

Visi : terwujudnya keberagaman peserta didik yang utuh / kaffah

Misi :Mewujudkan kepribadian peserta didik yang berakhlakul karimahMembentuk peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Allah swtMewujudkan suasana kegamaan yang islam

Tujuan :Membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah serta kahlaq mulia.Membentuk kesadaran eksistensi diri, peserta didik sebagai hamba AllahMemiliki rohani yang sehat dan taat beribadahMemahami konsep ajaran islam dan dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari

A

D

A

P

T

I

F

P

R

O

D

U

K

T

I

F

16

GLOSARIUM

1. Dinasti : Keturunan / hubungan darah2. Qodhi : hakim3. Gibraltar : suatu Jabal Thariq4. Wasyawirhum : bermusyawarah 5. Kaum Khawarij : kaum yang keluar dari golongan Ali bin Abi Tholib.

vi

vi17